未來(lái)的暢想美術(shù)課件
未來(lái)的暢想美術(shù)教案
第1課輝煌的古埃及美術(shù)
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞、感受，使學(xué)生了解古埃及美術(shù)的悠久歷史和藝術(shù)特點(diǎn)。從而懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能運用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述，評價(jià)藝術(shù)作品。
2、通過(guò)本節課中內容的介紹，使學(xué)生了解并感知古埃及美術(shù)多方面的輝煌成就。教學(xué)重點(diǎn)：了解古埃及建筑與雕刻的主要特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：能用所學(xué)的知識鑒賞古埃及美術(shù)。
設計理念：要以學(xué)生的需要和興趣為中心，以學(xué)生的欣賞活動(dòng)為主體，注重學(xué)生直接感知經(jīng)驗。教師的主導作用主要是通過(guò)激發(fā)，引導學(xué)生欣賞的積極性。
教學(xué)方法：講解法、觀(guān)察法。
教學(xué)設計：
第一課時(shí)（總第1課時(shí)）
一、影片導入，揭示課題。
1、同學(xué)們喜歡看電影故事嗎？生：喜歡。
觀(guān)看《法老墓的詛咒》電影片段。
提問(wèn)：通過(guò)片段故事大家發(fā)現了什么？（生回答：古埃及的法老——圖坦卡蒙的故事。）
2、認識法老——圖坦卡蒙。并且揭開(kāi)圖坦卡蒙陵墓中的寶藏。
3、揭示課題：埃及是個(gè)充滿(mǎn)神秘的國度，今天就讓老師帶大家去埃及游一圈。板書(shū)：神秘的埃及之旅——輝煌的古埃及美術(shù)。
二、感悟藝術(shù)，探索新知。
1、簡(jiǎn)介埃及。
2、師：說(shuō)到埃及，大家會(huì )立馬想到什么呢？生：金字塔。
那我們就先去神秘的金字塔看看吧！
3、課件出示金字塔圖片，詳細講解金字塔結構。
師：埃及的金字塔有100多座，其中的三座是最有名的。我們把它成為祖孫三代金字塔——胡夫金字塔、哈夫拉金字塔、門(mén)卡烏拉金字塔。
提問(wèn)：大家猜猜胡夫金字塔有多高？（生猜測后回答。）
4、詳細講解胡夫金字塔。
胡夫金字塔是埃及金字塔中最大的金字塔。塔高146.59米，因年久風(fēng)化，頂端剝落10米，現高136.5米，相當于40層樓高。塔身是用230萬(wàn)塊石料堆砌而成，大小不等的石料重達1.5噸至160噸，塔的總重量約為684萬(wàn)噸一萬(wàn)多個(gè)工匠共用約20年的時(shí)間才完成的人類(lèi)奇跡。
過(guò)渡：大家仔細看看金字塔的周?chē)�，那是什么？（生：一座巨大的雕塑，像獅子一
樣。）
師：同學(xué)們觀(guān)察的真仔細，它就是埃及的.另一大象征——斯芬克斯獅身人面像。課件出示獅身人面像圖片。
師：剛才同學(xué)們說(shuō)它像個(gè)獅子，再仔細觀(guān)察看看，發(fā)現它還有什么特點(diǎn)呢？生思考。
生：它的耳朵很大。
生：而且鼻子不見(jiàn)了。
5、詳細講解獅身人面像。
獅身人面像高二十米，長(cháng)五十七米，寬六米，臉長(cháng)五米，像的面部比大部分遠古雕像的面部保存較好，但幾千年來(lái)經(jīng)歷風(fēng)化和人為破壞，鼻子完全損毀。頭戴"奈姆斯"皇冠，額上刻著(zhù)“庫伯拉”（即cobra:眼鏡蛇）圣蛇浮雕，下頜有帝王的標志--下垂的長(cháng)須。一只耳朵，有二米多長(cháng)。
6、把自己想象的獅身人面像畫(huà)出來(lái)展示畫(huà)的好的同學(xué)。
三、課堂小節，留下懸念。
獅身人面像的背后還有很多神秘的故事，就比如說(shuō)它的鼻子怎么不見(jiàn)了呢？大家想知道嗎？（生：想。）
師：下節課我們一起去尋找背后的秘密吧！
第二課時(shí)（總第2課時(shí)）
一、復習舊知，揭開(kāi)秘密。
同學(xué)們，上節課我們已經(jīng)踏入埃及的一個(gè)角落，并且留下了一些謎，這節課我們就一起來(lái)揭秘吧！
1、講解獅身人面像鼻子失蹤之謎。
獅身人面像遭到嚴重的破壞首先是大自然，由于獅身人面像的石料是質(zhì)地松軟的石灰石，它不可能像金字塔那么堅固和有韌性，長(cháng)年累月的日曬雨淋，埃及西部強勁的沙暴襲擊。獅身人面像曾多次被沙漠完全吞沒(méi)，后來(lái)被人又挖出來(lái)。
2、揭秘獅身人面像面部的模樣。
獅身人面像在埃及古王國時(shí)期建成，它的面部是按照卡夫拉本人的模樣來(lái)雕刻的——也可以說(shuō)，卡夫拉國王的臉就是獅身人面像的面孔，這一點(diǎn)已被認為是歷史事實(shí)了。獅身人面像的面部雖已嚴重損壞，但依然讓人覺(jué)得它是卡夫拉的肖像。
二、感悟藝術(shù)，探索新知。
師：埃及是個(gè)神秘而又美妙的國家，妙在何處呢？同學(xué)們看看這幅圖。
出示魯克索阿蒙神廟圖片。
師：同學(xué)們猜猜神廟有多長(cháng)？學(xué)生思考，是點(diǎn)名回答。
1、簡(jiǎn)介魯克索阿蒙神廟。
魯克索阿蒙神廟坐落在盧克索高中心的尼羅河東岸。它是古埃及第十八五朝的第十九個(gè)法老艾米諾菲斯三世為祭奉太陽(yáng)神阿蒙、他的妃子及兒子月亮神而修建的。到第十八王朝后期，又經(jīng)拉美西斯二世擴建，形成現今留存下來(lái)的規模。
神廟長(cháng)262米，寬56米，由塔門(mén)、庭院、柱廳和諸神殿構成。塔門(mén)是神廟的主要入口。在塔門(mén)兩側矗立著(zhù)六尊拉美西斯二世的巨石雕像，其中靠塔門(mén)兩側的兩尊高達14米。
過(guò)渡：這座神廟宏偉壯觀(guān)吧！還有一座神廟也別具特色，我們一起來(lái)欣賞。出示阿布辛貝勒神廟圖片。
學(xué)生討論神廟特點(diǎn)，師點(diǎn)名回答。
2、簡(jiǎn)介阿布辛貝勒神廟。
阿布辛貝神廟位于埃及阿斯旺以南290千米處，建于公元前1300-前1233年。神廟高30米，寬36米，縱深60米，門(mén)前4座巨型石質(zhì)拉美西斯巨型坐像，每尊高20近米（65英尺），重1200余噸，像旁還精心策劃且有序散落著(zhù)其母、妻、子女的小雕像，栩栩如生。
小結：埃及的建筑令咱們嘆為觀(guān)止！建筑里面的雕刻也是精雕細刻。下面我們就來(lái)欣賞埃及的雕刻！
三、作品欣賞、拓展知識。
出示圖片，學(xué)生欣賞并討論特點(diǎn)。師著(zhù)重講解古埃及浮雕的特點(diǎn)與表現形式。
講解古埃及浮雕特點(diǎn)。
古埃及的浮雕：正面律（人物頭部以正側面表現，眼睛、肩為正面、腰部以下為正側面）；橫帶狀排列結構，以水平線(xiàn)劃分畫(huà)面；根據人物尊卑安排比例大小和構圖位置；畫(huà)面充實(shí)，不留空白；有固定的色彩程式：男子皮膚為褐色、女子為淺褐色或淡黃色、頭發(fā)為藍黑色、眼圈黑色。
過(guò)渡：從浮雕引入壁畫(huà)。以《捕禽圖》為例講解。
講解《捕禽圖》里的故事。
《捕禽圖》，約公元前1400年，81厘米高。畫(huà)中描述貴族站在船上，右手抓著(zhù)他剛剛捕獲的三只鳥(niǎo)，左手握著(zhù)投槍?zhuān)慌惆樵趥鹊氖撬钠拮�，頭戴香冠，手持花束；奈巴蒙兩腿之間蹲坐的小人是他的女兒，正從水里采摘一朵蓮花欣賞古埃及壁畫(huà)。
四、課堂小結。
今天的埃及之旅，你們玩的愉快嗎？
1、請幾位同學(xué)講講今天的埃及之旅的經(jīng)歷。
2、請同學(xué)們回家后講給你們的家長(cháng)，介紹介紹這神秘的埃及吧！
第2課飛向天空
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生創(chuàng )作游太空后的想象畫(huà)，發(fā)展學(xué)生的想象能力。
2、鼓勵學(xué)生立下探索大自然奧秘的宏愿，為人類(lèi)多作貢獻。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、培養學(xué)生的想象力，掌握制作方法。
2、增強太空知識，培養愛(ài)國熱情。
學(xué)具準備：畫(huà)紙、蠟筆（彩色水筆）、鉛筆。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)方法：講解法、觀(guān)察法。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)（總第3課時(shí)）
一、播放圖片導入課題
二、導學(xué)達標
1、認識太空
人類(lèi)幾千年來(lái)不斷地對太空進(jìn)行探索，出現了很多著(zhù)名的天文學(xué)家，比如我國古代的天文學(xué)家：郭守敬、祖沖之、張衡??。近幾十年來(lái)，人類(lèi)已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測器，去探索無(wú)邊無(wú)際的太空世界，取得了很多成果。那么，人類(lèi)是怎樣從地面上到太空，在太空又是怎樣探測太空世界的呢？
2、了解航天發(fā)射中心。
3、了解長(cháng)征系列火箭。
三、學(xué)生討論怎樣游太空。
太空景色很美，你準備怎樣游太空？請突出“游”的方法。
1、坐上各種飛行器。如：
2、穿上太空服（因為沒(méi)有地球的吸引力，沒(méi)有氧氣，在太空中飄來(lái)飄去）。
三、指導構思，引發(fā)奇想。
在太空見(jiàn)到什么？
提示：五顏六色的星星，各種人造衛星，無(wú)邊無(wú)際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛(ài)的外星動(dòng)物，兒童樂(lè )園，高速公路??
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