小學(xué)趣味數學(xué)社團課件
數學(xué)[1](mathematics或maths),是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科,從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。下面是小編為你帶來(lái)的小學(xué)趣味數學(xué)社團課件 ,歡迎閱讀。
教學(xué)目標:通過(guò)有趣的數學(xué)題,引起學(xué)生對學(xué)習的興趣,開(kāi)發(fā)他們的智力,提高學(xué)生探究問(wèn)題的積極性,從而提高他們邏輯思考能力,讓他們學(xué)會(huì )通過(guò)思考與計算解決日常生活中的數學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)解答例題引導學(xué)生的思維方向,讓學(xué)生學(xué)會(huì )善于思考。
教學(xué)難點(diǎn):活躍課堂氣氛,提高學(xué)生的思考和回答問(wèn)題的積極性。
課前準備:準備課堂上要講的內容,預測提問(wèn)環(huán)節所需要的使時(shí)間。
教學(xué)過(guò)程:
引例,引起學(xué)生的興趣。
提出一道關(guān)于數學(xué)的IQ題,讓學(xué)生回答(答對有獎),然后開(kāi)始逐漸深入課題,解答一些數學(xué)計算題。
結合生活,小組互動(dòng)。
1將學(xué)生分成幾組,然后老師提出問(wèn)題,學(xué)生思考。
2從日常生活出發(fā),模擬一些題目,讓學(xué)生進(jìn)行搶答。
3最后進(jìn)行統計,對表現最好的`小組進(jìn)行獎勵
課堂解說(shuō)
對相關(guān)題目進(jìn)行詳細的解釋?zhuān)寣W(xué)生充分理解題目的意思以及解題方法,從而在做題中得到啟發(fā)。
課堂總結。
總結本節課所學(xué)到的知識,讓學(xué)生認識數學(xué)的奧秘,進(jìn)而提高對數的學(xué)習興趣。
趣味數學(xué)例題精選:
1、假設有一個(gè)池塘,里面有無(wú)窮多的水,F有2個(gè)空水壺,容積分別為5升和6升。問(wèn)題是如何只用這2個(gè)水壺從池塘里取得3升的水。
2、有十二個(gè)雞蛋,有一個(gè)是壞的(重量與其余雞蛋不同),現要求用天平稱(chēng)三次,稱(chēng)出哪個(gè)雞蛋是壞的!
3、用六支火柴,最多可以拼出多少個(gè)三角形?
4、一天有個(gè)年輕人來(lái)到王老板的店里買(mǎi)了一件禮物這件禮物成本是18元,標價(jià)是21元。結果是這個(gè)年輕人掏出100元要買(mǎi)這件禮物。王老板當時(shí)沒(méi)有零錢(qián),用那100元向街坊換了100元的零錢(qián),找給年輕人79元。但是街坊後來(lái)發(fā)現那100元是假鈔,王老板無(wú)奈還了街坊100元,F在問(wèn)題是:王老板在這次交易中到底損失了多少錢(qián)?
5、有3個(gè)人去投宿,一晚30元3個(gè)人每人掏了10元湊夠30元交給了老板后來(lái)老板說(shuō)今天優(yōu)惠只要25元就夠了,拿出5元命令服務(wù)生退還給他們服務(wù)生偷偷藏起了2元,然后,把剩下的3元分給了那3個(gè)人,每人分到1元這樣,一開(kāi)始每人掏了10元,現在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元錢(qián)3個(gè)人每人9元,3*9=27元+服務(wù)生藏起的2元=29元還有1元,去了那里呢?
6、三個(gè)酒瓶,可以換一瓶酒,有一個(gè)人買(mǎi)了28瓶酒,一共可以喝到多少瓶酒?
7、甲、乙、丙三人對林內的藏書(shū)做了估計,甲說(shuō)他至少有1000本書(shū),乙說(shuō)他不到1000本書(shū),丙說(shuō)最少有1本書(shū),這三個(gè)估計那一句是對的,林內到底有多少書(shū)?
8、王老太上集市上去賣(mài)雞蛋,第一個(gè)人買(mǎi)走藍子里雞蛋的一半又一個(gè),第二個(gè)人買(mǎi)走剩下雞蛋的一半又一個(gè),這時(shí)藍子里還剩一個(gè)雞蛋,請問(wèn)王老太共賣(mài)出多少個(gè)雞蛋?
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