美麗中國 小學(xué)課件
中國是一座美麗的古城，那么大家是否去中國的各個(gè)地方游玩領(lǐng)略過(guò)呢？
美麗中國 小學(xué)課件《美麗中國 我的中國夢(mèng)》
目標1：通過(guò)閱讀時(shí)事小冊子、知識問(wèn)答，了解中國夢(mèng)的基本內涵，加深對中國夢(mèng)的認識。
目標2：結合考點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，構建相關(guān)知識點(diǎn)的知識結構圖。
目標3：分析典型例題，根據材料變式訓練并體驗自主命題。
目標4: 在活動(dòng)探究中看到圓夢(mèng)面臨的困難和今后努力的方向，看到圓中國夢(mèng)的優(yōu)勢，堅信中國夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現。
目標5：聯(lián)系自身實(shí)際，在中考的征程上敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、構建課本相關(guān)知識點(diǎn)的知識結構圖；
2、探究活動(dòng)的歸納和提升。
【教學(xué)方法】對比分析法、活動(dòng)探究法、總結歸納法
【教學(xué)準備】
1、收集資料、整合資料后設計學(xué)案；
2、學(xué)生按要求做好學(xué)案的相關(guān)練習，教師批閱并找出典型答案；
3、教師分析練習效果后做好教學(xué)設計并制作PPT。
【課時(shí)安排】一課時(shí)
【教學(xué)流程】
一、筑夢(mèng)篇
1、熱身運動(dòng)：知識問(wèn)答
參與搶答加深了解
過(guò)渡：中國夢(mèng)是人民的夢(mèng)，國家習近平主席給我們描繪了中國夢(mèng)的美好前途，今天就讓我們緊跟時(shí)代的脈搏，走進(jìn)《中國夢(mèng) 我的夢(mèng) 》。
【設計意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生對中國夢(mèng)的基本內涵有個(gè)初步的了解，加深對中國夢(mèng)的認識�！�
二、追夢(mèng)篇
1、教師設問(wèn)：關(guān)于《中國夢(mèng)，我的夢(mèng)》這個(gè)主題，你聯(lián)想到了課本的哪些知識？
對學(xué)生的回答進(jìn)行總結。
過(guò)渡：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，如果有夢(mèng)就一定要追，馬上追。中考在即，關(guān)于中國夢(mèng)這個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題有很多值得我們關(guān)注的考點(diǎn)，而要實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)的追夢(mèng)過(guò)程也是很艱難的。
【設計意圖：讓學(xué)生回顧“中國夢(mèng)”有關(guān)的課本知識點(diǎn)，特別是指導書(shū)新增加的內容，為后面的課程奠定基礎�！�
（一）基礎知識我掌握
1、請根據所學(xué)的知識，幫忙補充好連線(xiàn)和填上空格中相應的內容。（圖略）
對學(xué)生的回答進(jìn)行總結。
2、構建與中國夢(mèng)相關(guān)考點(diǎn)的課本知識體系。（可選擇一個(gè)或多個(gè)考點(diǎn)）
展示學(xué)生作業(yè)，引導學(xué)生進(jìn)行適當補充并總結。
過(guò)渡：知識點(diǎn)和知識點(diǎn)不是割裂開(kāi)來(lái)，而是相互聯(lián)系的。只要發(fā)散思維，你的小宇宙就有機會(huì )爆發(fā)。
【設計意圖：對基礎的知識進(jìn)行檢測，給學(xué)生的答題樹(shù)立信心，并為后面的知識體系的建構提供范例。
給學(xué)生展示平臺，
引導學(xué)生對課本知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和整合，加深對課本知識的理解，】
（二）能力提升我能行
�。ㄔ龀且荒＃�12分） 2012年11月29日，習近平總書(shū)記在國家博物館參觀(guān)“復興之路”展覽時(shí)指出，實(shí)現中華民族的偉大復興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼�，F在，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉 大復興的目標，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現這個(gè)目標！
閱讀上述材料，聯(lián)系所學(xué)知識，回答下列問(wèn)題：
�。�1）以下圖示展示了中華民族的偉大的復興之路，根據下圖所示的年份填空。（6分）（圖略）
�。�2）材料中“比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現這個(gè)中華民族偉 大復興的目標！”這個(gè)信心能力來(lái)自哪些方面？（6分）
展示學(xué)生作業(yè)并進(jìn)行點(diǎn)評。
過(guò)渡：相似的背景材料，甚至是同一段背景材料，考核的方式也是非常多樣的。下面我們分小組進(jìn)入我們的探究之旅。
【設計意圖：檢驗學(xué)生運用課本知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并在分析中看到成功與成就，堅信中國夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現�！�
（三）研學(xué)拓展我提升
活動(dòng)探究一：
我們堅信中國夢(mèng)會(huì )實(shí)現，但夢(mèng)的實(shí)現不是一帆風(fēng)順的`。請談?wù)勚萍s我國實(shí)現中華民族偉大復興這一夢(mèng)想的因素有哪些？
對學(xué)生回答進(jìn)行點(diǎn)評并總結。
過(guò)渡：有信心，有憂(yōu)患。同一段材料命題的角度有很多。下面我們來(lái)實(shí)踐一下。
【設計意圖：激發(fā)學(xué)生思辯能力，聯(lián)系課本知識點(diǎn)，讓學(xué)生在分析中看到圓夢(mèng)路上的困難與挑戰】
活動(dòng)探究二：
假如你是中考命題者，請就“實(shí)現”二字，自主設計問(wèn)題并設置參考答案。
對學(xué)生回答進(jìn)行點(diǎn)評并展示樣題。
例1：青少年是國家的未來(lái)、民族的希望。請你運用所學(xué)知識，結合自己的認識，談?wù)剬?shí)現“中國夢(mèng)”我們所肩負的責任。
例2：我們?yōu)閷?shí)現“中國夢(mèng)”奮力前行，而夢(mèng)想成真的未來(lái)路程仍充滿(mǎn)風(fēng)險挑戰。要實(shí)現“中國夢(mèng)”在經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設、生態(tài)文明建設面要如何做？
例3：我們?yōu)閷?shí)現“中國夢(mèng)”奮力前行，而夢(mèng)想成真的未來(lái)路程仍充滿(mǎn)風(fēng)險挑戰。請你就如何實(shí)現中國夢(mèng)向國家提幾條合理化的建議。
例4：我們?yōu)閷?shí)現“中國夢(mèng)”奮力前行，而夢(mèng)想成真的未來(lái)路程仍充滿(mǎn)風(fēng)險挑戰，要實(shí)現“中國夢(mèng)”我們應該怎樣去圓夢(mèng)？
過(guò)渡：要有全方位，多角度的努力，中國夢(mèng)才能美夢(mèng)成真。
你的夢(mèng)呢？
【設計意圖：站在命題者的角度去思考問(wèn)題，拓寬視野，激發(fā)思維，深化對課本知識的理解，提高變式訓練的效果�！�
三、圓夢(mèng)篇
1、建立中國夢(mèng)與我的夢(mèng)的聯(lián)系
2、我的感悟：
�。�1）做完《基礎知識我掌握》，我的感悟：
�。�2）做完活動(dòng)探究后，我的感悟
3、老師寄語(yǔ)：圓夢(mèng)廣雅。要敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。
【設計意圖：感悟復習階段的復習技巧，如：復習階段要注意知識點(diǎn)與知識點(diǎn)的聯(lián)系；要善于發(fā)散思維；要懂得舉一反三等。激勵學(xué)生，觸動(dòng)學(xué)生心靈�！�
作業(yè)：寫(xiě)一篇美麗中國的作文
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