小學(xué)學(xué)習課件
小學(xué)學(xué)習課件一
一、教學(xué)目標：
1、選擇一次成功的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，注意把過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，同時(shí)寫(xiě)出成功后的感受。
2、激發(fā)學(xué)生的自信心和自豪感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
把取得成功的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
怎樣把成功的過(guò)程寫(xiě)具體。
四、寫(xiě)作方法：
1、按照事情發(fā)展順序敘事。
2、描寫(xiě)自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)。
五、教具準備：
實(shí)物投影儀、視頻展示臺
六、教學(xué)程序：
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回憶曾經(jīng)在哪件事情上取得過(guò)成功，當時(shí)的感受是怎樣的，和自己的同桌或好朋友交流交流。
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1、激發(fā)興趣，明確要求
�、沤處熤v述在上學(xué)期的拔河比賽中，同學(xué)們團結一致獲得冠軍的事例，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)當時(shí)的感受，激發(fā)學(xué)生的自豪感。
�、埔龑W(xué)生讀題，明確寫(xiě)作要求：
寫(xiě)一件成功的'事情，把過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，并寫(xiě)一寫(xiě)成功的感受。
�、情喿x范文《一次難忘的比賽》，簡(jiǎn)要評一評，進(jìn)一步明確要求。
2、分組交流，拓展思路
�、胖笇W(xué)生根據要求選擇寫(xiě)作材料，確定寫(xiě)作內容。
提示學(xué)生把自己想到的事情，無(wú)論大小，只要是成功的，都可以說(shuō)一說(shuō)。
師生共同評議能否作為材料使用。
�、品殖尚〗M，合作準備
把這件事的過(guò)程說(shuō)清楚，同時(shí)把遇到的困難，自己又是如何克服的說(shuō)具體，另外說(shuō)一說(shuō)自己當時(shí)的感受。
3、推薦2名學(xué)生交流，師生共同評議
4、自主成文，個(gè)別指導
學(xué)生動(dòng)筆打草稿，教師巡視，對有困難的同學(xué)個(gè)別指導。
�。ㄈ┳髦性u改指導
a) 選幾篇典型習作，投影顯示，引導學(xué)生讀一讀，評一評。結合評議引導學(xué)生進(jìn)行口頭修改，注意描寫(xiě)自己當時(shí)的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等。
b) 學(xué)生各自修改草稿，進(jìn)行謄抄。
�。ㄋ模┳骱笤u改指導
a) 欣賞優(yōu)作。
挑選出在選材、寫(xiě)作順序、語(yǔ)言表達等方面較好的習作，請作者朗讀，大家共同評議，教師點(diǎn)評小結，指出需要注意的地方。
b) 教師總結，表?yè)P進(jìn)步的同學(xué)。
c) 學(xué)生閱讀批改過(guò)的習作，想一想老師為什么這樣批改。
d) 訂正習作中的錯誤，教師面批。
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1、本次習作由前不久舉行的比賽活動(dòng)引入，學(xué)生的積極性較高，有一定的表達欲望。在再現情境的同時(shí)，得到良好的情緒體驗，為寫(xiě)好習作奠定了基礎。
2、通過(guò)分組練說(shuō)，合作交流，給學(xué)生充分發(fā)言的機會(huì )，讓學(xué)生在積極的情緒狀態(tài)下，展開(kāi)思維活動(dòng)，調動(dòng)內部語(yǔ)言，在說(shuō)的基礎上動(dòng)筆寫(xiě)，降低了寫(xiě)的難度。
3、作文中反映出極少的同學(xué)尚存在寫(xiě)不具體的現象，今后在閱讀積累方面還要繼續強化要求，加強督促。
小學(xué)學(xué)習課件二
(一)教學(xué)目的：1.通過(guò)欣賞小朋友的畫(huà)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現生活中的題材，
反映生活，激發(fā)他們表現生活的熱情和積極性。
2.通過(guò)創(chuàng )作自己心中最美的感受,培養學(xué)生善于用繪畫(huà)語(yǔ)言表達內心感受的能力
(二)教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生發(fā)現生活中可表現的繪畫(huà)題材，激發(fā)他們表現生活的熱情和積極性。
(三)教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生表現生活的興趣。
(四)課業(yè)類(lèi)別：繪畫(huà)創(chuàng )作
(五)用具準備：1.教師：書(shū)、本校學(xué)生作業(yè)。
2.學(xué)生：書(shū)、彩筆。
(六)教學(xué)過(guò)程：
一.組織教學(xué)：
調動(dòng)學(xué)習的興趣。
二.導入新課：
1.由愉快的假期生活引入創(chuàng )作。
2.板書(shū)課題：《我心中最美的感受》。
三.講授新課：
1.教師啟發(fā)談話(huà)：“首先讓我們看幾幅兒童畫(huà)，看看他們是怎樣表現自己心中最美的感受?”
(1)《自畫(huà)像》：西班牙小朋友畫(huà)
突出了自己的容貌特征：高高的鼻梁，大大的眼睛------，又用了大片的紅色為背景，更突出了自己的外衣，顯得鮮明、莊重，因為有了手中的小花和衣服的花邊，又使得畫(huà)面活潑了。
(2)《房子》：學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)出這幅畫(huà)是用什么方法繪制的?
布貼畫(huà)，出了房子的組織有序，形狀多樣以外，特別是黑色與白色的對比，襯托出江南美景的特色，給人以美的享受。同學(xué)們應學(xué)習變廢為美的巧妙構思和自己創(chuàng )造美的能力。
(3)看書(shū)p2~3宣布所要欣賞的兒童畫(huà)：
a.《節日》保加利亞小朋友
b.《打雪仗》日本
c.《芭蕾舞》蘇聯(lián)
d.《摔跤》《傣寨小景》中國
2.學(xué)生分小組討論欣賞內容：
a.內容：選材
b.色彩：
c.構圖：從四個(gè)方面討論
d.特點(diǎn)：
3.各小組選出一名代表發(fā)表各組意見(jiàn)：
4.教師小結：以啟發(fā)學(xué)生發(fā)現生活中題材教師講解每幅作品。(突出教學(xué)目的)
5.出示幾幅本校學(xué)生作業(yè)，進(jìn)一步請學(xué)生分析“藝術(shù)來(lái)源于生活”。
四、布置作業(yè)，提出要求：
把自己在生活中認為最美的事物表現出來(lái)。
五、學(xué)生進(jìn)行構思、起稿：
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