小學(xué)科學(xué)光與生活課件
小學(xué)科學(xué)《光與生活》教案
（一）教學(xué)目標：
科學(xué)知識：
1. 了解光源的發(fā)展，電燈是怎樣發(fā)明的。2.了解光與我們生活的關(guān)系。
能力培養：
1. 培養學(xué)生觀(guān)察、分析問(wèn)題的力。2. 培養學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
1.認識到科學(xué)是為斷發(fā)展的，關(guān)心日常工作中的科技新產(chǎn)品、新事物。2.樂(lè )于用學(xué)到的科學(xué)知識解決問(wèn)題和關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題。
（二）設計意圖：
本課是單元的最后一課，在前三課實(shí)驗研究的基礎上，本課注重引導學(xué)生將所學(xué)的知識與生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生們學(xué)以致用，樂(lè )于用學(xué)到的科學(xué)知識解決問(wèn)題和關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題。
本課主要是組織學(xué)生通過(guò)收集、分析、比較信息，了解光在生活中的應用。對彩虹研究的基礎上，通過(guò)收集、交流信息的過(guò)程中培養學(xué)生觀(guān)察、分析問(wèn)題的力。
本課以研究光與生活的相關(guān)知識，引導學(xué)生認識到科學(xué)是為斷發(fā)展的，關(guān)心日常工作中的科技新產(chǎn)品、新事物；并樂(lè )于用學(xué)到的科學(xué)知識解決問(wèn)題和關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題。
（三）教學(xué)流程：
提出問(wèn)題——收集資料——交流討論——得出結論——遷移應用。
（四）重點(diǎn)難點(diǎn)：
對所收集的信息進(jìn)行分析、比較、歸納，學(xué)以致用，并學(xué)會(huì )用科學(xué)辯證的眼光來(lái)看問(wèn)題。
（五）課時(shí)安排：
2課時(shí)。
�。┙虒W(xué)準備：
任務(wù)驅動(dòng)頁(yè)圖片；光的用途的資料。
�。ㄆ撸┙虒W(xué)過(guò)程：
一．問(wèn)題情景：
通過(guò)一幅現代大城市的夜景圖，反映出萬(wàn)家燈火的景象。主題人物彬彬、琪琪和貝貝正在討論著(zhù)有關(guān)的問(wèn)題：“燈光把我們的城市打扮得真美��！”“如果沒(méi)有燈光會(huì )怎么樣呢？”確實(shí)，現代大都市假如沒(méi)有了電燈，這就是一個(gè)不可思議的事情，說(shuō)明我們的生活離不開(kāi)光。通過(guò)問(wèn)題的討論，引出了我們要研究“光與生活”的.主題。
1．出示
任務(wù)驅動(dòng)頁(yè)的圖片，燈火通明的城市。
2．提問(wèn)
燈光把我們的城市打扮得十分美麗，如果沒(méi)有燈光會(huì )怎樣呢？今天就讓我們來(lái)了解一下燈光與我們的生活。
3．目的
引出問(wèn)題，讓學(xué)生知道所要研究的內容。
二、活動(dòng)一：光的利用與發(fā)展
這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)搜集資料、進(jìn)行交流的活動(dòng)，主要是讓學(xué)生通過(guò)了解光在生活中的利用與發(fā)展，知道光（主要是照明）與人的生活有著(zhù)密切的聯(lián)系，知道光的利用與發(fā)展是經(jīng)過(guò)了人類(lèi)漫長(cháng)歲月的里程，知道我們還要不斷地努力，發(fā)展更多既節能又明亮，既安全又實(shí)用，對人類(lèi)生活有更大貢獻的新光源，把我們的生活環(huán)境打扮得更美麗、更迷人。
引申的問(wèn)題
光除了照明外還有什么作用？
三、拓展：光的利與弊
怎樣才能正確地利用光為人類(lèi)服務(wù)呢？這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。前面我們一起學(xué)習了光的利用，知道光確實(shí)對人類(lèi)作出了卓越的貢獻，比如在教材中就列舉了太陽(yáng)能計算器、光導纖維、口腔科手術(shù)燈、激光手術(shù)、交通燈和太陽(yáng)能熱水器等。但是，如果我們不注意，光也可能傷害我們的身體，如長(cháng)時(shí)間、近距離看電視會(huì )傷害眼睛，城市的玻璃幕墻會(huì )反射陽(yáng)光，產(chǎn)生光污染等。
1．引趣
你知道是誰(shuí)發(fā)明了電燈嗎？今天就讓我們來(lái)一起認識他。
2．閱讀
閱讀愛(ài)迪生與電燈的資料。
3．交流
愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，讓人們更容易地獲得了光明，那么在沒(méi)有電燈之前，人們是如何利用光的呢？人們對光的利用與發(fā)展走過(guò)了一個(gè)怎樣的歷程呢？讓我們一起來(lái)看看吧？
4．媒體
出示課本圖片。
5．討論
說(shuō)說(shuō)圖片中人們利用了什么光，重溫人類(lèi)對光利用的歷史，并在小組中互相學(xué)習。
6．交流
沒(méi)有光，生活就會(huì )一片黑暗，生活利用到光的地方很多，光除了照明外還有什么用？如果沒(méi)有了光我們的生活會(huì )怎樣？你能舉幾個(gè)例子嗎？
7．歸納
光的其他用途和光的重要性。
8．討論
光對人類(lèi)有利也有弊。今天，大家帶了許多資料回來(lái)，你能給同學(xué)們介紹一下嗎？
9．交流
說(shuō)說(shuō)你知道的光的利弊，并在小組中互相學(xué)習。
10．歸納
光有利也有弊許多用途，關(guān)鍵是要合理利用它們才能為人類(lèi)造福。
資 料：
什么是光污染：
沒(méi)華燈溢彩，霓虹閃爍。我國越來(lái)越多的城市夜景絢麗多彩。然而夜景燈在使城市變美的同時(shí)也給都市人的生活帶來(lái)了一些不利影響。城市上空不見(jiàn)了星辰，刺眼的燈光讓人緊張，人工白晝使人難以入睡。城市建設和環(huán)境專(zhuān)家提醒說(shuō)，城市亮起來(lái)的同時(shí)就伴隨著(zhù)光污染，而“只追求亮，越亮越好”的做法更是會(huì )帶來(lái)難以預計的危害。
國際上一般將光污染分成3類(lèi)，即白亮污染、人工白晝和彩光污染。
白亮污染：陽(yáng)光照射強烈時(shí)，城市里建筑物的玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石和各種涂料等裝飾反射光線(xiàn)，明晃白亮、炫眼奪目。專(zhuān)家研究發(fā)現，長(cháng)時(shí)間在白色光亮污染環(huán)境下工作和生活的人，視網(wǎng)膜和虹膜都會(huì )受到程度不同的損害，視力急劇下降，白內障的發(fā)病率高達45%。還使人頭昏心煩，甚至發(fā)生失眠、食欲下降、情緒低落、身體乏力等類(lèi)似神經(jīng)衰弱的癥狀。
夏天，玻璃幕墻強烈的反射光進(jìn)入附近居民樓房?jì)�，增加了室內溫度，影響正常的生活。有些玻璃幕墻是半圓形的，反射光匯聚還容易引起火災。烈日下駕車(chē)行駛的司機會(huì )出其不意地遭到玻璃幕墻反射光的突然襲擊，眼睛受到強烈刺激，很容易誘發(fā)車(chē)禍。
人工白晝：夜幕降臨后，商場(chǎng)、酒店上的廣告燈、霓虹燈閃爍奪目，令人眼花繚亂。有些強光束甚至直沖云霄，使得夜晚如同白天一樣，即所謂人工白晝。在這樣的“不夜城”里，夜晚難以入睡，擾亂人體正常的生物鐘，導致白天工作效率低下。人工白晝還會(huì )傷害鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)，強光可能破壞昆蟲(chóng)在夜間的正常繁殖過(guò)程。
彩光污染： 舞廳安裝的黑光燈、旋轉燈、熒光燈以及閃爍的彩色光源構成了彩光污染。據測定，黑光燈所產(chǎn)生的紫外線(xiàn)強度大大亮于太陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)，且對人體有害影響持續時(shí)間長(cháng)。人如果長(cháng)期接受這種照射，可誘發(fā)流鼻血、脫牙、白內障，甚至導致白血病和其他癌變。彩色光源讓人眼花繚亂，不僅對眼睛不利，而且干擾大腦中樞神經(jīng)，使人感到頭暈目眩，出現惡心嘔吐、失眠等癥狀�？茖W(xué)家最新研究表明，彩光污染不僅有損人的生理功能，還會(huì )影響心理健康。
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