初中化學(xué)主題課件
對于化學(xué)教學(xué)而言每人都有自己的技巧和方法，但是課件也是不可缺少的!以下是小編為大家精心整理的初中化學(xué)主題課件，歡迎大家閱讀。
篇一：初中化學(xué)主題課件
教學(xué)目標：
1、通過(guò)復習鞏固分子、原子、離子的知識，建立微觀(guān)粒子之間的聯(lián)系，對微觀(guān)世界有一個(gè)初步認識，并能運用微粒的觀(guān)點(diǎn)解釋某些常見(jiàn)的現象。
2、通過(guò)習題訓練，鞏固學(xué)生的原有知識，引導學(xué)生對知識進(jìn)行歸納總結，逐步提高學(xué)生解題能力、語(yǔ)言組織表達能力，培養學(xué)生之間的合作意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、知道分子、原子、離子之間的聯(lián)系與區別;
2、能熟練運用分子、原子、離子的知識解決問(wèn)題
教學(xué)難點(diǎn)：
分子、原子、離子之間的區別與聯(lián)系，運用微粒的觀(guān)點(diǎn)解釋問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程：
(一)前置作業(yè)
學(xué)生運用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識去解答問(wèn)題，并在解題的過(guò)程中，發(fā)現自己掌握知識的不足與運用知識的缺陷，然后有針對性地進(jìn)行有的放矢的復習，提高學(xué)生復習課堂聽(tīng)課的效率。
(二)創(chuàng )設情景，導入課題：
溫室效應怎么造成的呢?二氧化碳氣體由什么構成的?那么構成物質(zhì)的粒子還有什么呢?
(三) 知識回顧，直擊考點(diǎn)
一、分子與原子
1、提出問(wèn)題：你怎么認識分子、原子的?分子、原子有什么性質(zhì)?分子、原子的區別和聯(lián)系?
2、分子原子的比較
3、習題鞏固。
二、原子的構成
1、引入：“原子是一種不能再分的粒子”這種說(shuō)法正確嗎?
2、提出問(wèn)題：原子由什么構成的呢?原子核又是由什么構成的呢?
用圖表歸納梳理：原子的內部結構。
3、認識原子結構圖。提問(wèn)：1、各部分都代表什么?2、有哪些規律?
三、離子的形成
提出問(wèn)題：
1、為了達到穩定結構，最外層電子數會(huì )有什么變化呢?
2、如何區分陰陽(yáng)離子結構示意圖呢?并記憶常見(jiàn)離子符號。
3、化學(xué)符號中數字的含義。
4、原子與離子的區別。
四、物質(zhì)與分子、原子、離子、元素之間的關(guān)系
1、歸納梳理物質(zhì)與分子、原子、離子之間的關(guān)系。
2、習題鞏固。
五、化學(xué)變化的微觀(guān)解釋
1、用分子、原子的'觀(guān)點(diǎn)解釋析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：在化學(xué)變化中分子破裂，而原子不會(huì )破裂，原子只是進(jìn)行重新組合。
2、練習。
(四)課堂小結。
(五)、課后作業(yè)。
篇二：初中化學(xué)主題課件
教學(xué)目標：
1.感受化學(xué)在促進(jìn)社會(huì )發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用，初步樹(shù)立為民族振興、為社會(huì )進(jìn)步學(xué)習的志向。
2.認識物理變化、化學(xué)變化的基本特征，激發(fā)對化學(xué)現象的好奇心和探究欲，提高學(xué)習化學(xué)的興趣。
3.知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構成的，初步形成物質(zhì)構成的微粒觀(guān)。
4.初步建立宏觀(guān)與微觀(guān)聯(lián)系的思維方式。
5.認識化學(xué)的兩面性，初步樹(shù)立綠色化學(xué)觀(guān)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.認識物理變化、化學(xué)變化的基本特征。
2.知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構成的，初步形成物質(zhì)構成的微粒觀(guān)。
3.初步樹(shù)立為民族振興、為社會(huì )進(jìn)步學(xué)習的志向。
教學(xué)過(guò)程：
[創(chuàng )設情景] 在我們正式學(xué)習化學(xué)課前，請同學(xué)們談?wù)勀阍谏钪兴兄呐c化學(xué)有關(guān)的知識和經(jīng)驗。
[學(xué)生活動(dòng)] 交流生活中對化學(xué)的感知。
一、化學(xué)給我們帶來(lái)了什么?
[提出問(wèn)題] 化學(xué)給我們帶來(lái)了什么?
[學(xué)生學(xué)習] 天然材料和人工制造材料。
[學(xué)生活動(dòng)] 設想來(lái)到與世隔絕的荒島，沒(méi)有了化學(xué)制品，你的生活會(huì )是什么樣子?
二、觀(guān)察化學(xué)變化
[閱讀分析] 化學(xué)變化與物理變化的定義。
[活動(dòng)天地] 觀(guān)察化學(xué)變化的現象。
引導觀(guān)察現象，認識儀器，準確地記錄并記憶實(shí)驗現象。部分環(huán)節由學(xué)生參與完成，活躍課堂氣氛。
總結以下幾點(diǎn)：
1. 化學(xué)變化的基本特征。
2. 化學(xué)變化與物理變化的區別。
3. 開(kāi)展化學(xué)研究的基本目的。
4. 認識化學(xué)的兩面性，了解綠色化學(xué)觀(guān)。
三、化學(xué)變化的奧秘
閱讀想象水的構成，初步建立宏觀(guān)與微觀(guān)聯(lián)系的思維方式。明確以下幾點(diǎn)：
1.水是由大量的水分子構成的。
2.每個(gè)水分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構成。
3.水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。
4.化學(xué)變化的本質(zhì)就是生成了與原來(lái)物質(zhì)組成或結構不同的新物質(zhì)。
5.通過(guò)原子種類(lèi)、元素種類(lèi)、物質(zhì)種類(lèi)的數量比較，體驗物質(zhì)構成的豐富多彩。
[課堂小結]
本節重點(diǎn)是認識物理變化、化學(xué)變化的基本特征;知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構成的，初步形成物質(zhì)構成的微粒觀(guān);初步樹(shù)立為民族振興、為社會(huì )進(jìn)步學(xué)習的志向。
[課后作業(yè)]
1.記憶物理變化和化學(xué)變化的定義。
2.完成P6交流共享。
3.記憶有關(guān)實(shí)驗現象。
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