大學(xué)美術(shù)鑒賞課件
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解美 術(shù)范疇，建立“大美術(shù)” 觀(guān)念。
2、 使學(xué)生了解美術(shù)鑒賞的基本方法，并能初步應用該方法進(jìn)行鑒賞練習。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握鑒賞方法
教學(xué)難點(diǎn)：應用該方法進(jìn)行練習。
教學(xué)模式：自主、探究、討論、合作。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)9年美術(shù)，你最喜歡哪幅美術(shù)作品，請說(shuō)說(shuō)原因。
美術(shù)和藝術(shù)的關(guān)系？
板書(shū)：造型藝術(shù) 美術(shù)
二、新授
美術(shù)的范疇
板書(shū) 繪畫(huà) 工藝
美術(shù) 雕塑 書(shū)法
建筑 篆刻
各種類(lèi)型請學(xué)生舉一作品。
美術(shù)史、美術(shù)理論的基本知識。
小組討論：
�、艢v史上中外有大耳朵英語(yǔ)首頁(yè)哪些著(zhù)名的流派及代表人物？
�、七@些著(zhù)名的畫(huà)派在藝術(shù)特征和風(fēng)格上有何差異？
學(xué)生簡(jiǎn)單表述，結合圖例
《放牧》古代巖石畫(huà)
《宴樂(lè )采桑狩獵交戰紋壺》戰國
《人物馭龍圖》戰國 最早的主題性繪畫(huà)
美術(shù)鑒賞的方法
對不同作品進(jìn)行比較研究（板書(shū)）
學(xué)生自學(xué)過(guò)程，進(jìn)行簡(jiǎn)單練習。
選擇一插圖作品進(jìn)行鑒賞，強調個(gè)性。
小結
美術(shù)鑒賞的過(guò)程是能提高個(gè)人審美能力，在鑒賞中陶冶情操，提升素質(zhì)，為了更好鑒賞必須掌握美術(shù)史、美術(shù)理論的基本知識，它的方法一般為對不同作品進(jìn)行比較研究。
三、布置作業(yè)
書(shū)一次函數圖像后練習
第二課 玉石之分——古代玉石藝術(shù)
教學(xué)目的：
通過(guò)古代石器、玉器的發(fā)展，了解人類(lèi)審美意識的萌生與發(fā)展。
了解玉器的豐富內涵和對中國文化的深遠影響，由此對工藝美術(shù)獲得初步了解。
教學(xué)重點(diǎn)：
玉器的發(fā)展歷史和豐富內涵
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“君子比德于玉”的特殊歷史意義
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
你了解玉哪方面的故事？
指名說(shuō)說(shuō)
二、新授
板書(shū)問(wèn)題：引導學(xué)生去讀課文
以玉組詞
玉分幾種，玉器制作有幾種審美追求？
為什么說(shuō)“君子比德于玉”？
新石器時(shí)代有哪些玉器文化？
選擇一玉器進(jìn)行鑒賞練課件制作習
學(xué)生細讀，交流討論。
反饋：結合圖例引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)答案，闡述“言念君子，溫其如玉”、“君子無(wú)故，玉不去身”等含義，重點(diǎn)講授“君子比德于玉”
進(jìn)行鑒賞練習，說(shuō)說(shuō)藝術(shù)風(fēng)格和喜歡的原因。
三、總結
中國傳統玉工藝歷史悠久，品種浩瀚，成就卓越，有豐富的歷史文化內涵，以玉的'質(zhì)地來(lái)比喻人的美德是我國特有的文化現象，使本來(lái)就精美的玉器更增添了深層次的審美意蘊。
四、作業(yè)
選一圖進(jìn)行鑒賞練習
第三課 泥土的生命——古代陶器 與瓷器
教學(xué)目的：
1、 了解中國原始社會(huì )陶器的產(chǎn)生及藝術(shù)成就。
2、 了解中國ppt課件背景圖古代瓷器的藝術(shù)成就。
3、 體會(huì )從造型和裝飾的結合方面，欣賞工藝美術(shù)作品。
教學(xué)重點(diǎn)：
中國瓷器的產(chǎn)生和 發(fā)展，陶與瓷的區別；幾大名窯的造型特征
教學(xué)難點(diǎn)：
瓷器的造型、裝飾和藝術(shù)特色
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入：說(shuō)到陶瓷你會(huì )聯(lián)想到什么？你了解哪些陶瓷哪方面的知識？引導學(xué)生交流。
二、 新授
板書(shū)：陶瓷
1、 設問(wèn)引導學(xué)生讀書(shū)
2、 結合教材，提問(wèn)：
�、盘沾芍g的差別：原料、燒制溫度、工藝。
�、铺盏陌l(fā)展：彩陶、素陶
仰韶文化——馬家窯的文化——半山——馬廠(chǎng)——大汶口文化——山東龍山文化
賞析：人面魚(yú)面紋盤(pán) 彩陶船型壺 鳥(niǎo)紋彩陶盆
鸛新概念英語(yǔ)鳥(niǎo)石斧彩陶翁 舞蹈紋盤(pán) 薄胎高柄陶杯
瓷的發(fā)展：按歷史年代介紹
重點(diǎn)是宋五大窯代表作品造型與藝術(shù)特色。
師引導學(xué)生交流，在指名說(shuō)說(shuō)
汝窯：胎質(zhì)細膩，似玉之美
耀州窯：梅瓶典雅高貴
官窯： 冰裂紋開(kāi)片 均窯：藍色乳濁釉
定窯：乳白釉 景德鎮：青花
三、小結
陶瓷經(jīng)歷了哪些發(fā)展？宋代有哪些名窯？師總結。
四、布置課外思考：
青花瓷的藝術(shù)特色是什么？
第四課 楚王問(wèn)鼎——商周青銅藝術(shù)
教學(xué)目的：
1、 使學(xué)生了解中國古代青銅藝術(shù)的光輝成就。
2、 理解青銅器是如何以其造型紋飾和銘文體現其重大的社會(huì )flash課件模板下載作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
青銅器藝術(shù)在發(fā)展的不同階段各有不同的時(shí)代特點(diǎn)：商代尊神重鬼：西周禮樂(lè )制度：春秋戰國禮崩樂(lè )壞。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生對夏商周時(shí)代社會(huì )歷史環(huán)境陌生及古代青銅器名稱(chēng)生僻字較多，用途不明確。
教學(xué)個(gè)過(guò)程：
一、 導入：
引言：在各個(gè)不同的歷史階段，都有具有代表性的工藝美術(shù)品。如果說(shuō)陶器是原始社會(huì )新石器時(shí)期的象征，那么青銅工藝就成為工藝美術(shù)的典型代表。
板書(shū)：夏商周青銅器
二、 新授
1、 什么是青銅器？
以銅為主加入錫鉛合金，用蠟或泥模鑄造的青銅器具。
2、 青銅器的工藝三峽 學(xué)案答案的產(chǎn)生和歷史背景：
引導學(xué)生根據已學(xué)歷史知識簡(jiǎn)單闡述。
3、 青銅器的功能
結合作品賞析：
禮器：司母戊鼎 樂(lè )器：鐘
兵器：越王勾踐 其他生活工具：
4、 青銅工藝在造型和裝飾上發(fā)生重大變化的四個(gè)時(shí)期及各個(gè)時(shí)期青銅工藝的主要特征。
商代尊神重鬼：西周禮樂(lè )制度：春秋戰國禮崩樂(lè )壞。
商代前期多以日用品為主，大多薄胎 紋飾簡(jiǎn)單主要為饕餮紋。
商代晚期胎壁加厚， 紋飾逐漸豐富，構圖完整。欣賞《龍虎尊》《婦好角瓜》。
春秋戰國時(shí)期，奴隸制度趨于瓦解，青銅工藝在造型和裝飾也開(kāi)始擺脫神秘宗教氣息議論文向清新活潑的風(fēng)格發(fā)展，變得奇巧富麗。欣賞《 立鶴方壺》
戰國時(shí)期作為封建社會(huì )的開(kāi)端，處于開(kāi)創(chuàng )新風(fēng)格的變革時(shí)期，新工藝廣泛流行，出現了《曾侯尊盤(pán)》2件合一的器物
引導賞析。
三、小結：古代青銅器藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展、變化是與當時(shí)的社會(huì )情況緊密結合的，大家要了解青銅工藝在造型和裝飾上發(fā)生重大變化的四個(gè)時(shí)期及各個(gè)時(shí)期青銅工藝的主要特征。
四、布置課后作業(yè)。
熟讀書(shū)后“小辭典”。