幼兒園大班課件（通用6篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的幼兒園班課件，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班課件 篇1
【活動(dòng)目標】
1、在折折、剪剪、貼貼中，引導幼兒理解紙片從平面到立體的變化。
2、體驗成功的喜悅。
【活動(dòng)準備】
剪刀、膠水、手工紙、紙房子模型PPT
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
(手拿哭泣紙娃娃)今天我們大二班來(lái)了一個(gè)朋友，看看它是誰(shuí)?(紙娃娃)看一看，你們覺(jué)得紙娃娃的心情是怎么樣的?它為什么會(huì )難過(guò)?
小結：紙娃娃很想像我們的小朋友一樣每天開(kāi)開(kāi)心心的到處走來(lái)走去，看看我們美麗的幼兒園，看看我們美麗的世界�？墒悄憧�，(教師立起紙娃娃)紙娃娃根本就站不起來(lái)，你們有什么好辦法來(lái)幫幫它嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
二、第一次操作
1.現在后面有很多紙娃娃，請你們去動(dòng)動(dòng)腦筋，讓紙娃娃站起來(lái)。希望你們每個(gè)人成功的方法都可以不一樣哦。(要求：不用搬好小椅子，雙面膠的膠帶仍在托盤(pán)里面，你的成果放在前面的白桌子上)
2.好，我們一起來(lái)看一看，我覺(jué)得有幾個(gè)方法蠻特別的，我們來(lái)請這些朋友來(lái)介紹一下(幼兒來(lái)介紹好方法)給他們一點(diǎn)掌聲，真聰明
3.你們幫紙娃娃想了那么多的好方法，看看，紙娃娃的表情變的怎么樣啦?(開(kāi)心了)你們真棒!
三、平面和立體的關(guān)系
1.接下來(lái)，黃老師想帶你們去一個(gè)神奇的地方，請你們把小眼睛閉起來(lái)，不閉起來(lái)就不能到神秘的地方咯(拿出紙城堡模型)
2.看，是什么地方?原來(lái)是紙城堡，這些紙城堡也是紙寶寶，他們和之前的紙寶寶有什么不一樣的地方?有朋友說(shuō)這個(gè)屋頂是三角形的，你們同意嗎?(手拿手工紙)剛才我們拿到的手工紙寶寶什么形狀?(正方形)(折成三角形)現在是什么形狀了?(三角形)看看，你們覺(jué)得這2個(gè)形狀是不是一樣的?哪里不一樣了?
小結：一個(gè)是平的，一個(gè)不管從哪個(gè)角度看都可以看出它的形狀，我們叫它立體的，我們一起說(shuō)說(shuō)看"立體的"這些都是平平的，這些小房子都是立體的，所以這些平平的紙我們叫它"形"，正方形長(cháng)方形這些立體的我們叫它"體"
3.讓我們找找看，正方形的好朋友正方體會(huì )是哪個(gè)?你們看，正方形只能扁扁的躺著(zhù)，可是正方體全是什么角度都可以看到的。這個(gè)能站起來(lái)的我們叫它正方體。那這個(gè)呢?(長(cháng)方體)那我再來(lái)問(wèn)問(wèn)你們，(拿出屋頂)這個(gè)叫什么體呢?像個(gè)帽子一樣的，這個(gè)下面是圓圓的，上面是尖尖的，它的名字里肯定有個(gè)圓字，上面呢像個(gè)小錐子一樣，會(huì )是圓什么體呢?聽(tīng)到了嗎?叫什么?(圓錐體)你們生活當中還看到過(guò)什么是圓錐體的?(帽子，屋頂，火箭的頭，夏天吃的冰淇淋筒)我們看看這個(gè)城堡有幾個(gè)圓錐體?(圓錐體有2個(gè)條件，上面是尖尖的，下面是尖尖的，雖然是扁的，但是也是圓錐體)
4.黃老師告訴你們一個(gè)秘密哦，這些紙城堡其實(shí)是用一張紙扁扁的紙的圖形變成的，但是如果你們用剪刀剪一刀的話(huà)，他們就會(huì )變成"形"了，剪之前我想請你們先猜一猜，正方體剪一刀會(huì )變成什么形呢?長(cháng)方體呢，你們覺(jué)得剪一刀會(huì )變成什么形呢?
5.后面黃老師放了很多的正方體，長(cháng)方體啊等等。請你們去幫他們動(dòng)動(dòng)小手術(shù)，記住只能剪一刀，讓他們變成形。之后把你們的作品拿在手上，做到座位上。
6.好，你們都成功了嗎?接下來(lái)我請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，剛才我找了一個(gè)什么體變成了一個(gè)什么形?我們看看對嗎?給他一個(gè)掌聲原來(lái)長(cháng)方體剪一刀還是長(cháng)方形，剛才有個(gè)小朋友剪到一個(gè)形，說(shuō)我剪到了一個(gè)半圓形，這是什么形呢?像一把什么一樣?(扇子)(所以叫扇形)
7.其實(shí)我們生活當中也有許多東西都是由扁扁的紙變成立體的之后做成的，都變成了很有用的東西，我們一起來(lái)看一看，都認識嗎?
小結：紙的用處其實(shí)非常多，我們回去之后也去找一找生活當中還有哪些是用紙變成的好嗎?
幼兒園大班課件 篇2
教育目標：
通過(guò)安全教育周系列活動(dòng)，了解生活環(huán)境中常見(jiàn)的不安全因素，樹(shù)立基本的安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
具體內容及要求：
社會(huì )活動(dòng)
1、醫生家長(cháng)進(jìn)課堂
目標：了解醫生看病的一般程序和方法，了解常用的醫療器材
形式：通過(guò)談話(huà)、操作活動(dòng)來(lái)達到目標。
2、安全逃生
目標：進(jìn)行安全上下樓梯的演練工作(不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯)。
形式：模擬著(zhù)火時(shí)的情景，進(jìn)行演習。
3、安全玩滑滑梯
目標：用剪刀剪紙，用小刀削東西時(shí)要注意安全，用完放好，不要向著(zhù)同伴使用。
形式：談話(huà)的方式進(jìn)行教育。
1、安全玩滑滑梯
目標：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，注意不讓幼兒攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。
形式：出去活動(dòng)時(shí)教育。
2、有序上廁所
目標：幼兒入廁時(shí)要輪流去，以免擁擠發(fā)生事故。
形式：實(shí)踐練習。
3、慢慢喝開(kāi)水
目標：教育幼兒注意有秩序地接開(kāi)水，防止燙傷。
形式：通過(guò)談話(huà)及家園共育來(lái)達到目標。
語(yǔ)言活動(dòng)
1、去醫院看病
目標：了解看病的主要過(guò)程，知道常用的醫用工具。
形式：講述故事和情景創(chuàng )設。
2、大狗醫生
目標：知道要養成良好地生活衛生習慣，預防生病。
形式：講故事，情境創(chuàng )設。
環(huán)境創(chuàng )設
根據安全教育周的內容，我們創(chuàng )設了相應的主題墻、環(huán)境布置。
1、在主題墻上張貼了安全標志的圖片，鞏固幼兒對安全知識的掌握。
2、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的危險事故。
3、通過(guò)家園共育，幫助幼兒掌握基本的安全知識。
家長(cháng)工作：
1、積極向家長(cháng)宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內容。
2、教育幼兒在家中自覺(jué)遠離帶電插座、火、熱水等危險物品，提高幼兒的自我保護意識。
具體措施：
1、讓幼兒知道一些安全常識，是有自我保護意識，特別是在日常生活、體育活動(dòng)中的一些安全常識和自我保護的簡(jiǎn)單方法，上下樓梯不跑、不跳、乘車(chē)不把頭、手伸出窗外，不拿棍或鋒利的東西奔跑，奔跑時(shí)在拐彎處要減速、不推撞同伴等。
2、讓幼兒控制自己不靠近危險物品，不到危險的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。
3、了解在活動(dòng)中掌握保護五官的方法。
4、學(xué)會(huì )一些意外事故的簡(jiǎn)單處理方法。
幼兒園大班課件 篇3
大班語(yǔ)言：
《快來(lái)馬戲團》教案
活動(dòng)目標：
1、理解故事的內容，感受故事的歡樂(lè )氣氛。
2、學(xué)習表現故事的喜劇風(fēng)格，并能針對故事情節設計動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、知道做自己不擅長(cháng)的事情會(huì )給大家帶來(lái)麻煩。樂(lè )于與同伴交往，學(xué)會(huì )嘗試新鮮事物的方法。
活動(dòng)準備：
圖片、學(xué)具、幼兒用書(shū)、課件和PPT活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼相互交流，引出課題。小朋友，你們見(jiàn)過(guò)嗎？馬戲團表演嗎？他們都是什么樣的？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)。在森林里有個(gè)馬戲團叫“快來(lái)馬戲團”在那里發(fā)生了什么事情，我們大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！。
二、逐一觀(guān)察圖片及PPT，大膽想象，并引導幼兒理解故事內容。
1、馬戲團里有哪些動(dòng)物？他們負責什么工作？
2、大象提出了一個(gè)什么建議？小動(dòng)物是怎么執行的？
3、這時(shí)都發(fā)生了什么事情？
4、最后馬戲團怎樣呢？
三、自由閱讀，觀(guān)察故事圖片并嘗試根據圖片講述這個(gè)故事的主要情節。
四、延伸討論：你們覺(jué)得大象的方法好不好，為什么呢？
幼兒園大班課件 篇4
一、教學(xué)目標
1、在欣賞活動(dòng)中，引導幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng )造性。
2、嘗試用線(xiàn)條、色彩對稱(chēng)的方法夸大表現臉譜特征。
二、活動(dòng)準備：
臉譜、畫(huà)筆、紙等
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)察討論
導入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）
討論：
1、臉譜非常的漂亮，一些大畫(huà)家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來(lái)了一些，你們根據它的顏色給臉譜取個(gè)名字。
2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱(chēng)，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉?lè )殖蓭讉�(gè)塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）
3、教師示范，幼兒參與。
�。ǘ┞�(lián)想創(chuàng )作
今天我們一起來(lái)當藝術(shù)家，設計一張漂亮的臉譜。
提示：
1、心里先想好，今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。
2、化妝的時(shí)候要仔仔細細，千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線(xiàn)，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒(méi)有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）
5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家？
�。ㄈ┮龑еv評
教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉，請其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評）
幼兒園大班課件 篇5
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察及幼兒自身的嘗試活動(dòng)來(lái)認識時(shí)鐘,初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系,掌握整點(diǎn)、半點(diǎn)并知道其規律,結合日常生活理解時(shí)鐘的用途。
2.培養觀(guān)察力、思維力、動(dòng)手能力及大膽嘗試精神，激發(fā)幼兒探索的興趣。
3.教育幼兒養成良好的生活習慣。
活動(dòng)準備：
1.認識時(shí)鐘ppt。
2.人手一只可以撥動(dòng)的小時(shí)鐘。
3.練習操作紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入，了解時(shí)鐘的用途，激起幼兒認識時(shí)鐘的興趣
1、請幼兒猜謎語(yǔ)：
會(huì )走沒(méi)有腿，會(huì )說(shuō)沒(méi)有嘴，它會(huì )告訴你，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。（鐘表）
師：你們見(jiàn)過(guò)鐘表嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？
2、鐘表在我們生活中隨處可見(jiàn)，為什么那么多的地方都要用到鐘表呢? 再想想,工人叔叔和阿姨為什么要設計、制造這些鐘表?(啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗說(shuō)出鐘的用途)
小結：鐘表是計時(shí)工具,它可以告訴人們,現在是什么時(shí)間了,應該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習慣,鐘是我們的好朋友。
小朋友認識了鐘,可以按時(shí)起床,按時(shí)上幼兒園。老師可以根據鐘上的時(shí)間按時(shí)上課,按時(shí)做游戲,按時(shí)讓小朋友吃午飯,鐘的用處可大啦。
二、觀(guān)察活動(dòng)
逛鐘表店，觀(guān)察鐘表的不同和相同的地方
師:請小朋友仔細看看、找找、比比這些鐘表有什么地方是不同的，哪些地方是相同的? 通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)認識12個(gè)數字以及數字的排列位置，比較鐘表上時(shí)針、分針秒針的不同。
提問(wèn)：
1.每只鐘面上都有什么?(出示2只不同形狀的時(shí)鐘,幼兒找出鐘面上都有3根針和1~12的數字)
2.比比看,3根針什么地方不一樣?(長(cháng)短、粗細之分)它們的名稱(chēng)叫什么?(了解時(shí)針、分針、秒針的名稱(chēng))
3.鐘面上的數字排列位置是怎樣的?(認識典型的幾個(gè)數字位置12、9、3、6)
三、幼兒第一次探索活動(dòng)
讓幼兒理解并掌握秒針、分針、時(shí)針與數字的關(guān)系
師：孔老師手里有一個(gè)時(shí)鐘，小朋友仔細看，提問(wèn):1.請小朋友看一看鐘面上時(shí)針和分針都指在哪一個(gè)數字上?(12上)
2.請小朋友看把分針從12走一圈又回到12，,看一看時(shí)針有什么變化?(時(shí)針從12到1上)時(shí)針和分針轉動(dòng)方向怎樣？
3、得出結論:秒針、時(shí)針、分針朝著(zhù)同一個(gè)方向（順時(shí)針）走，秒針走一圈，分針走一小格，是一分鐘， 當分針走12個(gè)數字(一圈),時(shí)針走一個(gè)數字(一格),這就是一小時(shí)。
1小時(shí)=60分鐘 1分鐘=60秒
四、認識整點(diǎn)、半點(diǎn),尋找和發(fā)現它們之間的規律。建立正確概念
1.出示整點(diǎn)，問(wèn)這是幾時(shí)？分針和時(shí)針指向哪里？
提問(wèn):三只鐘有什么地方不一樣?哪個(gè)地方一樣？分針和時(shí)針指向哪里？它們分別代表幾時(shí)?
小結:分針指在12上，時(shí)針指在幾上,就是幾時(shí)。
2、出示半點(diǎn)，問(wèn)這是幾時(shí)？分針和時(shí)針指向哪里？
提問(wèn):三只鐘有什么地方不一樣?哪個(gè)地方一樣？分針和時(shí)針指向哪里？它們分別代表幾時(shí)?
小結：分針指在6上，時(shí)針過(guò)了幾，就是幾時(shí)半。
3.小朋友第二次探索活動(dòng)，練習:按老師的要求撥整點(diǎn)、半點(diǎn)。
五、通過(guò)練習掌握整點(diǎn)和半點(diǎn)
六、通過(guò)視頻總結時(shí)鐘的有關(guān)知識內容
延伸：讓幼兒和家長(cháng)一起搜集資料，簡(jiǎn)單了解從古到今計時(shí)器的變化
師:古時(shí)候沒(méi)有鐘,人們用沙漏、日晷、滴水的方法來(lái)計時(shí)。日晷在常州的天寧寺就有,小朋友可去看看。隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展,聰明的叔叔阿姨設計、制造了各種各樣的鐘和表(鬧鐘、石英鐘、音樂(lè )鐘、工藝鐘、手表、懷表),給人類(lèi)生活帶來(lái)方便,還可以美化人們的生活。小朋友,你們現在好好學(xué)習,長(cháng)大后也來(lái)發(fā)明創(chuàng )造出更多更美的鐘和表,好嗎?
幼兒園大班課件 篇6
活動(dòng)背景：
通過(guò)平時(shí)對孩子們的觀(guān)察，發(fā)現他們對自己的`身體非常感興趣：喜歡對著(zhù)鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來(lái)自?shī)首詷?lè );音樂(lè )響起時(shí)，孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們在運動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì )問(wèn)“人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢?”如何引導幼兒發(fā)現人體肩、臂、手、腿和足會(huì )動(dòng)的奧秘，提高自我保護能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關(guān)節會(huì )表演”這一以保健知識為主的綜合主題活動(dòng)。本活動(dòng)通過(guò)自身的活動(dòng)，讓幼兒去發(fā)現關(guān)節、認識關(guān)節及它在人體中的重要性，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望，培養幼兒勤于思考和探索問(wèn)題的興趣。
幼兒情況分析：
本班幼兒對健康方面的知識不是太了解，尤其是關(guān)于身體的奧秘，但都具有一定的好奇心，能較好的吸收新知識。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒探索身體上的各個(gè)關(guān)節，知道關(guān)節能使身體彎曲，體驗關(guān)節運動(dòng)的快樂(lè )。
2、了解如何正確的保護關(guān)節，關(guān)節的重要性。
3、發(fā)揮想象力，創(chuàng )造性地在關(guān)節部位作畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1.水彩筆若干、《健康歌》的音樂(lè )。
2.教師事先在手上畫(huà)好“親親一家人”。
3.知識準備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱(chēng)(如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等)
教學(xué)方法：
1、整體教學(xué)法
集體教學(xué)，面對群體展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
2、情景教學(xué)法
活動(dòng)開(kāi)始，創(chuàng )設“親親一家人”來(lái)和小朋友做游戲的情景，讓孩子們集中注意力，很好的導入活動(dòng)。
3、游戲法
活動(dòng)中通過(guò)玩“不彎曲手指關(guān)節拿東西”的游戲，讓幼兒了解關(guān)節的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、會(huì )彎腰的一家人，引出活動(dòng)。
1.導入部分。
今天老師邀請了親親熱熱的一家人和我們小朋友做游戲，你們高興嗎?咦，那他們在哪里呢?瞧，他們在這兒呢。
2.教師逐一伸出手指念兒歌。
拇指是爺爺，胡子一大把;食指是奶奶，帶著(zhù)老花鏡;中指是爸爸，排隊站中央;無(wú)名指是媽媽?zhuān)χ?zhù)把我夸;小指就是我，聰明又可愛(ài);五指握握緊，親親一家人。
這是多親熱的一家人呀，我們小朋友也把手伸出來(lái)彎一彎和他們打個(gè)招呼吧!(爸爸好!媽媽好!爺爺好!奶奶好!)
二、靈活的關(guān)節。
1.引導幼兒發(fā)現關(guān)節。
剛才呀，老師看你們和這一家人打招呼的時(shí)候，小手一彎一彎的動(dòng)得可靈活了，真奇怪。我們的手指頭為什么會(huì )彎曲呢?(因為有關(guān)節)
2.引導幼兒尋找身體上的關(guān)節，告訴幼兒各關(guān)節的名稱(chēng)，并讓幼兒活動(dòng)各個(gè)關(guān)節。
我們的身上除了有手指關(guān)節外，還有別的關(guān)節嗎?我們一起來(lái)找找看，好不好?
(如腕關(guān)節、肘關(guān)節、肩關(guān)節、膝關(guān)節、踝關(guān)節、腳趾關(guān)節等，并引導幼兒發(fā)現有了關(guān)節我們的身體才能彎曲。)
3.游戲。
今天，我們認識了身體上的許多關(guān)節，接下來(lái)，我們一起來(lái)做個(gè)游戲，好嗎?(不彎曲手指關(guān)節，你能拿到老師手里的東西嗎?)
通過(guò)剛才的小游戲，你們說(shuō)我們的關(guān)節重要嗎?
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