二等分大班數學(xué)課件
二等分大班數學(xué)課件怎么設計？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。
設計背景
二等分是大班下學(xué)期的內容。本周我班進(jìn)行圖形拼畫(huà)、添畫(huà)等活動(dòng)，許多小朋友想拼火車(chē)、汽車(chē)、機器人，但是沒(méi)有完全一樣大小的半圓形和三角形。問(wèn)我去哪里找，我讓他們自己剪，但發(fā)現不少小朋友隨讓見(jiàn)得出來(lái)，但一樣大小的沒(méi)有幾個(gè)會(huì )剪，不能掌握二等分的真正含義，多以我就嘗試選這個(gè)內容來(lái)上。大家都知道數學(xué)本身具有較強的邏輯性，在教學(xué)中容易讓孩子覺(jué)得枯燥、乏味，從而影響到孩子學(xué)習的自主性和積極性。而《綱要》中明確指出：數學(xué)教育的目標是，“能夠從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣�！痹谶@一精神的指導下，我構思了本節數學(xué)活動(dòng)，是抽象的概念與具體的實(shí)物產(chǎn)生聯(lián)系，這樣，孩子學(xué)的活、易掌握。不僅將一般的認識遷移到具體的事物上，加強知識的橫向聯(lián)系，擴大認知面，而且對開(kāi)拓孩子思維，培養思維的準確性及激發(fā)學(xué)數學(xué)的興趣也極為有益。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)嘗試性的操作和判斷，學(xué)習將一個(gè)物體分成相等的兩份，感知整體和部分的關(guān)系。
2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力,比較能力,判斷能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、引導幼兒用二等分的方法理解圖形間的簡(jiǎn)單變化關(guān)系。
2、引導幼兒嘗試探索不同的分割方法，提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備
1.材料：綢帶，紙（圓形，正方形，長(cháng)方形），等分練習紙。
2.工具：筆,剪刀,直尺。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┲v解演示：
1.“小朋友，今天老師的頭發(fā)有什么特點(diǎn)？（扎兩個(gè)辮子）我還要給兩條小辮扎上漂亮的綢帶，現在只有一根綢帶，怎么辦才能扎兩根小辮呢？”
2. 組織幼兒討論，等充分表達意見(jiàn)后，教師邊講解邊演示，讓幼兒注意觀(guān)察。
3. 把綢帶兩頭對折，剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒感知二等分的含義。
�。ū敬苇h(huán)節以形象直觀(guān)的具體事物——綢帶為材料，吸引了幼兒的注意力；并提出問(wèn)題，讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，幫助分綢帶。通過(guò)把操作的過(guò)程與結果展現給幼兒，使幼兒初步認識“二等分”這一概念。）
�。ǘ┎僮魈剿鞑僮饕唬�
1. 為幼兒提供圓形材料，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導等觀(guān)察。
2. 組織幼兒討論等分方法。
3. 小結：把圓形對折，然后剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒進(jìn)一步感知二等分的含義。
4. 操作驗證材料的二等分�！霸鯓幼寗e人相信你的兩份紙是一樣大的呢？”（疊在一起比較）“這兒有個(gè)好聽(tīng)的詞，叫“重疊””。學(xué)習詞：“重疊”
5. 討論整體與部分的關(guān)系。
�。�1）請幼兒把剪開(kāi)后的兩部分與原來(lái)的材料作比較，看它們有什么不同。比一比，等分后的部分是否一樣大，以及原來(lái)的圖形和分后的每一部分哪個(gè)大？哪個(gè)��？
�。�2）總結：二個(gè)部分合起來(lái)是原來(lái)的'一份。（此環(huán)節讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出對折的折法來(lái)二等分圓形，得到一樣大小的兩份，然后通過(guò)驗證來(lái)證實(shí)二等分和理解整體和部分的關(guān)系，充分感知二等分的實(shí)際含義。）
操作二：
1. 為幼兒提供正方形，長(cháng)方形材料，考慮有沒(méi)有其它對折的辦法來(lái)二等分正方形、長(cháng)方形。
2. 幼兒操作探索，教師觀(guān)察指導。
3. 請幼兒介紹新方法。
4. 教師小結：向幼兒介紹講清對角線(xiàn)折、對角折的方法。請沒(méi)這樣折過(guò)的幼兒重新試一次。（此環(huán)節提供正方形和長(cháng)方形的紙，讓幼兒操作，探索多種二等分的方法，給幼兒增加了難度，有個(gè)別能力強的幼兒能想出對角線(xiàn)折的方法二等分，教師應及時(shí)給予表?yè)P、鼓勵，能激發(fā)幼兒積極性和獨創(chuàng )精神。教師讓沒(méi)有嘗試對角線(xiàn)折和對角折的幼兒一個(gè)充分學(xué)習的機會(huì )，再次鞏固新的二等分方法。）
�。ㄈ╈柟叹毩暎�
游戲方法：教師把各種幾何圖形等份成二份，一份在桌子上，一份在參加游戲的幼兒手中。幼兒四散找到和自己手中一份同樣大小的圖形，并把兩份圖形拼成一個(gè)整體，看誰(shuí)找的又快又對。
�、苯處熤v評幼兒的活動(dòng)結果。
�、灿變赫故咀约浩促N的圖形
�。ù谁h(huán)節為幼兒鞏固二等分的知識而設計，在活動(dòng)中幼兒通過(guò)判斷，選擇正確的二等分圖形。）
活動(dòng)延伸
正方形的紙能二等分，它還可以進(jìn)行四等分，八等分呢，怎么分呢？開(kāi)動(dòng)腦筋想想辦法。
�。ù谁h(huán)節給幼兒思維拓展的空間，為學(xué)習四等分作鋪墊。）
教學(xué)反思
隨著(zhù)年齡的提高，大班幼兒對圓形，正方形，長(cháng)方形是熟悉的，因此對圖形進(jìn)行等分就有可操作性。本次活動(dòng)從幼兒感興趣的幫助老師分綢帶入手，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習探索的欲望，接著(zhù)圍著(zhù)圖形層層展開(kāi)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)遵循由易到難，循序漸進(jìn)地原則，并通過(guò)幼兒自己動(dòng)手探索操作，對認識新事物具有積極意義。第一環(huán)節提供圓形可學(xué)習用對折的方法二等分，理解部分與整體的關(guān)系。第二環(huán)節提供長(cháng)方形、正方形，幼兒憑自己地思維能力選擇二等分地方法，在講解中學(xué)習多種二等分地方法。第三環(huán)節，要求幼兒在掌握二等分概念的基礎上進(jìn)行練習，加以鞏固。第四環(huán)節，使知識能力得到提高。這節課師生、生生合作都很好，所以以平等的方式教學(xué)是每一位教師都應做到的。
【二等分大班數學(xué)課件】相關(guān)文章：
大班數學(xué)《等分》課件03-28
大班數學(xué)：二等分、四等分01-08
二等分數學(xué)大班教案09-26
大班數學(xué)《二等分》01-08
大班數學(xué)：二等分01-09
大班數學(xué)：二等分通用11-07