讀書(shū)隊會(huì )課件
讀書(shū)隊會(huì )課件
班會(huì )目的：
1、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生再次認識讀書(shū)的重要性，再次喚起學(xué)生對讀書(shū)的熱愛(ài)，使讀書(shū)伴隨自己，將積累進(jìn)行到底。
2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。班會(huì )過(guò)程：
一、情境導入
主持人甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(cháng)的是什么？”主持人乙：也許有人會(huì )說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。主持人甲：如果你到我們班來(lái)，同學(xué)們會(huì )自豪地告訴你，伴隨我們一路成長(cháng)的是知識的源泉——書(shū)籍！主持人甲和乙：六年級“讀書(shū)更快樂(lè )”主題班會(huì )現在開(kāi)始。主持人乙：生活中，我們讀了不少有意義的課外書(shū)，使我們的知識樹(shù)變得越來(lái)越茂盛。那么你從中受益了嗎？下面我們聽(tīng)聽(tīng)“三蘇”讀書(shū)的故事。
附：北宋大散文家蘇洵的兩個(gè)孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮，在多次說(shuō)服教育不見(jiàn)成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法。從此，每當孩子玩耍時(shí)，他就有意躲在角落里讀書(shū)，孩子一來(lái)，便故意將書(shū)“藏”起來(lái)。蘇軾和蘇轍好生奇怪，以為父親一定瞞著(zhù)他們看什么好書(shū)。兩人出于強烈的好奇心，趁父親不在家時(shí)，把書(shū)“偷”出并認真地讀起來(lái)，從此逐漸養成讀書(shū)的習慣，切切實(shí)實(shí)感受到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣，終成一代名家。
主持人甲：是啊，讀書(shū)使人快樂(lè )、讀書(shū)使人博學(xué)、讀書(shū)使人成才，讓我們相互交流讀書(shū)的成果吧！
二、分享成果
主持人甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！�
主持人乙：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干”
主持人甲：名人有那么多的`讀書(shū)心得，我們對于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語(yǔ)拿出來(lái)和大家一起分享吧！
主持人乙：同學(xué)們可以先說(shuō)自己讀過(guò)的一本書(shū)，作者以及內容簡(jiǎn)介，然后再選擇一段或一句話(huà)，就這一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)心得。沒(méi)有時(shí)間讀一本書(shū)，也可以是一篇文章。
�。▽W(xué)生介紹自己寫(xiě)的讀書(shū)感受）
生1：
生2：
生3：
生4：
三、書(shū)目串燒
主持人甲：看來(lái)，同學(xué)們在平時(shí)的讀書(shū)生活中有太多的收獲，太多的感受，那就讓我們把自己讀過(guò)的好書(shū)推薦給大家吧！
生1：《假如給我三天光明》，讓你感受海倫．凱勒的堅強與樂(lè )觀(guān)。
生2：《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》讓你感受中華文化的深厚底蘊。
生3：《哈里?波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇。
生4：
主持人乙：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書(shū)要選擇，世上有各種各樣的書(shū)，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該多讀一些知識性強，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。
四、老師指導
主持人甲：這么多好書(shū)，怎么讀才能更有意義呢？讓我們掌聲歡迎老師，請老師將自己總結的讀書(shū)方法與學(xué)生交流。
班主任老師：
古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，讀書(shū)可以長(cháng)智，讀書(shū)可以養心。但如何才能更好地讀書(shū)呢？我認為讀書(shū)要有計劃：
讀書(shū)就要動(dòng)筆。把書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，精湛的思想記錄下來(lái)，吧閱讀中遇到的問(wèn)題記下來(lái)，去請教老師或同學(xué)、家長(cháng)。
讀書(shū)就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、生活實(shí)際思考，并把思考的心得、體會(huì )記下來(lái)，這就是收獲，這就是創(chuàng )造。
讀書(shū)就要運用。要把書(shū)上學(xué)到的精彩的語(yǔ)句、巧妙的構思運用到自己的作文中去，提高寫(xiě)作水平。要把書(shū)上學(xué)到的各類(lèi)知識運用到自己的學(xué)習、生活中去，增強自己的能力，體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
五、作業(yè)布置
主持人甲：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。
主持人乙：著(zhù)名作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。當我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì )忍不住想和大家一起分享。
主持人甲：讀好書(shū)是一種樂(lè )趣，一種情操，
主持人乙：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法，一封出席各種社會(huì )、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書(shū)。
主持人甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券！主持人乙：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《讀書(shū)的樂(lè )趣》主持人甲：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書(shū)。知識無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書(shū)少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？請同學(xué)們利用假期時(shí)間，盡情讀書(shū)吧！
主持人甲和乙：六年級《讀書(shū)伴我行》主題班會(huì )到此結束！
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