七年級新課標英語(yǔ)課件

　　七年級新課標英語(yǔ)課件

　　教學(xué)步驟

　　一、第一教學(xué)環(huán)節：情景創(chuàng )設，導入新課

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　引導學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測，完成自我評估，復習所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成第l部分的教學(xué)任務(wù)。進(jìn)行關(guān)鍵詞自 我檢測，完成自我評估，復習所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成第l部分的學(xué)習任務(wù)。

　　二、第二教學(xué)環(huán)節：師生互動(dòng)。學(xué)習探究

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　1．引導學(xué)生在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng)，引導學(xué)生采用各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的教學(xué)任務(wù)。

　　2．引導學(xué)生根據上網(wǎng)查詢(xún)的結果寫(xiě)出某些名人的出生年月，對學(xué)生不太了解的人物，教師可做說(shuō)明，完成第3部分的教學(xué)任務(wù)。1．在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng)，學(xué)會(huì )采用各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的學(xué)習任務(wù)。

　　2．根據上網(wǎng)查詢(xún)的.結果寫(xiě)出某些名人，的出生年月，對不太了解的人物，可向老師詢(xún)問(wèn)，完成第3部分的學(xué)習任務(wù)。

　　三、第三教學(xué)環(huán)節：合作交流，鞏固提高

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　引導學(xué)生進(jìn)行ust fr fun!游戲活動(dòng)，復習、鞏固所學(xué)的When is ur birthda? M birthda is…等句型和語(yǔ)法知識。進(jìn)行ust fr fun!游戲活動(dòng)，復習、鞏固所學(xué)的When is ur birthda? M birth．da is…等句型和語(yǔ)法知識。

　　本課總結

　　通過(guò)單詞檢測、 討論填空和游戲等一系列復習手段，對所學(xué)知識進(jìn)行系統而全面的復習和鞏固，不僅使學(xué)生掌握所學(xué)知識，更重要的是靈活運用的能力；同時(shí)教授學(xué)生了解一些有效的學(xué)習策略。

　　板書(shū)設 計

　　Unit 8 When is ur birthda?

　　Self chec

　　單詞: birthda, date, nth, anuar, Februar, March, April, Ma, une, ul, August, Septeber, Octber, Nveber, Deceber, speech, cntest, trip, part, event, art, festival, pp, cncert, chrus, lecture, usic

　　句型：When is ur b irth da? M birthda is …

　　練習設計

　　隨堂練習設計寫(xiě)作。

　　這是莉莉三、四月份的部分學(xué)校日歷，請根據下列信息介紹一下她當時(shí)的學(xué)�；顒�(dòng)。 至少6句話(huà)。

　　March

　　27th 28th 29th 30th 31st

　　Art festival / Schl trip / Schl eeting

　　Art festival

　　lst 2nd 3rd 4th 5th

　　Basetball gae T’s birthda  / /English speech cntest

　　E：Lil has an art festival n March 27th．She ges n a schl trip 0n March 29th．She has a schl eeting  n March 31st．On April 1st she has a basetball gae．It’s T’s birthda n April 2nd．She ges t0 his birthda part．On April 5th she has an English speech cntest．

　　個(gè)性練習設計

　　調查學(xué)生共同喜歡的日子：每個(gè)人都有自己所喜歡的日子和理由，但理由也許各不相同。將學(xué)生分成幾個(gè)小組，以小組為單位先制作一個(gè)小英文日歷，標出各個(gè)月份的名稱(chēng)，然后進(jìn)行調查，標出本組成員喜歡的日子并簡(jiǎn)單談?wù)摾碛�；接�?zhù)以小組為單位向全班進(jìn)行匯報；最后根據各小組匯報的情況，尋找出同學(xué)們 共同喜歡的日子。此項活動(dòng)可以讓學(xué)生將所學(xué)的知識在實(shí)際交流中熟練運用。

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