故鄉是北京課文課件
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )10個(gè)生字及新詞，認讀1個(gè)字。使用硬筆書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔。并注意良好寫(xiě)字習慣的培養。正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)： 正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)： 鼓勵學(xué)生用多種方法識記漢字，激發(fā)識字興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、正確、流利地朗讀課文。用多種形式讀
二、課文還為我們帶來(lái)11個(gè)生字朋友，用你以前的識字方法，看誰(shuí)記得又快又好。
1、記住自形
臥 腔 韻 佳 濃
2 、 邊記邊組詞
府 廚 勾 肴 漿 茸
3 、指導書(shū)寫(xiě)
你認為哪個(gè)字最難寫(xiě)，老師和你一起寫(xiě)。
4、 強調寫(xiě)字格式、要求。在寫(xiě)下詞語(yǔ)
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
正確流利有感情地讀課文，知道作者是怎樣贊美北京的，感受作者愛(ài)家鄉、愛(ài)北京的深厚感情。
能夠結合生活實(shí)際展開(kāi)想象和聯(lián)想；能夠結合課文內容寫(xiě)一段話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習有感情的朗讀課文、默讀課文，知道北京是一個(gè)古老而又充滿(mǎn)現代化氣息的國際大都市，感受作者愛(ài)家鄉、愛(ài)北京的深厚感情。
能夠結合生活實(shí)際展開(kāi)想象和聯(lián)想；能夠結合課文內容寫(xiě)一段話(huà)
教學(xué)難點(diǎn)：
感受作者在字里行間流露出來(lái)的強烈的熱愛(ài)故鄉北京的感情。知道作者是怎樣贊美北京的，能夠結合生活實(shí)際和搜集材料寫(xiě)一段話(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
這篇課文是一首詩(shī)歌，把它譜成曲子，就成了一首京味歌曲，想欣賞嗎？會(huì )唱的可以跟著(zhù)唱。 認真讀讀課文,看看課文是怎樣介紹北京的.
二、新授
這首詩(shī)歌表達了作者怎樣的情感?你是從哪些地方體會(huì )到的?
�。�1）自學(xué)：讀一讀、想一想
�。�2）匯報
�。�3）重點(diǎn)指導
1.北京是一座有著(zhù)三千年歷史的古城，名勝古跡數不勝數。重點(diǎn)指導第二小結朗讀，體會(huì )北京的歷史悠久。同時(shí)北京又是一座現代化程度很高、發(fā)展非常迅速的城市。有感情的朗讀第三小結，體會(huì )北京充滿(mǎn)現代化氣息。
2.北京市民居住有哪些特色？咱北京人的飲食偏愛(ài)是什么？為什么不寫(xiě)高樓大廈、生猛海鮮？
3.體會(huì )“唱不夠”、“道不盡”的用法
4、有感情地讀讀你最喜歡的段。（為什么喜歡它）
三、學(xué)完課文你想不想用你的筆也去描寫(xiě)咱們的故鄉北京呢？
誰(shuí)能把自己了解到的`北京給同學(xué)們介紹一下?
北京的名勝古跡有————————————
北京的民俗文化有————————————
北京的風(fēng)味小吃有————————————
其它————-——————————————
去過(guò)（ ）名城
也走訪(fǎng)了不少（ ）
�。� ）地告訴你，
我還是最?lèi)?ài)咱們的北京。
不說(shuō)（ ）的（ ）
也不說(shuō)（ ）的（ ）
唱不夠（ ），
道不盡（ ）單想那（ ）、（ ）
便生出一片熱愛(ài)北京的濃濃情。
自己說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)
四、作業(yè)
用詩(shī)歌或一段話(huà)寫(xiě)出對北京的喜愛(ài)之處。
背誦課文
板書(shū)設計： 1、故鄉是北京
不說(shuō)
唱不夠
道不盡
只看 單想
我還是最?lèi)?ài)我的北京
教學(xué)反思：通過(guò)課文的學(xué)習，學(xué)生對北京有了一定的了解。不過(guò)由于學(xué)生對京味的生活了解不多，理解起來(lái)還是有困難的，需要大量的圖片和資料讓她們從感官上感受古老而現代的北京。
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