中班下學(xué)期數學(xué)課件
電子課件與傳統的教科書(shū)相比，它的優(yōu)勢在于資源的豐富性和學(xué)習的自主性。下面是小編為大家提供的關(guān)于中班下學(xué)期的數學(xué)課件，內容如下：
活動(dòng)目標：
1、在數小鴨的情境中，運用已有數數的經(jīng)驗數數，并嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力。
2、體驗幫助鴨媽媽數小鴨的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、小鴨若干，(直線(xiàn)排列、曲線(xiàn)排列、呈封閉狀排列)。
2、輔助材料：夾子、筆、數字等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、鴨寶寶排隊游泳(價(jià)值分析：運用已有數數的經(jīng)驗數數)
情境導入：暖和的春天來(lái)了，小河里的水變暖了，我的鴨寶寶排好了隊來(lái)游泳了。
1、數數鴨寶寶(出示若干只小鴨呈一字式排列、曲線(xiàn)排列)
提問(wèn)：數一數有幾只鴨寶寶呀?
小結：嗯，你們的辦法真靈，數的真快!
二、鴨寶寶花樣游泳(價(jià)值分析：嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力)
情境導入：我的鴨寶寶說(shuō)他們要和運動(dòng)員一樣來(lái)一次花樣游泳了呢。剛剛它們排好隊的時(shí)候，我一遍就數清楚是幾只了�？伤麄円粩[了個(gè)花樣游泳的造型，我數來(lái)數去好幾遍還沒(méi)有數清楚，這可怎么辦呀?
1、數花樣游泳的鴨寶寶
提問(wèn)：(1)小朋友，你們來(lái)幫幫我，有什么辦法能讓我數清楚我的鴨寶寶到底有幾只呢?(幼兒相互討論商量。)
提問(wèn)：(2)你是怎么數的?你從哪里開(kāi)始數的?數到哪里結束?
2、數丟了帽子的鴨寶寶
提問(wèn)：(1)可是我的'鴨寶寶太頑皮了，把帽子也給丟了，現在小鴨一摸一樣了，又該怎么數呢?
小結：你們的辦法真靈，用各種辦法記住了從哪只小鴨數起，就能知道數到哪只停下來(lái)。這樣不會(huì )多數也不會(huì )少數，今天多虧了你們教了我這個(gè)本領(lǐng)，謝謝小朋友!
3、幼兒幫忙數小鴨
情景導入：可是你們看呀，還有那么多調皮的鴨寶寶還在河里擺造型，他們長(cháng)的都一模一樣，我數也數不清，請你們用剛剛的好辦法快來(lái)幫助我吧!
提要求：鴨媽媽還提供一些工具可以幫助你們數數，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。
4、幼兒交流
提問(wèn)(1)：你數了怎么樣的鴨子寶寶?你是怎么數的?
(2)碰到一摸一樣的鴨子你怎么記住的，從哪里開(kāi)始的?
小結：今天你們既幫助了鴨媽媽?zhuān)肿屪约簩W(xué)到了許多數數的本領(lǐng)。以后當我們碰到要數的圖案像圈兒排隊的時(shí)候，我們可以用這些方法試一試，數一數，這樣我們數數的本領(lǐng)會(huì )更大。
三、鴨媽媽感謝小朋友(價(jià)值分析：體驗幫助鴨媽媽的快樂(lè )。)
1、今天鴨媽媽要謝謝你們小朋友，所以要請你們去我家里做客，要感謝你們，我們一起出發(fā)吧!
活動(dòng)評析
活動(dòng)的選材非常的有趣生動(dòng)，孩子們非常喜歡，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。中班幼兒的社會(huì )意識正在逐步的加強，因此通過(guò)這個(gè)繪本故事培養了幼兒初步的責任意識，對幼兒的發(fā)展具有一定的價(jià)值性。
活動(dòng)的目標清晰，各環(huán)節能緊扣活動(dòng)目標層層遞進(jìn)，提問(wèn)和回應也能?chē)@"約定"和"遵守約定"展開(kāi)，及時(shí)捕捉孩子的信息，適時(shí)的回應，有效的達成了活動(dòng)的目標。如：小朋友說(shuō)到："兔子不能再車(chē)上蹦蹦跳跳"時(shí)，老師便追問(wèn)："為什么兔子不能在車(chē)上蹦蹦跳跳?"小朋友紛紛說(shuō)了自己的理由之后老師總結："是呀，在車(chē)上蹦蹦跳跳是一件很危險的事情。"老師的回應歸納了孩子們的回答。又如：獅子爺爺和小動(dòng)物們分別做了約定以后，老師用PPT的形式歸納總結了這些"約定"，進(jìn)一步加強了孩子們對"約定"含義的理解。為后面遵守"約定"的環(huán)節起了很好的鋪墊作用，使幼兒在后面的活動(dòng)環(huán)節中更能感受到小動(dòng)物們違反了"約定"最后倒置的嚴重后果，知道遵守"約定"的重要性。
在活動(dòng)中老師在"仔細觀(guān)察圖片"環(huán)節上還需加大一些，讓孩子有充分的時(shí)間去仔細觀(guān)察，促使孩子更大膽的表達自己的想法。
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