關(guān)于數學(xué)圓的課件
具有共同教學(xué)目標的可在計算機上展現的文字、聲音、圖像、視頻等素材的集合。以下是“數學(xué)圓的課件”，希望給大家帶來(lái)幫助！
活動(dòng)目標：
1、知道圓形的特征，能從不同的物品中找出共同的地方，嘗試畫(huà)圓形。
2、樂(lè )意參加操作活動(dòng)，能遵守操作規則。
活動(dòng)準備：
1、圓形實(shí)物若干。
2、放大的缺少輪子的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示實(shí)物，引出話(huà)題。
——今天趙老師給你們帶來(lái)了很多有趣的東西，看看是什么？
——和幼兒一起觀(guān)察并介紹物品：硬幣、眼鏡、手表、時(shí)鐘等。
——看一看這些東西什么地方是一樣的？或他們都是什幼兒打開(kāi)操作材料，跟畫(huà)圓。
2、找圓形。
——教師出示放大的缺少輪子的圖片：小朋友看看圖上有什么？
——咦，這些車(chē)子能騎、能開(kāi)嗎？為什么呀？
——小朋友眼睛真靈，原來(lái)呀，這些車(chē)子的輪子都不見(jiàn)了，那怎么辦呢？我們小朋友來(lái)幫幫忙好嗎？找找看，應該畫(huà)在哪里？
——老師示范在一輛車(chē)子上畫(huà)，另外的請幼兒自己找、自己畫(huà)。
——幼兒操作，老師觀(guān)察指導。
3、找找生活中的圓形。
——剛才我們幫車(chē)子找到了它們的圓圓的輪子�，F在請小朋友去找找我們的教室里有哪些東西也是圓形的？回家找找家里有哪些東西也是圓形的？我們請爸爸媽媽幫幫忙把它們畫(huà)下來(lái)帶到幼兒園給大家看。
【擴展閱讀】
英語(yǔ)教學(xué)課件
視頻剪輯等多媒體手段用大屏幕投影方式輔助各科教學(xué)的現代化程序性教具。
課件實(shí)質(zhì)是一種軟件，是在一定的學(xué)習理論指導下，根據教學(xué)目標設計的、反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內容的計算機軟件。課件的基本模式有練習型、指導型、咨詢(xún)型、模擬型、游戲型、問(wèn)題求解型、發(fā)現學(xué)習型等。無(wú)論哪種類(lèi)型的課件，都是教學(xué)內容與教學(xué)處理策略?xún)纱箢?lèi)信息的有機結合[1] 。
課件作用
�、傧驅W(xué)習者提示的各種教學(xué)信息;
�、谟糜趯W(xué)習過(guò)程進(jìn)行診斷、評價(jià)、處方和學(xué)習引導的各種信息和信息處理；
�、蹫榱颂岣邔W(xué)習積極性，制造學(xué)習動(dòng)機，用于強化學(xué)習刺激的學(xué)習評價(jià)信息；
�、苡糜诟聦W(xué)習數據、實(shí)現學(xué)習過(guò)程控制的教學(xué)策略和學(xué)習過(guò)程的控制方法。
對于課件理論、技術(shù)上都剛起步的老師來(lái)說(shuō)，POWERPOINT是個(gè)最佳的選擇。因為操作上非常簡(jiǎn)單，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在課件中貫徹案例的設計意圖上、如何增強課件的實(shí)效性上，既是技術(shù)上的進(jìn)步，也是理論上的深化，通過(guò)幾個(gè)相關(guān)案例的制作，課件的概念就會(huì )入心入腦了。
多媒體課件
多媒體教學(xué)課件是指根據教師的教案，把需要講述的教學(xué)內容通過(guò)計算機多媒體（視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)）圖片、文字來(lái)表述并構成的課堂要件。它可以生動(dòng)、形象地描述各種教學(xué)問(wèn)題，增加課堂教學(xué)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的知識視野，10年來(lái)被廣泛應用于中小學(xué)教學(xué)中的手段，是現代教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。
電子課件優(yōu)勢
電子課件與傳統的教科書(shū)相比，它的優(yōu)勢在于資源的豐富性和學(xué)習的自主性。電子課件的內容非常豐富，包括課本、教案、練習、自測、參考書(shū)籍和相關(guān)案例等，就像一個(gè)小型圖書(shū)館，給學(xué)生的學(xué)習帶來(lái)了極大的便利，學(xué)生可以根據自己具體情況自由把握學(xué)習的'進(jìn)度。
電子教案
教案是描述如何進(jìn)行一堂課的教學(xué)，通常都是教師書(shū)面上的文字，課前備課是一線(xiàn)教師進(jìn)行教學(xué)的重要環(huán)節，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中占有關(guān)鍵作用，備課的成果表現是形成教案。但傳統的教案往往是個(gè)人成果，教師按照自己對知識內容的理解和教學(xué)設計而形成的教案，主要以word電子文檔或書(shū)面形式來(lái)表現。其缺點(diǎn)是不能及時(shí)共享和修改。
電子教案的設計既包括教材分析、教學(xué)設計（復習引入、師生交流互動(dòng)、練習鞏固等）、板書(shū)、教學(xué)反思等傳統環(huán)節，還包括課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節。即在一個(gè)教案中，充分整合圖、文、聲、像等各種媒體的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。其最大的特點(diǎn)是提供鏈接，便于調用，生動(dòng)直觀(guān)。
課件標準化
SCORM標準是國際通用的在線(xiàn)學(xué)習的標準，其中針對課件標準包括，內容聚集模型（CAM）和運行時(shí)環(huán)境（RTE）。
內容聚集模型（Content Aggregation Model, 簡(jiǎn)稱(chēng)CAM）中基本的組成是素材（Asset）和共享內容對象（SCO）。這些基本內容安裝一定標準組織起來(lái)就構成了課件整體內容。這樣的課件就可以放在任何一個(gè)支撐SCORM標準的學(xué)習平臺上播放。
運行時(shí)環(huán)境（Run-Time Environment)描述了課件在運行時(shí)（學(xué)員學(xué)習課件的過(guò)程中）課件與平臺之間進(jìn)行通訊應該遵循的行為規范。
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