怎樣做好英語(yǔ)課件

　　怎樣做好英語(yǔ)課件怎么寫(xiě)？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的怎樣做好英語(yǔ)課件相關(guān)資料，歡迎閱讀！

　　怎樣做好英語(yǔ)課件

　　課堂教學(xué)過(guò)程包括：

　　教師提出自學(xué)要求和學(xué)法指導、學(xué)生自學(xué)教材、分組討論交流、精講釋疑、練習鞏固；教學(xué)策略主要是發(fā)揮教師的主導作用，調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮主體作用，在課件的指導下進(jìn)行自學(xué)、討論、釋疑、練習，達成教學(xué)目標。

　　課件設計具備的特點(diǎn):

　　1、主體性

　　課件設計必須要尊重學(xué)生，注重充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，以激發(fā)其主體精神；必須依靠學(xué)生，注重引導學(xué)生直接參與并完成一系列學(xué)習活動(dòng)，以發(fā)揮其主體作用；必須信任學(xué)生，注重用足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主學(xué)習和發(fā)展，以確立其主體地位，做學(xué)習的主人。

　　2、探索性

　　編寫(xiě)課件的主要目的就是培養學(xué)生自主探究學(xué)習的能力。因此，課件的編寫(xiě)要有利于學(xué)生進(jìn)行探索學(xué)習，從而激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生在問(wèn)題的顯現和解決過(guò)程中體驗到成功的喜悅。

　　3、啟發(fā)性

　　課件中設置的問(wèn)題應富有啟發(fā)性，能充分調動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習，領(lǐng)悟知識的奧妙，培養思維的敏捷性和頓悟性。

　　4、靈活性

　　由于學(xué)生的基礎不同，在編寫(xiě)時(shí)，形式上應豐富多彩，靈活多樣，內容上也應盡量調動(dòng)學(xué)生思維的積極性。

　　5、層次性

　　問(wèn)題的設置盡可能考慮到學(xué)生的認識水平和理解能力，由淺入深，小臺階、低梯度，讓大多數學(xué)生“跳一跳”能夠摘到“桃子”，體驗到成功的喜悅，從而調動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步探索的積極性。

　　6、創(chuàng )新性

　　編寫(xiě)課件時(shí)，要強調內容創(chuàng )新，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。

　　課件設計包含的基本要素：

　　1、學(xué)習目標

　　包括知識目標、能力目標和情感目標，能讓學(xué)生懂得應掌握哪些內容，掌握到什么程度，增強學(xué)習的'主動(dòng)性和針對性。

　　2、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　它能提醒同學(xué)們要著(zhù)重掌握的問(wèn)題，明確本課學(xué)習的方向，激勵學(xué)生想方設法重點(diǎn)突破。

　　3、知識結構

　　用網(wǎng)絡(luò )的形式展現知識系統，便于宏觀(guān)、直觀(guān)的了解。

　　4、學(xué)法提示

　　引導學(xué)生面對新知識或難點(diǎn)問(wèn)題該怎么想、怎么做。

　　5、學(xué)習過(guò)程 包括相關(guān)知識鏈接、預習、學(xué)習探究、反饋和展示、啟發(fā)點(diǎn)撥、作業(yè)等。它是課件的重要組成部分，可以強化基礎知識的落實(shí)，基本技能的培養，詳盡而又完整地把握學(xué)習內容。

　　6、考題例析

　　讓學(xué)生了解所學(xué)內容在考試中的考查方式，以什么形式、題材、材料來(lái)設計問(wèn)題，難度如何，從而啟發(fā)學(xué)生思維，規范學(xué)生解題。

　　7、熱點(diǎn)聚焦

　　鏈接社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步把握知識與知識、知識與熱點(diǎn)、熱點(diǎn)與熱點(diǎn)間的內在聯(lián)系，多方位、多角度分析相關(guān)問(wèn)題，培養理論聯(lián)系實(shí)際的應用能力和創(chuàng )新思維。

　　8、鞏固練習

　　鞏固練習是課件中的基本因素，包含識記類(lèi)、理解類(lèi)、應用類(lèi)、創(chuàng )新型、討論型等多種題目，穿插在教學(xué)過(guò)程中，也可作為課堂內容及例題講解后的鞏固訓練。

　　9、課堂小結

　　讓學(xué)生來(lái)總結所學(xué)主要內容和學(xué)習感受、心得、收獲、體會(huì )或提出疑難問(wèn)題等，以便及時(shí)總結，彌補知識缺漏。

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