蝸牛的獎杯課件

　　《蝸牛的獎杯》是江蘇教育出版社 出版的圖書(shū)，作者是楊嘯。下面小編為大家帶來(lái)蝸牛的獎杯課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　《蝸牛的獎杯》課件

　　教學(xué)目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì )10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的5個(gè)字只識不寫(xiě)。認識1個(gè)多音字。認識1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、理解課文內容，懂得榮譽(yù)面前驕傲自滿(mǎn)就會(huì )阻礙自己進(jìn)步的道理。

　　4、通過(guò)拓展閱讀深化文章主題，通過(guò)打寫(xiě)練習內化文章寓意。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理解課文內容，懂得榮譽(yù)面前驕傲自滿(mǎn)會(huì )阻礙自己進(jìn)步的道理。

　　2、通過(guò)拓展閱讀深化文章主題，通過(guò)打寫(xiě)練習內化文章寓意。

　　教學(xué)準備：多媒體、拓展資料

　　教學(xué)設計：

　　第一課時(shí)

　　一、看圖激趣，質(zhì)疑導入

　　1、(出示蝸牛圖片)小朋友，你們認識它嗎?你能給大家介紹一下蝸牛嗎?

　　2、大家談得真好，可是你知道嗎?在很久很久以前，蝸牛還長(cháng)著(zhù)一對大翅膀呢!看，(出示長(cháng)翅膀的蝸牛)多可愛(ài)的小蝸牛!

　　3、看到這兩幅圖，你有什么疑問(wèn)嗎?

　　4、今天，我們來(lái)看看《蝸牛的獎杯》這篇課文。板書(shū)課題。讀題。學(xué)習生字“獎”，讀準三拼音，寫(xiě)這個(gè)字應注意什么?(學(xué)生討論)

　　二、初讀課文

　　1、這只小蝸牛的翅膀是怎么丟失的呢?請大家打開(kāi)書(shū)本，自由讀課文。

　　2、出示讀書(shū)要求

　　A第一遍，讀準字音，不認識的字多讀幾遍。

　　B第二遍，給課文標好自然段，并畫(huà)出不理解的詞。

　　C第三遍，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)蝸牛的翅膀是怎么丟失的。

　　3、學(xué)生按要求自讀課文。

　　4、檢查自讀情況

　　A出示生字卡

　　B指名分自然段讀

　　C談?wù)勎伵５某岚蚴窃趺磥G失的嗎?

　　三、學(xué)習生字

　　1、學(xué)生到信息平臺自學(xué)生字。

　　2、學(xué)生用口訣、謎語(yǔ)、順口溜識記生字。

　　3、教師指導書(shū)寫(xiě)較難的生字，(翅、蜓、蜜)認識新偏旁(支)。學(xué)生當小老師。

　　四、學(xué)生描紅，老師巡堂。

　　五、網(wǎng)上閱讀10分鐘

　　學(xué)生到跨越式平臺閱讀有關(guān)蝸牛的資料及一些名言

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習第一自然段

　　我們都知道原來(lái)的蝸牛和現在的蝸牛完全不一樣。原來(lái)的蝸牛是什么樣的呢?讀讀這段話(huà)大家就知道了!(多媒體顯示課文的第一自然段)

　　1、學(xué)生交流 2、指導朗讀(突出“有力”“自由”)

　　二、學(xué)習第二自然段

　　過(guò)渡：蝸牛不僅能在天空自由飛翔，而且還飛得很快，在一次比賽中捧走了冠軍獎杯呢!課文哪些詞寫(xiě)了它飛得很快。相機理解“遙遙領(lǐng)先、甩下”

　　三、學(xué)習第四自然段

　　過(guò)渡：原來(lái)的飛行冠軍又怎么會(huì )變成現在的只能在地上慢慢地爬行的蝸牛呢?它是怎樣變成的?

　　1、學(xué)生自由讀第四自然段

　　2、學(xué)生交流相機理解“天長(cháng)日久”(提問(wèn)引導：背了一天，兩天?一個(gè)月，兩個(gè)月?一年，兩年?)“勉強”(找反義詞)

　　四、學(xué)習第三自然段

　　過(guò)渡：蝸牛為什么變成這樣呢?看來(lái)我們還得回到它得獎后的那些日子。捧走了冠軍后蝸牛是怎樣做的?

　　1、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想。

　　2、學(xué)生匯報，教師相應出示句子。引導理解“得意洋洋”(表情朗讀出得意洋洋的樣子)“成天、唯恐、生怕”(換一種說(shuō)法)

　　重點(diǎn)句子： 可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，再也飛不動(dòng)了。

　　理解“大”和“重”不僅是獎杯本身的大和重，而且還暗含著(zhù)在榮譽(yù)面前驕傲自大就會(huì )背上沉重的包袱，阻礙自己前進(jìn)的寓意。提問(wèn)引導：假如蝸牛不把這又大又重的獎杯背在身上，蝸牛會(huì )怎樣?

　　3、讓我們一起把蝸牛得獎后的所做所想用聲音來(lái)表達。指導朗讀。得意、擔心、害怕的心情讀出。

　　五、釋放情感

　　過(guò)渡：(相機出示投影)從一個(gè)飛行冠軍到只能慢慢爬行，從一個(gè)金燦燦的獎杯到一塊毫不起眼的硬殼。蝸牛的心情又是怎樣呢?(沉重)用這樣的語(yǔ)氣一起讀讀第四自然段。

　　它心理又會(huì )想些什么呢?

　　1、指名說(shuō)。

　　看到再也飛不上天空的蝸牛，你想對它說(shuō)什么?(盡量用上自己學(xué)到的名言)(出示蝸牛圖)

　　六、拓展閱讀1

　　過(guò)度：老師還有許多關(guān)于蝸牛的小故事，以及也有向蝸牛樣在榮譽(yù)面前由于驕傲自滿(mǎn)而影響了自己的故事，請大家到資料城閱讀。

　　要求：邊讀邊想。

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