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學(xué)校年度考核方案

時(shí)間:2024-09-05 18:41:44 考核方案 我要投稿

學(xué)校年度考核方案合集(15篇)

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎?以下是小編整理的學(xué)校年度考核方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)校年度考核方案合集(15篇)

學(xué)校年度考核方案1

  根據《xx事業(yè)單位工作人員考核實(shí)施辦法(試行)》和xx社會(huì )事業(yè)局《關(guān)于做好20xx―20xx學(xué)年度教職工考核工作的通知》文件精神,為客觀(guān)公正地評價(jià)教職工的德才表現和工作實(shí)績(jì),激勵督促廣大教職工更加自覺(jué)地提高師德修養和專(zhuān)業(yè)能力,認真履行崗位職責,結合我校的實(shí)際情況,特制訂《南塘橋小學(xué)20xx―20xx學(xué)年度教職工考核工作方案》。

  一、組織領(lǐng)導

  組長(cháng):xx

  組員:xx

  二、考核時(shí)間段

  20xx―20xx學(xué)年度(20xx年8月1日―20xx年7月31日)

  三、考核對象

  全體在編在崗專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、管理人員、工勤技能人員;員額制教師。

  事業(yè)單位正職領(lǐng)導(主持工作)人員的年度考核,由社會(huì )事業(yè)局負責。

  有下列情況之一的教職工不參加本單位年度考核:

  1、非單位公派,但經(jīng)單位同意外出學(xué)習超過(guò)本學(xué)年度半年(含半年)時(shí)間的;

  2、病假(因公負傷除外)、事假累計超過(guò)半年(含半年)時(shí)間的。

  以上不參加學(xué)年度考核的人員,由單位寫(xiě)出情況說(shuō)明,加蓋單位公章,隨本單位教職工年度考核表一同上交,存入個(gè)人檔案。

  四、考核內容

  圍繞其崗位職責和所承擔的工作任務(wù),以履行職責和完成工作目標任務(wù)情況為主要依據,全面考核教職工的德、能、勤、績(jì)、廉,重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì),具體要求見(jiàn)考核登記表。

  五、考核等次及比例

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  1、考核等次分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四種。

  2、確定為優(yōu)秀等次須具備下列基本條件:思想政治素質(zhì)高,師德評價(jià)好;精通業(yè)務(wù),工作能力強;工作責任心強,勤勉盡責,工作作風(fēng)好;工作實(shí)績(jì)突出;清正廉潔。

  3、確定為合格等次須具備下列基本條件:思想政治素質(zhì)較高,師德評價(jià)較好;熟悉業(yè)務(wù),工作能力較強;工作責任心強,工作積極,工作作風(fēng)較好;能完成本職工作;廉潔自律。

  4、具有下列情形之一的,應確定為基本合格等次:思想政治素質(zhì)一般,師德評價(jià)一般;履行職責的工作能力較弱;工作責任心較差,或工作作風(fēng)方面存在明顯不足;能基本完成本職工作,但完成工作的數量不足、質(zhì)量和效率不高,或在工作中有較大失誤;能基本做到廉潔自律,但某些方面存在不足。

  5、具有下列情形之一的,應確定為不合格等次:

  存在違反《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《xx市中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為負面清單》《xx市中小學(xué)幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(試行)》等師德失范問(wèn)題被查實(shí);思想政治素質(zhì)較差,師德評價(jià)較差;根據《江蘇省實(shí)施<中華人民共和國義務(wù)教育法>辦法》,義務(wù)教育學(xué)校符合輪崗交流條件卻不愿意輪崗交流的教師;業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應工作要求;工作責任心或工作作風(fēng)差;不能完成工作任務(wù)或在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會(huì )影響;存在不廉潔問(wèn)題,且情形較為嚴重。

 。ǘ┛己吮壤

  被確定為優(yōu)秀等次的人數,不超過(guò)參加考核總人數的20%。

  優(yōu)秀等次人員應在管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員中合理確定,原則上應向一線(xiàn)人員傾斜。管理崗位優(yōu)秀等次的`人員(含雙肩挑人員)原則上不超過(guò)參加考核的管理人員總數的20%。

  被確定為基本合格等次的人數,一般掌握在本單位參加考核總人數的2%以?xún)取?/p>

  六、考核程序與時(shí)間安排

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  1、制訂考核方案。學(xué)?己祟I(lǐng)導小組,結合學(xué)校特點(diǎn)和考核內容,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,對測評標準、測評方法和考核程序、時(shí)間安排等進(jìn)行細化,同時(shí)核準年度考核優(yōu)秀等次及行政獎勵名額。

  2、動(dòng)員部署。召開(kāi)學(xué)年度考核工作動(dòng)員會(huì )議,使廣大教職工進(jìn)一步明確考核辦法和目的意義。

  3、個(gè)人總結。教職工認真、客觀(guān)總結一學(xué)年來(lái)德、能、勤、績(jì)、廉等方面的表現,重點(diǎn)總結工作實(shí)績(jì)、存在問(wèn)題,明確今后的努力方向,填寫(xiě)好考核登記表,分年級組進(jìn)行述職交流。

  4、處室意見(jiàn)。年級組、科室部門(mén)負責人結合平時(shí)考核情況,負責填寫(xiě)同事互評打分,并填寫(xiě)意見(jiàn)。

  5、教職工民主測評。學(xué)?己诵〗M組織教職工進(jìn)行民主測評,測評要求體現激勵性、公開(kāi)、公平、公正。

  6、綜合評價(jià)。學(xué)?己祟I(lǐng)導小組在民主測評的基礎上負責評價(jià)打分,并全面分析優(yōu)秀等次候選人的綜合考核情況及部門(mén)負責人評鑒意見(jiàn),寫(xiě)出考核意見(jiàn),提出考核優(yōu)秀建議名單。優(yōu)秀等次人員應在不同職務(wù)層次人員中合理確定。病、事假累計超過(guò)考核年度三個(gè)月的教職工,一般不得確定為優(yōu)秀等次。

  7、評定等次。行政辦公會(huì )議討論,確認考核結果和考核等次。對確定為優(yōu)秀人員名單在校內進(jìn)行公示,公示一周無(wú)異議后予以上報。

  8、結果反饋。通過(guò)書(shū)面通知或個(gè)別談話(huà)形式向本人反饋考核結果,對確定為“基本合格”等次及以下的人員,單位黨政負責人要對其進(jìn)行誡勉談話(huà)?己说怯洷碛砂l(fā)展中心及時(shí)存入被考核人的人事檔案。

 。ǘ⿻r(shí)間安排

 。1)個(gè)人總結

  召開(kāi)全體教師會(huì )議傳達考核相關(guān)精神及學(xué)校程序布置(6月26日前)

  撰寫(xiě)個(gè)人總結,提交自薦優(yōu)秀申請表(6月27日前)

 。2)年級組內個(gè)人述職(6月28日上午)

 。3)自薦優(yōu)秀述職匯報,民主測評(6月28日下午)

 。4)考核領(lǐng)導小組確定考核等次(6月29日-7月30日)

 。5)校內公示(7月30前)

 。6)反饋考核結果

  教職工年度考核結果確定后,由考核小組負責將考核結果書(shū)面通知本人,并由被考核人在考核表上簽名確認。

 。7)9月30日前報送學(xué)年度考核結果相關(guān)材料至社會(huì )事業(yè)局組織人事科審核備案。

  七、考核結果的使用

  20xx―20xx學(xué)年考核結果將作為20xx年度考核結果的重要依據,社會(huì )事業(yè)局將按照20xx年事業(yè)單位工作人員年度考核工作的具體要求確定單位教職工20xx年度考核結果,并將考核結果合理運用至聘任(用)、獎勵和績(jì)效工資發(fā)放等工作。

  1、考核結果與聘任(用)相結合

  年度考核確定為優(yōu)秀等次的,參加競(晉)聘上崗時(shí)在同等條件下可予以?xún)?yōu)先;年度考核確定為合格以上等次人員有續聘的資格,本年度計算為競聘更高等級崗位的任職年限;年度考核確定為基本合格及以下等次人員,可對其試聘或緩聘,連續兩年考核被確定為不合格等次的,按有關(guān)規定予以解聘。

  2、考核結果與行政獎勵結合

  年度考核確定為優(yōu)秀等次的人員,給予嘉獎;連續三年(20xx年、20xx年、20xx年)考核被評為優(yōu)秀等次的,可以給予記功(考核優(yōu)秀等次不重復使用),記功比例一般不超過(guò)本單位工作人員總數的2%。

  3、考核結果與績(jì)效工資相結合

  對于年度考核獲得獎勵的事業(yè)單位工作人員,按照我省制定的獎金標準給予一次性獎金。年度考核被確定為基本合格等次的教職工,其崗位津貼在考核結果審核備案后次月起停發(fā)3個(gè)月,當年獎勵性績(jì)效獎按50%發(fā)放,當年增核績(jì)效獎、專(zhuān)項績(jì)效獎取消;因個(gè)人原因年度考核未定等次或被確定為不合格等次的,其崗位津貼在考核結果審核備案后次月起停發(fā)6個(gè)月,取消當年獎勵性績(jì)效獎、增核績(jì)效獎、專(zhuān)項績(jì)效獎。

  八、相關(guān)說(shuō)明

  1、各單位正職校級領(lǐng)導考核等次直接由社會(huì )事業(yè)局考核確定,正職校級領(lǐng)導均是本單位年度考核對象(優(yōu)秀不占學(xué)校名額)。

  2、關(guān)于員額制教師,按照不高于在編教職工優(yōu)秀比例上報人員。

  3、在確定年度考核等次時(shí),要充分結合平時(shí)考核情況,不得以年度考核中的民主測評結果簡(jiǎn)單確定考核等次。年度考核不得搞遷就照顧。

  4、學(xué)年度考核中被定為基本合格或不合格等次的人員,對此考核結果如有異議,可以按照中組部、人社部《事業(yè)單位工作人員申述規定》(人社部發(fā)[20xx]xx號)的規定申請復核,申訴。

  5、20xx年招考錄用的事業(yè)編制教師為首次就業(yè)的,在試用期內參加年度考核,只寫(xiě)評語(yǔ),不確定等次;非首次就業(yè)的,全年總工作時(shí)間不滿(mǎn)12個(gè)月的,參加年度考核,只寫(xiě)評語(yǔ),不確定等次;全年總工作時(shí)間滿(mǎn)12個(gè)月的,由所在單位進(jìn)行年度考核并確定等次,涉及在原單位工作的有關(guān)情況由原單位提供。20xx年招考錄用的員額制教師,只寫(xiě)評語(yǔ),不確定等次。

  6、在社會(huì )事業(yè)局借用超過(guò)6個(gè)月的人員,由局負責考核,考核結果反饋給單位,如優(yōu)秀等次,不占原單位優(yōu)秀名額。

  7、在其他單位交流的教師,由派出單位參考接收單位提供的工作表現進(jìn)行考核,考核優(yōu)秀比例由考核單位掌握,所產(chǎn)生的名額在本單位核定的教職工優(yōu)秀名額總數內,不另行核撥。

  年度考核工作是中小學(xué)教職工管理的重要環(huán)節,是實(shí)施聘用、聘任、獎勵、確定工資待遇的重要依據,各單位要高度重視,加強領(lǐng)導,精心組織,規范操作,確保今年教職工年度考核工作順利進(jìn)行。

學(xué)校年度考核方案2

  一、指導思想

  堅持以人為本、執政為民的思想,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),不斷增強事業(yè)單位工作人員的大局意識、服務(wù)意識、責任意識和法治意識,促進(jìn)干部隊伍建設。通過(guò)考核,激發(fā)廣大教職工立足本職、勤政為民、科學(xué)發(fā)展的工作熱情,確保各項工作的全面落實(shí)和完成。

  年度考核堅持客觀(guān)公正、注重實(shí)績(jì)的原則,實(shí)行領(lǐng)導與群眾相結合、平時(shí)與定期相結合、定性與定量相結合的方法,按照規定的權限、條件、標準和程序,在日?己说幕A上,對教職工進(jìn)行年度考核。

  二、考核時(shí)間段:

  20xx—20xx學(xué)年度(20xx年8月1日-20xx年7月31日)

  三、考核范圍:

  本單位編制、備案教職工(包括在本校交流的編制、備案教師)

  四、考核原則:

  1、以人為本,遵循教育規律;

  2、以德為先,注重工作實(shí)際;

  3、激勵先進(jìn),促進(jìn)職業(yè)發(fā)展;

  4、客觀(guān)公正,力求簡(jiǎn)便易行。

  五、考核組織機構:

  組長(cháng):袁曉紅

  副組長(cháng):周小萍、徐亞艷、方燕

  成員:楊靜、李泱、王紅梅、

  職責:制定考核方案、考核細則,組織實(shí)施年度考核工作,客觀(guān)、公正、全面評價(jià)教職工德能表現和工作實(shí)績(jì)。審核確定最終考核等次。受理被考核人員對考核結果不服的復核申請。

  六、考核內容、等次、標準

  1、考核內容

  學(xué)年度考核內容主要包括德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面,重點(diǎn)考核“師德”和履行崗位職責的工作實(shí)績(jì)?己隧毥Y合崗位聘任后的崗位職責、工作績(jì)效、個(gè)人能力和服務(wù)對象的滿(mǎn)意程度等內容進(jìn)行。

  2、考核等次

  考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

  3、考核標準

 。1)管理人員學(xué)年度考核各等次的基本標準

  優(yōu)秀:正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策,模范遵守國家的法律、法規和各項規章制度,廉潔奉公,精通業(yè)務(wù),工作勤奮,有改革創(chuàng )新精神,出色地履行崗位職責,工作成績(jì)突出。

  合格:正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策,自覺(jué)遵守國家的法律、法規和各項規章制度,廉潔自律,熟悉管理業(yè)務(wù),工作積極,能夠履行崗位職責,完成工作任務(wù)。

  基本合格:貫徹執行黨和國家的'路線(xiàn)、方針、政策,遵守國家的法律、法規和各項規章制度,政治、管理業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,未完全履行崗位職責,基本完成工作任務(wù),在工作中存在一定失誤。

  不合格:政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低,組織紀律較差,難以適應工作要求;或工作責任心不強,履行崗位職責差,不能完成工作任務(wù);或在工作中存在嚴重失誤。

 。2)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)年度考核各等次的基本標準

  優(yōu)秀:擁護黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策,模范遵守國家的法律、法規及各項規章制度,有良好的職業(yè)道德,工作責任心強,勤奮敬業(yè),專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力強或提高快,工作有創(chuàng )新,出色地履行崗位職責,在科研、教學(xué)、業(yè)務(wù)技術(shù)工作中成績(jì)突出。

  合格:擁護黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策,自覺(jué)遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業(yè)道德,工作負責,業(yè)務(wù)熟練,專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力較強或提高較快,能夠履行崗位職責,完成工作任務(wù),無(wú)責任事故。

  基本合格:遵守國家法律、法規及各項規章制度和職業(yè)道德,政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,基本完成工作任務(wù),未完全履行崗位職責,在工作中存在一定失誤。

  不合格:政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)低,組織紀律較差,難以適應工作要求;或工作責任心不強,履行崗位職責差,不能完成工作任務(wù),在工作中存在嚴重失誤或造成責任事故。

  六、考核程序:

  1、個(gè)人申報。教職工根據崗位職責和年度工作目標,在對年度工作進(jìn)行全面回顧、認真總結的基礎上,填寫(xiě)申報表,在6月25日前上交給校長(cháng)室。

  2、民主測評。以組為單位,申報教職工進(jìn)行個(gè)人述職。

  3、考核領(lǐng)導小組評鑒。

  4、擬定等次。在個(gè)人述職、民主測評、考核小組評鑒的基礎上,主管領(lǐng)導作出年度考核的評鑒意見(jiàn),并提出考核等次,經(jīng)學(xué)?己宋瘑T會(huì )審核后確定考核等次。

  5、公示。對擬定為“優(yōu)秀”等次的人員在本校內公示,時(shí)間為一周。

  6、確定考核等次。公示結束,確定教職工的考核等次,反饋考核結果,被考核人在年度考核登記表上簽字。

  7、將考核結果上報備案。

  七、考核結果的使用

  1、學(xué)年度考核結果納入獎勵性績(jì)效工資、專(zhuān)項績(jì)效獎勵發(fā)放考核范圍,并作為被考核人職稱(chēng)評審、崗位聘任、獎懲、培訓、辭退以及調整職務(wù)、晉升工資的依據。

  學(xué)年度考核結果中被定為合格及以上等次的工作人員,次年增加一級薪級工資。被確定為不合格和基本合格的人員,次年不得晉升薪級工資;連續兩學(xué)年被確定為基本合格等次的,則本學(xué)年度視作不合格等次處理?己瞬缓细窈突竞细袢藛T按規定扣發(fā)基礎性績(jì)效工資(崗位津貼)、獎勵性績(jì)效工資、專(zhuān)項績(jì)效獎勵。

  2、連續兩學(xué)年考核確定為不合格等次的人員按規定解除聘用合同。

  3、考核“優(yōu)秀”等次,作為崗位晉升、職稱(chēng)評聘、評先評優(yōu)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展稱(chēng)號評選等方面的考慮條件。

學(xué)校年度考核方案3

  一、考核原則

  學(xué)校年度考核工作,堅持客觀(guān)公正、公平合理、公開(kāi)透明、全面準確的原則,考核的結果與個(gè)人的評優(yōu)、獎懲掛鉤。

  二、考核對象

  在校全體工作人員。

  三、考核時(shí)間

  考核時(shí)間跨度為本年度1月1日至12月31日。

  四、考核內容

  根據個(gè)人年度工作情況,從德、勤、能、績(jì)四個(gè)方面對考核對象進(jìn)行考核,重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì),突出工作實(shí)效。

  德(20分):主要考核政治思想表現和職業(yè)道德表現。即在工作中能否遵紀守法,嚴于律己,自覺(jué)抵制不良之風(fēng);能否熱愛(ài)學(xué)校、安心本職、依章執教,嚴謹治學(xué);能否團結同事、關(guān)心學(xué)生、互助協(xié)作、尊重謙讓?zhuān)荒芊穹䦶膶W(xué)校安排,遵守學(xué)校規章制度,努力完成工作任務(wù);能否關(guān)心集體、團結協(xié)作,開(kāi)展批評與自我批評。

  勤(20分):主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和工作紀律等情況。即在工作中是否遵守各項規章制度,自覺(jué)履行崗位職責;工作中是否有事業(yè)心、責任感,精益求精,踏實(shí)勤奮;是否積極參加工作會(huì )議和業(yè)務(wù)學(xué)習,無(wú)缺勤。

  能(30分):主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)的運用發(fā)揮,業(yè)務(wù)水平的提高以及知識更新等情況。即在工作中能否勝任所承擔的任務(wù)并獨立完成;是否有較高的政策水平和較強的決策、指揮、協(xié)調能力及較好的工作方法;是否精通業(yè)務(wù),知識更新快,專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力較強或提高較快;工作中是否有改革創(chuàng )新。

  績(jì)(30分):主要考核履行職責情況,包括完成工作任務(wù)的數量、質(zhì)量、效率,取得成果的水平和社會(huì )效益以及經(jīng)濟效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責,積極完成年度工作任務(wù),工作效率高,工作效果良好,沒(méi)有出現責任事故。

  考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格三個(gè)等次,其中優(yōu)秀占20%、合格占75%、基本合格占5%。

  五、考核標準

 。ㄒ唬﹥(yōu)秀:政治思想表現、職業(yè)道德及工作態(tài)度好,工作能力強,業(yè)務(wù)水平高,出色地履行崗位職責,工作實(shí)績(jì)顯著(zhù),在工作人員中有突出表現,年度考核分數90分以上。

 。ǘ┖细瘢赫嗡枷氡憩F、職業(yè)道德及工作態(tài)度比較好,工作能力較強,廉潔自律,業(yè)務(wù)水平能勝任本崗位工作

  要求,較好地履行崗位職責和完成工作任務(wù),年度考核分數75~89分。

 。ㄈ┗竞细瘢赫伪憩F與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,勉強適應工作要求;工作積極性、主動(dòng)性不夠,沒(méi)有全面完成年度工作任務(wù);在工作中造成一定失誤,年度考核分數60~74分。

  六、考核程序和方法

  1、由本人填寫(xiě)《年度考核登記表》,填寫(xiě)內容要齊全,按照考核內容對自己一年來(lái)的實(shí)際工作情況填寫(xiě),交學(xué)校年度考核辦公室。

  2、學(xué)?己诵〗M采取定量考核與定性考核相結合的'方法,對每一個(gè)人一年來(lái)的工作進(jìn)行綜合測評打分,評出優(yōu)秀、合格、基本合格三個(gè)等次。

  3、實(shí)行優(yōu)秀人員公示制度,對確定為優(yōu)秀等次的人員進(jìn)行公示,公示時(shí)間為5至7個(gè)工作日。有異議的,考核領(lǐng)導小組認真調查核實(shí),并向反映人通報調查結果。

  4、考核等次意見(jiàn)須通知本人,有本人簽名,否則不予承認。

  七、時(shí)間安排

  本次年度考核工作,由學(xué)校年度考核辦公室統一安排。

學(xué)校年度考核方案4

  為了客觀(guān)評價(jià)我校教職員工的道德修養與業(yè)務(wù)水平,充分發(fā)揮考核工作在學(xué)校管理中的激勵和監督作用,不斷提高工作效率,進(jìn)一步提升教職員工團隊凝聚力和學(xué)校社會(huì )影響力,F根據我單位實(shí)際情況,特制定本實(shí)施方案。

  一、考核原則

  學(xué)校年度考核工作,堅持客觀(guān)公正、公平合理、公開(kāi)透明、全面準確的原則,考核的結果與個(gè)人的評優(yōu)、獎懲掛鉤。

  二、考核對象

  全體工作人員。

  三、考核時(shí)間

  考核時(shí)間跨度為20xx年1月1日至20xx年12月31日。

  四、考核內容

  根據個(gè)人年度工作情況,從德、勤、能、績(jì)四個(gè)方面對考核對象進(jìn)行考核,重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì),突出工作實(shí)效。

  德(20分):主要考核政治思想表現和職業(yè)道德表現。即在工作中能否遵紀守法,嚴于律己,自覺(jué)抵制不良之風(fēng);能否熱愛(ài)學(xué)校、安心本職、依章執教,嚴謹治學(xué);能否團結同事、關(guān)心學(xué)生、互助協(xié)作、尊重謙讓?zhuān)荒芊穹䦶膶W(xué)校安排,遵守學(xué)校規章制度,努力完成工作任務(wù);能否關(guān)心集體、團結協(xié)作,開(kāi)展批評與自我批評。

  勤(20分):主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和工作紀律等情況。即在工作中是否遵守各項規章制度,自覺(jué)履行崗位職責;工作中是否有事業(yè)心、責任感,精益求精,踏實(shí)勤奮;是否積極參加工作會(huì )議和業(yè)務(wù)學(xué)習,無(wú)缺勤。

  能(30分):主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)的運用發(fā)揮,業(yè)務(wù)水平的提高以及知識更新等情況。即在工作中能否勝任所承擔的任務(wù)并獨立完成;是否有較高的政策水平和較強的決策、指揮、協(xié)調能力及較好的工作方法;是否精通業(yè)務(wù),知識更新快,專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力較強或提高較快;工作中是否有改革創(chuàng )新。

  績(jì)(30分):主要考核履行職責情況,包括完成工作任務(wù)的數量、質(zhì)量、效率,取得成果的水平和社會(huì )效益以及經(jīng)濟效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責,積極完成年度工作任務(wù),工作效率高,工作效果良好,沒(méi)有出現責任事故。

  考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

  五、考核標準

  1、優(yōu)秀:政治思想表現、職業(yè)道德及工作態(tài)度好,工作能力強,業(yè)務(wù)水平高,出色地履行崗位職責,工作實(shí)績(jì)顯著(zhù),在工作人員中有突出表現,年度考核分數90分以上。

  2、合格:政治思想表現、職業(yè)道德及工作態(tài)度比較好,工作能力較強,廉潔自律,業(yè)務(wù)水平能勝任本崗位工作要求,較好地履行崗位職責和完成工作任務(wù),年度考核分數75~89分。

  3、基本合格:政治表現與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,勉強適應工作要求;工作積極性、主動(dòng)性不夠,沒(méi)有全面完成年度工作任務(wù);在工作中造成一定失誤,年度考核分數60~74分。

  六、關(guān)于幾種特殊情況的`處理

  1、病假超過(guò)考核年度半年、事假超過(guò)考核年度中三個(gè)月或病、事假累計超過(guò)考核年度半年的人員,不進(jìn)行考核。

  2、新分配的工作人員在試用期內參加年度考核,不確定等次,只寫(xiě)評語(yǔ),作為任職定級的依據。

  3、單位派出學(xué)習、培訓的人員,由學(xué)習、培訓所在單位提供表現材料,原單位對其考核,確定等次。非經(jīng)單位派出,但經(jīng)單位同意外出學(xué)習,超過(guò)半年的,不進(jìn)行考核。

  4、借調(借用)的人員,由借調(借用)單位提供考核材料,原單位對其考核。

  5、涉嫌違法違紀被立案調查尚未結案的,參加年度考核,不寫(xiě)評語(yǔ),不定等次。結案后未給予處分或給予警告處分的,按規定補寫(xiě)評語(yǔ)、補訂等次。

  6、受行政警告處分的當年,參加年度考核,不確定優(yōu)秀等次;受記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職(降低崗位等級)處分期間,參加年度考核,只寫(xiě)評語(yǔ),不定等次。

  7、對無(wú)正當理由不參加年度考核的人員,經(jīng)教育后仍然拒絕參加的,直接確定其考核結果為不合格等次。

  七、考核程序和方法

  1、由本人填寫(xiě)《年度考核登記表》,填寫(xiě)內容要齊全,按照考核內容對自己一年來(lái)的實(shí)際工作情況填寫(xiě),交學(xué)校年度考核辦公室。

  2、學(xué)?己诵〗M采取定量考核與定性考核相結合的方法,對每一個(gè)人一年來(lái)的工作進(jìn)行綜合測評打分,評出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

  3、實(shí)行優(yōu)秀人員公示制度,對確定為優(yōu)秀等次的人員進(jìn)行公示,公示時(shí)間為3至5個(gè)工作日。有異議的,考核領(lǐng)導小組認真調查核實(shí),并向反映人通報調查結果。

  4、考核等次意見(jiàn)須通知本人,有本人簽名,否則不予承認。

  潁東區插花鎮一學(xué)區中心學(xué)校

學(xué)校年度考核方案5

  師德師風(fēng)是教師素質(zhì)的靈魂。為加強教師隊伍的職業(yè)道德建設,提高教職工的職師德師風(fēng)水平,建設一支高水平的教師隊伍,根據縣教育局文件精神和有關(guān)規定,結合我校的具體情況,特制定本考核方案。

  一、 師德師風(fēng)考核組織機構

  組 長(cháng):何春才

  副組長(cháng):謝茂強、劉仕鑫、劉文興

  成 員:何廣熾、李光輝、吳昭漢、尹興榮、李亞蓮、譚同湘、劉小春、李?lèi)?ài)蘭、李一順、吳子君

  二、 考核對象

  全鄉所有在編在崗的教職員工(病休、借調、停薪留職、抽調到教育局系統外的不參加考核,支教教師在受援學(xué)?己耍。

  三、 考核時(shí)間范圍

  20xx年8月至20xx年7月

  四、 考核內容

  1、愛(ài)國守法。熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,擁護社會(huì )主義制度。全面貫徹國家教育方針,自覺(jué)遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

  2、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè),甘為人梯,樂(lè )于奉獻。愛(ài)崗敬業(yè),對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業(yè),認真輔導學(xué)生,不敷衍塞責。

  3、愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等對待學(xué)生,嚴慈相濟,做學(xué)生良師益友,不歧視諷刺、挖苦學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。保護學(xué)生

  安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生合法權益。

  4、教書(shū)育人。誨人不倦,循循善誘,認真遵循教育規律,因材施教,全面實(shí)施素質(zhì)教育,致力培養學(xué)生良好品德激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。

  5、為人師表。依著(zhù)得體,語(yǔ)言規范,舉止文明。堅守高尚情操,以身作則,知榮明恥。關(guān)心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長(cháng),作風(fēng)正派,廉潔奉公,自覺(jué)抵制有賞家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。

  6、終身學(xué)習。崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習理念,不斷拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務(wù),用于探索創(chuàng )新,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。

  五、考核辦法

  1、制定考核方案。學(xué)校根據本實(shí)施辦法,結合實(shí)際制定考核方案和評分細則,提交教代會(huì )或教職工大會(huì )討論通過(guò),然后送縣教育局人事股審批同意后予以實(shí)施。

  2、考核評價(jià)方式。師德師風(fēng)考核主要采取按細則評分的形式,滿(mǎn)分100分,最終結果以等級呈現;師德師風(fēng)考核評價(jià)采取“三評價(jià)”的形式,即:學(xué)生評價(jià)占35﹪,教師互評占15﹪,學(xué)校綜合考核占50﹪。

  3、查閱資料。查閱教職工20xx學(xué)年度以來(lái)有關(guān)“德、勤、能、績(jì)”的記載和相關(guān)資料。

  4、考核評價(jià)程序。

 、賹W(xué)生評價(jià)。主要通過(guò)問(wèn)卷、測評、個(gè)別談話(huà)等到方式向學(xué)生子解任課教師在學(xué)生中的`師德師風(fēng)表現。

 、诮處熁ピu。先由教師本人根據評價(jià)內容進(jìn)行自我評分,再由教師互評量分。

 、蹖W(xué)校綜合考評。學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導小組依據學(xué)?己思殑t對所有教職工統一進(jìn)行評價(jià)。

 、芄究己私Y果。以領(lǐng)導小組的名義在校內公示考核結果,接受各方面的監督。公示期為7天。對公示期間反映的問(wèn)題,要及時(shí)予以以核實(shí)、糾正。

 、萏顚(xiě)考核登記表。每個(gè)教師填寫(xiě)一式兩份師德師風(fēng)考核登記表,一份交教育局人事股存入人事檔案,一份由學(xué)校存檔。

  六、考核分類(lèi)

  1、根據教職工師德師風(fēng)的綜合考評成績(jì),分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四類(lèi)確定等次,其中“優(yōu)秀”和“良好”等次均控制在教職工總人數的30%以?xún),但“在市、縣級教學(xué)質(zhì)量檢測中抽考科目全科合格率達70﹪以上的學(xué)校,每多一個(gè)百分點(diǎn),相應增加該校一個(gè)百分點(diǎn)的評優(yōu)指標”從20xx學(xué)年度考核開(kāi)始執行。以學(xué)校20xx學(xué)年度上、下兩期抽考科目全科合格率平均值為依據,每超過(guò)70﹪一個(gè)百分點(diǎn),相應增加一個(gè)百分點(diǎn)的評優(yōu)指標,教學(xué)質(zhì)量檢測合格率參照20xx年下期和20xx年上期綜合考核。

  2、英語(yǔ)科目教師區分專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)進(jìn)行考核,學(xué)校配備了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師,該科目必須納入師德師風(fēng)考核;如沒(méi)有配備英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師,學(xué)校按要求開(kāi)設了英語(yǔ)課程,英語(yǔ)成績(jì)不與師德師風(fēng)掛鉤。其他科目不區分有無(wú)專(zhuān)業(yè)教師考核。

  3、初中七、八、九年級依據全縣質(zhì)量檢測科目平均合格率進(jìn)行考核;小學(xué)B類(lèi)學(xué)校依據全縣B類(lèi)學(xué)校質(zhì)量檢測科目平均合格率進(jìn)行考核;非抽考科目平均合格率按照本年級平均數計算。

  七 、考核結果的運用

  1、在教師聘任、晉級、晉職中,師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者優(yōu)先考慮。

  2、在職稱(chēng)評聘用中,師德師風(fēng)優(yōu)秀者酌情加分。

  3、教師年終考核評“優(yōu)”從師德師風(fēng)考評等次為“良好”以上的教師中產(chǎn)生。

  4、師德師風(fēng)考評不合格者,本學(xué)年度不能申報參評專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng),不能評優(yōu)評先,更不能提拔重用。

  5. 學(xué)校對本年度師德師風(fēng)考核不合格者予以誡勉。

  八. 教師有下列情況之一者,當年師德師風(fēng)考核定為“不合格”

  1、違反師德師風(fēng)要求,造成嚴重后果,造成惡劣影響者。

  2、被查實(shí)有從事有家教家養,兜售教輔資料,個(gè)人違規收費、向學(xué)生家長(cháng)索要錢(qián)務(wù)、利用職務(wù)之便謀取私利、組織或參與考試作弊等行為之一的。

  3、因管理失職,導致發(fā)生惡性的事件的。

  4、一學(xué)年內累計曠工超過(guò)5天的。

  5、一學(xué)年內累計5次以上(含5次)上課不備課或無(wú)故缺課被查處通報的。

  6、違犯計劃生育管理法規的。

  7、不服從組織安排和學(xué)校管理,在學(xué)校造成極壞影響的。

  8、拒絕交流培訓或“支教”不到崗的。

  9、違紀違法被定案查處的。

  10、考核期間所任學(xué)科在市縣級教學(xué)質(zhì)量檢測中合格率不足50﹪,且低于全縣平均合格率10個(gè)(含10個(gè))百分點(diǎn)以下的,從20xx學(xué)年度開(kāi)始執行。教學(xué)質(zhì)量檢查合格率參照20xx年下期和20xx年上期綜合考核。

  九、其他:

  1、班主任每期加1分,優(yōu)秀班主任另加1分。

  2、原則上學(xué)年度考核評優(yōu)及晉級的教師本次不再評優(yōu)。

  3、原則上學(xué)年度師德師風(fēng)未評優(yōu)的教師,本年度師德師風(fēng)考核在同一檔次內(5分)優(yōu)先評優(yōu)。

  4、本考核方案以一學(xué)年度為執行準則。

學(xué)校年度考核方案6

  為進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度和內部管理體制改革,更科學(xué)全面有效地評價(jià)教職員工的各項工作,充分肯定教職員工為學(xué)校做出的貢獻,激發(fā)廣大教職員工以?shī)^發(fā)進(jìn)取的精神,更好地履行崗位職責,推進(jìn)周南事業(yè)發(fā)展,學(xué)校依據上級有關(guān)文件精神,結合本校實(shí)際,特制定我校20xx年度考核實(shí)施工作方案。

  一、考核對象:   

  1、本校全體正式在編教職員工。學(xué)年內已辦理退休手續人員(含已到齡,還未辦理手續的'人員以及離崗退養人員)可以不參加考核;

  2、校聘人員(編外合同制人員和代課人員)、編制未到人、在校工作未滿(mǎn)一年或不滿(mǎn)勤的在崗人員只參加考核但不評優(yōu);

  3、20xx學(xué)年度支教人員只參加考核但不評優(yōu);

  4、處分期內人員不參與評優(yōu),并按相關(guān)政策確定相應的考核等第;

  5、學(xué)校行政干部與外派領(lǐng)導干部單列一組考核,行政職員、工勤人員分處室考核;學(xué)校領(lǐng)導班子成員參加學(xué)?己,考核等第由長(cháng)沙市教育局黨委根據考核結果和任職情況確定。

  二、考核原則   

  1、堅持客觀(guān)、公開(kāi)、公平、公正、全面、注重發(fā)展的原則;

  2、堅持群眾評價(jià)與領(lǐng)導評價(jià)相結合的原則;

  3、堅持平時(shí)考核與期末考核相結合的原則;

  4、堅持定性與定量相結合的原則;

  5、堅持學(xué)校統一性與教師個(gè)體實(shí)際相結合原則。

  三、組織領(lǐng)導   

  1、考評領(lǐng)導小組:

  翁光龍潘永明吳光益周樹(shù)明粟峰張桃

  2、考核小組

 。1)教學(xué)考核小組:校長(cháng)、主管校長(cháng)、教務(wù)主任、教科室主任和各教研組長(cháng)

 。2)德育考核小組:書(shū)記、主管校長(cháng)、教育主任和各年級組長(cháng)

 。3)綜合考核:校長(cháng)室、工會(huì )

  四、考核方法與程序   

  本次年度考核采用教師自評、教研組和年級組互評、?己诵〗M考核的方法。詳細考核程序如下:領(lǐng)導小組會(huì )→大會(huì )動(dòng)員→年級組長(cháng)、教研組長(cháng)會(huì )議→教師自評→年級組、教研組述職評議審核、雙線(xiàn)提名候選人→?己诵〗M考核→考評小組會(huì )→候選名單公榜→領(lǐng)導小組會(huì )→初榜→定榜→上報

  五、考核等級與評優(yōu)指標

  1、考核等級分為:優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職和不定等次。

  2、評優(yōu)候選人名額到組,按各組人數20%的比例提名(7舍8入);

  3、評優(yōu)名額全校平衡,比例15%,評優(yōu)指標50人(含周南編制在周南實(shí)驗中學(xué)任教人員9人)。另周南實(shí)驗編制周南在職教師評優(yōu)指標6人。

  六、日程安排:  

  15周:領(lǐng)導小組會(huì )、大會(huì )動(dòng)員

  16-17周:年級組長(cháng)、教研組長(cháng)會(huì )議、教師自評、分組述職

  18周:考核小組核查、整理材料

  19周:考核小組會(huì )、候選人公榜、初選名單公示、定榜、上報、結束工作

  七、分組和候選人名額分配情況:   

 。ㄗⅲ骸+”后為周南實(shí)驗編制周南在職教師推薦指標)

  1、按學(xué)科分組(40+7人):

  第一組:語(yǔ)文組7+1個(gè);第二組:數學(xué)組7+1個(gè);

  第三組:外語(yǔ)組6+1個(gè);第四組:物理組4+1個(gè);

  第五組:生物組2+1個(gè);第六組:政治組2+0個(gè)

  第七組:地理組2個(gè);第八組:化學(xué)組3+1個(gè);

  第九組:歷史組2+1個(gè);

  第十組:音樂(lè )、美術(shù)組1+0個(gè);

  第十一組:體育組2個(gè);

  第十二組:心理、綜合技術(shù)組2個(gè)。

  2、按年級處室分組(51+8人):

  第一組:高三年級12+3個(gè);第二組:高二年級12+2個(gè);

  第三組:高一年級12+2個(gè);第四組:實(shí)驗室、信息中心、圖書(shū)館2個(gè);

  第六組:教務(wù)、教科、招辦4個(gè);

  第七組:教育處、團委3+1個(gè);

  第八組:總務(wù)、辦公室、工會(huì )、保衛6個(gè);

  3、行政與外派領(lǐng)導干部單列組5個(gè)。

  八、注意事項:   

  1、考核結果的使用:考核結果是崗位定級、績(jì)效工資、職稱(chēng)評審、先進(jìn)評選、續聘解聘等的重要依據,請全校教職員工認真對待;

  2、填表按年度(即20xx年元月—20xx年12月),述職和考核按學(xué)年度(即20xx年下學(xué)期—20xx年上學(xué)期);

  3、填表統一用碳素筆,不能折疊表格;

  4、每人述職時(shí)間為三分鐘,注重教書(shū)育人、突出本年度崗位的實(shí)績(jì);

  5、各小組提名不得突破候選指標,如出現得票并列,必須進(jìn)行多次篩選;

  6、各小組提交名單,一定要附推薦票數。

學(xué)校年度考核方案7

  關(guān)鍵詞:檔案;教育教學(xué);服務(wù)

  學(xué)校檔案是學(xué)校管理工作中不可缺少的一部分,要做好中學(xué)檔案工作,首先必須增強全員的檔案意識。在教學(xué)改革、教育創(chuàng )新向縱深發(fā)展,傳統教育向素質(zhì)教育轉變的新形勢下,規范地做好學(xué)校檔案工作具有重要的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。我校的做法是:一方面積極發(fā)揮原有的檔案作用,積極主動(dòng)地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù);另一方面是充實(shí)檔案工作內容,并改變檔案載體,搞好電子檔案工作,更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

  一、檔案工作與學(xué)校同步建設

  南中的檔案是與學(xué)校建設同步的。從建校起,學(xué)校領(lǐng)導就把檔案工作列入規范管理的重要部分。20xx年2月學(xué)校從南坪商業(yè)中心搬遷至白鶴路時(shí),學(xué)校的檔案是用專(zhuān)車(chē)在兩名保安和檔案人員的護送下轉移到新校的',保證了檔案的完整性。

  南中綜合檔案室存有9大門(mén)類(lèi)共4279卷(件)檔案。為使檔案工作健康發(fā)展,學(xué)校舍得投入人財物。一是成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的檔案管理工作領(lǐng)導小組,建立了由專(zhuān)、兼職檔案員組成的檔案工作隊伍,形成了校領(lǐng)導掛帥、中層領(lǐng)導負責、各部門(mén)有兼職檔案員的全員參與的工作網(wǎng)絡(luò )。二是檔案室規模擴大,由原來(lái)一間29平方米的庫房兼辦公室,增加到三間123平方米庫房和辦公查閱室分開(kāi);設備由多種木柜更新為統一的檔案柜,增添了計算機、去濕機、空調、世紀科怡檔案管理系統,投入資金近5萬(wàn)元。

  為使檔案工作有章可循,學(xué)校在南岸區檔案局和區教委檔案室的督促指導下,制定了《檔案管理制度》、《檔案員工作責任制》、《各處室檔案立卷歸檔制度》、《檔案借閱利用制度》、《檔案室職責范圍》、《檔案鑒定工作制度》、《檔案銷(xiāo)毀制度》等規章制度、還編制了《南坪中學(xué)全宗介紹》等,建有一套較適用的檢索工具,使檔案工作走上了規范化、制度化、科學(xué)化的軌道。

  二、發(fā)揮檔案作用,為競崗聘用做好服務(wù)

  學(xué)校能快速發(fā)展,取決于學(xué)校內部管理體制的改革。我校從1994年起在重慶市率先實(shí)行校內結構工資;從1998年起實(shí)行按需設崗、擇優(yōu)競爭上崗、一年一聘的聘用制,使教師和職工能上能下,充分調動(dòng)了教職工的積極性;學(xué)校實(shí)施的校內結構工資和考核獎懲制,建立了“多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配激勵機制。

  教育系統實(shí)行績(jì)效工資,南岸區教委于20xx年1月開(kāi)始在義務(wù)教育階段實(shí)施績(jì)效工資改革。為此,要先搞好教職工績(jì)效工資的崗位聘任。為切實(shí)做好崗位競聘管理工作,學(xué)校成立了競聘上崗的組織機構和工作機構,并把檔案員也加入到工作機構中。為此,檔案室為競聘崗位的教職工查閱檔案找依據。檔案室依據上級文件和學(xué)校的競聘方案,建立了數據庫,將每位教職工的檔案信息一一錄入計算機。為查準每位教職工的工齡、教齡、職稱(chēng)及評職時(shí)間,檔案工作人員逐一查考人事檔案;并從文書(shū)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案依次查出任現職以來(lái)當班主任的年限、年度考核優(yōu)秀次數,評先進(jìn)的級別和數次,的級別、數量,優(yōu)質(zhì)課獲獎的級別、數量等;在此基礎上給每一位教職工統計出分數,此分數再與教職見(jiàn)面,少數教職工對分數有意見(jiàn)的再當面核查,個(gè)別老師的檔案是查閱了五遍才核準分數;學(xué)校以此分數的高低作為競聘績(jì)效崗位級別高低的依據,并把崗位聘任的結果張榜公示,對此有意見(jiàn)的再核實(shí)。教職工對競聘的崗位都心悅誠服,沒(méi)有因此影響情緒沒(méi)有影響學(xué)校的教育教學(xué)。學(xué)校的這一做法,得到南岸區教委領(lǐng)導的高度贊揚并介紹區內的兄弟學(xué)校和外區的多個(gè)學(xué)校來(lái)南中取經(jīng)。這就是檔案為學(xué)校有效服務(wù)的有力證據。

  三、利用檔案信息,強化考核評價(jià)機制

  根據《重慶市南坪中學(xué)教職工聘任制實(shí)施辦法》,檔案室將教職工在德、能、勤、績(jì)等方面的考核全部歸類(lèi)放入教師業(yè)務(wù)檔案。具體作法是:一是每學(xué)期從校長(cháng)、教導主任到每位教師均有聽(tīng)課、評課任務(wù),分別以教研組為單位每位教師輪流施教,及時(shí)交換意見(jiàn),對教師的水平、特點(diǎn)、弱點(diǎn)等進(jìn)行分析;二是每期召開(kāi)學(xué)生和家長(cháng)座談會(huì ),傾聽(tīng)學(xué)生、家長(cháng)對教師教學(xué)工作的意見(jiàn);三是每學(xué)期在全校范圍內發(fā)放問(wèn)卷,對所有任課教師和班主任進(jìn)行調查,并逐一進(jìn)行分析反饋。檔案室把這些信息全部整理歸檔,作為教師考核評價(jià)重要依據隨時(shí)提供給學(xué)?己诵〗M。在評價(jià)過(guò)程中,拿事實(shí)競爭,避免了領(lǐng)導的“印象”和同事間的“人緣”,用業(yè)務(wù)檔案這把“標尺”去衡量和比較,在事實(shí)面前公正評價(jià),減少了同事間的矛盾,為考核評價(jià)機制奠定了良好的基礎。

  四、加強檔案開(kāi)發(fā)利用,為教育教學(xué)科研服務(wù)

  我校不只是創(chuàng )新檔案工作方法,還深入開(kāi)發(fā)檔案資源,以編研成果為教育教學(xué)服務(wù)。幾年來(lái),我們編輯了《南坪中學(xué)全宗介紹》、《基礎數字匯編》、《發(fā)文匯集》、《專(zhuān)題介紹》等編研資料近15種。

  教育教學(xué)科研是學(xué)校檔案開(kāi)發(fā)利用的主體。學(xué)校定期舉行學(xué)術(shù)研討會(huì )和論文評選活動(dòng),將教育教學(xué)論文、班主任工作經(jīng)驗論文匯編成《南坪中學(xué)教育教學(xué)論文集》和《南坪中學(xué)班主任工作論文集》。將它們分類(lèi)歸檔,供新教師查閱借鑒。校長(cháng)趙屏、范國強近五年有18篇論文在全國核心期刊上發(fā)表,被評為重慶市教育科研先進(jìn)個(gè)人,在校長(cháng)和教科室的帶領(lǐng)下,學(xué)校的教育教學(xué)科研氛圍很濃;近幾年學(xué)校共有232篇論文在全國、省、市各種刊物上發(fā)表、獲獎;學(xué)校在此收獲了不少榮譽(yù),學(xué)校20xx年被中國體育科學(xué)學(xué)會(huì )評為“學(xué)校體育科研一等獎”;教育科研成果多次獲市區一、二等獎。它們從不同角度反映了我校的教育教學(xué)成果,為社會(huì )各界了解學(xué)校提供了豐富的資料。

  五、利用檔案資源,為建設校園文化服務(wù)

學(xué)校年度考核方案8

  一、考核原則

  1.堅持公正、公平、公開(kāi)的原則,客觀(guān)、透明、規范地進(jìn)行師德考核。

  2.堅持師德考核與業(yè)績(jì)考核并重,以考核教師履行職業(yè)道德規范和工作業(yè)績(jì)?yōu)橹;堅持定性與定量相結合,以定量考核為主;堅持平時(shí)考核與年度考核相結合,年度考核以平時(shí)考核為基礎。通過(guò)綜合考查評價(jià),確定考核等級。

  二、考核內容與考核等次

  1.考核內容:從愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、尊重同志、以德修身五方面對教師的師德進(jìn)行考核。

  2.考核結果分為優(yōu)秀(90分及以上)、合格(89~70分)、基本合格(69~60分)、不合格(59分以下)四個(gè)等次。

  有下列情形之一者,實(shí)行師德考核一票否決,直接認定為“不合格”:

  1.有違背黨和國家方針政策的言行,產(chǎn)生惡劣社會(huì )影響的;

  2.有違法亂紀行為,依法受到相應處罰的;

  3.體罰或變相體罰學(xué)生,造成嚴重后果的;

  4.違規亂收費或向學(xué)生家長(cháng)索要錢(qián)物,產(chǎn)生惡劣社會(huì )影響的.;

  5.利用職務(wù)之便從事有償家教,產(chǎn)生惡劣影響的;

  6.品行不良、侮辱學(xué)生,造成惡劣影響的;

  7.工作失職、瀆職造成安全責任事故的;

  8.有其他嚴重損害教師形象和聲譽(yù)的行為。

  三、考核對象與考核組織

  1.師德考核的對象是學(xué)校所有在編、在崗人員。

  2.學(xué)校成立師德考核領(lǐng)導小組

  組長(cháng): 馬安超

  副組長(cháng):王汝才 張勇 安東

  組員: 劉震 李貞和 高慶芝 王東 宋啟奎 宋軍 王磊 李宏 葛勝旺 李希洪

  四、考核時(shí)間與考核程序

  1.師德考核在平時(shí)考核的基礎上,年末進(jìn)行一次集中考核。

  2.被考核教師對照學(xué)校教師師德考核標準進(jìn)行自我評估,并上交學(xué)?己祟I(lǐng)導小組。

  3.被考核教師在教職工大會(huì )或由考核領(lǐng)導小組組織的分組會(huì )議上作師德述職報告。

  4.考核領(lǐng)導小組在平時(shí)考核結果的基礎上,廣泛征求教師、學(xué)生、家長(cháng)等各方面意見(jiàn),經(jīng)集體討論,打分并確定考核等次。

  5.考核領(lǐng)導小組反饋考核結果,被考核教師無(wú)異議后簽字確認。

  6.被考核教師對師德考核結果若有異議,可在接到考核反饋結果之日起7日內向考核領(lǐng)導小組提請復核,考核領(lǐng)導小組應在7日內提出復核意見(jiàn);被考核教師若對復核意見(jiàn)仍有異議,可向上級教育主管部門(mén)提請復核。

  7.校級領(lǐng)導的考核,上級教育主管部門(mén)組織實(shí)施。

  8.學(xué)校師德考核結果報平江區教育文體局。

  五、師德考核標準

  xxxxxxx

  六、考核結果的運用

  1.師德考核結果,作為對教師評聘和獎懲的重要依據,并記入教師個(gè)人檔案。

  2.在職稱(chēng)晉升、評先評優(yōu)、培訓進(jìn)修等方面,優(yōu)先考慮師德考核為“優(yōu)秀”的教師。

  3.凡在師德考核中被確定為“基本合格”、“不合格”的,當年年度考核相應定為“基本合格”、“不合格”。

  七、附則

  1.本辦法解釋權歸學(xué)校師德考核領(lǐng)導小組。

  2.本辦法與學(xué)校教職工年度考核同時(shí)進(jìn)行。

  3.本辦法自發(fā)布之日起開(kāi)始執行。

學(xué)校年度考核方案9

  為了做好外國語(yǔ)學(xué)院年度考核評優(yōu)工作,充分調動(dòng)全體教職員工的工作積極性,根據學(xué)校文件精神,結合本院工作實(shí)際,特制定如下年度考核和評優(yōu)方案。

  一、考核評優(yōu)機構

 。ㄒ唬┛己嗽u優(yōu)工作領(lǐng)導小組

  負責全院年度考核評優(yōu)工作的統籌規劃,領(lǐng)導小組成員如下:

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  組員:

 。ǘ┛己嗽u優(yōu)工作小組

  負責全院年度考核評優(yōu)工作的具體實(shí)施,工作小組成員如下:

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  組員:

  秘書(shū):

  二、年度考核評優(yōu)對象

  本方案適用我院當年(上年度考核結束后至本年度考核結束前)除處級領(lǐng)導干部、辦公室主任、教務(wù)辦主任、學(xué)工辦主任、行政秘書(shū)、教學(xué)秘書(shū)、學(xué)生輔導員之外的所有在職正式工作人員(含待聘人員、落聘人員、全面履行協(xié)議的停薪留職人員)。其中下列人員予以區別對待:

  1.因。ㄒ蚬聜猓┗蛞蚴抡埣倮塾嫵^(guò)半年的人員、出國探親或非公派脫產(chǎn)學(xué)習時(shí)間超過(guò)半年的人員、6月底以前離退休的人員、提前離崗的人員,不參與年度考核評比。

  2.試用期內新錄用人員(博士、全日制碩士研究生除外),參加年度考核,但只寫(xiě)評語(yǔ),不確定等次,考核結果作為轉正定級的依據。

  3.公派學(xué)習或培訓的人員,如學(xué)習或培訓時(shí)間超過(guò)1年,依據其所在學(xué)習培訓單位提供的有關(guān)情況進(jìn)行考核;如學(xué)習培訓時(shí)間不足1年,參考其所在學(xué)習、培訓單位提供的有關(guān)情況進(jìn)行考核,重點(diǎn)考核其在本單位的實(shí)際工作情況。

  4.部隊轉業(yè)(退伍)的人員,其轉業(yè)(退伍)前的情況,可參閱轉業(yè)(退伍)時(shí)的鑒定,無(wú)大問(wèn)題者,定為“合格”等次。

  5.掛職鍛煉人員,如掛職鍛煉超過(guò)半年的人員,由掛職單位進(jìn)行考核;如掛職鍛煉不足半年的人員,根據掛職單位提供的情況進(jìn)行考核。

  6.被立案審查尚未結案的人員,只進(jìn)行年度考核,暫不寫(xiě)評語(yǔ),不確定等次,待問(wèn)題查清后再行確定。

  注:處級領(lǐng)導干部、院辦主任、教務(wù)辦主任、學(xué)工辦主任、行政秘書(shū)、教學(xué)秘書(shū)、學(xué)生輔導員的年度優(yōu)秀考核由學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行。

  三、考核評優(yōu)程序

  1.考核評優(yōu)工作領(lǐng)導小組組織全院教職工學(xué)習學(xué)校相關(guān)文件,組建年度考評工作小組,部署年度考核評優(yōu)具體工作。

  2.被考核對象提交年度考核表和“優(yōu)秀教師”申請表。

  3.考核評優(yōu)工作小組根據本方案評定被考核人員的年度考核等次和“優(yōu)秀教師”,向全院公示年度考核評比結果,聽(tīng)取反饋意見(jiàn)。

  4.向學(xué)校報送年度考核和“優(yōu)秀教師”評比結果。

  四、年度考核

  年度考核結果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個(gè)等次,考核條件如下:

 。ㄒ唬皟(yōu)秀”等次條件

  “優(yōu)秀”等次采用教師自愿申報的方式確定考核對象,按著(zhù)學(xué)校當年劃撥比例確定名額,根據年度考核評優(yōu)量化分高低確定人選!皟(yōu)秀”等次人員必須同時(shí)具備如下條件:

  1.熱愛(ài)祖國,遵紀守法,教書(shū)育人,為人師表,具有良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德;治學(xué)嚴謹,模范遵守教學(xué)工作規范,認真履行崗位職責,具有強烈的事業(yè)心和協(xié)作精神。

  2.每學(xué)期至少承擔1門(mén)本(專(zhuān))科課程的教學(xué)任務(wù)且教學(xué)工作量達到本院平均工作量。(因學(xué);虮驹旱脑驔](méi)有達到教學(xué)工作量要求除外)。

  3.未出現違背國家政策和法律散布非法言論、違背教師職業(yè)道德辱罵或體罰學(xué)生、違反教育部規定非法收取學(xué)生錢(qián)物等行為。

  4.未出現本院或學(xué)校認定的任何教學(xué)事故或未在任何教學(xué)環(huán)節出現違反教師工作規范的行為。

  5.未受任何黨紀、國法和行政處分。

  6.無(wú)故缺席(或無(wú)故遲到或早退超過(guò)15分鐘)本院或所在教研室組織的各種會(huì )議或活動(dòng)未達到2次。

  7.具有高級職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,本年度內公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇或正式出版學(xué)術(shù)論著(zhù)至少1部(第一作者或獨著(zhù)作者),或獲市級(含)以上黨政部門(mén)認定的榮譽(yù)稱(chēng)號、教學(xué)競賽等級獎、教學(xué)/科研成果等級獎(主持人);具有中級職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員本年度內公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇或正式出版學(xué)術(shù)論著(zhù)至少1部(第一作者或獨著(zhù)作者),或獲校級(含)以上黨政部門(mén)認定的榮譽(yù)稱(chēng)號、教學(xué)競賽等級獎、教學(xué)/科研成果等級獎(主持人)。

 。ǘ昂细瘛钡却螚l件

  未達到上述“優(yōu)秀”等次要求,但不符合下述“基本合格”和“不合格”等級條件,確定為“合格”等次。

 。ㄈ盎竞细瘛焙汀安缓细瘛钡却螚l件

  1.出現本院或學(xué)校認定的教學(xué)事故;1次II級或2次III級,年度考核確定為“基本合格”等次;1次I級、2次II級或3次III級,年度考核確定為“不合格”等次。

  2.受行政警告、記過(guò)處分或黨內警告處分,年度考核確定為“基本合格”等次;受行政記大過(guò)、降級、撤職、開(kāi)除處分或黨內嚴重警告、撤銷(xiāo)黨內職務(wù)、留黨察看、開(kāi)除黨籍處分,年度考核確定為“不合格”等次。

  3.不接受學(xué)院工作安排(如創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作任務(wù))的,年終考核確定為“基本合格”。

  五、年度評優(yōu)

  年度評優(yōu)采取教師自愿申報的方式確定參評對象,按學(xué)校當年劃撥比例確定名額,根據年度考核評優(yōu)量化分高低確定人選。年度評比為“優(yōu)秀教師”人員必須同時(shí)具備如下條件:

  1.年度考核結果為“優(yōu)秀”等次。

  2.從事高等教育教學(xué)工作滿(mǎn)3年。

  3.按規定完成所教課程的課外教學(xué)環(huán)節如作業(yè)批改和課后輔導答疑等。作業(yè)批改次數不得少于課時(shí)數/10,課后答疑次數不得少于課時(shí)數/20(上述數據取整數)。

  4.各類(lèi)教學(xué)巡查所任教班級,情況正常。學(xué)生無(wú)故缺席率不得超過(guò)應到學(xué)生人數的10%(批準提前就業(yè)、因公、因病、因事請假者除外;未及時(shí)出示有效請假證明,視為無(wú)故缺席)。

  5.學(xué)校督導團隨機聽(tīng)課,評價(jià)不得低于70分。

  6.評建辦抽查試卷、畢業(yè)論文等,不得有明顯差錯。

  7.兩個(gè)學(xué)期學(xué)生網(wǎng)上評教,不得2次均位列本院參評教師的后50%。

  8.教學(xué)研究和科學(xué)研究量化評分,不得2項得分均為0分。

  六、年度考核評優(yōu)量化標準

  年度考核評優(yōu)量化內容包括:教師風(fēng)范(分為考勤和師德師風(fēng)2個(gè)部分,占30分)、教學(xué)工作(分為教學(xué)工作量、任教課程門(mén)數、能力提升和教學(xué)競賽4個(gè)部分,占45分)和科研工作(分為學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)著(zhù)作、科研項目、科研成果獎、成果轉化5個(gè)部分,占25分),合計100分。

 。ㄒ唬┙處燂L(fēng)范(30分)

  1.考勤(10分)

  學(xué)校、學(xué)院和教研室組織的課堂教學(xué)、教研活動(dòng)和會(huì )議,出滿(mǎn)勤,無(wú)請假、遲到、早退或無(wú)故缺席現象,計滿(mǎn)分10分。否則,按下列標準扣分,累計扣分不超過(guò)10分。

  1)無(wú)故遲到、早退,1-5分鐘扣0.2分/次,6-10分鐘扣0.4分/次,11-15分鐘扣0.6分/次。無(wú)故遲到、早退超過(guò)15分鐘,按曠課1節或缺席處理。

  2)請病假扣0.5分/天,請事假扣1分/天,請假0.5天按1天的50%扣分。

  3)無(wú)故曠缺扣5分/次。

  2.師德師風(fēng)(20分)

  1)遵紀守法,關(guān)愛(ài)學(xué)生,樂(lè )教愛(ài)教,無(wú)任何違反職業(yè)道德行為,計基本分12分。

  2)工作業(yè)績(jì)突出,獲得校級(含)以上黨政部門(mén)表彰獎勵,師德師風(fēng)先進(jìn)事跡在校級(含)以上黨政部門(mén)主流媒體(指黨報、黨刊或黨政部門(mén)主辦的網(wǎng)絡(luò )媒體)進(jìn)行了宣傳報道(事前在學(xué)校宣傳部備案)。國家級加8分/項,。ú浚┘壖6分/項,市(廳)級加4分/項,校級加2分/項,累計加分不超過(guò)8分。

  注:

 。1)同項榮譽(yù)多次獲得,相同活動(dòng)多次參加或獲獎,取最高項目計分。

 。2)上年度“優(yōu)崗”、“優(yōu)秀教師”榮譽(yù),不參與年度考核量化評分。

 。ǘ┙虒W(xué)工作(45分)

  1.教學(xué)工作量(25分):圓滿(mǎn)完成折算后的正常教學(xué)工作量,未因主觀(guān)原因給學(xué)院和學(xué)校造成損失和影響,計基本分15分。超額完成正常工作量,按每40課時(shí)1分的標準在基本分的基礎上累計加分,總分不超過(guò)25分;因主觀(guān)原因未滿(mǎn)正常工作量,按每5課時(shí)0.3分扣分,累計扣分不超過(guò)25分;經(jīng)批準外出學(xué)習或因客觀(guān)原因未完成工作量不扣分也不加分。

  注:

 。1)管理工作量計入正常教學(xué)課時(shí)計算(管理工作不滿(mǎn)10個(gè)月,按月計算),計算標準如下:

  教研室主任:60-80課時(shí)(考核合格計60課時(shí)、優(yōu)秀計80課時(shí));

  班主任:60-80課時(shí)(考核合格計60課時(shí)、優(yōu)秀計80課時(shí),擔任2個(gè)或3個(gè)班的班主任,第2個(gè)班加50%,第3個(gè)班加25%);

  課程組長(cháng)/二課堂活動(dòng)中心負責人:30課時(shí);

  黨/團/工兼職書(shū)記/主席:30課時(shí),兼職委員/組長(cháng):15課時(shí);

  其他兼職:15課時(shí)。

 。2)學(xué)術(shù)講座按10課時(shí)/場(chǎng)的標準計入正常教學(xué)課時(shí);多人共同主持的講座,平均分享課時(shí)。

 。3)指導學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)按10課時(shí)/項的標準計入正常教學(xué)課時(shí);多人共同指導的項目,平均分享課時(shí)。

  2.任教課程門(mén)數(5分):以1學(xué)期1門(mén)為基數,計1分。每超過(guò)1門(mén)課程加1分。課程門(mén)數確定以專(zhuān)業(yè)培養方案中的編號為依據,代課的課程課時(shí)數不少于30/門(mén)。累計加分不超過(guò)5分。

  3.能力提升(5分):公派下企業(yè)/行業(yè)鍛煉,計0.5分/月;獲雙師型教師證書(shū)、晉升教授、獲得博士學(xué)位,計2分/項。累計加分不超過(guò)5分。

  4.教學(xué)競賽(10分):經(jīng)學(xué)院安排,參加或培訓學(xué)生參加院級(含)以上黨政部門(mén)舉辦的教學(xué)技能比賽、學(xué)科競賽、“挑戰杯”競賽,獲得等級獎勵,按如下標準計分:

  略

  注:

 。1)同項榮譽(yù)多次獲得,相同活動(dòng)多次參加或獲獎,取最高項目計分。

 。2)多名教師共同指導學(xué)生團體參賽,每個(gè)指導教師按相應等級分值的100%計分;多名教師共同指導或共同完成單個(gè)學(xué)生參賽,按相應等級分值平均計分。

 。3)指導學(xué)生參加省級(含)教學(xué)競賽(如英語(yǔ)演講比賽)獲獎,但證書(shū)上未署名,計分標準如下:貢獻較大,(如演講稿撰寫(xiě)者)計相應等級分值的50%,貢獻次之者(如演講稿修改者)計相應等級分值的25%。

 。4)經(jīng)學(xué)院安排,參加或培訓學(xué)生參加非黨政部門(mén)舉辦教學(xué)競賽參加或獲獎,按相應等級分值的25%計分。

 。5)指導學(xué)生參賽需提交經(jīng)學(xué)院審批的培訓方案和課表。

 。ㄈ┛蒲泄ぷ鳎25分)

  1.學(xué)術(shù)論文

  學(xué)術(shù)論文指與本人從事的科研工作、教學(xué)工作或管理工作一致,以湖南人文科技學(xué)院為署名單位,以獨著(zhù)作者、第一作者或通信作者的身份在省級(含)以上公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的文章;包括科研論文和教研論文。按如下標準計分:

  略

  注:

 。1)在核心期刊擴展版發(fā)表的論文,按該核心版的50%計分。

 。2)同一篇論文計分標準就高不就低,不重復計分。

 。3)學(xué)術(shù)性書(shū)評視同學(xué)術(shù)論文。

 。4)譯文、文學(xué)作品按相應類(lèi)別論文的50%計分。

 。5)在A(yíng)類(lèi)期刊上合作發(fā)表學(xué)術(shù)論文,第一作者按相應類(lèi)別分值的60%計分,其他作者平均分享相應類(lèi)別分值的40%。

 。6)以湖南人文科技學(xué)院為第一署名單位發(fā)表的學(xué)生論文,教師為通訊作者的,視為第一作者對待;在外單位做兼職博導或碩導指導博士或碩士論文,并作為通訊作者且署名湖南人文科技學(xué)院的,按相應類(lèi)別分值的100%計分;在讀研究生和訪(fǎng)學(xué)教師作為第一作者或通訊作者,并以湖南人文科技學(xué)院為第二署名單位發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,按相應類(lèi)別分值的50%計分。本條款中被指導人和指導老師都為我院教師的不重復計分。

 。7)報紙理論版學(xué)術(shù)論文一般不少于1500字。

 。8)論文摘要、一般性科普文章、研究介紹等不予計分。

  2.學(xué)術(shù)著(zhù)作

  學(xué)術(shù)著(zhù)作指與本人從事的`科研工作、教學(xué)工作或管理工作一致且以湖南人文科技學(xué)院為署名單位公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)性書(shū)籍,包括專(zhuān)著(zhù)、編著(zhù)和譯著(zhù)、教材。按如下標準計分:

  略

  注:

 。1)每部著(zhù)作字數不少于15萬(wàn),主編、參編規劃教材/教參以申報書(shū)為依據,參編教材/教參還必須注明所編寫(xiě)的章節,否則不予計分。

 。2)合作的專(zhuān)著(zhù)、編著(zhù)、譯著(zhù),第一作者計相應類(lèi)別分值的60%,其他作者平均分享相應類(lèi)別分值的40%。

 。3)合作的教材,主編計相應等級分值的50%,副主編計相應等級分值的30%,參編計相應等級分值的20%;如果沒(méi)有參編,主編計相應等級分值的60%,副主編計相應等級分值的40%;教參按教材相應等級分值的50%計分;如果有多名主編、副主編或參編,共享所得分值,排名第一者計相應等級分值的60%,其他人平均分享相應等級分值的40%。

  3.研究項目

  研究項目指與本人從事的科研工作、教學(xué)工作或管理工作一致,以湖南人文科技學(xué)院為署名單位,以主持人身份主持的學(xué)科研究、教學(xué)研究和管理研究立項項目,包括縱向項目和橫向項目。

  1)縱向項目:指上級主管部門(mén)或機構批準立項的各類(lèi)科研和教研項目(不含“挑戰杯”項目),按如下標準計分:

  略

  注:

 。1)立項當年計相應級別分值的50%,結題當年計相應級別分值的50%。

 。2)主持人計相應級別分值的60%:參與人取前四名計分,排名第二至第五依次計相應級別分值的15%、10%、8%、7%。

 。3)主持人申報國家級、省級重點(diǎn)項目未成功,但在學(xué)校對本院的目標管理考核中獲得加分,計2分/項。

  2)橫向項目:指企事業(yè)單位、兄弟單位委托的各類(lèi)科技開(kāi)發(fā)、科技服務(wù)、科學(xué)研究等方面的項目,按進(jìn)?蒲薪(jīng)費(以財務(wù)部門(mén)、科研部門(mén)的證明為準)計分。計分標準為:每1萬(wàn)元計4分(小于1萬(wàn)元計2分)。主持人和參與人的計分方法同縱向項目。

  4.成果獎

  成果獎指與本人從事的科研工作、教學(xué)工作或管理工作一致,以湖南人文科技學(xué)院為署名單位,以獨著(zhù)作者、第一作者、通信作者或指導教師的身份,獲得由校級(含)以上政府部門(mén)頒發(fā)的科研或教學(xué)成果獎,包括科學(xué)技術(shù)獎、社會(huì )科學(xué)成果獎、教學(xué)成果獎、高等學(xué)?茖W(xué)研究?jì)?yōu)秀成果獎。按如下標準計分:

  略

  注:

 。1)以上獎項若有特等獎,則視為一等獎,其余獎勵等級依次順降一級。

 。2)以上獎項若未劃分等級,視為三等獎?dòng)枰杂嫹帧?/p>

 。3)社會(huì )公認的重要專(zhuān)項獎勵由學(xué)術(shù)委員會(huì )決定計分。

 。4)獲得多項獎勵的同一成果,其計分標準就高不就低,不重復計分。

 。5)合作成果,主持人計相應等級分值的60%:參與人取前四名計分,排名第二至第五依次計相應等級分值的15%、10%、8%、7%。

  5.專(zhuān)利授權/申請、新品種審定、軟件著(zhù)作授權

  專(zhuān)利授權/申請、新品種審定、軟件著(zhù)作授權必須與本人從事的科研工作、教學(xué)工作或管理工作一致,以湖南人文科技學(xué)院為署名單位,以獨著(zhù)作者、第一作者(或通信作者)或指導教師的身份獲得。其計分標準如下:

  略

  注:合作專(zhuān)利和新品種、軟件著(zhù)作,主持者計相應類(lèi)別分值的60%;參與人取前三名計分,排名第二至第四依次計相應類(lèi)別分值的16%、14%、10%。

  七、附則

  1.不在當年考核評優(yōu)時(shí)間范圍內(元月1日-12月31日)的獎項(以證書(shū)簽發(fā)時(shí)間為準)、成果(以成果發(fā)表或出版時(shí)間為準)和事件(以事件發(fā)生的時(shí)間為準),不參與當年的年度考核評優(yōu)。但是,先年12月1日-31日因為客觀(guān)原因沒(méi)有收到原始依據的獎項、成果獲事件可以參加當年度的評比。

  2.未提供原始依據的獎項、成果和事件,不參與年度考核評優(yōu)。

  3.量化考核和評優(yōu),如最后一名為并列名次,則將各項得分不封頂累計,取最高分。

  4.本方案中提到的黨政部門(mén)如湖南人文科技學(xué)院黨委、湖南人文科技學(xué)院、婁底市委、婁底市政府、湖南省委、湖南省政府、國務(wù)院以及國家權力組織機構的國家教育部、國家科技部、湖南省教育廳、湖南省科技廳、婁底市教育局、婁底市科技局、婁底市人社局,不含其下屬職能部門(mén)和指導委員會(huì )、組委會(huì )、學(xué)會(huì )、協(xié)會(huì )、社會(huì )團體等。

  5.本方案中未盡事宜,以學(xué)校文件為準。

  6.本方案從20xx年度開(kāi)始執行。

學(xué)校年度考核方案10

  根據陽(yáng)瀏市考核工作委員會(huì )和陽(yáng)瀏市教育局有關(guān)文件精神,結合學(xué)校實(shí)際,制定本方案。

  一、指導思想

  以《事業(yè)單位工作人員考核暫行規定》為準則,以能力建設為核心,以績(jì)效考核為重點(diǎn),充分運用考核手段對廣大教職員工的德才表現、綜合能力和工作實(shí)績(jì)進(jìn)行全面準確的評價(jià),為調整職務(wù)和級別、晉升工資和職稱(chēng)、落實(shí)獎懲、培訓、交流、辭退等管理工作提供依據,為進(jìn)一步加強教師隊伍建設營(yíng)造良好的工作氛圍。

  二、組織機構

 。ㄒ唬⿲W(xué)?己祟I(lǐng)導小組

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

  職責:加強組織領(lǐng)導,把握政策方向,制定工作方案,審定考核結果。

 。ǘ⿲W(xué)?己诵〗M

  陽(yáng)瀏一中考核小組:

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

  藝術(shù)學(xué)?己诵〗M:由藝術(shù)學(xué)校自行成立

  職責:制定考核實(shí)施細則,把握考核程序和政策,組織開(kāi)展考核工作,負責考核結果的綜合審核。

  說(shuō)明:藝術(shù)學(xué)校獨立進(jìn)行考核,參照本方案制定具體的實(shí)施細則。

 。ㄈ┛己吮O督小組

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

 。ㄋ模┎块T(mén)綜合考核小組

  1、高一考核小組

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:所在年級部行政干部、支部委員、年級部副主任、工會(huì )組長(cháng)、班主任代表1人、備課組長(cháng)1人、教師代表1人。

  資料員:

  2、高二考核小組

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:所在年級部行政干部、支部委員、年級部副主任、工會(huì )組長(cháng)、班主任代表1人、備課組長(cháng)1人、教師代表1人。

  資料員:

  2、高三考核小組

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:所在年級部行政干部、支部委員、工會(huì )組長(cháng)、班主任代表1人、備課組長(cháng)1人、教師代表1人。

  資料員:

  4、綜合考核小組

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:相關(guān)處室主任、支部委員、工會(huì )組長(cháng)、科學(xué)館館長(cháng)、圖書(shū)館館長(cháng)、職工代表1人。

  資料員:

  5、后勤考核小組

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

  資料員:

  6、藝?己诵〗M

  由藝校根據實(shí)施情況確定。

  三、考核范圍與對象

 。ㄒ唬┧袑(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、管理人員、工人均應參加年度考核。具體為:

  1、確認了專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

  2、未評聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的其他管理人員和工人。

 。ǘ┯嘘P(guān)對象的具體情況按下列規定執行:

  1、校級領(lǐng)導班子由陽(yáng)瀏市委組織部考核,其中校長(cháng)、書(shū)記由長(cháng)沙市委組織部考核。

  2、校長(cháng)助理、工會(huì )主席、校務(wù)委員、處室正職、年級部主任、團委書(shū)記參加所在考核組考核,不參加所在組的評優(yōu)劃等,由學(xué)?己祟I(lǐng)導小組綜合評定。

  3.本年度因病假(公傷除外)、事假累計超過(guò)半年或出國探親、非分派脫產(chǎn)學(xué)習超過(guò)半年的,不參加年度考核,但應填寫(xiě)《考核登記表》,說(shuō)明休假時(shí)間和具體情況,不確定等次,經(jīng)單位審查簽署意見(jiàn)后,存入人事檔案。

  4.女職工根據《關(guān)于〈女職工勞動(dòng)保護規定〉實(shí)施辦法》享受的假期以及在規定的孕期、產(chǎn)期、嬰兒哺育期內,應參加考核,凡未違反計劃生育有關(guān)規定,也未受黨紀政紀處分者,一般定為合格等次。

  5.今年9月底以前辦理了退休手續的人員不參加考核。

  6.經(jīng)單位同意,由組織派出學(xué)習、培訓、掛職鍛煉、從事經(jīng)濟工作、抽調中心工作和重點(diǎn)工程等人員,由培訓學(xué);蚬ぷ鳉w口單位負責向派出單位提供相關(guān)情況,由派出單位確定年度考核等次。

  7.離崗休息(內退)人員和經(jīng)批準的停薪留職人員,應參加年度考核,并視其具體情況確定相應等次。

  8.年內聘用的`大、中專(zhuān)畢業(yè)生,應參加年度考核,但只寫(xiě)評語(yǔ),不確定等次,考核情況作為轉正、定級、任職的依據。

  9.本年度調動(dòng)、交流的工作人員,由原單位提供有關(guān)情況,現工作單位負責考核劃等。

  10.軍隊轉業(yè)干部以及復員軍人,不分報到、上崗先后,均應參加年度考核并確定等次。

  11.被立案審查尚未結案的人員,應對其進(jìn)行考核,暫不寫(xiě)評語(yǔ),不確定等次,待問(wèn)題查清后,再補定等次。

  12.受行政處分人員的年度考核,按下列規定辦理:

 。1)受警告處分的當年,參加年度考核,根據所犯錯誤的事實(shí)確定為稱(chēng)職(合格)、基本稱(chēng)職(基本合格)或不稱(chēng)職(不合格)等次。

 。2)受記過(guò)處分的當年,參加年度考核,根據所犯錯誤的事實(shí)確定為基本稱(chēng)職(基本合格)、不稱(chēng)職(不合格)等次。

 。3)受記大過(guò)、降級、撤職處分的當年,參加年度考核,確定為不稱(chēng)職(不合格)等次。受處分期間(記大過(guò)為18個(gè)月,降級、撤職為24個(gè)月),參加年度考核,只寫(xiě)評語(yǔ),不定等次,在解除處分的當年以及以后,其年度考核不受處分影響。

  13.不進(jìn)行考核或參加年度考核不定等次的,本考核年度不計算為按年考核結果晉升級別和工資檔次的考核年限。

  14.對無(wú)正當理由不參加年度考核的人員,經(jīng)教育后仍然拒絕參加的,直接確定其考核結果為不稱(chēng)職(不合格)等次。

  15.對在考核過(guò)程中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等違法違紀行為的,依照有關(guān)規定予以嚴肅處理。

學(xué)校年度考核方案11

  為了切實(shí)組織好20xx年度考核工作,根據臨教90號文件》要求,結合我鄉實(shí)際,特制訂如下實(shí)施方案:

  一、組織領(lǐng)導

  田橋中心學(xué)校20xx年度考核工作領(lǐng)導小組:

  組長(cháng):xxx

  副組長(cháng):xxxxxx

  組員:xxxx

  二、考核的原則:20xx年度考核工作要堅持客觀(guān)公正,注重實(shí)績(jì),分層考核和一票否決的原則,實(shí)行領(lǐng)導與群眾相結合,平時(shí)與定期相結合,定性與定量相結合的辦法,按照規定的權限、條件、標準和程序進(jìn)行。

  三、考核的對象:20xx年度正式在編在冊的教職工。

  四、考核的內容和標準:

  1.考核內容:考核包括德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面,重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì),依據的要點(diǎn)有:

 、賻煹聹y評結果;

 、诎嘀魅喂ぷ髁炕己;

 、蹖W(xué)校平時(shí)過(guò)程管理,班主任工作考勤等記載結果;

 、艽呵飪杉境榭季C合測評成績(jì);

 、萁萄薪谈墓ぷ髑闆r,如學(xué)習筆記、公開(kāi)課(包括打分課)、教研論文等;

 、迣W(xué)校教職工浮動(dòng)獎勵工資方案的執行結果;

 、甙踩M織教育教學(xué)無(wú)事故發(fā)生;

 、喾䦶墓ぷ靼才。

  2.考核標準:事業(yè)單位工作人員考核等次分別為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次,各等次的基本標準是:

  優(yōu)秀:正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策,模范遵守各項規章制度,業(yè)務(wù)熟練,工作勤奮,有改革創(chuàng )新精神,廉潔奉公,履行聘用合同成績(jì)突出。

  合格:正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策,自覺(jué)遵守各項規章制度,熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù),工作積極,廉結公正,履行聘用合同成績(jì)較好。

  基本合格:其表現介于合格與不合格之間。能貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策,工作責任心、組織觀(guān)念、履行崗位職責一般,工作效率不夠高,基本能履行聘用合同。

  不合格:政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差,難以適應工作要求,或工作責任心不強,不能履行聘用合同,或工作中造成嚴重失誤。

  確因對工作不負責任,懈怠工作,不認真履行崗位職責的可評為基本合格或不合格等次。

  3、有以下情況之一者不能進(jìn)入“優(yōu)秀”等次入圍名單:

 、俳逃虒W(xué)過(guò)程中有安全事故(包括教學(xué)事故)發(fā)生者。

 、诮虒W(xué)質(zhì)量綜合測評成績(jì),同年級同科有一個(gè)班名列倒數第一者。

 、郯嘀魅喂ぷ髁炕瘜W(xué)期年級排名倒數第一、二者。

 、芙萄薪谈娜蝿(wù)沒(méi)有完成者:公開(kāi)課未講;學(xué)習筆記不達標;教研論文未完成。

 、莶环䦶墓ぷ靼才耪。

  前三項為硬性指標,其他參考,第四項主要針對班主任。

  五、優(yōu)秀比例和分層辦法:

  年度考核優(yōu)秀等次比例一般按15%確定,考核繼續實(shí)行分層考核的辦法,

  中心學(xué)校校長(cháng)副校長(cháng)由縣教育局集中考核,并確定等次;其他人員由中心?己。

  六、考核的程序:

  1.學(xué)校成立相應的考核領(lǐng)導小組。研究落實(shí)實(shí)施方案的細則。

  2.學(xué)習動(dòng)員?己饲敖M織學(xué)習臨教90號文件及本實(shí)施方案,進(jìn)行動(dòng)員,使考核對象明確考核的目的、意義、內容、方法和步驟。

  3.個(gè)人總結。被考核人按照考核內容,對照崗位職責要求,回顧總結完成情況,寫(xiě)出書(shū)面總結或述職相告,并用碳黑墨水筆填寫(xiě)《年度考核登記表》其中被考核人意見(jiàn)欄要簽名并簽意見(jiàn)。

  4.綜合評議確定等次。學(xué)校年度考核評審委員會(huì )全體成員(名單臨時(shí)公布)在個(gè)人總結、民主評議的基礎上,對照考核內容,依據學(xué)!皟(yōu)秀”等次指標,以材料得分多少,由高到低,確定考核等次并寫(xiě)出評語(yǔ),由學(xué)校負責人審定簽署意見(jiàn)。

  5.反饋考核結果。

  6.總結。

  七、考核工作的有關(guān)要求

  1、年度考核是一項十分嚴肅的`工作,是人事制度改革的重要內容,是事業(yè)單位進(jìn)行人員管理的一項基本制度,事關(guān)工作人員一年工作實(shí)績(jì)的評價(jià),與工資、職務(wù)升降、獎懲、職評等密切相關(guān)。各教研組要高度重視,對考核“走過(guò)場(chǎng)”或不按規定組織實(shí)施的集體或個(gè)人,要取消考核結果,并重新進(jìn)行考核。

  2、有關(guān)問(wèn)題的處理:(摘要)

  因病、事假、探親假累計超過(guò)6個(gè)月(含6個(gè)月)的工作人員不參加考核。

  無(wú)故不參加考核經(jīng)通知仍拒不參加考核的,不予考核。

  受處理的按相關(guān)文件執行。

學(xué)校年度考核方案12

  為了客觀(guān)評價(jià)教職工的德、能、勤、績(jì),不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),充分發(fā)揮考核工作在學(xué)校管理中的激勵和監督作用,根據上級年度考核的有關(guān)文件精神,結合我校實(shí)際,現就我校教職工考核工作作如下方案:

  一、考核對象:

  全校在職在崗人員(副科以上干部由縣組織部門(mén)考核)。

  二、考核類(lèi)別:

  考核分專(zhuān)任教師、音體美信息等實(shí)踐類(lèi)老師、教輔人員三種類(lèi)別進(jìn)行。

  三、考核等級及考核原則:

  1.考核等級與比例:考核等級分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

  其中優(yōu)秀占20%,合格占75%,其余(包括基本合格、不合格)占5%。

  2.考核原則:全面準確、客觀(guān)公正。

  四、考核結果適用:

  1.專(zhuān)任教師連續三年年度考核居后三名,實(shí)踐類(lèi)教師連續三年年度考核居最后一名,教輔人員連續三年年度考核居后二名者,在校內待崗,或由學(xué)校建議教育局調離茶陵一中。

  2.年度考核優(yōu)秀人員發(fā)獎金500元或400元(其中推薦為上級優(yōu)秀的發(fā)500元,學(xué)校先進(jìn)工作者發(fā)獎金400元),合格人員發(fā)獎金200元,考核結果處于各類(lèi)別后5%的不發(fā)獎金。

  3.年度考核立功人員發(fā)獎金600元(立功人員在連續三年考核為優(yōu)秀的人員中產(chǎn)生)

  注:以上獎金不重疊,取最高項。

  五、考核內容及考核辦法:主要包括“德、能、勤、績(jì)”四個(gè)方面,具體考核內容,權重及指標如下:

  專(zhuān)任教師系列:

  (一)師德(10分)

  1、師德規范(5分):所有參與考核人員,均須依法執教,嚴謹冶學(xué),熱愛(ài)學(xué)校;安心本職工作,團結同志,不挑撥是非;關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生;無(wú)違法亂紀行為。

  凡有違法行為;作風(fēng)不正派,影響惡劣;不承擔學(xué)校分配的任務(wù),不服從學(xué)校的.工作安排;嚴重違反學(xué)校規章制度,經(jīng)批評教育不改者年度考核均為不合格。

  2、政治學(xué)習(5分):教師要積極參加各級各類(lèi)行政主管部門(mén)和學(xué)校組織的政治學(xué)習,要有政治理論學(xué)習筆記,有筆記的記5分,無(wú)筆記的記0分。

  (二)評議:(30分)

  (1)學(xué)校核心組評議(10分):

 、儆赊k公室統一設計考評表格。

 、谟尚iL(cháng)室組織校極行政、處室主任、年級主任對所有教師從工作態(tài)度、工作任務(wù)接收及完成情況、愛(ài)崗敬業(yè)精神等方面進(jìn)行評議。

 、劭荚u分三等:一等30%,記10分,二等60%,記8分;三等10%,記5分。

  (2)學(xué)生評議(10分):

 、儆山虅(wù)處統一設計學(xué)生評價(jià)表。

 、谟尚iL(cháng)室指定考評班子從每班抽取20位學(xué)生對科任教師進(jìn)行考評。

 、劭荚u分“滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意、不滿(mǎn)意”三個(gè)等次,每“滿(mǎn)意”票記0.5分,每“基本滿(mǎn)意”票記0.35分,每“不滿(mǎn)意”票記0分。

  (3)年級組評議(10分)。

 、儆赡昙壗M組織本組教師進(jìn)行互評。

 、诳荚u分三等:一等30%,記10分;二等60%,記8分;三等10%,記5分。

  (三)出勤:(10分)

  (1)出滿(mǎn)勤者得10分;(2)病假:每天扣0.1分;(3)事假:每天扣0.2分;(4)曠課:每曠課一節扣3分;(5)上課每遲到、早退一次扣0.5分以上。(6)學(xué)校規定的所有活動(dòng)(政治學(xué)習、教研活動(dòng)、會(huì )議升降旗及其他集體活動(dòng))每缺席一次扣1分,每遲到、早退一次扣0.5分,請假扣0.1分。

  說(shuō)明:婚假、喪假、產(chǎn)假及經(jīng)學(xué)校批準的函授、自考及因公事出差等假不扣。

  (四)、教學(xué)成績(jì):(35分)

  以學(xué)校組織的各年級統考或聯(lián)考成績(jì)得出的教師考核分數為依據,凡一年的考核分數總和為同年級一等(25%)者記35分,二等(55%)者記30分,三等(15%)者記25分,四等(5%)者記20分。

  (高三老師平時(shí)考核分數占一半,高考考核分數占一半)

  (五)教研教改(20分)

  (1)論文水平(6分):在國家級、省級和市級正式刊物發(fā)表的文章,分別計6分,4分,2分。

  在國家級教育行政部門(mén)正式獲一等獎、二等獎、三等獎的論文,分別記4分、3分、2分,省級獲獎?wù)撐姆謩e記3分、2分、1分,市級獲獎?wù)撐姆謩e記2分、1分、0.5分。

  (2)教學(xué)競賽與公開(kāi)課(6分):凡參加校、縣、市、省級及省級以上等公開(kāi)課分別記1、2、3、4分,在省級及省級以上、市級、縣級、校級各項教學(xué)競賽中獲一等獎分別計6、5、4、3分,獲二等獎分別計5、4、3、2分,獲三等獎分別計4、3、2、1分。

  (3)課題研究(4分):參加省級以上課題并獲獎?wù)哂?分,市級獲獎?wù)n題計2分,其余計1分。

  (4)指導學(xué)生(4分):

 、賲⒓訃、省、市教育主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)舉辦的各類(lèi)比賽獲一等獎的指導教師每人次分別得4、3、2分(獲獎每降一個(gè)等次分別降0.5分);

 、诒恢笇У膶W(xué)生作品發(fā)表文章在國家、省、市刊物的,指導教師每人次得3、2、1分。

  (六)業(yè)務(wù)學(xué)習(15分)

  (1)繼續教育(5分):教師要積極參加各級各類(lèi)行政主管部門(mén)和學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習,要有業(yè)務(wù)學(xué)習筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習筆記被年度考核小組認定為“優(yōu)秀”的記5分,“良好”的記3分,“一般”的記1分,無(wú)業(yè)務(wù)學(xué)習筆記的記0分。

  (2)專(zhuān)業(yè)知識考試(10分):

 、儆蓪W(xué)校組織所由專(zhuān)任教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考試,根據業(yè)務(wù)考試成績(jì)同學(xué)科分A、B、C等,A等30%,記10分,B等60%,記8分,C等10%,記6分。

 、跓o(wú)特殊情況缺考者記0分,有特殊情況請假未參加者記6分。

 、勰薪處50歲以上,女教師45歲以上,記分往上一等套。

  (七)教學(xué)常規(20分)

  (1)上交各種計劃、總結(5分):每缺一次扣1分,扣完為止。

  (2)教學(xué)檢查(10分):以教務(wù)處組織的教學(xué)檢查結果為依據,其中教案5分,凡被評為優(yōu)秀教案的記5分,其他所有符合要求的教案記3分,如果有缺教案的,每缺一個(gè)教案扣1分,扣完為止;另外作業(yè)5分,作業(yè)沒(méi)有達到規定的次數,每少一次扣1分,扣完為止。

  (3)聽(tīng)課筆記(5分):教師必須完成學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù),每少聽(tīng)一節扣0.5分,扣完為止。

  (八)各類(lèi)榮譽(yù)(5分)

 、俦灸甓葍全@省級以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號,得5分;

 、诒灸甓葍全@市級以上黨委、政府表彰的各種先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號者,得3分;

 、郾灸甓葍全@縣級黨委、政府表彰的先進(jìn)工作者、勞模、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號者,得2分。

  說(shuō)明:同一年度多級表彰,均不重復計分,只取最高。

  (九)管理工作(5分):擔任行政、年級組長(cháng)、書(shū)記、教研組長(cháng)、班主任等工作計3分,每擔任一學(xué)期計1.5分。

  被評為優(yōu)秀管理人員的每期另加1分。

學(xué)校年度考核方案13

  根據縣委組織部、縣人社局《關(guān)于做好20xx年全縣事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》(東人社[20xx]108號)有關(guān)精神,結合本校實(shí)際,經(jīng)學(xué)校研究決定,對20xx年度考核工作特制訂本實(shí)施方案。

  一、成立20xx年度考核工作領(lǐng)導小組

  組長(cháng):x

  成員:xx

  二、年度考核對象

  20xx年12月31日在編、在職人員,包括當年退休人員,所有參加考核人員在工資關(guān)系所在單位進(jìn)行考核。(單位一把手校長(cháng)及借調到教育局的工作人員由教育局統一考核)

  三、名額分配

  今年我校參加考核人數為206人,15%優(yōu)秀比例為30人。其中初一年級參加考核48人,優(yōu)秀為8人;初二年級參加考核56人,優(yōu)秀為9人;初三年級參加考核48人,優(yōu)秀為8人;教輔后勤2個(gè)優(yōu)秀,行政3個(gè)優(yōu)秀。

  各年級要本著(zhù)“公開(kāi)、公平、公正”的原則確定優(yōu)秀名額,一旦上報到考核小組就不得再進(jìn)行更換,所缺名額將有考核小組推薦。

  四、年度考核內容

  年度考核內容主要包括德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面,重點(diǎn)考核履行崗位職責的.工作實(shí)績(jì)。

  德:主要考核遵紀守法、思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德情況。

  能:主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平,管理能力發(fā)揮,業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識更新情況。

  勤:主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀律情況。

  績(jì):主要考核履行崗位職責情況,完成工作的數量、質(zhì)量、效率、取得成果的水平以及社會(huì )效益。

  廉:主要考核廉潔自律、廉潔奉公情況。

  五、以下人員不能評為優(yōu)秀:

  1、違反國家的法律、法令受到制裁,違xxx紀、政紀或參與xxx組織,受到黨紀、政紀處分者;

  2、不承擔學(xué)校分配的任務(wù),不服從工作安排,或嚴重違反學(xué)校規章制度,經(jīng)批評教育不改者;

  3、損害學(xué)校聲譽(yù)或工作中有嚴重失職、瀆職或有重大直接責任事故,造成學(xué)校嚴重損失者;

  4、亂收費,搞有償家教,并造成嚴重影響者;

  5、體罰或變相體罰學(xué)生,造成教育對象身心健康嚴重傷害者;

  6、病假、事假每學(xué)期超過(guò)15個(gè)教學(xué)日;

  六、年度考核結果

  年度考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次?己私Y果作為學(xué)校續聘、解聘、獎懲和個(gè)人晉級的重要依據。

  優(yōu)秀等次人員,在管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員中合理確定,原則上向一線(xiàn)人員傾斜。

  七、年度考核具體安排

  1月14日前個(gè)人使用黑水筆手工填寫(xiě)《個(gè)人年度考核登記表》(可以到校園網(wǎng)“通知欄”下載也可到校長(cháng)辦領(lǐng)。。

  1月12日上午課間操期間各年級進(jìn)行民主評議。

  1月14日下午3點(diǎn)考核小組(行政組)進(jìn)行民主評議。

  1月15日下午3點(diǎn)考核領(lǐng)導小組審核,單位負責人初定等次。

  1月15日下午4點(diǎn)本校優(yōu)秀等次人員名單公示。

  八、未盡事宜,由學(xué)校行政會(huì )議根據有關(guān)文件精神執行。

學(xué)校年度考核方案14

  一、考核的范圍和對象:

  全體在編工作人員。其中,學(xué)校領(lǐng)導干部的考核按干部管理權限進(jìn)行。

  1、新錄用的應屆畢業(yè)生見(jiàn)習期內,參加年度考核,只寫(xiě)評語(yǔ),不定等次。

  2、外系統引進(jìn)錄用的在職人員由錄用單位進(jìn)行考核。

  3、本系統內部流動(dòng)的人員,到現工作單位不足半年的,由原單位提供其工作表現的書(shū)面材料和年度考核等次的建議意見(jiàn)。

  4、患重大疾病長(cháng)病假人員、按規定辦理內部退崗休養人員,無(wú)特殊情況可視作考核合格。

  5、對辭職、解聘人員不進(jìn)行年度考核,若其新錄用單位需要相關(guān)材料,原單位應予提供。

  6、對應該參加年度考核,但本人拒絕參加的,要進(jìn)行教育。經(jīng)教育仍拒絕參加考核的人員,可直接確定為不合格等次。其年終獎金發(fā)放不超過(guò)單位同類(lèi)人員平均水平的50%。

  二、考核內容和標準

 。ㄒ唬┛己藘热莅ǖ、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面,重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。德是指政治態(tài)度、思想品德、職業(yè)道德和遵紀守法的表現;能是指業(yè)務(wù)知識,教育教學(xué)技術(shù)水平,教育管理和工作能力;勤是指出勤情況和勤奮敬業(yè)的精神;績(jì)是指完成工作數量、質(zhì)量、效果;廉是指落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制和廉潔從教情況。

  根據上級要求,年度考核優(yōu)秀人數不得超過(guò)本單位在編人數的10%。(15人)

 。ǘ⿲W(xué)年度考核結果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

  優(yōu)秀等次的標準:正確執行黨和國家的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,模范遵守職業(yè)道德,認真履行崗位職責,具有較高的教育教學(xué)理論水平,工作實(shí)績(jì)顯著(zhù),有團結協(xié)作精神,清正廉潔。

  合格等次的標準是:正確執行黨和國家的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,遵守職業(yè)道德,能較好地履行崗位職責,具有一定的教育教學(xué)理論水平,工作實(shí)績(jì)較好,清正廉潔。

  基本合格等次的標準是:思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,能基本完成本職工作,但工作作風(fēng)、工作紀律方面存在明顯不足,工作積極性、主動(dòng)性不夠,完成工作的質(zhì)量和效率不高或在工作中有某些失誤。

 。ㄈ┯邢铝星樾沃坏',視為“一票否決”,一律不得定為“優(yōu)秀”等次。

  1.當年主要工作受上級主管部門(mén)通報批評的有關(guān)科室或年級的主要負責人;

  2.工作失職,使學(xué)校部門(mén)工作造成嚴重社會(huì )負面影響的科室或年級主要負責人。

  3.師德較差,經(jīng)常違反《教職工管理條例》的教職工。

  4.在年度會(huì )考中,學(xué)科綜合名次列年級最后一名的任課老師。

  5.平行班學(xué)科教學(xué)成績(jì)人均分相差5分以上的任課教師。

  6.備課筆記、作業(yè)批改等檢查不合格的。

  7.聽(tīng)課筆記達不到規定要求的。

  8.事假超過(guò)15天;升旗、開(kāi)會(huì )等無(wú)故缺席3次以上;無(wú)故曠課達1節,遲到早退達5次以上的。

  9.工作不滿(mǎn)負荷且不服從學(xué)校安排的。

 。ㄋ模┯邢铝星樾沃坏,除不能評為“優(yōu)秀”外,且視具體情況可直接定為“基本合格”或“不合格”。

  1.工作不服從調配,故意不完成教育教學(xué)工作任務(wù),給教育教學(xué)工作造成損失的;不完成指令性任務(wù)造成負面影響的。

  2、體罰學(xué)生、亂收費或其它違反教師職業(yè)道德,屬一票否決的;

  3、發(fā)生重大安全事故的直接責任人;

  4、一年內連續曠工15天或累計曠工30天以上的人員及其他違反有關(guān)規定的;

  5、因班風(fēng)差導致班級學(xué)生成績(jì)明顯下降或班級流生、違法犯罪數明顯增加的班級班主任;

  6、違背學(xué)校有關(guān)政策或嚴重違背校紀校規的;

  7、無(wú)正當理由不參加年度考核的在編人員。

  三、考核方法及時(shí)間安排

  1、組織準備階段(200年1月6日-----1月15日)

 、俪闪W(xué)校年度考核領(lǐng)導小組和考核小組。

 、谥贫甓瓤己朔桨,報學(xué)校領(lǐng)導審批。

  2、宣傳發(fā)動(dòng)階段(200年1月15日)

  召開(kāi)教職工會(huì )議,傳達學(xué)習上級文件精神,公布批準的實(shí)施方案,明確考核評比的內容、標準、等級劃分方法等。個(gè)人準備年度總結、獲獎資料等。

  3、考核評比階段(200年1月16日-----1月19日)

  以年級為單位分組,全體教職工分為11個(gè)組,(相關(guān)人員情況見(jiàn)附后表二)。全體教職工分組交流個(gè)人年度總結,交流時(shí)間控制在5分鐘以?xún)。每組在組長(cháng)(見(jiàn)附后表一)的組織下以不記名投票的方式推薦出符合規定的年度考核優(yōu)秀候選人選,(優(yōu)秀票數×100+合格票數×80+基本合格票數×60+不合格票數×40)÷某類(lèi)參加測評對象的總有效票數。報學(xué)?己祟I(lǐng)導小組。

  3、考核領(lǐng)導小組審核階段(200年1月22日-----26日)

  學(xué)校領(lǐng)導小組審核后進(jìn)行落實(shí),最終確定被考核人員等次和優(yōu)秀人選。

  4、總結上報階段(200年1月29日------31日)

  將產(chǎn)生的優(yōu)秀人員實(shí)行有三天公示,考核人員如有異議的,可在此段時(shí)間內向學(xué)?己祟I(lǐng)導小組進(jìn)行申訴。后填表、完善考核材料,上報教育局。

  五、考核工作的組織領(lǐng)導

學(xué)校年度考核方案15

  為進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設,強化師德素養,提高教師隊伍的素質(zhì),樹(shù)立教師的良好形象。根據學(xué)校師德師風(fēng)建設實(shí)施方案要求,制定本考評細則:

  一、考評分值10分

  1、日常規范2分

  2、廉潔自律2分

  3、教育行為3分

  4、教學(xué)常規3分

  二、執行部門(mén)

  1、學(xué)校成立師德師風(fēng)考評領(lǐng)導小組,負責教職工的師德師風(fēng)考評工作。

  2、日常規范由黨支部辦公室負責,其它部門(mén)配合;廉潔自律情況由工會(huì )負責,其它部門(mén)配合;教育行為由政教處負責,其它部門(mén)配合;教學(xué)常規情況由教務(wù)處負責,其它部門(mén)配合。

  三、計分辦法

  (一)日常規范2分

  1、違反黨和國家政策、法律、法令、法規的,一票否決。

  2、在教師之間搬弄是非、散布謠言或吵架等影響教師團結的言行扣0.1分。

  3、女教師穿奇裝異服,濃妝艷抹;男教師穿背心、拖鞋進(jìn)課堂每例扣0.1分。

  4、上班遲到、早退、擅自離崗的每例扣0.2分。

  5、不參加各類(lèi)集會(huì )、會(huì )議(含教研活動(dòng))的,每例扣0.2分。

  6、不服從學(xué)校各項工作安排的每例扣0.3分。

  (二)廉潔自律2分

  1、向學(xué)生及家長(cháng)索要錢(qián)物和推銷(xiāo)商品的每例扣0.2分,情節嚴重的一票否決。

  2、以教謀私,通過(guò)家長(cháng)為自己辦理私事,造成不良影響的每例扣0.2分。

  3、違規訂購資料等,每例扣0.2分,收受回扣的每例扣0.4分。

  4、班主任收費宣傳不到位、違反收費規定、私自收費或搭車(chē)收費者扣0.2分。

  (三)教育行為3分

  1、私自搞有償家教者,每例扣0.2分,情節嚴重者一票否決。

  2、因教育、管理工作不到位,造成安全責任事故的每例扣0.2分。造成重大安全責任事故的一票否決。

  3、在學(xué)生干部培養、評先評優(yōu)工作中明顯不公,循私舞弊的每例扣0.2分。

  4、不執行家校聯(lián)系制度的.扣0.1分。

  5、出于各種目的,對學(xué)生進(jìn)行打擊報復的,每例扣0.3分。

  6、教師有體罰或變相體罰等師德師風(fēng)問(wèn)題,情節輕微的扣0.2分,情節嚴重的一票否決。

  7、對待家長(cháng)態(tài)度粗暴造成不良影響的每例扣0.2分。

  (四)教學(xué)常規3分

  1、上課遲到每例扣0.1分,無(wú)故缺課,每例扣0.2分。

  2、擅自增加學(xué)生的課業(yè)負擔,家長(cháng)、學(xué)生反響嚴重的扣0.2分。

  3、上課時(shí)間接聽(tīng)電話(huà)、抽煙的每例扣0.1分。

  4、未經(jīng)教務(wù)處同意私自調課者每例扣0.1分。

  5、作業(yè)未及時(shí)批改每例扣0.1分。

  四、其余事項

  1、本細則計分分為四部分,各部分基分扣完為止。

  2、每學(xué)年總評一次,計算每位教師考評得分,有疑義者,由校委會(huì )裁決。

  3、本細則最終解釋權歸學(xué)校校委會(huì )。

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