學(xué)校年度考核方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的學(xué)校年度考核方案，歡迎大家分享。
學(xué)校年度考核方案1
為推進(jìn)學(xué)�？�(jì)效工資制度順利實(shí)施，科學(xué)有效地實(shí)施教師績(jì)效考核，能更好地體現教師的工作實(shí)績(jì)和貢獻，充分發(fā)揮激勵性與約束性，不斷規范辦學(xué)行為�，F結合本校實(shí)際，特制定我校教師績(jì)效考核實(shí)施方案：
一、指導思想
以學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資為契機，全面貫徹黨的教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育，建立科學(xué)規范的教師績(jì)效考核評價(jià)制度及收入分配制度，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，激發(fā)全體教職工愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng )造性，有利于引導教職工集中精力教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。提高教師隊伍整體素質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、考核原則
實(shí)施績(jì)效考核工作堅持“尊重規律、以人為本；以德為先，注重實(shí)績(jì)；激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展；客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行”的基本原則，體現“科學(xué)合理、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的績(jì)效分配原則，合理拉開(kāi)差距。
三、考核對象
在編在崗的全體教職工。
四、考核小組名單
組長(cháng)：蘇蕓
副組長(cháng)：盧榕飛、俞勇、鄭璋
組員：鄧榮貴、劉燕、吳丹舟、王偉、林金來(lái)、陳杰生
五、績(jì)效考核的主要內容
�。ㄒ唬┙處熆�(jì)效主要考核教師履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規規定的教師法定職責，履行學(xué)校規定的崗位職責和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jì)。包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。
1、師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀守法的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。
2、教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個(gè)教師應盡的責任，要結合所教學(xué)科特點(diǎn)，考核教師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況。教學(xué)工作重點(diǎn)考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)準備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況。對教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規定的教學(xué)目標、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求為依據。教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師更新教育教學(xué)觀(guān)念、拓展專(zhuān)業(yè)知識、提升自身素質(zhì)、提高教育教學(xué)能力的情況。
3、班主任是中小學(xué)教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，與課任教師崗位一樣計算基本工作量，重點(diǎn)考核其對學(xué)生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動(dòng)、與家長(cháng)的聯(lián)系溝通、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。通過(guò)考核鼓勵和促進(jìn)教師做好班主任工作，當好學(xué)生的人生導師，從而促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
�。ǘ┮话愎芾韻徫蝗藛T、非教師序列的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤人員績(jì)效主要考核在服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務(wù)等方面的情況。
六、績(jì)效考核的方法與程序
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1、學(xué)校成立由學(xué)校中層以上領(lǐng)導、工會(huì )、紀檢和教師代表組成的績(jì)效考核工作小組，具體負責本校教職工績(jì)效考核實(shí)施方案的制定和考核工作。
2、遵循平時(shí)與定期相結合、形成性評價(jià)與階段性評價(jià)相結合、定性與定量相結合的原則，采取多個(gè)評價(jià)主體相結合的方法進(jìn)行。
3、績(jì)效考核與月常規考核結合，采取考評組、教研組、年段集備組、學(xué)生、家長(cháng)等多元評議等綜合考核辦法，通過(guò)檢查、抽查、問(wèn)卷、評教等多種方式進(jìn)行評議。
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1、教師自評。教師按照考核內容和崗位職責的要求進(jìn)行個(gè)人總結和自評，填寫(xiě)相關(guān)表冊，并在一定范圍內述職。
2、民主測評。在全校教職工范圍和所教學(xué)科學(xué)生中進(jìn)行民主測評，并聽(tīng)取家長(cháng)代表的意見(jiàn)。
3、綜合評定。在民主測評的基礎上，學(xué)�？己斯ぷ餍〗M按照考核標準，結合教師自評、教研組等評議情況，提出綜合評定考核等次建議。
4、校內公示。教師綜合評定的考核等次在本校進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。教師對考核結果有不同意見(jiàn)的，可以通過(guò)正當渠道向學(xué)�？己斯ぷ餍〗M或學(xué)校主管部門(mén)申訴。
5、確定等次。對公示無(wú)異議者，在校內以適當方式公布，將考核結果存入教師個(gè)人檔案，并報學(xué)校主管部門(mén)備案。
6、一般管理崗位人員、非教師序列的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤人員的績(jì)效考核，參照教師績(jì)效考核方法進(jìn)行，由學(xué)校負責實(shí)施。
七、說(shuō)明
1、教師績(jì)效考核以學(xué)年度進(jìn)行統計計分考核并評定等交�？己朔謨�(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次的比例為教職工總數的20%，考核分不滿(mǎn)60分的教師為不合格，其余教師為合格。
2、本《方案》經(jīng)教代會(huì )通過(guò)后，自20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等次。
3、本方案及實(shí)施細則解釋權屬校長(cháng)辦公會(huì )議。
學(xué)校年度考核方案2
一、綜合目標考核
1、師德師風(fēng)：按師德師風(fēng)目標責任書(shū)的有關(guān)規定執行。（如違背實(shí)行一票否決）
2、教學(xué)成績(jì)：(80分)
�、倨骄煽�(jì)考核分=60×班平均分/年級最高平均分。
�、趦�(yōu)生率考核分=10×班優(yōu)生率/年級最高優(yōu)生率；
�、鄄钌苊饴士己朔�=10×班差生避免率/年級最高差生避免率；
3、教學(xué)常規20分。
二、其他獎勵：
�、俅逍＜�1分；
�、诙嗫泼吭黾右豢萍�1分；
�、圻M(jìn)步一個(gè)名次加1分，后退一個(gè)名次扣0.5分；
�、馨囝~加分，按（班人數—40）×0.2加分；包班教師按（班人數×2—40）×0.2加分（如果是負分不扣）。
�、萁萄泄ぷ骷臃郑海ㄗ罡�5分）
非教學(xué)成果類(lèi)：縣級0.5分每篇；市級1分每篇；省級1.5分每篇;國家級2分每篇。
教學(xué)成果類(lèi)：縣級1分每篇；市級1.5分每篇;省級2分每篇；國家級2.5分每篇。
指導學(xué)生成果類(lèi)：縣級1；市級1.2;省級1.5；國家級1.7。
�、蘖昙壻|(zhì)量檢測獲縣一等獎（集體或單科）任課教師分別加2分，獲縣二等獎（集體或單科）任課教師分別加1.5分,獲縣三等獎（集體或單科）任課教師分別加1分。
�、呶迥昙壋榭汲煽�(jì)進(jìn)全縣前5名，科任教師加1分。
�、嗫记诳鄯职磳W(xué)�？记谥贫葓绦�。
三、注意事項
沒(méi)有上統考科目的教職工，考核分一半由教代會(huì )測評量分，另一半由學(xué)校領(lǐng)導小組測評量分。學(xué)校中層干部，考核分的三分之一看教學(xué)工作，三分之二由學(xué)校領(lǐng)導小組測評量分。
四、黃牌警告
一、二年級平均分低于75分，三、四、五、六年級平均分低于60分（六年級高于全縣平均水平的除外），且綜合考核分末位的教師實(shí)行黃牌警告。
五、評優(yōu)評先評骨干選模等辦法
1、參評教職工年度考核分必須進(jìn)入前八名。
2、評選從年度考核分第一名依次進(jìn)行。
3、年度優(yōu)秀每年后勤上給一名，其余的班主任要有一名，六年級教師要有一名。
學(xué)校年度考核方案3
一、指導思想
根據績(jì)效工資的有關(guān)文件精神和校園實(shí)際，在上級核撥的績(jì)效工資總量?jì)�，以�?shí)行聘任制和崗位管理為重點(diǎn)，維護教職工利益，構建科學(xué)合理、公平、公正的激勵機制，規范校園內部分配辦法，探索建立科學(xué)規范的分配機制，充分發(fā)揮津貼補貼的杠桿作用，以職責和業(yè)績(jì)?yōu)橐罁�，多勞多得，�?yōu)績(jì)優(yōu)酬，拉開(kāi)分配差距，體現干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，用心主動(dòng)完成各項工作任務(wù)，推動(dòng)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。
二、實(shí)施對象我校在編在崗的正式教職工。
三、分配原則
1、堅持“不勞不得，多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，兼顧公平”的原則，津補貼發(fā)放以工作績(jì)效考評結果（教師量化積分）作為主要分配依據，適當拉開(kāi)分配距離，向一線(xiàn)教師，骨干教師和成績(jì)突出的教師傾斜。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果，就不能參與獎勵性績(jì)效。
2、根據崗位職責科學(xué)分配，實(shí)行相應職稱(chēng)就近分配。
3、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則，實(shí)行陽(yáng)光操作，分配方案經(jīng)教師大會(huì )或教代會(huì )透過(guò)后實(shí)施。校園對教職工的思想政治表現、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)潛力、履行職責、工作成績(jì)等，每月進(jìn)行一次考核，考核分德、能、勤、績(jì)四部分，總分為100分（不包括加減分）考核后及時(shí)公示，確保教職工有知情權，參與權和監督權。
4、實(shí)行全鄉統籌，兼顧各校實(shí)際的原則，統籌部分適當向薄弱校園傾斜。各村小參照本方案就近考核教師。
四、考評程序
1、每月結束，由校行政組織教導處、教研組相關(guān)人員組成考評小組，按考評細則，對照過(guò)程進(jìn)行檢查評估，綜合考評，實(shí)行量化積分，然后將考評結果進(jìn)行公示，無(wú)異議后累計分配一學(xué)期績(jì)效工資。
2、中心小學(xué)組織考評小組對轄區內的村級完小、教學(xué)點(diǎn)，依照考評辦法進(jìn)行抽查復評，對各校教職工的工作績(jì)效進(jìn)行評定，進(jìn)行津貼發(fā)放。
3、中心完小副校長(cháng)和各村小校長(cháng)由中心完小校長(cháng)考核，中心完小教師由教學(xué)副校長(cháng)按照方案組織考核，各村小教師由各村小校長(cháng)以學(xué)區為單位，參照本《績(jì)效考核方案》，結合各自實(shí)際。制定本�？己思殑t量化考核本校教師，然后把考核結果報中心小學(xué)審查。
五、績(jì)效工資分配辦法
1、績(jì)效工資總額的70%分別按對應檔次按月打入工資帳戶(hù)。
2、績(jì)效工資總額的30%，由校園統籌整體安排，不屬于任何個(gè)人，校園按教師績(jì)效考核結果依照相應職稱(chēng)職責對應量化分配。
凡違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及有關(guān)文件規定，受到主管部門(mén)通報批評、警告、記過(guò)、開(kāi)除留用察看處分的，或是受到公安機關(guān)刑事處罰的，不參與考評，不享受所有績(jì)效工資，70%部分列入校園30%部分總額一同考核。
3、績(jì)效工資的30%一學(xué)期發(fā)放一次（即每年的1一6月在六月底結算，7—12月12月底結算）。其中假期的一月份、七月份考核的成績(jì)列入上年12月份和當年的6月份計算套發(fā)，元月份、7月份扣除全鄉統籌部分外按本人的績(jì)效津貼全部發(fā)放，二月份、八月份按本人上撥績(jì)效津貼足額發(fā)放。
4、凡是教育局認可的借調人員，減除教育局和鄉統籌部分后全額發(fā)放；
5、由縣以上醫院鑒定無(wú)法正常上班的精神病人，癌癥病人及其他特殊病人，減出統籌部分外全額發(fā)放，在職人員在法定休假期內、公傷治療期間，績(jì)效工資全額發(fā)放，一學(xué)期病事假累計在一個(gè)月以?xún)鹊幕A績(jì)效工資照發(fā)，病事假累計超過(guò)一個(gè)月的，從超假之日起，扣一月基礎績(jì)效的10，累計超過(guò)兩個(gè)月的（含兩個(gè)月），扣兩個(gè)月基礎績(jì)效的15%，累計超過(guò)三個(gè)月（含三個(gè)月）以上五個(gè)月以下（含五個(gè)月）扣25；六個(gè)月及以上的，基礎性績(jì)效每月只發(fā)50.連續請病假一月及以上的，其獎勵性績(jì)效工資均納入所在校園統籌，按績(jì)效工資分配辦法執行。
6、班主任津貼按每生每月一元發(fā)放，不足20人的按每月20元發(fā)放，班主任津貼每學(xué)期按五個(gè)月計算，依據班主任考核細則實(shí)行每月量化，期末累計結算。
7、教研組長(cháng)每月發(fā)30元崗位津貼，每學(xué)期按五個(gè)月結算，取消每月行政管理人員崗位津貼；
8、正在立案審查或停職的人員，停發(fā)審查停職期間的獎勵性績(jì)效工資，基礎性績(jì)效按第2款執行。
六、分配方式
1、從全體教師獎勵績(jì)效總額中提留10%用作期末教學(xué)質(zhì)量獎懲，每月從總津貼中扣除就應支付的班主任津貼，教研組長(cháng)津貼，代課金等相關(guān)津貼外，以上合稱(chēng)公共金。期末結算時(shí)按相應職級依照必須的方式分攤公共金，根據量化積分累計計算兌現教師每月績(jì)效工資。
2、根據我校實(shí)際，本年度教師工作量均按有關(guān)文件執行，沒(méi)有超工作量。
3、本方案中沒(méi)有涉及的資料在具體量化過(guò)程時(shí)由考核小組參照有關(guān)條款和文件會(huì )議決定。
學(xué)校年度考核方案4
為了規范教師教育教學(xué)行為，提升學(xué)校教育質(zhì)量，落實(shí)學(xué)校年度工作計劃，做好學(xué)校教師年度考核工作，特制定本細則。
本細則按照教師工作的特點(diǎn)，結合本校實(shí)際，堅持公平、公正、合理，以師為本的原則，從德、能、勤、績(jì)等方面進(jìn)行考核。
一、職業(yè)道德（10分）
按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，進(jìn)行問(wèn)卷調查
1、學(xué)校班子成員打分（滿(mǎn)分10分），占85％；
2、教研組長(cháng)打分（滿(mǎn)分10分），占5％；
3、年級組長(cháng)打分（滿(mǎn)分10分），占5％；
4、教師代表打分（滿(mǎn)分10分），占5％。
二、出勤（5分）
1、病假超過(guò)10天，每天扣0.1分，10天以?xún)让?天扣0.1分（不足5天按5天計算，不足一天不計入，對病情嚴重、確需住院治療者，住院期間按特殊病假算，不扣分）；
2、事假超過(guò)10天，每天扣0.3分，10天內每2天扣0.1分（對特殊事假每天扣0.1分）；
3、曠工（會(huì )）一節（次）扣0.1分；
4、教務(wù)處、政教處任何時(shí)段的抽查，每曠一次扣0.1分；
5、遲到，早退（含各種會(huì )議）每?jì)纱胃骺?.1分；
6、扣完為止。
三、教學(xué)常規（15分）
1、上課、自習（5分）
�。�1）隨意不上課、不跟自習者，記曠工一節，工作失誤一次，同時(shí)扣1分，造成不良后果者扣2分；
�。�2）上課時(shí)不使用普通話(huà)者扣3分，普通話(huà)不標準者扣1—2分。板書(shū)書(shū)寫(xiě)不規范，出現錯別字或異體字扣0.5分；
�。�3）體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響者扣1分；
�。�4）上課遲到早退每次扣0.2分，自習遲到早退每次扣0.1分；
�。�5）無(wú)教案上課每次扣0.3分；
�。�6）只管教，不管學(xué)，教務(wù)處抽查時(shí)秩序混亂者，每次扣0.3分；
�。�7）請假后委托給其他教師跟班上課跟自習，而又不在者，每節扣0.2分，造成不良后果者扣2分；
�。�8）音體美不按教學(xué)大綱（課程標準）內容上課者，每次扣0.5分。
2、教案（3分）
包括德育教案，班主任工作手冊，備寫(xiě)齊全、認真，批閱及時(shí)，完成課時(shí)數，體現新課標要求。經(jīng)檢查評定為A等得3分，B等得2、5分，C等得2分。有下列現象，在此基礎上扣分：
�。�1）教案每缺一次扣0.1分；
�。�2）教案書(shū)寫(xiě)不認真或存在不規范字，粗糙簡(jiǎn)單、應付差事者扣0.5分；
�。�3）不按時(shí)上交檢查者扣0.2分。
�。�4）被主管部門(mén)點(diǎn)名批評者每次扣0.5分。
3、作業(yè)（3分）
作業(yè)及各輔導性練習冊均認真批閱。及時(shí)完成批閱次數，評價(jià)標準規范，以鼓勵性批語(yǔ)為主，無(wú)漏改，錯改現象。經(jīng)檢查評定為A等得3分，B等得2、5分，C等得2分。有下列現象者，在此基礎上扣分。
�。�1）批閱不及時(shí)，有拖批現象，每次扣0.1分；
�。�2）評判不準確，有錯批現象，每次扣0.1分；
�。�3）要求不嚴格，對錯題不督促學(xué)生改正扣0.1分；
�。�4）評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不規范，用語(yǔ)不文明，有辱罵譏諷現象，每次扣0.5分。
學(xué)校年度考核方案5
為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資分配制度，切實(shí)加強教師隊伍建設，充分調動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長(cháng)效機制，規范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、指導思想
以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機，建立科學(xué)規范的中小學(xué)收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、考核范圍：
全體教職工。
三、考核領(lǐng)導小組和考核時(shí)間：
每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計分，若以月考核作相應折算。
考核領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果，就不能參與績(jì)效工資分配發(fā)放。
2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅持定量和定性考核相結合的原則。
五、績(jì)效考核內容及量化計分辦法
考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jì)30分。
師德。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。
1、理論學(xué)習
�、俜e極認真參加集體學(xué)習，主動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習筆記。學(xué)習期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿(mǎn)分。
�、跓o(wú)故缺席一次扣0.2分。
�、墼缤�、遲到一次扣0.1分。
�、芄P記不全者視情況扣0.2分。
2、職業(yè)道德依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表，達到者得滿(mǎn)分。有如下情況者扣分或加分：
�、傺孕羞`背規范，打架、污辱他人人格等現象，每次扣1分。
�、谟衼y收費、亂訂資料情況，每人次扣1分。
�、垡蚬ぷ鞑划�，引發(fā)家長(cháng)告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣2分。
�、軐W(xué)期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。
�、萁處煷┲�(zhù)儀表、舉止不文明者發(fā)現一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說(shuō)話(huà)粗野等不文明行為。
�、抻械K完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0.5
�、甙褜W(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰，每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。
�、嘟處煘槿藥煴�，行為在社會(huì )上引起較大積極影響，加0.2分。
�、岵环址輧确萃�，積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)校各項工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻的教師，酌情加節0.2分以上。
�、鈱W(xué)生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。出勤。忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時(shí)性工作，積極參加義務(wù)活動(dòng)。
學(xué)校年度考核方案6
為做好我校教職工績(jì)效考核工作，更加公平合理地分配發(fā)放教職工工作津貼，進(jìn)一步調動(dòng)全校教職工的工作積極性，現根據《xx市學(xué)校教職工津補貼考核分配實(shí)施辦法》和《xx市教職工管理暫行規定》，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施細則，供x年春、秋兩季我校教職工工作補貼發(fā)放時(shí)試行。
一、指導思想：
充分發(fā)揮工作津貼分配的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵全校教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，圓滿(mǎn)地完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。
二、績(jì)效考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則。工作津貼以績(jì)效考核結果作為分配依據。除有關(guān)政策規定以外，凡沒(méi)有績(jì)效考核結果的，不能參與工作津貼分配。
2、堅持“公開(kāi)、公平、公正”的原則，工作津貼考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅持“服從安排，尊重事實(shí)”的原則。教師編制擔任職員的就參與職員系列的考核分配，職員編制擔任教學(xué)工作的則參與教師系列的考核分配。
四、績(jì)效考核內容及工作津貼分配
我�，F有在編在崗教職工xx人，市教育局劃撥給我校的年度工作津貼總額為x元。
教職工績(jì)效考核內容涉及面比較廣，工作量大，影響考核結果的不確定因素多。因此，本著(zhù)宜粗不宜細，便于操作的思路，我校教職工績(jì)效考核分為教師（xx人）和職員（xx人）兩個(gè)系列進(jìn)行：
�、俳處熆�(jì)效考核包括三部分內容共100分即考勤獎（30分）、課時(shí)津貼教案津貼（30分）、工作考核獎（40分）。同時(shí)，設立獎勵分，獎勵在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jì)的一線(xiàn)教師、班主任。每學(xué)期根據量化得分結果，按照每個(gè)分值20元發(fā)放工作津貼。
�、诼殕T績(jì)效考核包括兩部分內容共100分即考勤獎（50分）、工作考核獎（50分）。每學(xué)期根據量化得分結果，按照每個(gè)分值15元發(fā)放工作津貼。
教職工績(jì)效考核不合格者不予發(fā)放工作津貼。凡學(xué)期內違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及有關(guān)規定，受到通報批評、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職、開(kāi)除處分的，酌情扣除績(jì)效考核得分。
�。ㄒ唬┙處熆�(jì)效考核及工作津貼分配
1、教師考勤獎（30分）：
�。�1）考勤合格的條件及得分：遵守師德規范，服從學(xué)校工作安排，按時(shí)到校上課，不遲到、不早退、不無(wú)故缺課，認真批改作業(yè)、練習和試卷，按時(shí)參加教研活動(dòng)，積極參加第二課堂輔導等。符合上述條件且出滿(mǎn)勤者評定為合格，得30分。
�。�2）請假處理：學(xué)期事假累計不滿(mǎn)1周者，病假累計不滿(mǎn)2周者，不扣分；事假1周以上兩周以?xún)瓤?分；事假、病假2周以上1月以?xún)瓤?分；超過(guò)1月以上者，每月扣6分直至30分扣完為止。公假、婚假、產(chǎn)假、喪假依照《xx市教職工管理暫行規定》辦理，不扣分。
�。�3）缺勤處理：教職工會(huì )議、教研組會(huì )議、備課組會(huì )議缺勤1次扣0.5分；監考缺勤1次扣1分；缺課1節扣1分，經(jīng)常缺課，情節嚴重者，依據《xx市教職工管理暫行規定》，按曠職論處。
�。�4）本項目預計一個(gè)學(xué)期發(fā)放津貼約為x元，全年發(fā)放津貼約為x元。
2、課時(shí)津貼教案津貼（30分）：
�。�1）課時(shí)津貼分值計算辦法如下：
設：教師課時(shí)津貼總量為x；每學(xué)期周數（20周）為A；教師每周課時(shí)數為B（班會(huì )及代課不計算在內）；每課時(shí)得分（0.1分）為C。則：x=A×B×C
�。�2）教案津貼分值計算辦法如下：
設：教師課時(shí)津貼總量為x；每學(xué)期周數（20周）為A；教師每周教案數為B（以美、音、信、聽(tīng)力等每周1個(gè)教案為基準數，超過(guò)1個(gè)教案的設為獎勵分）；每個(gè)教案得分（0.1分）為C。則：x=A×B×C
�。�3）教案獎勵分值計算辦法如下：
設：教案獎勵分總量為x；每學(xué)期周數（20周）為A；每周教案數為B；每個(gè)教案得分（0.1分）為C。則：x=A×（B—1）×C
�。�4）說(shuō)明：
�、賹W(xué)校行政人員的課時(shí)數以及請假教師的課時(shí)數計算辦法按《xx市教職工管理暫行規定》執行；
�、诮處熢谄谀⿷炎约鹤珜�(xiě)的教案繳交到教務(wù)處檢查，評定為合格者方可得分。
�。�5）本項目預計一個(gè)學(xué)期發(fā)放津貼約為x元，全年發(fā)放津貼約為x元。
3、教師工作考核獎（含班主任工作考核和教學(xué)成績(jì)評價(jià)）（40分）：
�。�1）班主任工作考核：依據《xx中學(xué)“文明班級”評比考核辦法及實(shí)施量化細則》，文明班級評比一等獎，該班班主任考核為優(yōu)秀，得15分，并獎勵10分；考核優(yōu)秀的比例為每個(gè)年段班級數的20%，其余80%班主任考核合格者，得15分；學(xué)校行政人員（相當于班主任工作，兼任班主任不再重復計分），考核合格以上者，得15分；生管組長(cháng)、保衛組長(cháng)、心理咨詢(xún)室負責人視同班主任，獎勵15分。
�。�2）教學(xué)成績(jì)評價(jià)：依據《xx中學(xué)教學(xué)成績(jì)評價(jià)方法》，期末教學(xué)成績(jì)評價(jià)優(yōu)秀的，考核定為優(yōu)秀，得25分，并獎勵15分；期末教學(xué)成績(jì)評價(jià)優(yōu)秀以下者，考核定為合格，得25分；未參加教學(xué)評價(jià)的體、音、美、信、聽(tīng)力等學(xué)科任課教師，其教學(xué)成績(jì)評價(jià)等級，按30%優(yōu)秀的比例，由科任教師述職，然后由學(xué)�？�(jì)效考核領(lǐng)導小組成員和參加述職的教師投票確定等級。
�。�3）本項目預計一個(gè)學(xué)期發(fā)放津貼約為x元，全年發(fā)放津貼約為x元（其中，教學(xué)成績(jì)評價(jià)按30%優(yōu)秀測算）。
�。ǘ┞殕T績(jì)效考核及工作津貼分配
1、職員考勤獎（50分）：
�。�1）考勤合格條件：遵守師德規范，服從學(xué)校工作安排，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生，按時(shí)到校上班，不遲到、不早退、不無(wú)故缺工，圍繞學(xué)校中心工作，必要時(shí)加班等。符合上述條件且出滿(mǎn)勤者評定為合格，得50分。
�。�2）請假處理：學(xué)期事假累計不滿(mǎn)1周者，病假累計不滿(mǎn)2周者，不扣分；事假1周以上兩周以?xún)瓤?分；事假、病假2周以上1月以?xún)瓤?0分；超過(guò)1月以上者，每月扣10分直至50分扣完為止。公假、婚假、產(chǎn)假、喪假按《xx市教職工管理暫行規定》辦理，不扣分。
�。�3）缺勤處理：教職工會(huì )議缺勤1次扣0.5分；缺勤半天扣1分，經(jīng)常缺勤，情節嚴重者，依據《xx市教職工管理暫行規定》，按曠職論處。
�。�4）本項目預計一個(gè)學(xué)期發(fā)放金額約為x元，全年發(fā)放金額約為x元。
2、職員工作考核獎（50分）：
�。�1）等級和分值：職員考核獎分為優(yōu)秀和合格兩個(gè)等級，優(yōu)秀的比例為25%，由學(xué)�？�(jì)效考核領(lǐng)導小組成員和全體職員投票確定等級。評為優(yōu)秀者，得50分；合格者得40分。
�。�2）本項目預計一個(gè)學(xué)期發(fā)放金額約為x元，全年發(fā)放金額約為x元。
學(xué)校年度考核方案7
為了做好外國語(yǔ)學(xué)院年度考核評優(yōu)工作，充分調動(dòng)全體教職員工的工作積極性，根據學(xué)校文件精神，結合本院工作實(shí)際，特制定如下年度考核和評優(yōu)方案。
一、考核評優(yōu)機構
�。ㄒ唬┛己嗽u優(yōu)工作領(lǐng)導小組
負責全院年度考核評優(yōu)工作的統籌規劃，領(lǐng)導小組成員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
�。ǘ┛己嗽u優(yōu)工作小組
負責全院年度考核評優(yōu)工作的具體實(shí)施，工作小組成員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
秘書(shū)：
二、年度考核評優(yōu)對象
本方案適用我院當年（上年度考核結束后至本年度考核結束前）除處級領(lǐng)導干部、辦公室主任、教務(wù)辦主任、學(xué)工辦主任、行政秘書(shū)、教學(xué)秘書(shū)、學(xué)生輔導員之外的所有在職正式工作人員（含待聘人員、落聘人員、全面履行協(xié)議的停薪留職人員）。其中下列人員予以區別對待：
1.因�。ㄒ蚬聜猓┗蛞蚴抡埣倮塾嫵^(guò)半年的人員、出國探親或非公派脫產(chǎn)學(xué)習時(shí)間超過(guò)半年的人員、6月底以前離退休的人員、提前離崗的人員，不參與年度考核評比。
2.試用期內新錄用人員(博士、全日制碩士研究生除外)，參加年度考核，但只寫(xiě)評語(yǔ)，不確定等次，考核結果作為轉正定級的依據。
3.公派學(xué)習或培訓的人員，如學(xué)習或培訓時(shí)間超過(guò)1年，依據其所在學(xué)習培訓單位提供的有關(guān)情況進(jìn)行考核；如學(xué)習培訓時(shí)間不足1年，參考其所在學(xué)習、培訓單位提供的有關(guān)情況進(jìn)行考核，重點(diǎn)考核其在本單位的實(shí)際工作情況。
4.部隊轉業(yè)（退伍）的人員，其轉業(yè)（退伍）前的情況，可參閱轉業(yè)（退伍）時(shí)的鑒定，無(wú)大問(wèn)題者，定為“合格”等次。
5.掛職鍛煉人員，如掛職鍛煉超過(guò)半年的人員，由掛職單位進(jìn)行考核；如掛職鍛煉不足半年的人員，根據掛職單位提供的情況進(jìn)行考核。
6.被立案審查尚未結案的人員，只進(jìn)行年度考核，暫不寫(xiě)評語(yǔ)，不確定等次，待問(wèn)題查清后再行確定。
注：處級領(lǐng)導干部、院辦主任、教務(wù)辦主任、學(xué)工辦主任、行政秘書(shū)、教學(xué)秘書(shū)、學(xué)生輔導員的年度優(yōu)秀考核由學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行。
三、考核評優(yōu)程序
1.考核評優(yōu)工作領(lǐng)導小組組織全院教職工學(xué)習學(xué)校相關(guān)文件，組建年度考評工作小組，部署年度考核評優(yōu)具體工作。
2.被考核對象提交年度考核表和“優(yōu)秀教師”申請表。
3.考核評優(yōu)工作小組根據本方案評定被考核人員的年度考核等次和“優(yōu)秀教師”，向全院公示年度考核評比結果，聽(tīng)取反饋意見(jiàn)。
4.向學(xué)校報送年度考核和“優(yōu)秀教師”評比結果。
四、年度考核
年度考核結果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個(gè)等次，考核條件如下：
�。ㄒ唬皟�(yōu)秀”等次條件
“優(yōu)秀”等次采用教師自愿申報的方式確定考核對象，按著(zhù)學(xué)校當年劃撥比例確定名額，根據年度考核評優(yōu)量化分高低確定人選�！皟�(yōu)秀”等次人員必須同時(shí)具備如下條件：
1.熱愛(ài)祖國，遵紀守法，教書(shū)育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德；治學(xué)嚴謹，模范遵守教學(xué)工作規范，認真履行崗位職責，具有強烈的事業(yè)心和協(xié)作精神。
2.每學(xué)期至少承擔1門(mén)本（專(zhuān)）科課程的教學(xué)任務(wù)且教學(xué)工作量達到本院平均工作量。(因學(xué)�；虮驹旱脑驔](méi)有達到教學(xué)工作量要求除外)。
3.未出現違背國家政策和法律散布非法言論、違背教師職業(yè)道德辱罵或體罰學(xué)生、違反教育部規定非法收取學(xué)生錢(qián)物等行為。
4.未出現本院或學(xué)校認定的任何教學(xué)事故或未在任何教學(xué)環(huán)節出現違反教師工作規范的行為。
5.未受任何黨紀、國法和行政處分。
6.無(wú)故缺席(或無(wú)故遲到或早退超過(guò)15分鐘)本院或所在教研室組織的各種會(huì )議或活動(dòng)未達到2次。
7.具有高級職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，本年度內公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇或正式出版學(xué)術(shù)論著(zhù)至少1部（第一作者或獨著(zhù)作者），或獲市級（含）以上黨政部門(mén)認定的榮譽(yù)稱(chēng)號、教學(xué)競賽等級獎、教學(xué)/科研成果等級獎（主持人）；具有中級職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員本年度內公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇或正式出版學(xué)術(shù)論著(zhù)至少1部（第一作者或獨著(zhù)作者），或獲校級（含）以上黨政部門(mén)認定的榮譽(yù)稱(chēng)號、教學(xué)競賽等級獎、教學(xué)/科研成果等級獎（主持人）。
�。ǘ昂细瘛钡却螚l件
未達到上述“優(yōu)秀”等次要求，但不符合下述“基本合格”和“不合格”等級條件，確定為“合格”等次。
�。ㄈ盎竞细瘛焙汀安缓细瘛钡却螚l件
1.出現本院或學(xué)校認定的教學(xué)事故；1次II級或2次III級，年度考核確定為“基本合格”等次；1次I級、2次II級或3次III級，年度考核確定為“不合格”等次。
2.受行政警告、記過(guò)處分或黨內警告處分，年度考核確定為“基本合格”等次；受行政記大過(guò)、降級、撤職、開(kāi)除處分或黨內嚴重警告、撤銷(xiāo)黨內職務(wù)、留黨察看、開(kāi)除黨籍處分，年度考核確定為“不合格”等次。
3.不接受學(xué)院工作安排（如創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作任務(wù)）的，年終考核確定為“基本合格”。
五、年度評優(yōu)
年度評優(yōu)采取教師自愿申報的方式確定參評對象，按學(xué)校當年劃撥比例確定名額，根據年度考核評優(yōu)量化分高低確定人選。年度評比為“優(yōu)秀教師”人員必須同時(shí)具備如下條件：
1.年度考核結果為“優(yōu)秀”等次。
2.從事高等教育教學(xué)工作滿(mǎn)3年。
3.按規定完成所教課程的課外教學(xué)環(huán)節如作業(yè)批改和課后輔導答疑等。作業(yè)批改次數不得少于課時(shí)數/10，課后答疑次數不得少于課時(shí)數/20（上述數據取整數）。
4.各類(lèi)教學(xué)巡查所任教班級，情況正常。學(xué)生無(wú)故缺席率不得超過(guò)應到學(xué)生人數的10%（批準提前就業(yè)、因公、因病、因事請假者除外；未及時(shí)出示有效請假證明，視為無(wú)故缺席）。
5.學(xué)校督導團隨機聽(tīng)課，評價(jià)不得低于70分。
6.評建辦抽查試卷、畢業(yè)論文等，不得有明顯差錯。
7.兩個(gè)學(xué)期學(xué)生網(wǎng)上評教，不得2次均位列本院參評教師的后50%。
8.教學(xué)研究和科學(xué)研究量化評分，不得2項得分均為0分。
六、年度考核評優(yōu)量化標準
年度考核評優(yōu)量化內容包括：教師風(fēng)范（分為考勤和師德師風(fēng)2個(gè)部分，占30分）、教學(xué)工作（分為教學(xué)工作量、任教課程門(mén)數、能力提升和教學(xué)競賽4個(gè)部分，占45分）和科研工作（分為學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)著(zhù)作、科研項目、科研成果獎、成果轉化5個(gè)部分，占25分），合計100分。
�。ㄒ唬┙處燂L(fēng)范（30分）
1.考勤（10分）
學(xué)校、學(xué)院和教研室組織的課堂教學(xué)、教研活動(dòng)和會(huì )議，出滿(mǎn)勤，無(wú)請假、遲到、早退或無(wú)故缺席現象，計滿(mǎn)分10分。否則，按下列標準扣分，累計扣分不超過(guò)10分。
1）無(wú)故遲到、早退，1-5分鐘扣0.2分/次，6-10分鐘扣0.4分/次，11-15分鐘扣0.6分/次。無(wú)故遲到、早退超過(guò)15分鐘，按曠課1節或缺席處理。
2）請病假扣0.5分/天，請事假扣1分/天，請假0.5天按1天的50%扣分。
3）無(wú)故曠缺扣5分/次。
2.師德師風(fēng)（20分）
1）遵紀守法，關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè )教愛(ài)教，無(wú)任何違反職業(yè)道德行為，計基本分12分。
2）工作業(yè)績(jì)突出，獲得校級（含）以上黨政部門(mén)表彰獎勵，師德師風(fēng)先進(jìn)事跡在校級（含）以上黨政部門(mén)主流媒體（指黨報、黨刊或黨政部門(mén)主辦的網(wǎng)絡(luò )媒體）進(jìn)行了宣傳報道(事前在學(xué)校宣傳部備案)。國家級加8分/項，�。ú浚┘壖�6分/項，市（廳）級加4分/項，校級加2分/項，累計加分不超過(guò)8分。
注：
�。�1）同項榮譽(yù)多次獲得，相同活動(dòng)多次參加或獲獎，取最高項目計分。
�。�2）上年度“優(yōu)崗”、“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)，不參與年度考核量化評分。
�。ǘ┙虒W(xué)工作（45分）
1.教學(xué)工作量（25分）：圓滿(mǎn)完成折算后的正常教學(xué)工作量，未因主觀(guān)原因給學(xué)院和學(xué)校造成損失和影響，計基本分15分。超額完成正常工作量，按每40課時(shí)1分的標準在基本分的基礎上累計加分，總分不超過(guò)25分；因主觀(guān)原因未滿(mǎn)正常工作量，按每5課時(shí)0.3分扣分，累計扣分不超過(guò)25分；經(jīng)批準外出學(xué)習或因客觀(guān)原因未完成工作量不扣分也不加分。
注：
�。�1）管理工作量計入正常教學(xué)課時(shí)計算（管理工作不滿(mǎn)10個(gè)月，按月計算），計算標準如下：
教研室主任：60-80課時(shí)（考核合格計60課時(shí)、優(yōu)秀計80課時(shí)）；
班主任：60-80課時(shí)（考核合格計60課時(shí)、優(yōu)秀計80課時(shí)，擔任2個(gè)或3個(gè)班的班主任，第2個(gè)班加50%，第3個(gè)班加25%）；
課程組長(cháng)/二課堂活動(dòng)中心負責人：30課時(shí)；
黨/團/工兼職書(shū)記/主席：30課時(shí)，兼職委員/組長(cháng)：15課時(shí)；
其他兼職：15課時(shí)。
�。�2）學(xué)術(shù)講座按10課時(shí)/場(chǎng)的標準計入正常教學(xué)課時(shí)；多人共同主持的講座，平均分享課時(shí)。
�。�3）指導學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)按10課時(shí)/項的標準計入正常教學(xué)課時(shí)；多人共同指導的項目，平均分享課時(shí)。
2.任教課程門(mén)數（5分）：以1學(xué)期1門(mén)為基數，計1分。每超過(guò)1門(mén)課程加1分。課程門(mén)數確定以專(zhuān)業(yè)培養方案中的編號為依據，代課的課程課時(shí)數不少于30/門(mén)。累計加分不超過(guò)5分。
3.能力提升（5分）：公派下企業(yè)/行業(yè)鍛煉，計0.5分/月；獲雙師型教師證書(shū)、晉升教授、獲得博士學(xué)位，計2分/項。累計加分不超過(guò)5分。
4.教學(xué)競賽（10分）：經(jīng)學(xué)院安排，參加或培訓學(xué)生參加院級（含）以上黨政部門(mén)舉辦的教學(xué)技能比賽、學(xué)科競賽、“挑戰杯”競賽，獲得等級獎勵，按如下標準計分：
略
注：
�。�1）同項榮譽(yù)多次獲得，相同活動(dòng)多次參加或獲獎，取最高項目計分。
�。�2）多名教師共同指導學(xué)生團體參賽，每個(gè)指導教師按相應等級分值的100%計分；多名教師共同指導或共同完成單個(gè)學(xué)生參賽，按相應等級分值平均計分。
�。�3）指導學(xué)生參加省級（含）教學(xué)競賽（如英語(yǔ)演講比賽）獲獎，但證書(shū)上未署名，計分標準如下：貢獻較大，（如演講稿撰寫(xiě)者）計相應等級分值的50%，貢獻次之者（如演講稿修改者）計相應等級分值的25%。
�。�4）經(jīng)學(xué)院安排，參加或培訓學(xué)生參加非黨政部門(mén)舉辦教學(xué)競賽參加或獲獎，按相應等級分值的25%計分。
�。�5）指導學(xué)生參賽需提交經(jīng)學(xué)院審批的培訓方案和課表。
�。ㄈ┛蒲泄ぷ鳎�25分）
1.學(xué)術(shù)論文
學(xué)術(shù)論文指與本人從事的科研工作、教學(xué)工作或管理工作一致，以湖南人文科技學(xué)院為署名單位，以獨著(zhù)作者、第一作者或通信作者的身份在省級（含）以上公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的文章；包括科研論文和教研論文。按如下標準計分：
略
注：
�。�1）在核心期刊擴展版發(fā)表的論文，按該核心版的50%計分。
�。�2）同一篇論文計分標準就高不就低，不重復計分。
�。�3）學(xué)術(shù)性書(shū)評視同學(xué)術(shù)論文。
�。�4）譯文、文學(xué)作品按相應類(lèi)別論文的50%計分。
�。�5）在A(yíng)類(lèi)期刊上合作發(fā)表學(xué)術(shù)論文，第一作者按相應類(lèi)別分值的60%計分，其他作者平均分享相應類(lèi)別分值的40%。
�。�6）以湖南人文科技學(xué)院為第一署名單位發(fā)表的學(xué)生論文，教師為通訊作者的，視為第一作者對待；在外單位做兼職博導或碩導指導博士或碩士論文，并作為通訊作者且署名湖南人文科技學(xué)院的，按相應類(lèi)別分值的100%計分；在讀研究生和訪(fǎng)學(xué)教師作為第一作者或通訊作者，并以湖南人文科技學(xué)院為第二署名單位發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，按相應類(lèi)別分值的50%計分。本條款中被指導人和指導老師都為我院教師的不重復計分。
�。�7）報紙理論版學(xué)術(shù)論文一般不少于1500字。
�。�8）論文摘要、一般性科普文章、研究介紹等不予計分。
2.學(xué)術(shù)著(zhù)作
學(xué)術(shù)著(zhù)作指與本人從事的科研工作、教學(xué)工作或管理工作一致且以湖南人文科技學(xué)院為署名單位公開(kāi)出版的'學(xué)術(shù)性書(shū)籍，包括專(zhuān)著(zhù)、編著(zhù)和譯著(zhù)、教材。按如下標準計分：
略
注：
�。�1）每部著(zhù)作字數不少于15萬(wàn)，主編、參編規劃教材/教參以申報書(shū)為依據，參編教材/教參還必須注明所編寫(xiě)的章節，否則不予計分。
�。�2）合作的專(zhuān)著(zhù)、編著(zhù)、譯著(zhù)，第一作者計相應類(lèi)別分值的60%，其他作者平均分享相應類(lèi)別分值的40%。
�。�3）合作的教材，主編計相應等級分值的50%，副主編計相應等級分值的30%，參編計相應等級分值的20%；如果沒(méi)有參編，主編計相應等級分值的60%，副主編計相應等級分值的40%；教參按教材相應等級分值的50%計分；如果有多名主編、副主編或參編，共享所得分值，排名第一者計相應等級分值的60%，其他人平均分享相應等級分值的40%。
3.研究項目
研究項目指與本人從事的科研工作、教學(xué)工作或管理工作一致，以湖南人文科技學(xué)院為署名單位，以主持人身份主持的學(xué)科研究、教學(xué)研究和管理研究立項項目，包括縱向項目和橫向項目。
1）縱向項目：指上級主管部門(mén)或機構批準立項的各類(lèi)科研和教研項目（不含“挑戰杯”項目），按如下標準計分：
略
注：
�。�1）立項當年計相應級別分值的50%，結題當年計相應級別分值的50%。
�。�2）主持人計相應級別分值的60%：參與人取前四名計分，排名第二至第五依次計相應級別分值的15%、10%、8%、7%。
�。�3）主持人申報國家級、省級重點(diǎn)項目未成功，但在學(xué)校對本院的目標管理考核中獲得加分，計2分/項。
2）橫向項目：指企事業(yè)單位、兄弟單位委托的各類(lèi)科技開(kāi)發(fā)、科技服務(wù)、科學(xué)研究等方面的項目，按進(jìn)�？蒲薪�(jīng)費（以財務(wù)部門(mén)、科研部門(mén)的證明為準）計分。計分標準為：每1萬(wàn)元計4分(小于1萬(wàn)元計2分)。主持人和參與人的計分方法同縱向項目。
4.成果獎
成果獎指與本人從事的科研工作、教學(xué)工作或管理工作一致，以湖南人文科技學(xué)院為署名單位，以獨著(zhù)作者、第一作者、通信作者或指導教師的身份，獲得由校級（含）以上政府部門(mén)頒發(fā)的科研或教學(xué)成果獎，包括科學(xué)技術(shù)獎、社會(huì )科學(xué)成果獎、教學(xué)成果獎、高等學(xué)�？茖W(xué)研究?jì)?yōu)秀成果獎。按如下標準計分：
略
注：
�。�1）以上獎項若有特等獎，則視為一等獎，其余獎勵等級依次順降一級。
�。�2）以上獎項若未劃分等級，視為三等獎?dòng)枰杂嫹帧?/p>
�。�3）社會(huì )公認的重要專(zhuān)項獎勵由學(xué)術(shù)委員會(huì )決定計分。
�。�4）獲得多項獎勵的同一成果，其計分標準就高不就低，不重復計分。
�。�5）合作成果，主持人計相應等級分值的60%：參與人取前四名計分，排名第二至第五依次計相應等級分值的15%、10%、8%、7%。
5.專(zhuān)利授權/申請、新品種審定、軟件著(zhù)作授權
專(zhuān)利授權/申請、新品種審定、軟件著(zhù)作授權必須與本人從事的科研工作、教學(xué)工作或管理工作一致，以湖南人文科技學(xué)院為署名單位，以獨著(zhù)作者、第一作者（或通信作者）或指導教師的身份獲得。其計分標準如下：
略
注：合作專(zhuān)利和新品種、軟件著(zhù)作，主持者計相應類(lèi)別分值的60%；參與人取前三名計分，排名第二至第四依次計相應類(lèi)別分值的16%、14%、10%。
七、附則
1.不在當年考核評優(yōu)時(shí)間范圍內（元月1日-12月31日）的獎項（以證書(shū)簽發(fā)時(shí)間為準）、成果（以成果發(fā)表或出版時(shí)間為準）和事件（以事件發(fā)生的時(shí)間為準），不參與當年的年度考核評優(yōu)。但是，先年12月1日-31日因為客觀(guān)原因沒(méi)有收到原始依據的獎項、成果獲事件可以參加當年度的評比。
2.未提供原始依據的獎項、成果和事件，不參與年度考核評優(yōu)。
3.量化考核和評優(yōu)，如最后一名為并列名次，則將各項得分不封頂累計，取最高分。
4.本方案中提到的黨政部門(mén)如湖南人文科技學(xué)院黨委、湖南人文科技學(xué)院、婁底市委、婁底市政府、湖南省委、湖南省政府、國務(wù)院以及國家權力組織機構的國家教育部、國家科技部、湖南省教育廳、湖南省科技廳、婁底市教育局、婁底市科技局、婁底市人社局，不含其下屬職能部門(mén)和指導委員會(huì )、組委會(huì )、學(xué)會(huì )、協(xié)會(huì )、社會(huì )團體等。
5.本方案中未盡事宜，以學(xué)校文件為準。
6.本方案從20xx年度開(kāi)始執行。
學(xué)校年度考核方案8
一、考核原則
1、客觀(guān)公正、民主公開(kāi)；
2、注重日常工作的實(shí)績(jì)；
3、年度考核與學(xué)年度考核和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考核相結合。
二、考核對象
本校在編在崗教職工。
三、考核內容與標準
以崗位職責和所承擔的工作任務(wù)為依據，全面考核德、能、勤、績(jì)、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。
按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次確定考核結果。
其中：確定為優(yōu)秀等次須具備下列條件：
1、思想政治素質(zhì)高；
2、精通業(yè)務(wù)，工作能力強；
3、工作責任心強，勤勉盡責，工作作風(fēng)好；
4、工作實(shí)現突出；
5、清正廉潔。
四、相關(guān)事宜
1、符合下列情形之一的，按以下規定執行
�。�1）新錄用的人員參加年度考核，但在年度考核時(shí)只寫(xiě)評語(yǔ)，不定等次；
�。�2）病、事假累計超過(guò)半年的，不參加本年度考核；
�。�3）不參加考核或參加考核不定等次的，本考核年度不計算為年度考核結果晉升薪級工資的考核年限。
2、嚴格控制人數
考核優(yōu)秀等次的人數10人，其中獲行政獎勵人數7人（記大功2人，記功5人）。
五、工作步驟與時(shí)間安排（見(jiàn)附件）
學(xué)校年度考核方案9
一、考核原則
學(xué)校年度考核工作，堅持客觀(guān)公正、公平合理、公開(kāi)透明、全面準確的原則，考核的結果與個(gè)人的評優(yōu)、獎懲掛鉤。
二、考核對象
在校全體工作人員。
三、考核時(shí)間
考核時(shí)間跨度為本年度1月1日至12月31日。
四、考核內容
根據個(gè)人年度工作情況，從德、勤、能、績(jì)四個(gè)方面對考核對象進(jìn)行考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)，突出工作實(shí)效。
德（20分）：主要考核政治思想表現和職業(yè)道德表現。即在工作中能否遵紀守法，嚴于律己，自覺(jué)抵制不良之風(fēng)；能否熱愛(ài)學(xué)校、安心本職、依章執教，嚴謹治學(xué)；能否團結同事、關(guān)心學(xué)生、互助協(xié)作、尊重謙讓?zhuān)荒芊穹䦶膶W(xué)校安排，遵守學(xué)校規章制度，努力完成工作任務(wù)；能否關(guān)心集體、團結協(xié)作，開(kāi)展批評與自我批評。
勤（20分）：主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和工作紀律等情況。即在工作中是否遵守各項規章制度，自覺(jué)履行崗位職責；工作中是否有事業(yè)心、責任感，精益求精，踏實(shí)勤奮；是否積極參加工作會(huì )議和業(yè)務(wù)學(xué)習，無(wú)缺勤。
能（30分）：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)的運用發(fā)揮，業(yè)務(wù)水平的提高以及知識更新等情況。即在工作中能否勝任所承擔的任務(wù)并獨立完成；是否有較高的政策水平和較強的決策、指揮、協(xié)調能力及較好的工作方法；是否精通業(yè)務(wù)，知識更新快，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力較強或提高較快；工作中是否有改革創(chuàng )新。
績(jì)（30分）：主要考核履行職責情況，包括完成工作任務(wù)的數量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平和社會(huì )效益以及經(jīng)濟效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責，積極完成年度工作任務(wù)，工作效率高，工作效果良好，沒(méi)有出現責任事故。
考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格三個(gè)等次，其中優(yōu)秀占20%、合格占75%、基本合格占5%。
五、考核標準
�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀：政治思想表現、職業(yè)道德及工作態(tài)度好，工作能力強，業(yè)務(wù)水平高，出色地履行崗位職責，工作實(shí)績(jì)顯著(zhù)，在工作人員中有突出表現，年度考核分數90分以上。
�。ǘ┖细瘢赫嗡枷氡憩F、職業(yè)道德及工作態(tài)度比較好，工作能力較強，廉潔自律，業(yè)務(wù)水平能勝任本崗位工作
要求，較好地履行崗位職責和完成工作任務(wù)，年度考核分數75～89分。
�。ㄈ┗竞细瘢赫伪憩F與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應工作要求；工作積極性、主動(dòng)性不夠，沒(méi)有全面完成年度工作任務(wù)；在工作中造成一定失誤，年度考核分數60～74分。
六、考核程序和方法
1、由本人填寫(xiě)《年度考核登記表》，填寫(xiě)內容要齊全，按照考核內容對自己一年來(lái)的實(shí)際工作情況填寫(xiě)，交學(xué)校年度考核辦公室。
2、學(xué)�？己诵〗M采取定量考核與定性考核相結合的方法，對每一個(gè)人一年來(lái)的工作進(jìn)行綜合測評打分，評出優(yōu)秀、合格、基本合格三個(gè)等次。
3、實(shí)行優(yōu)秀人員公示制度，對確定為優(yōu)秀等次的人員進(jìn)行公示，公示時(shí)間為5至7個(gè)工作日。有異議的，考核領(lǐng)導小組認真調查核實(shí)，并向反映人通報調查結果。
4、考核等次意見(jiàn)須通知本人，有本人簽名，否則不予承認。
七、時(shí)間安排
本次年度考核工作，由學(xué)校年度考核辦公室統一安排。
學(xué)校年度考核方案10
一、指導思想
根據（教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)）（教人（xx）15號）、（廣西壯族自治區義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn)）（桂教人（xx）68號）、（南寧市義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn)（試行））和（橫縣務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn)（試行））（橫教發(fā)（xx）11號）及（云表鎮義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn)）精神，結合我村委小學(xué)實(shí)際情況，特制定本實(shí)施分配方案，經(jīng)教職工代表大會(huì )討論，在教職工中公示通過(guò)，報鎮中心學(xué)校批準后實(shí)施。
二、實(shí)施對象
橫縣云表鎮南康村委小學(xué)在編在崗教職工。
三、考核細則
1、考勤（基分10分）
上課、集會(huì )、例會(huì )及各種會(huì )議：
遲到：每次扣0.1分。
請假：超出（橫縣中小學(xué)教職工管理條例）所規定的節數每節扣0.5分。
曠課：每節扣1分。
以上分數扣完為止。
2、工作量（基分20分）
量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數。教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×20分。
3、職業(yè)道德（基分10分）
教職工不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得歧視后進(jìn)生，否則每次扣2分。
造成后果或不良影響的每次扣5分；不顧全大局，不按時(shí)完成學(xué)校布置的工作的每次扣2分；鬧不團結，挑撥離間的每次扣5分。以上分數扣完不止。
4、教育教學(xué)過(guò)程（基分30分）
�、偕险n：
�。�1）認真上課，嚴格實(shí)行點(diǎn)名制度，保持教室紀律良好（體育課學(xué)生不能在校園內亂跑），否則，每次扣1分。
�。�2）上課期間出現不安全事故，由任課教師負全部責任，并根據情節輕重扣10——15分。
�。�3）精心組織教學(xué)，教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，注重培養學(xué)生良好的行為習慣。否則，每落實(shí)不到位，上課應付了事一次扣3分。
�、趥湔n、聽(tīng)課、作業(yè)批改等
�。�1）各任課教師必須認真備課，做到書(shū)寫(xiě)工整、環(huán)節齊全、具有創(chuàng )新性，符合課改精神，并有教后感，否則，每缺一節扣2分，質(zhì)量差者扣1分。
�。�2）堅持聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課批語(yǔ)，達不到要求的每缺一節扣1分，無(wú)評語(yǔ)者扣0.5分。
�。�3）作業(yè)批改認真，無(wú)錯批、漏批現象，作業(yè)作文按要求完成任務(wù)，批改要求詳批，具有指導作用。不按要求完成每缺一次扣1分，出現錯誤扣0.5分。
�。�4）授完每一個(gè)單元后，不進(jìn)行測試小結的每次扣2分。
�、郯嘀魅喂ぷ�
班隊會(huì )、安全衛生課不認真授課，當作自習課的，每節扣1分；學(xué)校布置的其它班級工作，班主任不認真組織的，每次扣1分；獲得流動(dòng)紅旗的班級，班主任每次加1分。
�、苤抵軉T工作不認真，不按時(shí)開(kāi)、鎖大門(mén)，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分數扣完為止。
4、教育教學(xué)及科研業(yè)績(jì)（基分30分）
�。�1）期終測試科任成績(jì)超出鎮達標分的，每超一分加5分每低一分減3分，減完為止。
�。�2）獲得校級以上教育教學(xué)科研和其它活動(dòng)獎的校級和學(xué)區級每次加2分，鎮級加3分，縣級加4分，縣以上加5分。
�。�3）發(fā)表論文或獲獎的每篇縣級加2分，市級加3分，自治區級加4分，國家級加5分。
�。�4）參與課題研究的每個(gè)課題加5分。
四、本方案由橫縣云鎮南康村委小學(xué)校辦室負責解釋。
學(xué)校年度考核方案11
根據教育局相關(guān)文件規定，經(jīng)校黨支部會(huì )議研究，現就20xx年度我校年度考核工作通知如下：
一、考核范圍
我校在編在崗人員（含在我校交流一年以上教師）。
二、考核組織實(shí)施和考核方式
1、成立20xx年度考核工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2、考核方式：
采用無(wú)記名方式進(jìn)行組內考核、推薦，領(lǐng)導小組研究決定后公示。
三、考核等次和評優(yōu)
年度考核結果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個(gè)等次。其中，優(yōu)秀等次人數不超過(guò)被考核人員總數的15%，在不同崗位人員中產(chǎn)生。
四、考核條件
考核結果應公正反映20xx年度工作表現，即：德、能、勤、績(jì)、廉，重點(diǎn)考核工作績(jì)效。
�。ㄒ唬�、優(yōu)秀等次應優(yōu)先考慮以下條件：
1、滿(mǎn)工作量；（承擔班主任工作為滿(mǎn)工作量的一半）
2、教學(xué)效果好、工作業(yè)績(jì)優(yōu)；
3、科研、競賽成果突出；
4、積極承擔上級和學(xué)校各種公益工作；
�。ǘ�、有以下情形不予確定為優(yōu)秀等次：
1、曠工、曠課；
2、沒(méi)有完成學(xué)校的工作任務(wù)；
3、不能按時(shí)上交工作相關(guān)材料；
4、從事有償家教、體罰學(xué)生、亂收費等有關(guān)違反教師職業(yè)道德的行為。
五、考核程序
1、組內考核初評，實(shí)行無(wú)記名投票，當場(chǎng)唱票，統計結果，請各組按以下程序進(jìn)行。
1）、會(huì )議記錄完備，會(huì )前簽到。
2）、學(xué)習本評選辦法。
3）、每組確定二名同志，分別承擔唱票、監票、統計工作。
4）、個(gè)人述職。
5）、各處室、教研組根據20xx年度教職工工作表現在推薦指標內推薦本處室、教研組優(yōu)秀人員。
6）、各處室、教研組考核初評記錄完整，組員對考核初評結果簽名確認，并隨考核結果一同上報辦公室。
2、領(lǐng)導小組根據考核條件和組內初評情況，確定全校教職工考核等次并公示。
學(xué)校年度考核方案12
為了切實(shí)組織好20xx年年度考核工作，根據臨教90號文件》要求，結合我鄉實(shí)際，特制訂如下實(shí)施方案：
一、組織領(lǐng)導
田橋中心學(xué)校20xx年年度考核工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxxxxx
組員：xxxx
二、考核的原則：20xx年年度考核工作要堅持客觀(guān)公正，注重實(shí)績(jì)，分層考核和一票否決的原則，實(shí)行領(lǐng)導與群眾相結合，平時(shí)與定期相結合，定性與定量相結合的辦法，按照規定的權限、條件、標準和程序進(jìn)行。
三、考核的對象：20xx年度正式在編在冊的教職工。
四、考核的內容和標準：
1.考核內容：考核包括德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)，依據的要點(diǎn)有：
�、賻煹聹y評結果；
�、诎嘀魅喂ぷ髁炕己�；
�、蹖W(xué)校平時(shí)過(guò)程管理，班主任工作考勤等記載結果；
�、艽呵飪杉境榭季C合測評成績(jì)；
�、萁萄薪谈墓ぷ髑闆r，如學(xué)習筆記、公開(kāi)課（包括打分課）、教研論文等；
�、迣W(xué)校教職工浮動(dòng)獎勵工資方案的執行結果；
�、甙踩M織教育教學(xué)無(wú)事故發(fā)生；
�、喾䦶墓ぷ靼才�。
2.考核標準：事業(yè)單位工作人員考核等次分別為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，各等次的基本標準是：
優(yōu)秀：正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守各項規章制度，業(yè)務(wù)熟練，工作勤奮，有改革創(chuàng )新精神，廉潔奉公，履行聘用合同成績(jì)突出。
合格：正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，自覺(jué)遵守各項規章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，廉結公正，履行聘用合同成績(jì)較好。
基本合格：其表現介于合格與不合格之間。能貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，工作責任心、組織觀(guān)念、履行崗位職責一般，工作效率不夠高，基本能履行聘用合同。
不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能履行聘用合同，或工作中造成嚴重失誤。
確因對工作不負責任，懈怠工作，不認真履行崗位職責的可評為基本合格或不合格等次。
3、有以下情況之一者不能進(jìn)入“優(yōu)秀”等次入圍名單：
�、俳逃虒W(xué)過(guò)程中有安全事故（包括教學(xué)事故）發(fā)生者。
�、诮虒W(xué)質(zhì)量綜合測評成績(jì)，同年級同科有一個(gè)班名列倒數第一者。
�、郯嘀魅喂ぷ髁炕瘜W(xué)期年級排名倒數第一、二者。
�、芙萄薪谈娜蝿�(wù)沒(méi)有完成者：公開(kāi)課未講；學(xué)習筆記不達標；教研論文未完成。
�、莶环䦶墓ぷ靼才耪�。
前三項為硬性指標，其他參考，第四項主要針對班主任。
五、優(yōu)秀比例和分層辦法：
年度考核優(yōu)秀等次比例一般按15％確定，考核繼續實(shí)行分層考核的辦法，
中心學(xué)校校長(cháng)副校長(cháng)由縣教育局集中考核，并確定等次；其他人員由中心�？己�。
六、考核的程序：
1.學(xué)校成立相應的考核領(lǐng)導小組。研究落實(shí)實(shí)施方案的細則。
2.學(xué)習動(dòng)員�？己饲敖M織學(xué)習臨教90號文件及本實(shí)施方案，進(jìn)行動(dòng)員，使考核對象明確考核的目的、意義、內容、方法和步驟。
3.個(gè)人總結。被考核人按照考核內容，對照崗位職責要求，回顧總結完成情況，寫(xiě)出書(shū)面總結或述職相告，并用碳黑墨水筆填寫(xiě)《年度考核登記表》其中被考核人意見(jiàn)欄要簽名并簽意見(jiàn)。
4.綜合評議確定等次。學(xué)校年度考核評審委員會(huì )全體成員（名單臨時(shí)公布）在個(gè)人總結、民主評議的基礎上，對照考核內容，依據學(xué)�！皟�(yōu)秀”等次指標，以材料得分多少，由高到低，確定考核等次并寫(xiě)出評語(yǔ)，由學(xué)校負責人審定簽署意見(jiàn)。
5.反饋考核結果。
6.總結。
七、考核工作的有關(guān)要求
1、年度考核是一項十分嚴肅的工作，是人事制度改革的重要內容，是事業(yè)單位進(jìn)行人員管理的一項基本制度，事關(guān)工作人員一年工作實(shí)績(jì)的評價(jià)，與工資、職務(wù)升降、獎懲、職評等密切相關(guān)。各教研組要高度重視，對考核“走過(guò)場(chǎng)”或不按規定組織實(shí)施的集體或個(gè)人，要取消考核結果，并重新進(jìn)行考核。
2、有關(guān)問(wèn)題的處理：（摘要）
因病、事假、探親假累計超過(guò)6個(gè)月（含6個(gè)月）的工作人員不參加考核。
無(wú)故不參加考核經(jīng)通知仍拒不參加考核的，不予考核。
受處理的按相關(guān)文件執行。
學(xué)校年度考核方案13
根據《xx事業(yè)單位工作人員考核實(shí)施辦法（試行）》和xx社會(huì )事業(yè)局《關(guān)于做好20xx―20xx學(xué)年度教職工考核工作的通知》文件精神，為客觀(guān)公正地評價(jià)教職工的德才表現和工作實(shí)績(jì)，激勵督促廣大教職工更加自覺(jué)地提高師德修養和專(zhuān)業(yè)能力，認真履行崗位職責，結合我校的實(shí)際情況，特制訂《南塘橋小學(xué)20xx―20xx學(xué)年度教職工考核工作方案》。
一、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：xx
組員：xx
二、考核時(shí)間段
20xx―20xx學(xué)年度（20xx年8月1日―20xx年7月31日）
三、考核對象
全體在編在崗專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、管理人員、工勤技能人員；員額制教師。
事業(yè)單位正職領(lǐng)導（主持工作）人員的年度考核，由社會(huì )事業(yè)局負責。
有下列情況之一的教職工不參加本單位年度考核：
1、非單位公派，但經(jīng)單位同意外出學(xué)習超過(guò)本學(xué)年度半年（含半年）時(shí)間的；
2、病假（因公負傷除外）、事假累計超過(guò)半年（含半年）時(shí)間的。
以上不參加學(xué)年度考核的人員，由單位寫(xiě)出情況說(shuō)明，加蓋單位公章，隨本單位教職工年度考核表一同上交，存入個(gè)人檔案。
四、考核內容
圍繞其崗位職責和所承擔的工作任務(wù)，以履行職責和完成工作目標任務(wù)情況為主要依據，全面考核教職工的德、能、勤、績(jì)、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)，具體要求見(jiàn)考核登記表。
五、考核等次及比例
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1、考核等次分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四種。
2、確定為優(yōu)秀等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)高，師德評價(jià)好；精通業(yè)務(wù)，工作能力強；工作責任心強，勤勉盡責，工作作風(fēng)好；工作實(shí)績(jì)突出；清正廉潔。
3、確定為合格等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)較高，師德評價(jià)較好；熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強；工作責任心強，工作積極，工作作風(fēng)較好；能完成本職工作；廉潔自律。
4、具有下列情形之一的，應確定為基本合格等次：思想政治素質(zhì)一般，師德評價(jià)一般；履行職責的工作能力較弱；工作責任心較差，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；能基本完成本職工作，但完成工作的數量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。
5、具有下列情形之一的，應確定為不合格等次：
存在違反《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《xx市中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為負面清單》《xx市中小學(xué)幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（試行）》等師德失范問(wèn)題被查實(shí)；思想政治素質(zhì)較差，師德評價(jià)較差；根據《江蘇省實(shí)施<中華人民共和國義務(wù)教育法>辦法》，義務(wù)教育學(xué)校符合輪崗交流條件卻不愿意輪崗交流的教師；業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應工作要求；工作責任心或工作作風(fēng)差；不能完成工作任務(wù)或在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會(huì )影響；存在不廉潔問(wèn)題，且情形較為嚴重。
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被確定為優(yōu)秀等次的人數，不超過(guò)參加考核總人數的20%。
優(yōu)秀等次人員應在管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員中合理確定，原則上應向一線(xiàn)人員傾斜。管理崗位優(yōu)秀等次的人員（含雙肩挑人員）原則上不超過(guò)參加考核的管理人員總數的20%。
被確定為基本合格等次的人數，一般掌握在本單位參加考核總人數的2%以?xún)取?/p>
六、考核程序與時(shí)間安排
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1、制訂考核方案。學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組，結合學(xué)校特點(diǎn)和考核內容，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，對測評標準、測評方法和考核程序、時(shí)間安排等進(jìn)行細化，同時(shí)核準年度考核優(yōu)秀等次及行政獎勵名額。
2、動(dòng)員部署。召開(kāi)學(xué)年度考核工作動(dòng)員會(huì )議，使廣大教職工進(jìn)一步明確考核辦法和目的意義。
3、個(gè)人總結。教職工認真、客觀(guān)總結一學(xué)年來(lái)德、能、勤、績(jì)、廉等方面的表現，重點(diǎn)總結工作實(shí)績(jì)、存在問(wèn)題，明確今后的努力方向，填寫(xiě)好考核登記表，分年級組進(jìn)行述職交流。
4、處室意見(jiàn)。年級組、科室部門(mén)負責人結合平時(shí)考核情況，負責填寫(xiě)同事互評打分，并填寫(xiě)意見(jiàn)。
5、教職工民主測評。學(xué)�？己诵〗M組織教職工進(jìn)行民主測評，測評要求體現激勵性、公開(kāi)、公平、公正。
6、綜合評價(jià)。學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組在民主測評的基礎上負責評價(jià)打分，并全面分析優(yōu)秀等次候選人的綜合考核情況及部門(mén)負責人評鑒意見(jiàn)，寫(xiě)出考核意見(jiàn)，提出考核優(yōu)秀建議名單。優(yōu)秀等次人員應在不同職務(wù)層次人員中合理確定。病、事假累計超過(guò)考核年度三個(gè)月的教職工，一般不得確定為優(yōu)秀等次。
7、評定等次。行政辦公會(huì )議討論，確認考核結果和考核等次。對確定為優(yōu)秀人員名單在校內進(jìn)行公示，公示一周無(wú)異議后予以上報。
8、結果反饋。通過(guò)書(shū)面通知或個(gè)別談話(huà)形式向本人反饋考核結果，對確定為“基本合格”等次及以下的人員，單位黨政負責人要對其進(jìn)行誡勉談話(huà)�？己说怯洷碛砂l(fā)展中心及時(shí)存入被考核人的人事檔案。
�。ǘ⿻r(shí)間安排
�。�1）個(gè)人總結
召開(kāi)全體教師會(huì )議傳達考核相關(guān)精神及學(xué)校程序布置（6月26日前）
撰寫(xiě)個(gè)人總結，提交自薦優(yōu)秀申請表（6月27日前）
�。�2）年級組內個(gè)人述職（6月28日上午）
�。�3）自薦優(yōu)秀述職匯報，民主測評（6月28日下午）
�。�4）考核領(lǐng)導小組確定考核等次（6月29日-7月30日）
�。�5）校內公示（7月30前）
�。�6）反饋考核結果
教職工年度考核結果確定后，由考核小組負責將考核結果書(shū)面通知本人，并由被考核人在考核表上簽名確認。
�。�7）9月30日前報送學(xué)年度考核結果相關(guān)材料至社會(huì )事業(yè)局組織人事科審核備案。
七、考核結果的使用
20xx―20xx學(xué)年考核結果將作為20xx年度考核結果的重要依據，社會(huì )事業(yè)局將按照20xx年事業(yè)單位工作人員年度考核工作的具體要求確定單位教職工20xx年度考核結果，并將考核結果合理運用至聘任（用）、獎勵和績(jì)效工資發(fā)放等工作。
1、考核結果與聘任（用）相結合
年度考核確定為優(yōu)秀等次的，參加競（晉）聘上崗時(shí)在同等條件下可予以?xún)?yōu)先；年度考核確定為合格以上等次人員有續聘的資格，本年度計算為競聘更高等級崗位的任職年限；年度考核確定為基本合格及以下等次人員，可對其試聘或緩聘，連續兩年考核被確定為不合格等次的，按有關(guān)規定予以解聘。
2、考核結果與行政獎勵結合
年度考核確定為優(yōu)秀等次的人員，給予嘉獎；連續三年（20xx年、20xx年、20xx年）考核被評為優(yōu)秀等次的，可以給予記功（考核優(yōu)秀等次不重復使用），記功比例一般不超過(guò)本單位工作人員總數的2%。
3、考核結果與績(jì)效工資相結合
對于年度考核獲得獎勵的事業(yè)單位工作人員，按照我省制定的獎金標準給予一次性獎金。年度考核被確定為基本合格等次的教職工，其崗位津貼在考核結果審核備案后次月起停發(fā)3個(gè)月，當年獎勵性績(jì)效獎按50%發(fā)放，當年增核績(jì)效獎、專(zhuān)項績(jì)效獎取消；因個(gè)人原因年度考核未定等次或被確定為不合格等次的，其崗位津貼在考核結果審核備案后次月起停發(fā)6個(gè)月，取消當年獎勵性績(jì)效獎、增核績(jì)效獎、專(zhuān)項績(jì)效獎。
八、相關(guān)說(shuō)明
1、各單位正職校級領(lǐng)導考核等次直接由社會(huì )事業(yè)局考核確定，正職校級領(lǐng)導均是本單位年度考核對象（優(yōu)秀不占學(xué)校名額）。
2、關(guān)于員額制教師，按照不高于在編教職工優(yōu)秀比例上報人員。
3、在確定年度考核等次時(shí)，要充分結合平時(shí)考核情況，不得以年度考核中的民主測評結果簡(jiǎn)單確定考核等次。年度考核不得搞遷就照顧。
4、學(xué)年度考核中被定為基本合格或不合格等次的人員，對此考核結果如有異議，可以按照中組部、人社部《事業(yè)單位工作人員申述規定》（人社部發(fā)[20xx]xx號）的規定申請復核，申訴。
5、20xx年招考錄用的事業(yè)編制教師為首次就業(yè)的，在試用期內參加年度考核，只寫(xiě)評語(yǔ)，不確定等次；非首次就業(yè)的，全年總工作時(shí)間不滿(mǎn)12個(gè)月的，參加年度考核，只寫(xiě)評語(yǔ)，不確定等次；全年總工作時(shí)間滿(mǎn)12個(gè)月的，由所在單位進(jìn)行年度考核并確定等次，涉及在原單位工作的有關(guān)情況由原單位提供。20xx年招考錄用的員額制教師，只寫(xiě)評語(yǔ)，不確定等次。
6、在社會(huì )事業(yè)局借用超過(guò)6個(gè)月的人員，由局負責考核，考核結果反饋給單位，如優(yōu)秀等次，不占原單位優(yōu)秀名額。
7、在其他單位交流的教師，由派出單位參考接收單位提供的工作表現進(jìn)行考核，考核優(yōu)秀比例由考核單位掌握，所產(chǎn)生的名額在本單位核定的教職工優(yōu)秀名額總數內，不另行核撥。
年度考核工作是中小學(xué)教職工管理的重要環(huán)節，是實(shí)施聘用、聘任、獎勵、確定工資待遇的重要依據，各單位要高度重視，加強領(lǐng)導，精心組織，規范操作，確保今年教職工年度考核工作順利進(jìn)行。
學(xué)校年度考核方案14
一、指導思想
堅持以人為本、執政為民的思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷增強事業(yè)單位工作人員的大局意識、服務(wù)意識、責任意識和法治意識，促進(jìn)干部隊伍建設。通過(guò)考核，激發(fā)廣大教職工立足本職、勤政為民、科學(xué)發(fā)展的工作熱情，確保各項工作的全面落實(shí)和完成。
年度考核堅持客觀(guān)公正、注重實(shí)績(jì)的原則，實(shí)行領(lǐng)導與群眾相結合、平時(shí)與定期相結合、定性與定量相結合的方法，按照規定的權限、條件、標準和程序，在日�？己说幕A上，對教職工進(jìn)行年度考核。
二、考核時(shí)間段：
20xx—20xx學(xué)年度（20xx年8月1日-20xx年7月31日）
三、考核范圍：
本單位編制、備案教職工（包括在本校交流的編制、備案教師）
四、考核原則：
1、以人為本，遵循教育規律；
2、以德為先，注重工作實(shí)際；
3、激勵先進(jìn)，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展；
4、客觀(guān)公正，力求簡(jiǎn)便易行。
五、考核組織機構：
組長(cháng)：袁曉紅
副組長(cháng)：周小萍、徐亞艷、方燕
成員：楊靜、李泱、王紅梅、
職責：制定考核方案、考核細則，組織實(shí)施年度考核工作，客觀(guān)、公正、全面評價(jià)教職工德能表現和工作實(shí)績(jì)。審核確定最終考核等次。受理被考核人員對考核結果不服的復核申請。
六、考核內容、等次、標準
1、考核內容
學(xué)年度考核內容主要包括德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核“師德”和履行崗位職責的工作實(shí)績(jì)�？己隧毥Y合崗位聘任后的崗位職責、工作績(jì)效、個(gè)人能力和服務(wù)對象的滿(mǎn)意程度等內容進(jìn)行。
2、考核等次
考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。
3、考核標準
�。�1）管理人員學(xué)年度考核各等次的基本標準
優(yōu)秀：正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規和各項規章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng )新精神，出色地履行崗位職責，工作成績(jì)突出。
合格：正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，自覺(jué)遵守國家的法律、法規和各項規章制度，廉潔自律，熟悉管理業(yè)務(wù)，工作積極，能夠履行崗位職責，完成工作任務(wù)。
基本合格：貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，遵守國家的法律、法規和各項規章制度，政治、管理業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，未完全履行崗位職責，基本完成工作任務(wù)，在工作中存在一定失誤。
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀律較差，難以適應工作要求；或工作責任心不強，履行崗位職責差，不能完成工作任務(wù)；或在工作中存在嚴重失誤。
�。�2）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)年度考核各等次的基本標準
優(yōu)秀：擁護黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規及各項規章制度，有良好的職業(yè)道德，工作責任心強，勤奮敬業(yè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力強或提高快，工作有創(chuàng )新，出色地履行崗位職責，在科研、教學(xué)、業(yè)務(wù)技術(shù)工作中成績(jì)突出。
合格：擁護黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，自覺(jué)遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業(yè)道德，工作負責，業(yè)務(wù)熟練，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力較強或提高較快，能夠履行崗位職責，完成工作任務(wù)，無(wú)責任事故。
基本合格：遵守國家法律、法規及各項規章制度和職業(yè)道德，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，基本完成工作任務(wù)，未完全履行崗位職責，在工作中存在一定失誤。
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，組織紀律較差，難以適應工作要求；或工作責任心不強，履行崗位職責差，不能完成工作任務(wù)，在工作中存在嚴重失誤或造成責任事故。
六、考核程序：
1、個(gè)人申報。教職工根據崗位職責和年度工作目標，在對年度工作進(jìn)行全面回顧、認真總結的基礎上，填寫(xiě)申報表，在6月25日前上交給校長(cháng)室。
2、民主測評。以組為單位，申報教職工進(jìn)行個(gè)人述職。
3、考核領(lǐng)導小組評鑒。
4、擬定等次。在個(gè)人述職、民主測評、考核小組評鑒的基礎上，主管領(lǐng)導作出年度考核的評鑒意見(jiàn)，并提出考核等次，經(jīng)學(xué)�？己宋瘑T會(huì )審核后確定考核等次。
5、公示。對擬定為“優(yōu)秀”等次的人員在本校內公示，時(shí)間為一周。
6、確定考核等次。公示結束，確定教職工的考核等次，反饋考核結果，被考核人在年度考核登記表上簽字。
7、將考核結果上報備案。
七、考核結果的使用
1、學(xué)年度考核結果納入獎勵性績(jì)效工資、專(zhuān)項績(jì)效獎勵發(fā)放考核范圍，并作為被考核人職稱(chēng)評審、崗位聘任、獎懲、培訓、辭退以及調整職務(wù)、晉升工資的依據。
學(xué)年度考核結果中被定為合格及以上等次的工作人員，次年增加一級薪級工資。被確定為不合格和基本合格的人員，次年不得晉升薪級工資；連續兩學(xué)年被確定為基本合格等次的，則本學(xué)年度視作不合格等次處理�？己瞬缓细窈突竞细袢藛T按規定扣發(fā)基礎性績(jì)效工資（崗位津貼）、獎勵性績(jì)效工資、專(zhuān)項績(jì)效獎勵。
2、連續兩學(xué)年考核確定為不合格等次的人員按規定解除聘用合同。
3、考核“優(yōu)秀”等次，作為崗位晉升、職稱(chēng)評聘、評先評優(yōu)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展稱(chēng)號評選等方面的考慮條件。
學(xué)校年度考核方案15
根據安全工作法律法規和市縣有關(guān)學(xué)校安全工作的要求，為切實(shí)加強我縣學(xué)校安全工作的監管，結合實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想和原則
《xx縣學(xué)校安全穩定年度工作考核方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）的核心是建章立制、明確職責、落實(shí)責任。目標是減少學(xué)校師生意外傷害事故，杜絕各類(lèi)安全責任事故和重特大事故，為師生員工提供一個(gè)安全穩定的環(huán)境，確保校園平安穩定，促進(jìn)平安xx建設。
二、組織領(lǐng)導
成立學(xué)校安全穩定年度工作督導考核領(lǐng)導小組，由陳洪榮同志任組長(cháng)，牟方權、屈長(cháng)元、韓家驤、丁盟宗、李國榮、盧軍、李保宣、吳比、賀江鵬同志任副組長(cháng)，各科室負責人為成員。
考核領(lǐng)導小組辦公室設在安監科，由李保宣兼任辦公室主任，喬治偉任辦公室副主任，譚地權、薛亮等為成員，具體負責學(xué)校及校長(cháng)督導考核的日常工作。
三、考核對象
全縣各公辦學(xué)校，已經(jīng)審批并通過(guò)年檢的民辦學(xué)校
四、考核內容及分值
年度考核實(shí)行100分制。
�。ㄒ唬┗A性指標100分（具體內容、分值見(jiàn)《考核細則》）；
�。ǘ┘臃趾涂鄯郑ㄒ�(jiàn)本方案第七條獎懲辦法）；
五、考核等次
考核分優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等次�？己朔謹�90分及以上為優(yōu)秀，65分至90分（不含90分）為合格，64分及以下為不合格。
六、考核方式
考核評價(jià)工作在教委安全工作督導考核領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由安監科牽頭組織實(shí)施，片區督導員協(xié)助，鄉鎮村小由所屬中心校按本規定組織考核，片區督導員督察督辦。民辦學(xué)校由職成教科牽頭考核。
考核采取過(guò)程督導和年終考核相結合方式進(jìn)行，年終先由學(xué)校根據考核細則自查量分報我委安監科，我委進(jìn)行核查評估。安監科建立過(guò)程督導考核臺帳，對全縣各級各類(lèi)學(xué)校進(jìn)行過(guò)程督導和專(zhuān)項督查，并參考教委相關(guān)科室和片區督導員的意見(jiàn)完成學(xué)校的督導考核和考核評價(jià)。
七、獎懲辦法
�。ㄒ唬⿲W(xué)校安全穩定工作考核“一票否決”范圍。
1.發(fā)生安全責任事故或重特大事故，受縣政府及以上有關(guān)政府或部門(mén)通報批評或在社會(huì )上造成重大影響的；
2.學(xué)校未發(fā)現或未及時(shí)向上級書(shū)面報告，造成房屋坍塌或設備設施的原因等造成師生的生命財產(chǎn)嚴重受傷受損的；
3.食品或飲用水不安全，學(xué)校沒(méi)有及時(shí)整改或向上級書(shū)面報告造成師生中毒的；
4.發(fā)生安全事故報送不及時(shí)或有意隱報、不報而造成嚴重后果的；
5. 學(xué)校在管理或工作中被市級及以上政府或部門(mén)通報、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的；
6.其它可以避免但由于學(xué)校管理疏漏，安全教育不及時(shí)或不夠，造成師生重大傷亡的。
�。ǘ⿲W(xué)校安全穩定工作額外扣分范圍。
被考核的學(xué)校有下列情形之一者，每出現一起酌情扣考核分6－10分。
1.安全事故善后處置不及時(shí)或不當，致使學(xué)生家長(cháng)3人以上集體上訪(fǎng)給教育帶來(lái)嚴重負面影響的；
2.安全事故學(xué)校無(wú)直接責任，但對學(xué)生教育不夠，管理疏漏造成師生意外死亡或重大傷害事故，每學(xué)期發(fā)生兩起及以上的；
3.學(xué)校在管理或工作中存在自身責任問(wèn)題，在鄉鎮、街道及以上政府、部門(mén)安全檢查中受到通報批評或點(diǎn)名批評、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的；
4.鄉鎮、街道及以上政府、部門(mén)提出安全隱患的整改意見(jiàn)或下發(fā)了限時(shí)整改通知，學(xué)校推諉、拖延整治或辦理不及時(shí)造成師生受傷或財產(chǎn)受損的；
5.發(fā)生安全事故報送不及時(shí)或有意隱報、不報造成一定負面影響的；
6.其它可以避免但由于學(xué)校管理疏漏，對學(xué)生教育不夠，造成傷害事故發(fā)生的。
�。ㄈ⿲W(xué)校安全工作加分條件。
1. 代表本系統承擔國家、市、縣安全穩定工作范疇重大活動(dòng)（含接受檢查督導、觀(guān)摩等），分別加3、2、1分（可以重復計算，下同）；
2.單位集體受到國家、市和縣政府及相關(guān)部門(mén)關(guān)于安全穩定工作獎勵的（以文件、獎證、獎狀等為準），分別加5、3、1分。
八、結果運用
凡年度考核為優(yōu)秀等次的學(xué)校由縣教委給予表彰和獎勵；考核為不合格等次的學(xué)校實(shí)行掛黃牌或紅牌督辦和全縣通報批評、限期整改，對校長(cháng)進(jìn)行誡勉談話(huà)，單位及法人代表當年不評優(yōu)、評先和晉級。連續3年不合格的按干部管理權限予以免職，班子其他成員給予相應的處理。
九、本方案自發(fā)文之日起執行。
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