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考核方案

時(shí)間:2022-08-26 09:09:40 考核方案 我要投稿

實(shí)用的考核方案模板錦集八篇

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢?下面是小編收集整理的考核方案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的考核方案模板錦集八篇

考核方案 篇1

  一、目的

 、僖幏豆炯案鞣植靠蛻(hù)服務(wù)部工作,明確工作范圍和工作重點(diǎn)。

 、谑箍偛繉Ω鞣植靠蛻(hù)服務(wù)部工作進(jìn)行合理掌控并明確考核依據。

 、酃膭钕冗M(jìn),促進(jìn)發(fā)展。

  二、范圍

 、龠m用范圍

  公司各分部客戶(hù)服務(wù)部。

 、诎l(fā)布范圍

  公司總部、各分部客戶(hù)服務(wù)部。

  三、考核周期

  采取月度考核為主的方法,對客戶(hù)服務(wù)人員當月的工作表現進(jìn)行考核,考核實(shí)施時(shí)間為下月的1~5日,遇節假日順延。

  四、考核內容和指標

 。ㄒ唬┛己说膬热

  1.服務(wù)類(lèi)

  電話(huà)回訪(fǎng)(回訪(fǎng)完成率、回訪(fǎng)真實(shí)度、不滿(mǎn)意投訴解決率)、咨詢(xún)電話(huà)(專(zhuān)業(yè)技能、接聽(tīng)質(zhì)量、投訴解決回復率、顧客滿(mǎn)意度)、其他類(lèi)投訴(顧客投訴解決率、顧客滿(mǎn)意度)。

  2.管理類(lèi)

  總部監控報表上交及時(shí)性、報表數據真實(shí)性、報表整體質(zhì)量。

 。ǘ┛己酥笜藬祿䜩(lái)源

 、俜植可蠄。報表包括日報、月報、創(chuàng )新工作、新業(yè)務(wù)拓展、優(yōu)秀事跡和好人好事等。

 、贓RP系統查詢(xún)?偛恐饕ㄟ^(guò)ERP系統查詢(xún)與核對。

 、劭偛靠蛻(hù)服務(wù)部進(jìn)行抽訪(fǎng)。

 、芷渌,包括行政管理部、總部客戶(hù)服務(wù)部、總部值班電話(huà)、網(wǎng)上投訴等。

 。ㄈ┛己酥笜

  客戶(hù)服務(wù)人員績(jì)效考核表如下表所示。

  客戶(hù)服務(wù)人員績(jì)效考核表

  項目權重(%)考核標準得分

  比率扣分比率扣分比率扣分比率扣分比率扣分

  專(zhuān)業(yè)技能、接聽(tīng)質(zhì)量30抽查每次不合格扣2分,扣完為止,性質(zhì)嚴重的另行處罰

  客戶(hù)投訴解決率200%00~0.4.4%~1%41%~1.5%101.5%以上10

  回訪(fǎng)完成率10100%095%以下195%~80%280%~75%375%以下5

  回訪(fǎng)真實(shí)度100011223%~535條以上5

  客戶(hù)滿(mǎn)意度10100%095%以下195%~80%280%~75%375%以下5

  報表上交真實(shí)性10不真實(shí)的,每次扣2分,本項分值扣完為止,性質(zhì)嚴重的另行處罰

  審計、糾錯及行政通報等10從當月總分中扣處,每次扣罰2~10分,視問(wèn)題性質(zhì)由人力資源部會(huì )同客戶(hù)服務(wù)部經(jīng)理討論決定,當月分值扣完為止

  獎勵收到顧客表?yè)P信一次,加1分;被部門(mén)表?yè)P一次,加2分;被公司表?yè)P一次,加3分;被媒體表?yè)P一次,加5分(需要分部提供文字材料)

  處罰被部門(mén)批評一次,扣2分;被公司批評一次,扣3分;被媒體批評一次,扣5分

  總計

  說(shuō)明:

 、匐娫(huà)抽查以總部客服抽查為主,原則上每周不低于一次。

 、诨卦L(fǎng)完成率為:每月實(shí)際回訪(fǎng)條數÷(200條×實(shí)際在崗人數)×當月應出勤天數。

  五、績(jì)效考核的實(shí)施

 、倏己朔譃樽栽u、上級領(lǐng)導考核及小組考核三種,其中小組考核的成員主要是由與客戶(hù)服務(wù)人員工作聯(lián)系較多的相關(guān)部門(mén)人員構成,三類(lèi)考核主體所占的權重及考核內容如下表所示。

  考核者權重考核重點(diǎn)

  被考核人本人15%工作任務(wù)完成情況

  上級領(lǐng)導60%工作績(jì)效、工作能力

  小組考核25%工作協(xié)作性、服務(wù)性

 、诳蛻(hù)服務(wù)人員考核實(shí)施標準如下表所示。

  客戶(hù)服務(wù)人員考核實(shí)施標準

  項目數據來(lái)源抽查途徑標準答案

  專(zhuān)業(yè)技能、接聽(tīng)質(zhì)量電話(huà)抽查公司抽查/其他途徑按公司規定

  客戶(hù)投訴解決率公司抽查客戶(hù)投訴/公司抽查100%解決并回復

  回訪(fǎng)完成率公司抽查公司抽查按公司規定

  回訪(fǎng)真實(shí)度公司抽查公司抽查/客戶(hù)投訴100%回訪(fǎng)到位

  客戶(hù)滿(mǎn)意度公司抽查公司抽查/客戶(hù)投訴按公司規定

  客戶(hù)服務(wù)資料的完整性公司抽查公司抽查按公司規定

  六、考核結果的運用

 、龠B續3個(gè)月(季度)評比綜合排名前三名,分別獎勵500元、300元、200元,名次并列的同時(shí)獎勵。

 、谠驴己嗽u比綜合排名后三名,要求分部客戶(hù)服務(wù)部經(jīng)理仔細分析落后原因,針對落后原因,尋找改進(jìn)措施,并在月工作通報下發(fā)后的4天,將整改方案報總部客戶(hù)服務(wù)部備案。

 、劭偛繉⒁暻闆r對分部客戶(hù)服務(wù)部經(jīng)理及主管進(jìn)行提交改進(jìn)意見(jiàn)書(shū)及以上的處罰。

 、軈R總月度考核結果,進(jìn)行年終優(yōu)秀分部客戶(hù)服務(wù)部評比。

考核方案 篇2

  一、指導思想

  1.評價(jià)主體要多元:自我評價(jià)、小組評價(jià)和教師評價(jià)相結合。

  2.總結性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)相結合。

  3.評價(jià)內容要多樣:課堂發(fā)言、小組討論、自主學(xué)習、測試成績(jì)、作業(yè)情況等方面內容都要有所涉及。

  二、學(xué)習小組的建立制度

  1、異質(zhì)原則

  依據學(xué)生學(xué)業(yè)基礎、學(xué)習能力、性格特點(diǎn)、科目差異、性別等方面的差異,將班級的學(xué)生組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習小組,使各組之間達到相對平衡。

  2、集體原則

  小組是一個(gè)高度凝結整合的集體,小組成員的學(xué)習、成長(cháng)與評價(jià)都和小組及小組成員密不可分,只有小組成功,小組成員才能達到個(gè)人目標,即小組成員不僅要努力爭取個(gè)人目標的實(shí)現,更要幫助小組同伴實(shí)現目標。

  3、建立學(xué)習小組的目標

  學(xué)習小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習和才能的發(fā)展,更有助于培養學(xué)生的合作精神、團隊意識和集體觀(guān)念,從而實(shí)現更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調節。小組成員的個(gè)人目標和小組目標之間是積極的相互依賴(lài)關(guān)系,小組成員既要積極承擔個(gè)人責任,又要相互支持、密切配合,發(fā)揮團隊精神,有效地完成小組學(xué)習任務(wù)。

  4、小組的編制

  以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢互補(與科任教師進(jìn)行協(xié)調)等為依據,2人一小組,4人一大組。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。

  三、學(xué)習小組的規范

  (一)組長(cháng)職責

  組長(cháng)是小組的靈魂,既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導者又是小組活動(dòng)的組織者,在合作學(xué)習中具有舉足輕重的地位。組長(cháng)應在班主任和班委會(huì )的指導下開(kāi)展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學(xué)習和進(jìn)行小組常規管理。

  1、組長(cháng)帶頭遵守執行小組內的各項制度,組內的各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成,時(shí)時(shí)處處帶頭維護小組、班級、學(xué)校的榮譽(yù),起榜樣作用,做好示范。

  2、組織組員開(kāi)展課內外的合作學(xué)習,每天至少組織檢查督促組員學(xué)習完成情況,落實(shí)課外或課內預習,學(xué)習交流討論,各科課外作業(yè)并負責記錄。

  3、分配小組學(xué)習任務(wù),如探究活動(dòng)、展示活動(dòng)等,組長(cháng)應對組員進(jìn)行分工,以便更好的完成任務(wù),應注意讓組員輪流完成查資料、畫(huà)圖、板書(shū)、講解、質(zhì)疑等各項任務(wù),是每個(gè)組員得到鍛煉。

  4、組織小組合作學(xué)習活動(dòng)的快速、有序開(kāi)展。

  5、小組長(cháng)遵照小組合作制度對組員進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)并將結果按時(shí)反饋給班主任和組員。

  (二)合作學(xué)習要求

  各小組長(cháng)應本著(zhù)對每個(gè)組員負責的態(tài)度,公平、公正地對本組組員進(jìn)行評價(jià)。堅決杜絕礙面子、講人情的現象發(fā)生。

  1、組員應服從組長(cháng)安排,學(xué)習是做到分工有協(xié)作。

  2、遵守課堂紀律。

  3、組員積極參與課堂小組討論,認真解答學(xué)習問(wèn)題,積極參與課堂展示與交流,積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng),充分體現學(xué)習自主性。

  4、組員要按時(shí)完成各學(xué)科的.學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納,不抄襲,不打折扣。

  5、每個(gè)組員都要有公平的鍛煉機會(huì ),輪流完成各項任務(wù),要鼓勵幫助后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行更多的鍛煉。在討論中,成績(jì)最好的主持討論,成績(jì)中等的做記錄,成績(jì)下等的發(fā)言,再由成績(jì)好的補充;如果題目?jì)热荻,組長(cháng)要分配所有組員均有發(fā)言機會(huì );平常還可根據學(xué)生的特長(cháng)劃分成語(yǔ)文討論組和數學(xué)討論組。

  6、交流一定是在組員各自自主學(xué)習的基礎上進(jìn)行,通過(guò)交流取長(cháng)補短,共同受益。

  (三)小組評價(jià)

  1、小組捆綁式評價(jià)方法

  每日作業(yè)小組成員全部交回,小組總分加5分

  小組成員活動(dòng)積極并有成效,小組總分加5分

  小組成員互幫互助、合作協(xié)調、人人進(jìn)步,小組總分加5分

  考試成績(jì)較上次有進(jìn)步,提高5分以上者加5分

  個(gè)人得分與小組得分之和為小組總得分。

  2、小組得分統計表

  3、評價(jià)結果

  每周匯總一次,并評出優(yōu)秀小組長(cháng)一名。下周歸0,從新計算。每一個(gè)教學(xué)月匯總一次。下個(gè)教學(xué)月歸0,從新計算。每個(gè)教學(xué)月將評出四個(gè)優(yōu)秀小組長(cháng)、優(yōu)秀小組,并給予適當獎勵。學(xué)期末將評出年度優(yōu)秀小組長(cháng)、年度小組合作優(yōu)秀小組,并給予適當獎勵。

考核方案 篇3

  指導思想:

  加強口語(yǔ)測試有助于檢查學(xué)生口頭交流,能促進(jìn)、引導學(xué)生大膽表述。通過(guò)測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習的興趣。

  一、識字與寫(xiě)字(共10分)

  考核方法:

  以平時(shí)表現為主要依據,可選取學(xué)生表現最好的一次進(jìn)行評分。

  評價(jià)標準;

  1 喜歡學(xué)習漢字,能用多種方法獨立識字,寫(xiě)字姿勢正確,書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔,則不扣分。

  2 較喜歡學(xué)習漢字,有一定的獨立識字能力,寫(xiě)字姿勢正確,書(shū)寫(xiě)比較端正、整潔,得7—9分。

  3 識字與寫(xiě)字興趣不濃,學(xué)習中比較被動(dòng),扣4—6分。

  二、背誦(共10分)

  考核內容:

  抽取課本中要求背誦的篇目

  評價(jià)標準:

  1、背誦時(shí)正確、流利、有感情,極個(gè)別的添字、漏字現象不扣分。

  2、背誦時(shí)不太流利、沒(méi)什么感情,出現少數的添字、漏字現象,得8—9分。

  3、背誦有困難的學(xué)生,允許其再練習,準備好后重新背誦,再評分。

考核方案 篇4

  為了加強基層動(dòng)物防疫體系建設,提升村級協(xié)防員的業(yè)務(wù)能力,充分調動(dòng)協(xié)防員的工作積極性,切實(shí)提高疫病防控水平,嚴防重大動(dòng)物疫病的發(fā)生和傳播,有力保障畜牧業(yè)生產(chǎn)健康發(fā)展。根據《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》、《重大動(dòng)物疫情應急條例》、《省動(dòng)物防疫條例》等法律法規,結合我縣實(shí)際,制定本方案。

  一、工作要求和目標

 。ㄒ唬、聽(tīng)從指揮、服從安排,遵紀守法、愛(ài)崗敬業(yè),踏實(shí)工作、積極出勤,改善服務(wù)態(tài)度,及時(shí)參加上級安排的各種會(huì )議和培訓。

 。ǘ、重大動(dòng)物疫病防控工作

  1、搞好春秋兩防和常年補針工作,豬瘟、牲畜口蹄疫、豬高致病性藍耳病和高致病性禽流感四種強制免疫密度達到100%,耳標佩戴率100%,四種免疫抗體檢測合格率均達到85%以上。

  2、建檔工作:建好免疫檔案,字跡工整,記錄詳細,數字準確無(wú)誤,按免疫檔案內容填寫(xiě)好每戶(hù)的畜禽、每次注射時(shí)間和項目;認真填寫(xiě)協(xié)防員手冊,開(kāi)展免疫工作時(shí)必須隨身攜帶,內容填寫(xiě)齊全,畜主簽字欄必須由畜主本人或小組長(cháng)簽字,安全保管好各種疫苗,防疫注射時(shí)攜帶保溫包(瓶),確保疫苗質(zhì)量。

 。ㄈ、疫情監測和報告工作:嚴密監管本責任區范圍內的動(dòng)物疫情,發(fā)現疫情,及時(shí)上報,積極參與重大動(dòng)物疫病控制、撲滅和消毒工作;監督做好病死畜禽的處理,確保做到“四不一處理”:即不宰殺、不食用、不出售、不轉運,做好深埋等無(wú)害化處理,一經(jīng)發(fā)現隨意拋棄病死畜禽的行為,要及時(shí)報告;搞好疫情的調查了解,登記建檔。

 。ㄋ模、統計工作:掌握本責任區內養殖大戶(hù)情況,協(xié)助搞好科技入戶(hù)和各種養殖大戶(hù)的統計上報,按上級規定的月報、季報、年報及時(shí)準確上報。

 。ㄎ澹、其它工作:協(xié)助做好產(chǎn)地檢疫,監督畜(場(chǎng))主嚴格執行檢疫申報制度,對未履行申報制度的要及時(shí)舉報和制止;積極推廣畜牧獸醫新技術(shù);協(xié)助搞好能繁母豬登記和保險等工作。

  二、考核內容:

  實(shí)行百分制考核。

 。ㄒ唬、聽(tīng)從指揮,服從安排8分

  1、遵紀守法,愛(ài)崗敬業(yè)2分

  2、聽(tīng)從指揮,服從安排2分

  3、出勤率高,服務(wù)態(tài)度好2分

  4、及時(shí)參加各種會(huì )議和培訓2分

 。ǘ、動(dòng)物疫病防控工作68分

  1、春秋兩防各種疫苗免疫密度達到100%得20分:豬瘟達標5分,每下降5%扣1分;口蹄疫達標5分,每下降5個(gè)百分點(diǎn)扣1分;豬藍耳病達標5分,每下降扣5個(gè)百分點(diǎn)扣1分;禽流感達標5分,每下降5個(gè)百分點(diǎn)扣1分。

  2、春秋兩防免疫抗體合格率達標20分:豬瘟、口蹄疫、豬藍耳病、禽流感的免疫抗體合格率均達到85%以上,得20分,抗體合格率每低10個(gè)百分點(diǎn),扣1分。

  3、認真執行補免周制度3分。每月的1—7日為補免周,要對上月新增存欄的畜禽進(jìn)行免疫,補免周補免記錄真實(shí)規范得3分。

  4、耳標佩戴率達到100%,得10分。每下降1個(gè)百分點(diǎn)扣0.5分,扣完為止。

  5、檔案建檔完整,字跡工整,數字準確無(wú)誤,內容填寫(xiě)齊全得5分。

  6、認真填寫(xiě)協(xié)防員手冊,內容詳實(shí),畜主簽字齊全得5分。

  7、妥善保管疫苗,注射時(shí)攜帶保溫包(瓶),確保疫苗質(zhì)量得5分。

 。ㄈ、疫情監測和報告工作8分

  1、嚴密監管疫情動(dòng)態(tài),發(fā)現疫情及時(shí)上報,得2分。

  2、積極參加動(dòng)物疫病防控、撲滅和消毒工作,得2分。

  3、監督農戶(hù)和養殖場(chǎng)對病死畜禽做好無(wú)害化處理,發(fā)現拋棄病死畜禽的,及時(shí)報告,得2分。

  4、搞好疫情調查、登記、建檔,得2分。

 。ㄋ模、統計工作6分

  1、協(xié)助進(jìn)行各種養殖大戶(hù)的調查、統計、上報4分,每遲報、缺報一次扣0.5分。

  2、協(xié)助做好科技入戶(hù)工作2分。

 。ㄎ澹、其它工作10分

  1、協(xié)助搞好產(chǎn)地檢疫,嚴格執行檢疫申報制度4分。

  2、參加畜牧獸醫新技術(shù)推廣工作2分。

  3、協(xié)助搞好能繁母豬保險工作,承保率達到100%的,得4分,承保率每少5個(gè)百分點(diǎn)扣1分,扣完為止。

  三、考核與獎罰辦法

  1、考核辦法

 。1)年終對各協(xié)防員綜合考核,由鄉鎮農業(yè)技術(shù)推廣綜合站配合縣畜牧獸醫局完成。

 。2)綜合考核采取考核與滿(mǎn)意度測評相結合,評分實(shí)行百分制:其中考核得分70分,滿(mǎn)意度測評得分30分(其中鄉鎮防檢員和縣畜牧獸醫局包鄉干部測評分占60%,養殖戶(hù)和村組干部測評分占40%)。滿(mǎn)意度測評內容包括思想品德(6分)、工作能力(18分),工作責任心(10分)、工作出勤(16分)、工作業(yè)績(jì)(60分)。

  2、獎罰辦法

 。1)考核結果與獎罰掛鉤,村級協(xié)防員工資分為基本工資與績(jì)效工資,其中基本工資每月200元,績(jì)效工資每月100元,上半年只發(fā)放基本工資,績(jì)效工資年底發(fā)放,各鄉鎮憑綜合考核結果到縣畜牧獸醫局申請發(fā)放基本工資和績(jì)效工資。

 。2)協(xié)防員綜合考核結果60分為合格,達到80分(含)以上,發(fā)給基本工資和績(jì)效工資,綜合考核分在80分以下的,每少1分扣發(fā)績(jì)效工資50元,扣完為止。

 。3)經(jīng)縣檢查春、秋兩防防疫密度低于100%的,扣發(fā)6個(gè)月績(jì)效工資,低于80%的,扣發(fā)6個(gè)月基本工資和績(jì)效工資,并解聘;抗體合格率低于85%,每少5個(gè)百分點(diǎn),扣發(fā)績(jì)效工資100元,低于60%的,扣發(fā)3個(gè)月基本工資和績(jì)效工資,抗體合格率為0,扣發(fā)半年基本工資和全年績(jì)效工資,解聘該協(xié)防員。

 。4)獎勵:縣畜牧獸醫局對工作突出、成績(jì)優(yōu)秀的協(xié)防員進(jìn)行表彰獎勵。對散養戶(hù)生豬養殖特別多的村,給予協(xié)防員適當補助。

 。5)有下列情形之一的,解除勞務(wù)關(guān)系,取消協(xié)防員資格:

 、龠B續兩年考核不合格的;

 、诓环䦶慕M織領(lǐng)導的;

 、垡虿、傷、殘、年老等不能繼續從事防疫工作的;

 、芊酪呙芏鹊陀80%或抗體檢測為0的;

 、菀蛎庖呙芏炔贿_標或疫情報告不及時(shí),發(fā)生重大動(dòng)物疫病流行的;

 、奁渌`反有關(guān)規定,需要予以解聘的;

 、咂渌粍偃喂ぷ鞯。

  3、其它規定:

 、俅逯Р繒(shū)記和村委會(huì )主任原則上不兼任協(xié)防員工作;

 、谀挲g在65周歲以上,原則上不聘為村級協(xié)防員。

考核方案 篇5

  一、教師工作考核細則:

  此項考核采用形成性評估方式,通過(guò)量化考核評出等級,其結果不僅作為學(xué)期經(jīng)費發(fā)放依據,也作為評優(yōu)評聘職稱(chēng)、晉級晉升、年度考核的依據,同時(shí)作為末位淘汰的依據。每期總結考核一次。

 。ㄒ唬、政治思想和師德師風(fēng)(40分)

  1、有下列情形之一者,該項考核為零分。

 。1)、違法行為,證據確鑿,受到司法機關(guān)收審者。

 。2)、違反黨的四項基本原則,在師生中散布對黨的路線(xiàn)、方針、政策;有較嚴重的抵觸言論,造成極壞影響者。

 。3)、體罰、侮辱和打擊報復學(xué)生,情節惡劣造成極壞影響者。

  2、按下列各項扣分。

 。1)、團結同志、教師間互相團結,如有吵架打架斗毆者一次扣5分。

 。2)、為人師表,關(guān)心學(xué)生;體罰學(xué)生造成不良后果一次5分。穿背心、拖鞋上課,體育老師不按要求著(zhù)裝者一次2分。

 。3)、工作有計劃,有總結,不按時(shí)交者2分,并限期追交。

 。4)、政治學(xué)習缺曠(除公事外)一次扣5分,其它有關(guān)出勤按考勤制度制理,有關(guān)答卷和心得體會(huì )一次未交扣5分。

 。ǘ、教學(xué)工作(60分):

  1、備課:不按上課備課,經(jīng)校領(lǐng)導隨時(shí)隨地抽查與所上班級的進(jìn)度不穩合,差一次扣2分,照此類(lèi)推,扣滿(mǎn)12分者,向學(xué)校交認識材料一份,嚴重者,工作另行安排,教齡未滿(mǎn)5年不寫(xiě)詳案扣10分。

  2、各組組織的集體備課,按規定,一次不到扣0.5分,扣滿(mǎn)3分者,向學(xué)校交認識材料一份。

  3、上課:課堂紀律混亂被抽查到一次扣2分,體育課,下課未整隊清點(diǎn)人數一次扣2分。

  4、作業(yè)批改:各科按規定的作業(yè)批改次數,一學(xué)期不批改作業(yè)扣20分,作業(yè)批改差一次扣1分,直到扣完20分為止。

  5、實(shí)驗:按各科規定,學(xué)校有條件而未完成任務(wù)者,差一次扣5分,不布置或不批改學(xué)生實(shí)驗報告一次扣3分。

  6、考試:未經(jīng)允許隨意離開(kāi)考場(chǎng)脫離監考崗位者,一次扣2分。監考不認真,學(xué)生舞弊視而不見(jiàn),被巡視人員發(fā)現,一次扣3分。未經(jīng)學(xué)校允許,交換監考一場(chǎng),互相按兩節缺課扣分。

 。ㄈ、出勤(40分):

  1、上課遲到或早退一次扣1分,早晚輔導遲到一次扣0.5分。

  2、曠正課一節扣10分,輔導、會(huì )議、教研兩操,缺曠一次扣2分。

  3、病假(正課、輔導、會(huì )議、教研、升旗等)一節(次)扣0.5分。

  4、事假(正課、輔導、會(huì )議、教研、升旗等)一節(次)扣1分。

  5、不按規定請假、銷(xiāo)假造成缺課事故的,每一次扣5分。

 。ㄋ模、教學(xué)新果(60分):

  1、按同級同科得分以統考平均分和及格率兩項評比為依據:

 。1)、統考平均分評比:平均分/年級最高平均分×30。

 。2)、統考及格率評比:班及格率/級最高及格率×20。

  注:同級同科屬一人所上取年級平均分即得分。

  2、學(xué)生評教:優(yōu)得10分,良得8分,中得6分,差得4分。

 。ㄎ澹、其它加分:

  1、市級以上(含市級)優(yōu)質(zhì)課加8分,縣級加5分,校級公開(kāi)課加2分。

  2、發(fā)表論文:市級(含市級)以上,按一、二、三等獎,分別加4、3、2分;縣級按一、二、三等獎,分別加3、2、1分。

  3、學(xué)生競賽獲獎:全國一、二、三等獎分別加5、4、3分,省級一、二、三等獎分別加4、3、2分,市級一、二、三等獎分別加3、2、1分。

  4、在中考中平均分獲全縣同級同科前三名者分別加8、6、4分,班主任同時(shí)享受5、4、3分。

  二、職工工作考核細則

  職工考核用形成性評估方式,通過(guò)量化考核評出等級,其結果不僅作為學(xué)期勞務(wù)費的依據,也作為評優(yōu)、評聘職稱(chēng)、年度晉級晉資和末位淘汰的依據,職工上班按各處室規定實(shí)行坐班制,每學(xué)期總結考核一次。

 。ㄒ唬、出勤(40分):含會(huì )議和其它任務(wù)

  1、上班遲到或早退一次扣1分,超過(guò)30分種作曠工半天處理。

  2、曠工半天扣10分。

  3、病假半天扣1分。

  4、事假半天扣2分。

  5、不按規定手續正式請假,每半天扣10分。

 。ǘ、職業(yè)道德(40分),和教師政治思想和師德師風(fēng)相同。

 。ㄈ、工作職責:

  1、無(wú)故不完成或不參加或拒不接受本職內分配的工作,一次扣10分。

  2、完成工作不負責(視其情況)或不按時(shí)完成工作造成影響的一次扣5至10分。

  3、違反原則辦事者,一次扣30分。

  4、上班期間(含學(xué)習和會(huì )議)做私事的一次扣5分。

  5、如學(xué)校統一的監考、教務(wù)工作,參照教師系列的有關(guān)規定。

 。ㄋ模、評服務(wù)

  優(yōu)得40分,良得30分,中得20分,差得10分。

 。ㄎ澹、其它加分:

  1、發(fā)表論文和教師發(fā)表論文加分相同。

  2、為學(xué)校公益事宜有突出貢獻的加10分。

 。、行政領(lǐng)導職務(wù)津貼

  行政領(lǐng)導職務(wù)津貼:全部教職工津貼前五名的平均值為c,其分配比例為:

  校長(cháng)支書(shū)津貼=c×130%。

  副校長(cháng)(副支書(shū))津貼=c×120%。

  二級機構成員:津貼=c×110%。

考核方案 篇6

  一、考核工作目標

  為了推進(jìn)我;A教育改革和發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力創(chuàng )建和諧校園,創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育,學(xué)校決定在全鎮開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動(dòng)。

  開(kāi)展這項活動(dòng),就是要進(jìn)一步強化常規教學(xué)管理,突出教學(xué)中心地位,引導教師鉆研教材,研究教法,不斷創(chuàng )新,努力實(shí)現教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化、教學(xué)績(jì)效最佳化的目標。

  二、考核對象與時(shí)間

  全校在職教師均應參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。

  教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次,一般在暑假結束前完成。

  三、考核內容及等級劃分

  中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內容:

  1、教學(xué)過(guò)程(40%)

 、俳虒W(xué)常規月報(20%)——主要考查教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節的執行情況;

 、谡n堂教學(xué)(20%)——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實(shí)施情況;

  2、教學(xué)效果(40%)——綜合考查教師教育教學(xué)的績(jì)效。主要包括:學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習習慣、學(xué)習方式、學(xué)習方法與能力以及考試成績(jì),同時(shí)參考平時(shí)其他教學(xué)考查和學(xué)科活動(dòng)績(jì)效等情況。

  3、教學(xué)創(chuàng )新(20%)——主要考查教師教育科研能力和水平情況。

  教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據上述各項指標的考核結果,將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級八等,具體標準為:60-69分為一級乙等,65-69分為一級甲等,70-74分為二級乙等,75-79分為二級甲等,80-84分為三級乙等,85-89分為三級甲等,90-94分為四級乙等,95分以上為四級甲等。60分以下的不定等級。

  四、考核工作的組織

  1、為加強對這項工作的組織和領(lǐng)導,學(xué)校成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導小組,其具體人員如下:

  組 長(cháng):羅碧輝

  副組長(cháng):豐德義

  成 員:劉桂書(shū) 何雪峰 方國平

  劉桂書(shū)主任通知負責日?己巳蝿(wù)和檔案整理,何雪峰主任負責歸檔。

  2、考核工作職責具體分工是:中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級的考核由學(xué)校負責組織,鎮中心學(xué)校負責審核;三、四級的考核由鎮中心學(xué)校集中組織,縣教育局負責審核學(xué)校將在每年7月20日前將考核結果報鎮中心學(xué)校中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導小組辦公室。

  3、各級考核均實(shí)行個(gè)人申請、分級測評、集中審核發(fā)證的基本程序。各單位將鎮中心學(xué)校初步審核的結果于8月1日前記載在教師證書(shū)上,以便縣教育局審核蓋章。

  五、相關(guān)管理規定

  1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實(shí)行等級證書(shū)和“五掛鉤”制度。即在各級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度工作考核、人事聘任、各類(lèi)評優(yōu)及骨干教師(含名師、特級教師、教學(xué)能手等)推薦、績(jì)效工資發(fā)放等工作中,堅持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標。

  其中,申報中學(xué)高級職稱(chēng)的教師,除應符合相關(guān)基本條件外,其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應達到三級水平;

  申報中級職稱(chēng)的,其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應達到二級水平;

  申報初級職稱(chēng)的,其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應達到一級水平(截止當年12月31日男年滿(mǎn)55周歲、女年滿(mǎn)50周歲的教師可降低一個(gè)等級要求)。

  凡教學(xué)工作質(zhì)量等級不能達到三級水平以上的教師,其年度工作考核不能評為優(yōu)秀,也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對象。

  對連續兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達到一級水平的教師,將作待崗或轉崗處理。

  學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績(jì)效工資的重要依據。

  2、教師教學(xué)成績(jì)考核以常規教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績(jì)、學(xué)生評教等為基本依據。對在重大活動(dòng)中取得突出成績(jì)及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎勵的適當予以加分。

  3、學(xué)校將及時(shí)收集和保管相關(guān)數據,建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案,為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據。教師教學(xué)質(zhì)量檔案作為教師工作調動(dòng)的重要檔案資料之一,接受教師調入的學(xué)校必須查收此檔案。

  4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級指標的控制比例原則上,一般中小學(xué)分別控制在上崗教師的20%、10%以?xún);對教學(xué)點(diǎn)等特殊教學(xué)崗位的教師和有突出貢獻的教師,學(xué)校就將在三級指標的分配上適當予以?xún)A斜。

  5、學(xué)校將向全體教師宣傳有關(guān)政策規定,在教學(xué)工作質(zhì)量考核過(guò)程中堅持公平、公正、公開(kāi)的原則,考核結果將在本單位予以公示,自覺(jué)接受全體教師監督。

  6、學(xué)校研究決定:

 。1)在縣級及以上的檢查、調考、抽測、調研等工作中,位于全縣鄉鎮后三名的相關(guān)責任教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為二級及以上級別;

 。2)鎮級統調考中連續兩學(xué)期都位于后三分之一區間的教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中不得評為三級及以上級別(但學(xué)校將適當考慮教師中途換班接手的情況,上升達三個(gè)位次但仍位居后三分之一區間的教師不能一票否決);

  凡是在原來(lái)基數上下降了五個(gè)位次的教師當年度不能評為三級及以上級別;

 。3)若學(xué)年教學(xué)工作綜合結賬位于全鎮倒第一名,學(xué)校校長(cháng)、分管教學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)主任在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別;

 。4)當年度的“四優(yōu)評選”一項沒(méi)有達到10分的不能評為三級及以上級別的教師(必須是各級教研部門(mén)評選中獲獎的,具體類(lèi)別詳見(jiàn)考評細則3中的“四優(yōu)評選”、“公開(kāi)發(fā)表”、“其他”三項,其中縣級至少要有不同類(lèi)別的兩項獲獎);

 。5)當年度的“四優(yōu)評選”一項沒(méi)有達到20分的不能評為四級教師(必須是各級教研部門(mén)評選中獲獎的,具體類(lèi)別詳見(jiàn)考評細則3中的“四優(yōu)評選”、“公開(kāi)發(fā)表”、“其他”三項,其中縣級至少要有不同類(lèi)別的三項獲獎);

 。6)不按時(shí)完成各級布置的工作任務(wù)而造成全校工作受到嚴重影響的學(xué)校負責人在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別。

 。9)在縣教育局、教研室、普教股、教師管理股等相關(guān)科室、鎮中心學(xué)校的隨機檢查中發(fā)現各教學(xué)環(huán)節中的突出問(wèn)題,將酌情扣除該環(huán)節得分。

  學(xué)校平時(shí)視導、檢查的數據直接作為教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核的評價(jià)依據。

  六、考核程序

  1、建立學(xué)校、教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量年度考核檔案;

  2、平時(shí)過(guò)程考核資料的整理與積累。將教師平時(shí)考核的資料及時(shí)歸放到學(xué)校和教師個(gè)人教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案(包括教學(xué)月查表、課堂教學(xué)評價(jià)表、教師四優(yōu)及其他獲獎證書(shū)復印件、學(xué)校對教師“教學(xué)素質(zhì)部分”考核記載、參與校本研訓資料、期中期末考試成績(jì)證明單等)。

  秋季學(xué)期結束時(shí),學(xué)校應整理一次教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案,算出相關(guān)考核得分。

  3、學(xué)年考核。每年7月份各單位組成的考核專(zhuān)班對教師的教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)行考核,給每位教師評出得分、評定等級,教師在綜合評價(jià)表上對考核結果確認簽名;

  4、將考核結果進(jìn)行公示(公示期不得少于一周);

  5、公示期滿(mǎn)后,學(xué)校以書(shū)面形式申請鎮中心學(xué)校對本單位教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核結果進(jìn)行復查;

  6、鎮中心學(xué)校復查后各單位將三、四級教師的申請和考核資料送交鎮中心學(xué)校復審;

  7、鎮中心學(xué)校對復審情況進(jìn)行公示;

  8、學(xué)校完善考核檔案,并將本單位本年度教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況進(jìn)行匯總,將教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核匯總表以文本和軟盤(pán)形式上交鎮中心學(xué)校;

  9、鎮中心學(xué)校將全鎮教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況匯總送交縣教育局審核復查,最終確認得分和等級;

  10、填寫(xiě)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核記載證書(shū)。

  20xx年2月4日

考核方案 篇7

  為貫徹落實(shí)育人為本、德育為先,扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)教育工作,加強中小學(xué)生法制教育、思想道德教育,根據教育法、義務(wù)教育法、國家《中小學(xué)法制教育指導綱要》,特制定本考核方案。

  一、考核目的

  以考核為抓手,深入推進(jìn)全市中小學(xué)法制教育工作,切實(shí)發(fā)揮學(xué)校教育主陣地、課堂教學(xué)主渠道作用,有效增強中小學(xué)法制教育的針對性和實(shí)效性,大幅提升中小學(xué)法制教育質(zhì)量和廣大師生法治素養,深化德育改革,推進(jìn)依法治教。

  二、考核對象

  全市各中小學(xué)(含民辦,下同)。

  三、考核內容

  見(jiàn)附件

  四、考核程序

  1、開(kāi)展自查

  各中小學(xué)對照考核內容逐項認真開(kāi)展自查和總結,進(jìn)行整改,并將考評表與總結于每年10月上旬前報市中小學(xué)法制教育工作考核領(lǐng)導小組辦公室。

  2、考核組考核

  從領(lǐng)導小組成員單位中抽調人員組成若干考核小組開(kāi)展現場(chǎng)考核工作,F場(chǎng)考核工作在每年11月底前結束。

  考核的主要工作方式和形式:

 。1)聽(tīng)取匯報:召開(kāi)會(huì )議,聽(tīng)取工作匯報;

 。2)查閱資料:查閱相關(guān)文件資料,包括工作方案、總結材料、相關(guān)文件和有關(guān)活動(dòng)的文字、圖片、影音等相關(guān)資料;

 。3)現場(chǎng)檢查:對照相關(guān)指標,現場(chǎng)考查學(xué)校教學(xué)計劃安排、教研活動(dòng)資料、教師備課記錄、教案設計以及相關(guān)文件和有關(guān)活動(dòng)的文字、圖片、影音等資料;

 。4)問(wèn)卷調查:對學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)生代表、教師代表、學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行隨機問(wèn)卷調查;

 。5)召開(kāi)座談會(huì ):召開(kāi)教師、學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì ),了解實(shí)施情況。

  五、考核結果運用

  考核評估綜合得分計算方式為:綜合得分=基礎得分+激勵加分;A分實(shí)行倒扣分制,滿(mǎn)分100分;激勵加分實(shí)行申報制,10分封頂。

  1、考核綜合得分在90分以上(含90分)的學(xué)校,由市普法宣傳教育工作領(lǐng)導小組授予“市中小學(xué)法制教育示范!狈Q(chēng)號,并給予一次性獎勵。

  2、考核綜合得分在75-90分(含75分)的學(xué)校為合格單位。

  3、考核綜合得分在75分以下的,為不合格單位?己瞬缓细竦倪M(jìn)行通報批評,并列為下一年度重點(diǎn)整改考核單位。

  六、有關(guān)要求

  1、加強組織領(lǐng)導。各中小學(xué)要把法制教育考核工作納入重要工作日程,完善工作方案和工作機制。市法宣辦、教育局要加強對學(xué)校法制教育工作的指導督促。

  2、政法各部門(mén)要積極支持本單位派出法制副校長(cháng)的工作,督促其定期到學(xué)校開(kāi)展工作,并將工作情況納入個(gè)人年度工作考評,與個(gè)人晉職、晉級和立功受獎掛鉤。

  3、法制副校長(cháng)要有一顆視學(xué)生如子女的愛(ài)心,有對青少年健康成長(cháng)的責任感;要樹(shù)立“三不三講”精神,即:不辭勞苦、不圖名利、不計報酬,講責任、講奉獻、講愛(ài)心。要發(fā)自?xún)刃牡匕验_(kāi)展青少年法制教育作為自己義不容辭的責任。同時(shí),還應有“四心”,即:對青少年朋友要有愛(ài)心;與學(xué)校領(lǐng)導、老師在對學(xué)生素質(zhì)教育上要同心;當法制副校長(cháng)要熱心;對工作要多動(dòng)腦、多盡力,要有責任心。

  4、市法宣工作領(lǐng)導小組對法制副校長(cháng)年度進(jìn)行考核,對表現優(yōu)秀、盡心盡職、成績(jì)突出的法制副校長(cháng)給予表彰和獎勵,對工作不力、未盡義務(wù)的給予通報批評并取消法制副校長(cháng)的資格。

  5、落實(shí)工作經(jīng)費。各中小學(xué)要根據加強法制教育工作的需要,從教師培訓經(jīng)費和普法工作經(jīng)費中安排必要的專(zhuān)門(mén)工作經(jīng)費,確保實(shí)施工作順利開(kāi)展。

考核方案 篇8

  高年級音樂(lè )復習、考核方案

  本學(xué)期高年級教材中均安排了六個(gè)單元的內容,根據教材的要求,作如下的復習安排:

  1、復習所有學(xué)過(guò)的歌曲。

  2、樂(lè )理知識復習。

  3、豎笛曲復習。

  考核方案:

  1、考核形式:采用“音樂(lè )會(huì )”的形式進(jìn)行考核。

 。1)學(xué)生自由組合(最多不超過(guò)4個(gè)),演唱一首教材歌曲,要求音高、節奏準確,演唱時(shí)聲音響亮,可設計適合歌曲的演唱形式。

 。2)學(xué)生根據個(gè)人愛(ài)好,演唱課外的歌曲,要求歌曲內容積極向上。

  2、豎笛考核:每個(gè)學(xué)生演奏一首豎笛曲,

  考核標準:

  1、所選歌曲的歌詞熟練程度以及標準程度。

  2、歌曲的音準、音高、節奏的標準程度。

  3、演唱時(shí)候的表情、站姿。

  4、聲音的優(yōu)美程度,是否有感情、洪亮。

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