實(shí)用的考核方案集錦10篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的考核方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考核方案 篇1
為了加強后勤工作規范化、科學(xué)化管理，充分調動(dòng)學(xué)校后勤人員的工作積極性，牢固樹(shù)立服務(wù)意識，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，確保學(xué)校各項任務(wù)的全面完成，特制定本考核方案，作為后勤人員量化考核的依據。
第一條：考核工作堅持客觀(guān)公正、注重實(shí)績(jì)、師生公認的原則，堅持考核結果與獎懲相結合的原則，考核對象為全體后勤人員。
第二條：每學(xué)期初評一次。每學(xué)年考核一次。
第三條：考核內容主要包括德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面分等考核。
思想道德修養：主要從政治態(tài)度、工作態(tài)度和道德素養三個(gè)方面來(lái)考核：
政治態(tài)度：熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，團結進(jìn)取、為人師表，有敬業(yè)、奉獻精神，能按學(xué)校安排積極參加各類(lèi)政治學(xué)習。
工作態(tài)度：服從分配，大是大非觀(guān)點(diǎn)鮮明，熱愛(ài)本職工作，能秉公辦事，不假公濟私，工作踏實(shí)，能吃苦耐勞，勤勤懇懇。
道德素養：關(guān)心同志，不散布流言蜚語(yǔ)，不說(shuō)不利于團結和工作的閑話(huà)，不制造矛盾，對人寬容，樂(lè )于助人，誠實(shí)守信，胸襟坦蕩，顧全大局，勇于承擔責任。
能：主要考核后勤人員的工作量和工作情況，按時(shí)保質(zhì)保量完成本職工作，勇于承擔責任，干一行愛(ài)一行精一行，獨擋一面，工作效率高。熱愛(ài)本職工作，具有創(chuàng )造性，工作積極主動(dòng)有條不紊，積極改進(jìn)工作作風(fēng)，具有進(jìn)取精神，不輕易滿(mǎn)足現狀，提高服務(wù)質(zhì)量，工作有計劃，對本職工作的開(kāi)展，完成有一定的超前意識，在第一時(shí)間解決問(wèn)題，能堅持原則，按章辦事，敢抓敢管，嚴于律己，無(wú)失職行為。
出勤：主要考核后勤人員的工作紀律，具體表現為嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，不遲到不早退，堅守工作崗位，積極參加各類(lèi)集體活動(dòng)，大小會(huì )議不無(wú)故缺席、遲到、早退。
績(jì)：主要考核后勤人員的工作質(zhì)量與效益，具體表現為履行崗位職責，布置任務(wù)完成情況。
第四條：考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四等，有下列情況之一的不能確定為優(yōu)秀等。
1、本學(xué)期工作中有重大事故
2、在廉政、行風(fēng)建設方面表現較差的
3、學(xué)期病、事假累計超過(guò)一個(gè)月的
凡屬以下情況之一者，明確為不合格
1、由于失職、瀆職發(fā)生責任事故，造成經(jīng)濟損失；
2、受記過(guò)以上處分尚未撤銷(xiāo)或觸犯刑律、受拘留以上刑事處罰；
3、全年累計曠工３天以上；
第五條：考核的基本程序
1、同行測評，每學(xué)期結束前召開(kāi)全體后勤人員會(huì )議，全體后勤人員以無(wú)記名方式填寫(xiě)測評表。
2、相關(guān)人員測評，由相關(guān)各處室代表組成。
3、考核小組測評，由考核小組對后勤工作人員填寫(xiě)測評表。
4、綜合評價(jià)，測評中同行評價(jià)占總分的30%，相關(guān)人員測評分占30%，考核小組評價(jià)占40%，評定最后綜合得分=同行測評個(gè)人平均得分×30%+考核小組測評人均分×40%+相關(guān)人員的人均分×30%。
5、考核總分為100分。綜合得分90~100分為優(yōu)秀等，70~89分為合格等，60~69分為基本合格等，59分以下為不合格等。
6、考核結果
考核等次結果由學(xué)校領(lǐng)導集體審定后，通知給被考核者。被考核人如對考核結果有異議，要在考核結果與本人見(jiàn)面之日起一周內向學(xué)�？己斯ぷ黝I(lǐng)導小組申請復議�？己斯ぷ黝I(lǐng)導小組經(jīng)調查核實(shí)，在15天內做出維持或改變原等次的決定，并以書(shū)面通知的形式通知其本人。 測評結果作為評先評優(yōu)獎懲的主要依據。
第六條：本方案經(jīng)學(xué)校教代會(huì )討論通過(guò)后執行
第七條：本實(shí)施意見(jiàn)由總務(wù)處負責解釋
第八條：本方案自20xx年9月1日起開(kāi)始執行。
考核方案 篇2
一、考核原則
公平公正、激勵先進(jìn)
二、考核基本要求
1、班主任服從學(xué)校分工，樂(lè )意接受學(xué)校班主任工作；
2、班主任思想品德高尚，樂(lè )意為學(xué)校奉獻，為學(xué)生服務(wù)；
3、班主任自覺(jué)遵守國家有關(guān)法律法規，遵守學(xué)校勞動(dòng)紀律，無(wú)違法違紀行為；
4、班級管理在同層次班級中成績(jì)突出：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)好（或者進(jìn)步明顯）。
5、班級積極參加學(xué)校組織的各種健康積極有益的學(xué)生活動(dòng)；
6、積極做好差生轉化工作，班級無(wú)重大偶發(fā)事件；
三、一票否決規定
1、不遵守國家、學(xué)校及相關(guān)部門(mén)有關(guān)規定，有體罰和變相體罰學(xué)生的班主任，不得參加評選。
2、不遵守國家、學(xué)校及相關(guān)部門(mén)有關(guān)規定，針對本班學(xué)生進(jìn)行有償家教的班級及班主任不得參加評選；
3、有重大偶發(fā)事件的班級及班級班主任，不得參加評選；
4、有明顯不支持學(xué)校工作的班級不得參加評選。
5、初中有流生班級及班主任不得參加評選。
四、考核程序
年級組、德育處考核：在月考核和期終考核基礎上根據班級教學(xué)質(zhì)量、常規管理考核、班級形象、鞏固率、學(xué)生競賽獲獎、德育論文獲獎等班級工作實(shí)績(jì)（以年級為單位）評選學(xué)期3個(gè)“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀班主任”。之后送交德育處復審核。
校長(cháng)室審核：在年級組、德育處考核的基礎上，由校長(cháng)室根據各部門(mén)反映的情況和校長(cháng)平時(shí)巡視的情況，對所選班級進(jìn)行審核，審核無(wú)誤后，即批準成為“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀班主任”。
考核方案 篇3
一、權重系數
是指用于指導制定各類(lèi)人員所有分配到的薪酬總額之間的比例參考數值。確定各類(lèi)人員的權重系數供標準各類(lèi)人員薪酬總額標準時(shí)作參考。目前國家對醫院各類(lèi)員工之間的分配差距并無(wú)明確規范，也無(wú)量化標準，但標準時(shí)要體現向高風(fēng)險、高技術(shù)、高強度勞動(dòng)和貢獻大的崗位傾斜，并且與管理要素、技術(shù)要素分配相結合。在實(shí)際操作過(guò)程中，參照以下原則進(jìn)行：
1、根據地方政府文件規定；
2、根據地方勞動(dòng)部門(mén)發(fā)布的各類(lèi)人員工資指導意見(jiàn)；
3、根據醫院的實(shí)際情況：?jiǎn)T工的承受能力、醫院的改革成本、領(lǐng)導的期望目標等。
二、臨床科主任年薪標準
年薪制是一種有效的激勵管理者的薪酬形式之一，是一種將目標任務(wù)、權力、利益、風(fēng)險融合在一起的分配模式。由于它有預先設定的目標壓力，又有達到目標后的利益，同時(shí)承擔風(fēng)險，管理者就能有計劃、有措施地為完成目標任務(wù)發(fā)揮所能，并能有效地運用職權，最大限度地激發(fā)管理者的積極性。
醫院是以臨床和醫技科室為核算單位。而臨床科室更具有相對獨立性和主動(dòng)性，對臨床科室管理者實(shí)行年薪制，推動(dòng)臨床科室全面發(fā)展，推動(dòng)臨床科室兩個(gè)效益增加，就可全面帶動(dòng)醫技科室和醫院其他部門(mén)發(fā)展。
年薪是由兩部分組成，即基本年薪和風(fēng)險年薪。二者所占比例根據醫院對科室管理者的要求而定，年薪定的高，風(fēng)險年薪也高；年薪定的保守，風(fēng)險年薪也相應比例低些。一般基本年薪不少于員工的平均年收入，最高的基本年薪一般不超過(guò)年薪總額的1/2。風(fēng)險年薪根據業(yè)績(jì)考核才能得到，屬于不定收入。
為了增加風(fēng)險，還可以要求管理者交納一定的風(fēng)險金，風(fēng)險金也隨考核上下浮動(dòng)。
嘉興新安國際醫院臨床科主任基本年薪與風(fēng)險年薪各占50%，基本年薪按月分發(fā)，風(fēng)險年薪考核后根據結果上下浮動(dòng)。其計算方式為：X＝1/2W＋，X為實(shí)際所得年薪、W為設定的年薪、K為考核值，設定為100%。當K值為100%時(shí)，實(shí)際年薪為設定年薪，當K值大于100%時(shí)，實(shí)際年薪高于設定年薪，當K值少于100%時(shí)，實(shí)際年薪低于設定年薪。
臨床科室還交納相當于年薪設定額度50%的風(fēng)險金，風(fēng)險金不計利息，按考核K值上下浮動(dòng)。例：K值為115%，風(fēng)險金上浮15%；K值為82%，風(fēng)險金下浮18%。
三、臨床醫生績(jì)效工資標準
醫生是醫院生存和發(fā)展的主要生產(chǎn)者，優(yōu)秀的醫療人才是醫院的重要資源。醫生的分配是醫院績(jì)效考核的核心內容，目前我院醫生的工資體系基本上是根據學(xué)歷、職稱(chēng)和工齡來(lái)確定，與醫生的實(shí)際職責、風(fēng)險、技術(shù)、業(yè)績(jì)和貢獻關(guān)系不大，難以起到激勵作用。標準一個(gè)好的醫生績(jì)效工資體系應達到以下目的：
1、激勵和回報醫生完成醫院的戰略目標；
2、確保和提高醫療質(zhì)量；
3、吸引和留住優(yōu)秀人才；
4、增強團隊精神；
5、培養醫生的責任心。
嘉興新安國際醫院臨床醫生的績(jì)效工資沒(méi)有統一的標準和標準，而是根據各臨床科室的特點(diǎn)和管理者個(gè)人管理方式來(lái)標準各自的標準，舉例如下：心血管內科績(jì)效分配標準
1、實(shí)行百分制考核。其中經(jīng)濟收入占70%，服務(wù)質(zhì)量占10%，勞動(dòng)紀律占10%，醫療質(zhì)量占10%（主要在病歷、診斷、治療、用藥合理性等方面）；
2、每做一例介入手術(shù)加1分；
3、不管病床的醫生（學(xué)科帶頭人）績(jì)效系數為1.5，住院醫生系數為1.2，輪科醫生系數為1.0。
舉例：某月心血管內科的醫生績(jì)效可供分配的總額為15000元，共5名醫生參與分配，其中學(xué)科帶頭人1名、住院醫生3名、輪科醫生1名。其中A醫生的收入為78000元，介入手術(shù)8例，B醫生的收入為58000元，介入手術(shù)6例，C醫生收入為49000元，介入手術(shù)2例，D醫生收入12000元。計算如下：
�、賹W(xué)科帶頭人的績(jì)效：醫生總系數1.5＋3×2＋1.0＝6.1，每1.0系數的績(jì)效為15000÷6.1＝2459元，學(xué)科帶頭人的績(jì)效為2459×1.5＝3688元；
�、谝话汜t生的績(jì)效總額為：15000－3688＝11312元；
�、鄯謹悼己耍航�(jīng)濟分以最高收入醫生為70分，其他醫生以此醫生的收入為基礎按比例計算。
A醫生的分數為：70（經(jīng)濟）＋10（服務(wù)質(zhì)量）＋10（勞動(dòng)紀律）＋8（醫療質(zhì)量）＋8（介入手術(shù)）＝106分；
B醫生的分數：58000/78000×70＋10＋10＋8＋6＝86.05分；
C醫生的分數：49000/78000×70＋10＋10＋8＋2＝73.97分；
D醫生的分數：12000/78000×70＋10＋10＋8＝38.77分；
醫生總分數：106＋86.05＋73.97＋38.77＝304.79分；
平均每分為：11312/304.79＝37.11元；
經(jīng)計算：A醫生106分×37.11＝3934元；B醫生為3194元；C醫生為2754元；D醫生為1439元。
眼科醫生績(jì)效舉例
某副主任醫生某月的績(jì)效工資計算：
�、俦究茩z查收入（眼科檢查、治療加上視光檢查）按4%比例計入個(gè)人所得；（6160.5元＋1179元）×4%＝293.58元；②住院病人開(kāi)單并自己執行操作收入按5%比例計入個(gè)人所得；（14272.94元＋1120元）×5%＝769.65元；③醫護共同收入（算50%），按4.88%比例計入個(gè)人所得；655元×50%×4.88%÷6（醫生人數）＝2.66元；④外科室劃歸本科的收入按7%比例計入個(gè)人所得；781.26×7%＝54.69元；⑤手術(shù)收入：397.82元；⑥門(mén)診手術(shù)收入：2306.33元；⑦病歷扣款：35元；⑧藥品比例超標扣款：95.08元；⑨各項考核扣分：1.87分；⑩收治入院病人32人獎320元；
個(gè)人績(jì)效：（293.58＋796.65＋2.66＋54.64＋397.82＋2303.33－35－95.08）×（100－1.87）%＋320＝4436.42元。
普外科醫生績(jì)效舉例
普外科共有醫生6名（主任除外），分為2個(gè)醫療小組，本月醫生績(jì)效共15000元。A組本月急診手術(shù)欠費5000元，收入140000元，共出院病人39個(gè)，退回紅包4個(gè)，甲級病歷獎勵800元，病歷中度缺陷扣100元；B組本月?lián)衿谑中g(shù)欠費3000元，收入120000元，共出院病人33個(gè)，收到表?yè)P信1封，退回紅包2個(gè)，甲級病歷獎勵600元，病歷中度缺陷扣50元。
A組和B組組長(cháng)的計算步驟如下：
1.欠費計算：
A組扣5000×20%=1000元；
B組扣3000×40%=1200元；
2.晚夜班補助：
60×10+60×5=900元；
3.表?yè)P信、退回紅包獎勵：
7×20%=140元；
4.可分配的總績(jì)效額：
15000-900-140-800-600+150+1000+1200=14910；
5.醫生總系數：
1.4×2+1.2×2+1.0+0.8=7；1.0的系數為：14910÷7=2130元；主治醫生的績(jì)效為：2556元；住院醫師的績(jì)效為：2130元；輪科醫生的績(jì)效為：1704元；組長(cháng)的績(jì)效總額：2130×1.4×2=5964元；
6.A組組長(cháng)的考核打分為：140000÷500+39=319分；B組組長(cháng)的考核打分為：120000÷500+33=273分；設500元收入為1分，每出院1個(gè)病人為1分；組長(cháng)的總分為：319+273=592分；平均每分為：5964÷592=10.07元；A組組長(cháng)的績(jì)效為：319×10.07=3214元；B組組長(cháng)的績(jì)效為：273×10.07=2750元；
7.各項獎懲在每位醫生的績(jì)效上進(jìn)行獎勵和扣款。
醫學(xué)專(zhuān)用科醫生績(jì)效考核標準
個(gè)人月工作量總分由醫學(xué)專(zhuān)用方式、醫學(xué)專(zhuān)用時(shí)間、特殊情況加分以及醫學(xué)專(zhuān)用質(zhì)量評分四部分組成：
1、醫學(xué)專(zhuān)用方式評分：全麻插管：5分/臺；靜脈全麻：4分/臺；椎管內醫學(xué)專(zhuān)用：3分/臺；神經(jīng)阻滯醫學(xué)專(zhuān)用：2分/臺；基礎醫學(xué)專(zhuān)用：1分/臺；醫學(xué)專(zhuān)用時(shí)間評分：1分/臺。
四、醫技科室人員績(jì)效標準
醫技科室人員包括醫技檢查科室、功能檢查科室及門(mén)診有關(guān)科室，其工作的自主性相對較弱，工作量受到臨床工作的牽制，收費無(wú)自主性，采用計件式績(jì)效工資比較符合其工作性質(zhì)。計件式方法一般是根據工作量的實(shí)際價(jià)值采取直接按比例提成的辦法，但許多工作量的大小并不與其收費價(jià)值成比例，因此可以采取工作量化記分方式進(jìn)行績(jì)效考核，再將分數轉化為金額。舉例如下：
B超室績(jì)效考核標準
1、日常工作計分說(shuō)明：門(mén)診B超0.5分/人次；常規彩超1分/人次；腔內彩超1.5分/人次；彩超系統產(chǎn)檢2分/人次；心臟彩超2分/人次；床旁彩超5分/人次；介入超聲操作（活檢及治療）10分/人次；中、晚班1分/人次；
2、中、晚夜連班補助：初級50元/天；中級70元/天；副高90元/天；
3、科室個(gè)人分配計算方法：
�、儆嬎銈�(gè)人考核分，包括日常工作計分，中、晚夜班計分，外出學(xué)習及獎懲計分等；
�、谟嬎阒С霾糠止べY，包括科室基本工資，中、晚班補助及進(jìn)修培訓人員工資等；
�、劭己斯べY等于醫院總分配金額減去支出部分工資，其中30％為職稱(chēng)考核工資，按不同職稱(chēng)系數考核分配（系數：初級1.0、中級1.2～1.3、副高1.4 、正高1.8 ），不同職稱(chēng)需完成相應的會(huì )診及教學(xué)等任務(wù)，70％用于日常工作計分分配；
�、軅�(gè)人最終分配組成：基本工資＋30％職稱(chēng)考核工資＋70％日常計分工資＋中、晚夜班＋其它等。
放射科績(jì)效考核標準
1、固定部分
�、俜派浣佑|工齡：年限≤3年，200元/月；3年＜年限≤10年，300元/月；10年＜年限≤20年，400元/月；年限＞ 20年，500元/月；
�、诮�(jīng)管費：即參與本組內管理人員，主要分配做計件工資計算、膠片等材料申領(lǐng)與發(fā)放等，診斷與技術(shù)組各兩人，每人100元/月；
�、劢虒W(xué)費：診斷與技術(shù)組各300元，主要從事本組人員的教學(xué)，科研工作和集體閱片等；
�、芴厥庋a貼：對從事放射工作35年以上工作人員，每人每月另補100元，對登記室人員從事核對報告簽名及片號檢查，每月補100元；
�、莅装啵杭窗滋焐习鄰氖戮唧w工作人員按20元/天發(fā)放；
�、尥硪拱啵河纱罂瓢l(fā)放。
2、計件工資
�、僭\斷組：A 每閱片一份，按1分計算（包括多部位）；B 特殊檢查：食管吞鋇，4分/人次；鋇餐造影，6分/人次；鋇灌腸造影，8分/人次；全程鋇餐，8分/人次；子宮輸卵管造影，6分/人次；竇道及瘺管造影，6分/人次；其他檢查參考以上。
�、诩夹g(shù)組：A 每暴光1次，按1分計算；B 每洗或打印膠片1張，按1分計算；C 特殊：靜脈腎盂造影，6分/人次；子宮輸卵造影復查， 3分/人次；其他特殊檢查參考以上； D 床旁片，按以上3倍計算。
檢驗科績(jì)效考核標準
1、人員組合：
分成五個(gè)小組：生化組、免疫組、臨床組、血庫組、門(mén)診120化驗組。小組長(cháng)待遇為全科平均數的120％。
2、以工作量為計件工資的依據。每天工作實(shí)行百分制。
生化室：雜項化驗1分/項，電解質(zhì)1.5分/項，凝血止血3分/項，血氣化驗1分/項，門(mén)診標本化驗1分/項，上機操作0.4分/測試。分別乘以工作量，得出每天的分數；
免疫組：乙肝全套（2.2/個(gè)），乙肝表面抗原1.0分/個(gè)，丙肝化驗1.0分/個(gè)，分別乘以工作量，得出每天的分數；
臨床組：分為體液（小便常規1分/個(gè)，大便常規0.5分/個(gè)，ESR和各種常規及各種染色等1分/個(gè)），血常規上機（30＋1×個(gè)數），網(wǎng)織紅2分/個(gè)，血型化驗（50＋3×個(gè)數），得出每天的分數；
3、醫療質(zhì)量：根據檢驗科質(zhì)量缺陷管理標準扣分；
4、勞動(dòng)紀律：根據醫院勞動(dòng)紀律管理考核辦法每缺一次扣50元；
5、科研教學(xué)：每講課一次獎勵50元；
舉例：何章勇（初級職稱(chēng)、參加工作2.5年）20xx年9月份的考核，出勤25天；生化室上班1天158.6分，門(mén)診化驗室上班2天得分322.2分，在臨床室上班5天得分699.5分，在免疫室上班7天得分1147.9分，血庫1天得分161分，9天的晚、夜、夜休得分1693.5分；
20xx年9月份總得分：158.5＋322.2＋699.5＋1147.9＋161＋1693.5＝4182.7；
基礎工資：200（基本）＋100（初級）＋0（3年內無(wú)工齡工資）＝300元；
本月講課一次獎50元，無(wú)檢驗質(zhì)量扣分，無(wú)違反勞動(dòng)紀律�？剖�0.76元/分；
總績(jì)效：300＋4182.7×0.76＋50＝3529元。
五、護士長(cháng)的薪酬標準
護士長(cháng)的薪酬標準既要考慮各科的效益不同要有差別，又要考慮全院這個(gè)崗位上的整體平衡。
月工資由崗位工資和績(jì)效工資構成：
1、崗位工資護士長(cháng)均定為1300元／月；
2、績(jì)效工資50％根據工作量分配，50％考核工作質(zhì)量后分配。
具體辦法：
護士長(cháng)薪酬總額=科主任平均年薪×40％；每位護士長(cháng)績(jì)效工資總額=護土長(cháng)月工資總額-1300元；
護士長(cháng)計分方法：
1、所在科室一個(gè)月內病危病人每例每天計1分；2、所在科室一個(gè)月內I級護理：病人每例每天計1分；3、所在科室一個(gè)月內出院病人每例次計1分；
計算每分值：全院護士長(cháng)績(jì)效工資總額50％÷全院護士長(cháng)累計得分總數=元／分，另50％績(jì)效工資考核工作質(zhì)量采取倒扣辦法。
舉例：某院病區護士長(cháng)22人，個(gè)人薪酬總額為4.6萬(wàn)元／年，月工資=4.6萬(wàn)×80％÷12=3066元。
基礎工資1300元，績(jì)效工資可供分配的為3066-1300=1766元，其中50％即883元作為工作量考核后分配，另883元作為工作質(zhì)量考核后分配。
計算出分值：某月全院出院人數2302人次，全院危重病人、I級護理病人共2410天，883元×22人÷（2302+2410）=4.12元。
該月某科室出院110人，危重病人、I級護理病人共253天，護士長(cháng)計分253+110=363分。
該科護士長(cháng)工作量收入=363×4.12=1495.56元。
如果該護士長(cháng)工作質(zhì)量考核沒(méi)有扣分，她該月工資=1300元+883元+ 1495.56=3678.56元。
年底考核工資：護士長(cháng)薪酬總額20%放在年底，經(jīng)考核后發(fā)放。其方法為：
1、與所在科室經(jīng)濟效益掛鉤，占50%；參照所在科室科主任考核中的全年經(jīng)濟效益得分；年底考核工資總額50%／全院病區科主任經(jīng)濟效益得分；總和×護士長(cháng)所在科室經(jīng)濟效益得分。
2、各級人員對護士長(cháng)的滿(mǎn)意度掛鉤，占50%；本科主任滿(mǎn)意度40%；護理部工作人員滿(mǎn)意度10%；所在科室護士滿(mǎn)意度30%；其他部門(mén)滿(mǎn)意度20%。
六、護士的績(jì)效工資標準
病房護士有多個(gè)崗位，以夜班崗位最為辛苦，一般夜班工作人員只有1-2人，要承擔全部科室的治療、觀(guān)察任務(wù)，除身體上時(shí)差影響外，還需要具備豐富的經(jīng)驗，承擔較重的壓力和責任。因此在確定績(jì)效時(shí)應為最高的崗位。其他崗位中護理組長(cháng)也屬比較重要的崗位，一般要求有經(jīng)驗的專(zhuān)科護士承擔，負責一個(gè)小組病人的護理管理工作，也是分配考慮的重點(diǎn)。護士工作由于其創(chuàng )造性和自主能力不強，主要是完成醫生醫囑工作和日常的護理任務(wù)，嚴格三查七對，對執行特別重要，因此她們的績(jì)效標準以崗位系數為主，在確定供分配的績(jì)效額度后，根據上班的系數計算績(jì)效。
例如：某月某科護士供分配的績(jì)效工資總額為12446元，護士甲（組長(cháng)）該月上班24天，組長(cháng)崗位系數是1.0，她的得分為24×1.0＝24分；護士乙上晚班3個(gè)，得分為3×1.5＝4.5，晝班4個(gè)，4×2.5＝10分，其他班：7×0.7＝4.9，7×0.9＝6.3，3×1.0＝3分，該月共計28.7分；該科所有護士累計總分為335.4分，每分價(jià)值：12446÷335.4＝35.44元；甲護士：35.44×24＝850.56元；乙護士：35.44×28.7＝1017.22元。
非病區護士的分配根據具體科室不同采取不同的量化計分法。例如手術(shù)室護士績(jì)效考核標準：
手術(shù)分計分：洗手巡回（小手術(shù)2分/臺，中手術(shù)4分/臺，大手術(shù)6分/臺）；手術(shù)時(shí)間3分/小時(shí)，超過(guò)4小時(shí)每小時(shí)遞增1分，1個(gè)病人做兩臺手術(shù)按手術(shù)高的一個(gè)類(lèi)型計分，無(wú)洗手護士的巡回加1分；小于3歲小兒加1分，搶救病人加2分，腔鏡手術(shù)加2分，體循加4分，感染手術(shù)處理加1分。晚班40分，中班10分，白班（含休息班）20分，每人完成154小時(shí)，超時(shí)每小時(shí)加3分，不夠每小時(shí)減3分
考核方案 篇4
根據市委辦公廳、市政府辦公廳《關(guān)于開(kāi)展農村集體資金資產(chǎn)資源清理工作的通知》（xx號）精神，全面完成農村集體資金資產(chǎn)資源（以下簡(jiǎn)稱(chēng)農村集體“三資”）清理各項工作，制定本辦法。
一、組織機構和宣傳發(fā)動(dòng)工作（15分）
�。ㄒ唬┺r村集體“三資”清理領(lǐng)導小組健全（2分）。
�。ǘ┲贫宿r村集體“三資”清理相關(guān)文件（3分）。
�。ㄈ┕ぷ鳈C構和經(jīng)費落實(shí)（3分）。落實(shí)專(zhuān)門(mén)工作人員2人以上，落實(shí)了相關(guān)工作經(jīng)費。
�。ㄋ模┱匍_(kāi)村組集體“三資”清理專(zhuān)題工作會(huì )進(jìn)行了部署（4分）。
�。ㄎ澹┙M建落實(shí)了村組清理隊伍（3分）。各鄉鎮落實(shí)了財務(wù)人員2-3人，并進(jìn)行認真清理。
二、開(kāi)展“三資”清理工作情況（50分）
每個(gè)鄉鎮隨機抽取1-2個(gè)組為單位進(jìn)行檢查，以平均分為該鄉鎮得分。
�。ㄒ唬┵Y金清理（5分）。全面清理村組現金、存款、有價(jià)證券，并將征地補償費、財政轉移支付、上級補助和部門(mén)對村組返還的各種經(jīng)費、“一事一議”籌資等專(zhuān)項經(jīng)費納入賬內核算。賬實(shí)不符進(jìn)行核銷(xiāo)的要提供有關(guān)依據，編制詳細調賬說(shuō)明，并經(jīng)社員代表會(huì )及相關(guān)人員簽字。
�。ǘ┵Y產(chǎn)清理（8分）。農村集體的房屋、建筑物、機器、設備等固定資產(chǎn)、林木資產(chǎn)、水利、交通、文化、教育等基礎公益設施及在建工程、無(wú)形資產(chǎn)全面進(jìn)行了清理。
�。ㄈ┵Y源清理（10分）。全面清理屬于農村集體所有的土地（包括耕地、園地、農田水利用地、養殖水面等農用地）、宅基地、公共設施和公益事業(yè)用地、鄉鎮企業(yè)用地等建設用地，荒山、荒溝、荒丘、荒灘等未利用地。以法定統計資料為基礎，做到實(shí)地勘測與清查賬務(wù)相結合。農村集體土地面積及耕地、林地、建設用地等各地類(lèi)面積，應以國土部門(mén)確權的農村集體土地所有權面積為依據。
�。ㄋ模﹤鶛鄠鶆�(wù)清理（5分）。全面清理填寫(xiě)登記表，并附有關(guān)債權債務(wù)的依據及形成原因說(shuō)明，調賬的附有關(guān)說(shuō)明及簽字齊全。
�。ㄎ澹┖贤謇恚�7分）。包括固定資產(chǎn)、塘庫堰、山林、機動(dòng)地、荒地等資源承包合同、工程發(fā)包合同、對外投資合同和其他形式的合同均應全面清理后裝訂入清理檔案，并將履行情況記錄在案。
�。┕敬_認（5分）。以有關(guān)影像資料為依據，及時(shí)將清理情況、調查登記表、清理報告等有關(guān)清理事項。在村務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行公示，清理結果交三分之二以上的戶(hù)代表參加的村民會(huì )議或代表會(huì )議簽字認可。
�。ㄆ撸┙ㄈ贫龋�5分）。以組為單位建立健全開(kāi)支審批管理、承包租賃管理、財務(wù)委托管理、工程招投標管理等管理制度。
�。ò耍n案管理（5分）。將農村集體“三資”清理所有的文件、資料、表冊、清理報告及會(huì )議記錄、說(shuō)明、合同、管理制度、影像資料等以組為單位裝訂成冊。
三、數據錄入（20分）
�。ㄒ唬┌磿r(shí)完成農村集體“三資”管理系統全部數據錄入并上報（10分）。各鄉鎮于20xx年4月底以前全部完成數據錄入工作。
�。ǘ⿺祿浫胝_（10分）。各村組數據錄入全面無(wú)差錯，錯誤一處扣1分，扣完為止（抽查5個(gè)組以上調查底表與系統錄入數據對比）。
四、檔案管理及信息報送（15分）
�。ㄒ唬┘泄芾磙r村集體“三資”檔案（8分）。以鄉鎮為單位管理各村組集體“三資”清理的檔案，裝訂成冊集中保管。檔案內容包括：農村集體“三資”清理所有的文件、資料、表冊、清理報告及會(huì )議記錄、說(shuō)明、合同、管理制度、影像資料等，也包括調查底表、數據錄入后系統生成的報表及匯總表，并經(jīng)鄉鎮有關(guān)領(lǐng)導審核蓋章后存檔。
�。ǘ┘皶r(shí)報送信息（7分）。各鄉鎮每月10日、20日、30日將工作進(jìn)度表報縣農委，同時(shí)報送基本信息表。
考核方案 篇5
一、考核時(shí)間
20xx年全年。
二、考核主體和考核對象
�。ㄒ唬┛己酥黧w：鎮文明創(chuàng )建領(lǐng)導組及其下設辦公室
�。ǘ┛己藢ο螅喝�11個(gè)村
三、考核方式及內容
�。ㄒ唬┛己藘热菁胺种翟O定
1、組織領(lǐng)導（8分）
�。�1）村主要領(lǐng)導親自抓創(chuàng )建工作，把文明創(chuàng )建工作列入議事日程1分；
�。�2）制定創(chuàng )建文明村計劃，并納入村發(fā)展整體規劃2分；
�。�3）制定創(chuàng )建文明村實(shí)施方案，明確責任，抓好落實(shí)1分；
�。�4）村有主抓文明創(chuàng )建工作機構，有工作人員，有健全的工作制度，各有關(guān)制度張貼上墻2分；
�。�5）定期召開(kāi)文明創(chuàng )建工作例會(huì )2分；
2、主次干道（13分）
�。�1）村主要對外聯(lián)系道路及“村村通”公路等無(wú)被侵占、毀壞現象，綠化帶保護良好3分；
�。�2）村機耕路平整暢通,無(wú)被損壞占用等現象2分；
�。�3）村文明交通宣傳氛圍濃厚，機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)停放有序3分；
�。�4）村主要對外聯(lián)系道路及“村村通”公路兩側無(wú)“六亂”現象(亂設攤、亂搭建、亂張貼、亂涂寫(xiě)、亂晾曬、亂堆放)3分；
�。�5）路燈無(wú)破損，功能完好2分。
3、未成年人權益保護（9分）
�。�1）建立未成年人保護組織和機構，并能正常開(kāi)展工作1分；
�。�2）積極開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治活動(dòng)，學(xué)校安全措施到位，周邊文化市場(chǎng)管理有序，無(wú)“三無(wú)”食品2分；
�。�3）煙酒銷(xiāo)售點(diǎn)不向未成年人出售煙酒（中小學(xué)校周邊600米范圍內有不得向未成年人出售煙酒的明顯標識），中小學(xué)附近200米以?xún)葻o(wú)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和彩票投注點(diǎn)2分；
�。�4）做好孤、殘兒童合法權益保護工作和流浪兒童救助保護工作1分;
�。�5）有未成年人思想道德教育，特別是農村“留守兒童”教育管理隊伍，并經(jīng)常性開(kāi)展各項活動(dòng)1分；
�。�6）轄區內中小學(xué)設置心理咨詢(xún)室并有效開(kāi)展工作1分；
�。�7）積極開(kāi)展優(yōu)秀童謠傳唱、“童心向黨”歌詠比賽、經(jīng)典誦讀、“美德少年”評選等活動(dòng)1分。
4、環(huán)境衛生（20分）
�。�1）各村垃圾桶擺放合理，整潔美觀(guān)，無(wú)散放垃圾3分；
�。�2）各村衛生設施齊全、完好，公廁、垃圾屋有專(zhuān)人管理，并保持清潔4分；
�。�3）生活垃圾袋裝化，無(wú)暴露垃圾，無(wú)積水，無(wú)糞便外溢3分；
�。�4）各村排水管暢通無(wú)堵塞，雨天排水及時(shí)，無(wú)人為積水2分；
�。�5）門(mén)前衛生責任制得到有效落實(shí)3分；
�。�6）各村按照新農村建設的總體要求進(jìn)行整體規劃，美化、綠化建設良好2分；
�。�7）普遍開(kāi)展白色垃圾治理活動(dòng)3分。
5、志愿者工作（8分）
�。�1）建立志愿者服務(wù)站，組織健全2分；
�。�2）各村登記志愿者人數占總人口比例≥8%2分；
�。�3）弘揚雷鋒精神，積極開(kāi)展文明交通勸導、關(guān)愛(ài)空巢老人、關(guān)愛(ài)農村低保戶(hù)、五保戶(hù)、文藝演出等各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)2分；
�。�4）各村有志愿服務(wù)隊伍，孤、老、病、殘得到志愿服務(wù)2分。
6、集貿市場(chǎng)（5分）
�。�1）市場(chǎng)整潔，管理有序2分；
�。�2）公平交易，無(wú)假冒偽劣、欺詐宰客現象1分；
�。�3）開(kāi)展文明市場(chǎng)創(chuàng )建活動(dòng)，評選文明誠信經(jīng)營(yíng)戶(hù)2分。
7、公共場(chǎng)所文明程度（10分）
�。�1）公共場(chǎng)所招牌、廣告用字規范，無(wú)缺損現象2分；
�。�2）村部、村民集中居住區無(wú)戶(hù)外小廣告或亂涂亂畫(huà)，張貼廣告2分；
�。�3）村部周?chē)�、主要干道的臨街商鋪門(mén)面、廢舊物品收購點(diǎn)規范整齊，無(wú)占道經(jīng)營(yíng)、亂擺攤點(diǎn)等行為；醒目位置設立“遵德守禮”提示牌4分；
�。�4）無(wú)亂扔垃圾、隨地吐痰等現象，無(wú)吵架、斗毆等不文明行為2分。
8、創(chuàng )建活動(dòng)（10分）
�。�1）積極開(kāi)展文明村創(chuàng )建活動(dòng)1分;
�。�2）建立農村“四創(chuàng )”領(lǐng)導組，“四創(chuàng )”活動(dòng)成效明顯2分;
�。�3）積極開(kāi)展學(xué)習黨的十八大精神系列活動(dòng)1分；
�。�4）認真開(kāi)展“進(jìn)百家門(mén)、知百家情、解百家難”大走訪(fǎng)和“做文明有禮的人”主題活動(dòng)2分；
�。�5）認真學(xué)習、宣傳、評選道德模范、“中國好人”和月評“十佳事跡”推薦活動(dòng)1分；
�。�6）積極開(kāi)展“我們的節日”和群眾性文化體育活動(dòng)1分；
�。�7）認真完成縣、鎮文明單位布置的其他工作2分。
9、創(chuàng )建氛圍（6分）
�。�1）檔案資料規范、整潔、完整2分；
�。�2）創(chuàng )建氛圍濃厚，有適當的文明創(chuàng )建宣傳公益廣告；各村宣傳欄刊登文明創(chuàng )建內容，并每個(gè)季度定期更新一次，刊登內容要留有圖片資料3分;
�。�3）各村市民學(xué)校有牌子、有場(chǎng)地、有計劃、有制度、有教材、有培訓記錄、有培訓圖片、有成效1分。
10、道德講堂（6分）
�。�1）道德講堂年度活動(dòng)方案1分；
�。�2）道德講堂統一標識1分；
�。�3）道德講堂一年不得少于四次4分；（道德講堂未按6個(gè)一流程即唱歌曲、學(xué)模范、談感悟、誦經(jīng)典、習禮儀、送吉祥進(jìn)行，此項不得分）
11、問(wèn)卷調查（5分）
5、加減分項目
�。�1）信息報送。每月對積極開(kāi)展文明創(chuàng )建活動(dòng)并做好信息上報工作的給予加分。信息報送鎮創(chuàng )建辦0.5分/條，信息報送網(wǎng)采用的，每采用一條加1分；如果被市政府網(wǎng)采用的，每采用一條加2分；如果被省級或省級以上采用的，每采用一條則當月信息滿(mǎn)分；被采用的同條信息不累計加分，信息累計最高得分5分。（每月最后一天各村將被采用的信息按時(shí)間、名稱(chēng)、被采用網(wǎng)站、被采用網(wǎng)址、發(fā)稿人報送到文明辦，分數以鎮文明辦統計為準）。
�。�2）對外宣傳。網(wǎng)及以上網(wǎng)站每月不少于4次（含農村清潔工程2次）少一次扣1分。
�。ǘ┛己朔绞�
鎮文明創(chuàng )建工作納入全鎮重點(diǎn)工作專(zhuān)項考核，同時(shí)納入各村年度目標責任制考核，主要以實(shí)地察看和軟件資料查看�？己朔譃樵露瓤己撕湍杲K綜合考核相結合。
1、月度考核：每月進(jìn)行一次實(shí)地查看村部周?chē)h(huán)境、主次干道、集貿市場(chǎng)、公共場(chǎng)所文明程度、問(wèn)卷調查、軟件資料以及上報到鎮文明辦的宣傳信息，形成月考核成績(jì)。
2、年度綜合考核：各村年度考核成績(jì)由月度考核平均分和年終考核分組成。其中月度考核占70%，按照月度考核成績(jì)平均分計算，年終綜合考核占20%，按照創(chuàng )建辦全年重點(diǎn)工作的考核成績(jì)計算，鎮領(lǐng)導考核占10%，由鎮文明創(chuàng )建領(lǐng)導組根據各村全年工作情況進(jìn)行考評。
年終綜合考核成績(jì)由以下三方面組成：
1、志愿者活動(dòng)、道德講堂以及我們的節日等重點(diǎn)工作開(kāi)展8分；
2、身邊好人推薦評比5分，各村每季度積極推報身邊好人1名，事跡材料1500字左右，附5張以上生活照片，鎮文明辦根據事跡材料推報到縣文明辦，被推廣為好人2分；市好人3分；省好人4分；中國好人5分。
3、文明創(chuàng )建工作宣傳5分：被省級以上（含省級）媒體（日報、省電視臺新聞頻道）正面宣傳的每篇（次）一次加5分；被市媒體（蕪湖日報、蕪湖市電視臺新聞頻道）正面宣傳的每篇（次）一次加3分；被縣媒體（報、縣電視臺新聞頻道）正面宣傳每篇（次）一次加1分，累計最高分不超過(guò)5分。鎮創(chuàng )建辦交辦的工作2分。根據實(shí)際工作給予加減分。
3、年終重點(diǎn)工作、宣傳報導、身邊好人推薦以及鎮文明辦交辦的工作加分最高不超過(guò)20分。
四、工作要求
�。ㄒ唬�、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)、營(yíng)造良好氛圍
各村要進(jìn)一步強化文明創(chuàng )建工作活動(dòng)的宣傳，采取群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，廣泛開(kāi)展、宣傳文明創(chuàng )建活動(dòng)，在廣大干部群眾中形成關(guān)心支持和積極參與的良好氛圍，深入推進(jìn)工作，引導群眾“講文明，樹(shù)新風(fēng)”，大力促進(jìn)鎮精神文明建設。
�。ǘ�、大力開(kāi)展文明創(chuàng )建工作活動(dòng)
各村積極開(kāi)展“我們的節日”、“關(guān)愛(ài)未成年人”、“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)”、“道德講堂”等主題活動(dòng)。各村要結合本村實(shí)際和特點(diǎn)開(kāi)展各類(lèi)群眾喜愛(ài)的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)不斷地、廣泛地開(kāi)展，讓群眾有所知、有所去、有所樂(lè )，讓道德文明在群眾心中根深蒂固。
考核方案 篇6
現階段，醫療機構以及用人單位對醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)人才具有非常高的要求。因此高校要構建提高人才質(zhì)量的方案，如:優(yōu)化課程體系、改革教學(xué)內容、改革教學(xué)方法等，還要構建有效的、客觀(guān)的考核體系，不斷提髙醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)能力。
1.依據社會(huì )對醫學(xué)檢驗人才的要求，不斷優(yōu)化課程體系
從相關(guān)的調查數據中，我們可以得出以下結論:各級醫療衛生機構對醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)人才的要求較高，企業(yè)對醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)人才的要求也是非常高的。為了能夠為各級醫療衛生機構、企業(yè)輸送更多高質(zhì)量、優(yōu)秀的醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)人才，此時(shí)高校要與同行進(jìn)行交流，探討改革教學(xué)、提高檢驗醫學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方案。當前高校依據社會(huì )對醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)人才的要求確定了人才培養目標，目地達到國家教育部100304醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)人才培養目標;培養具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識、具有較強的實(shí)踐能力、具有較強的臨床溝通能力的復合型醫學(xué)人才。
高校在制定教學(xué)計劃、優(yōu)化課程結構、整合課程體系的時(shí)候要將培養目標作為出發(fā)點(diǎn)，搭建適合醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)的知識平臺。第一平臺，文數理知識平臺。其中包括了英語(yǔ)課程、計算機課程等，這樣做既可以拓寬學(xué)生的知識面，還可以為學(xué)生日后的學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。第二平臺，專(zhuān)業(yè)基礎知識平臺。其中包括了生物化學(xué)學(xué)科、醫學(xué)微生物學(xué)科等，這樣做可以豐富學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識，還可以提髙學(xué)生的科學(xué)思維能力。第三平臺，臨床醫學(xué)知識平臺。在這一知識平臺上要重視臨床醫學(xué)與檢驗之間的內在聯(lián)系。第四平臺，醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)知識平臺。這一知識平臺重視培養學(xué)生運用理論知識的能力，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。在構建教學(xué)計劃時(shí)，要遵循課程之間的內在聯(lián)系，構建具有聯(lián)系的四大課程平臺。與此同時(shí)要開(kāi)設選修課，重視社會(huì )實(shí)踐以及畢業(yè)實(shí)習，以此來(lái)提高學(xué)生的綜合能力。
2.重視課程建設，修訂教學(xué)大綱，改革教學(xué)內容
在課程建設中，首先要做的工作就是改革教學(xué)內容。醫學(xué)檢驗這門(mén)學(xué)科以飛快的速度發(fā)展起來(lái)，并且醫學(xué)檢驗學(xué)科的知識也在不斷更新。然而由于受到教學(xué)時(shí)間的限制，學(xué)生不可能掌握該學(xué)科的所有知識。所以在改革教學(xué)內容的時(shí)候，教師要取舍得當。教師要重視理論與實(shí)踐的有機結合、一科與其他學(xué)科的有機結合，突出重點(diǎn)知識以及難點(diǎn)知識，刪除與其他學(xué)科相重合的知識，提高教學(xué)效率。有一些內容較為簡(jiǎn)單，此時(shí)教師要求學(xué)生要自學(xué)，這樣做不僅讓每一位學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中，還培養了學(xué)生的自主學(xué)習能力�，F階段，有七門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)大綱巳經(jīng)修訂完成，如:《輸血技術(shù)學(xué)》、《臨床血液學(xué)和血液檢驗》、《臨床微生物學(xué)和微生物檢驗〉濤’并且已經(jīng)將其運用到教學(xué)中。新的教學(xué)大綱將重點(diǎn)知識凸顯出來(lái)，這能夠讓學(xué)生對專(zhuān)業(yè)主干課程有了較為清晰的認識。在選擇教材時(shí)，要選擇衛生部規劃的最新版本教材，結合自編教材，融入本專(zhuān)業(yè)的熱點(diǎn)知識，將理論與實(shí)際結合起來(lái)。高校還要鼓勵教師編寫(xiě)教材或者參考書(shū)。有一些教師還構建了主干網(wǎng)絡(luò )課程，并且網(wǎng)絡(luò )課程也是依據教學(xué)大綱來(lái)確定教學(xué)目標，選擇上采用了以知識點(diǎn)為單元的章節式編排，以便于學(xué)生從中獲取相關(guān)的信息。
3.改革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效率
依據不同的教學(xué)內容來(lái)尋找合適的教學(xué)方法，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂的效率。教師通過(guò)教學(xué)活動(dòng)可以將學(xué)生的積極性、主觀(guān)能動(dòng)性調動(dòng)起來(lái)，還可以提高學(xué)生分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。同時(shí)教學(xué)活動(dòng)還可以激發(fā)學(xué)生運用以前所學(xué)過(guò)的知識來(lái)解決當前所遇到的問(wèn)題，不斷提高學(xué)生運用知識的能力。
3.1啟發(fā)式教學(xué)法
所謂啟發(fā)式教學(xué)法是指教師依據學(xué)生的認知規律、學(xué)生的知識基礎、整個(gè)教學(xué)內容來(lái)精心設計教學(xué)手段，以此來(lái)引導學(xué)生進(jìn)行思考，促使學(xué)生處于積極性的狀態(tài)中。在啟發(fā)式教學(xué)中，要求教師要進(jìn)行引導轉換，將知識轉換為學(xué)生的具體知識，再將具體的知識轉化為能力。啟發(fā)式教學(xué)中的“啟”是相對于老師而說(shuō)的，“發(fā)”是相對于學(xué)生而說(shuō)的。教師在采用啟發(fā)式教學(xué)法時(shí)，還要充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，提高課堂的效率�！皢l(fā)式教學(xué)法”重視培養學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；“聯(lián)想比較法”有助于拓寬學(xué)生的知識面，也有助于培養具有創(chuàng )新型的人才。從教學(xué)觀(guān)上來(lái)講，重視學(xué)生的主體地位。從教學(xué)過(guò)程上來(lái)講，更加重視學(xué)生的能動(dòng)作用。學(xué)生不是被動(dòng)的接受知識，而是要自己動(dòng)手、動(dòng)腦來(lái)獲得相關(guān)的'知識。從教學(xué)手段上來(lái)講，通過(guò)營(yíng)造活潑、有趣的教學(xué)氛圍來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，該教學(xué)方式不是依靠死記硬背等方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。從教學(xué)目標上來(lái)講，比較注重學(xué)生的全面發(fā)展。將知識與能力、智力與非智力有機結合起來(lái)，把學(xué)生培養成具有創(chuàng )新能力的人才。
3.2采用先進(jìn)的教學(xué)手段
教師要積極制作多媒體課件，充分利用現代化輔助教學(xué)手段來(lái)模擬教學(xué)，增加教學(xué)內容的信息量。教師在精選多媒體課件的演示內容時(shí)，要充分了解教學(xué)大綱、教學(xué)內容，不斷增加學(xué)生的感性認識，加深學(xué)生對知識的記憶以及理解。當前已有5門(mén)專(zhuān)業(yè)課程實(shí)現了課程上網(wǎng)，如:《臨床免疫學(xué)和免疫檢驗》、《臨床檢驗基礎》、《臨床血液學(xué)和血液檢驗〉等。
4.構建規范的實(shí)踐教學(xué)體系，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能
醫學(xué)檢驗這門(mén)學(xué)科不僅具有較強的理論性，還具有較強的實(shí)踐性。在改革以及創(chuàng )新醫學(xué)檢驗試驗教學(xué)模式的時(shí)候，要充分考慮到醫學(xué)檢驗技術(shù)的教學(xué)特點(diǎn)，構建以檢驗醫學(xué)技術(shù)為核心的實(shí)驗課教學(xué)體系。同時(shí)還要不斷更新實(shí)驗內容，促使學(xué)生掌握有本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識，提高學(xué)生分析能力以及觀(guān)察能力。學(xué)校還要依托附屬醫院檢驗科，構建相關(guān)的實(shí)驗教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐平臺。實(shí)驗教學(xué)環(huán)境為開(kāi)展實(shí)驗項目、改進(jìn)實(shí)驗項目奠定了堅實(shí)的基礎，從而有助于增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
臨床實(shí)驗室擁有著(zhù)先進(jìn)的檢驗醫學(xué)實(shí)驗設備，這就便于學(xué)生更好的開(kāi)展探究式學(xué)習。在課余時(shí)間里，學(xué)生可以在教師的指導下運用自身所學(xué)的知識來(lái)設計實(shí)驗、開(kāi)展實(shí)驗。在實(shí)驗過(guò)程中，學(xué)生掌握了相關(guān)的科研方法，這樣做不僅調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，還有助于學(xué)生養成嚴謹、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。如果學(xué)生僅僅掌握了豐富的理論知識，但是卻不知道如何將理論知識運用到實(shí)踐中，這類(lèi)學(xué)生是無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )的需求。在這個(gè)較為寬松的實(shí)驗環(huán)境下，學(xué)生有機會(huì )研究自己想要研究的課題，在研究過(guò)程中，學(xué)生會(huì )通過(guò)向老師、同學(xué)求助，査找資料等多種方式來(lái)解決研究過(guò)程中遇到的困難，然而解決困難這一過(guò)程其實(shí)也是學(xué)生學(xué)習、提升自己能力的一個(gè)過(guò)程。醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)不同于其他專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生要具備較強的實(shí)踐能力。
5.注重培養人才的綜合素質(zhì)，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力
近幾年來(lái)，教學(xué)改革取得了明顯的成果。自從20xx年以來(lái)，各大高校開(kāi)始擴招醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這也就相應增加了醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數量。同時(shí)高校提高了醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的質(zhì)量，這些畢業(yè)生也獲得了醫療機構的認可。用人單位對醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的評價(jià)也是非常高的:畢業(yè)生具有較強的臨床技能、較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、較好的綜合素質(zhì)。近幾年來(lái)，有一部分學(xué)生的畢業(yè)論文選題新穎，這就表明學(xué)生的創(chuàng )新意識逐漸增強。
6.構建合理的、有效的考核評價(jià)機制
6.1建立科學(xué)的管理考核制度
在學(xué)生實(shí)習過(guò)程中，學(xué)校要安排相關(guān)的老師來(lái)管理實(shí)習生，并且要制定科學(xué)的、合理的考核細則，量化考核指標。一般表格指標分為以下兩種，第一種，教師用;第二種，學(xué)生用。教師用的考核表往往是由教科室統一下發(fā)的，帶隊醫生、科室領(lǐng)導要考核學(xué)生的實(shí)習情況，最后將考核表上交給教科室。學(xué)生用的考核表往往需要上級醫師、科室領(lǐng)導簽字。學(xué)生用的考核表主要是為了考核學(xué)生理論知識的運用情況、學(xué)生使用儀器是否得當等;教師用的考核表主要是為了考核學(xué)生是否按照規定完成了學(xué)習情況，其中包括了教師意見(jiàn)表、科室鑒定表。如果高校沒(méi)有構建合理的、科學(xué)的考核制度，那么學(xué)生不管是在學(xué)習中，還是在實(shí)習中都不會(huì )端正自身的態(tài)度，在實(shí)習中他們并沒(méi)有提髙自身的能力，而是浪費了實(shí)習時(shí)間。因此高校要構建有效的考核制度，以此來(lái)督促學(xué)生不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)能力。
6.2確定考核內容以及時(shí)間
根據醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)的教學(xué)大綱的要求來(lái)制定出臨床血液學(xué)、臨床微生物學(xué)、臨床生物化學(xué)的考核內容。通常情況下，考核內容分為以下兩個(gè)方面，一方面，基本考核內容;另一方面，強化考核內容。每個(gè)檢驗項目要確定評價(jià)標準，逐條逐項來(lái)考核、評價(jià)每一學(xué)生。整個(gè)評價(jià)體系中包括了94個(gè)考核項目，其中臨床基礎檢驗學(xué)、臨床血液學(xué)、臨床微生物學(xué)、臨床免疫學(xué)、臨床生物化學(xué)分別為26個(gè)、16個(gè)、11個(gè)、18個(gè)以及23個(gè)。
當每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)都結束之后，要依據臨床檢驗技能考核、評價(jià)體系來(lái)確定考核內容，每一位學(xué)生都要參加基本考核，對于強化考核往往是由學(xué)生抽簽來(lái)決定的。
7.結語(yǔ)
當前，構建醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)的考核體系、評價(jià)體系是非常有必要的，其不僅可以端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，還可以讓學(xué)生養成良好的職業(yè)道德，從而可以滿(mǎn)足醫療機構以及用人單位的各種要求。
考核方案 篇7
為了客觀(guān)評價(jià)我校教職員工的道德修養與業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮考核工作在學(xué)校管理中的激勵和監督作用，不斷提高工作效率，進(jìn)一步提升教職員工團隊凝聚力和學(xué)校社會(huì )影響力�，F根據我單位實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
一、考核原則
學(xué)校年度考核工作，堅持客觀(guān)公正、公平合理、公開(kāi)透明、全面準確的原則，考核的結果與個(gè)人的評優(yōu)、獎懲掛鉤。
二、考核對象
全體工作人員。
三、考核時(shí)間
考核時(shí)間跨度為20xx年1月1日至20xx年12月31日。
四、考核內容
根據個(gè)人年度工作情況，從德、勤、能、績(jì)四個(gè)方面對考核對象進(jìn)行考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)，突出工作實(shí)效。
德（20分）：主要考核政治思想表現和職業(yè)道德表現。即在工作中能否遵紀守法，嚴于律己，自覺(jué)抵制不良之風(fēng)；能否熱愛(ài)學(xué)校、安心本職、依章執教，嚴謹治學(xué)；能否團結同事、關(guān)心學(xué)生、互助協(xié)作、尊重謙讓?zhuān)荒芊穹䦶膶W(xué)校安排，遵守學(xué)校規章制度，努力完成工作任務(wù)；能否關(guān)心集體、團結協(xié)作，開(kāi)展批評與自我批評。
勤（20分）：主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和工作紀律等情況。即在工作中是否遵守各項規章制度，自覺(jué)履行崗位職責；工作中是否有事業(yè)心、責任感，精益求精，踏實(shí)勤奮；是否積極參加工作會(huì )議和業(yè)務(wù)學(xué)習，無(wú)缺勤。
能（30分）：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)的運用發(fā)揮，業(yè)務(wù)水平的提高以及知識更新等情況。即在工作中能否勝任所承擔的任務(wù)并獨立完成；是否有較高的政策水平和較強的決策、指揮、協(xié)調能力及較好的工作方法；是否精通業(yè)務(wù)，知識更新快，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力較強或提高較快；工作中是否有改革創(chuàng )新。
績(jì)（30分）：主要考核履行職責情況，包括完成工作任務(wù)的數量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平和社會(huì )效益以及經(jīng)濟效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責，積極完成年度工作任務(wù)，工作效率高，工作效果良好，沒(méi)有出現責任事故。
考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。
五、考核標準
1、優(yōu)秀：政治思想表現、職業(yè)道德及工作態(tài)度好，工作能力強，業(yè)務(wù)水平高，出色地履行崗位職責，工作實(shí)績(jì)顯著(zhù)，在工作人員中有突出表現，年度考核分數90分以上。
2、合格：政治思想表現、職業(yè)道德及工作態(tài)度比較好，工作能力較強，廉潔自律，業(yè)務(wù)水平能勝任本崗位工作要求，較好地履行崗位職責和完成工作任務(wù)，年度考核分數75～89分。
3、基本合格：政治表現與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應工作要求；工作積極性、主動(dòng)性不夠，沒(méi)有全面完成年度工作任務(wù)；在工作中造成一定失誤，年度考核分數60～74分。
六、關(guān)于幾種特殊情況的處理
1、病假超過(guò)考核年度半年、事假超過(guò)考核年度中三個(gè)月或病、事假累計超過(guò)考核年度半年的人員，不進(jìn)行考核。
2、新分配的工作人員在試用期內參加年度考核，不確定等次，只寫(xiě)評語(yǔ)，作為任職定級的依據。
3、單位派出學(xué)習、培訓的人員，由學(xué)習、培訓所在單位提供表現材料，原單位對其考核，確定等次。非經(jīng)單位派出，但經(jīng)單位同意外出學(xué)習，超過(guò)半年的，不進(jìn)行考核。
4、借調（借用）的人員，由借調（借用）單位提供考核材料，原單位對其考核。
5、涉嫌違法違紀被立案調查尚未結案的，參加年度考核，不寫(xiě)評語(yǔ)，不定等次。結案后未給予處分或給予警告處分的，按規定補寫(xiě)評語(yǔ)、補訂等次。
6、受行政警告處分的當年，參加年度考核，不確定優(yōu)秀等次；受記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職（降低崗位等級）處分期間，參加年度考核，只寫(xiě)評語(yǔ)，不定等次。
7、對無(wú)正當理由不參加年度考核的人員，經(jīng)教育后仍然拒絕參加的，直接確定其考核結果為不合格等次。
七、考核程序和方法
1、由本人填寫(xiě)《年度考核登記表》，填寫(xiě)內容要齊全，按照考核內容對自己一年來(lái)的實(shí)際工作情況填寫(xiě)，交學(xué)校年度考核辦公室。
2、學(xué)�？己诵〗M采取定量考核與定性考核相結合的方法，對每一個(gè)人一年來(lái)的工作進(jìn)行綜合測評打分，評出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。
3、實(shí)行優(yōu)秀人員公示制度，對確定為優(yōu)秀等次的人員進(jìn)行公示，公示時(shí)間為3至5個(gè)工作日。有異議的，考核領(lǐng)導小組認真調查核實(shí)，并向反映人通報調查結果。
4、考核等次意見(jiàn)須通知本人，有本人簽名，否則不予承認。
潁東區插花鎮一學(xué)區中心學(xué)校
考核方案 篇8
一、考核目的和意義
為了加強管工學(xué)院20xx級班委成員的自身建設，樹(shù)立良好的工作作風(fēng)，全面提高班委成員的綜合素質(zhì)，做到以考核促工作，以考核強管理，以考核全面提升服務(wù)質(zhì)量；幫助班委成員正確認識自己，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，提高工作效率，更好地發(fā)揮班委成員作用。提高班委工作的有效性，具體體現為工作的積極辦事的效率性，態(tài)度的認真性。對班委成員做到“兩勵”：鼓勵保持進(jìn)步，激勵努力上進(jìn)。同時(shí)做到有懲有罰。增加同學(xué)之間交流，促進(jìn)班級團結，樹(shù)立良好形象，為建立優(yōu)秀先進(jìn)班級做好準備。
二、主辦單位：管工學(xué)院團委學(xué)生會(huì )
三、考核時(shí)間：暫定
四、考核地點(diǎn)：暫定
五、考核對象：20xx級全體班委
六、考核原則：公平、公正、公開(kāi)、透明度等原則
七、考核流程：
(一)前期準備階段
1.各班在晚自習時(shí)間由代理班助組織各班對班委進(jìn)行班級同學(xué)測評、班委互評。各班代理班助務(wù)必讓同學(xué)了解民主評議內容、嚴肅民主評議紀律。班級同學(xué)測評填寫(xiě)附件一，班委互評填寫(xiě)附件二。
2.班委對應的各部門(mén)針對10班班委的部門(mén)工作情況及所在班級內部的工作情況了解并打分。
（二）集中考評答辯階段
1.各班委由工作人員帶入場(chǎng)地按（班長(cháng)、團支書(shū)、紀檢委員、組織委員、宣傳委員、學(xué)習委員、生活委員、體育委員、文藝委員、心理委員）的順序就坐準備答辯。
2.各班班長(cháng)團支書(shū)圍繞班委合作配合、班級出現的問(wèn)題及解決方法進(jìn)行闡述。
3.各班班委按順序向輔導員及班助介紹近一年的學(xué)習、工作、生活情況。輔導員及班助根據班委闡述情況進(jìn)行提問(wèn)，并對其闡述及回答情況進(jìn)行打分。
（三）現場(chǎng)任免階段
工作人員現場(chǎng)算出總分，根據得分劃分出優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（75-79分）、合格（70-74分）、不合格（70分以下）。
1.中等及中等以上的現場(chǎng)發(fā)放聘書(shū)。
2.合格者將寫(xiě)工作改進(jìn)計劃書(shū)，工作有改觀(guān)后，經(jīng)輔導員同意后重新發(fā)放聘書(shū)。
3.不合格者將現場(chǎng)免除班委職務(wù)。
4.班委民主測評中，如果超過(guò)75%班級同學(xué)認為該班委不適合擔任該職位時(shí)，會(huì )情況通報給輔導員后將直接罷免。
本次考核的最終得分由四個(gè)部分組成:
1.輔導員意見(jiàn)（40%）——輔導員根據平時(shí)表現，綜合班委考核現場(chǎng)答辯表現打分。
2.班委互評（20%）——班委根據日常班委的表現情況打分。
3.團委學(xué)生會(huì )意見(jiàn)（20%）——各部門(mén)視其對應班委的工作情況打分。
4.班級同學(xué)意見(jiàn)（20%）——班級同學(xué)根據班委表現打分。
八、注意事項
1.考核過(guò)程中務(wù)必公平公正。
2.考核答辯現場(chǎng)分為答辯區和等待區，兩個(gè)班級同時(shí)答辯，注意保持3.答辯區和等待區的現場(chǎng)秩序。
4.答辯前通知班委闡述內容，強調并讓各班委按要求闡述。
管工團委組織部
20xx年5月20日
考核方案 篇9
一、 目的
1、 為了更好的引導員工行為，加強員工的自我管理，提高工作績(jì)效,發(fā)掘員工潛能，同時(shí)實(shí)現員工與上級更好的溝通，創(chuàng )建一個(gè)具有發(fā)展潛力和創(chuàng )造力的優(yōu)秀團隊，推動(dòng)公司總體戰略目標的實(shí)現。
2、 為了更確切的了解員工隊伍的工作態(tài)度、個(gè)性、能力狀況、工作績(jì)效等基本狀況，為公司的人員選拔、崗位調動(dòng)、獎懲、培訓及職業(yè)規劃等提供信息依據。
二、 適用范圍
績(jì)效考評主要是對全體正式員工進(jìn)行的定期考評，適合公司所有已轉正的正式員工。新進(jìn)實(shí)習員工、競爭上崗的見(jiàn)習員工、轉崗、晉升、降職等特殊階段員工的考評另行制定，不適合此考評，但可以引用績(jì)效考評結果的客觀(guān)數據信息，作為決策的依據。
三、 考評分類(lèi)及考評內容(考評結構圖見(jiàn)附表1和附表2)
根據考評崗位不同，分三類(lèi)：一線(xiàn)員工、機關(guān)職員、管理人員，分別進(jìn)行績(jì)效考評，三者的考核范圍和側重點(diǎn)不同。
1、一線(xiàn)員工績(jì)效考評
(1) 一線(xiàn)員工包括：營(yíng)業(yè)員、總臺服務(wù)員、禮賓員、收銀員、舊金回收員、顧客關(guān)系員、交易員等在賣(mài)場(chǎng)工作的普通員工;
(2) 一線(xiàn)員工半年考評一次，每年底綜合考評一次。
(3) 考評方法有：百分考評匯總成績(jì)，顧客意見(jiàn)調查意見(jiàn)匯總，典型事件加減分，對工作完成情況進(jìn)行評定，民主評議、銷(xiāo)售完成率、工作計劃完成和工作目標達成評定等
(4) 品行考評(占績(jì)效考評總成績(jì)的30%)
�、傩袨槠犯�(10%)：百分考核記錄情況 考評員工遵章守紀星級服務(wù)規范履行情況、顧客意見(jiàn)調查結果匯總 考評員工服務(wù)行為，顧客表?yè)P加分，顧客投訴扣分。 滿(mǎn)意加1分，不滿(mǎn)意減1分
(注意：因調查次數多少不同，加減分不機率不等現象，為此要記錄調查次數折平均折合后才具有可比性)
�、诠ぷ鲬B(tài)度(10%)：遲到、早退、事假、加班等 考評員工出勤、加班情況;每一次扣一分或每請事假一天扣一分，病假不扣分，為更好地完成工作主動(dòng)加班一次加1分，任勞任怨服從計劃外工作安排一次加1分。
合作精神 非曲直各項工作任務(wù)協(xié)作配合性尤其是臨時(shí)性工作任務(wù)主動(dòng)積極承擔加1分，無(wú)故推卸減1分(典型事件加減分，或定期進(jìn)行民主評議)
�、劬衩婷埠托睦硭刭|(zhì)(10%)：?jiǎn)T工日常言行表現，如是否主動(dòng)為公司聲譽(yù)作正面宣傳、是否正確理解并宣傳公司政策 考評員工是否熱愛(ài)公司，是否支持公司的各項政策方針。 (關(guān)鍵事件加減分)
員工的日常工作狀態(tài)，對待同事的態(tài)度 考評員工的精神面貌和心理素質(zhì)。(針對典型事件加減分，或定期進(jìn)行民主評議，要防止只扣分不加分，防止對不良行為過(guò)于敏感而對積極優(yōu)良行為卻感知不到)
注意：品行考評分數記錄只累計，不在日常工資表中直接體現，只作為考評本期考評原始數據依據。各部門(mén)主管在記錄員工日常表現時(shí)一定要分清，不要重復獎懲。
(5) 業(yè)績(jì)考評(占績(jì)效考評總成績(jì)的70%)
�、� 銷(xiāo)售業(yè)績(jì)(40%)：平均銷(xiāo)售任務(wù)完成率;換算成40分制。
�、� 工作職責履行情況(10%)：有失職行為減分，按要求高效高質(zhì)量完成本職責工作或其他臨時(shí)性工作加分。不間斷記錄，每月評一次。半年匯總一次并進(jìn)行完全評定一次。(要多獎勵，多加分，多給員工肯定鼓勵員工不斷能力提高工作質(zhì)量和效率)
�、� 臨時(shí)工作任務(wù)執行情況(10%)：交給員工的臨時(shí)性工作任務(wù)執行效果，由任務(wù)布置人負責評定，每次大型活動(dòng)或任務(wù)結束評一次，或每月部門(mén)主管評一次。(依據04年下發(fā)的《關(guān)于大型活動(dòng)組織的規定和要求》對所有參與活動(dòng)組織工作的人員進(jìn)行表現記錄)
�、� 業(yè)務(wù)技能測試(10%)：部門(mén)組織的各項較重要的考試和測試成績(jì)，換算成百分制平均分。(由部門(mén)出題、組織，人力資源部監督執行。測試成績(jì)人力資源部備案)
注：非營(yíng)業(yè)員崗位：工作職責履行情況占30%，臨時(shí)工作任務(wù)執行情況占20%，業(yè)務(wù)技能測試成績(jì)占20%。
2、機關(guān)職員考評
(1) 機關(guān)職員包括總辦、財務(wù)、企劃、人力四部門(mén)的主辦級以下人員(不含主辦)
(2) 機關(guān)職員半年考評一次，一年綜合考評一次。
(3) 考評方法有：百分考評匯總成績(jì)，典型事件加減分，對工作完成情況進(jìn)行評定，民主評議、工作計劃制定及完成、工作目標確定及達成評定等
(4) 品行考評(占績(jì)效考評成績(jì)的25%)
�、� 行為品格(5%)：從百分考評記錄 考評員工遵章守紀
從言語(yǔ)行為等典型事件 考評員工職業(yè)素質(zhì)
�、诠ぷ鲬B(tài)度(10%)：遲到、早退、事假等 考評員工出勤情況;每一次扣一分或每請事假一天扣一分。為積極完成工作，自覺(jué)主動(dòng)加班加點(diǎn)，一次加1分。
合作精神 各項工作任務(wù)尤其是臨時(shí)性關(guān)鍵工作任務(wù)時(shí)的協(xié)作性和配合性，如主動(dòng)積極承擔更多工作加1分，無(wú)故推卸扣1分(典型事件加減分，或定期進(jìn)行民主評議，扣分時(shí)要考慮員工實(shí)際工作情況)
�、劬衩婷埠托睦硭刭|(zhì)(10%)：?jiǎn)T工日常言行表現，如是否積極主動(dòng)為公司聲譽(yù)作正面宣傳、是否正確恰當地宣傳公司政策 考評員工是否熱愛(ài)公司，是否支持公司政策。(及時(shí)、自覺(jué)、主動(dòng)為公司聲譽(yù)、方針政策作正面宣傳加1分，反之加語(yǔ)言不錄使公司聲譽(yù)愛(ài)損扣1至2分)
員工的日常工作狀態(tài)，對待同事的態(tài)度 考評員工的精神面貌和心理素質(zhì)。
考評方法：針對典型事件加減分，或定期進(jìn)行民主評議
(5) 業(yè)績(jì)考評(占績(jì)效考評總成績(jì)的75%)
�、� 業(yè)務(wù)測試和專(zhuān)業(yè)知識測試(10%)針對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或對專(zhuān)業(yè)知識要求比較高的崗位。
�、� 日常工作的自我管理情況(10%)如對員工每月(每周)的工作計劃、目標制定情況、工作合理性安排情況等進(jìn)行評定。(計劃時(shí)間安排是否恰當，是否適宜，可操作性如何，具體工作安排效率如何?由上級主管進(jìn)行評定，員工自己評定)
�、� 臨時(shí)性工作任務(wù)執行情況(10%)針對大型活動(dòng)或工作計劃中的任務(wù)分配，評定員工所負責的任務(wù)的完成情況。(每一次大型活動(dòng)結束后對所有工作人員進(jìn)行評定)
�、� 工作職責履行情況(20%)直接上級對員工定期進(jìn)行評定，失職減分，承擔職責外工作加分。(注意只扣分不加分現象，要多給員工肯定鼓勵)
�、� 工作計劃完成和目標達成情況(25%)每月直接上級對部門(mén)和員工的工作計劃完成情況和目標的達成情況進(jìn)行評定。
3、管理人員績(jì)效考評
(1) 管理人員主要是公司在崗的正式任命的主辦級以上(含主辦)管理人員。
(2) 考評周期：一年考評一次，每個(gè)月匯總各項評定成績(jì)。
(3) 考評方法：百分考評匯總成績(jì)、典型事件加減分、部門(mén)工作計劃制定和總結評定、對部門(mén)工作計劃完成和目標達成情況，下屬員工表現和總體考評成績(jì)、每年一次的民主評議或兩票制考核等。
(4) 品行考評(占績(jì)效考評總成績(jì)的30%)
�、傺孕衅犯�(10%)：從百分考評記錄 考評管理人員遵章守紀和自我約束能力。
從言語(yǔ)行為、向員工宣講公司政策、指導教育等典型事件 考評管理人員是否支持和正確宣貫公司制度政策，能否正確教育、引導員工行為。
�、诼殬I(yè)素質(zhì)(10%)：(年度評議一次，上級評、下級評、同級評等)
行政部辦公室平衡、謹慎、可靠、謙虛、守時(shí)、親切、寬容;
人事部公正、高尚、慎重、誠實(shí)、敏銳、親切、善勸等;
銷(xiāo)售經(jīng)營(yíng)部主動(dòng)、熱情、靈活、敏銳等;
市場(chǎng)企劃部機警、遠見(jiàn)、信心、勇敢、進(jìn)取、創(chuàng )新、應變等;
財務(wù)部認真、細致、嚴謹、智慧、開(kāi)源、條理等;
企管部靈活、熱情、愛(ài)心、溫善、耐心、節儉、善勸等
�、酃ぷ鲬B(tài)度(5%)：遲到、早退、事假等 考評員工出勤情況;每一次扣一分或每請事假一天扣一分。關(guān)鍵時(shí)刻能組織員工加班加點(diǎn)完成任務(wù)加1分，關(guān)鍵時(shí)刻斤斤計較耽誤工作進(jìn)展扣1分。
部門(mén)間、同事間工作協(xié)調配合情況 考評管理人員的工作協(xié)作性和責任感。(典型事件加減分，或定期進(jìn)行民主評議)
�、芫衩婷�(5%)：管理者日常言行表現，如是否積極主動(dòng)為公司聲譽(yù)作正面宣傳、是否積極正確地宣貫公司各項方針政策 是否自覺(jué)地向員工傳達一種積極的精神狀態(tài)。
日常工作狀態(tài)，對待同事和下屬的態(tài)度、特殊時(shí)期的表現等
考評管理人員的精神狀態(tài)和心理素質(zhì)。
考評方法：針對典型事件加減分，或定期進(jìn)行民主評議
(5) 業(yè)績(jì)考評(占績(jì)效考評總成績(jì)的70%)
�、� 部門(mén)工作安排與分配(10%)考評管理人員的工作統籌安排能力，(由企管部評準時(shí)性，由總區域高層領(lǐng)導評定計劃和目標的質(zhì)量，部門(mén)主管自評，下屬評定其工作分配的合理性和科學(xué)性)
�、� 部門(mén)工作職責的履行情況和部門(mén)工作績(jì)效的改進(jìn)情況(20%)考評管理人員對本部門(mén)工作職責的把握、管理能力和對部門(mén)工作的改進(jìn)能力。(上級領(lǐng)導評、其他部門(mén)評、管理人員自評)
�、� 部門(mén)各項工作計劃完成和目標達成情況(20%)考評管理人員領(lǐng)導下屬對工作對公司的總體貢獻價(jià)值。(企管部根據監督情況進(jìn)行評定，公司大例會(huì )進(jìn)對各部的計劃完成情況進(jìn)行評定)
�、� 部門(mén)臨時(shí)工作任務(wù)的完成情況(5%)考評管理人員在領(lǐng)導下屬員工完成臨時(shí)大型活動(dòng)或任務(wù)的執行情況。(每一次大型活動(dòng)結束由活動(dòng)總負責人評定，高層領(lǐng)導對總負責人評定，同時(shí)進(jìn)行典型事件記錄)
�、� 下屬員工工作表現和考評成績(jì)(5%)考評管理人員教育、指導、管理下屬員工的能力。(從部門(mén)違紀情況和下屬員工總體考評成績(jì)考評)
�、� 各項財務(wù)指標考核(10%)經(jīng)營(yíng)部門(mén)銷(xiāo)售指標、利潤指標和成本節約等，職能部室的成本控制和利用指標等，此項由財務(wù)部結合當期的實(shí)際情況，考慮外部因素后綜合評定。
�、� 各項綜合能力評定由直接上級對管理人員的分析決策能力、管理領(lǐng)導能力、組織協(xié)調能力、溝通表達能力等進(jìn)行綜合評定。(此項評議在年底管理人員述職時(shí)進(jìn)行評定，作為平時(shí)匯總分項成績(jì)的補充。)
�、� 二票制考核：按公司二票制考核規定執行，即每年對所有管理人員進(jìn)行一次員工和領(lǐng)導投票考核，員工投票達60%支持率和贊成率即通過(guò)第一票，通過(guò)第一票后進(jìn)行第二票上級領(lǐng)導投票50%以上支持和贊成率即通過(guò)，兩票全通過(guò)后公司將下任命書(shū)。
注：最后兩項不作考評內容，只作管理人員述職二票制考核的參考成績(jì)。
四、績(jì)效考評具體執行步驟
1、 每個(gè)月企管部提供員工百分考評情況，人力資源部對每人的百分考核進(jìn)行分類(lèi)、統計記錄;
2、 人力資源部同時(shí)對員工病事假情況進(jìn)行統計，定期進(jìn)行換算成百分制;
3、 日常工作中，每個(gè)部門(mén)主管，負責對本部門(mén)員工工作行為表現、典型事件進(jìn)行記錄，并按規定進(jìn)行加減分，部門(mén)主管和員工對工作計劃實(shí)施和目標達成情況進(jìn)行評定。企管部負責收集資料信息上交人力部。
4、 每半年人力資源部進(jìn)行收集匯總百分考評、出勤情況、各部門(mén)三個(gè)月的記錄和評定表，每年七月初組織半年度的綜合考評，作為日�？荚u記錄成績(jì)的補充，占績(jì)效考評總成績(jì)的一小部分比例。
5、 每年七月份人力資源部將各項成績(jì)按比例劃分，采取科學(xué)的折合方法，把員工的各項成績(jì)換算成可比較的百分制成績(jì)，并按一定的比例劃分出優(yōu)秀、良好、中、差。
6、 每年七月底，人力資源部把員工半年度的績(jì)效考評成績(jì)匯總上報，同時(shí)把每人成績(jì)反饋到部門(mén)和員工，要求各部門(mén)對員工進(jìn)行績(jì)效改進(jìn)的面談并提出改進(jìn)計劃上報人力部(作為下半年考評的依據)，
注：績(jì)效改進(jìn)面談期間同時(shí)也是考核申訴期間，具體按考核申訴規定執行。
7、 每年八月初，人力資源部針對半年度的績(jì)效考評綜合成績(jì)，提出獎懲、薪級調整、崗位調動(dòng)、人才儲備、培訓發(fā)展教育等各項結果處理建議方案報總經(jīng)理審批。批準后具體實(shí)施。
8、 每年底進(jìn)行一次管理人員的二票制考核，同時(shí)進(jìn)行全面的綜合的民主評議。作為管理人員日�？荚u記錄的補充，占管理人員績(jì)效考評總成績(jì)的一小部分比例。
9、 每年底員工考評如半年度考評，再加上上半年績(jì)效考評成績(jì)，綜合后為員工全年的員工績(jì)效考評成績(jì)。
10、 下一年的第一個(gè)月中旬完成年度考評，下旬完成成績(jì)匯總和信息反饋，第二個(gè)月提出獎懲、薪級調整、崗位調動(dòng)、培訓發(fā)展教育、人力儲備等各項結果處理措施建議方案，批準后執行。
五、績(jì)效管理工作中各部門(mén)或管理人員的責任劃分
(一)人力資源部是績(jì)效管理實(shí)施監督和結果運用的部門(mén)，對考核制度、考核技術(shù)的科學(xué)性、實(shí)用性負責，為提高管理隊伍的績(jì)效管理能力負責。在績(jì)效管理的整個(gè)過(guò)程中，人力資源部具體擔負如下職責：
提出公司統一要求的人事考核實(shí)施方案和計劃;
宣傳公司的績(jì)效管理制度和計劃，公布考評的標準和與此相關(guān)的各項處理政策;
為評估者提供績(jì)效考核方法和技巧的培訓與指導;
收集各項考評原始資料信息，進(jìn)行定期的匯總，為員工的考評成績(jì)提成信息反饋和改進(jìn)建議。
組織實(shí)施職能部室的績(jì)效考評，組織進(jìn)行每年一次的二票制考核和年度的民主評議;
監督各部門(mén)的績(jì)效管理按計劃和規定要求落實(shí)執行;
針對考考核結果提出獎懲、晉升、降級、崗位調動(dòng)、培訓等結果處理建議，并根據領(lǐng)導批示進(jìn)行執行;
收集考評評估意見(jiàn)，進(jìn)行績(jì)效管理評估和診斷，不斷改進(jìn)提高管理人員的績(jì)效管理水平;
整理各各種考評資料并進(jìn)行歸檔、備案、保存。
(二) 績(jì)效管理的直接責任人是一線(xiàn)經(jīng)理，即各部門(mén)的主管或經(jīng)理。因為對每一個(gè)普通員工的績(jì)效管理和考評，是由部門(mén)主管或經(jīng)理直接執行的。
在績(jì)效管理的整個(gè)過(guò)程中，各部門(mén)的主管或經(jīng)理主要擔負如下職責：
設立本部門(mén)工作計劃和目標，并指導下屬作好各崗位的工作實(shí)施計劃和達成目標的標準要求;
對下屬的品行導向和績(jì)效改進(jìn)進(jìn)行持續的溝通、指導和監督;
按要求定期對自己和員工的工作表現和計劃目標達成情況進(jìn)行記錄和評定，并定期上交人力資源部;
為下屬員工提供績(jì)效考評結果反饋，并幫助下屬制定改進(jìn)和提高實(shí)施計劃。
協(xié)助人力部門(mén)宣傳績(jì)效管理思想、制度及相關(guān)要求，同時(shí)客觀(guān)及時(shí)地反映本部門(mén)對績(jì)效考評等各方面的意見(jiàn)和建議。
(三) 企管部按期向人力資源部提供百分考評、員工出勤情況記錄、各部門(mén)工作計劃或總結上交情況、各部工作計劃完成情況、公司大例會(huì )進(jìn)對各部工作計劃完成情況的評定數據表等資料信息。
六、 績(jì)效考核審訴制度
員工如果對績(jì)效管理和績(jì)效考評工作有重大疑義，可以在拿到績(jì)效反饋信息表的15天之內，向企管部或人力資源部提出申訴。企管部或人力資源部接到投訴后，雙方合作共同對申訴事件進(jìn)行處理。
對申訴的處理程序如下：
1、 調查事實(shí)：與申訴涉及的各方面人員核實(shí)員工申訴事項，聽(tīng)取員工本人、同事、直接上級、部門(mén)總經(jīng)理或主管副總經(jīng)理和相關(guān)人員的意見(jiàn)和建議，了解事情的經(jīng)過(guò)和原因，以使能對申訴的事實(shí)進(jìn)行準確認定。
2、 協(xié)調溝通：在了解情況、掌握事實(shí)的基礎上，促進(jìn)申訴雙方當事人的溝通和理解，與申訴雙方當事人探討協(xié)商解決的途徑。
3、 提出處理意見(jiàn)：在綜合各方面的意見(jiàn)的情況下，對申訴所涉及事實(shí)進(jìn)行認定，確認在績(jì)效管理中有是否存在的違反公司規定的行為，對申訴提出處理建議。
4、 落實(shí)處理意見(jiàn)：將事實(shí)認定結果和申訴處理意見(jiàn)反饋給申訴雙方當事人和所在部門(mén)總經(jīng)理、并監督落實(shí)。
七、 績(jì)效管理和績(jì)效考評應該達到的效果
辨認出杰出的品行和杰出的績(jì)效，辨認出較差的品行和較差的績(jì)效，對員工進(jìn)行甄別與區分，使優(yōu)秀人才脫穎而出;
了解組織中每個(gè)人的品行和績(jì)效水平并提供建設性的反饋，讓員工清楚公司對他工作的評價(jià)，知道上司對他的期望和要求，知道公司優(yōu)秀員工的標準和要求是什么?
幫助管理者們強化下屬人員已有的正確行為，促進(jìn)上級和下屬員工的有效持續的溝通，提高管理績(jì)效;
了解員工培訓和教育的需要，為公司的培訓發(fā)展計劃提供依據。
公司的薪酬決策、員工晉升降職、崗位調動(dòng)、獎金等提供確切有用的依據;
加強各部門(mén)和各員工的工作計劃和目標明確性，從粗放管理向可監控考核的方向轉變，有利于促進(jìn)公司整體績(jì)效的提高，有利于推動(dòng)公司總體目標的實(shí)現。
八、 績(jì)效考評結果處理
1. 考評成績(jì)匯總后對一線(xiàn)員工、機關(guān)職員、管理人員分別進(jìn)行正態(tài)分布和排序：前5%優(yōu)秀，20%良好，30%尚可，20%差，最后5%較差。
2. 前5%優(yōu)秀的員工作為加薪或晉升的對象，前10%的員工將給予一次性的榮譽(yù)和物質(zhì)獎勵。最后的5%作為降級的對象。
3. 前10%作為進(jìn)入人才儲備庫，人力資源部將配合部門(mén)主管為此部分員工作職業(yè)發(fā)展規劃和指導，同時(shí)作為公司重要崗位提拔首要考慮對象。
4. 后25%作為重點(diǎn)培訓教育和改進(jìn)的對象，人力資源部將配合部門(mén)主管為此部分員工提供教育、培訓、工作績(jì)效改進(jìn)等相關(guān)的指導。
5. 對于不按規定和要求配合工作，違反規定提供虛假資料信息，及其他不良行為的，將按照百分考核制度的相關(guān)規定獎懲。
6. 其他處理政策和措施有等進(jìn)一步補充和完善。
九、 附則(待定)
十、 各種附表(待定)
品行考評所用各種量表：
1、《百分考評匯總統計表》遵章守紀分數(人力部用，見(jiàn)附表3)
2、《員工病事假等情況統計表》出勤分數(人力資源部用)
3、《顧客意見(jiàn)統計表》考評員工星級服務(wù)規范掌握和運用情況(滿(mǎn)意加1分，不滿(mǎn)意加1分，顧客表?yè)P加1分，顧客投訴扣1分)
4、《典型事件記錄表》考評員工在關(guān)鍵工作(如大型活動(dòng)或任務(wù))中的言行品格、工作態(tài)度、精神面貌;(部門(mén)主管用)
5、《民主評議表》考評期未用，對員工綜合工作表現、能力素質(zhì)、人際關(guān)系等進(jìn)行考評;(上級用、同事用、員工自評用)
6、《職業(yè)素質(zhì)評議表》考評管理人員職業(yè)素質(zhì);
業(yè)績(jì)考評所用量表：
1、《業(yè)務(wù)測試和專(zhuān)業(yè)知識測試成績(jì)統計表》考評員工的專(zhuān)業(yè)知識掌握情況;
2、《銷(xiāo)售完成率統計表》考評期內的平均完成率折合成百分制。(見(jiàn)附表3)
3、《個(gè)人工作計劃和總結評定表》評定工作計劃和總結是否適宜、客觀(guān);(部門(mén)主管評下屬員工用，如附表4)
4、《臨時(shí)性工作任務(wù)執行評定表》評定所有參與員工的任務(wù)完成情況;
5、《日常工作職責履行記錄表》考評員工崗位職責履行情況，優(yōu)質(zhì)保量完成本職工作，因個(gè)人原因失職扣分。
6、《部門(mén)工作計劃和總結、目標評定表》考評管理人員工作計劃和組織執行能力;
7、《民主評議表》考評管理人員綜合管理、組織、協(xié)調能力;(上級評議、下級評議、同級評議)
其他量表：
1、《績(jì)效考評反饋信息表》績(jì)效考評結束，人力資源部結合各項成績(jì)給各部門(mén)和各員工提供詳細的考評結果反饋表。
2、《績(jì)效改進(jìn)面談?dòng)涗洷怼房?jì)效考評結束，人力資源部結合員工總體考評成績(jì)，為了進(jìn)一步改進(jìn)員工績(jì)效，要求各部主管或經(jīng)理與要下屬進(jìn)行績(jì)效改進(jìn)面談，并作好記錄，面談后管理人員與員工達成共同的計劃和目標。
3、《績(jì)效考評論斷評估表》績(jì)效考評信息反饋后，人力資源部將針對每次的績(jì)效考評收集員工意見(jiàn)和建議，對績(jì)效考評工作作出診斷和評估，以更好的改進(jìn)后期的績(jì)效管理工作。
說(shuō)明：
1、 以上所列各種表格均是此績(jì)效考評方案暫定所用表格，因時(shí)間緊迫，附表中只做了簡(jiǎn)單適用的幾個(gè)表格。其他表格會(huì )在以后抓緊時(shí)間做出，敬請諒解。
2、 本人將按照時(shí)代光華管理學(xué)院魏志勇教授所傳導的要求列出各種考核內容標準，考核量表中列出的考核項目和標準將盡量突出以下特點(diǎn)：
考核方案 篇10
為了實(shí)施好義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資制度，提高學(xué)校教育教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，完善學(xué)校內部考核制度，充分發(fā)揮績(jì)效工資考核的激勵機制和約束機制，根據上級相關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，特制定我�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案。
一、基本原則
實(shí)施績(jì)效考核工作應遵循以下原則：
1.尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。
2.以德為先、注重實(shí)績(jì)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現和貢獻。
3.激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
4.客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
5. 優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關(guān)系。既要堅持績(jì)效工資考核分配中多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線(xiàn)教師、骨干教師和做出突出成績(jì)的其他工作人員傾斜，也要適當考慮工資分配的均衡性。
6. 兼容并蓄，改革求進(jìn)。處理好考核制度改革性和繼承性的關(guān)系。對于學(xué)校舊的考核制度，經(jīng)實(shí)踐證明發(fā)揮作用好且符合績(jì)效工資考核要求的，應當在新方案中予以保留。對于不符合要求的原學(xué)�？己酥贫葢斝抻喭晟�。
7. 多元評價(jià)，綜合考量�？�(jì)效考核要做到定性和定量考核相結合、自評和他評相結合、形成性評價(jià)和階段性評價(jià)相結合的原則。要充分聽(tīng)取年級組、學(xué)科組、任教班級學(xué)生及社區、學(xué)生家長(cháng)的評價(jià)�？梢愿鶕己藘热莘诸�(lèi)設立單項績(jì)效考核實(shí)施辦法
二、績(jì)效工資考核的內容、考核方法及考核結果處理
績(jì)效工資分為基礎性績(jì)效工資和獎勵性績(jì)效工資兩部分。
基礎性績(jì)效工資的考核
學(xué)校在編教職工，能服從工作安排，能履行崗位職責，完成學(xué)校規定的教育教學(xué)任務(wù)，基礎性績(jì)效工資全額按月發(fā)放。
對教職工出現以下幾種問(wèn)題，基礎性績(jì)效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除：
1. 師德方面存在嚴重問(wèn)題，經(jīng)行政辦公會(huì )討論決定，予以100元以上至扣完當月崗位津貼的處罰，并視其認識及改進(jìn)情況，在獎勵性績(jì)效工資考核中體現。
2. 根據文件內容，對出現嚴重教育教學(xué)事故的教職工，由行政辦公會(huì )視具體情況討論決定減發(fā)當月基礎性績(jì)效工資崗位津貼，同時(shí)列入獎勵性績(jì)效工資考核。
3.對工作量不足且不能服從學(xué)校其他工作安排的，或不能完成學(xué)校布置任務(wù)的，扣除當月獎勵性績(jì)效考核工資后，不足部分繼續在基礎性績(jì)效工資的崗位津貼中扣除。
4.因病或因其他原因不能正常上班達半月以上的，扣除當月獎勵性績(jì)效考核工資后，不足部分繼續在基礎性績(jì)效工資的崗位津貼中扣除。
5.對編制為專(zhuān)任教師，因為不能履行專(zhuān)任教師的崗位職責而轉崗到教輔崗位的，基礎性績(jì)效工資中的崗位津貼予以減發(fā)10%-20%。
獎勵性績(jì)效工資的考核與發(fā)放
1. 獎勵性績(jì)效工資的組成。主要包含以下部分：
教師工作常規考核、補貼類(lèi)：月崗位考核獎，月誤餐補貼等
津貼類(lèi)：主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等
工作量考核類(lèi)：超課時(shí)補貼、加班補貼等
階段性成果考核獎類(lèi)：教育教學(xué)成果獎勵、教科研成果獎勵、年終考核獎等。
其他類(lèi)：對學(xué)校發(fā)展有特別貢獻或教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面有特殊成績(jì)的獎勵。
2.獎勵性績(jì)效工資實(shí)行總量管理與核定，即根據學(xué)�；A性績(jì)效工資總量核定獎勵性績(jì)效工資總量，按核定總量包干到校，用于學(xué)校獎勵性績(jì)效工資的發(fā)放。學(xué)校在考核發(fā)放獎勵性績(jì)效工資時(shí)，優(yōu)先處理教師常規考核獎和補貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補貼等，然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎等項目。每年度獎勵性績(jì)效工資考核的各組成項目的金額總數，由校長(cháng)辦公會(huì )制定方案，經(jīng)教代會(huì )通過(guò)后實(shí)行。
3.教師工作常規考核及補貼的發(fā)放。
月崗位考核獎的發(fā)放，依據學(xué)校制定的，按月進(jìn)行考核發(fā)放，金額為人均每月820元
教職工月誤餐補貼為每人每月70月。
4. 班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發(fā)放。
班主任每月基本津貼400元，全年按照十個(gè)月發(fā)放。另增加每月人均200元作為班級管理考核獎，依據班主任考核方案考核后發(fā)放。
校長(cháng)、副校長(cháng)、中層正職、中層副職、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)，根據崗位職責與考核結果，相應津貼標準分別為600元/月，480元/月，400元/月，320元/月，150元/月，120元/月，100元/月。全年按照十個(gè)月發(fā)放。
骨干教師津貼市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師、區級學(xué)科帶頭人、區優(yōu)青、區教壇新秀，根據崗位職責與考核結果，每年二次考核發(fā)放津貼。
5．超課時(shí)補貼和加班補貼。教師在完成學(xué)校核定工作量情況下，并超額完成其他工作量的，學(xué)校給予補貼。標準為早自習8元/次，超課時(shí)費為30元/課時(shí)，因為學(xué)校工作安排課時(shí)不足的，每課時(shí)扣20元。其他超課時(shí)內容認定由學(xué)校研究決定。學(xué)校安排加班任務(wù)的，視具體情況學(xué)校研究決定加班補貼。
6. 階段性成果考核獎的發(fā)放。
教育教學(xué)成果獎的發(fā)放，按照學(xué)校制定的學(xué)期教育教學(xué)成果獎考核辦法，經(jīng)考核后發(fā)放。每學(xué)期一次，第一學(xué)期期末的教育教學(xué)成果獎與年終考核獎合并發(fā)放。
每年度進(jìn)行一次教科研成果獎勵，依據學(xué)校制定的教科研獎勵方法，考核后發(fā)放。
三、績(jì)效工資考核工作的組織和實(shí)施
1.學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的績(jì)效考核工作小組，制定教職工績(jì)效考核工作的具體實(shí)施方案，實(shí)施績(jì)效考核工作。工作小組由校級領(lǐng)導班子、工會(huì )主席、教職工代表等人組成。
2.學(xué)校成立由黨支部書(shū)記、工會(huì )主席和具有代表性的數位教職工組成績(jì)效工資考核工作協(xié)調小組，及時(shí)了解教職工對績(jì)效工資考核方案、考核過(guò)程、考核結果的意見(jiàn)和建議，及時(shí)溝通考核者與考核對象間的信息，積極調解考核工作中出現的矛盾，引導教職工通過(guò)正常渠道向學(xué)校和學(xué)校主管部門(mén)申訴考核問(wèn)題。
四、附則
1.義務(wù)教育學(xué)校自20xx年1月1日起實(shí)施績(jì)效工資制度。
2.本實(shí)施方案經(jīng)學(xué)校第六屆第三次教職工代表大會(huì )討論通過(guò)，并報XX區教育局批準后實(shí)施。
3.本方案的解釋權在學(xué)校校長(cháng)室。
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