考核方案模板集錦7篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的考核方案7篇，希望能夠幫助到大家。
考核方案 篇1
提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂，加強教學(xué)常規的管理是教學(xué)過(guò)程中各要素的總和，更是實(shí)現教學(xué)質(zhì)量提高的前提與途徑，為了強化教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)常規，建立良好的教學(xué)秩序，全面促進(jìn)新課程教學(xué)改革，實(shí)出優(yōu)勞優(yōu)得，體現獎優(yōu)罰劣之原則，確實(shí)把“教學(xué)六認真”工作落到實(shí)處，特制訂本實(shí)施方案。
一、考核組織及程序
1.教師的“教學(xué)六認真”考核采用教導處、教科室與學(xué)科教研組長(cháng)共同配合考核的方式。
2.“教學(xué)六認真”采用每周抽查一次，采取不提前通知抽查內容的方式。
3.領(lǐng)導干部的“教學(xué)六認真”材料由教研組長(cháng)檢查。
二、考核項目及權重
“教學(xué)六認真”工作考核采用百分制，考核項目和分值如下：
認真備課（包括教學(xué)計劃）20分
認真上課（包括聽(tīng)課）20分
認真布置和批改作業(yè)20分
認真進(jìn)行學(xué)習輔導10分
認真進(jìn)行成績(jì)考核和質(zhì)量分析15分
認真研修和業(yè)務(wù)學(xué)習15分
三、考核內容及要求
�。ㄒ唬┱J真備課（20分）
1.教學(xué)計劃（5分）
�、沤滩姆治觯òń滩闹�、難點(diǎn)，教學(xué)總目標及要求）（2分）
�、茖W(xué)生情況分析（1分）
�、墙虒W(xué)進(jìn)度安排（用列表式，安排到每一周）（1分）
�、忍岣呓虒W(xué)質(zhì)量的具體措施（1分）
2.備課（10分）
�、虐匆髠浜媒贪覆⒓皶r(shí)上交教導處檢查。（2分）
�、苽湔n規范，符合學(xué)科要求（應包括教學(xué)目標，重點(diǎn)難點(diǎn)分析，教學(xué)步驟，學(xué)教具準備板書(shū)設計，課后反思等）（4分）
�、墙听g未滿(mǎn)3年，每周至少備2個(gè)詳案，教齡未滿(mǎn)10年，每周至少寫(xiě)一個(gè)詳案，教齡10年及以上每月至少寫(xiě)一個(gè)詳案，詳案用“▽”標出，字數在1500字以上。（2分）
�、冉贪阁w現創(chuàng )新精神（“▽”標出）（1分）
�、捎幸欢ㄉ疃�，一定內容的教后感（每月4則以上）字數至少有一則200字以上。（1分）
�。ǘ┱J真上課（20分）
1.聽(tīng)課（10分）
�、怕�(tīng)完規定節數（一級3節/月，二級4節/月，三級5節/月）給2分，每少一個(gè)扣1分，扣完為止。
�、坡�(tīng)課筆記欄目填寫(xiě)完整并有詳細的記錄。（5分）
�、锹�(tīng)后有較深刻眉評，總評。（3分）
注：必須實(shí)事求是，不互相抄襲，弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)�？�5分
2.上課（10分）
按“農場(chǎng)學(xué)校教研活動(dòng)評定表“并結合學(xué)科教學(xué)常規中的上課要求進(jìn)行評價(jià)，先打百分數，然后折算。
�。ㄈ┱J真布置和批改作業(yè)（20分）
1.作業(yè)布置題量適當，難易適度，內容符合教學(xué)要求。（3分）
2.每天的課堂作業(yè)全部及時(shí)批改（批改形式可面批面改，當堂批改，相互批改教師復查），作文批改每次不少于40%。（5分）
3.批改符號統一規范，批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)清楚、工整、重在鼓勵。（4分）
4.學(xué)生訂正及時(shí)，教師有講評記錄（3分）
5.批改無(wú)錯誤，正確率100%（3分）
6.主要學(xué)科周末必須布置一定的作業(yè)，并做到有檢查，有記載。（2分）
�。ㄋ模┱J真進(jìn)行學(xué)習輔導（10分）
1.有學(xué)期輔導計劃（2分）
2.優(yōu)生、后進(jìn)生輔導每周2次及以上，每次時(shí)間不少于30分鐘（3分）
3.輔導內容有針對性，有輔導情況記載（包括時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內容、效果等）（3分）
4.每月有輔導階段性小結（2分）
�。ㄎ澹┱J真進(jìn)行成績(jì)考核和質(zhì)量分析（15分）
1.認真使用縣、市教研室編制的教學(xué)目標檢測卷以及期中、期末考試（4分）
2.檢測后有質(zhì)量分析報告（字數100以上）（3分）
3.有學(xué)生成績(jì)登記單（2分）
4.不按分數排名次，不張榜公布（2分）
5.嚴格控制考核次數，適時(shí)批改，講評（4分）
四、記分辦法
1.定量考核項目中，達到要求給滿(mǎn)分，達不到要求按比例給分。
2.定性考核項目，根據具體情況分上、中、下三等，分別按100%，80%，60%計分。
五、考核方法
1.教研組每月考評（備課由教導處統一每周考評）
2.校長(cháng)室、教導處、教科室每月不定時(shí)抽查考評。
3.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，教師座談會(huì )。
4.抽查有關(guān)材料。
5.考核結果，作為教師職稱(chēng)評審、評優(yōu)的依據之一。
6.對無(wú)故不備課，上課經(jīng)常遲到早退，經(jīng)常不按時(shí)上交檢查，隨便曠課者，一票否決，該年度的教學(xué)考核，定為不稱(chēng)職。
六、本方案的解釋權在校長(cháng)室。
考核方案 篇2
為了進(jìn)一步深化醫院內部運行機制的改革，建立客觀(guān)公正的考核、評價(jià)和使用干部機制，加強對中層干部的管理、監督、激勵與約束，結合我院實(shí)際制定本考核實(shí)施方案：
一、基本原則：
1、客觀(guān)公正、民主公開(kāi)、科學(xué)公平原則。
2、定性考核與定量考核相結合原則。
3、工作業(yè)績(jì)?yōu)橹髟瓌t。
二、考核對象：
各臨床科室科主任(正、副職)、護士長(cháng)(正、副職)，醫技、藥劑科室主任，行、財、后職能科室主任(正、副職)。
三、考核指標：
考核指標詳見(jiàn)附頁(yè)。
四、考核組織與方法：
1.中層干部考核由院績(jì)效考核領(lǐng)導小組具體負責，各臨床科室科主任(正、副職)、護士長(cháng)(正、副職)及醫技、藥劑科室主任分別由醫務(wù)科、質(zhì)控科、護理部、人事科組織實(shí)施;行、財、后職能科室主任(正、副職)由院績(jì)效考導小組和分管領(lǐng)導進(jìn)行考核。每季度進(jìn)行一次，一般在下季度第一月完成。
2.由各考核小組根據考核表進(jìn)行考核，考核結果由各小組報醫院績(jì)效考核辦公室，最后由考核領(lǐng)導審核。
五、考核結果的運用：
考核分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職四個(gè)等次。
優(yōu)秀分值為：88分以上(包括88分)
稱(chēng)職分值為：80-87分
基本稱(chēng)職分值為：70-79分
不稱(chēng)職分值為：69分以下
考核結果與干部個(gè)人榮譽(yù)掛鉤，與職務(wù)津貼掛鉤，與干部選拔、使用掛鉤，與科室年終評選先進(jìn)掛鉤。
六、反饋：
院辦以適當方式及時(shí)將考核結果反饋被考核人，以便不足問(wèn)題得到及時(shí)整改�？己私Y果為“基本稱(chēng)職”及以下者，由分管領(lǐng)導對其進(jìn)行誡勉談話(huà)，連續兩次考核結果為“不稱(chēng)職”給予免職，不能參加下一輪同級及以上崗位的聘任。
被考核人如對考核結果有異議，可在接到通知之日起十天內向院考核仲裁委員會(huì )提出書(shū)面復議申請。
七、本方案由績(jì)效考核辦負責解釋。
考核方案 篇3
教學(xué)常規（70分）
1、計劃總結（5分）
�、賹W(xué)年計劃、學(xué)期計劃，每缺一項扣2分。
�、谟媱�、總結撰寫(xiě)不認真或不符合要求者扣1分。
�、鄄话磿r(shí)完成或隨意更改教學(xué)計劃者扣1分。
�、軐W(xué)期工作總結不按時(shí)上交者扣1分。
2、備課（20分）
�、艂湔n數量（5分）
備課節數達到應備節數得5分。
備課節數不足規定節數的80%扣4分。
�、苽湔n質(zhì)量（15分）
�、贌o(wú)單元（或課題）教學(xué)計劃的扣2分。
�、跓o(wú)集體備課記錄者扣2分。
�、劢贪竷热�、環(huán)節不全不清楚者扣2分。
�、茏霾坏揭徽n一案者扣2分
�、萁虒W(xué)環(huán)節中不注重學(xué)生能力培養過(guò)程設計、沒(méi)有精心選擇教法、指導學(xué)法、精心設計練習者扣5分。
3、課堂教學(xué)（20分）
采用領(lǐng)導、教師評估和學(xué)生問(wèn)卷調查兩種方式。
領(lǐng)導問(wèn)卷占30%、教師問(wèn)卷占30%、學(xué)生問(wèn)卷占40%。
4、作業(yè)批改（１０分）
�、偻瓿梢幎ㄗ鳂I(yè)量得滿(mǎn)分，完成規定作業(yè)量不足80%或作業(yè)超量30%以上者扣５分。
�、谧鳂I(yè)無(wú)等級評定（作文詳批部分無(wú)眉批、尾批），批改不認真者一次扣１分。
�、圩鳂I(yè)批改無(wú)時(shí)間標志，評語(yǔ)不清楚不整潔扣１分。
�、苋鄙倥挠涗浺淮慰郏狈�。
�、輰W(xué)生作業(yè)寫(xiě)不認真或不符合要求扣１分。
�。�、考試與輔導（５分）
�、贌o(wú)故不按學(xué)�；蛏弦患壗逃块T(mén)規定按時(shí)組織考試者每次扣２分。
�、诿看螠y試試卷必須全批全改，否則扣１分。
�、蹨y試分析不認真、不及時(shí)、敷衍了事，每次扣１分。
�、軠y試后不及時(shí)進(jìn)行輔導、查漏補缺，發(fā)現一次扣１分。
�。�、教研活動(dòng)（１０分）
�、俨话磿r(shí)完成規定聽(tīng)課節數，每少兩節扣１分。
�、诮處熋繉W(xué)期完不成規定的聽(tīng)課節數，每少兩節扣１分，扣完為止。
�、勐�(tīng)課記錄不詳實(shí)，沒(méi)有中肯的評課意見(jiàn)，每次扣１分。
�、軐M織教研活動(dòng)不積極、不發(fā)言、不參加者，每人次扣１分。
考核方案 篇4
根據市委、市府、教育局關(guān)于師德建設的指導意見(jiàn)，結合我鎮實(shí)際，經(jīng)校辦研究，擬定《__鎮校辦師德建設考核評價(jià)實(shí)施方案》。
一、組織領(lǐng)導機構
校辦成立了師德建設考核領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：李__ 副組長(cháng)：馬__
組員：劉__ 譚__ 劉__ 張__ 柴__
辛寨鎮師德建設工作辦公室主任：張__
辛寨鎮教師職業(yè)特長(cháng)考核小組：
組長(cháng)：李__ 副組長(cháng)：馬__
組員：劉__ 譚__ 劉__ 張__ 柴__ 各小學(xué)校長(cháng)
二、績(jì)效工資額
每學(xué)年按8個(gè)月量化，每學(xué)期4個(gè)月，每月績(jì)效浮動(dòng)工資為285元。前三個(gè)月的績(jì)效工資由教育局每月打到教師的工資卡上，最后一個(gè)月的績(jì)效工資依據量化結果，把應得的部分發(fā)給教師，若最后一個(gè)月的績(jì)效工資不夠，在下一個(gè)月中扣除。根據考核指標分配，每學(xué)期各項的投入為：德項114元、勤項228元、能項342元、績(jì)項456元。
績(jì)效工資分上、下學(xué)期期末量化結算。
三、考核指標（100分）
第一部分：師德表現考核（50 分）
�。ㄒ唬﹫探绦袨椋�5分）：
1、不按教育方針辦事，在學(xué)生和家長(cháng)中散布反動(dòng)言論或歪理邪說(shuō)，造成惡劣影響，有損學(xué)校、政府或國家利益的扣3－5分/次。
2、對學(xué)生變相體罰扣0.5分/次，體罰扣1分/次，嚴重體罰扣5分/次；搞有償家教，造成不良社會(huì )影響，扣2分/次；亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1－5分/次；由于責任人瀆職造成安全事故的扣5—10分/次；違法亂紀，被追究刑事責任的扣5分/次。
3、在公開(kāi)場(chǎng)合講臟話(huà)、粗話(huà)、吵架；穿戴、舉止不端莊；亂吐亂扔，扣1分/次；出現生活，造成不良影響，扣5分；同事間挑撥離間 制造矛盾、搬弄是非扣2分/次；同事間因矛盾打架斗毆，造成嚴重影響的一次扣2--5分；因不孝敬父母被父母或直系親屬找到單位上來(lái)，造成不良影響一次扣5分。
4、不服從領(lǐng)導安排，頂撞領(lǐng)導，工作推諉，敷衍塞責等扣2—5分。
5、本項考核不出負分。
考核辦法
�。�1）計算出每個(gè)人的得分。
�。�2）計算出全校教職工本項總得分。
�。�3）計算出本項考核投入總錢(qián)數 （學(xué)校教工數乘以10%乘以285元乘以4個(gè)月）
�。�4）本項總錢(qián)數除以本項總得分再乘以每個(gè)教職工得分即得到每個(gè)教職工本項所得錢(qián)數。
�。ǘ┕ぷ鞒Ｒ幙己耍�10分）
1、每周按16分計（安全值班另計），學(xué)期末以最高分為標準折到10分。
2、每周教職工請假，前四節每節課扣0.25分，以后每節扣5分，曠工每節扣16分。外地教師每學(xué)期2次兩天內假按每節0.25計。
3、缺簽到一次扣2分，平時(shí)遲到一次扣3分。
4、上課、輔導遲到一次扣5分，曠課一節扣10分。教師安全值班按時(shí)到崗每次加記0.5分，遲到扣1分，曠工扣5分。
5、校辦會(huì )議、集中學(xué)習、大型活動(dòng)，教育局安排活動(dòng)，遲到一次扣5分，曠工一次扣10分，請假一次扣5分。
6、教職工請假必須有請假條，否則學(xué)校一經(jīng)查實(shí)，按曠課曠工論，加倍扣分。
7、全學(xué)期統算分值；節假日確需加班的項目，3人以上的每人每半天按10分加記；假期到校集體培訓、學(xué)習等，每人每半天按10分加記。
8、事假或病假1天以?xún)�，給學(xué)校請假并寫(xiě)假條；1天以上找校辦主要領(lǐng)導請假。
9、教職工不需住院治療的短期病假，按每節0.25計，住院治療的不扣分；較長(cháng)病假必須帶省級以上醫院證明向上級領(lǐng)導請假。
10、婚喪嫁娶產(chǎn)假等國家標準內不扣分，無(wú)標準的由學(xué)�？�(jì)效考評小組研究確定。
11、本項考核不得負分。
考核辦法：同上
�。ㄈI(yè)務(wù)活動(dòng)考核（25分）
1、課堂教學(xué) （5分）能完成授課任務(wù)，保證授課節數；（3分）上課效果好、效率高（2分）每項視具體情況扣0.5---1分。學(xué)校依據《__鎮課堂評價(jià)量化表》量分。
2、備課 （5分）時(shí)間、序號、課題等項目全3分；單元備課、課時(shí)備課、教學(xué)過(guò)程、單元測試、新授課、復習課、講評課等環(huán)節齊全4分；備課內容充實(shí)、實(shí)用，能和上課內容統一，進(jìn)度同步3分；每項視具體情況扣0.5-2分。
3、作業(yè)及批改 （5分）批改作業(yè)次數足3分，缺1次扣0.5分，不得負分；批改認真、全批全改，有時(shí)間，等級，有錯題復批5分；學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，工整，可檢性強2分；后兩項視具體情況扣0.5---2分
4、聽(tīng)課記錄（1分）聽(tīng)課節數20節1分，缺1節扣0.5分，不得負分；項目全、內容豐富、具體，有優(yōu)缺點(diǎn)及教學(xué)建議1.5分，視具體情況扣0.5—1分。
5、學(xué)習筆記（1分）筆記字數足1分；項目全、內容實(shí)用，有教學(xué)借鑒與反思、指導價(jià)值，書(shū)寫(xiě)認真1.5分；以上兩項視具體情況扣0.5---1分。
6、常規業(yè)務(wù)抽查（3分）被抽人員在全鎮排第一、二、三名的分別在能項獎勵分別加記3分、2分、1分；在全鎮排倒一、二、三名的分別減0.5分、0.4分、0.3分。
7、管理人員根據分工完成情況(2分) 、班主任（3分）、教研組長(cháng)（2分）、各室管理員（1.5分）
根據考評小組對分工完成情況的民主評議或考評記錄為管理人員記2-3分；擔任班主任且在班級量化考核中根據名次記2-3分；根據評議為教研組長(cháng)記1.5-2分；各室管理員根據工作情況記1-1.5分。滿(mǎn)分為4分。
8、表彰獎勵（3分）
�。�1）校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、周標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號每項記1分；骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號，按省、市、縣、鎮、校分別每項記3、2.5、2、1.5、1分根據等次遞減0.5分。滿(mǎn)分為3分。
�。�2）所教學(xué)生在比賽活動(dòng)中獲得校級及以上獎勵分別按省、市、縣、鎮、校每人次一等獎第一位1、0.8、0.6、0.4、0.2記分，每降低一個(gè)等次減0.2分，第降低一個(gè)位次減0.1分。團體獎勵分別按省、市、縣、鎮、校第一名（一等獎）4、3、2、1.5、1記分，每降低一個(gè)名次（等次）減0.5分，滿(mǎn)分為3分。
�。�3）發(fā)表的教育教學(xué)論文，按照國家級、省、市、縣分別每篇記2、1、0.5、0.25分，在教育行政部門(mén)或教研部門(mén)組織的論文評選中的獲獎?wù)撐臏p半記分。滿(mǎn)分為2分。
�。�4）承擔實(shí)驗課題，按要求組織開(kāi)展教學(xué)研究，完成分配任務(wù)的，按照國家級、省、市、縣、分別記2、1、0.5、0.25分，并作為評優(yōu)樹(shù)先的重要依據。滿(mǎn)分為2分。
本項考核以最高分為25分折分計算，不得負分。
考核辦法：同上
�。ㄋ模┙處煂�(zhuān)業(yè)成長(cháng)（5分）
�。�1）舉行的公開(kāi)課、示范課、評選的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思按省、市、縣、鎮、校每節（個(gè)）分別記3、2、1、0.5、0.25分。滿(mǎn)分2分（上推的要在校級基礎上評選）
�。�2）發(fā)表新聞稿件（含教師指導的學(xué)生習作），按照省、市、縣、鎮發(fā)別記2、1.5、1、0.5分，滿(mǎn)分3.5分。
�。�3）代表學(xué)校參加比賽活動(dòng)獲獎?dòng)浄謽藴适�、市、縣、鎮每人次一等獎（第一名）第一位4、3、2、1記分。每降低一個(gè)等次（名次）扣0.5分，第降低一個(gè)位次降0.1分，滿(mǎn)分為3分。
�。�4）平時(shí)學(xué)校組織的各項活動(dòng)評比，按名次對指導教師記0.4-1分，滿(mǎn)分2分
考核方案 篇5
一、工作要求
1.教師必須接受幼兒園交給的教學(xué)、教研、指導實(shí)踐及帶教等項工作，并完成工作量。
2.教師應遵照學(xué)科課程標準、教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中教師必須講普通話(huà)
3.教師必須認真備課，撰寫(xiě)教案時(shí)用字要規范，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4.教師應嚴格按課程表規定的時(shí)間上課，使用標準普通話(huà)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練規范、準確生動(dòng)，富有感染力，易于幼兒理解。因病、因事請假或公出須通過(guò)幼兒園安排調課。教師之間不得私下自行調課。
二、考核內容
教師業(yè)務(wù)考核內容主要是以教師的教學(xué)與教研工作任務(wù)為主，包括教學(xué)態(tài)度、完成教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量，教研、教改工作以及教師教學(xué)工作紀律等，有量的規定，有度的要求；既要看教學(xué)態(tài)度又要看實(shí)際效果；既重視業(yè)務(wù)水平又要注重思想道德修養。
1.教學(xué)態(tài)度。主要考察貫徹黨的教育方針的自覺(jué)性，從事本職工作的事業(yè)心和責任感，以及對待教學(xué)教改的態(tài)度。
2.教學(xué)工作量。包括擔任課程的名稱(chēng)、類(lèi)別(基礎性課程、探究性課程、拓展性課程)、周課時(shí)數、指導實(shí)踐、帶教、指導青年教師、編寫(xiě)教材、教參、以及兼職班主任等各項工作量的完成情況等。
3.教學(xué)質(zhì)量。包括課堂教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)、輔導答疑、批改作業(yè)、考試等環(huán)節。重點(diǎn)考核教師改革教學(xué)內容、教學(xué)方法、教書(shū)育人、提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效果。
4.業(yè)務(wù)水平。掌握專(zhuān)業(yè)理論，知識的.深度和廣度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，是否具備相應職稱(chēng)的工作能力、教研教改能力以及計算機的應用能力。
5.教學(xué)研究。教學(xué)教研成果包括教學(xué)科研成果、專(zhuān)著(zhù)、論文、教材及教材建設的其它成果。應注明公開(kāi)出版的單位、時(shí)間、主編或參編、本人角色及獲獎情況。
6.教學(xué)手段。應用現代化教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)或網(wǎng)絡(luò )教學(xué)等情況。
三、考核辦法
1.對教師的考核重在平時(shí)考核，在平時(shí)考核的基礎上實(shí)行定期考核、原則上每學(xué)年度進(jìn)行一次。
2.每學(xué)年度末，教師要對自己承擔的教學(xué)、教研等項工作任務(wù)完成情況，進(jìn)行全面的系統的總結，如實(shí)填寫(xiě)《教師業(yè)務(wù)檔案表》。
3.業(yè)務(wù)主任根據平時(shí)的考察和家長(cháng)、同事對教師的教學(xué)評價(jià)，實(shí)事求是地簽署評語(yǔ)。
4.學(xué)校主管領(lǐng)導，要認真的審查教師的工作總結及《教師業(yè)務(wù)檔案表》內各項內容、業(yè)務(wù)主任簽署的意見(jiàn)，綜合考評后簽學(xué)校的具體意見(jiàn)�！督處煒I(yè)務(wù)檔案表》統一交學(xué)校檔案室保管，作為教師聘任、培訓、提職、晉級的重要依據。
四、獎勵與處分
1.每學(xué)年度凡在教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)改革中經(jīng)考核做出優(yōu)秀成績(jì)者，經(jīng)處室評選，學(xué)校審批，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
2.對表現不好、工作不負責、有重大教學(xué)事故的教師，應進(jìn)行批評教育，情節嚴重者給予相應的行政處分。
3.對于不能勝任本職工作的教師，應報有關(guān)部門(mén)調離教師崗位從事其它工作。
考核方案 篇6
一、指導思想
堅持以人為本，逐步建立科學(xué)的績(jì)效考核體系，充分調動(dòng)和發(fā)揮公共衛生工作人員和鄉村醫生的積極性，不斷提升公共衛生工作質(zhì)量。
二、考核原則
1、堅持公開(kāi)公平、客觀(guān)公正。明確考核程序、內容、標準，確�？己说墓�、公正。
2、堅持科學(xué)規范、準確合理�？己瞬捎枚亢投ㄐ韵嘟Y合，日�？己伺c定期考核相結合的原則，準確、合理地評價(jià)基本公共衛生服務(wù)項目的績(jì)效情況。
3、堅持考核和補助經(jīng)費下?lián)芗皞�(gè)人績(jì)效、個(gè)人或村衛生室評優(yōu)評先掛鉤。通過(guò)考核，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，考核結果與基本公共衛生服務(wù)經(jīng)費撥付和個(gè)人績(jì)效掛鉤，與個(gè)人或村衛生室的評先評優(yōu)掛鉤。
三、考核對象
承擔公共衛生工作全體人員、轄區行政村衛生室
四、考核內容
�。ㄒ唬┕残l生科人員
1、組織管理。每月工作計劃及工作進(jìn)度上報情況。
2、工作效果�？己嘶竟残l生服務(wù)項目實(shí)施過(guò)程的成效，包括完成情況、工作質(zhì)量等，具體考核細則見(jiàn)附件1。
3、社會(huì )效果。服務(wù)對象滿(mǎn)意度測評情況。 （二）轄區行政村衛生室
1、國家基本公共衛生服務(wù)項目。目前，主要是衛生部、財政部《國家基本公共衛生服務(wù)規范（20xx版）》規定的11類(lèi)基本公共衛生服務(wù)項目的數量和質(zhì)量以及重點(diǎn)人群的中醫藥服務(wù)管理。包括：居民健康檔案管理、健康教育、預防接種、老年人健康管理、糖尿病患者健康管理、高血壓患者健康管理、傳染病及突發(fā)公共衛生事件報告及處理、0-6歲兒童健康管理、孕產(chǎn)婦健康管理、衛生監督協(xié)管、重性精神疾病患者管理、重點(diǎn)人群的中醫藥服務(wù)管理。
2、地方增補的基本公共衛生服務(wù)項目。根據《江西省實(shí)施基本公共衛生服務(wù)項目考核評價(jià)標準》（試行），將項目組織管理納入基本公共衛生服務(wù)項目考核內容。
3、社會(huì )效果。根據《江西省實(shí)施基本公共衛生服務(wù)項目考核評價(jià)標準》（試行），將居民滿(mǎn)意度測評納入基本公共衛生服務(wù)項目考核內容。
具體考核細則見(jiàn)附件2。
五、考核的時(shí)間、方式和比重
�。ㄒ唬┕残l生科人員
醫院對公共衛生科成員考核每季度進(jìn)行一次。每季度底完成考核。每季度考核結果與當季度績(jì)效掛鉤。按照上半年考核占40%比重，下半年考核占60%比重計算出全年績(jì)效考核成績(jì)。
�。ǘ┬姓逍l生室
醫院對轄區行政村衛生室考核每季度進(jìn)行一次。每季度底完成考核。每季度考核結果與下?lián)芙?jīng)費掛鉤。按照每季度考核占20%比重，四季度考核占40%比重計算出全年績(jì)效考核成績(jì)。
六、考核結果的運用
�。ㄒ唬┕残l生科成員
作為個(gè)人績(jì)效發(fā)放的主要依據�；竟残l生服務(wù)數量（占50%）、公共衛生工作質(zhì)量（占40%）、滿(mǎn)意度測評（占10%）。
�。ǘ┬姓逍l生室
1、作為基本公共衛生服務(wù)補助資金下?lián)艿囊罁�。根據考核結果將轄區內所有村衛生室進(jìn)行排名，分為一、二、三類(lèi)，其中一類(lèi)為優(yōu)秀單位，不超過(guò)15%，二類(lèi)為合格單位，三類(lèi)為不合格單位，不超過(guò)10%。合格以上等次的，按服務(wù)量全額兌付補助資金。優(yōu)秀的，將給予適當獎勵。排位在三類(lèi)的村衛生室（社區衛生服務(wù)站）將扣減10%的基本公共衛生服務(wù)經(jīng)費，用于對一類(lèi)單位的獎勵。
2、未承擔基本公共衛生服務(wù)的村衛生室不享受基本公共衛生服務(wù)補助經(jīng)費，該單位的補助經(jīng)費補償給為其承擔基本公共衛生服務(wù)的單位。
3、承擔了基本公共衛生服務(wù)內容的村衛生室按基本公共衛生服務(wù)項目經(jīng)費40%的標準給予補助；承擔了增量服務(wù)內容的村衛生室按照基本公共衛生服務(wù)項目40%的標準給予補助。
4、作為村衛生室先進(jìn)單位評選的依據。
附件：
1、秀谷鎮衛生院基本公共衛生服務(wù)項目績(jì)效考核細則
2、秀谷鎮村衛生室基本公共衛生服務(wù)項目績(jì)效考核細則
考核方案 篇7
指導思想：
加強口語(yǔ)測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進(jìn)、引導學(xué)生大膽表述。通過(guò)測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習的興趣。
一、識字與寫(xiě)字（共5分）
考核方法：以平時(shí)表現為主要依據，可選取學(xué)生表現最好的一次進(jìn)行評分。
評價(jià)標準；
1 喜歡學(xué)習漢字，能用多種方法獨立識字，寫(xiě)字姿勢正確，書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔，則不扣分。
2 較喜歡學(xué)習漢字，有一定的獨立識字能力，寫(xiě)字姿勢正確，書(shū)寫(xiě)比較端正、整潔，得3—4分。
3 識字與寫(xiě)字興趣不濃，學(xué)習中比較被動(dòng)，扣1—2分。
二、背誦（共5分）
考核內容：抽取課本中要求背誦的篇目
評價(jià)標準：
1、背誦時(shí)正確、流利、有感情，極個(gè)別的添字、漏字現象不扣分。
2、背誦時(shí)不太流利、沒(méi)什么感情，出現少數的添字、漏字現象，得3—4分。
3、背誦有困難的學(xué)生，允許其再練習，準備好后重新背誦，再評分。
三、朗讀（共5分）
考核內容：從《親近母語(yǔ)》選一篇自己認為讀得最好的課外短文進(jìn)行朗讀。
評價(jià)標準：
1、正確、流利、有感情地朗讀短文，極個(gè)別的添字、漏字現象不扣分，讀得特別好的可酌情加分。
2、比較正確、流利地朗讀短文，有少數添字、漏字現象，得3—4分。
3、朗讀有困難的學(xué)生，允許其在老師或同學(xué)的幫助下再練習，準備好后重新朗讀，再評分。
四、口語(yǔ)交際（共5分）
考核方法：平時(shí)觀(guān)察與期末測試相結合，老師與學(xué)生一起評價(jià)。
考核內容：從聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事中選擇一個(gè)講給大家聽(tīng)。
評價(jià)標準：
1、有表達的自信心，積極參與討論，對自己感興趣的話(huà)題能用普通話(huà)清楚地表達自己的看法。與人交流態(tài)度自然大方，有禮貌，不扣分。
2、較積極地參加討論，能用普通話(huà)較清楚地表達自己的看法，與人交談態(tài)度較自然大方，有禮貌，得3—4分。
3、不善于與別人交談，不善于用普通話(huà)清楚地表達自己的看法，得1—2分。
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