開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字（精選7篇）
品味完一部作品后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了！你想知道觀(guān)后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字1
開(kāi)學(xué)了！每年的開(kāi)學(xué)第一課我都會(huì )守在電視機前觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課。
上課了！第一節課上課了。哇！出來(lái)是女航天員王亞平老師，“我們今天不做實(shí)驗，而是聊夢(mèng)開(kāi)學(xué)了！每年的開(kāi)學(xué)第一課我都會(huì )守在電視機前觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課。
上課了！第一開(kāi)學(xué)了！每年的開(kāi)學(xué)第一課我都會(huì )守在電視機前觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課。
上課了！第一節課上課了。哇！出來(lái)是女航天員王亞平老師，“我們今天不做實(shí)驗，而是聊夢(mèng)想�！蓖趵蠋熯@樣說(shuō)著(zhù)。十年前，王老師作為一名飛行學(xué)員，和戰友們一起觀(guān)看了神舟五號載人飛船的發(fā)射，楊利偉成為了中國首位航天員。十年后，當初在電視機前滿(mǎn)懷憧憬的小女孩也以成為了女航天員。
撒貝寧老師又讓我們看大屏幕。一個(gè)女孩一個(gè)13歲的女孩——付麗娟，一個(gè)在跳傘隊的女孩，每天辛苦的練習，每天早上都要練習跑步。這節課讓我明白了有夢(mèng)就有動(dòng)力。
第二節課上課啦！出來(lái)的是一個(gè)舞蹈老師，她在一次大地震中失去了自己的親人和孩子，也失去了跳舞的雙腿，假肢帶來(lái)的劇痛，一度使她放棄要站起來(lái)的希望，最后在自己的不限努力下成功的學(xué)會(huì )了跳舞，奇跡的是也學(xué)會(huì )了走路。這節課讓我明白了有夢(mèng)就要堅持。
第三節課上課了！走出來(lái)的是鋼琴王子朗朗，朗朗哥哥的一曲曲優(yōu)美的曲子真好聽(tīng)。告別了朗朗哥哥。一個(gè)媽媽走了出來(lái)，鄭亞波是一位加油站工人，作為單親媽媽為了自己患有自閉癥的兒子，11年里自己看鋼琴書(shū)自學(xué)鋼琴，在手把手地教給兒子，9歲前還不會(huì )說(shuō)話(huà)的兒子，現在已經(jīng)15歲了已經(jīng)可以自彈自唱了，如今已經(jīng)可以上正常的小學(xué)六年級了。這節課讓我懂得了有夢(mèng)就能出彩。節課上課了。哇！出來(lái)是女航天員王亞平老師，“我們今天不做實(shí)驗，而是聊夢(mèng)想�！蓖趵蠋熯@樣說(shuō)著(zhù)。十年前，王老師作為一名飛行學(xué)員，和戰友們一起觀(guān)看了神舟五號載人飛船的發(fā)射，楊利偉成為了中國首位航天員。十年后，當初在電視機前滿(mǎn)懷憧憬的小女孩也以成為了女航天員。
撒貝寧老師又讓我們看大屏幕。一個(gè)女孩一個(gè)13歲的女孩——付麗娟，一個(gè)在跳傘隊的女孩，每天辛苦的練習，每天早上都要練習跑步。這節課讓我明白了有夢(mèng)就有動(dòng)力。
第二節課上課啦！出來(lái)的是一個(gè)舞蹈老師，她在一次大地震中失去了自己的親人和孩子，也失去了跳舞的雙腿，假肢帶來(lái)的劇痛，一度使她放棄要站起來(lái)的希望，最后在自己的不限努力下成功的學(xué)會(huì )了跳舞，奇跡的是也學(xué)會(huì )了走路。這節課讓我明白了有夢(mèng)就要堅持。
第三節課上課了！走出來(lái)的是鋼琴王子朗朗，朗朗哥哥的一曲曲優(yōu)美的曲子真好聽(tīng)。告別了朗朗哥哥。一個(gè)媽媽走了出來(lái)，鄭亞波是一位加油站工人，作為單親媽媽為了自己患有自閉癥的兒子，11年里自己看鋼琴書(shū)自學(xué)鋼琴，在手把手地教給兒子，9歲前還不會(huì )說(shuō)話(huà)的兒子，現在已15歲了已經(jīng)可以自彈自唱了，如今已經(jīng)可以上正常的小學(xué)六年級了。這節課讓我懂得了有夢(mèng)就能出彩。想�！蓖趵蠋熯@樣說(shuō)著(zhù)。十年前，王老師作為一名飛行學(xué)員，和戰友們一起觀(guān)看了神舟五號載人飛船的發(fā)射，楊利偉成為了中國首位航天員。十年后，當初在電視機前滿(mǎn)懷憧憬的小女孩也以成為了女航天員。
撒貝寧老師又讓我們看大屏幕。一個(gè)女孩一個(gè)13歲的女孩——付麗娟，一個(gè)在跳傘隊的女孩，每天辛苦的練習，每天早上都要練習跑步。這節課讓我明白了有夢(mèng)就有動(dòng)力。
第二節課上課啦！出來(lái)的是一個(gè)舞蹈老師，她在一次大地震中失去了自己的親人和孩子，也失去了跳舞的雙腿，假肢帶來(lái)的劇痛，一度使她放棄要站起來(lái)的希望，最后在自己的不限努力下成功的學(xué)會(huì )了跳舞，奇跡的是也學(xué)會(huì )了走路。這節課讓我明白了有夢(mèng)就要堅持。
第三節課上課了！走出來(lái)的是鋼琴王子朗朗，朗朗哥哥的一曲曲優(yōu)美的曲子真好聽(tīng)。告別了朗朗哥哥。一個(gè)媽媽走了出來(lái)，鄭亞波是一位加油站工人，作為單親媽媽為了自己患有自閉癥的兒子，11年里自己看鋼琴書(shū)自學(xué)鋼琴，在手把手地教給兒子，9歲前還不會(huì )說(shuō)話(huà)的兒子，現在已經(jīng)15歲了已經(jīng)可以自彈自唱了，如今已經(jīng)可以上正常的小學(xué)六年級了。這節課讓我懂得了有夢(mèng)就能出彩。
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字2
9月1日，一時(shí)大意，竟錯過(guò)了直播，深感遺憾。馬上在網(wǎng)上看回放，不禁被“中國驕傲”深深地吸引，反復看了兩遍，而每一次都忍不住熱淚盈眶，心潮澎湃。何止“字”“武”“棋”“文”“路”是中國的驕傲，那些為傳播中國驕傲而夜以繼日不辭艱辛付出努力的人，更是我們中國的驕傲！
還記得，王寧教授書(shū)寫(xiě)的“正”“直”二字從古到今的字形演變，跟隨著(zhù)王教授從容的講述，我仿佛也穿越了時(shí)空隧道，感受到了漢字獨有的文化魅力�！澳坎恍币�，奔向目標，就是正直�！边@一刻，我那么清晰地感受到了我們祖先是那么富有智慧，我們的漢字文化是那么的博大精深。我驚嘆不已！可冷靜之后，反觀(guān)自己，作為一名語(yǔ)文老師，又有幾分精力交給過(guò)漢字，并發(fā)掘出漢字之美呢？又有幾次教學(xué)生領(lǐng)略過(guò)漢字的字形之美、文化之美？我不禁汗顏。尤其是站在“漢字叔叔”理查德西爾斯的身邊，我更是自慚形穢。一個(gè)美國人，45個(gè)年頭的研究，15000張漢字卡片的學(xué)習，八年時(shí)間、30萬(wàn)美金、一字一字敲進(jìn)網(wǎng)站的《說(shuō)文解字》《六書(shū)通》《金文編》《甲骨文編》四本書(shū)、60萬(wàn)的點(diǎn)擊量……我不知道究竟是怎樣的一份熱愛(ài)會(huì )讓西爾斯能幾十年如一日地做著(zhù)同一件事情！我不知道這份癡迷從哪里來(lái)，更也不知道怎么就能產(chǎn)生如此巨大的力量，推動(dòng)著(zhù)他走過(guò)低谷、勝過(guò)病魔，為無(wú)數的中國人帶來(lái)了便捷帶來(lái)了智慧帶來(lái)了力量！我被他深深地震撼著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)，西爾斯先生令我敬仰，我想，也值得我們每一個(gè)中國人由衷地尊敬他、感謝他。
還記得，96歲高齡的翻譯家、翻譯界最高獎項“北極光”獎的獲得者許淵沖老先生，他坐在那里，徐徐講述古詩(shī)詞之三美，主持人半跪于身旁，側耳傾聽(tīng)，目光柔美，這，便是一幅畫(huà)啊，一幅山水相依、淡雅從容、詩(shī)意濃郁的美好畫(huà)卷啊。老先生七十年來(lái)，筆耕不輟，翻譯了無(wú)數優(yōu)秀的作品。他的心中深藏的是對中華詩(shī)詞的摯愛(ài)真情，而更令人敬仰的是老先生至今仍每天翻譯一頁(yè)莎士比亞，凌晨3點(diǎn)方入睡！我又一次震驚不已！96歲的高齡啊，仍一如七十年前癡心不改，這究竟是怎樣的愛(ài)��！主持人問(wèn)，為什么堅持這樣做？老先生說(shuō)，人生最大的樂(lè )趣，就是和喜愛(ài)的在一起，做喜歡做的事，把一個(gè)國家創(chuàng )造的美，轉化為全世界的美，這是全世界最大的樂(lè )趣。我從不知道，“喜歡”會(huì )讓一個(gè)人如此執迷不悔、樂(lè )此不疲，會(huì )讓一個(gè)人如此勇敢而堅強，慈愛(ài)而優(yōu)雅，會(huì )讓一個(gè)人從心底散發(fā)出永恒的美麗與幸福�？粗�(zhù)先生慈愛(ài)的模樣，聽(tīng)著(zhù)先生委婉的講述，這一刻，我的腦海中現出一行詞來(lái)：高山仰止，景行行止。
還記得，巴基斯坦被譽(yù)為“漢語(yǔ)之母”、國立現代語(yǔ)言大學(xué)中文系的米斯巴教授，幾十年來(lái)致力于傳播漢語(yǔ)傳播中國文化。已近花甲之年的她，仍深深地愛(ài)著(zhù)漢語(yǔ)，愛(ài)著(zhù)中國，她說(shuō)，我會(huì )教漢語(yǔ)直到最后一口氣，直到不動(dòng)為止。這份情懷，這份大愛(ài)，這份執著(zhù)，令我眼眶潤濕，感動(dòng)不已。米斯巴教授儀態(tài)優(yōu)雅、語(yǔ)音溫和，她是柔軟的深情的，如同那株青青的茉莉花，淡雅芬芳，意蘊悠長(cháng)；而米斯巴教授又是闊大的，她的心中裝著(zhù)漢語(yǔ)，裝著(zhù)師恩，裝著(zhù)學(xué)生，裝著(zhù)中巴友誼。她，就是漢語(yǔ)傳播的美麗使者；她，就是那道美麗的彩虹，令人可親可敬。
王寧教授、西爾斯先生、許淵沖老先生、米斯巴教授……他們無(wú)不幾十年如一日地深?lèi)?ài)著(zhù)漢字漢語(yǔ)，任歲月流轉，依舊癡心不改；他們無(wú)不在平凡的日子中成就了大學(xué)問(wèn)，任窗外風(fēng)霜雨雪，依舊俯首耕耘；他們的胸中無(wú)不懷著(zhù)大愛(ài)，懷著(zhù)大任，懷著(zhù)大家，而偏偏沒(méi)有自己的小小一隅……他們才是真正的師者，通身散發(fā)著(zhù)一位大家的風(fēng)范，師者的風(fēng)骨。他們心懷大愛(ài)、癡迷一生，他們獲得了一生的自由與快樂(lè )，也給他人帶來(lái)了自由與快樂(lè )、知識與美好、堅韌與熱愛(ài)。高山仰止，表達了對先生的敬仰之情、崇敬之意，此后，我也愿追隨先生，做一個(gè)心中有愛(ài)，為愛(ài)癡迷的人。
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字3
在開(kāi)學(xué)的前一天晚上，中央臺跟以往一樣，播出了《開(kāi)學(xué)第一課》。在節目開(kāi)始前，我們幾個(gè)小伙伴早就守在電視機前，等待著(zhù)節目的開(kāi)始。
節目終于開(kāi)始了。這次的主持人是撒貝寧、方瓊還有王小丫。節目一開(kāi)始，就是超級女聲的周筆暢為我們帶來(lái)的歌曲《第一課》作為開(kāi)場(chǎng)。然后就進(jìn)入了第一課：有夢(mèng)就有動(dòng)力。這節課的“班主任”是撒貝寧，“小班長(cháng)”是迷你彬。為我們講課的第一位老師，就是前不久發(fā)射的神舟十號的航天員王亞平。她告訴我們，她在高考的那一年，空軍到她們學(xué)校去招女飛行員，在同學(xué)們的鼓勵下，她去報了名，竟然通過(guò)了。在飛行學(xué)校，除了學(xué)習就是艱苦的訓練。
在2013年6月11日火箭點(diǎn)火，伴隨著(zhù)巨大的推力，她感受到了夢(mèng)想實(shí)現的力量，也感受到了她的夢(mèng)想和中國的夢(mèng)想融合在一起的驕傲和自豪。最后她告訴我們，夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但是只要你努力，就一定能夠觸摸得到。然后，他們又請來(lái)了一位“紙飛機達人”劉冬。他自己折紙飛機，飛機的外表很像真飛機的外表，而且飛起來(lái)特別穩，還特別“聽(tīng)”他的話(huà)。
這讓我們感到很驚奇，后來(lái)他告訴我們，飛機是通過(guò)好幾個(gè)舵來(lái)控制，然后轉彎、盤(pán)旋，甚至可以返回。他們還做了一個(gè)“紙板推飛機”的游戲，告訴了我們：任何一個(gè)夢(mèng)想，都要有動(dòng)力，有動(dòng)力才能實(shí)現夢(mèng)想，所以夢(mèng)想就是動(dòng)力。我們開(kāi)始上第二課了。第一位老師是國際影視明星章子怡，她說(shuō)，她自己在學(xué)校的時(shí)候，最讓她不安和快樂(lè )的時(shí)候，就是期末考試前復習的時(shí)候，每次她想放棄的時(shí)候，總有一個(gè)聲音在提醒她，于是，她就繼續堅持了下去。
她通過(guò)自己的努力，得到了非常好的成績(jì)之后，那種感覺(jué)真的是棒極了。從那時(shí)候起，她就知道一個(gè)道理：無(wú)論在你有多大的困難，多大的挫折或者挑戰的時(shí)候，你的心里，如果有一個(gè)最美麗的夢(mèng)想，你就如同擁有了一臺最有力的發(fā)動(dòng)機。哪怕再高的.山，再寬的河，我們都有辦法去克服它。為了她長(cháng)大之后拍電影的夢(mèng)想，她努力學(xué)習，最終走向了世界舞臺，成為了國際影視明星。
還有一位老師，她叫廖智，她原本是一位舞蹈老師，但她在汶川地震失去了自己的雙腿和女兒，她并沒(méi)有放棄，而是練習用假肢跳舞，練習了好幾年，她終于能夠重回舞臺，跳出了動(dòng)人的舞蹈。在黃綺珊演唱的《怒放的生命》時(shí)，她還坐著(zhù)輪椅，和一位舞蹈家方俊一起伴舞了呢。她用她的舞蹈表現了生命是多么偉大、脆弱。令我印象最深刻的，就是那位加油站女工——鄭亞波。
她的兒子小威在四歲的時(shí)候被確診為智力低下，并伴有嚴重的自閉傾向。當時(shí)有很多人勸她放棄這個(gè)孩子，但是作為母親，她并沒(méi)有放棄。她一直在堅持著(zhù)，為兒子做著(zhù)康復�，F在的小威已經(jīng)15歲了，直到現在他跟人交流時(shí)，語(yǔ)言還存在明顯的障礙。但是，他卻能流利的彈出許多首中外名曲。他不是天才，他的背后是一位母親的堅持。
白天，母親自學(xué)鋼琴，學(xué)會(huì )了什么，就教小威什么；晚上，她在加油站值夜班，沒(méi)有車(chē)來(lái)加油的時(shí)候，她就看會(huì )兒鋼琴書(shū)，看會(huì )了，第二天就回去教小威。小威睡了的時(shí)候，她就會(huì )上網(wǎng)，去看、去學(xué)。小威不肯學(xué)，她就用盡辦法逼著(zhù)他學(xué)，一年的時(shí)間，才能讓他感覺(jué)到手指的變化，彈出幾個(gè)小小的音，那就需要三年的時(shí)間。她知道，只要她堅持下來(lái)了，小威也就能堅持下來(lái)了。
小威已經(jīng)懂得，他要好好學(xué)鋼琴，他要賺錢(qián)，長(cháng)大買(mǎi)房子和戒指給媽媽。在節目現場(chǎng)，他為媽媽彈了一首《世上只有媽媽好》，因為鄭亞波覺(jué)得對不住兒子，所以她從來(lái)沒(méi)教過(guò)他彈這首歌，她也真的不知道小威會(huì )彈了。當她聽(tīng)到小威彈出這首歌時(shí)，她很激動(dòng)，很震驚。我想，她肯定覺(jué)得自己是世界上最幸福的媽媽了吧。不知不覺(jué)《開(kāi)學(xué)第一課》就結束了。
從這堂課中，我學(xué)到了許多，也聯(lián)想到了自己：我從沒(méi)為自己的夢(mèng)想努力過(guò)，和電視上的人相比起來(lái)，我覺(jué)得很慚愧，從現在開(kāi)始，我也要像他們一樣，為自己的夢(mèng)想去努力，去奮斗！
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字4
“沒(méi)有一個(gè)寒冬不會(huì )過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨。希望疫情快點(diǎn)過(guò)去，待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們在校園里再相遇�！痹谌f(wàn)柏林區興華西街小學(xué)一年級班主任李欣老師的教案扉頁(yè)，她寫(xiě)下這樣一段話(huà)。2月10日早上9點(diǎn)50分，李欣老師坐在電腦前，登陸釘釘課堂APP，打開(kāi)視頻、連麥，隔著(zhù)屏幕和同學(xué)們進(jìn)行開(kāi)學(xué)的第一聲問(wèn)候!
對著(zhù)電腦屏幕上的電子課件，李老師聲情并茂地開(kāi)始現場(chǎng)直播第一課《春夏秋冬》的教學(xué)。為了直播效果，她提前一周開(kāi)始準備電子課件，查閱大量資料，在家反復進(jìn)行模擬上課。
線(xiàn)上課程進(jìn)行到一半，李老師開(kāi)始對同學(xué)們線(xiàn)上提問(wèn)，直播間里，一年級小豆豆們在家長(cháng)手把手的幫助下，積極連麥回答問(wèn)題，盡管中途因網(wǎng)絡(luò )信號問(wèn)題，偶爾有卡頓，但這次直播課為她準備下節課增添了信心。
“我明明是一個(gè)老師，病毒把我變成了主播�！睂Υ�，太原市迎澤區新西小學(xué)六年級教研組組長(cháng)李文棣老師感受頗深。在這次線(xiàn)上教學(xué)中，她從2月2日起，作為迎澤區教學(xué)能手，負責編寫(xiě)太原市迎澤區六年級語(yǔ)文開(kāi)學(xué)初半個(gè)月的授課教案。為了做好前半個(gè)月的教案，讓即將小升初的六年級學(xué)生打好基礎，她查閱大量資料，按課時(shí)編寫(xiě)詳細教案、配授課PPT和當堂檢測題。
2月10日上午十點(diǎn)，剛直播完畢的李文棣老師說(shuō)，線(xiàn)上和線(xiàn)下教學(xué)相比，線(xiàn)上直播對老師要求更高。尤其是語(yǔ)文課，內容要生動(dòng)有趣。用語(yǔ)言調動(dòng)學(xué)生的情緒是線(xiàn)上課程的難點(diǎn)。線(xiàn)下教學(xué)可運用的肢體、神態(tài)、語(yǔ)氣等輔助“語(yǔ)言”，都無(wú)法呈現�！熬�(xiàn)上教學(xué)看不到學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和效果，是讓老師最擔心的問(wèn)題。下一步，多加入更加活潑的教學(xué)方式，保證孩子們在家也能學(xué)得好�！�
特殊時(shí)期克服特殊困難
在這個(gè)特殊的學(xué)期除了老師“主播”們，省城太原各中小學(xué)的校領(lǐng)導們，也是最焦慮的一撥人。
xxx市第三中學(xué)，全校32個(gè)班級于2月10日上午全部開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)。校長(cháng)杜生奎從1月29日接到太原市和萬(wàn)柏林區教育局通知后，就開(kāi)始在校領(lǐng)導群里部署初三年級釘釘直播課堂和初一初二年級直播課堂的各項工作。其中，如何引導初三學(xué)生學(xué)習，成為重中之重。
“特殊時(shí)期，大家要克服特殊困難!”在致全校全體教師的公開(kāi)信中，杜生奎要求老師們不僅要保證上課質(zhì)量，還要限度保護學(xué)生視力。他要求大家采用“學(xué)、導、練、清”課堂模式組織線(xiàn)上教學(xué)。這個(gè)模式除要求學(xué)生加強自主學(xué)習的主動(dòng)性外，更強調老師當堂視頻“導”學(xué)，引導學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習重難點(diǎn)的同時(shí)，要線(xiàn)上當堂提供檢測題，學(xué)生在線(xiàn)當堂完成，老師當堂糾錯，做到直播精講、高效實(shí)效。真正做到“以學(xué)生為主體，以落實(shí)為目標�！睘楸ＷC直播效果，xx三中的老師們互相交流和分享網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中各自好的做法和技能，就是為了在保證孩子們視力的前提下，高效學(xué)習。
太原市迎澤區新西小學(xué)校領(lǐng)導也通過(guò)群對全校教師熟練掌握釘釘平臺進(jìn)行培訓，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全校老師調整狀態(tài)，紛紛投入線(xiàn)上教學(xué)準備工作中，達到人人都能利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行授課的水平�！袄蠋焸儾粩嗄フn、試播，力求達到的效果�！痹撔Ｏ嚓P(guān)負責人表示。
給學(xué)生和家長(cháng)吃了定心丸
太原市xx中學(xué)1722班學(xué)生曉文是初三畢業(yè)班的學(xué)生。從大年初十二開(kāi)始就在老師的安排下，進(jìn)行線(xiàn)上聽(tīng)課學(xué)習。從他的課表看，除語(yǔ)、數、英、物理、化學(xué)、歷史、政治主課之外，學(xué)校還安排了心理課和體育課。
他的媽媽在陪聽(tīng)幾天課后，感慨良多。她說(shuō)，孩子正處于備戰中考階段，出現這樣的情況很無(wú)奈。但從12中組織的直播課和各種安排來(lái)看，反而讓她吃了一顆定心丸�！案骺评蠋焸兌挤浅ＵJ真負責，課程安排科學(xué)周密，老師的課件和講課內容都非常好。家長(cháng)能做的就是，一定要和校方、老師積極配合，做到無(wú)縫對接，保證孩子的作息時(shí)間和學(xué)習狀態(tài)，是最關(guān)鍵的�！�
對于這次特別的“開(kāi)學(xué)第一課”，太原市教育局相關(guān)負責人認為，全員教師集體參與網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，既是非常時(shí)期的特殊挑戰，也是應對信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)能力和水平的一次檢驗�！肮餐�，靜待重回教室的那一天!”
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字5
有一種美麗叫張麗莉，為救學(xué)生，雙腿截肢。車(chē)禍前，她淡然恬靜，明媚如花，姹紫嫣紅是她畢生難以忘卻的美麗；車(chē)禍時(shí)，她挺身而出，義無(wú)反顧，用愛(ài)心形成光柱，盡量著(zhù)自己的美麗；車(chē)禍后，她的大愛(ài)像一道和煦的陽(yáng)光，你我的。
有一種美麗叫吳斌，出殯時(shí)，一個(gè)城市為他送行，一座城市為他哭泣。他的工作崗位，平凡到讓人忽略，可是在腹部刺穿肝臟破裂的一瞬間，他又像一座心靈的，告訴我什么叫職業(yè)。他在最平凡的崗位上創(chuàng )造了最不平凡的奇跡，用自己的生命創(chuàng )造了愛(ài)的奇跡。
有一種美麗叫高鐵成，三次勇闖火海，他選擇的方向永遠與別人相反，英雄無(wú)悔，英雄。此刻龍江為你沸騰，中華為你吶喊，你就是最可愛(ài)的人，最優(yōu)秀的子弟兵，你用生命履行了自己“為服務(wù)”的承諾，茫茫方圓幾何，滄海橫流，方顯英雄本色。
看，班主任王小丫帶著(zhù)小小彬小班長(cháng)姍姍而來(lái)，風(fēng)飄飄、雨泠泠，班長(cháng)彈彈這一風(fēng)塵，開(kāi)始接觸自然、接觸動(dòng)物，開(kāi)始尋找美、發(fā)現美。大自然之美，人類(lèi)文明之美，需要人類(lèi)主動(dòng)去探索，一部人類(lèi)文明史，其實(shí)就是人類(lèi)不斷探索自然界、探索、探索人生的歷史，于是有了第一篇章的發(fā)現美。
時(shí)光流到第二課，班主任撒貝寧粉墨登場(chǎng)，跟在他后面的是小班長(cháng)林妙可，小撒老師告訴我，幫助別人，能獲得一種快樂(lè )，一種幸福，能獲得美的享受。人在中馳騁，在中縱橫，無(wú)法存在于世界，人是之人，需要從小培養孩子們幫助別人、體諒別人的美好品質(zhì)，與相融合，體現其心靈之美，于是第二課的主題便是傳遞美。
歐陽(yáng)夏丹帶著(zhù)吳斌凝重的氣息緩緩踏入課堂，與她同行的是王可昕，這是第三課，聞著(zhù)最美司機留給我們的陣陣花香，細數著(zhù)滿(mǎn)天星辰撒下的幾縷旖旎的，我學(xué)會(huì )了贈人玫瑰，手有余香。其實(shí)很多愛(ài)就像指尖流過(guò)的細沙一般，又如那指尖散發(fā)出來(lái)的幽香，縈繞在心頭的玫瑰，經(jīng)久不散，這時(shí)所謂的分享，便有一種心曠神怡之美，這便是第三課創(chuàng )造美。
沉醉著(zhù)虛實(shí)交織的夢(mèng)幻境界，小撒班主任帶著(zhù)小班長(cháng)趙若凡迎來(lái)了合唱團，草原上的孩子，用一片真情，奏響著(zhù)最美的天籟，從“小美”上升到“大美”，體現了美的力量，體現了和諧的力量。赫拉克利特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“和諧之美是一種集體主義的美，在一個(gè)集體里，盡管每個(gè)人都不是很完美，但當這個(gè)集體里所有的人匯聚起來(lái)，就能展現集體的和諧和美的力量”。合唱團，以其特有的集體之美，了這一主題。
其實(shí)生活中不缺乏美，只是我們缺乏如何去發(fā)現美，其實(shí)美就在我們身邊。美，沒(méi)有驚天動(dòng)地，美，藏在一舉一動(dòng)、一顰一笑中。美是什么？美沒(méi)有高山的恢宏，沒(méi)有大海的磅礴，但美是溫暖的，是切實(shí)存在的，只要你細細品味，美就在你身旁。
焦劉洋打破世界紀錄，奪得冠軍，并不是真正的美。她辛勤苦練十五度春秋，風(fēng)雨無(wú)阻、無(wú)怨無(wú)悔，這一走來(lái)，除了汗水、就是淚水，無(wú)數次的挫折和失敗沒(méi)有將她擊倒，這才是美，的內在美、永不言敗的美。美的不是牌，美的不是，美的是內在的品質(zhì)。
鄧麗做了優(yōu)秀的教師，并不是真正的美。她扎根高原一千多個(gè)日夜，誰(shuí)曾想過(guò)，她也年輕，她也有青春，她也喜歡燈紅酒綠的鬧市�？墒�，為了大山里那些沒(méi)有升過(guò)國旗、沒(méi)有上過(guò)舞臺、甚至沒(méi)有唱國的孩子們，她義無(wú)反顧的留在了大山里，用自己的青春和，譜寫(xiě)最美麗的人生贊，她是當之無(wú)愧的“最美教師”。
劉大成有著(zhù)驚人的音賦，但這并不是他《開(kāi)學(xué)第一課》的真正原因。他的美，美的樸實(shí)、美的純真、美的平凡、美的單純，在他手下，沒(méi)有什么東西是不能吹出聲的，在他身上我們會(huì )發(fā)現，只要你有雙創(chuàng )造美的手、發(fā)現美的眼睛，沒(méi)有什么東西是不美的。他的美，在于他會(huì )發(fā)現美，發(fā)現身邊的美。
美來(lái)源于生活，善于發(fā)現生活的美，善于從生活中得到，你會(huì )感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會(huì )覺(jué)得生活本來(lái)就是豐富多彩的！一個(gè)善意的微笑、一句的問(wèn)候、一點(diǎn)細微的關(guān)懷，都會(huì )讓你感受到美的存在。身邊任何細微的，都能深深震撼我們的心靈，任何身邊最淳樸的美，都是我們不斷追求的心靈港灣。
只要你善于發(fā)現美，生活就會(huì )給你真實(shí)的美，用心去感受美吧，你會(huì )發(fā)現，“美”就在你的身邊！“美”就在我們身邊。
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字6
曾幾何時(shí)，紅軍“嗒嗒”的馬蹄聲在這里響起；曾幾何時(shí)，這里留下了紅軍深深的腳��；曾幾何時(shí)，這流偉紅軍可歌可泣的故事；曾幾何時(shí)，這里留下了紅軍長(cháng)征的精神！這里是波濤洶涌的大渡河；這里是獨具天險的瀘定橋；這里是峰峰如劍，插入云霄的婁山關(guān)；這里是冰封雪蓋的夾金山；這里是中國的搖籃！
二萬(wàn)五千里長(cháng)征，一次改變中國人命運的征程已在人們的評說(shuō)中去過(guò)了大半個(gè)世紀。照現代社會(huì )這種急速更新?lián)Q代的觀(guān)念，早已是好幾個(gè)時(shí)代過(guò)去了。按我們熟悉的某種號召“過(guò)去的就讓它過(guò)去吧”。再說(shuō)下去，就成了梟鳴似的煩擾，不免令人生厭。然而長(cháng)征卻不同。人們總在不斷的言說(shuō)、探究、拷問(wèn)。我想或許是由于長(cháng)征所代表的一種精神吧――一種全人類(lèi)永恒追求的精神――堅持到底。
“紅軍不怕遠征難”的精神！正因為這心中永存的信念，紅軍才有了“萬(wàn)水千山只等閑，五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的英雄氣概！正因為這心中永存的信念，才有了“親人送水來(lái)解渴，軍民魚(yú)水一家人”的溫情！
信念支撐著(zhù)紅軍由劣勢轉為優(yōu)勢，支撐著(zhù)紅軍走向了勝利。長(cháng)征的勝利不是偶然的、暫時(shí)的，而是必然的、永恒的�；仡櫄v史，歷史的一幕幕不禁重現在眼前。官渡之戰中曹操運用幾萬(wàn)之眾大破袁紹十萬(wàn)大軍；赤壁之戰中孫劉聯(lián)軍不過(guò)數萬(wàn)兵將卻火燒赤壁，大破曹操八十三萬(wàn)大軍；淝水之戰中謝石、謝玄率八萬(wàn)之眾勇?lián)糗迗园偃f(wàn)雄師……然而這些只是憑軍事家的謀略，而且他們無(wú)法改變中國戰亂的歷史。唯有紅軍以數萬(wàn)之眾在共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，心中永存信念，出奇制勝沖破了介石百萬(wàn)大隊的圍追堵截，走向長(cháng)征的勝利！走向中國革命的勝利！
長(cháng)征是一個(gè)人類(lèi)超越自身極限的過(guò)程。這其中的艱險自是我們這些在平和年代出身的人所難以想見(jiàn)的。后有追兵，前途漫漫，環(huán)境險惡，糧食短缺。每一條都足以讓人恐懼、絕望。而我們的前輩卻穿著(zhù)草鞋在雪化、在沼澤中一步步艱難地走來(lái)，走向了光明和勝利。中華民族堅持不懈的精神撒滿(mǎn)了長(cháng)征的每一個(gè)角落。作為英雄的后代，我們也試著(zhù)學(xué)會(huì )堅強。
漫漫長(cháng)征路上，革命烈士倒下了，又有紅軍站起來(lái)，只因心中信念永存！二萬(wàn)五千里長(cháng)征路，路有多長(cháng)，紅軍灑下的汗水就有多長(cháng)！巍峨的雪山掩蓋了革命烈士的軀體，卻埋藏不了他們滿(mǎn)腔為國為民的赤誠之心；茫茫的沼澤地吞噬了革命烈士的身軀，卻掩藏不住他們的信念；如雨的子彈奪去了革命烈士的生命，卻奪不去他們的精神！他們是英雄，他們是路標，他們是豐碑！可歌可泣的事跡，可贊可嘆的信念，可敬可畏的軍魂！我能不被他們感動(dòng)，不被他們震撼嗎？他們是永恒的，因為信念永存，長(cháng)征的精神永存！
昔日中國的女排姑娘們是何等的神勇，“五連冠”不知使多少中國人為之振奮。然而在一次次的勝利之后，在郎平等一些老隊員相繼退役后，中國的女排是何處境？或許真是應了那句老話(huà)“暢及則衰”在飽嘗了勝利和輝煌之后，中國女排開(kāi)始了它從未有過(guò)的失敗。昔日的世界霸主竟在一瞬間敗下陣來(lái)。頃刻間，舉國上下焦慮萬(wàn)分，人們不禁懷疑起那支曾令他們無(wú)比自豪的強隊，究竟能走多遠？然而就在2004年，沉寂了13年的中國女排，在議論和懷疑聲中殺出了一條血路。終于又一次拿回了她們期待已久的“世界冠軍”。當五星紅旗在雅典的奧運會(huì )館開(kāi)起時(shí)，中國的女排姑娘們含淚唱完了國歌。
歷史再一次向我們證明了：長(cháng)征精神將伴隨著(zhù)中華兒女不斷締造輝煌。
此時(shí)，我感到了一種力量，一種因歷史而越發(fā)令人臣服的力量，我感謝那些長(cháng)征中的先輩們，感謝他們?yōu)槲覀兞粝铝艘还P可貴的精神財富――堅持到底，永恒的長(cháng)征精神。長(cháng)征為人類(lèi)歷史寫(xiě)下了最壯麗的一頁(yè)：永恒的英雄、永存的信念、永遠的豐碑！喇叭聲仍咽，戰鼓聲猶響，馬蹄聲還鳴。若要問(wèn)在長(cháng)征精神中學(xué)到了什么？我會(huì )回答，學(xué)到紅軍永存的信念！時(shí)間不會(huì )磨平記憶的棱角，我們不會(huì )忘記這段歷史，只要心中依然永存信念，希望之火就不會(huì )滅；只要心中依然永存信念，勝利其實(shí)就在不遠處！因為：信念永存！
讓我們接受新的長(cháng)征。
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字7
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有警世作用�！爸R守護生命”開(kāi)學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應對能力極差。要提高學(xué)生應對安全事件的能力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但現在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(cháng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì )，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì )來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì )存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責�！堕_(kāi)學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(cháng)鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀(guān)念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
今年教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動(dòng)，并邀請奧運冠軍、著(zhù)名學(xué)者和社會(huì )知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節目，就是《開(kāi)學(xué)第一課》，它以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成：
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時(shí)第一反應就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習慣掩蓋，就會(huì )失去生命的機會(huì )，相反也會(huì )贏(yíng)得生命的機會(huì )！
“堅持”：每個(gè)人都知道“堅持就是勝利”這句話(huà)的道理，堅持就可以創(chuàng )造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來(lái)的人就會(huì )有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標，是一種真正的內心動(dòng)力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂(lè )是一種心理感受�？鞓�(lè )是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂(lè )。懂得快樂(lè )、善于快樂(lè )實(shí)在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑
一是樹(shù)立生命意識。讓學(xué)生樹(shù)立“生命高于一切”的觀(guān)念，尊重生命，這要求教育做到以人為本；同時(shí)，“清理”現有教育內容中與生命教育相抵觸的內容。
二是培養生存能力。讓小學(xué)生背負重物，在野外徒步行走；讓中學(xué)生帶很少的食物，進(jìn)入原始森林，考驗生存能力……以上這些教育內容，頻頻出現在國外中小學(xué)生的教育中，而在國內卻很少見(jiàn)。這種生存能力的培養，其實(shí)也是一種生活教育。
三是訓練應急避險技能。在汶川大地震中，安縣桑棗中學(xué)2200余名學(xué)生、百余名老師在1分36秒內，都有序地撤到了操場(chǎng)上，無(wú)一傷亡。這正得益于學(xué)校時(shí)刻把災難想在心中，決不把訓練當形式，走過(guò)場(chǎng)
震撼世界的大地震，在震裂大地、震開(kāi)山脈、震倒橋梁、震毀房屋的時(shí)候，也震出了人間真情。
每一個(gè)生命都是惟一的，然而當生命受到威脅時(shí)，有那么多人選擇了犧牲，而把生的希望留給別人。
每一個(gè)生命都是珍貴的。生命是至高無(wú)上的財富。在災區的生命需要得到生存保障時(shí)，卻有那么多人選擇了舍棄和奉獻。捐款、捐物、獻血、獻力。
每一個(gè)生命都是平等的。5月19日下午2時(shí)28分，國旗半垂，汽笛長(cháng)鳴，山河齊哀，舉國同悲。在四川汶川大地震發(fā)生7天時(shí)，全國各地深切哀悼大地震遇難的同胞。這一刻，讓全人類(lèi)都記住了人的尊嚴，記住了“生命高于一切”的理念，無(wú)論是領(lǐng)袖還是平民，無(wú)論是將軍還是士兵，無(wú)論是富豪還是乞丐，生命不僅僅屬于自己，還屬于別人；生命不僅僅屬于一個(gè)小家，還屬于一個(gè)大家、一個(gè)國家、甚至全人類(lèi)！
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