2022開(kāi)學(xué)第一課消防安全教育觀(guān)后感（精選7篇）
看完某一作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了�？靵�(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的2022開(kāi)學(xué)第一課消防安全教育觀(guān)后感（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)學(xué)第一課消防安全教育觀(guān)后感1
為了響應廣東省教育廳和學(xué)校的號召，在9月2日晚上8點(diǎn)，我認真地觀(guān)看了廣東電視臺新聞頻道的《消防開(kāi)學(xué)第一課》。觀(guān)看后我更全面了解了關(guān)于消防的基礎知識；同時(shí)也若有所思，對“消防”二字有了全新的定義，牢記在我的腦海里，無(wú)法忘卻。
《消防開(kāi)學(xué)第一課》介紹了來(lái)自東莞市東華小學(xué)的學(xué)生與教官李伊的模擬實(shí)驗。節目中講述了他們在教室進(jìn)行的模擬火場(chǎng)逃生、在東城消防主題公園的模擬報警以及模擬消防隱患。
模擬火場(chǎng)實(shí)驗中，不僅要做到在火災來(lái)臨時(shí)不盲目鉆進(jìn)課桌底部，還要求不在火場(chǎng)那物品，同時(shí)逃生要有秩序，以最快的速度逃生；教官也已一個(gè)實(shí)驗說(shuō)明了逃生要有順序的重要性。
之后在主題公園開(kāi)展的實(shí)驗“如何選擇逃生通道”中，教官也說(shuō)明了火災時(shí)之所以不乘坐電梯，是因為容易停電導致其停止運行；其次，在火場(chǎng)逃生時(shí)遇到普通門(mén)要先用手背觸碰門(mén)把手，才能得知門(mén)后的溫度，再選擇逃生方向。逃生時(shí)要彎腰手拿濕毛巾捂住口鼻前進(jìn)，最后選擇有逃生標志（安全出口）的門(mén)。
報警時(shí)要說(shuō)明地址、燃燒物、人員情況，最好說(shuō)明電話(huà)號碼和姓名，消防車(chē)來(lái)時(shí)要引領(lǐng)其到達火災現場(chǎng)展開(kāi)救援。
節目介紹到平時(shí)電動(dòng)車(chē)不要入樓充電，蚊香要遠離可燃物，充電后充電器要及時(shí)拔掉。
節目的最后也舉例在2019年上半年發(fā)生居住類(lèi)亡人火災占23%，在宿舍及居民樓發(fā)生亡人火災高達77%。這組數據直觀(guān)說(shuō)明了宿舍及居民樓存在的火災安全隱患很大。
讓我們一起做好消防工作，清楚安全隱患，發(fā)生火災，理智逃生，不擁擠，不慌張。我們行動(dòng)起來(lái)，為美好的明天貢獻一份力量！
開(kāi)學(xué)第一課消防安全教育觀(guān)后感2
今天，我觀(guān)看了《消防安全第一課》，更深刻的認識了火�；�，在我們看來(lái)是無(wú)所不能的，是強大的。它無(wú)所不催，任何事物都能在火中化為灰燼。一場(chǎng)大火，能讓一座高樓倒塌；讓一個(gè)家庭破碎；讓許多人喪失生命。
你們知道嗎？在很多火災中，一般都是因為撲救不利和不會(huì )逃生才釀成更為嚴重的。后果。所以，我們如何在火災中自救，怎樣才能及時(shí)逃生并減少火災的損失是尤為重要的。
通過(guò)這次觀(guān)看，我知道了：發(fā)生火災時(shí)，我們首先不慌張，要鎮定，第一時(shí)間撥打報警電話(huà)，迅速找到安全出口。如果煙霧很濃，應該用毛巾或手帕沾濕捂住嘴鼻，防止被滾滾濃煙嗆著(zhù)。如果火很大，應該低著(zhù)身子匍匐前進(jìn)，防止被大火燙傷。如果以沒(méi)有出路就躲進(jìn)帶有水管的房間把門(mén)關(guān)住，用被子塞緊門(mén)縫并及時(shí)往門(mén)上澆涼水，使煙、火不能進(jìn)入房間。如果不行，便可用被罩、床單做成繩結逃生。與此同時(shí)，我通過(guò)講座也學(xué)會(huì )了如何合理地使用滅火器。
雖然火是可怕的，但是遇到火災時(shí)我們保持鎮定自若，就可利用所學(xué)的知識保護我們的生命。當然我們在學(xué)會(huì )自救的同時(shí)，更應當注意并防范火災的發(fā)生，這是至關(guān)重要的。
養成良好的消防安全行為習慣要貫穿于工作生活每個(gè)環(huán)節。在消防安全問(wèn)題上任何僥幸心理都要不得。培養消防安全意識是很具體的，要在時(shí)時(shí)、處處、事事關(guān)系消防安全的問(wèn)題上引起注意，比如家具用火、用電、用氣要十分注意消防安全。要提高對消防安全的警惕性，發(fā)現火災事故，要快速反應作出正確處置或疏散逃生，珍惜自己生命，養成良好消防安全行為習慣，落實(shí)防火減災措施，人人都應具有潛意識和自覺(jué)性。
消防安全工作不是一時(shí)一事就能做好的，是經(jīng)常性的工作。培養消防安全潛意識，就是要使每個(gè)人繃緊消防安全這根弦，學(xué)會(huì )處置火災事故、具備自防自救能力，努力營(yíng)造全民消防氛圍，從而，創(chuàng )造一個(gè)平安、祥和、文明、和諧的家庭環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。
“火善用之則為福，不善用之則為禍�！睘榱俗屛覀兏钊氲亓私庀腊踩R，使每一位同學(xué)都樹(shù)立起消防意識，掌握好消防知識，并具備自救的能力，讓“火災”這一個(gè)人害怕的詞語(yǔ)盡量遠離我們的身邊。
開(kāi)學(xué)第一課消防安全教育觀(guān)后感3
學(xué)校消防問(wèn)題其實(shí)是學(xué)校的重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，今日我們學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)習了消防安全第一課，也使我了解到了很多安全知識，對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，很多火災隱患都發(fā)生在細微末節之間，還是十分需要關(guān)注的。
首先在學(xué)校不使用蠟燭等明火照明用具，蠟燭機明火照明工具是最直接的火源，在學(xué)校中都是有電使用的，如果需要小范圍的照明能夠選擇使用臺燈。
另外，要注意電線(xiàn)的問(wèn)題，不要過(guò)度用電，看到有暴露的電線(xiàn)的時(shí)候要及時(shí)報考教師消除隱患。
如果學(xué)校發(fā)生了火災，不要驚慌，需要迅速鎮定做出確定，逃生的時(shí)候把毛巾打濕，蒙住鼻子，匍匐前進(jìn)，避免吸入有毒有害氣體。另外還要學(xué)會(huì )使用滅火器，關(guān)鍵時(shí)刻滅火器是能夠救命的。
作為學(xué)生，我們也要不玩火，不亂用電器，不亂扔易然物品，也不要隨便攜帶易然物品進(jìn)入學(xué)校，這樣也會(huì )給我們帶來(lái)火災危機。
安全的學(xué)校需要大家一齊來(lái)守護，消防安全知識每年都有開(kāi)課講解和學(xué)習，我們要學(xué)習并且加強記憶，才能更好的保護自我!
開(kāi)學(xué)第一課消防安全教育觀(guān)后感4
經(jīng)過(guò)這次講座，我明白了：發(fā)生火災時(shí)，我們首先不慌張，要鎮定，第一時(shí)間撥打報警電話(huà)，迅速找到安全出口。如果煙霧很濃，應當用毛巾或手帕沾濕捂住嘴鼻，防止被滾滾濃煙嗆著(zhù)。如果火很大，應當低著(zhù)身子匍匐前進(jìn)，防止被大火燙傷。如果以沒(méi)有出路就躲進(jìn)帶有水管的房間把門(mén)關(guān)住，用被子塞緊門(mén)縫并及時(shí)往門(mén)上澆涼水，使煙、火不能進(jìn)入房間。如果不行，便可用被罩、床單做成繩結逃生。與此同時(shí)，我經(jīng)過(guò)講座也學(xué)會(huì )了如何合理地使用滅火器。
雖然火是可怕的，可是遇到火災時(shí)我們堅持鎮定自若，就可利用所學(xué)的知識保護我們的生命。當然我們在學(xué)會(huì )自救的同時(shí)，更應當注意并防范火災的發(fā)生，這是至關(guān)重要的。
養成良好的消防安全行為習慣要貫穿于工作生活每個(gè)環(huán)節。在消防安全問(wèn)題上任何僥幸心理都要不得。培養消防安全意識是很具體的，要在時(shí)
時(shí)、處處、事事關(guān)系消防安全的問(wèn)題上引起注意，比如家具用火、用電、用氣要十分注意消防安全。要提高對消防安全的警惕性，發(fā)現火災事故，要快速反應作出正確處置或疏散逃生，珍惜自我生命，養成良好消防安全行為習慣，落實(shí)防火減災措施，人人都應具有潛意識和自覺(jué)性。消防安全工作不是一時(shí)一事就能做好的，是經(jīng)常性的工作。培養消防安全潛意識，就是要使每個(gè)人繃緊消防安全這根弦，學(xué)會(huì )處置火災事故、具備自防自救本事，努力營(yíng)造全民消防氛圍，從而，創(chuàng )造一個(gè)平安、祥和、禮貌、和諧的家庭環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。
“火善用之則為福，不善用之則為禍�！睘榱俗屛覀兏钊氲亓私庀腊踩R，使每一位同學(xué)都樹(shù)立起消防意識，掌握好消防知識，并具備自救的本事。讓“火災”這一個(gè)人害怕的詞語(yǔ)盡量遠離我們的身邊。
開(kāi)學(xué)第一課消防安全教育觀(guān)后感5
明亮的火花，溫暖的心；溫暖的付出，永恒的亮光……——題記
在我年幼無(wú)知的時(shí)候，只知道火可以生火做飯，只知道火可以點(diǎn)蠟燭……卻不知道，火，同時(shí)也是一個(gè)危險的存在。
以前人們總說(shuō)“火，就是希望！我們有了火，就擁有了生存和發(fā)展的基本力量。用火驅趕猛獸，用火抵御嚴寒…………我們才得以生存。用火開(kāi)辟土地，營(yíng)建家園，用火煮熟食物，告別難以下咽的生肉，人類(lèi)有了火，得以發(fā)展壯大！當看完今天的“消防開(kāi)學(xué)第一課”之后，我對火，才有了進(jìn)一步的認識。
最開(kāi)始的時(shí)候，有一位姐姐給我們看了被火燒過(guò)的東西:電飯煲，變成了黑白色……所有的家具，都變成了廢鐵。這一次的意外，讓我有一點(diǎn)懼怕火焰�？墒�，那位姐姐又告訴我們：其實(shí)火焰如果可以好好地使用，就不會(huì )發(fā)生這樣的意外。
我那顆懸著(zhù)的心，落了下來(lái)，我帶著(zhù)好奇心繼續往下看……
那位姐姐帶著(zhù)一群小孩子玩了一個(gè)游戲。那個(gè)游戲叫做“找一找”。點(diǎn)開(kāi)頁(yè)面后，會(huì )發(fā)現有一張圖。每一張圖上，都有一些在火災知識上的錯誤，要我們找出來(lái)�？蛷d的錯誤：水不可以碰到電線(xiàn)，也不能混雜在一起；電動(dòng)車(chē)的充電時(shí)間不可以太久……樓道里的錯誤：不可以讓電動(dòng)車(chē)在樓道中充電；還有不可以讓太多的物品堵塞在安全通道的門(mén)口；廚房里的錯誤：水不可以碰到熱油等等。我認為這個(gè)的游戲可以讓我們提升預防火災和不產(chǎn)生火災的一個(gè)非常好的技能，這會(huì )讓我們更加防范于這些錯誤，讓火災永遠遠離我們！
接下來(lái)那位姐姐，又給那些孩子們模擬了一個(gè)火災現場(chǎng)。讓孩子們逃離。那些孩子們都非常聰明，都從安全通道出去。而且是彎著(zhù)腰，用毛巾遮住口鼻，快速的跑出去。也不擁擠，也不打鬧。就這樣跑到了洗手間，關(guān)上洗手間的門(mén)，之后拿了一些濕毛巾堵在門(mén)縫里，不讓濃煙滲透進(jìn)來(lái)，接著(zhù)再在窗戶(hù)旁邊求救，等待救援。
那一群小孩子的示范也讓我知道，要怎樣逃離火災現場(chǎng)才是正確的。
火有時(shí)候是傷人利器，是死神唇邊的微笑�？墒�，如果你好好的使用火，你就會(huì )感受到火給你帶來(lái)的光明和溫暖！
開(kāi)學(xué)第一課消防安全教育觀(guān)后感6
讀完了《小學(xué)生消防安全知識必讀》后，我被嚇住了。原來(lái)生活中的某個(gè)細節都可能導致嚴重的火災，給人帶來(lái)?yè)p失與傷害。 這本書(shū)里講了火猛于虎，我覺(jué)得很對，所以從現在開(kāi)始，我要減少我家里發(fā)生火災的可能性。書(shū)里還講了許多有關(guān)火災的案例；上面寫(xiě)的案例讓我呆住了，因為有一場(chǎng)火災竟是一支小小的香煙引起的`，小小的香煙竟讓一家三口的房間燒成了一片廢墟，真讓人害怕呀！當然，書(shū)上也教了我們預防和撲滅火的方法：如果是油鍋起火的話(huà)就要馬上蓋上鍋蓋。
從這本書(shū)上還學(xué)到了許多課堂上老師沒(méi)有教過(guò)的知識：火雖然可以為我們帶來(lái)很多的方便，很多的輕松與很多的幸福，但在這溫和的一面的背后還隱藏著(zhù)一張猙獰可怕的面容，這張面容可以讓我們的幸�？鞓�(lè )在一瞬間消失不見(jiàn)，就像在做夢(mèng)一樣。
火災真是非�？膳碌�，我要讓火不給我們造成傷害有什么辦法呢？有了，就是要利用好火，讓它只幫助我們不傷害我們，讓它把那“壞脾氣”改一改。還要在家里裝上滅火器，做好準備。只要我們預防，就不會(huì )發(fā)生太多的火災。
開(kāi)學(xué)第一課消防安全教育觀(guān)后感7
9月4日我觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》，今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“英雄不朽”，圍繞“銘記歷史，緬懷先烈，真愛(ài)和平，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)”的精神展開(kāi)。
《開(kāi)學(xué)第一課》有四節課，分別為愛(ài)國、勇敢、團結、自強，讓我印象最深的是第二課：勇敢!講的是南京大屠殺的幸存者——一位老奶奶講訴當時(shí)的情形，她泣不成聲地描述了那慘絕人寰的一幕，那年她才8歲，日本侵略者殺了她家7口人，她是從死人堆里撿出來(lái)的，一個(gè)名叫約翰的外國人在難民營(yíng)收留了她，她希望在自己有生之年能聽(tīng)到日本真誠的道歉。我覺(jué)得這位老奶奶是堅強的，那位收留難民的為國人更是勇敢的，，現在的和平是我們無(wú)數勇敢的中國人換來(lái)的，我要向他們學(xué)習做一個(gè)勇敢的人。
第三課是團結，講的是孫九宏爺爺和他的戰友們救美國“飛虎隊”的故事�！帮w虎隊”飛機上的標示是鯊魚(yú)，但當時(shí)的中國人很多都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鯊魚(yú)，看到尖尖的牙齒誤認為是老虎，于是就把這只飛行隊伍稱(chēng)之為“飛虎隊”。有一天孫九宏爺爺和他的戰友們?yōu)榱司?個(gè)“飛虎隊”的飛行員，與日本鬼子展開(kāi)了激烈的戰斗，犧牲了150多名戰友，打死敵人300多人。孫九宏爺爺說(shuō)，我們?yōu)槭裁匆冻鲞@么大的犧牲來(lái)營(yíng)救5個(gè)人，那是因為世界上所有反法西斯的人都是戰友，不分國界，團結一致才能取得最后的勝利。
看完《開(kāi)學(xué)第一課》我感觸很深，我們一定要做一個(gè)誠實(shí)善良，勇敢自信，自強自立的少先隊員，少年強國家強，肩負起偉大祖國復興的重任。
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