【精品】開(kāi)學(xué)第一課作文錦集8篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的開(kāi)學(xué)第一課作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

開(kāi)學(xué)第一課作文 篇1

　　昨天晚上，我準時(shí)打開(kāi)電視，開(kāi)始觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課。開(kāi)學(xué)第一課中有許多主題，如：孝、愛(ài)、禮都很吸引我。孝讓我懂得了如何尊敬長(cháng)輩，愛(ài)讓我懂得了如何去表達自己的愛(ài)，禮讓我懂得了如何有禮貌地對待他人，其中，我最難忘的是禮。

　　禮是中國的國風(fēng)，禮字雖然是那么幾個(gè)筆畫(huà)，但是包含了很多的意思。第一，當然是尊敬長(cháng)輩，吃飯時(shí)要讓長(cháng)輩先坐下，讓長(cháng)輩先動(dòng)筷子，而且吃飯時(shí)不可以發(fā)出聲音，要主動(dòng)去幫助年邁的老人。第二，待人要有禮。早上我們去上學(xué)時(shí)向老師問(wèn)個(gè)好，和同學(xué)打個(gè)招呼，開(kāi)始愉快的一天，在說(shuō)話(huà)時(shí)不要說(shuō)臟話(huà)。第三，行為要有禮，不要作惡作劇，開(kāi)心的是自己，傷心的他人。

　　收回記憶，反省自己，在學(xué)校里，以前的我喜歡做點(diǎn)惡作劇，別人的球掉了，我若無(wú)其事地走過(guò)去，“啪”地踢一下，看著(zhù)別人大汗淋漓地跑著(zhù)追球，我就會(huì )笑；早上，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在前面走，先跟蹤，再突然踢一下他的書(shū)包，把他嚇一跳。其實(shí)，我知道我是無(wú)心的，沒(méi)有惡意的，只不過(guò)覺(jué)得很好玩，但是卻在無(wú)形中傷害了別人。

　　孔子曰：不學(xué)禮，無(wú)以立。我要知禮守禮，做一個(gè)處處有禮的學(xué)生。

開(kāi)學(xué)第一課作文 篇2

　　聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，母親立即打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)穿著(zhù)校服的曦曦妹妹滿(mǎn)頭大汗的站在門(mén)外，一疊聲地說(shuō)：“婆婆，快開(kāi)電視，老師讓回來(lái)看中央一臺的《開(kāi)學(xué)第一課》，看后要寫(xiě)作文的�！蔽颐Υ蜷_(kāi)電視，時(shí)間剛剛好。

　　以前都沒(méi)有看過(guò)，既然老師要求的，我想可以和曦曦一起觀(guān)看；沒(méi)有想到看完后的我，眼睛紅腫，大受感染。于是我也去了解了《開(kāi)學(xué)第一課》。

　　《開(kāi)學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺合作的一項大型公益節目。從20xx年秋季起，每年新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際推出《開(kāi)學(xué)第一課》。這一節目針對中小學(xué)生的特點(diǎn)而設計，按學(xué)生們喜歡的方式，使他們在潛移默化中受到陶冶，有利于增強教育的針對性；每年都是針對當年最重要的事件選定節目?jì)热�，有利于增進(jìn)教育的實(shí)效性。

　　20xx年，首屆《開(kāi)學(xué)第一課》在汶川大地震和北京奧運會(huì )的背景下，以“知識守護生命”為主題，對全國孩子們進(jìn)行應急避險教育和生命意識教育。

　　20xx年，《開(kāi)學(xué)第一課》在新中國成立60周年背景下，以“愛(ài)，讓中國更美麗”為主題，為全國中小學(xué)生展示了一臺愛(ài)的主題班會(huì )。

　　20xx年，第三屆《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“我的夢(mèng)中國夢(mèng)”，節目分為“我的夢(mèng)”、“堅持夢(mèng)想”、“探索夢(mèng)想”、“中國夢(mèng)”4個(gè)篇章。

　　今年20xx年的開(kāi)學(xué)第一課，將以“幸�！睘橹黝}，在由孩子、家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )構成的全景視野中，討論“如何讓中國孩子擁有幸�！�。

　　今年的《開(kāi)學(xué)第一課》，探討了幸福，邀請了很多孩子和家長(cháng)都熟悉的人，到節目里，講述自己對于幸福的理解和詮釋。給我印象最最深刻的是重慶跳太空舞步的校園師生和帶著(zhù)養母上學(xué)的“最美女孩”孟佩杰的故事，震撼人心，使我留下了感動(dòng)的淚水；也溫故了幸福的味道。

　　我眼里其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單：家人的健康，朋友的快樂(lè )，工作的'順利，孩子的成長(cháng)……我一直自覺(jué)自己就是一個(gè)幸福的小女人，呵呵！

　　曦曦后來(lái)的作文，讓我知道，她也很喜歡這期的內容，因為她的字里行間看出她從節目中看到、聽(tīng)到、感受到的真情實(shí)感，真的去思考了幸福是什么？自己的幸福在哪里？讓我很欣慰……

　　新的學(xué)期新的氣象，希望曦曦妹妹有一個(gè)愉快的學(xué)期，快樂(lè )生活，健康成長(cháng)，幸福的讓自己向著(zhù)目標前行！

開(kāi)學(xué)第一課作文 篇3

　　《開(kāi)學(xué)第一課》有三個(gè)主題，都以“夢(mèng)想”為圓心，每課都有兩到三個(gè)“老師”講述他們從萌發(fā)“夢(mèng)想”到實(shí)現“夢(mèng)想”的經(jīng)過(guò)。

　　其中有兩位“老師”最值得讓我學(xué)習。他們就像一面鏡子，照出我身上的不足，同時(shí)也激勵著(zhù)我。我想說(shuō)，人生就像一粒種子，受到的壓力越多，鉆出泥土的小芽就越粗壯�？墒怯械姆N子卻在艱苦的時(shí)候，就爛在了泥土里。而廖智挺過(guò)了艱難，用另一種方式讓生命綻放了美麗的花朵。

　　鋼琴是一個(gè)神奇的東西，何種音樂(lè )都能演奏。郎朗三歲起，為他的夢(mèng)付出了十九年的時(shí)間，終于走出國門(mén)，成為了家喻戶(hù)曉的鋼琴家，他讓鋼琴的美在自己身上綻放。從他們的身上我學(xué)到了我欠缺的頑強和堅持。

　　看到這里我想起一句話(huà)：少年強，則國強；少年智，則國智。我們的小夢(mèng)，一個(gè)一個(gè)集成中國的大夢(mèng)。我們應該有夢(mèng)想就要堅持，堅持，夢(mèng)想就能出彩！

開(kāi)學(xué)第一課作文 篇4

　　夢(mèng)想是一個(gè)特別好的詞匯，它更有一種神奇的力量。當我們心里頭有夢(mèng)想的時(shí)候，我們要在行動(dòng)上堅持這個(gè)夢(mèng)想，追求這個(gè)夢(mèng)想，那么在未來(lái)，我們一定能夠夢(mèng)想成真。

　　——題記

　　第一節的主題是“有夢(mèng)就有動(dòng)力”。

　　在十年前，王亞平姐姐和我們一樣，內心充滿(mǎn)了登上太空的夢(mèng)想�，F在，她成功了，她實(shí)現了夢(mèng)想�；仡^望去，是她成功路上的困難。在做離心機訓練時(shí)，她覺(jué)得好難，可是，她為了夢(mèng)想，繼續堅持，最終她取得了成功。她告訴我們：夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要你努力，就一定能夠觸摸得到。

　　夢(mèng)想，是我們在奮斗路上的動(dòng)力；是我們在奮斗路上的方向。

　　第二節的主題是“有夢(mèng)就要堅持”。

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，但并不是每個(gè)人都能成功。因為在追夢(mèng)的路上，困難、挫折，如影隨形，就讓你放棄了嘗試。

　　廖智是一個(gè)美麗的舞蹈老師。在她追夢(mèng)的路上，她遇到了莫大的困難——失去了雙腿。她在絕望中看到了希望：接受假肢，接受輪椅舞。在訓練時(shí)，會(huì )不斷失敗，但她從未曾放棄�，F在，她做得比以前更好。

　　夢(mèng)想，是我們在奮斗路上的堅持；是我們在奮斗路上的努力。

　　第三節的主題是“有夢(mèng)就會(huì )出彩”。

　　成功后的輝煌令人羨慕，而從沒(méi)有人去想過(guò)他們在追夢(mèng)的路途中付出多少艱辛，遇到多少挫折。成功與否并不重要，重要的是你曾去努力過(guò)、嘗試過(guò)。

　　鄭亞波是一位偉大的母親，她是一個(gè)普通的加油站女工，兒子患有腦病和自閉癥。為了幫助兒子，她自學(xué)鋼琴，學(xué)會(huì )之后再教給兒子。經(jīng)過(guò)十一年的不懈努力，她終于成功了。他的兒子可以像正常人一樣了。

　　夢(mèng)想，是我們在奮斗路上的收獲；是我們在奮斗路上的美好。

　　成功，是由一個(gè)個(gè)夢(mèng)想組成的。堅持夢(mèng)想，是對自己的一個(gè)挑戰。只有時(shí)刻做好準備，你才能抓住機會(huì )，把握成功，實(shí)現夢(mèng)想。

開(kāi)學(xué)第一課作文 篇5

　　融入一中的這五天里，我們上了開(kāi)學(xué)“第一課”。在這非同尋常的開(kāi)學(xué)“第一課”里，我的收獲雖然不算多，但卻使我受益匪淺，其中有幾個(gè)字像刀子一樣刻在我的心上，那就是服從命令。

　　從周一到周五，從上午到下午，處處都體現著(zhù)服從命令 這一詞：軍訓時(shí)，教官不說(shuō)命令，我們就不能動(dòng)，更不能做別的事；上課時(shí)，老師不說(shuō)要干什么，就坐著(zhù)。我還記得那一天,就是那一天我明白了服從命令。 那是周四，早晨就陰著(zhù)天，上午軍訓時(shí)便刮起了大風(fēng)，在休息前夕天微微的有點(diǎn)要下雨的跡象，可我并不是很在意，心想:一下雨不就馬上帶回嗎,有什么大不了的。休息的時(shí)候，果然真的下起雨來(lái)了。

　　我以為教官不管我們說(shuō)不說(shuō)話(huà)，一定會(huì )立刻排隊走，可是我錯了——我們懶懶散散地站好了隊，每排都有說(shuō)話(huà)的，教官居然拋下下雨不管，讓我們站軍姿站好了再走。我當時(shí)心里想：這是什么破教官啊，沒(méi)看見(jiàn)下雨了嗎!還沒(méi)等想完，我又想：還不如直接跑回去呢!可想歸想，我還是立正站好了。就這樣，我們在這傾盆大雨中站了快十分鐘才回去。

　　通過(guò)這件事，我明白了服從命令的重要。雖然我并不是一名軍人，我還只是一名中學(xué)生，應該百分之九十九服從大人的命令，不到迫不得已都要服從命令，開(kāi)學(xué)“第一課”正給了我這個(gè)道理，我一定會(huì )努力記住它的。

開(kāi)學(xué)第一課作文 篇6

　　中國的漢字文化真是一個(gè)有趣極了！我愛(ài)這變化實(shí)現多端的漢字，更愛(ài)它背后的知識。我堅信我們美麗的漢字在未來(lái)將會(huì )被社會(huì )永遠可以使用。

　　王寧教授說(shuō)漢字和漢字文化可以延續，生活在民間。為了鞏固傳統文化在每個(gè)人的血液中，王寧教授所做的一切永遠不要停止學(xué)習中國文字。王教授進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字方法思路。不偏離軌道為正，不斜視為直。

　　“漢字叔叔“是美國的漢學(xué)家，他說(shuō)：“我想做一個(gè)關(guān)于中國文字的網(wǎng)站，讓更多的人了解和喜歡中國字�！�

開(kāi)學(xué)第一課作文 篇7

　　學(xué)校每年都要組織我們看中央一套的開(kāi)學(xué)第一課，今年的開(kāi)學(xué)第一課的內容是--幸福在哪里. 看完后，我被他們深深感動(dòng)了。

　　其中，最讓我感動(dòng)的人物是和母親相依為命的孟佩杰。她因為從小就失去了父母，所以寄養在了劉芳英家里，到了孟佩杰八歲的時(shí)候，養母因為椎管狹窄癱瘓在床，而她的養父也離開(kāi)了。養母非常痛苦，失去了活下去的希望�？墒�，孟佩杰卻不那么想，她從此和癱瘓在床的養母相依為命。承擔了家里所有的家務(wù)和照顧母親的任務(wù)。有一次，“六一”兒童節的時(shí)候，她媽媽給她一塊錢(qián)，可是，她一分也沒(méi)花，她對媽媽說(shuō)“咱家沒(méi)錢(qián)，這一塊錢(qián)就給我們明天買(mǎi)菜用了�！彼�以，幸福對她來(lái)說(shuō)，就是感恩、奉獻。

　　幸福不光這一種意思，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，或許幸福的含義都不一樣。比如，對于朗朗來(lái)說(shuō)，幸福就是超越自己；對于有的人來(lái)說(shuō)，幸福就是分享；對于我來(lái)說(shuō)，幸福就是樂(lè )于助人；對于老師來(lái)說(shuō)，幸福就是傳播愛(ài)和知識；對于天下所有的爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，幸福就是自己的子女健康快樂(lè )的成長(cháng)；對于我們一家人來(lái)說(shuō)，幸福就是一起去爬亭林公園那座小山。

　　你看，這，就是幸福，它無(wú)處不在！

開(kāi)學(xué)第一課作文 篇8

　　每個(gè)學(xué)期得開(kāi)始，都要看《開(kāi)學(xué)第一課》，每次都讓我感動(dòng)。今年得《開(kāi)學(xué)第一課》更使我感慨萬(wàn)千。

　　第一節課，女宇航員劉洋跟我們見(jiàn)了面，她說(shuō)：“太空得美，我們無(wú)法比擬，無(wú)法想象，只有見(jiàn)到后，才知道什么叫無(wú)限，才感受到它得寬廣，太空上獨特得失重，讓地球上無(wú)法做到得動(dòng)作，在太空中做卻輕而易舉，例如：“一陽(yáng)指”、“飛檐走壁”等等�！蔽矣X(jué)得太空得美，激勵著(zhù)我們要勤奮學(xué)習，努力攀登科學(xué)高峰，去發(fā)現太空得美，讓太空得美為人類(lèi)服務(wù)。影像中，姚明說(shuō)：“我們應該親近動(dòng)物、走進(jìn)大自然、保護大自然�！彼麄冏屛覀冎�道了美就是要保護生態(tài)環(huán)境！

　　第二節課是游泳冠軍葉詩(shī)文、焦劉洋上得，她們每次訓練一萬(wàn)米，不辭辛苦，換來(lái)了輝煌得成績(jì)和成功得喜悅。接下來(lái)我們看了一段視頻，讓我們深有感悟。鄧麗老師在海拔1800米得山峰上教著(zhù)一所小學(xué)，以前這所小學(xué)沒(méi)有一堂像樣得英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)等課，自從她來(lái)后，大家都很喜歡她。因為鄧麗是支教老師，支教期三年她要走了。但是熱愛(ài)自己得學(xué)生，她還是留在了那。她把美麗得青春留在山區，把行為美、心里美留在人們得心里。這讓我想到了我們得張老師，她總是用美得語(yǔ)言、美得行為教育我們、感染我們、熏陶我們。她總是犧牲自己得休息時(shí)間給我們講題，讓我們十分感動(dòng)。所以我們要以更優(yōu)異得成績(jì)回報老師得教導。他們教育了我們美是靠努力爭取得，美是給予！

　　第三節課是帆船冠軍徐莉佳姐姐給我們講得，她說(shuō)：“美是在幫忙別人得同時(shí)產(chǎn)生得�！毕旅嬉粋�(gè)故事讓堅強得我流下了感動(dòng)得淚水，在高速路上，一輛客車(chē)正在行駛著(zhù)，突然一塊重七斤得事故殘骸砸在了駕駛員吳斌得腹部，然而他忍著(zhù)疼痛甚至隨時(shí)殉難得危險，臨危不亂在45秒內讓全部乘客安全下車(chē)，他把生得希望留給了旅客，死得危險留給自己，這是多么崇高得品質(zhì)��！他們告訴我們美是幫助，是責任！

　　第四課是體操男子團體冠給我們上得，隊長(cháng)陳一冰說(shuō)：“沒(méi)有完美得個(gè)人，只有完美得團隊�！边@就像我們四（6）班一樣，互幫互助、齊心協(xié)力、品學(xué)兼優(yōu)，才是完美得團隊。

　　看完開(kāi)學(xué)第一課，讓我知道了美是保護生態(tài)環(huán)境；美是努力是給予；美是互相幫助；美是團結協(xié)助。更讓我明白了生活中不是缺乏美，而是缺少善于發(fā)現美得眼睛。

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