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開(kāi)學(xué)第一課教案

時(shí)間:2021-12-22 20:58:54 開(kāi)學(xué)第一課 我要投稿

關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課教案集合六篇

  作為一名老師,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)第一課教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課教案集合六篇

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇1

  教學(xué)教案目標:

  1.讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活,感受老師的親切,同學(xué)的友愛(ài),學(xué)習的快樂(lè )。

  2.知道上課要遵守紀律,做到坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講,主動(dòng)舉手發(fā)言,聲音響亮。

  3.熟悉校園,教育學(xué)生愛(ài)校、尊老師,為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。

  教學(xué)教案重點(diǎn):老師生初步熟悉,了解學(xué)校生活。

  教學(xué)教案難點(diǎn):學(xué)生能言行合一,逐步養成習慣,做到主動(dòng)自覺(jué)。

  教學(xué)教案準備:幻燈 兒歌

  教學(xué)教案過(guò)程:

  一、教老師自我介紹。

  1.靜聽(tīng)上課鈴聲,養成良好預備習慣(教老師提前1分鐘,面帶微笑走上講臺。)

  老師:親愛(ài)的小朋友們,再過(guò)一分鐘,我們就會(huì )聽(tīng)到上課鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽(tīng)。)

  鈴聲響過(guò),老師:這就是上課鈴聲,多響亮呀,它告訴我們:上課啦,上課啦,小朋友們坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵鬧。(教老師示范,表?yè)P做得好的孩子)

  老師:小朋友們可真會(huì )聰明,一聽(tīng)就懂,一學(xué)就會(huì ),坐得多端正,聽(tīng)得多專(zhuān)心,對啦,鈴聲響起來(lái),我們的心兒靜下來(lái),笑容露出來(lái),快樂(lè )的學(xué)習開(kāi)始啦!

  2.通過(guò)識字、復習漢語(yǔ)拼音,進(jìn)行教老師的自我介紹。

  老師:小朋友,你們知道我是誰(shuí)嗎?我是你們的班主任,也是你們的語(yǔ)文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字,我把它寫(xiě)在黑板上。(一筆一劃寫(xiě)上自己的名字)小朋友,這就是漢字,讀什么呢?不認識? 沒(méi)關(guān)系,我只要給它注上拼音,你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手,都知道啦?真了不起!不過(guò)在我們中國,為了表示對長(cháng)輩的尊重,我們不能直接喊長(cháng)輩的名字,老師也是你們的這個(gè)長(cháng)輩,你們平時(shí)應該怎么和我打招呼呢?(X老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(老師生互相打招呼,例如:展鵬鵬,你好! X老師好!)【 .】

  3.教老師展示自己的特長(cháng),給學(xué)生留下好的印象。

  老師:X老師和小朋友們一樣,平時(shí)也有很多愛(ài)好呢,請小朋友來(lái)猜猜看,老師喜歡什么?(教老師根據自己的特點(diǎn),畫(huà)一些簡(jiǎn)單的符號。例如書(shū)(愛(ài)看書(shū),說(shuō)說(shuō)自己看書(shū)的故事)音符(喜歡音樂(lè ))畫(huà)筆(愛(ài)好畫(huà)畫(huà))漂亮的字(愛(ài)好書(shū)法)

  表達對孩子的喜愛(ài),最后畫(huà)兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

  老師:我還喜歡什么呢?對啦,X老師最喜歡小朋友們!小朋友們,愿意和X老師交朋友嗎?呀,我真是太高興啦,我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著(zhù)X老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的,朋友們,從今天起,讓我們一起努力,好好學(xué)習,天天向上,把自己變得更棒!

  二、熟悉校園,班級,激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。

  1.歌曲引線(xiàn),讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪。

  老師:現在,讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌,會(huì )唱的小朋友可以跟著(zhù)唱。小朋友們的歌聲里充滿(mǎn)了快樂(lè ),你們?yōu)槭裁磿?huì )這么高興呢?是呀,我們現在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,上小學(xué)啦,我們有一個(gè)新的稱(chēng)呼,叫——小學(xué)生。開(kāi)心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認真地)成為一名小學(xué)生,就會(huì )學(xué)到更多的知識,會(huì )寫(xiě)字,會(huì )看書(shū),會(huì )許多許多本領(lǐng),多了不起!誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話(huà):我是小學(xué)生!(你來(lái)說(shuō),多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說(shuō)說(shuō)。,

  2.知道學(xué)校名稱(chēng)、班級名稱(chēng)以及所在位置。

  老師:小朋友,我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片,教老師講解:位置,功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?

  3.填寫(xiě)表格(拼音)。(反面印兒歌)

  學(xué)校:

  姓名:

  班級:

  教室所在位置:

  我的老師:

  (請幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫(xiě)的內容)

  三、上下課基本規則訓練。

  1.學(xué)習《上下課》兒歌。

  上課下課歌

  上課鈴響,快進(jìn)課堂。 下課鈴響,不慌不忙。

  坐姿端正,專(zhuān)心聽(tīng)講。 做好準備,再出課堂。

  積極動(dòng)腦,發(fā)言響亮。 走路輕輕,入廁及時(shí)。

  自覺(jué)做好,人人夸獎。 游戲文明,爭做榜樣。

  老師:要成為一名合格的小學(xué)生,上下課應該怎么做呢?我們來(lái)學(xué)習一首兒歌。

  2.解讀兒歌要求,細化上下課的規范。(注意時(shí)間安排,來(lái)不及可留待下節課再進(jìn)行,切忌匆忙,每個(gè)規范要訓練到位,在進(jìn)行下個(gè)規范的訓練)【 .】

  下課鈴響,及時(shí)上廁所,課間不在走廊里追逐打鬧,做好下節課的準備工作,書(shū)本文具擺在什么位置,上課怎么站立和老師打招呼,舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見(jiàn)等方面的要求。

  四、總結。

  老師:小結:小朋友們,我們是小學(xué)生啦,我們的學(xué)校又大又漂亮,有美麗的花壇,干凈的操場(chǎng),寬敞的教室,還有可親的老師,可愛(ài)的小朋友,喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛(ài),在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習、生活吧!

  其他要注意訓練的要點(diǎn)(可選用,時(shí)間允許的話(huà),可加入第一課時(shí)):

  一、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認識,知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)

  二、知道養成正確的讀寫(xiě)姿勢才能保護視力,初步學(xué)會(huì )正確的讀寫(xiě)姿勢,初步養成良好的讀寫(xiě)習慣。進(jìn)口語(yǔ)文 課本進(jìn)行訓練(讀書(shū)看書(shū)姿勢,握筆姿勢,坐姿,站姿)

  三、繼續進(jìn)行坐姿訓練、聽(tīng)課發(fā)言常規訓練、課前準備和下課時(shí)的常規訓練。

  四、參觀(guān)校園,進(jìn)行路隊訓練。

  五、行為要點(diǎn)。

  1.愛(ài)護公物。學(xué)校的一草一木,一桌一椅,學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘樹(shù)葉,不在桌子上亂刻亂畫(huà),不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工,請小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。

  2.愛(ài)護自己的學(xué)習用品,包括書(shū)本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等,每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習用品有沒(méi)有帶整齊。

  3.下課之后馬上先去廁所,去過(guò)之后再玩耍,并做到不爭不搶?zhuān)拿魅霂?/p>

  4.講文明,懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí),要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。要尊敬老師,向所有見(jiàn)面的老師問(wèn)好,和小朋友之間文明相處,團結友愛(ài)。

  5.遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助,找老師幫忙。

  6.按時(shí)作息,晚上早睡,早上不懶被窩,并認真吃早餐,按時(shí)上學(xué),不遲到。

  7.講究個(gè)人衛生,飯前便后要洗手,堅持每日刷牙,每周洗澡,特別是要勤剪指甲,衣服要干凈整潔。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱,不隨地吐痰,預防傳染病。

  8.我們是小學(xué)生了,不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩,并且注意不隨便亂吃零食,在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。

  9.爸爸媽媽不來(lái)接送,不得私自走出校園,和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。放學(xué)路上靠右走,不在路上玩耍,要準時(shí)回家。

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇2

  環(huán)節一:走進(jìn)春天

  詩(shī)朗誦《走進(jìn)春天》,感受春天的氣息

  環(huán)節二:歡樂(lè )春天

  1、女生獨唱:stayhereforever

  2、現場(chǎng)書(shū)法表演

  3、合唱:《和你一樣》(原唱李宇春)

  4、游戲(考驗信任的團隊游戲)

  這一環(huán)節主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡樂(lè )、祥和的氣氛,完全釋放自己的快樂(lè )情緒,充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性,積極參與到活動(dòng)中,培養學(xué)生良好的參與意識。

  環(huán)節三:春天里回望

  1、重溫“六心閣”班級文化。

  以搶答和抽答的方式,讓“六心閣”的口號、理念、精神、常規要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈。

  2、回望過(guò)去。

  由主持人調動(dòng)同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過(guò)去的學(xué)習和生活中存在的不足。包括自己的語(yǔ)言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問(wèn)題,面對全班得以分享,同時(shí)也是對自己的督促,對其他同學(xué)的警示。

  環(huán)節四:暢想春天

  1、春天里的愿望

  主持人給每個(gè)同學(xué)2~3分鐘的時(shí)間,可以小組討論,讓每個(gè)孩子寫(xiě)下自己在新學(xué)期的愿望,讓部分同學(xué)與大家分享,產(chǎn)生共鳴,共享快樂(lè )。

  2、春天里的故事

  邀請曾經(jīng)的學(xué)生,六心閣孩子們的學(xué)長(cháng),畢業(yè)于國防科技大學(xué)的學(xué)生與孩子們分享他在北山、以及后來(lái)成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著(zhù)希望,努力前行。(這個(gè)環(huán)節是臨時(shí)加的,因為剛接到信息,那個(gè)學(xué)生明天來(lái)學(xué)?次遥

  環(huán)節五:春天里的誓言

  要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)下自己的誓言,部分分享。最后全體起立,共同宣讀班級誓言。

  教育目的:

  1。 通過(guò)故事培養學(xué)生對自己和對集體負責的責任感。

  2。 通過(guò)表彰獎勵一部分學(xué)生,激勵其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標,提升自己。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、應對長(cháng)假綜合癥。制定目標,努力奮斗。

  1、又一個(gè)暑假過(guò)去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?

  2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機游戲?

  3、那么,我們該怎么辦呢?

  應該做兩件事:應對長(cháng)假綜合癥。制定目標,努力奮斗。

  1、視覺(jué)疲勞癥。由于長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟,長(cháng)時(shí)間面對屏幕,增加了眼睛和大腦的負擔,導致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。

  2、消化不良癥。由于身體攝入過(guò)多的高脂肪或熱量高的食物,加重了腸胃的負擔,引起消化不良。

  3、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節奏生活相比,節日期間一旦徹底放松,生活規律就被打破,于是造成心理和生理的種種不適,產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。

  4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規律,打破了身體的酸堿平衡,外加環(huán)境改變、水土不服,極易出現感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。

  二、講故事

  1、對自己負責。

  一天,一只繭上裂開(kāi)了一個(gè)小口。有一個(gè)人正好看到這一幕,他一直在觀(guān)察著(zhù),蝴蝶在艱難從那個(gè)小口中一點(diǎn)一點(diǎn)的掙扎出來(lái)……

  接下來(lái),蝴蝶似乎沒(méi)有任何進(jìn)展了。

  看樣子它似乎已竭盡全力了,不能再前進(jìn)一步了……

  這個(gè)人實(shí)在看的心疼,決定幫助一下蝴蝶,他拿來(lái)一把剪刀,小心翼翼的把繭破開(kāi)。蝴蝶很容易的掙扎出來(lái)。

  但是它的身體很萎縮,身體很小,翅膀緊緊的貼著(zhù)身體……

  他接著(zhù)觀(guān)察,期待著(zhù)蝴蝶的翅膀會(huì )打開(kāi)并伸展開(kāi)來(lái),足以支撐它的身體,成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒(méi)有出現,實(shí)際上,這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著(zhù)萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行,它永遠也沒(méi)能飛起來(lái)。

  這個(gè)好心人并不知道,蝴蝶從繭的小口掙扎出來(lái),這是上天的安排,要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身體擠壓到翅膀,這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。

  在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。如果生命沒(méi)有障礙,我們就會(huì )很脆弱,我們不會(huì )像現在這樣強健,我們將永遠不能飛翔……

  怎么才能對那個(gè)今后的你負責呢?答案只有一個(gè):向今天負責,抓住今天的機會(huì ),為今后的你打好基礎!

  2、對集體負責。

  研究發(fā)現,紅杉的生長(cháng)總是成群相伴而生,并沒(méi)有單獨生長(cháng)的,這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起,緊緊相連。它們一株連著(zhù)一株,形成一片壯觀(guān)的紅杉林,除非風(fēng)大到掀起地皮,否則是無(wú)法撼動(dòng)他們的。

  紅杉這樣淺根密布的生長(cháng)方式,正是它長(cháng)的如此高大的秘密,它的根大范圍密布于地表,方便快捷吸收賴(lài)以生長(cháng)的水分與養分,并將向下扎根的能量全部用以向上生長(cháng)。

  加州紅杉就這樣,打破了一般植物的生長(cháng)方式用根部相連,彼此相系,終能成就屹立不搖的大片紅杉林。

  每一個(gè)人都要生活在集體之中,無(wú)論是學(xué)習,工作、生活、娛樂(lè ),每個(gè)人都離不開(kāi)與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體,就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)林一樣。

  三、新學(xué)期在每一個(gè)小細節上,我們應該怎么做呢?

  早自習……

  上課鈴響了……

  走廊里……

  眼操、間操……

  操場(chǎng)游戲……

  家庭作業(yè)……

 。康模阂幏兑,養成習慣)

  四、小結

  愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)!

  愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì )一場(chǎng)空!

  就讓我們把新學(xué)期第一天當作新的起跑線(xiàn)!

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇3

  同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護,似乎并不存在什么危險。但是,日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談?wù)勅粘I钪袘⒁饽男┌踩马棧?/p>

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、用電安全

  隨著(zhù)生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。

  1)認識了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。

  2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

  3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

  4)使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。

  5)發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。

  2、安全使用煤氣

  1)燃氣器具在工作時(shí),人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi),以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

  2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

  3、游泳時(shí)要注意安全

  1)游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

  2)要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

  3)下水前要做準備運動(dòng)。

  4)飽食或者饑餓時(shí),劇烈運動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

  5)水下情況不明時(shí),不要跳水。

  6)發(fā)現有人溺水,不要貿然下水營(yíng)救,應大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

  4、交通安全

  老師介紹三則案例:

  20xx年12月12日,江蘇省徐州市豐縣發(fā)生一起校車(chē)側翻事故,目前,死亡學(xué)生人數已經(jīng)達到15名;

  就在當天早晨,廣東佛山市,一輛載有59名學(xué)生的校車(chē)被一輛重型自卸車(chē)攔腰撞上,校車(chē)上37名學(xué)生不同程度受傷;

  而13日上午,河南駐馬店市市,一輛滿(mǎn)載學(xué)生的大巴車(chē)與一輛載重貨車(chē)發(fā)生碰撞,致使大巴車(chē)上兩名學(xué)生當場(chǎng)死亡,多人受傷。

  更早前的11月16日,甘肅省正寧縣小博士幼兒園運送幼兒的校車(chē),與重型自卸貨車(chē)相撞,造成21人死亡(其中幼兒19人);……

  據有關(guān)部門(mén)此前統計,在今年各地相繼發(fā)生的校車(chē)事故已造成上百名學(xué)生傷亡。

  12日,江蘇省徐州市豐縣首羨鎮一輛校車(chē)送小學(xué)生回家途中,因躲避一輛人力三輪車(chē),側翻滑入路邊水溝。目前已有15名學(xué)生遇難,8人受傷。肇事駕駛員已被當地警方刑事拘留。

  豐縣副縣長(cháng)張斌13日表示,當地政府正抓緊研究對死者家屬的賠償及救助方案,全縣接送學(xué)生車(chē)輛全部停運整頓。

  通過(guò)這些故事,我們了解到了什么?談?wù)勀愕母惺?

  行走時(shí)怎樣注意交通安全:

  1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。

  2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊行走。

  3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛,不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。

  4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規則,做到"綠燈行,紅燈停"。

  5)騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛,未滿(mǎn)十二歲的兒童不準騎自行車(chē)上街。

  5、發(fā)生火災怎么辦

  1)要打火警電話(huà)119報警,報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地點(diǎn),還要講清什么物品著(zhù)火,火勢怎么樣。

  2)一旦身受火災的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

  3)逃生時(shí),盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

  6、校園安全

  1)上下樓梯時(shí)有序緩慢右行,嚴禁擁擠,特別是發(fā)現有人摔倒時(shí),應立即停止上下,迅速將摔倒者扶起。

  2)不在教室里打跳,翻越門(mén)窗;不在走廊上追逐嬉戲,身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。

  3)不在宿舍內點(diǎn)蠟燭看書(shū)。人疲乏入睡后,蠟燭容易引燃蚊帳、被褥,引發(fā)火災。

  4)離開(kāi)宿舍時(shí),人走熄燈、關(guān)閉電源。

  5)不在宿舍存放易燃易爆物品,如個(gè)別同學(xué)順手帶回實(shí)驗用酒精,藏匿在床鋪下,如有滴漏,可能引起起火或爆炸。

  6)課間活動(dòng)不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進(jìn)入校園,以免對學(xué)生造成傷害。

  三、小結:

  只要我們處處小心,注意校園安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康快樂(lè )地成長(cháng)。

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇4

  一、時(shí)間:

  二、地點(diǎn):

  三、班會(huì )主題:新的起點(diǎn)

  四、班會(huì )背景:

  開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái),學(xué)生們初步感受到了高中生活的緊張和快節奏,大部分學(xué)生們對高中生活表現出不適應,但每一個(gè)學(xué)生們都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊,同學(xué)們都很努力,班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛,可是考到我校的學(xué)生們普遍基礎薄弱,他們身上的習慣非常不好,所以特別需要老師的指導。

  五、班會(huì )目的:

  1.通過(guò)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì ),讓學(xué)生們明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學(xué)習、融入集體這三點(diǎn)上,同時(shí)使學(xué)生們能初步認識自身的問(wèn)題,從而不斷改進(jìn),為高中生活奠定良好的基礎。

  2.通過(guò)讓所有的學(xué)生們積極參與,讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”,而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴”無(wú)論是在規范做人、學(xué)習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。

  3.通過(guò)主題班會(huì )使學(xué)生們理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn),要好好把握;

  六、班會(huì )準備:

  1.組織學(xué)生們學(xué)習《教育管理手冊》、《中學(xué)生們道德操行手冊》,據此由全班制定班規,討論通過(guò)。

  2.第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生們與家長(cháng)一起對試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試成績(jì)較好的學(xué)生們總結自己兩月來(lái)的學(xué)習方法。

  3.請全班學(xué)生們參與,每人以“新的起點(diǎn)”為題,完成一件作品與全班同學(xué)共勉。

  4.通過(guò)競選產(chǎn)生新的班委會(huì ),由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規章制度;由團支部準備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。

  七、班會(huì )過(guò)程:

  1.主持人致詞,班會(huì )開(kāi)始

  2.班委會(huì )發(fā)言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)

  3.學(xué)習方法、經(jīng)驗、教訓交流

  4.學(xué)生們代表發(fā)言,展示“新的起點(diǎn)”作品,與全班共勉

  5.值日班主任發(fā)言

  6.班主任發(fā)言

  7.宣誓

  八、關(guān)于主題班會(huì )“新的起點(diǎn)”的總結

  首先,從班會(huì )背景和設計看,高一的德育主題應以“適應”為支點(diǎn),為同學(xué)從初中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái),我所帶普通班的學(xué)生們已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節奏,絕大部分學(xué)生們對高中生活表現出不適應:由于對高中缺乏充足的思想準備,有的學(xué)生們總是緊張不起來(lái),松松垮垮,想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去;有的學(xué)生們對新集體不能盡快適應,不能融入集體;由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習方法,有的學(xué)生們學(xué)習努力,但成績(jì)卻沒(méi)有進(jìn)步,第一次月考失利,甚至幾門(mén)不及格,表現出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學(xué)習習慣和養成了依賴(lài)心理,班中作業(yè)交不齊、忘記寫(xiě)、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺(jué)的現象都時(shí)常發(fā)生。

  為進(jìn)一步了解學(xué)生們,使自己的教育工作更有的放矢,我進(jìn)行了家長(cháng)和學(xué)生們的問(wèn)卷調查。不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊,同學(xué)們都很努力,這樣,無(wú)論從家長(cháng)還是學(xué)生們,班級已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛,但他們中的大多數對高中與初中的區別不甚了解。面對第一次月考的失敗,許多家長(cháng)和學(xué)生們都不知所措。在這樣的背景下,我決定召開(kāi)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì )。使學(xué)生們明確高中的第一步應該怎樣走。

  通過(guò)連續幾年帶高一學(xué)生們的實(shí)踐以及對高一規律的摸索,我深深知道,高中的第一步不是直走,而是轉彎;不是走坦途,而是爬高坡。高中的`學(xué)習知識點(diǎn)密度大,知識難度深,課程進(jìn)度快;高中的社會(huì )活動(dòng)多,要求學(xué)生們承擔更多的社會(huì )責任。而考到我校的學(xué)生們之所以分數低,并非智商有問(wèn)題,而主要是情商上的缺陷。因此我認為指導我校學(xué)生們邁好高中的第一步應該著(zhù)重在三點(diǎn)上:

  1.要讓學(xué)生們把學(xué)會(huì )做人放在首要的位置上,做人從規矩始,要狠抓規范的養成教育,抓反復、反復抓,絲毫不能放松;

  2.指導學(xué)生們領(lǐng)悟高中學(xué)習的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習的學(xué)習方法,培養自己嚴謹治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng),吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì);

  3.引導學(xué)生們盡快融入新的集體,培養自己多方面的能力,參與集體活動(dòng),發(fā)展自身特長(cháng),展示才能,確立自己在班集體中的恰當位置。最后,還要通過(guò)讓所有的學(xué)生們積極參與班會(huì )活動(dòng),讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”,而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴”無(wú)論是在規范做人、學(xué)習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。

  其次,為了召開(kāi)好班會(huì )必須圍繞主題做充分的準備,并且許多準備都不是刻意的,不是為了做一節班會(huì )去準備,而是為達到教育目標實(shí)施教育行為,按部就班,水到渠成。班會(huì )只是這個(gè)教育過(guò)程中的一個(gè)階段性總結。教師在其中的引導和組織工作非常重要。我做了以下準備:

  1.要讓學(xué)生們守規范,必須先讓學(xué)生們知道規范是什么。為此我利用兩節班會(huì )組織學(xué)生們以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習了《中教育管理手冊》、《東城區中學(xué)生們道德操行手冊》,據此由班主任制定各項班級規章制度,由全班同學(xué)討論修改通過(guò)。并在實(shí)踐中嚴格執行,賞罰分明。

  2.事先對家長(cháng)和學(xué)生們進(jìn)行了問(wèn)卷調查。

  3.第一次月考之后,設計詳盡的成績(jì)通知單。要求每一個(gè)學(xué)生們與家長(cháng)一起對試卷進(jìn)行分析,分析學(xué)生們高中一個(gè)月學(xué)習中的優(yōu)勢和劣勢,制定下一步學(xué)習的方案。此外,我又組織班中本次考試單科成績(jì)較好和均衡發(fā)展的學(xué)生們總結自己兩月來(lái)的學(xué)習方法。要求學(xué)生們結合自己的實(shí)踐經(jīng)驗,并向各科任老師及家長(cháng)詢(xún)問(wèn),同時(shí)參考一些指導學(xué)習方法的書(shū)籍寫(xiě)成文。

  4.抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機,引導學(xué)生們融入集體:利用學(xué)校運動(dòng)會(huì )的契機,要求每個(gè)學(xué)生們?yōu)榘嗉壴O計一枚班徽,并為班級入場(chǎng)式想一句口號;請全班學(xué)生們參與,每人以“新的起點(diǎn)”為題,完成一件作品與全班同學(xué)共勉(文章、詩(shī)歌、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影都可以,節目也可以)。

  5.為班會(huì )招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。

  6.通過(guò)競選產(chǎn)生新的班委會(huì ),由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規章制度(包括生活委員、學(xué)習委員、體育委員、科代表);并由團支部準備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。

  最后,通過(guò)這次展示班會(huì ),我的收獲頗多。

  第一,班會(huì )上宣誓時(shí),每個(gè)學(xué)生們手握右拳,莊嚴宣誓,我感到整齊有力的聲音使每個(gè)學(xué)生們的心靈受到一次振顫,連平時(shí)好開(kāi)玩笑的學(xué)生們、“沒(méi)型”的學(xué)生們都是那樣嚴肅認真,這使我也深受觸動(dòng)。

  我進(jìn)一步認識到分數不是評價(jià)學(xué)生們的唯一標準,學(xué)生們都是要強的,都有積極向上的愿望。并且學(xué)生們都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學(xué)生們的個(gè)體差異,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生們、真心的去愛(ài)學(xué)生們、努力挖掘學(xué)生們身上的潛能,你會(huì )發(fā)現,每一個(gè)學(xué)生們都是那樣精彩,那樣可愛(ài)。當學(xué)生們從尊重中認識到自己的存在,他們會(huì )最大地發(fā)揮主體參與性,出色地完成老師交給的任務(wù)。我在準備班會(huì )的過(guò)程中,采用的全部是激勵的方法。我感謝并稱(chēng)贊所有學(xué)生們做過(guò)的一切工作,稱(chēng)贊學(xué)生們有責任感,感謝學(xué)生們?yōu)槲覀兗w傾心付出,鼓勵學(xué)生們第一次創(chuàng )作,鼓勵學(xué)生們盡情地展示自己。對確實(shí)懶惰不關(guān)心集體的學(xué)生們也激勵:“相信你也很熱愛(ài)這個(gè)班集體,抽出一點(diǎn)時(shí)間,你能完成的很好”;對沒(méi)有信心的學(xué)生們更要鼓勵。因為我了解到很多考到我校的外校學(xué)生們初中三年竟然沒(méi)開(kāi)過(guò)一次班會(huì ),一位北京市的優(yōu)秀干部沒(méi)制定過(guò)任何規章制度。我鼓勵他們樹(shù)立自信,自己去做,相信他們一定會(huì )發(fā)現一個(gè)以前不曾了解的自己。當然,我也及時(shí)給予學(xué)生們最大的幫助,比如對于生活常規的制定,我幫助生活委員一起修改了四遍。結果學(xué)生們們表現出前所未有的積極性,班會(huì )工作完成得順利圓滿(mǎn)。而不像我以前的班會(huì ),有的學(xué)生們會(huì )把班會(huì )準備工作當成額外的任務(wù)而不愿意完成。老師的責備更會(huì )使班會(huì )活動(dòng)變得不愉快,從而使班會(huì )的效果大打折扣。

  第二,通過(guò)這次班會(huì )使班級的凝聚力更加強了。

  通過(guò)班會(huì )后的調查我了解到大部分學(xué)生們因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個(gè)班集體,他們通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解,也對自己有了一層新的認識,并通過(guò)老師的鼓勵認識到組成班集體的每一個(gè)同學(xué)都是關(guān)心這個(gè)集體的,從而更加形成喜愛(ài)集體的心理定勢,我的每一次肯定與鼓勵又進(jìn)一步加深了這種心理定勢的體驗。班級形成和諧融洽的氛圍。

  第三,要充分調動(dòng)家長(cháng)的資源,一定要與家長(cháng)統一認識,形成教育的合力,這會(huì )達到更好的教育效果。

  這次班會(huì )我安排學(xué)生們家長(cháng)與學(xué)生們一起分析月考的結果。并且邀請了一位同學(xué)的家長(cháng),不僅參加我們的班會(huì ),而且還認真準備了發(fā)言。這些對學(xué)生們觸動(dòng)很大。學(xué)生們認識到家長(cháng)與老師都是他們成長(cháng)過(guò)程中可以信賴(lài)的人,從而對自己的高中生活充滿(mǎn)信心。信任使學(xué)生們愿意與我們溝通,使我們能夠及時(shí)掌握學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)教育。

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇5

  活動(dòng)目標:

  1、交流寒假中的趣事,感受充實(shí)暑假的快樂(lè )。

  2、說(shuō)出新學(xué)期對自己的要求,水滴們團結向上,讓美留在身邊。

  活動(dòng)準備:

  1、整理學(xué)生的寒假作業(yè),列出表?yè)P名單。

  2、兩個(gè)學(xué)生準備分享寒假發(fā)生的一件有意義的事情。

  活動(dòng)過(guò)程:

  上學(xué)期看到大家,都還是小小個(gè),但是現在,可以互相看看,變化都有多大!看。ㄅe例幾個(gè)小朋友)真的特開(kāi)心,新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習,一起游戲,一起成長(cháng),一起進(jìn)步!寒假中,躺在床上,老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應該怎樣度過(guò),我希望我們的新學(xué)期,總會(huì )有美好的事情發(fā)生。比如說(shuō):每一天都過(guò)得很充實(shí);全班互相幫助;在學(xué)習上你追我趕。

  現在讓我們先來(lái)看看寒假中大家快樂(lè )的樣子。

  活動(dòng)一:我的充實(shí)生活

  1、展示優(yōu)秀的寒假作業(yè)。

  2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的寒假生活,四人小組各自分享一個(gè)寒假中發(fā)生的趣事。

  3、列出寒假表?yè)P學(xué)生名單,獎勵筆記本和筆,希望他們將自己充實(shí)的生活記

  4、教師總結:充實(shí)有規律的生活會(huì )讓我們變得更快樂(lè ),希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑,上課認真聽(tīng),下課痛痛快快地玩耍,課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。

  活動(dòng)二:我的新學(xué)期目標

  1、學(xué)生寫(xiě)下自己的新學(xué)期目標

  2、大聲說(shuō)出自己的目標(想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō))

  3、教師總結:有了目標,就不會(huì )讓我們在努力中失去方向,讓我們沿著(zhù)自己的目標每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!

  活動(dòng)三:常規安全教育

  1、人身安全,在校園內或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電等危險地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì )上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。

  2、交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規則,交叉路口要注意行人車(chē)輛,騎自行車(chē)寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車(chē),通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

  3、財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢(qián)財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。

  4、飲食安全,不飲生水,不吃不衛生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇6

  教學(xué)內容

  1、 強化課堂常規,明確平時(shí)成績(jì)的內容及記錄方法。

  2、 復習音階、各種節奏、音符。

  3、 學(xué)習歌曲《拍手拍手》的第一部分樂(lè )譜。

  教學(xué)目標

  1、細化平時(shí)成績(jì)內容,公布各類(lèi)之星于后面黑板上,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

  2、能區別八分音符與附點(diǎn)八分音符,唱準附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。

  3、基本會(huì )唱歌曲《拍手拍手》的第一樂(lè )段樂(lè )譜。

  教學(xué)難點(diǎn)

  附點(diǎn)八分音符時(shí)值的演唱

  教學(xué)過(guò)程

  一、組織教學(xué)

  1、安排好學(xué)生座位。

  2、師生問(wèn)好。

  二、強化課堂常規

  1、說(shuō)明本學(xué)期音樂(lè )書(shū)的使用方法。

  每組選一個(gè)小組長(cháng)負責音樂(lè )書(shū)的發(fā)放與收起,并由一個(gè)課代表總負責。

  2、明確本學(xué)期音樂(lè )平時(shí)成績(jì)的內容及記錄方法,及后面黑板光榮榜的使用。

  三、復習樂(lè )理知識

  1、復習各種節奏及音符

  (1)用有節奏的一問(wèn)一答的形式復習各種時(shí)值的節奏 (要求劃拍齊答)

  出示各種節奏:× × × ×- ×- - -

  師:這 是 幾分節奏 念 幾 拍?

  生:這 是 四分節奏 念 一 拍。

  ……

  (2)出示各種音符、休止符,指名個(gè)別學(xué)生回答。

  0 0 5 5 5 . 5 .

  難點(diǎn)在附點(diǎn)音符的名稱(chēng)及時(shí)值。

  2、復習音階

  (1)出示音樂(lè )臺階,請生說(shuō)說(shuō)在從中知道了什么?

  A、在這個(gè)音樂(lè )臺階中,有三個(gè)音區,分別是低音區、中音區、高音區。

  B、在音樂(lè )臺階中,3 4 ; 7 1 ;是半音,其余是全音。

  (2)聽(tīng)師鋼琴彈奏,用手勢1表示全音,2表示半音。

  (3)跟琴唱一唱音階。

  四、學(xué)唱歌曲《拍手拍手》的第一部分樂(lè )譜。

  1、游戲“小燕子叼音符”解決難點(diǎn)附點(diǎn)八分音符的演唱,及第一樂(lè )句的演唱

  (1)5 5 5 5 |

  (2)5.5 5 5 | (3)5.5 5 5 | 3 1 1 |

  (4)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 |

  (5)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 |

  2、出示第一部分樂(lè )譜。

  (1)跟琴演唱第一句樂(lè )譜。

  (2)聽(tīng)琴默唱每二句樂(lè )譜,然后再跟琴輕聲唱第二句樂(lè )譜。

  (3)聽(tīng)琴默唱第三、四句樂(lè )譜,然后再跟琴輕聲唱第三、四句樂(lè )譜。

  (4)完整跟琴演唱第一部分樂(lè )譜。

  五、感受歌曲總體風(fēng)格。

  1、初聽(tīng)歌曲《拍手拍手》,感受情緒。

  剛才我們唱的樂(lè )譜是來(lái)自于歌曲《拍手拍手》的第一部分,讓我們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲,思考這首歌曲的說(shuō)了什么內容,情緒和速度是怎樣的。

  2、 復聽(tīng)歌曲,思考:休止符處的拍手在歌曲中起到什么作用?

  六、總結

  1、休止符處的拍手使歌曲更加的熱情,那除了用四分節奏拍之外還可以用什么節奏拍呢?請同學(xué)們課后思考一下,下一堂課我們再來(lái)交流。

  2、有秩序地上傳音樂(lè )課本。

  3、評出本節課的樂(lè )理知識之星與紀律之星,由課代表公布在后面的黑板上。

  4、有秩序的出教室。

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