中班開(kāi)學(xué)第一課教案(通用23篇)
作為一名無(wú)私奉獻的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的中班開(kāi)學(xué)第一課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇1
目標:
1、理解故事內容,學(xué)習故事中的對話(huà)。
2、體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
準備:
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習故事中的對話(huà)
教學(xué)難點(diǎn):故事表演
過(guò)程:
1、傾聽(tīng)錄音,了解故事內容。幼兒第一遍傾聽(tīng)后,告訴同伴故事的名稱(chēng),師生共同聽(tīng)故事錄音:故事里都有誰(shuí)?
2、學(xué)說(shuō)對話(huà),進(jìn)一步理解故事中的內容:
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡回聆聽(tīng):為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?
3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀(guān)看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受:你會(huì )將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀(guān)察、鼓勵幼兒。
5、小結講述幼兒表演情況。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇2
活動(dòng)目標:
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
2、引導幼兒實(shí)現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。
3、學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì )和同伴團結友愛(ài),學(xué)習用關(guān)心愛(ài)護的語(yǔ)言和小朋友交往。
活動(dòng)準備:
1、保教人員檢查活動(dòng)室內外的安全
2、課前帶幼兒參觀(guān)幼兒園,進(jìn)一步了解幼兒園
活動(dòng)過(guò)程:
一、入園活動(dòng)
1、熱情接待入園幼兒,相互問(wèn)好
2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對幼兒進(jìn)行晨檢
二、入廁
在分組上廁所的過(guò)程中,發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題
三、室內活動(dòng)
說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現。如:教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺負小,尊敬長(cháng)輩,講安全
四、離園活動(dòng)
1、不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失
2、知道靠右行,不搶行
3、按幼兒園的作息時(shí)間入園
五、延伸活動(dòng)
家長(cháng)給孩子講訴生活中的安全知識,增強幼兒安全意識
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇3
同時(shí)由于一些人忽視交通法規,給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應該遵守交通法規,注意交通安全,發(fā)揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。
一、自護、自救安全教育
。ㄒ唬┲黝}:安全知識教育
教學(xué)內容:學(xué)習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學(xué)目標:通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
教學(xué)時(shí)數:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)引入:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全
隨著(zhù)生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
5)發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時(shí),人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi),以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
二、交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛,不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。
4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規則,做到“綠燈行,紅燈!
2、騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛,未滿(mǎn)十二歲的兒童不準騎自行車(chē)上街。
三、發(fā)生火災怎么辦
1、要打火警電話(huà)119報警,報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地點(diǎn),還要講清什么物品著(zhù)火,火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí),盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、小結:
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長(cháng)。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇4
目標:
1、理解故事內容,學(xué)習故事中的對話(huà)。
2、體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
準備:
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習故事中的對話(huà)
教學(xué)難點(diǎn):故事表演
過(guò)程:
1、傾聽(tīng)錄音,了解故事內容。幼兒第一遍傾聽(tīng)后,告訴同伴故事的名稱(chēng),師生共同聽(tīng)故事錄音:故事里都有誰(shuí)?
2、學(xué)說(shuō)對話(huà),進(jìn)一步理解故事中的內容:
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡回聆聽(tīng):為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?
3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀(guān)看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受:你會(huì )將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀(guān)察、鼓勵幼兒。
5、小結講述幼兒表演情況。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇5
設計意圖:
幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中,幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強,什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而幼兒的生活經(jīng)驗有限,他們經(jīng)常在生活中會(huì )有一些不安全的舉動(dòng),并不知道那些危險所帶來(lái)的傷害,因此,我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面,采取多種方式對幼兒進(jìn)行必要的安全教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。我覺(jué)得幼兒園開(kāi)學(xué)“安全教育”第一課應該和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危險的,哪些行為是安全的,提高幼兒的自我防范意識是必要的。因此,我開(kāi)展了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對幾種常見(jiàn)安全標志的圖案、意義有初步的認知,從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為時(shí)危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護和求救的方法。
3、能結合自己經(jīng)驗創(chuàng )造性地設計出與日常生活相匹配的安全標志。
《綱要》中明確的指出:“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎”,教育活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,它著(zhù)重于孩子的發(fā)展。教育目標在整個(gè)教育活動(dòng)中起著(zhù)導向作用,也是教育價(jià)值的具體體現;诖苏J識,我在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能把孩子的最近發(fā)展區作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衛士》教學(xué)活動(dòng)中,我制訂的三個(gè)具體目標既能?chē)@教育總目標,又能突出教學(xué)內容自身的教育價(jià)值,顯性之處在于力圖通過(guò)強調安全意識教育的重要性,通過(guò)培養幼兒從小就能讀懂標志,按照標志的要求來(lái)規范自身行為或影響成人行為,達到人人都為創(chuàng )建“平安社會(huì )、平安校園、平安生活”的社會(huì )出一份力的教育目的;隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統一其中,同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高,即安全與健康。
活動(dòng)準備:
活動(dòng)的準備在活動(dòng)中占有重要的地位,活動(dòng)的準備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準備:
材料準備:
1、安全教育情景錄像、安全標志圖片
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗準備:
了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、培養幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
2、設計標志。這既適合幼兒的現有水平,但又有一定的挑戰性。
教法、學(xué)法:
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,采取了許多教學(xué)法,主要采取了以下幾種教學(xué)法:
1、演示法
2、交流討論法
3、自主探索法
4、觀(guān)察法
學(xué)法:主要采取了體驗法,幼兒在活動(dòng)中體驗設計自己的標志圖,感受游戲的快樂(lè ),體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程:
利用身體語(yǔ)言,激發(fā)興趣!^(guān)看、交流討論、探索!O計標志。
。ㄒ唬├蒙眢w語(yǔ)言,激發(fā)幼兒的興趣。
興趣是最好的老師,本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。
——教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。如小心觸電的標志:身體表現觸電時(shí)的狀態(tài)。
——然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志,請幼兒大膽猜測是什么標志,發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因為幼兒說(shuō)得不對,而批評幼兒。)
——把標志拿出來(lái),驗證幼兒的想法。并認真仔細觀(guān)察標記的形狀、特征。
——第二次的標志可以采用另外一種方法,如拿出標志,請幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達的能力。)
銜接語(yǔ):這些標志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?
。ǘ╆P(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。
進(jìn)行生活中的情景錄像觀(guān)看,具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。
——組織幼兒觀(guān)看八個(gè)安全教育小故事的前半段:
1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
3、在玩游戲時(shí)(如滑滑梯),不按游戲規則,爭先恐后,發(fā)生摔跤的情景。
4、在玩石區,拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái),我扔過(guò)去。
5、將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7、在教室里到處跑、追追打打。
8、在幼兒園迷路了怎么辦。
——組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。
——師生談話(huà)活動(dòng),教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。(發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。)
——小結八個(gè)安全小故事的正確方法。
銜接語(yǔ):在幼兒園有這么多需要注意的事情,還有沒(méi)有別的危險的事情需要注意的呢?
。ㄈ┙M織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做,并請幼兒按照自己的想法設計一些安全標志,再討論哪些標志適合放在教室里使用。(幼兒對于自己設計的標志放在教室里體驗成功的快樂(lè )。)
活動(dòng)延伸:
激勵幼兒在平日生活中多注意觀(guān)察生活中可能發(fā)生的各種危險,在自主尋求自護辦法后,與大人共同商討自護的辦法。如歹徒來(lái)了怎么辦、著(zhù)火了怎么辦、地震來(lái)了怎么辦、迷路了怎么辦等等。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇6
活動(dòng)目標:
1、了解基本的交通規則,認識幾種常見(jiàn)的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。
2、學(xué)習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。
3、在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,養成自覺(jué)遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。
活動(dòng)準備:
交通安全標志的課件、自制方向盤(pán)、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志、音樂(lè )磁帶、多媒體設備(搜索flash動(dòng)畫(huà))
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解基本的交通規則。
難點(diǎn):學(xué)習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入創(chuàng )設情景,引起幼兒的興趣
師:小朋友你們看,這里有斑馬線(xiàn)、欄桿,這里像什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細。
二、活動(dòng)展開(kāi)
。ㄒ唬┯^(guān)看情景表演,引起幼兒思考
。ㄗ⒁馓嵝眩河职l(fā)生了一件事情)
。ū硌輧热荩篴、一名汽車(chē)司機車(chē)速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過(guò)馬路。)
問(wèn):"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說(shuō)什么?"小結:多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規則。
。ǘ┱J識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志
1、認識信號燈,說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。
師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。
師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學(xué)生,看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。
小結:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會(huì )伴隨你們。
三、播放課件,認識幾種常見(jiàn)的交通標志,了解交通標志與人們生活的關(guān)系
師:在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種,你們想看嗎?根據不同標志,提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn):這是什么標志?看到這個(gè)標志,我們要怎么做?
歸納:
、胖甘緲酥荆涸谒{底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案,是指示車(chē)輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。
、平箻酥荆涸诩t色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號,有一條明顯的紅斜線(xiàn),是禁止車(chē)輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
、蔷緲酥荆涸邳S色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面,用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇7
活動(dòng)目標:
1、培養幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識,知道著(zhù)火要打電話(huà)“119”、碰到劫匪打電話(huà)“110”、有人生病打電話(huà)“120”。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。
活動(dòng)準備:
魔術(shù)箱、各種汽車(chē)圖片、兒歌、圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。
教師:小朋友,今天我帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱,讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù),看看變出來(lái)些什么?“我變,我變,我變變變!
教師小結:公共汽車(chē)是座人的,警車(chē)是抓人的,救護車(chē)是救人的,消防車(chē)是滅火的。
2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。
教師小結:小朋友們一人在家不能玩火,萬(wàn)一著(zhù)火的話(huà)要撥打電話(huà)“119”,記住要說(shuō)清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾弄幾號。(110、120同上)
3、通過(guò)游戲的方法,讓幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的防火措施。
。1)家中著(zhù)火
a棉被
b繩子
c打結的繩子
d跳窗
。2)公共場(chǎng)所著(zhù)火
a爬出去
b毛巾和水
c沖出去
d跳窗
。3)高層住宅著(zhù)火
a沖上頂樓
b棉被
c繩子
d跳窗
。4)辦公室著(zhù)火
a做電梯
b走樓梯
c跳窗
d打電話(huà)
4、教師小結評價(jià)。
教師:我們現在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以后要常常提醒他們,去關(guān)心他們,做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇8
活動(dòng)目標
1.通過(guò)談話(huà),鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達能力。
2.讓幼兒進(jìn)一步體驗與老師、小朋友久別重逢的快樂(lè )情感,并用適當的詞匯表達自己的心情。
3.培養幼兒樂(lè )意與人交談、認真傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)的習慣。
活動(dòng)準備
1.開(kāi)學(xué)第一天,老師熱情地迎接每一個(gè)孩子回到學(xué)前班,并與幼兒相互問(wèn)候。
2.教學(xué)掛圖《開(kāi)學(xué)了》。
3.幼兒用書(shū)第1頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師出示掛圖,引人談話(huà)主題“開(kāi)學(xué)了”。
教師提問(wèn):“開(kāi)學(xué)了,小朋友和老師見(jiàn)面真高興,你猜猜他們都說(shuō)了什么悄悄話(huà)?”
2.引導幼兒描述自己上學(xué)的心情,并傾聽(tīng)他人表達和轉述他人的心情。
(1)教師提問(wèn):“你想對老師和好朋友說(shuō)什么呢?”引導幼兒自由交談。
(2)組織幼兒相互交流,保障每個(gè)幼兒都有表現和表達的機會(huì )。交流內容:開(kāi)學(xué)了,我有什么快樂(lè )的事,有什么不快樂(lè )的事,有沒(méi)有什么擔心的事。
3.鼓勵幼兒運用詞匯進(jìn)行口語(yǔ)表達。
(1)鼓勵幼兒運用“快樂(lè )”或“髙興”等詞語(yǔ),說(shuō)一句完整的話(huà)表達自己現在的心情。
(2)教師提問(wèn):“誰(shuí)能來(lái)給大家講一講,你的朋友對你說(shuō)了些什么?”強化幼兒的傾聽(tīng)行為。
4.引導幼兒用多種方式表達自己的心情。
教師提問(wèn):“如果你很高興,你想用什么方式來(lái)表達?”讓幼兒自主表現、自主表達。
幼兒可以用拍手、拍肩等表示高興,也可以用抹眼、跺腳等表示不高興。
5.幼兒、老師一起隨音樂(lè )集體表演。
活動(dòng)建議
1.此活動(dòng)適合剛開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行,可以拆分為多個(gè)活動(dòng)。
2.一周之內可進(jìn)行第二次談話(huà)活動(dòng)——“我的計劃”,弓I導幼兒制訂本學(xué)期的個(gè)人計劃,以便更好地迎接小學(xué)生活。
3.談話(huà)活動(dòng)在培養幼兒傾聽(tīng)和表述行為方面具有重要意義,建議老師在組織談話(huà)活動(dòng)時(shí),首先營(yíng)造一個(gè)寬松自由的交流氛圍,引導幼兒就一個(gè)中心話(huà)題進(jìn)行多方面的信息交流
4.延伸活動(dòng):仿編兒歌“如果感到(+高興、生氣等),你就……”,幫助幼兒認識自己的情緒。
[附]幸福拍手歌(美國傳統民謠)
如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就快快拍拍手呀,看哪,大家都一起拍拍手。
如果感到幸福你就擠個(gè)眼,如果感到幸福你就擠個(gè)眼,如果感到幸福你就快快擠個(gè)眼呀,看哪,大家都一起擠個(gè)眼。
如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就快快拍拍肩呀,看哪,大家都一起拍拍肩。
如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就快快拍拍手呀,看哪,大家都一起拍拍手。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇9
一. 活動(dòng)來(lái)源
國慶假期前,我們初步了解到,有的幼兒假期將隨父母外出旅游,于是我們充分利用了幼兒生活中的教育資源,抓住幼兒國慶外出旅游的機會(huì ),要求在家長(cháng)的幫助下,把外出照的相片、和土特產(chǎn)帶回班上布置了一個(gè)展覽會(huì ),成為一種教育環(huán)境,使幼兒有充分的、和教育資源接觸的機會(huì )。這就很自然的產(chǎn)生了談話(huà)活動(dòng)《在祖國各地旅游》這一活動(dòng)。
二. 活動(dòng)目標
1、讓幼兒積極參與談話(huà),能用連貫的語(yǔ)句講清自己在旅游中的所見(jiàn)所聞與感受。
2、要求幼兒注意的傾聽(tīng)同伴談話(huà),能迅速的掌握別人的談話(huà)內容,向同伴學(xué)習談話(huà)經(jīng)驗。
3、在回憶性談話(huà)中萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國美麗山河的情感。
三. 活動(dòng)準備
1. 讓幼兒把自己所去旅游照的照片帶來(lái),還有旅游景點(diǎn)的紀念品和
土特產(chǎn)等。
2. 準備一些著(zhù)名地區的旅游景點(diǎn)圖片播放給幼兒觀(guān)看。
3. 布置一個(gè)旅游物品展覽區,把幼兒帶來(lái)的所有物品都展覽出來(lái)。
四. 活動(dòng)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn) 積極參與談話(huà),能用連貫的語(yǔ)句講清自己在旅游中的所見(jiàn)所聞與感受。這是因為幼兒在談話(huà)時(shí),為了使別人能明白自己所說(shuō)的內容,就要努力把意思說(shuō)清楚、明確
2.難點(diǎn) 幼兒獨立的完成講述自己在旅游途中的所見(jiàn)所聞,且要清晰明確,這就要求幼兒對事物有一定的分析、綜合的能力,在講述時(shí),會(huì )選擇恰如其分的形容詞進(jìn)行描述。這對幼兒來(lái)講有一定的難度。
五.活動(dòng)過(guò)程
1、 創(chuàng )設情景,引出話(huà)題,激發(fā)幼兒談話(huà)興趣。
“今天,我們班辦一個(gè)展覽會(huì )。誰(shuí)能告訴我這是一個(gè)怎樣的展覽會(huì )?”
“在國慶假期小朋友與父母外出旅游,帶回許多的照片、土特產(chǎn),現在就請你們講一講在祖國各地旅游的事情!
在此環(huán)節,話(huà)題用情景引入,可以提高幼兒談話(huà)的積極性,啟發(fā)幼兒對話(huà)題有關(guān)經(jīng)驗的聯(lián)想,作好談話(huà)的準備。
2、 幼兒自由結伴,圍繞話(huà)題,開(kāi)展交流。
在讓幼兒自由交談的環(huán)節中,老師要求幼兒圍繞話(huà)題講自己在旅游時(shí)的感想。這個(gè)環(huán)節有兩個(gè)作用,一是給每個(gè)幼兒充分表達的機會(huì ),因為全班30人以上的談話(huà)環(huán)境,不可能讓每個(gè)孩子都到集體面前談?wù)勛约旱挠嘘P(guān)想法。如果幼兒在活動(dòng)中缺乏表達的機會(huì ),他們會(huì )降低參與的積極性,有可能導致在下個(gè)環(huán)節出現幼兒記憶力分散等等現象。二是給幼兒個(gè)別或小小組交談的機會(huì ),這樣的談話(huà)和在集體面前談自己的想法是有區別的。因此可以增加幼兒不同的談話(huà)經(jīng)驗。
3、 鼓勵幼兒在集體中交流旅游時(shí)的所見(jiàn)所聞與感受。
提問(wèn):
。ǎ保、旅游時(shí)你看到些什么,你覺(jué)得最有趣的是什么?
。ǎ玻、哪些事情是你第一次經(jīng)歷的?
。ǎ常、你帶來(lái)了什么紀念品或土特產(chǎn)?
在這一過(guò)程中,老師逐步提出問(wèn)題,層層深入引導幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫助幼兒學(xué)習圍繞話(huà)題談話(huà),而且能夠讓幼兒在不知不覺(jué)中完成傾聽(tīng)、對話(huà)等方面的學(xué)習,提高了幼兒語(yǔ)言交往的能力。
六. 活動(dòng)延伸
1.讓幼兒回到家中給父母或者其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情
2.思考外出旅游時(shí)應該帶哪些物品。大班談話(huà)活動(dòng)教案: 我去旅游了
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇10
設計意圖
大班下學(xué)期,幼兒多數為自己即將成為一名小學(xué)生,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時(shí)間觀(guān)念不強,入園不及時(shí);并且在與小學(xué)老師的交流中得知,許多幼兒在剛升入小學(xué)時(shí),不了解小學(xué)生基本的學(xué)習和生活常規,導致出現上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現象。
針對這一情況,我設計了《開(kāi)學(xué)第一天》這一語(yǔ)言活動(dòng),引導幼兒在理解故事、編故事的過(guò)程中,初步了解小學(xué)生的基本規范,為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒認真傾聽(tīng)故事,并在理解故事內容的基礎上,創(chuàng )造性地、合理地續編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀(guān)點(diǎn),并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好。
3、引導幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規,萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒在理解故事的基礎上,能說(shuō)出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好,了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規。
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能完整條理的續編故事。
活動(dòng)準備
教學(xué)用幻燈片準備
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入課題。
“小朋友,你們快要上小學(xué)了,老師真為你們感到自豪。今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小猴子開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”
二、結合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內容。
1、講述第一段故事,提問(wèn):
。1)小猴子晚起一分鐘,結果會(huì )怎么樣呢?
。2)小猴子在家里是怎么做的?
。3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?
小結:小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車(chē),遲到了20分鐘,這說(shuō)明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時(shí)間,珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事,提問(wèn):
。1)小猴子為什么會(huì )坐立不安?
。2)長(cháng)頸鹿老師為什么會(huì )嘆氣?
。3)課間十分鐘還可以干什么?
小結:課間十分鐘可以盡情的放松,但需要的話(huà)應該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事,提問(wèn):如果你是小猴子你會(huì )怎么做呢?
4、講述最后一段,提問(wèn):請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時(shí)間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問(wèn):
。1)我們應該學(xué)習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問(wèn))
。2)小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭,那么小猴子上學(xué)的第二天,它會(huì )怎么做呢?(故事講完后提問(wèn))
四、引導幼兒續編故事,進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。(鼓勵幼兒用一些成語(yǔ)或詞語(yǔ)等)
五、活動(dòng)結束,談話(huà)激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信,小猴子聽(tīng)了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話(huà),肯定會(huì )變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生,我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧!”
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇11
教學(xué)背景
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位!币簿褪钦f(shuō),兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開(kāi)學(xué)季,開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育,把一些簡(jiǎn)單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學(xué)習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
教學(xué)目標
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
教學(xué)準備
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
教學(xué)過(guò)程
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題,加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會(huì )怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)
你們遇到過(guò)什么事,當時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
。1)兩位老師進(jìn)行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?當你一個(gè)人在家里,有人敲門(mén),如果這個(gè)人你不認識,你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結:小明和機靈,遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng),沒(méi)有先打開(kāi)門(mén),而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí),F在社會(huì )上有壞人,如不問(wèn)清,很可能會(huì )讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號碼。
4、教師總結
教育遇到突發(fā)事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇12
活動(dòng)目標:
1、學(xué)會(huì )排隊,懂得遵守排隊的規則。
2、學(xué)習運用團圓、搓捏等方法,表現蘿卜的主要特征。
3、體驗集體排隊的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個(gè)。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示一堆蘿,引出排隊1、情境導入小朋友我是兔媽媽?zhuān)脤殞,媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?/p>
2、觀(guān)看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山,我們說(shuō)一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來(lái)拿個(gè)蘿卜吃吃吧!
3、播放蘿卜倒塌聲聽(tīng)什么聲音?哦原來(lái)蘿卜倒了,蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會(huì )滾下來(lái)的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會(huì )排隊嗎?
二、生活中的排隊你們什么時(shí)候會(huì )排隊?老師也帶來(lái)了一些排隊的照片?現在你知道什么時(shí)候要排隊了嗎?為什么要排隊呢?怎樣排隊呢?
小結:是的先來(lái)的排前面,后來(lái)的排后面,一個(gè)跟一個(gè),不推也不擠。
三、學(xué)習排隊。
1、分男女兩隊吃蘿卜:肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著(zhù)隊來(lái)拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?
2、聽(tīng)什么聲音?原來(lái)這蘿卜是老婆婆的,我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說(shuō)寶寶們真懂事,都學(xué)會(huì )了排隊。
四、學(xué)做胡蘿卜。
1、寶寶們跟著(zhù)媽媽到草地上去玩好嗎?看這是什么?這個(gè)蘿卜什么樣子的?我們也來(lái)做一個(gè)好嗎?
2、教師示范制作,幼兒觀(guān)察并嘗試制作。
揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿腸,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,變成一個(gè)小蘿卜。
3、幼兒制作,教師指導。
哇,一會(huì )兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜,蘿卜真好吃,快來(lái)吃吧。
活動(dòng)目標:
1、學(xué)會(huì )自己覺(jué)排隊。
2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分隨音樂(lè )做課前準備——提高幼兒精神。
二、基本部分1、觀(guān)看情境表演玩滑梯——培養幼兒的觀(guān)察力及語(yǔ)言表達能力。
提問(wèn):他們玩滑梯玩得好嗎?那個(gè)地方好?那個(gè)地方不好?
2、談話(huà)——引導幼兒回憶,培養幼兒思考、講述的能力,感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
。1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?
。2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?
。3)遇到特殊情況是應該怎樣做?
3、看掛圖——感知禮儀。
。1)觀(guān)察圖片上的小朋友在干什么?
。2)請兩名幼兒領(lǐng)讀。
。3)幼兒講解詩(shī)意。
三、結束部分小結:
鼓勵孩子以后無(wú)論在園里和外面,都要堅持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇13
活動(dòng)目標:
1、能針對提問(wèn)有重點(diǎn)地講述內容;
2、制作姓名卡片,熟悉教室的生活環(huán)境;
3、享受音樂(lè )律動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
1、兒歌,標示幼兒姓名的姓名卡片;
2、各式小動(dòng)物的圖案紙卡; 油畫(huà)棒、剪刀、固體膠等美工材料。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)我們開(kāi)學(xué)了,小動(dòng)物們也開(kāi)學(xué)了!我們一起來(lái)看一看,小動(dòng)物們開(kāi)學(xué)時(shí)在做什么呢?
1、提問(wèn):我們一起看一看有哪些小動(dòng)物在玩游戲?
2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物(若是畫(huà)面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇,亦可讓幼兒自行創(chuàng )造),加入開(kāi)學(xué)的行列。
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)代表自己的.小動(dòng)物有著(zhù)什么樣的心情呢?
4、提問(wèn):猜一猜,你們覺(jué)得他們在做什么呢?
(二)教師引導幼兒圍成一圈,配合兒歌磁帶,進(jìn)行《上學(xué)真開(kāi)心》的帶動(dòng)唱。
1、教師以“說(shuō)哈羅”的曲調,教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開(kāi)心》。
2、教師:與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫(huà)圖、數數、讀故事”等相關(guān)兒歌內容的肢體動(dòng)作。
(三)教師用接唱或變換不同的肢體動(dòng)作,引發(fā)趣味性,并鼓勵大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動(dòng)唱。
(四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案,如:一張笑臉,請小朋友坐在臉上)。教師拿出準備好的小動(dòng)物圖案貼紙(或者造型圖案),請幼兒選擇一種代表自己。
1、教師:小朋友們,老師今天準備了好多可愛(ài)的動(dòng)物圖案,看一看、想一想,選擇一個(gè)代表自己!
2、教師提問(wèn):告訴教師你們要當什么呢?為什么呢?
3、教師:如果都沒(méi)有可以代表自己的圖案,就可以自己設計代表自己的符號!
(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來(lái),貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上,就完成了屬于自己的名牌卡。
(六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。
等大家都介紹各自的姓名卡片之后,再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上,變成自己符號。提問(wèn):這是誰(shuí)的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?
(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前,請幼兒協(xié)助整理。提問(wèn):
1、這些玩具迷路了,請你們說(shuō)一說(shuō)這些玩具的家在哪兒?
2、(在幼兒答對之后,則請這名幼兒將玩具放回原來(lái)的位置。當幼兒回座位后,教師可接著(zhù)問(wèn))這個(gè)地方可以做些什么?玩什么游戲呢?
3、在角落游戲結束后,還要記得做什么呢?教師此時(shí)即可提醒幼兒要將玩具放回家。
(八)字詞句教學(xué)。
1、教師引導幼兒認識自己的名字。
2、教師指著(zhù)姓名卡片,依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號,是親愛(ài)的爸爸媽媽送給孩子的。
活動(dòng)反思:
這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸,幼兒很快就掌握了,幼兒根據兒歌的內容能夠形象的創(chuàng )編動(dòng)作。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇14
游戲目標:
1、通過(guò)開(kāi)“圓圓超市”的游戲,發(fā)展幼兒擴散思維的能力。
2、引導幼兒學(xué)習用語(yǔ)言描述物體的特征,而不講出物體的名稱(chēng)。
游戲準備:
1、布置好商店柜臺:錄音機及磁帶
2、圓圓超市的牌子,各種圓的東西事先放在一輛小車(chē)里
游戲過(guò)程:
1、開(kāi)始部分,用語(yǔ)言集中注意,引起對游戲的興趣。
小朋友,昨天我們在哪里參觀(guān)的?這些超市里是賣(mài)什么的?你喜歡超市里買(mǎi)東西嗎?好,現在我們就來(lái)玩開(kāi)超市的游戲。
2、基本部分
。1)掛店牌,慶祝開(kāi)業(yè)。
開(kāi)超市首先要有個(gè)店牌,(出示牌子),我們這個(gè)超市叫什么名字?(集體認讀牌子)。
。2)設想商品。
圓圓超市里是專(zhuān)門(mén)賣(mài)圓的東西,請你們想一想,你想把什么東西放到超市里賣(mài)?(幼兒自由討論、闡述)
。3)進(jìn)貨:小朋友想到的圓東西真多,現在,老師當經(jīng)理,經(jīng)理就去進(jìn)貨了。(從門(mén)外推進(jìn)小車(chē),車(chē)搬出三大盒東西,請三位幼兒扮售貨員,分別按吃的、用的、玩的布置柜臺)
。4)引導幼兒集體評判,說(shuō)出物品的名稱(chēng)及分類(lèi)是否正確。
。5)營(yíng)業(yè)。
交代到圓圓超市買(mǎi)東西的游戲規則:到圓圓商店來(lái)買(mǎi)東西有個(gè)規矩,買(mǎi)東西的人不能講出你要買(mǎi)東西的名稱(chēng),只能講出你要買(mǎi)的東西是吃的、用的還是玩的?這個(gè)東西是什么樣子的?吃起來(lái)是什么味道?可以做什么?或可以怎么玩?
教師做顧客示范買(mǎi)東西一次。
幼兒選擇角色,自由進(jìn)行游戲。
3、結束部分
放錄音:圓圓超市營(yíng)業(yè)時(shí)間到了,歡迎顧客下次光臨,各位售貨員整理好自己的柜臺。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇15
教學(xué)目標:
1、充分熟悉安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習和生活中注重人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、進(jìn)行預防災害,防肺結核的教育。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入:列舉出生活、中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、蘆南公路上的交通事故時(shí)有、發(fā)生,是因為安全意識不、強。
2、班級舉例
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項工作。
三、小學(xué)生應注重安全的地方:
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
。1)人身安全,在校園內或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電等兇險地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注重安全,不與社會(huì )上不三不四的人交往,特殊是吸毒者,課外不玩火,不玩火。
。2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規則,交叉路口要注重行人車(chē)輛,騎自行車(chē)寧慢勿快,上下坡要下車(chē),通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
。3)財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢(qián)財,如有、遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
。4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強注重。
五、安全教育總結
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力,預防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生,我積極采取有、效措施,認真上好新學(xué)期第一堂安全課:在、開(kāi)學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內容緊扣學(xué)生實(shí)際,主要從以下三方面展開(kāi)教育:
一是教育學(xué)生時(shí)刻注重交通安全,平時(shí)外出嚴格遵守交通規則,不、乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē)、病車(chē)等。
二是教育學(xué)生謹防發(fā)生在、身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴格遵守[守則][規范],遠離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有、發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫等。
同時(shí),給學(xué)生上的安全第一課,堅持安全第一,落實(shí)安全措施的原則,著(zhù)重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育,切實(shí)提高了、孩子們的安全意識和安全防范的能力,為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了、扎實(shí)的基礎。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇16
活動(dòng)目標:
1、了解人體主要關(guān)節的名稱(chēng)及作用,知道關(guān)節能使身體彎曲,對人體活動(dòng)有重要作用。(認知)
2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單保護關(guān)節的方法。(技能)
3、愿意積極參加到活動(dòng)中。(情感)
活動(dòng)重點(diǎn):知道各個(gè)關(guān)節的名稱(chēng)以及它的作用。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì )保護關(guān)節的方法。
活動(dòng)準備:
已有經(jīng)驗準備:幼兒已有玩過(guò)木頭人的游戲。
物質(zhì)準備:
1、玩具娃娃;兩份同樣大小數量的積木若干;音樂(lè )《幸福拍手歌》。
2、圖片:幼兒操場(chǎng)上游戲的照片三張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:“木頭人”導入活動(dòng)。
。ㄓ螒蛘{動(dòng)幼兒參與興趣)
教師:“你們玩過(guò)木頭人的游戲嗎?”
。ń處煄ьI(lǐng)幼兒游戲2-3次)
提問(wèn):“你們剛才在玩的時(shí)候身體的什么地方在動(dòng)呢?怎么動(dòng)的?誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)!”
小結:剛才我們在玩游戲的時(shí)候胳膊在動(dòng),手腕在動(dòng),膝蓋在動(dòng),腳也在動(dòng)。這些連接身體的地方都是關(guān)節,也就是我們的腕關(guān)節,肘關(guān)節,膝關(guān)節,踝關(guān)節。
二、出示玩具娃娃,感知關(guān)節與人體活動(dòng)的關(guān)系。(重點(diǎn))
1、出示玩具娃娃,請幼兒觀(guān)察,找出娃娃哪里都可以活動(dòng)?
小結:娃娃的腕關(guān)節、肘關(guān)節、膝關(guān)節、踝關(guān)節都可以動(dòng),我們的關(guān)節能夠彎曲,有的關(guān)節還能轉動(dòng),這樣我們的身體就能夠靈活地活動(dòng)了。
2、討論:有了這些關(guān)節人體才能怎樣?沒(méi)有這些關(guān)節人體又會(huì )怎樣?
小結:沒(méi)有這些關(guān)節身體就是僵硬的,不能靈活的活動(dòng)。
。ㄒ龑в變航Y合生活實(shí)際體驗關(guān)節的重要作用。)
三、游戲“機器人與小精靈”,感知關(guān)節的作用。
。ㄓ螒蚯皯層變簩W(xué)一學(xué)機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊,一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重復游戲。)
討論:為什么小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?
教師與幼兒共同總結:人體如果沒(méi)有關(guān)節行動(dòng)起來(lái)很困難,有了關(guān)節活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節對人體活動(dòng)和運動(dòng)有很重要的作用。
四、教師出示圖片,幼兒觀(guān)察,感知保護關(guān)節的重要性。
。ńY合幼兒生活經(jīng)驗,通過(guò)討論解決難點(diǎn))
圖一:幼兒互相推拉。提問(wèn):“他們在干什么?這樣做會(huì )怎么樣?”
圖二:幼兒奔跑。提問(wèn):“奔跑的時(shí)候應該注意什么?容易怎么樣?”
圖三:幼兒玩老鷹捉小雞的畫(huà)面。提問(wèn):“玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問(wèn)題?”
討論:“這些現象會(huì )使小朋友怎樣?容易我們應該怎樣保護關(guān)節,避免傷害?”
小結:活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護好自己的關(guān)節,不使關(guān)節拉傷或扭傷。
五、隨音樂(lè )《幸福拍手歌》離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
總結:我們要注意保護自己的關(guān)節和身體,要經(jīng)常參加體育鍛煉,讓我們的身體更加健康,做個(gè)健康、快樂(lè )的小朋友。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇17
活動(dòng)目標:
1、知道哪些是危險的游戲,懂得在游戲注意安全。(認知)
2、積累安全生活經(jīng)驗,有自我的保護意識。(技能、情感)
3、愿意積極參加到活動(dòng)中。(情感)
活動(dòng)重點(diǎn):了解哪些是危險游戲,知道游戲時(shí)應該注意什么。
活動(dòng)難點(diǎn):有自我保護的意識。
活動(dòng)準備:幼兒情境游戲中的照片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、鼓勵結合日常生活經(jīng)驗,大膽進(jìn)行講述。
1、討論:在幼兒園你最喜歡的活動(dòng)是什么?小朋友應該怎樣玩游戲?
2、提問(wèn):你在生活中看到過(guò)哪些不安全的運動(dòng)?你有什么好辦法?
二、出示幼兒游戲中的照片,師幼共同討論。
。ㄍㄟ^(guò)討論法解決重點(diǎn))
1、觀(guān)看圖片并討論。
。1)戶(hù)外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。
。2)玩大型運動(dòng)器時(shí),頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
。3)區、角活動(dòng)時(shí),用剪刀、木棍對著(zhù)別人或者打鬧。
。4)玩碎玻璃或尖銳的物品。
。5)把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。
2、提問(wèn):圖上的小朋友做的好嗎?為什么?你覺(jué)得應該怎樣做?
三、了解運動(dòng)中的安全。(解決難點(diǎn))
1、分組討論:在游戲中應該怎樣注意安全?
如:踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。
2、請幼兒結合自己的實(shí)際情況,說(shuō)一說(shuō)在游戲中應該注意避免哪些危險動(dòng)作。
3、出示不同運動(dòng)的場(chǎng)景,請幼兒區別對與錯,并說(shuō)出理由。
四、幼兒互相評比“小小安全員”,引導幼兒在日常生活中有自我保護的意識。
。ㄍㄟ^(guò)情境游戲來(lái)檢驗幼兒的自我保護意識)
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇18
活動(dòng)目標
1、初步學(xué)習畫(huà)出任務(wù)的表情與正確的比例。
2、學(xué)習較合理的布局畫(huà)面。
活動(dòng)準備
蠟筆、彩色水筆、白紙
活動(dòng)過(guò)程
讓幼兒復習兒歌《我是大班小朋友》,引導幼兒進(jìn)行繪畫(huà)的興趣及提供繪畫(huà)的內容。
老師提問(wèn),小朋友想畫(huà)些什么?你們覺(jué)得要怎樣畫(huà)開(kāi)學(xué)了?
引導幼兒討論回憶開(kāi)學(xué)小朋友在幼兒園里做了什么?
林非小朋友說(shuō),我幫小班的弟弟妹妹穿衣服,還有送玩具。
文姚小朋友說(shuō),老師,我想畫(huà)我們學(xué)作操,可我不會(huì )畫(huà)!
老師指導幼兒從側面、正面、背面觀(guān)察人物,引導幼兒說(shuō)說(shuō)有什么不同,同時(shí)進(jìn)行部分的講解和示范。
教師又問(wèn),除了要畫(huà)小朋友,還要畫(huà)什么地方?小朋友的臉上怎樣?
幼兒作畫(huà),教師鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象,繪畫(huà)出不同的場(chǎng)景和內容,讓幼兒注意畫(huà)面的布局。
最后,展示全部的幼兒作品,幼兒相互觀(guān)摩,并選出自己最喜歡的畫(huà),并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇19
活動(dòng)目標:
1、 能掌握詩(shī)歌的內容,會(huì )用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌,較有感情。
2、 對做大班小朋友有份自豪感。
活動(dòng)準備:配樂(lè )的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程:
1、 創(chuàng )設情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀(guān),碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問(wèn)他:“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對我說(shuō):‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說(shuō)‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng),你們想聽(tīng)嗎?”
2、 老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。
3、 引導幼兒掌握詩(shī)歌內容
。1) 詩(shī)歌的名字叫什么?
。2) 詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么?做了些什么?
4、 幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍,學(xué)習新詞“夸獎”
5、 分句練習。老師一句,幼兒一句,也可反過(guò)來(lái)。
6、 將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
一、教育教學(xué)目標
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
2、引導幼兒實(shí)現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中。
3、學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì )和同伴團結友愛(ài),學(xué)習用關(guān)心愛(ài)護的語(yǔ)言和小朋友交往。
二、教學(xué)準備
1、保教人員檢查活動(dòng)室內外的安全。
2、課前帶孩子參觀(guān)幼兒園,進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境。
3、毽子
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┤雸@活動(dòng)
1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問(wèn)好。
2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。
。ǘ┱勗(huà)活動(dòng)
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓,新感覺(jué),知道自己又長(cháng)大了一歲。
2、啟發(fā)引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己應怎樣做,才是個(gè)有禮貌的小朋友。
。ㄈ┤鐜
在分組排隊上廁所的過(guò)程中,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。
。ㄋ模⿷(hù)外活動(dòng)
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶(hù)外不亂跑,聽(tīng)從教師的指揮。
。ㄎ澹┦覂然顒(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現:
。1)教室里有哪些安全隱患?
。2)廁所有哪些安全隱患?
。3)戶(hù)外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥,好姐姐
知道做表率,不欺小,尊長(cháng)輩,講安全。
。╇x園活動(dòng)
1、仔細聽(tīng)值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長(cháng)的手,以防走失。
2、知道靠右走,不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
。ㄆ撸┭由旎顒(dòng)
家長(cháng)給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實(shí)現家園共育的教育目標。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇20
活動(dòng)目標:
1.比較球體和圓柱體,說(shuō)出他們的名稱(chēng)和主要特征。(技能)
2.體驗并能區分平面和立體圖形的不同。(情感和技能)
活動(dòng)準備:
教具:皮球、籃球、足球,圓片紙1張,圓柱體積。
學(xué)具:乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。
活動(dòng)重點(diǎn):能夠說(shuō)出球體和圓柱體的名稱(chēng)和主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn):區分平面和立體圖形的不同。
活動(dòng)過(guò)程:
一、鼓勵幼兒運用多種感官,初步感受球體和圓柱體。
1、引導幼兒通過(guò)多種方式感受球體和圓柱體。
師:教師里有很多的物品,你們看一看、摸一摸、玩一玩,選一個(gè)喜歡的放在桌子上。
2、討論:你喜歡哪一個(gè)物品,為什么?
二、通過(guò)觀(guān)察、比較,了解球體的主要特征。
。ㄓ^(guān)察法、比較法、發(fā)現法突破重難點(diǎn))
1、出示皮球,引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn):這是什么?皮球是什么樣的?
2、比較圓片紙和皮球,了解球體的特征。
提問(wèn):這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?
3、鼓勵幼兒找出教室里是球體的物品。
小結:不管從哪邊看都是圓的,往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。
三、幼兒動(dòng)手操作,了解圓柱體的主要特征。
。ú僮鞣、比較法突破重難點(diǎn))
1、出示圓柱體積木。
提問(wèn):它是不是球體?為什么?
上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎?
2、幼兒動(dòng)手操作,比較上下兩個(gè)圓,了解圓柱體的特征。
教師:請你在筐子里找一個(gè)和你的圓柱體上面大小一樣的圓形,比一比圓片和下面的一樣大嗎?
小結:像這樣上下一樣粗,兩頭是圓的,而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體,我們叫它圓柱體。
四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇21
教學(xué)目標:
進(jìn)一步鞏固防火安全的教育
引導幼兒學(xué)習防火安全的相關(guān)知識。
提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
教學(xué)準備:
相關(guān)圖片、視頻。
教學(xué)過(guò)程:
談話(huà)教學(xué)。
你們喜歡過(guò)年嗎?人們會(huì )用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?
一、看視頻《小豆豆放煙花》
師:你們看豆豆這樣做多危險啊,在放煙花的時(shí)候一定不能對著(zhù)自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。
師:小結這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊,我們的生活中有很多的危險事情,要我們時(shí)時(shí)刻刻注意,比如:過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會(huì )發(fā)生很?chē)乐氐暮蠊?/p>
二、組織幼兒討論。
師:發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等)
師:如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救?
三、防火的安全教育
預防火災,小朋友們不能隨便玩火
蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。
不能隨便燃放
小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
四、說(shuō)防火兒歌。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇22
活動(dòng)目標:
1.幼兒初步建立自我保護意識。
2.引導幼兒了解陽(yáng)臺的主要功能。
3.幫助幼兒了解在陽(yáng)臺上的安全知識,知道不爬陽(yáng)臺,不往陽(yáng)臺外扔東西等。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):幫助幼兒了解在陽(yáng)臺上的安全知識。
難點(diǎn):引導幼兒了解陽(yáng)臺的主要功能。
活動(dòng)準備:
1.錄像機,錄像帶,電話(huà)機。
2.幼兒操作卡片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒根據已有經(jīng)驗談?wù)勱?yáng)臺的主要功能
教師:"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺?你們都在陽(yáng)臺上做些什么?"
小結:陽(yáng)臺是一個(gè)伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺上曬衣服,養花,養魚(yú),有的人在陽(yáng)臺上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺上乘涼。大家都需要它。
二、觀(guān)看錄像,討論在陽(yáng)臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的
片段一:小朋友在陽(yáng)臺上看書(shū)、折紙。
片段二:小朋友在陽(yáng)臺上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽(yáng)臺外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽(yáng)臺上玩,忽然風(fēng)將陽(yáng)臺門(mén)吹上了,怎么辦?
教師引導幼兒分段觀(guān)看錄像片,每看完一段,建議提問(wèn):
這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?
討論小結:在陽(yáng)臺上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì )發(fā)生危險。不能往陽(yáng)臺外扔東西,會(huì )砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺上的門(mén)被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。
三、幼兒討論
在陽(yáng)臺上還有哪些危險的事情不能做?
四、幼兒操作
判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說(shuō)出原因
五、活動(dòng)延伸
排除自己家陽(yáng)臺的安全隱患。
中班開(kāi)學(xué)第一課教案 篇23
教學(xué)目標:
1、能掌握詩(shī)歌的內容,會(huì )用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌,較有感情。
2、對做大班小朋友有份自豪感。
教學(xué)準備:配樂(lè )的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機
教學(xué)過(guò)程:
1、創(chuàng )設情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀(guān),碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問(wèn)他:“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對我說(shuō):‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說(shuō)‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng),你們想聽(tīng)嗎?”
2、老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。
3、引導幼兒掌握詩(shī)歌內容
。1)詩(shī)歌的名字叫什么?
。2)詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么?做了些什么?
4、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍,學(xué)習新詞“夸獎”
5、分句練習。老師一句,幼兒一句,也可反過(guò)來(lái)。
6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
一、教育教學(xué)目標
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
2、引導幼兒實(shí)現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節中。
3、學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì )和同伴團結友愛(ài),學(xué)習用關(guān)心愛(ài)護的語(yǔ)言和小朋友交往。
二、教學(xué)準備
1、保教人員檢查教學(xué)室內外的安全。
2、課前帶孩子參觀(guān)幼兒園,進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境。
3、毽子
三、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┤雸@教學(xué)
1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問(wèn)好。
2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。
。ǘ┱勗(huà)教學(xué)
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓,新感覺(jué),知道自己又長(cháng)大了一歲。
2、啟發(fā)引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己應怎樣做,才是個(gè)有禮貌的小朋友。
。ㄈ┤鐜
在分組排隊上廁所的過(guò)程中,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。
。ㄋ模⿷(hù)外教學(xué)
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶(hù)外不亂跑,聽(tīng)從教師的指揮。
。ㄎ澹┦覂冉虒W(xué)
1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現:
。1)教室里有哪些安全隱患?
。2)廁所有哪些安全隱患?
。3)戶(hù)外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥,好姐姐
知道做表率,不欺小,尊長(cháng)輩,講安全。
。╇x園教學(xué)
1、仔細聽(tīng)值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長(cháng)的手,以防走失。
2、知道靠右走,不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
。ㄆ撸┭由旖虒W(xué)
家長(cháng)給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實(shí)現家園共育的教育目標。
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