初三開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感
當觀(guān)看完一部作品后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的初三開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感，希望對大家有所幫助！
初三開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 篇1
九月一日晚6時(shí)30分，以“我愛(ài)你中國”為主題的《開(kāi)學(xué)第一課》在中央電視臺開(kāi)播。按照教育的號召，全國各地寄宿制學(xué)校都要組織中小學(xué)生統一收看節目，在家的學(xué)生也要在家長(cháng)的陪伴看。這是教育部繼2008年首次制作�！堕_(kāi)學(xué)第一課》后為慶祝新中國成立60周年，再次推出的節目。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》特別選在長(cháng)城腳下錄制，并以《愛(ài)是分享》《愛(ài)是力量》《愛(ài)是承擔》《愛(ài)是榮耀》四個(gè)主題，向同學(xué)們詮釋愛(ài)家國。
《開(kāi)學(xué)第一課》中，14歲的男孩馬鵬飛自強不息，不到五歲時(shí)就邊上學(xué)邊照顧奶奶，他的故事深深地感動(dòng)了我。
“之前我常愿學(xué)習生活太苦太累，擔跟馬鵬飛相比我才發(fā)現，所有的困難和挫折算不了什么。我以后面對困難一定會(huì )更有毅力，更有勇氣�！贝蠹业母惺苷缬嗝艉樗v到的，愛(ài)是承擔。承擔是我們做人做事的“原動(dòng)力”承擔讓我們學(xué)會(huì )堅持，承擔讓我們更加自信，承擔讓我們充滿(mǎn)愛(ài)心，承擔讓我們找到人生目標，承擔讓我們更主動(dòng)，承擔給我們一顆上進(jìn)心。
時(shí)長(cháng)兩小時(shí)的《開(kāi)學(xué)第一課》很快就要結束。教育部部長(cháng)周濟飽含深情地對同學(xué)們說(shuō)：“你們是未來(lái)的主人，民族的希望。再過(guò)幾年，當你們離開(kāi)學(xué)校進(jìn)入社會(huì )的`時(shí)候，正逢社會(huì )主義建設的高潮。你們將身經(jīng)厲現代化的偉大歷史進(jìn)程。你們將親眼見(jiàn)證中華民族五千年文明史上最為光輝燦爛的時(shí)代。我衷心地希望同學(xué)們樹(shù)立遠大理想。立志振興中華，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民。
家是最小國，國是千萬(wàn)家�！堕_(kāi)學(xué)第一課》講述的道理讓每個(gè)同學(xué)都細細回味。
初三開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 篇2
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》讓我受益匪淺，獲益良多。聽(tīng)了俞敏洪的勵志演講，觀(guān)看了，“非牛頓流體實(shí)驗”的互動(dòng)游戲，讓我體會(huì )用智慧和協(xié)作克服阻力以走向勝利的真諦，只有不斷努力奮斗才能取得成功。
告別了懵懂的年齡，或許我們還不懂得成熟的；離開(kāi)了溫室的滋養，或許我們還沒(méi)有堅實(shí)的羽毛抵御嚴寒和風(fēng)霜，但人生需要“指點(diǎn)江山，激揚文字”的豪情，更需要業(yè)精于勤荒于嬉的精神。祖狄聞雞起舞，匡衡鑿壁偷光，張芝臨池學(xué)書(shū)，其皆苦心孤詣，壯心不已，勤學(xué)苦練，終有所成就。因此，便有了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)的博大精深。
中國有句俗話(huà)：“一勤天下無(wú)難事”，闡釋了精深造詣來(lái)源于奮斗好學(xué)，唯有奮斗者，才能在無(wú)邊的知識海洋里獵取到真知實(shí)才，才能不斷開(kāi)拓知識領(lǐng)域，獲得知識的親睞，武裝自己的頭腦。因而，奮斗能成就人生奮斗，是成功的奠基石。人們在做事之前，往往總是強調困難的因素，而不愿動(dòng)手，其實(shí)這不過(guò)是為自己的惰性找一個(gè)借口。大多數時(shí)候，不成功僅僅是因為努力的不夠罷了。一位哲人曾說(shuō)：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，另一種是蝸�！�。不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目遠望，精鶩八級，都離不開(kāi)兩個(gè)字——奮斗。
初三開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 篇3
一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》終于播出啦，節日中讓我印象最深就是漢字。
一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的`漢字非常神奇。它們像一群群可愛(ài)又淘氣的孩子，在方格上跳躍著(zhù)，像 一株株漂亮的小花朵一樣出現在你眼前；它們像一條條清澈的小溪，流過(guò)筆尖；它們像浩瀚的大海浮現在你的眼前。
中國的漢字發(fā)展至今，已經(jīng)有四千多年的歷史了。在漫長(cháng)的演變中可分為七大類(lèi)∶甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，在不同的時(shí)代用的字體形狀也不同。我們現在常用的是楷書(shū)和行書(shū)，楷書(shū)的特點(diǎn)是形體方正，橫平豎直，筆畫(huà)清楚，行書(shū)則是楷書(shū)的快寫(xiě)體。
漢字的會(huì )意字，指事字，形聲字，象形字背后都藏著(zhù)豐富的知識。例如象形字“休”就表示人靠在樹(shù)旁休息。我很喜歡漢字里很多有趣的字謎。如：畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(cháng)（日）。千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好（香）。王老頭，白老頭，同坐一塊大石頭（碧）。一點(diǎn)一橫長(cháng)，你若猜不出，站著(zhù)想一想（立）。像這樣的字謎還有很多。
中國的漢字真是有趣極了！我愛(ài)這變化多端的漢字，更愛(ài)它背后的知識。我堅信美麗的漢字在未來(lái)將會(huì )被永遠使用。
王寧教授說(shuō)，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現場(chǎng)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。
初三開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 篇4
每個(gè)人都有很多夢(mèng)想，夢(mèng)想是心靈的翅膀。有了夢(mèng)想，人生才有動(dòng)力，才能走出失敗的陰影，最后走向成功。
《開(kāi)學(xué)第一課》中，我看到了很多名人小時(shí)候的夢(mèng)想，以及他們在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中所付出的努力。最最讓我感動(dòng)的是一位名叫劉偉的小伙子，一位小時(shí)候因觸電失去雙臂的殘疾青年。沒(méi)有了雙臂，他頑強的將腳當成了手，不僅能用腳翻書(shū)。寫(xiě)字。游泳。還能用這雙靈巧的腳彈出世界上最美麗的音樂(lè )。
當我看到小伙子的腳趾在鋼琴鍵上不停地跳躍著(zhù)，那美妙的琴聲從他的腳趾間緩緩地流出，流入我的耳中。他的腳趾靈活地上下點(diǎn)著(zhù)琴鍵，如果不是親眼所見(jiàn)，我無(wú)論如何也不會(huì )相信，那么美妙的琴聲居然是用腳趾彈奏出來(lái)的。這雙只能走路的腳，在他那里卻有這么多的用處。做到這一點(diǎn)，他一定要付出常人幾倍的努力呀！
第二位讓我感動(dòng)的是一位試飛飛行員——英雄李中華。人如其名，那樣一位有著(zhù)“中華”名字的飛行員，讓大家都記住了他的名字。在一次飛行過(guò)程中，飛機突然熄火，還一個(gè)勁的打轉，并且以每秒200米的速度下降，在這緊急關(guān)頭，李中華原可以開(kāi)窗逃生，但他想到的是地下的居民。于是他冒著(zhù)生命危險，憑著(zhù)多年的飛行經(jīng)驗，硬將熄火的飛機開(kāi)啟并安全的著(zhù)陸。
看了《開(kāi)學(xué)第一課》后，讓我知道了，有夢(mèng)想就要有付出的道路。
隨著(zhù)新學(xué)期的來(lái)臨，我們看了《開(kāi)學(xué)第一天》，那么多的同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想，比如：當一名教師，一名醫生，一名演員……
有了夢(mèng)想就要向夢(mèng)想奔跑，努力地去實(shí)現自己的夢(mèng)想。也要向《開(kāi)學(xué)第一課》中劉偉叔叔一樣，哪怕自己的雙手截肢了，還堅持自己的夢(mèng)想，開(kāi)始學(xué)習用腳彈鋼琴，經(jīng)過(guò)艱苦的練習，終于彈出了優(yōu)美的樂(lè )曲。這是正常人都不容易做到的事他卻做到了，誰(shuí)知道他背后付出了多少艱辛的汗水！劉偉叔叔就這樣靠著(zhù)堅強的毅力和堅定的信念，最后終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
而我的夢(mèng)想是當一位慈善家。所以我現在要好好學(xué)習，累積經(jīng)驗。長(cháng)大后自己創(chuàng )業(yè)，掙很多錢(qián)來(lái)捐給那些像汶川、玉樹(shù)、舟曲受災地區的災民，讓他們可以重建家園，重建學(xué)校。我也要給貧困山區的小朋友們捐款，讓他們可以正常的上學(xué)，健康的成長(cháng)，成為祖國未來(lái)的棟梁！
我相信，每個(gè)人都有夢(mèng)想，只要我們不放棄，一直努力的去追求，就一定會(huì )實(shí)現。
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