二年級語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案
二年級語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課的教學(xué)重點(diǎn)是讓剛進(jìn)小學(xué)二年級學(xué)生們感受學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣，老師們應該教同學(xué)們明確學(xué)習方法及學(xué)習要點(diǎn)。接下來(lái)小編為你帶來(lái)二年級語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案，希望對你有幫助！
二年級語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案 1
一、 教學(xué)目標：
1、 在課文中識字，體會(huì )同學(xué)們開(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅心情。
2、 結合自己的感受，有感情的朗讀課文。
3、 正確認讀十四個(gè)生字(其中包括兩個(gè)多音字)。
二、 教具準備：
掛圖、卡片、音樂(lè )。
三、 教學(xué)過(guò)程：
(一) 導入新課：
同學(xué)們，很高興你們升入了二年級。經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期，你們又來(lái)到了學(xué)校，能說(shuō)說(shuō)你現在的心情嗎?
(學(xué)生自由說(shuō)，老師對說(shuō)得好的同學(xué)及時(shí)鼓勵。)
你們知道課文中的小朋友們是怎樣說(shuō)的嗎?
(二) 助拼音，自讀課文：
1、 學(xué)生自由讀問(wèn)，要求讀準字音。
2、 指名匯報，把讀不好的詞語(yǔ)反復讀幾遍。
3、 學(xué)生之間互相度，各自糾正讀音。
4、 出示詞語(yǔ)卡片，指名認讀。
格外 燦爛 鮮艷 分外 好奇
興奮 仿佛 突然
5、 讀帶有詞語(yǔ)的句子：
今天的陽(yáng)光格外燦爛，校園的花朵格外鮮艷。
老師在校門(mén)口笑臉相迎，同學(xué)們見(jiàn)面分外喜歡。
就好像一年前的我，睜著(zhù)好奇興奮的大眼。
看著(zhù)他們，我仿佛突然長(cháng)高了。
6、 說(shuō)說(shuō)課文中的小朋友開(kāi)學(xué)這一天都看見(jiàn)了什么東西?
7、 分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么東西?
8、 課文中的小作者心情怎樣?他又想到了什么東西呢?想想應該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評議。
9、 出示句子，指導朗讀：
今天的陽(yáng)光格外燦爛。
校園的花朵格外鮮艷。
應該怎樣讀?能不能用“格外”說(shuō)一句話(huà)。
(三) 展開(kāi)想象，讓學(xué)生暢所欲言：
說(shuō)說(shuō)你升入二年級時(shí)，有什么東西希望和打算?
(四) 讀讀、演演、背背：
1、 選擇你喜歡的小節讀給大家庭。(可加上動(dòng)作表演)
2、 試著(zhù)背一背，自由背、同桌背、指名背。(配樂(lè ))
四、 板書(shū)設計：
開(kāi)學(xué)第一天
老師 笑臉相迎
同學(xué) 分外喜歡 揚起風(fēng)帆
小弟弟、小妹妹 好奇興奮 送去溫暖
二年級語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案 2
教學(xué)內容：
以“快樂(lè )”為主題，包括兩主體課文和一自讀課文。和識字、寫(xiě)字、抄寫(xiě)音節、詞語(yǔ)積累、搭配及聽(tīng)故事、講故事等基礎知識的學(xué)習和基本能力的練習。
教學(xué)目標：
1。識字28個(gè)，寫(xiě)字15個(gè)。熟讀《大家都快樂(lè )》和《快樂(lè )的小公雞》。理解課文內容。
2．培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)的的人生態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
識字、寫(xiě)字，理解課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)：
識字、寫(xiě)字，理解快樂(lè )的含義。
學(xué)習方式：
合作、探究。
教具準備：
生字卡片、錄音機、
教學(xué)時(shí)間：7課時(shí)。
第一課時(shí) 大家都快樂(lè )
教學(xué)目標：1。通過(guò)學(xué)習兒歌《大家都快樂(lè )》，體會(huì )“快樂(lè )”的含義。
2．識字15個(gè)。流利的.朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：識字，理解課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)：對“挺、真、很、最”的理解。
教具準備：小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一．導入新課。
課間和學(xué)生一起做游戲，課上提問(wèn)：同學(xué)們剛才做游戲你的感覺(jué)怎樣？那么什么是快樂(lè )呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習《大家都快樂(lè )》。
二．學(xué)習新課。
1．自讀兒歌把不認識的圈出來(lái)。
2．互教互學(xué)生字。
3．出示生字檢查自學(xué)情況。
4．給生字找朋友。
5．組內讀課文。
6．推舉讀得最好的到前面讀。
7．引導學(xué)生觀(guān)察這首兒歌共有幾節。
8．每節都寫(xiě)什么？
9．理解“挺、真、很、最”的意思。
�。�1）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)詞在表達程度上有什么不同？
�。�2）填空（出示小黑板）
a.我挺喜歡（ ）花，我真喜歡（ ）花，我很喜歡（ ）花，我最喜歡（ ）。
b.我很喜歡和（ ）一起玩，我最喜歡和（ ）一起玩。
c.（ ）跳繩條的挺好，（ ）跳繩跳得很好，（ ）跳繩跳得最好。
�。�3）互相交流一下：你一人在家時(shí)干什么？你不快樂(lè )是怎么辦？
�。�4）師小結。
10．指導朗讀。
11．學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，還有什么時(shí)候你感到快樂(lè )？你有什么心玩法?
三．鞏固復習
1．出示生字所帶的詞指名讀。
2．表演讀：（1）一個(gè)同學(xué)讀第一段，由他邀請另一個(gè)同學(xué)讀二段，依次順延。
(2)加上舞蹈動(dòng)作讀。
四．課堂總結。這節課我們學(xué)習了《大家都快樂(lè )》，你知道了什么是快樂(lè )了嗎？只要有好心情，怎么都快樂(lè )？
板書(shū)設計： 大家都快樂(lè )
一個(gè)人玩 挺
兩個(gè)人玩 真
快樂(lè )
三個(gè)人玩很
許多人玩最
第二課時(shí) 大家都快樂(lè )
教學(xué)目標：學(xué)習寫(xiě)字。
教具準備：小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一.復習
1．指名讀課文。
2．出示生詞指名讀。靜悄悄 獨自 折紙 踢毽子 聽(tīng)廣播 象棋 乒乓球 掰手腕
丟手絹 比賽
二．學(xué)習寫(xiě)字。
1．出示要寫(xiě)的字：還 廣 些 話(huà) 眾 跳 丟
2．齊讀生字。
3．學(xué)生分析結構、筆順。
4．知道“眾”，“眾”是品字型結構，引導學(xué)生觀(guān)察三部分排列有什么特點(diǎn)？筆畫(huà)有什么變化？
5．學(xué)生在田字格里練寫(xiě)。
6．評比。
三．課堂總結：這節課我們學(xué)習寫(xiě)7個(gè)字，同學(xué)們寫(xiě)得很認真。
板書(shū)設計： 大家都快樂(lè )
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