詩(shī)文朗誦主持詞開(kāi)場(chǎng)白
主持詞的寫(xiě)作要突出活動(dòng)的主旨并貫穿始終。在現在的社會(huì )生活中，主持人參與的事情越來(lái)越多，主持要好好準備自己的主持詞，下面是小編為大家收集的詩(shī)文朗誦主持詞開(kāi)場(chǎng)白，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
詩(shī)文朗誦主持詞開(kāi)場(chǎng)白1
賀：尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓：下午好!歡迎蒞臨神龍小學(xué)20xx年“詩(shī)韻飄香 古韻悠長(cháng)”詩(shī)文朗誦會(huì )。
李：滔滔江河水，沖不盡浩浩中華魂;
朱：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
吳：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
賀：源遠流長(cháng)的古典詩(shī)詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶。
吳：泱泱中華，詩(shī)騷曲賦，古韻悠長(cháng);
李：人杰地靈，百舸爭流，千帆竟發(fā)!
合：壯哉中華，光芒萬(wàn)丈;偉哉華夏，永續輝煌!
賀：今天，就讓我們在這里一起感受古韻悠長(cháng)，看那些經(jīng)典的詩(shī)文如山花在神龍小學(xué)的沃土上火一般的開(kāi)放。
合：20xx年神龍小學(xué)“詩(shī)韻飄香 古韻悠長(cháng)”詩(shī)文朗誦會(huì )現在開(kāi)始。
朱：請欣賞毛主席詞兩首，表演者：三年級代表隊。
(串詞)
朱：“才大者，望自大。人所服，非言大。人所重，非貌高�！�
吳：《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物和求學(xué)等時(shí)應有的禮儀與規范。
朱：請欣賞《弟子規》。表演者：二年級代表隊。
李：“不知江月待何人，但見(jiàn)長(cháng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁”……
賀：讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人質(zhì)樸真切的情思。請欣賞五年級代表隊帶來(lái)的詩(shī)詞朗誦——《月亮頌》。
吳：《三字經(jīng)》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的`智慧。
朱：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨�！蔽覀兌迷S多為人處事的道理。
吳：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！蔽覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光，努力學(xué)習。
朱：請欣賞一年級代表隊誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。
李：當少年從軍的岳飛，以“精忠報國”為已任，為后世景仰。一首氣壯山河的《滿(mǎn)江紅》傳誦千古，這英雄之才、忠義之心、剛勁之氣，至今仍讓人心潮澎湃。
賀：請欣賞岳飛作品《滿(mǎn)江紅》，表演者：四年級代表隊。
吳：《少年中國說(shuō)》，讀來(lái)讓我們熱血沸騰，心潮澎湃。
賀：這是一位愛(ài)國志士的振臂疾呼。一百年前，梁?jiǎn)⒊闹袊倌�，興少年中國。
吳：逝去的是歷史，不滅的是精神，今天，復興的中華，又邁進(jìn)了一個(gè)新的盛世，振興中華的重任落在我少年君子的肩上。
賀：是的，你看，六年級代表隊帶著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)國精神的詩(shī)篇——《少年中國說(shuō)》來(lái)了——
結語(yǔ)
吳：寫(xiě)不盡，上下五千年源遠流長(cháng)的中華綿長(cháng)歷史。
朱：唱不完，縱橫九萬(wàn)里宏闊博大的華夏錦繡江山。
賀：最是書(shū)香能致遠，閱讀之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮。書(shū)能飄香無(wú)須花，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
李：中華古詩(shī)文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。我們誦讀千古美文，爭做少年君子!
賀：讓我們多學(xué)中華經(jīng)典文化，在古詩(shī)文的美妙詞韻和意境中徜徉，盡情的享受古詩(shī)文的無(wú)盡魅力吧!
吳、朱：讓經(jīng)典滋潤童年，讓書(shū)香伴我們成長(cháng)!
合：神龍小學(xué)“詩(shī)韻飄香 古韻悠長(cháng)”詩(shī)文朗誦會(huì )到此結束。朋友們，再見(jiàn)!
詩(shī)文朗誦主持詞開(kāi)場(chǎng)白2
男：尊敬的各位來(lái)賓，
女： 敬愛(ài)的各位老師，
男： 親愛(ài)的同學(xué)們，
合: 大家下午好!
男: 今天，我們歡聚在明家城小學(xué) ，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女: 今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
男: 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女: 它就如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩;
它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
男: 本學(xué)期，我們在老師的精心指導下，開(kāi)展了中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
女: 今天的誦讀比賽， 就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
男: 詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化
詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
女: 誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量
合: 明家城小學(xué) “中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽“現在開(kāi)始。
男： 首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導、老師的到來(lái)表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!
合: 讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)。
男： 首先進(jìn)行的是集體古詩(shī)唱讀比賽
女: 讓我們用熱烈的掌聲四年級為大家表演：他們演唱的古詩(shī)是《春曉》、《憫農》。
......
男： 下面進(jìn)行的是個(gè)人詩(shī)文誦讀比賽
女: 第一個(gè)為大家表演的是五年級左波同學(xué) ，他參賽的題目是《秋》。
......
男： 接下來(lái)聆聽(tīng)我們師生的讀書(shū)心得和讀后感
女: 讓我們用熱烈的掌聲有請四年級左超同學(xué)：
......
男：親愛(ài)的同學(xué)們，現在請校長(cháng)宣布被評為第二屆“校園讀書(shū)明星”的同學(xué)名單，讓我們用熱烈的掌聲請這些同學(xué)到臺前來(lái)。
女:請領(lǐng)導和老師為他們頒獎
男:下面請校長(cháng)宣布本次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽獲獎班級和個(gè)人名單，讓我們也用熱烈的掌聲請這些同學(xué)到臺前來(lái)。
女:請領(lǐng)導和老師為他們頒獎
結束語(yǔ)
男： 金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
女: 金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
男： 中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女: 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
男： 絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
女: 悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
男： 愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
女: 愿五千年文化的血脈永久傳承
男：下面請同學(xué)們跟我們一起呼號
女: 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
男：讓閱讀成為習慣，使書(shū)香飄溢校園
合：明家城小學(xué)第三屆讀書(shū)節“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”，到此結束。
男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
女:謝謝各位領(lǐng)導和老師。
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