演講開(kāi)場(chǎng)白怎么寫(xiě)
在一場(chǎng)演講中,開(kāi)場(chǎng)白的作用十分大。以下是小編收集的演講開(kāi)場(chǎng)白,僅供大家閱讀參考!
演講開(kāi)場(chǎng)白怎么寫(xiě)
1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講,就進(jìn)入正題,直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話(huà)》的開(kāi)頭:“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸!边\用這種方法,必須先明晰地把握演講的中心,把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái),使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么,注意力馬上 集中起來(lái)。
2.介紹情況,說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離,使聽(tīng)眾急于了解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話(huà)》的開(kāi)頭:“我們現在安葬的這位品德崇高的女性,在18xx年生于薩爾茨維德?tīng)。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長(cháng)大。當馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,他和自己未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠地連接在一起了!边@個(gè)開(kāi)頭對發(fā)生的事情、人物對象作出必要的介紹和說(shuō)明,為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊。
3.提出問(wèn)題,引起關(guān)注。這種方法是根據聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內容,提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題,以引起聽(tīng)眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會(huì )上發(fā)表的《譴責奴隸制的演說(shuō)》,一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的積極思考,把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去:“公民們,請恕我問(wèn)一問(wèn),今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我,或者我所代表的奴隸們,同你們的國慶節有什么相干?《獨立宣言》中闡明的政治自由和生來(lái)平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來(lái)向國家的祭壇奉獻上我們卑微的'貢品,承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意 么?” 除了以上三種方法,還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。
演講開(kāi)場(chǎng)白(一)
敬愛(ài)的劉老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
很高興老師舉辦課前演講活動(dòng),給我們一個(gè)展示自己、相互學(xué)習的機會(huì )。今天我演講的題目是《我愛(ài)我的老師》。
各位同學(xué)還記得我們從一(1)班到現在的四(1)班已經(jīng)輾轉多少位老師了嗎?從一入校時(shí)的張老師、唐老師,到新張老師,僅僅跨越了四個(gè)年級,卻經(jīng)歷了三位摯愛(ài)老師的分別。
老師們的每一次放手都讓我嘆息和流淚!隨著(zhù)年齡的增長(cháng),這種被老師丟棄的痛也越來(lái)越深刻!
現在伴隨我們的是知性?xún)?yōu)雅的劉老師、風(fēng)度翩翩的陸老師、秀外慧中的吳老師,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處,我已經(jīng)在心里給老師們搭建了宮殿,讓老師們住進(jìn)了我的心房。
演講開(kāi)場(chǎng)白(二)
各位評委:大家好!
首先感謝組織上給我這次參與競職的機會(huì ),對于這次教育體制的改革,本人完全贊同并堅決擁護。同時(shí)也堅定地相信,這一重大舉措的出臺必將會(huì )為我市的教育事業(yè)營(yíng)造出一個(gè)濃厚的發(fā)展氛圍,并不斷取得新的更大成績(jì)。
下面,就本人情況向大家匯報如下。
演講開(kāi)場(chǎng)白(三)
各位領(lǐng)導、同事、朋友們,大家好!
今天我演講的題目是《心懷“感恩”》
感恩是中華民族的傳統美德。
懷有一顆感恩的心,才能更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng )造。懷著(zhù)感恩的心,一代偉人鄧小平在古稀之年說(shuō):“我是中國人民的兒子,我深深的愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民!”懷著(zhù)感恩的心,詩(shī)人艾青在他的詩(shī)中寫(xiě)到:“為什么我的眼中飽含淚水,因為我對這片土地愛(ài)得深沉!甭(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人向樹(shù)道歉的故事嗎?聽(tīng)說(shuō)過(guò)所有正在行駛的汽車(chē)為狗讓路的故事嗎?這些真實(shí)的故事,感動(dòng)于人對生命的關(guān)愛(ài),感動(dòng)于人對生命的尊重。
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