最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文（精選24篇）
美文，《法漢詞典》譯為“純文學(xué)”，法文《拉魯斯普通名詞大詞典》中的定義是：“文學(xué)、修辭、詩(shī)歌藝術(shù)的總體，”修辭和詩(shī)歌也可以由“文學(xué)”來(lái)概括。下面是小編整理的最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文相關(guān)內容。
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇1
躲過(guò)了雨，便看得見(jiàn)了蔚藍色的天空，太陽(yáng)正努力的從陰色的云層之中掙扎出來(lái)，美麗的木棉花啊，它經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷了盛開(kāi)與凋零，來(lái)年的芬芳里，多了些許古老的味道。
聽(tīng)聞酒與故事很配，我飲著(zhù)苦澀的酒，醇厚的酒香在喉嚨中化開(kāi)，那是歲月里的沉淀的青春的味道，而故事還未完，還能徐徐道來(lái)，而校園里那美麗的木棉花啊，初開(kāi)的時(shí)候，少年少女歡脫成歡，那一次的凋零，確實(shí)令人忘記了呼吸，而夜里的黑，是一個(gè)人的躲不過(guò)的孤獨。
盡管花落的時(shí)候，所有的風(fēng)雨頃刻間到來(lái)，可是，那風(fēng)雨里吟唱的悲歌還有后來(lái)的故事，而漂亮的木棉花燦爛而開(kāi)，而心中的蒲公英正在陽(yáng)光底下，緩緩飛起。
你說(shuō)故事與酒配，我同你一起訴說(shuō)到天明，可回憶里的故事還未說(shuō)完，天邊的云彩卻開(kāi)始發(fā)出亮光，那太陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)始出來(lái)了，請不再要悲傷，它還在，故事不曾離開(kāi)，花曾開(kāi)，花曾落，可百年來(lái)，悲和喜，結局卻不曾有過(guò)，而我與你，將相約于未來(lái)，以往成為故事，停留在回憶里。
而那漫天的紅色，它正努力的盛開(kāi)，盡管它曾凋零過(guò)，可是來(lái)年，還能繼續芬芳，所有，不要擔心，不要害怕，不要彷徨，漂亮的花兒它屬于你，屬于我，屬于過(guò)去，屬于回憶，屬于我們的青春。
可那可愛(ài)的藍天啊，縱然剛剛還是布滿(mǎn)陰霾，可是，放晴的瞬間，明亮了所有，干凈的靈魂啊，那純真的情誼啊，它將不朽，它將長(cháng)達萬(wàn)年……
親愛(ài)的，請仔細聽(tīng)，那遠處的小鳥(niǎo)正在歌唱，哼著(zhù)童年的歌曲，唱著(zhù)青春里的歌謠；親愛(ài)的，請仔細看，那校園里漂亮而熱情的火紅的木棉花，它輕輕地飄著(zhù)潔白的花絮，宛若向陽(yáng)的蒲公英，未來(lái)的一切，還有你，還有我，還有他，還有她……
誰(shuí)都不曾離開(kāi)過(guò)，那荊棘的一生，回憶里的悲傷，青春特有的傷感，流過(guò)的淚，走過(guò)的校道，終究成為古老的傳說(shuō)，而那顆木棉樹(shù)，正開(kāi)著(zhù)火紅火紅的花，歲月悄悄的走過(guò)，我們一切回歸原點(diǎn)，回到最初，最美麗的開(kāi)始……
所以，無(wú)論以往發(fā)生什么，那些深刻的記憶停留在了心里，而回不去的情感也會(huì )化為夢(mèng)，在黑夜里，滋潤著(zhù)我們干枯的靈魂，而那隱藏于內心深處那濃烈的情感，也正努力的成長(cháng)，成長(cháng)為我們的保護傘，護我們一生一世，陪我們度過(guò)百般無(wú)聊的一生……
最后，讓我們一起相約于故事里，所有的一切，成為了夢(mèng)，也成就了靈魂，化為靈泉，滋潤我們的友誼，一起相約于未來(lái)，此生不悔！
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇2
我的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家。我要設計一艘世界級最先進(jìn)的航母和驅逐艦、補給艦……航母有幾十層樓高，有著(zhù)最先進(jìn)的管理系統，而且航母上有戰斗機、直升機、偵察機……
我設計的航母是利用艦載機進(jìn)行空中截擊的，戰斗機也是很先進(jìn)的，有著(zhù)令敵人意想不到的戰斗能力。對海上和陸地上進(jìn)行攻擊，直接把敵人消滅在距離航母數千千米之外。航母上還有兩條很寬的飛機跑道，可以讓?xiě)鸲窓C、偵察機還有殲擊機有足夠的空間起飛。航母上可以容納上千名海軍，補給艦上的食物足以夠上千人吃?xún)扇齻�(gè)月的時(shí)間。航母上的臥室可分為男臥室和女臥室，駕駛室也很大，能坐很多人。我設計的航母將會(huì )是世界上最大的航母，也是最先進(jìn)的航母。
我非常想做一名出色的科學(xué)家，為祖國作出最大的貢獻，所以我一定要努力學(xué)習，不斷地吸收新知識，在學(xué)習中進(jìn)步成長(cháng)。
我想大聲地對未來(lái)說(shuō)：“未來(lái)，你等著(zhù)我吧！”
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇3
我，一只剛出生的小蟲(chóng)子，出生在一片美麗的草原上，一條曲折的小河把草原一分為二。陽(yáng)光灑落小河，穿透每一滴水，把它的晶瑩照得一覽無(wú)余。
N年前
我爬出洞穴，盡情呼吸空氣，土壤滋潤著(zhù)這片草原，成群的牛羊在牧民的驅趕下盡情奔馳，悠閑地吃著(zhù)嫩草。
每天清晨，都會(huì )有一群小伙子，安靜地坐在馬上，拉著(zhù)精致的馬頭琴，那跨度極大的旋律仿佛在訴說(shuō)著(zhù)草原的歷史，展望著(zhù)草原的未來(lái)。我啃著(zhù)嫩綠的草葉，隨著(zhù)琴聲“翩翩起舞”。
現在
不知吃了多少草葉，我終于長(cháng)大了，我的翅膀終于硬了。我收拾好行李背上背包，展開(kāi)翅膀，在風(fēng)的指引下，我順利地來(lái)到一片富饒的牧場(chǎng)，那里有一顆巨大的橡樹(shù)，我在那里避蔭、吃草，很是自在。
N年后
該是給其它同類(lèi)報信的時(shí)候了，我又招來(lái)了風(fēng)，風(fēng)又帶我起程了。不知飛了多少天，終于到了闊別已久的故鄉�？墒俏疑笛哿�，連風(fēng)都驚呆了，那片富饒的綠草變成了高聳入云的大樓，汽車(chē)的轟鳴聲代替了小伙子們的馬頭琴聲，草原變成了城市。
當我們來(lái)到小河時(shí)，發(fā)現小河成了人們的排污水道，特別難聞。而我的同伴呢？我們的家園呢？
于是，我與未來(lái)許下約定：請還我一片青青草原和碧海藍天。
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇4
在3018年的早晨，我睜開(kāi)眼，發(fā)現一切都變了�？蛷d里的豆漿機變成了高科技自動(dòng)豆漿機，熱巧克力早餐變成了能量藥丸，身邊的一切都變成了我無(wú)法想象的高科技。
剛出家門(mén)，我就發(fā)現家門(mén)前的昆明廣場(chǎng)大廈已經(jīng)變成了懸空高空餐廳，旁邊的江岸小區也從原來(lái)的破爛小屋，變成了高空水上樂(lè )園�？匆�(jiàn)這一幕，我驚訝得下巴都快掉下來(lái)了。更令人驚訝的是，3018年，車(chē)已經(jīng)消失了，變成了裝有X裝置的高空飛行器。我用雙手控制著(zhù)飛行器，但是剛開(kāi)始我掌握得不好，在空中轉了幾圈，才艱難地飛到學(xué)校。
3018年的學(xué)校，猶如一個(gè)高科技博物館。剛走進(jìn)校門(mén)，一輛懸空車(chē)就直接帶著(zhù)我飛到了班級上。一輛車(chē)卡在了一個(gè)裝置上，頓時(shí)把我鎖在了一個(gè)懸空的盒子里。這時(shí)，一個(gè)屏幕出現在我面前，原來(lái)這個(gè)盒子是高科技自動(dòng)裝置，接著(zhù)按了一個(gè)按鍵，我后面突然出現了我們班郭晉凱的頭像。原來(lái)這個(gè)鍵是用來(lái)和同學(xué)聊天的。這個(gè)裝置里有很多按鍵，有的按鍵可以給我們送來(lái)食物，有的可以看視頻，有的可以帶你穿越時(shí)代，去往古代進(jìn)行詩(shī)歌學(xué)習……
這些產(chǎn)品都讓我驚嘆不已，不得不佩服人類(lèi)的想象力，通過(guò)不懈的努力，終于完成了幾千年前不可能完成的事情。
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇5
未來(lái)是詩(shī)，優(yōu)美而深沉；未來(lái)是夢(mèng)，奇妙而遙遠；未來(lái)是藍天，廣闊而充滿(mǎn)希望。
我和未來(lái)有個(gè)約定，我要通過(guò)我的努力，在前方與他相遇，然后又走向更寬廣的路。他的樣子是模糊的，我不知他到底是誰(shuí)，也許是個(gè)畫(huà)家，用畫(huà)筆描繪出千山萬(wàn)水；也許是個(gè)文學(xué)家，用文字表達出心里的感受；也許是個(gè)空中乘務(wù)員，用微笑帶給乘客快樂(lè )的旅途；也許是個(gè)機器人制造者，用聰明的頭腦設計并制造出最實(shí)用的機器人……
雖然我不知它長(cháng)什么樣子，也不知他在哪里。但我知道我一直在努力著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。只要按我腳下的這條路一直走，一定會(huì )在某一個(gè)充滿(mǎn)光明的地方遇到他――我美好的未來(lái)。
未來(lái)，對于我們這種初出茅廬的小屁還來(lái)說(shuō)，還談不上什么長(cháng)篇大論，可這樣也不能阻止我對未來(lái)的憧憬。
有些小孩，對于未來(lái)，似乎有些迷茫，但，其實(shí)，未來(lái)就在我們身邊呀！
三四歲時(shí)，我對家里的那把大鎖望而生畏，它竟然敢把它的小主人———我鎖在家里，那時(shí)，我就在盼望未來(lái)趕快出現，這樣，我就能"制服"那把大鎖了！現在，我可以了，這不就是三四歲時(shí)想的未來(lái)嗎
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，小學(xué)生想要考到好初中，初中生想要考到好高中，高中生想要考到好大學(xué)，大學(xué)生想要找到好工作，找到好工作的想要趕快升職……我當然也不例外，我也有我的夢(mèng)想，我現在的夢(mèng)想就是好好地把這三年的學(xué)業(yè)完成并考一個(gè)好高中。
完成自己的夢(mèng)想當然要付出努力，當然我也在為自己的夢(mèng)想付出努力。我現在要做的就是好好學(xué)習，但是學(xué)習也是有竅門(mén)的。前一段時(shí)間我曾經(jīng)為了快把作業(yè)寫(xiě)的繚繚草草。一次媽媽看我寫(xiě)作業(yè)時(shí)就對我說(shuō)了一句話(huà)，“欲速則不達”。聽(tīng)了這句話(huà)后我恍然大悟，因為我知道欲速則不達的意思。從此之后我寫(xiě)作業(yè)都是認認真真、仔仔細細的了。
學(xué)習還要在上課的時(shí)候仔仔細細的聽(tīng)，認認真真的做筆記。我的老師就經(jīng)常跟我們說(shuō)，只要你把上課的45分鐘學(xué)好，比你回家學(xué)2個(gè)小時(shí)還管用。我就認為老師說(shuō)的很對，因為不管你回家怎么學(xué)也不如老師講的周到、細致。如果老師在課上說(shuō)了什么重點(diǎn)，你回家也復習不了。如果老師在課上說(shuō)什么是必考的你回家也復習不到。如果老師在課上講了做一種題的竅門(mén)，你回家也復習不了。
我不知道別人是怎么想的，反正我認為老師說(shuō)的話(huà)都是為我們好，所以老師說(shuō)的話(huà)都要認真聽(tīng)。我認為聽(tīng)老師的話(huà)就是你進(jìn)步的一個(gè)表現。我想也許符合了以上的條件再加上勤奮努力，可能就可以達到我的夢(mèng)想了。每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們都會(huì )為夢(mèng)想努力!
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇7
在我的大腦里，我和未來(lái)有個(gè)約定。自從我小的時(shí)候開(kāi)始，我的腦海里就想當一名設計師，蓋出最好的大樓。這個(gè)大樓高42米，長(cháng)40米，寬36米。這時(shí)有人一定會(huì )問(wèn)：“這么高的大樓，占地面積豈不是很大？”其實(shí)您根本就不用擔心，因為這幢樓是建在地下的，有新鮮的空氣通往每一戶(hù)家庭，而且還不用怕地下的巖漿。因為我們的“施工隊”早在蓋這幢大樓之前就用我們的“特殊設備”把這里的巖漿給轉移到別處去了。而且，我們還不用怕別處的巖漿流過(guò)來(lái)，因為我們的“施工隊”早已用“特殊設備”把巖漿給隔到別處去了，所以您不用擔心。請您等著(zhù)我吧，“未來(lái)”，我肯定有一天會(huì )把這個(gè)夢(mèng)想變成現實(shí)。
“叮鈴鈴……”我被一陣鬧鐘鈴聲吵醒，我伸了個(gè)懶腰，突然我發(fā)現這不是我的房間。一個(gè)機器人走進(jìn)來(lái)，他告訴我：他的名字叫西蒙，而我現在在2030年的時(shí)空里，在三年前地球毀滅，人類(lèi)離開(kāi)地球，現在的人類(lèi)居住在宇宙里。我還是有一點(diǎn)不相信，以為是在做夢(mèng)，我使勁的掐了一下大腿，一陣疼痛感使我相信了，我是在2030年的時(shí)空里。
“你知道嗎？現在為什么人類(lèi)居住在宇宙里，而不是居住在生活已久的地球上�！蔽髅蓡�(wèn)道。我沒(méi)有回答，我低下頭深深地思考這個(gè)問(wèn)題，我知道是為什么，但我不敢說(shuō)，因為是我們
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇8
我長(cháng)大后想做一名醫生，因為做醫生可以醫治病人。
在我讀二年級的時(shí)候，那年春節，是我一輩子也忘不了的——爸爸得了癌癥。起初，爸爸覺(jué)得肚子不舒服，就到中心醫院看病。爸爸告訴醫生肚子老是痛，醫生問(wèn)爸爸：“你以前有沒(méi)有得過(guò)胃炎？”爸爸說(shuō)：“有�！贬t生接著(zhù)說(shuō)：“那可能是胃炎�！贬t生就開(kāi)了些胃藥、消炎針給爸爸�？砂职殖赃^(guò)藥、打過(guò)針還是沒(méi)有好轉，就這樣持續了十多天。爸爸在同一所醫院里換了兩三個(gè)醫生，用了一大堆大同小異的藥，卻沒(méi)能正確地找出病因。
后來(lái)，爸爸選擇了另一家醫院，碰到了一位好醫生。這位醫生非常認真，詳細地了解了爸爸的健康狀況，然后在爸爸的肚皮上，按按這按按那，問(wèn)爸爸哪里痛哪里不痛，拿著(zhù)聽(tīng)筒上下移動(dòng)游走著(zhù)仔細檢查。最后，在醫生的建議下爸爸做了胃鏡和膽囊B超檢查，就這樣查出了爸爸得了癌癥。
就在爸爸彌留之際的那天，他很舍不得地一邊拉著(zhù)我的小手，一邊摸著(zhù)我的頭。爸爸的手還是那么大、那么溫暖，他微笑著(zhù)對我說(shuō)：“洋洋，你長(cháng)大了想做什么？”我含著(zhù)淚，看著(zhù)爸爸慈祥的臉，說(shuō)：“爸爸，我長(cháng)大了要做一名醫生，把您的病治好�！卑职诌@時(shí)候更加用力地握著(zhù)我的手，疼愛(ài)地說(shuō)：“孩子，很好！你要么就不做，要做就得做個(gè)好醫生，做一個(gè)有醫德的醫生。你要站在病人的立場(chǎng)上多考慮，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，都關(guān)切到一條生命。醫者父母心，你明白嗎？”這時(shí)，爸爸的淚已經(jīng)掛滿(mǎn)了他那張瘦弱的臉。最后爸爸還開(kāi)玩笑地說(shuō)了一句：“做醫生千萬(wàn)別收紅包喲！”說(shuō)完，爸爸把我緊緊地摟在懷中。
如今，爸爸已經(jīng)離開(kāi)我們兩年多了，我非常想念爸爸，我愛(ài)爸爸。
我決心長(cháng)大了做一個(gè)仁心仁德的好醫生，這是我和未來(lái)的約定，也是我和爸爸的約定。
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇9
“叮鈴鈴……”我被一陣鬧鐘鈴聲吵醒，我伸了個(gè)懶腰，突然我發(fā)現這不是我的房間。一個(gè)機器人走進(jìn)來(lái)，他告訴我：他的名字叫西蒙，而我現在在2030年的時(shí)空里，在三年前地球毀滅，人類(lèi)離開(kāi)地球，現在的人類(lèi)居住在宇宙里。我還是有一點(diǎn)不相信，以為是在做夢(mèng)，我使勁的掐了一下大腿，一陣疼痛感使我相信了，我是在2030年的時(shí)空里。
“你知道嗎？現在為什么人類(lèi)居住在宇宙里，而不是居住在生活已久的地球上�！蔽髅蓡�(wèn)道。我沒(méi)有回答，我低下頭深深地思考這個(gè)問(wèn)題，我知道是為什么，但我不敢說(shuō)，因為是我們人類(lèi)毀滅了我們自己的家園——地球，人類(lèi)他自私了，只想著(zhù)自己整樣在人世間活得更好，而沒(méi)有想到我們活的好，其他的動(dòng)物就活在水深紅熱之中，使他們慢慢的滅亡；我們沒(méi)有節制的開(kāi)采地球幾十億年形成的寶貴資源，使這些資源慢慢的消失；我們發(fā)明的高科技，我承認他們給我們帶來(lái)了許多的方便，但造成的污染也是很?chē)乐氐�。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的傷害就是造成地球毀滅的重大原因。我慢慢的抬起頭，很不好意思的說(shuō)道：“是我們人類(lèi)”，西蒙回答道：“現在知道也不晚，你會(huì )保護地球不讓他在受到傷害的，對嗎？”我堅定地說(shuō)：“嗯我會(huì )的�！蔽髅缮钋榈赝宋乙谎壅f(shuō)：“你是時(shí)候回去了，記住你所說(shuō)的話(huà)，你會(huì )遵守你對未來(lái)許下的約定的�！薄班拧蔽揖従彽拈]上了眼睛。
“叮鈴鈴……”我被一陣鬧鐘鈴聲吵醒，我發(fā)現我回到了自己的時(shí)代，這一切都像做夢(mèng)一般一點(diǎn)都不真實(shí)，但現在地球時(shí)時(shí)刻刻都面對著(zhù)挑戰是吧！不管未來(lái)會(huì )整樣，我們都應該保護地球，從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起。
我和未來(lái)有一個(gè)有或許沒(méi)有的一個(gè)約定。
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇10
記得那年有個(gè)約定，模糊而又真實(shí)，但我知道，它需要未來(lái)的我去履行。
——題記
時(shí)光如梭，不知不覺(jué)已經(jīng)走過(guò)了十五個(gè)春秋。對于身為初三學(xué)生的我，對即將面臨的中招考試，使我對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬與向往。這讓我不禁想起那年的那個(gè)約定。
那是在六歲生日的那天。爸爸高興的對我說(shuō)：“今年你又長(cháng)大了一歲，馬上你就要上小學(xué)了�！�
那時(shí)年幼無(wú)知的我疑惑的看著(zhù)爸爸，問(wèn)道：“爸爸，為什么我一定要去上學(xué)啊。上學(xué)就要和你們分開(kāi)。一點(diǎn)也不好玩�！卑职帜托牡膶ξ艺f(shuō)：“傻孩子，有了知識你就可以利用這些知識，報效祖國，做一個(gè)有用的人，這樣全家就都會(huì )十分的開(kāi)心了，你也就是成了爸爸媽媽的驕傲了�！蔽宜贫嵌恼f(shuō)道：“哦，原來(lái)是這樣，那我向你約定爸爸，未來(lái)一定會(huì )成為一個(gè)有用的人，一個(gè)報銷(xiāo)國家的人，讓你們驕傲�！边@不僅是我與爸爸的約定，也是我與未來(lái)的自己的約定。
在長(cháng)時(shí)間的科學(xué)文化知識的學(xué)習中與愛(ài)國主義情懷的熏陶中，我的這個(gè)約定，慢慢的在我心中生根發(fā)芽。
在激烈的學(xué)習競爭中，他一直是我對抗困難的武器和不竭的動(dòng)力。它使我不畏懼，不后退，因為我知道，我需要去履行它且它一定要我去履行。
有人說(shuō)：“人生就是將可能變?yōu)椴豢赡�。你選擇了一條路，就不能選擇另一條路�！倍艺f(shuō)：“人生就是將不可能變?yōu)榭赡�。這兒本來(lái)沒(méi)有路，但你要走出一條路來(lái)�！�
做一個(gè)有用的人，一個(gè)報銷(xiāo)國家使父母驕傲的人，這是我與未來(lái)的自己的約定。并且是一定要履行的約定。
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇11
窗外，月明星稀。我望著(zhù)那無(wú)際的夜，時(shí)光仿佛倒流。
那個(gè)時(shí)候，我單純懵懂。未經(jīng)世事的我總有許多奇形怪狀的幻想，可最大的幻想還是有關(guān)青春美好的幻想。我戀上了一個(gè)和我同樣稚嫩的男孩，從此就開(kāi)始了不切實(shí)際的幻想，幻想著(zhù)要為他怎樣怎樣。那時(shí)的我與未來(lái)的自己有個(gè)約定，就是要一直和他待在一起，能夠一直一起打游戲，一起回家，一起瘋玩。
可結果呢——走著(zhù)走著(zhù)我們就突然散了，甚至連微信qq都沒(méi)有來(lái)得及加一個(gè)。我們有了新的朋友新的目標，甚至現在想起來(lái)也只覺(jué)得好笑，為曾經(jīng)的稚嫩而笑。
時(shí)光再往前一點(diǎn)。那個(gè)時(shí)候，我年少輕狂。從小就生活在贊揚中的我對所有的事都不屑一顧。我變得狂傲，驕奢。直到某一天，我突然就被人超越。我仿佛被新生的王拽下王座的舊王，內心充滿(mǎn)著(zhù)的是不可置信和驚愕。我以為這只是一次偶然。于是我一切照常，依然那么輕狂，于是我被一次次超越。然后突然明白我不是那永世的王。那時(shí)的我依然輕狂，與未來(lái)的自己有一個(gè)約定，那便是偏要做那永世的王。
可結果呢——我一次次地被超越，可仍不思進(jìn)取。直到最后灰頭土臉，垂頭喪氣，失去了競選王的資格。
窗外飛機劃過(guò)的弧線(xiàn)截斷了我的思緒，我回到桌前，書(shū)前，筆前。
現在的我呢，心情陰郁，一顆粉紅的心中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是負面情緒。歲月和失敗磨平了我的棱角，可我還想與未來(lái)的自己有個(gè)約定：現在的我要好好努力，讓未來(lái)的我變得快樂(lè )。
這結果呀，我不知道。但我相信，我會(huì )實(shí)現這個(gè)約定。
揮筆間，未來(lái)的我又變成了現在的我，快樂(lè )的我又變成了努力的我。
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇12
未來(lái)，對于我們這種初出茅廬的小屁還來(lái)說(shuō)，還談不上什么長(cháng)篇大論，可這樣也不能阻止我對未來(lái)的憧憬。
有些小孩，對于未來(lái)，似乎有些迷茫，但，其實(shí)，未來(lái)就在我們身邊呀！
三四歲時(shí)，我對家里的那把大鎖望而生畏，它竟然敢把它的小主人———我鎖在家里，那時(shí)，我就在盼望未來(lái)趕快出現，這樣，我就能"制服"那把大鎖了！現在，我可以了，這不就是三四歲時(shí)想的未來(lái)嗎？
五六歲時(shí)，弟弟誕生到這個(gè)世界上，我哭著(zhù)鬧著(zhù)要抱抱弟弟，媽媽總說(shuō)："你太小了，等你長(cháng)大了。"那時(shí)，我在想，等我長(cháng)大了，一定要抱弟弟�，F在，我可以抱了，這不就是五六歲時(shí)，我想的未來(lái)嗎？
轉眼間，上一年級了，偶然看到一本《紅樓夢(mèng)》，怎么也看不懂里面的內容，只知道里面寫(xiě)了賈寶玉，我渴望弄明白，就想：我現在弄不懂，以后長(cháng)大了一定要弄明白！現在，看了《紅樓夢(mèng)》，才明白"滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚"的境界，這不就是一年級，我渴望的未來(lái)嗎？
時(shí)光流逝，我從什么也不懂的小屁孩變成亭亭玉立的大姑娘，可未來(lái)并沒(méi)有停止啊，她依然在快速地流逝，我的夢(mèng)想也隨著(zhù)發(fā)生了變化，小時(shí)候，我渴望長(cháng)大，渴望未來(lái)，現在我依然渴望長(cháng)大，渴望未來(lái)，但我更渴望成為作家！
作家，以前我是望而卻步，現在，我不怕了，我開(kāi)始愛(ài)它，我瘋狂地讀書(shū)，漸漸的一本本有厚有薄的書(shū)成了我的俘虜，我依然渴望著(zhù)書(shū)，漸漸地，我的作文水平從"乙"變成了"甲+"，我依然希望寫(xiě)作文，似乎，寫(xiě)作文成了我最大的樂(lè )趣。其實(shí)，我是在向未來(lái)招手呀！我是在向作家招手呀！
未來(lái)，我和你有一個(gè)約定：十年后的今天，我一定要成為作家，我一定會(huì )實(shí)現這個(gè)約定！
哦！我和未來(lái)有個(gè)約定！
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇13
噔噔噔——
急促的腳步，慌張的神情，這群穿著(zhù)怪異的人們是誰(shuí)，他們在干什么?好奇心驅使我挪動(dòng)著(zhù)腳步，趁沒(méi)人注意，快步躍過(guò)那扇門(mén)……
一個(gè)神奇的世界印入眼簾。藍天白云里是編排有序的透明軌道，穿梭著(zhù)往來(lái)車(chē)輛;錯落有致的房屋不僅僅在地面上，還在空中小島上，仔細一看，是利用藤蔓技術(shù)加固改造的空中工程;公園里，環(huán)保機器人原地消化完易腐垃圾，向土壤輸送著(zhù)新鮮肥料，隨后走向另一個(gè)垃圾箱……這是哪里?太神奇了吧!
“各位市民朋友請注意，城東街道抗疫路正在建設中，請注意安全!”廣播一結束，就傳來(lái)“轟隆隆——”的聲音，聞聲趕去，一座座類(lèi)似火神山的建筑物頃刻間拔地而起!路人告訴我，這是一種叫“直接復印”的系統，利用3D打印技術(shù)和特殊環(huán)保材料建成，只需要在電腦系統上設計好模具，根據基地大小設定好建造數目，按下開(kāi)始鍵，再復雜的工程也能在三天內完成!
科技的發(fā)展不止于此。防疫科的醫護人員無(wú)需再穿厚重的防護服，只需要在隔離室門(mén)口按一個(gè)特殊按鈕——無(wú)重量防護，系統立刻會(huì )往衣服上均勻噴一層液體，液體無(wú)色無(wú)味，由最新納米科技研究制成，三秒即成保護膜，保護強度不亞于一般衣物防護服。雖然它只有一個(gè)小時(shí)的有效期，但是如需增加時(shí)效，再?lài)娨粚右后w即可。無(wú)重防護系統不但輕巧、方便，而且更經(jīng)濟，成本是普通一套防護服的四分之一。所以，即使醫護員身著(zhù)便裝，也不會(huì )受到病毒侵襲。
“5，4，3，2，1，0……新年快樂(lè )!”廣場(chǎng)上的歡呼雀躍聲真讓人振奮!人們臉上洋溢的笑容，親人間溫暖的擁抱，鄰里間關(guān)切的問(wèn)候，這就是新年原本該有的樣子啊!而我的世界……
“小姑娘，祝你2030年新年快樂(lè )!”陌生人在我耳邊溫暖的說(shuō)道�！笆裁�?這是未來(lái)的世界!依舊還是我的未來(lái)世界!”我驚訝的抬起頭，望著(zhù)這個(gè)時(shí)間的世界，一股暖流從心底翻涌不息!
我堅信，只要我們努力學(xué)習，在未來(lái)，這些科技，都會(huì )在我們手中應運而生!
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇14
未來(lái)是否需要約定？我的答案是肯定的。
這個(gè)約定并非是一個(gè)絕不可更改的日程表，而是一種未雨綢繆，一個(gè)有無(wú)限可能的自我判斷，一個(gè)機會(huì )降臨前的細致準備，一個(gè)對夢(mèng)想對目標負責的態(tài)度我與我的未來(lái)許下了約定，有顏色的約定。
藍色之約是勇敢。不就是一次失敗嗎？別哭了，你能不能勇敢一點(diǎn)，連挫折都不敢面對嗎？真是懦弱�；锇闊⿶灅O了，而他的一席話(huà)打入心底，戳中了那道打不破的牢籠。對，我的確怕，的確膽小，我怕一直失敗不會(huì )成功，我怕挫折它讓我墜入深淵，我更怕膽小的自己把未來(lái)搞的一塌糊涂。無(wú)法掙脫的那些束縛，深深的拽著(zhù)我前進(jìn)的步伐。所以我向未來(lái)許下會(huì )更勇敢的約定。
黃色之約是樂(lè )觀(guān)。有一段時(shí)間一直沉浸在沮喪，自卑的世界中。我成績(jì)怎么這么差，缺點(diǎn)怎么這么多，脾氣怎么那么壞晚風(fēng)撩起了那個(gè)女孩的碎發(fā)，在月光的照耀下，像是一層極薄的粉紅光暈籠罩著(zhù)。她的眸子亮晶晶，有一瞬間我竟以為她是上帝派來(lái)的仙女，與晚風(fēng)月光是如此和諧的畫(huà)面。責備自己不該走進(jìn)這幅畫(huà)里，而應該永遠保持距離欣賞。而仙女對我說(shuō)：不要這么想，你真的很棒，用自信來(lái)做你未來(lái)的底色吧，樂(lè )觀(guān)一些，一切并沒(méi)有那么糟糕，答應我樂(lè )觀(guān)向上點(diǎn)。我向女孩許下了樂(lè )觀(guān)的約定，也是向未來(lái)許下了樂(lè )觀(guān)的約定。
白色之約是努力。我愛(ài)江南的溫婉，陜西的豪放，遼東的熱情，我期待未來(lái)的我能親自去看看；我的理想很偉大，目標很遙遠，前途很美好，我希望未來(lái)的我能親自去實(shí)現；我想看到更大的世界，想擁有自由選擇的權利，想理直氣壯的說(shuō)我很好，我認為未來(lái)的我能親自去做到。我的夢(mèng)想很大，所以為了托起它，我只能努力。汗水是白色的，向未來(lái)許下的努力約定也是白色的。
愚者暗于成事，知者見(jiàn)于未萌，面對未知的明天，我許下了約定，有顏色的約定。過(guò)去沒(méi)有過(guò)去，而未來(lái)已經(jīng)存在，請帶著(zhù)你對它的無(wú)限遐想，努力向前，無(wú)愧未來(lái)。
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇15
不忘初心，勇往直前�！}記
快過(guò)年了，爸爸為討債煩惱著(zhù)，媽媽回憶著(zhù)從前的酸痛，感嘆著(zhù)未來(lái)。
那個(gè)陰暗的晚上，一句話(huà)總是涌出心頭：給我六年時(shí)間成長(cháng)，十年時(shí)間成才。
剛進(jìn)入初三后，總有人問(wèn)我考什么學(xué)校。我會(huì )毫無(wú)疑問(wèn)的回答：免費！師范。初三一年加四年師范和一年適應正是六年時(shí)間。并且我和班長(cháng)約定一起考。
我同桌聽(tīng)后立馬說(shuō)：”當老師就相當于看到了死亡的盡頭�！边@我并不否認，在我的世界觀(guān)里：老師就是把自己熟透的知識講n遍給不同面孔的人，甚至給同個(gè)面孔講無(wú)數遍也不一定搞懂，是很枯燥的�；钪�(zhù)就應該去創(chuàng )新，去挑戰未知，打破常規。
“你考免費師范是不是給你父母減輕壓力��！其實(shí)你并不想考�！捌鸪跷視�(huì )回避，因為我曾對媽媽說(shuō)：”我不想考師范了，我想學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)，計算機在現代很重要，你看那個(gè)馬云是通過(guò)電腦才那么成功的，很多人都靠網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)�！�
媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“當老師的門(mén)好事，等考出來(lái)就安排工作，你還可以邊學(xué)計算機�！蔽冶徽f(shuō)服了。
再次面對上述回答，我會(huì )脫口而出：不是的。因為我覺(jué)得老師對學(xué)生有“漏洞”。比如：我覺(jué)得班上應掛上一個(gè)大大的電子鐘表：老師不應該像物理老師那樣用“吼叫"鎮壓學(xué)生，不應該像女體育老師一樣”朋友式”上課，應該“勞逸結合”適當懲罰，既要讓學(xué)生喜歡上課，效率又要很高。這些我覺(jué)得應從小學(xué)一年級就執行，這樣的話(huà)就不會(huì )導致人與人之間成績(jì)相差很大一截；還有，要關(guān)心學(xué)生，冬天是否能喝上熱水，夏天水是否夠喝，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們的心情……也許這些對于我們來(lái)說(shuō)老師不會(huì )想那么多，那就由我來(lái)完成�。ú恢朗欠穹蠈�(shí)際）
總之，我已對外開(kāi)放我要考師范了。雖然曾站在講臺口述學(xué)習經(jīng)驗都會(huì )臉紅耳赤，最終用寧鄉話(huà)說(shuō)出了兩個(gè)字——理解；雖然害怕得不敢與別班同學(xué)交流；雖然路阻繁多。但是！一切我會(huì )學(xué)著(zhù)適應，在不久的將來(lái)能改變這種狀態(tài)。
既然確定了方向，那就朝著(zhù)這個(gè)方向前行吧！
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇16
我們曾有個(gè)無(wú)數約定：與家長(cháng)的約定，與老師的約定，與書(shū)籍的約定還有跨越時(shí)空的約定與未來(lái)的約定。
“你的夢(mèng)想是什么？”爸爸問(wèn)道，我用堅定的語(yǔ)氣回答道“畫(huà)家�！薄爱�(huà)家可不好當，在未來(lái)的社會(huì )里，你可能站不住腳，而且性格會(huì )變得比較孤僻”“我就當個(gè)特別的畫(huà)家�！�
因為我出生鄉鎮，每天都有自然的美景讓我飽覽，一看就是幾小時(shí)看見(jiàn)樹(shù)林間的野鳥(niǎo)、兔子、獵狗；看見(jiàn)河流里的游魚(yú)、小蝦、卵石；看見(jiàn)草地上的鮮花、螞蟻、嫩草。無(wú)一不讓我興奮，幻想著(zhù)把這美景畫(huà)下來(lái)。于是打開(kāi)日記本，與未來(lái)約定：我要當畫(huà)家，一個(gè)特別的畫(huà)家。
為了這個(gè)約定，我付出了很多：付出我的休息時(shí)間去畫(huà)畫(huà)，付出我的零花錢(qián)去買(mǎi)美術(shù)材料，付出我的精力去欣賞畫(huà)作去培訓班時(shí)，美術(shù)老師十分喜歡我，同時(shí)對我要求嚴格，畫(huà)的時(shí)間長(cháng)，畫(huà)的要細致，終于有了成果：素描一級考級證書(shū)、素描五級考級證書(shū)、畫(huà)畫(huà)比賽獎狀美術(shù)老師面帶微笑，對我爸爸說(shuō)：“你的女兒是個(gè)畫(huà)畫(huà)的好苗子，千萬(wàn)不要放棄�！蔽野职忠残欧�。
我對未來(lái)約定：一定不能讓老師和父母失望。
如今，我已經(jīng)畫(huà)了很多畫(huà)，塞滿(mǎn)了我的房間，抽屜里都是用完的水彩筆、馬克筆，擦成黑乎乎的橡皮，削到只剩一點(diǎn)的鉛筆和一個(gè)壞了的削筆刀。這些是我的回憶，是我成長(cháng)路上的足跡。而貼在墻上的畫(huà)，可是我非常喜歡的畫(huà)：一張素描小鳥(niǎo)，一張幾何圖形和靜物素描，一張彩色漫畫(huà)。我常常躺在床上注視著(zhù)這些畫(huà)上分明的線(xiàn)條，鮮艷的顏色和粗細不同的輪廓。再問(wèn)問(wèn)未來(lái)：“我能成為畫(huà)家嗎？”“只要我努力、勤奮，一定可以！”我自言自語(yǔ)說(shuō)：“無(wú)論以后的路途多么艱難我也要走下去！”。
這個(gè)約定留在了泛黃的日記本上，留在了記憶里，留在了心上，成為了永不磨滅的痕跡，鼓勵我前行。我懷著(zhù)與未來(lái)的約定，出發(fā)了
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇17
未來(lái)，對于我們這種初出茅廬的小屁還來(lái)說(shuō)，還談不上什么長(cháng)篇大論，可這樣也不能阻止我對未來(lái)的憧憬。
有些小孩，對于未來(lái)，似乎有些迷茫，但，其實(shí)，有時(shí)候未來(lái)就在我們身邊呀！
三四歲時(shí)，我對家里的那把大鎖望而生畏，它竟然敢把它的小主人———我，鎖在家里，那時(shí)，我就在盼望未來(lái)趕快出現，這樣，我就能"制服"那把大鎖了！現在，我可以了，這不就是我三四歲時(shí)想的未來(lái)嗎？
五六歲時(shí)，弟弟誕生到這個(gè)世界上，我死纏著(zhù)媽媽要抱抱弟弟，媽媽總說(shuō)："你太小了，等你長(cháng)大了才抱吧！"那時(shí)，我在想，等我長(cháng)大了，一定要抱弟弟�，F在，我可以抱了，這不就是我五六歲時(shí)，我想的未來(lái)嗎？
轉眼間，上一年級了，偶然看到一本《紅樓夢(mèng)》，怎么也看不懂里面的內容，只知道里面寫(xiě)了賈寶玉，我渴望弄明白，就想：我現在弄不懂，以后長(cháng)大了一定要弄明白！現在，看了《紅樓夢(mèng)》，才明白"滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚"的境界，這不就是我一年級，我渴望的未來(lái)嗎？
時(shí)光流逝，我從什么也不懂的小屁孩變成高大威武的男孩子，可未來(lái)并沒(méi)有停止啊，他依然在快速地流逝，我的夢(mèng)想
也隨著(zhù)發(fā)生了變化，小時(shí)候，我渴望長(cháng)大，渴望未來(lái)，現在我依然渴望長(cháng)大，渴望未來(lái)，但我更渴望成為一名偉大的作家！
作家，以前我是望而卻步，現在，我不怕了，我開(kāi)始愛(ài)它，我瘋狂地讀書(shū)，漸漸的一本本有厚有薄的書(shū)成了我的俘虜，我依然渴望著(zhù)書(shū)，漸漸地，我的作文水平從"B"變成了"A+"，我依然希望寫(xiě)作文，似乎，寫(xiě)作文成了我最大的樂(lè )趣。其實(shí)，我是在向未來(lái)招手呀！我是在向作家招手呀！
未來(lái)，我和你有一個(gè)約定：二十年后的今天，我一定要成為作家，我一定會(huì )實(shí)現這個(gè)約定！
哦！我和未來(lái)有個(gè)約定！
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇18
未來(lái)是詩(shī)，優(yōu)美而深沉；未來(lái)是夢(mèng)，奇妙而遙遠；未來(lái)是藍天，廣闊而充滿(mǎn)希望。
我和未來(lái)有個(gè)約定，我要通過(guò)我的努力，在前方與它相遇，然后又走更廣闊的路。它的樣子是朦朦朧朧的，隱隱約約的，似乎能看見(jiàn)，又似乎看不見(jiàn)。它也許是位畫(huà)家，用畫(huà)筆描繪千山萬(wàn)水；也許是位科學(xué)家，用知識為人類(lèi)造福；也許是位文學(xué)家，用文字表達心里的感受；也許是位音樂(lè )家，用音樂(lè )創(chuàng )造奇跡……
雖然我不知道它長(cháng)什么樣，也不知它在哪里。但我知道我一直努力著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。只要按我腳下的路走，一定會(huì )在某個(gè)充滿(mǎn)光明和希望的地方遇見(jiàn)它——-我美好的未來(lái)。
曾經(jīng)，我放棄過(guò)希望，在那一段庸庸碌碌的時(shí)光，甚至讓我對未來(lái)失去了希望：那時(shí)我才一年級，成績(jì)在班上一直是中等。我嘗試過(guò)努力想要名列前茅，卻屢戰屢敗，屢戰屢敗。小小的我承受不了這么多的挫折，便沉淪到自甘墮落的地步。那時(shí)，天空，是灰色的，烏云，哭泣著(zhù)。眼淚打濕了我的臉頰，也淋濕了我的心。但是我想起了我和未來(lái)有個(gè)約定，于是我不氣餒，越是受挫折越是向前。
終于經(jīng)過(guò)我的努力，一束金色的陽(yáng)光穿透了烏云，灑在我的臉上，身上。那是多么溫暖的陽(yáng)光��！就在升學(xué)考試成績(jì)公布的那一天，我的世界突然亮了起來(lái)，我以總分296分的好成績(jì)突破了我人生的第一個(gè)關(guān)卡。我知道，那一定是我的未來(lái)在呼喚我，他第一次給予了我神圣的力量，那便是自信。我明白我并沒(méi)有那么差，我變得更加有自信，學(xué)習也變得更加有動(dòng)力。我正式朝著(zhù)美好的未來(lái)起航。
進(jìn)入四年級后，我熱愛(ài)學(xué)習，我領(lǐng)略了語(yǔ)文的美好、數學(xué)的魅力、英語(yǔ)的生動(dòng)、互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)尚。成績(jì)突飛猛進(jìn)，我變得更加熱愛(ài)學(xué)習和更加自信。
現在，我正趕在一條充滿(mǎn)光明的道路上，未來(lái)，在前方向我呼喚。我一定會(huì )握住你的手，奔向美好幸福的明天！我和未來(lái)有個(gè)約定！
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇19
當我還是一位在草坪上玩耍的天真無(wú)邪的小女孩時(shí)，就常常思考我與未來(lái)的約定。我與未來(lái)能有什么樣的約定？我真得好好想一想。
我想與未來(lái)約定：我要成為一名科學(xué)家，一位舉世聞名的科學(xué)家。我要向全世界證明，誰(shuí)說(shuō)我們中國不如你們美國！我要發(fā)明一臺時(shí)光穿梭機，它既可以回到從前，也可以通向未來(lái)，讓人們了解以前的文化歷史，展望未來(lái)的奇妙生活。我還要發(fā)明一對神奇的翅膀，人們戴上它，按下開(kāi)關(guān)就可以飛向浩瀚無(wú)垠的藍天，讓人們可以從高處一覽低處的優(yōu)美風(fēng)光，并能減少人們長(cháng)途奔波的痛楚。
我想與未來(lái)約定：我一定要成為一名醫生，一名能治百病的神醫。我要研制一種萬(wàn)能藥水，無(wú)論人們得了什么病都能治好，以減輕他們的病痛。這種藥水不僅具有神奇的療效，而且喝下去不會(huì )像一般的藥那樣苦，它還是甜的呢！這樣，我們中國的.一句古話(huà)“良藥苦口利于病”，就可以改為“良好甜口利于病”了。
我想與未來(lái)約定：我一定要成為一名文學(xué)家，一名千古流芳的文學(xué)家。我要創(chuàng )作詩(shī)歌，用優(yōu)美的語(yǔ)言點(diǎn)亮人們心靈的港灣，歌頌祖國的大好河山；我要創(chuàng )作科普類(lèi)著(zhù)作，讓讀者領(lǐng)略到時(shí)代的急速變遷和未來(lái)科技的發(fā)達；我要創(chuàng )作描繪風(fēng)景的書(shū)，讓讀者從我的文字中感受到如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景；我還要創(chuàng )作有關(guān)抗日英雄的書(shū)，讓讀者了解我們現在的幸福生活來(lái)之不易……
我想與未來(lái)約定：我一定要成為一名畫(huà)家，一位像達。芬奇那樣聞名于世的畫(huà)家。我喜歡色彩，因為色彩與圖畫(huà)陪伴我度過(guò)了快樂(lè )的童年。我要畫(huà)爸爸和媽媽?zhuān)撬麄儾赣宋�，并教�?huì )了我說(shuō)話(huà)、走路……；我要畫(huà)老師，是他們教會(huì )了我大量的知識以及做人的道理；我還要畫(huà)我的故鄉——大別山，那座有著(zhù)悠久歷史的大別山。我要把它描繪得四季如春、生機盎然。
花謝了，它總有一天會(huì )再開(kāi)；鳥(niǎo)飛了，它總有一天還會(huì )回來(lái)。然而，時(shí)間過(guò)去了，卻永遠沒(méi)有再回來(lái)的時(shí)候。因此，我想與未來(lái)約定：我會(huì )與時(shí)間賽跑，永遠做把握光陰的強者，通過(guò)努力學(xué)習來(lái)實(shí)現自己未來(lái)的夢(mèng)想！
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇20
今天是一個(gè)黑色的星期一，我的周?chē)且黄璩恋拿C殺，突然，一張雪白的紙夾雜著(zhù)紅色、黑色。醒目的紅叉叉，明顯地蓋過(guò)了原有的黑色和白色。我的雙眼頓時(shí)模糊了，慘不忍睹的成績(jì)早已和淚水混合，留下一片模糊的紅色。我哽咽著(zhù)，在轉身看教室，喧鬧聲、說(shuō)話(huà)聲、歡笑聲、都一一展現在我的眼前，但又轉瞬即逝。我甚至都沒(méi)有心思，去看我向別人苦苦哀求了一個(gè)星期的書(shū)。在這個(gè)班級里，我感覺(jué)我好像與他們完全隔離，仿佛我的頭頂上正下著(zhù)傾盆大雨，雨水一滴一滴得打濕了我的臉頰，一滴一滴地刺痛我的心，一滴一滴地指責著(zhù)我。
路邊的梧桐葉飄零在瑟瑟秋風(fēng)中，如同我落寞的心�；杌璩脸恋鼗氐郊�，看著(zhù)眼前的成績(jì)單，如同我絕望的心，支離破碎。鎖上門(mén)就痛哭了一場(chǎng)，漸漸地，紅叉叉隨著(zhù)淚水一點(diǎn)一點(diǎn)地在我心中消除。我決定，我不可以再這樣一天一天地混日子了，我活在這世上，就應該活出我自己的風(fēng)采。首先，我要將試卷上的錯誤全部改正。但是盡管我絞盡腦汁，還是有幾道題像惡魔一樣困擾著(zhù)我。此時(shí)，一個(gè)堅定的信念正在心中慢慢發(fā)芽：我一定要認真聽(tīng)課，我一定要努力學(xué)習，我一定要奮發(fā)圖強。
帶著(zhù)這份信念，我又重新走進(jìn)教室，一股熱情而又帶著(zhù)一絲絲上進(jìn)心的氣氛涌上心頭。微風(fēng)拂過(guò)我堅定的心，好像吹破了我所有的無(wú)奈與悲哀，裝上了滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，仿佛為我插上了一雙理想的翅膀。
忽然，一首悅耳的歌曲在我腦海中回蕩，“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一秒；我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)�！痹疽呀�(jīng)灌滿(mǎn)自信心的內心，現在變得更有活力、更堅定、更美好。忽然，在我完全不知情的情況下，又有一張雪白的紙張映入我的眼簾，從前的紅叉叉，如今全變成了紅勾勾，我欣喜若狂。天氣是那樣的晴朗，窗外，一只不知名的小鳥(niǎo)，正站在高高枝頭上嘰嘰喳喳地歌唱，像是在為我慶祝，我仿佛看見(jiàn)了明天的太陽(yáng)，依舊在向我招手。它的暖流滋潤了我幼小的心靈。
我一直相信，只要我肯努力，我就一定會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想，黑筆，請相信我，今后的考卷，一定會(huì )有一抹耀眼的紅色——滿(mǎn)分。
我堅信，我的未來(lái)不是夢(mèng)，未來(lái)的夢(mèng)想一定會(huì )成功，我一定要努力完成，我與未來(lái)未完成的約定。
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇21
我的未來(lái)注定是文學(xué)的未來(lái)，也許我不會(huì )出名，但是，我和未來(lái)有個(gè)約定：我會(huì )無(wú)怨無(wú)悔地將經(jīng)綸奉獻給大家。
我喜愛(ài)詩(shī)句經(jīng)典，歷史名篇。
蘇軾是我心中的“文學(xué)之神”。我欣賞他的詩(shī)，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！笔撬脑�(shī)，引領(lǐng)我走上了古典之路，我試著(zhù)寫(xiě)過(guò)的詩(shī)中，幾乎都滲透了他的思想；他的詞，也是我較看重的，“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒�！蔽覂A注情感的第一首古體詩(shī)，也與這首詞密切相關(guān)；名言吧，我喜歡的名句絕大部分都是他的！比如：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！薄安┯^(guān)而約取，厚積而薄發(fā)�！边@兩句似乎有很多人都不知道是他寫(xiě)的。第一句是我最看重的，從知道它以來(lái)，我就一直把它用在簽名上，我相信，在未來(lái)，我會(huì )吸取他更多的精華傾入到我的作品之中。
我和未來(lái)的第一個(gè)約定，正如他所說(shuō)：“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)�！碑斎�，我會(huì )將它們奉獻給人們。
我也喜愛(ài)名著(zhù)。
曹雪芹是我的對聯(lián)啟蒙老師�！都t樓夢(mèng)》中有許許多多、形形色色的對聯(lián)，不讀簡(jiǎn)直是浪費。不過(guò)對聯(lián)需要先積累素材呀！曹雪芹還是位命名大師，“金鴛鴦”，一個(gè)響當當的人物。姓金，寓意有一顆金子般的心，鴛鴦，表示愛(ài)情，此處指她誓死不嫁那個(gè)賈家敗類(lèi)。對此我還學(xué)習到：筆名“紅塵”是佛教用語(yǔ)，“紅”表示女性，“塵”表示微小、塵埃。
我和未來(lái)的第二個(gè)約定：多用對聯(lián)，謹取人名。
我最喜歡的還是武俠。
自然，金庸成了我的“小說(shuō)之神”，在我心中金庸與蘇軾幾乎平起平坐。因為，他是我的武俠小說(shuō)老師，他的小說(shuō)也讓我了解了一點(diǎn)言情故事。武俠并非人人都會(huì )，即使會(huì )，是否能寫(xiě)得出神入化，還是得看功夫的深淺。雖只讀過(guò)金先生的兩本小說(shuō)，但我讀的是精華，用的是專(zhuān)心，并且嘗試寫(xiě)過(guò)武俠小說(shuō)，知道它不能是孤立的，而應有雜家思想（恰如《俗世奇人》）的映襯，所以，比起讀過(guò)全集金庸小說(shuō)的人來(lái)說(shuō)，我更能理解武俠小說(shuō)，并且還能靈活運用。
我和未來(lái)的第三個(gè)約定：成為武俠大家。
我和未來(lái)有個(gè)約定，為人們奉獻經(jīng)綸。今生，我將為它努力，來(lái)生，我會(huì )更加自豪！
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇22
白日莫空過(guò)，青春不再來(lái)。
題記
從小開(kāi)始，我便以興趣為由學(xué)習鋼琴，即使輾轉了多個(gè)老師，我仍未丟下這個(gè)愛(ài)好�？蛇@愛(ài)好也有讓我厭倦的時(shí)候，甚至于想要終止
那是一個(gè)燥熱的暑假，忙于考級的我每日奔波于去琴行的路上。蟬鳴伴著(zhù)聽(tīng)過(guò)千百遍卻彈起來(lái)枯燥困難的音符，琴聲不時(shí)因為手腕的酸痛而停下。那時(shí)，我正是僅僅知道彈奏鋼琴只是將琴鍵摁出聲音來(lái)的年紀，因此老師不停地打斷我，訓斥我的錯誤。
老師苦惱我單單只會(huì )流出一首沒(méi)有太多錯誤的樂(lè )曲，而無(wú)法表達出微妙的強弱對比和音符后面的情感；而我也厭煩透頂了那惱人的強弱符號，自滿(mǎn)的認為只要快速彈出曲子便就是自己掌握的證明。
老師讓我反復練習，努力讓我體會(huì )其中的情感。而我卻只是認為老師是為了讓我彈得更快更熟練。所以，在臨近考級前的一個(gè)星期，我罷工了，我認為在家中練琴保持記憶，直到考級來(lái)臨便萬(wàn)事大吉。同時(shí)我也受夠了重復彈鋼琴度過(guò)一整天的無(wú)聊。
我假意去琴行練琴，實(shí)則去找同學(xué)玩，母親當然不知道我投機取巧的小把戲，而老師也在忙于教其他考級的學(xué)生，無(wú)暇顧及我為什么做出沒(méi)有來(lái)練琴的幼稚決定。
考級的那一天來(lái)臨，自負的我不僅沒(méi)有聽(tīng)出別人擁有精湛的技術(shù)，也沒(méi)聽(tīng)出有細致入微的情感處理。輪到我時(shí)，我只是用花哨的速度將鋼琴彈出了聲，僅僅只是將手指按在了正確的位置而已。
結果不出老師所料，我并沒(méi)有通過(guò)考級。當同學(xué)都拿到證書(shū)時(shí)，原本洋洋得意的我卻兩手空空。我十分詫異惱怒，老師看出了我的意外，但她并沒(méi)有數落我或安慰我，只是示意讓我仔細聽(tīng)，聽(tīng)她將這些曲子完整地彈奏一遍。
此時(shí)倍受打擊的我卻因為沮喪，靜下心傾聽(tīng)那手指律動(dòng)后流露出的所謂情感，老師流暢的演奏仿佛作曲者在和老師一同傾訴自己的故事，我漸漸陶醉于那優(yōu)美的琴聲中一曲終了，老師默默無(wú)言地看著(zhù)我，我也默不作聲，反思自己的過(guò)失。
如今的我早已領(lǐng)悟考級只是突破入門(mén)的第一關(guān)，每當學(xué)習新的曲子，我總是先領(lǐng)會(huì )其中作者想要表達的情感，而不是急于去開(kāi)拓進(jìn)度。每當遇到困難，老師的琴聲也時(shí)不時(shí)在耳邊響起，激勵著(zhù)我成為老師那樣的演奏者。
但愿我未來(lái)也不會(huì )舍棄這個(gè)愛(ài)好。他日到來(lái)時(shí)，我將傾盡全力，演奏屬于自己的樂(lè )章。
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇23
夜黑了，但追夢(mèng)人的熱切與堅定未減少分毫�！}記
班里很亂，我在嘈雜聲下看著(zhù)窗外，想著(zhù)未來(lái)，桌子上的書(shū)堆得很高，以至于我看不到黑板，也看不到未來(lái)。
“語(yǔ)音錯的站起來(lái)！”英語(yǔ)課上，老師聲色俱厲地大聲呵斥，似一道晴天霹靂，瞬間將我擊得遍體鱗傷。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)，尤為刺眼，屋內的溫度卻低得嚇人。墻上的鐘表踏著(zhù)一絲不茍的步伐，“滴答滴答”地牽動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)。心臟“咚咚”跳動(dòng)，幾乎要從我嗓子眼鉆出來(lái)。我咬著(zhù)嘴唇，連呼吸都不敢發(fā)出聲音，把頭埋得低低的，默默地站了起來(lái)。同桌驚詫的感嘆聲，在我聽(tīng)來(lái)，略帶嘲諷的意味。越來(lái)越多的人看向我，周?chē)魂噰W笑。老師正嚴厲地批評著(zhù)站起來(lái)的同學(xué)，目光觸及，我清楚地看到老師眼中閃過(guò)一絲詫異，隨之而來(lái)的，是無(wú)聲的責怪和質(zhì)疑，好似萬(wàn)根鋼針刺進(jìn)了我內心深處。霎時(shí)，失落、頹敗、沮喪占據了我的心，臨近考試，我連語(yǔ)音題都會(huì )錯？我不斷質(zhì)問(wèn)著(zhù)自己，心神不寧地上完了下午的課程，直到一束光，點(diǎn)亮了四面風(fēng)，照亮我昏暗的世界。
“走吧，我們下樓休息一會(huì )兒。學(xué)習之余，偶爾停下來(lái)，能更好地投入嘛！”好聽(tīng)的女聲在耳畔響起，我立刻放下了手中因心事重重一點(diǎn)也看不進(jìn)去的作文書(shū)，安靜得像個(gè)悶葫蘆，與平常判若兩人。漫步在陽(yáng)光下，夕陽(yáng)的余輝染紅了時(shí)卷時(shí)舒的白云，給大地披上了蟬翼般的光彩。云朵披上了金輝，像少女一樣姍姍而行，幻成了玫瑰的晚霞。我迷茫地看著(zhù)四周夢(mèng)幻的風(fēng)景，卻看不到未來(lái)，看不到前進(jìn)的方向。
不知不覺(jué)與幾個(gè)女生在一起聊天，也許無(wú)意，亦或有心，我們談起了理想。天怡早已明確目標，而小徐同學(xué)也在為夢(mèng)想奮斗不息�！澳愕膲�(mèng)想是什么？”她們微笑著(zhù)問(wèn)我。那聲音如朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔，輕輕地，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦，又像落櫻飄在水面。那簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和淡淡的微笑就像是令人陶醉的美景觸動(dòng)我的心靈深處，像冬日的暖陽(yáng)照亮我的整個(gè)心房。是啊，我有理想，我有目標，前進(jìn)的道路正擺在我的前方，無(wú)論它是泥濘小路，還是平坦大道；是充滿(mǎn)艱難險阻、荊棘橫生，還是順風(fēng)順水，“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！睘榱艘粋�(gè)音標題的失誤而否定自己、垂頭喪氣，如何面對往后無(wú)數未知的挑戰？頓時(shí)，我恍然大悟：“我們都要為自己的理想而努力奮斗，在不遠的將來(lái)，重逢時(shí)，定然是彼此最好的模樣�！薄班�！”她們重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這鐫刻在未來(lái)的約定，就此達成。
陽(yáng)光柔和地灑在我的身上，不偏不倚，那是未來(lái)。
最后相約于未來(lái)經(jīng)典美文 篇24
赤紅，余橙，鵝黃，草綠，淡青，天藍，深紫，畫(huà)筆一揮，純白的畫(huà)布上留下一道彩虹，陽(yáng)光下，我們的微笑像白蘭花開(kāi)過(guò)，花開(kāi)相惜，花落猶記。那個(gè)人寧靜的夏天，我與未來(lái)定下約定。六月的陽(yáng)光有些刺眼，蟬的叫聲更是午后的催眠曲，時(shí)間仿佛凝固在這個(gè)午后了……“加試訓練去！”老師的聲音如期而至！我們不情愿地起身，想想又要面對“老頭”的冷酷的臉，真是醉了。
這個(gè)炎熱的夏天，我能抵得過(guò)千軍萬(wàn)馬，卻終是抵不過(guò)仰臥起坐的寂寞。三級臺階下的是我們女生的訓練場(chǎng)，老師的哨聲一響，周?chē)际且黄似鸨朔�。而我從�?lái)都只是坐在那里，驚訝于同學(xué)們的傻氣，陽(yáng)光下明晃晃，突然一個(gè)黑影出現在面前，一向耐克裝的班主任老師，嚴肅的神情，睜得大大的憤怒的眼睛：“為什么不練習？”“我能過(guò)”手插在褲兜里，一副毫不謙虛的樣子�！熬湍�？還是算了吧！上次的跑步不知道是誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)能過(guò)的來(lái)著(zhù)，還不是沒(méi)過(guò)�！泵鎸蠋煹牟恍�，我有些憤怒，手指蜷縮的似乎更緊了。我又一次大步走向軍綠色的墊子，坐在墊子上，充滿(mǎn)自信的我像著(zhù)火一般，好友幫我壓著(zhù)，“二十個(gè)，二十一個(gè)…”每次掃過(guò)老師的眼神，“四十個(gè)，四十一個(gè)…”體育老師也加入了其中，同時(shí)同學(xué)們都圍觀(guān)了過(guò)來(lái)，我仿佛快堅持不住了，但是同學(xué)握住我的腿更緊了，終于到了一分鐘，到處尋找著(zhù)老師嚴肅的眼神，只望見(jiàn)夕陽(yáng)下，班主任和體育老師坐在升旗臺上，抽著(zhù)煙，煙霧中，是老師若隱若現的詭異的微笑。班主任和體育老師刷著(zhù)微信，不時(shí)地聊著(zhù)什么，叼在嘴里的煙已快燒到頭，淡淡的煙霧中，我忽然想起了跑步賽場(chǎng)上永遠是第一名的我，拿著(zhù)獎品興高采烈，把獎品拿給老師，可老師總是淡淡一句帶過(guò)：“不要自以為是�！�
我也想起美術(shù)比賽的一等獎，老師也只是呵呵了幾聲：“就這水平？”和老師之間就像小學(xué)學(xué)過(guò)的一篇課文《精彩極了！糟糕透了！》在我初中的歲月，他給了我許多前所未有的鼓勵。夕陽(yáng)依舊泛著(zhù)金黃，紅色和綠色相交的操場(chǎng)，仿佛是一道道美麗的彩虹，仿佛老師給我筑建的一座通往成功的橋，好像腳尖一點(diǎn)，便可煥發(fā)出亮麗的火花。那個(gè)有著(zhù)紅色跑道的操場(chǎng)上，屬于初一孩子們嬉鬧的天堂，梧桐樹(shù)的葉子翡翠欲滴，升旗桿的的麻繩像鄉村少女的麻花辮，甩著(zhù)青春的味道。我漫步在這個(gè)喧鬧的操場(chǎng)上，數著(zhù)無(wú)數個(gè)屬于我的未來(lái)。
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