放假吧美文
“老師，我想請個(gè)假�！眹鴳c小長(cháng)假結束，開(kāi)學(xué)第一天，我正忙著(zhù)收費，一個(gè)弱弱的聲音傳過(guò)來(lái)。我抬頭一看，一個(gè)瘦弱的小姑娘怯怯地站在那里，后面跟著(zhù)的她的奶奶，也是一臉的無(wú)奈。
小姑娘是一個(gè)留守兒童，父母在外打工，她跟隨爺爺奶奶在家。對孩子，父母總是覺(jué)得虧欠，就由著(zhù)她的性子，而爺爺奶奶又是隔代親，也順著(zhù)她的意愿，孩子養成了任性的習慣也不見(jiàn)怪了。她開(kāi)學(xué)初剛轉過(guò)來(lái)，是一個(gè)機靈古怪的孩子。每周開(kāi)學(xué)回來(lái)都要鬧一頓，要么肚子疼，要么頭疼，總是有不同的理由鬧著(zhù)要回家。她的'爸媽電話(huà)里焦急地和我說(shuō)：“老師，她是騙你的，不用聽(tīng)她的謊言，要不然你揍她一頓……”
開(kāi)學(xué)初，看到孩子哭的那么傷心，也甚是心疼，任我怎么哄、勸、都無(wú)濟于事，依然哭訴著(zhù)她的理由。并且還用小手拉著(zhù)我的大手放在她的腦門(mén)，委屈地說(shuō)：“老師，你摸摸我的頭，真的很疼，我發(fā)燒了嗎？你給我揉揉吧！”我邊幫她揉著(zhù)頭，邊和她交流。交談中，得知她的嬸嬸住在城里，離學(xué)校不遠。于是對她說(shuō)：“你請假回家，一來(lái)耽誤功課，二來(lái)父母因牽掛而不能安心工作，我們能做這種得不償失的事情嗎？這樣吧，你最近身體不舒服，先不住校，這周讓你嬸嬸接你回她家住咋樣？”我話(huà)音剛落，她一抹眼淚，說(shuō)：“老師，你揉的真管用，我的頭不疼了，我回教室寫(xiě)作業(yè)去了�！蔽铱创┝怂男“褢�，委婉的拒絕了她的要求，讓她適應學(xué)校生活有一個(gè)緩沖的時(shí)間，希望她能理解老師的用心良苦。
可是，七天小長(cháng)假的放松，她又“舊病復發(fā)”。于是，我問(wèn)她：“為什么請假？”她振振有詞：“回原就讀學(xué)校領(lǐng)書(shū)，買(mǎi)學(xué)習資料�！薄白屇棠處湍闳プ�！我們還要講新課，落下就麻煩了。再說(shuō)，這應該是假期完成的任務(wù)，你沒(méi)完成作業(yè)呀！”奶奶老了，不識字，不懂的要什么書(shū)�！彼琅f在堅持。我瞅了她一眼，嚴厲地說(shuō)：“我幫你去做，你可以放心了吧，回座位學(xué)習去！”同時(shí)，我送她奶奶出了教室。家長(cháng)走了，孩子沒(méi)有了指望，安靜了下來(lái)。
幾天下來(lái)，孩子表現很好，不再哭哭啼啼，與同學(xué)們在一起玩得不亦樂(lè )乎，偶爾偷眼看看我，當我和她對視時(shí)，她也會(huì )露出不好意思的微笑。相信她已經(jīng)接受了家長(cháng)的安排，適應了學(xué)校的環(huán)境。與其父母多次交流，她的父母也非常高興，為孩子能融進(jìn)學(xué)校這個(gè)大家庭而高興，為給孩子選擇了一個(gè)好的學(xué)校而慶幸，為女兒的變化而欣慰。
老師是學(xué)生的引路人，是學(xué)生前進(jìn)中的“拐杖”，在學(xué)生踟躕不前時(shí)拉他們一把，對他們來(lái)說(shuō)，前面定會(huì )光明一片。
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