進(jìn)度計劃15篇【精華】
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的進(jìn)度計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
進(jìn)度計劃1
一、目的
為了能做到有計劃、有步驟、有效率地完成高三數學(xué)學(xué)科教學(xué)復習工作，正確把握整個(gè)復習工作的節奏，明確不同階段的復習任務(wù)及其目標，做到針對性強，使得各方面工作的具體要求落實(shí)到位，特制定此計劃，并作出具體要求。
二、計劃
1、第一輪復習順序：
�。�1）集合與簡(jiǎn)易邏輯→不等式→函數→導數（含積分）→數列（含數學(xué)歸納法、推理與證明）。
�。�2）三角函數→向量→立體幾何→解析幾何。
�。�3）排列與組合→概率與統計→復數→算法與框圖。
2、第一輪復習目標：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎知識，切實(shí)落實(shí)好課本中典型的例題和課后典型的練習題，落實(shí)好每次課的作業(yè)，使學(xué)生能較熟練地運用基礎知識解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。同時(shí)搞好每個(gè)單元的跟蹤檢測，注重課本習題的改造，單元存在的問(wèn)題在月考中去強化、落實(shí)。
3、第二輪復習順序：選擇題解法→填空題解法→數學(xué)方法→數學(xué)思想→重要知識點(diǎn)的專(zhuān)題深化。
4、第二輪復習目標：在進(jìn)一步鞏固基礎知識的前提下，注重方法、思想、重要知識的專(zhuān)題深化，使學(xué)生能熟練地運用基礎知識和數學(xué)方法、思想解決較為復雜的數學(xué)問(wèn)題。同時(shí)落實(shí)好每次測試，每月一次的診斷性綜合考試，并對存在的問(wèn)題作好整理，為第三輪復習作好前期工作。
5、第三輪復習順序：每周一次模擬考試→查漏補缺訓練→規范答題卡訓練。
6、第三輪復習目標：對準高考常見(jiàn)題型進(jìn)行強化落實(shí)訓練、查漏補缺訓練和答題卡作答規范化的訓練，同時(shí)落實(shí)好每次課的作業(yè)，每周扎扎實(shí)實(shí)地完成一套模擬試卷，使學(xué)生形成完整的知識體系和較高的適應高考的數學(xué)綜合能力。
7、復習時(shí)間表：
周 次起 止 時(shí) 間內 容
高二下學(xué)期 和暑期集合的'概念與運算，函數的概念；函數的解析式與定義域；函數的值域，函數的奇偶性與單調性；函數的圖象；二次函數，指數、對數和冪函數；綜合應用，導數的概念及運算，導數的應用，積分的概念和應用
等差數列；等比數列
第1周8.8——8.12；數列的通項與求和
第2周8.13——8.19三角函數的概念；三角函數的恒等變形；三角函數中的求值問(wèn)題
第3周8.20——8.26三角函數的性質(zhì)；y=asin（ωx+φ）的圖象及性質(zhì)；三角形內的三角函數問(wèn)題；三角函數的最值、綜合應用
第4周8.27——9.2向量的基本運算；向量的坐標運算；平面向量的數量積
第5周9.3——9.9正弦和余弦定理；解三角形；綜合應用
第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式
第7周9.17——9.23二元一次不等式和簡(jiǎn)單的線(xiàn)性規劃；綜合應用
第8周9.24——9.30簡(jiǎn)單幾何體的三視圖和直觀(guān)圖；柱體、椎體和球體的表面積和體積
第9周10.1——10.7空間兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系；線(xiàn)面平行和垂直的性質(zhì)和判定定理
第10周10.8——10.14空間中角與距離的解法；空間向量運算及在立體幾何中的應用
第11周10.15——10.21復習，章節訓練
第12周10.22——10.28復習，綜合訓練；期中考試
第13周11.3——11.11直線(xiàn)的方程；兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系；圓的方程
第14周11.12——11.18直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系；綜合應用
第15周11.19——11.25橢圓；
第16周11.26——12.2雙曲線(xiàn)；拋物線(xiàn)
第17周12.3——12.9直線(xiàn)和圓錐曲線(xiàn)；軌跡；綜合應用
第18周12.10——12.16排列與組合；.二項式定理；
第19周12.17——12.23等可能事件的概率；有關(guān)互斥事件、相互獨立事件的概率；綜合應用
第20周12.24——12.30離散型隨機變量的分布列、期望與方差；統計的應用；獨立性檢驗
第21周1.1——1.6算法
第22周 1.7——1.13綜合訓練
三、具體要求
1. 三輪復習總體要求：科學(xué)安排，狠抓落實(shí)。要求第一輪復習立足于基礎知識和基本方法，起點(diǎn)不能太高，復習要有層次感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數學(xué)生。這樣才能創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，確�；A和方法扎實(shí)，同時(shí)盡可能縮短第一輪復習時(shí)間，給后面的拔高和思維的反復訓練提供足夠的時(shí)間。第二、三輪復習要求起點(diǎn)較高，對準中等及其以上學(xué)生，選題難度以中檔題為主，根據知識點(diǎn)的需要穿插少量綜合性較大的題，在整個(gè)復習過(guò)程中堅持講練結合，體現學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，加強對所學(xué)方法的模仿訓練，切實(shí)落實(shí)好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反饋。
2、多互相聽(tīng)課，吸取他人優(yōu)點(diǎn)，揚長(cháng)避短，提高復習效率，在可能的情況下盡快統一一種可行的、科學(xué)的復習模式。
3、積極參加教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)，能創(chuàng )新、群策能力。本屆高三的教研活動(dòng)以高考中的知識專(zhuān)題為主，如高考考什么？怎樣考？同時(shí)確定專(zhuān)題專(zhuān)人發(fā)言，并提供這方面的試題集。加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對第三輪復習中高考常見(jiàn)大題的研討，加強針對性訓練，突出效果。
4、作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務(wù)必落實(shí)好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節，力求在這方面有所突破和提高。
5、考試要求：堅持考前審題和考后小結與評估，注重對反饋信息的整理（如知識和方法掌握不好的），大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用自主命題、確定一人負責，全組共同討論的方式命制試題。模擬考試試題研究方向分組文科：一組：侯曉玲，朱燕燕；二組：杜主任，于主任；理科：一組；于主任、冷曉輝；二組：侯曉玲、呂曉輝；三組：張老師，朱燕燕。
6、努力抓好各班總分靠前而數學(xué)成績(jì)偏弱的這一部分學(xué)生，通過(guò)重視、關(guān)注、關(guān)心、個(gè)別輔導，提高他們的學(xué)數學(xué)的積極性，確保升學(xué)率和平均分的提高。
衷心希望大家能同舟共濟，團結協(xié)作，研討創(chuàng )新，發(fā)揚拼搏、奉獻、吃苦耐勞精神，切實(shí)落實(shí)好工作中每一個(gè)環(huán)節，爭取取得優(yōu)異成績(jì)。
進(jìn)度計劃2
一、指導思想
研究教材,了解新的信息,更新觀(guān)念,倡導理性思維,探求新的教學(xué)模式,注重團結協(xié)作,面向全體學(xué)生,因材施教,激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣,培養學(xué)生的數學(xué)素質(zhì),全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
二、教學(xué)設想
一總的原則
1、認真研讀數學(xué)考試大綱及全國卷考試說(shuō)明的說(shuō)明,做到宏觀(guān)把握,微觀(guān)掌握,注意高考熱點(diǎn),特別注意高考的信息。根據樣卷把握第
一、二輪復習的整體難度。
2、不孤立記憶和認識各個(gè)知識點(diǎn),而要將其放到相應的體系結構中,在比較、辨析的過(guò)程中尋求其內在聯(lián)系,達到理解層次,注意知識塊的復習,構建知識網(wǎng)路。 3、立足基礎,不做數學(xué)考試大綱以外的東西。精心選做基礎訓練題目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏離教材內容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內容和思路的題目。利用歷年的高考數學(xué)試題作為復習資源,要按照新教材以及考試大綱的要求,進(jìn)行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度,做到不憑個(gè)人喜好選題,不脫離學(xué)生學(xué)習狀況選題,不超越教學(xué)基本內容選題,不大量選做難度較大的題目。
二.體現數學(xué)學(xué)科特點(diǎn),注重知識能力的提高,提升綜合解題能力
1.加強解題教學(xué),使學(xué)生在解題探究中提高能力。
2.注重聯(lián)系實(shí)際,要從解決數學(xué)實(shí)際問(wèn)題的角度提升學(xué)生的綜合能力。
不脫離基礎知識來(lái)講學(xué)生的能力,基礎扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強。教學(xué)中,不斷地將基礎知識運用于數學(xué)問(wèn)題的解決中,努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。
多從"貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際"角度,選擇典型的數學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題,對學(xué)生進(jìn)行有計劃、針對性
強的訓練,多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會(huì ),從而達到提升學(xué)生數學(xué)綜合能力之目的。
三合理安排復習中講、練、評、輔的時(shí)間 1.精心設計教學(xué),做到精講精練,不加重學(xué)生的負擔,避免"題海戰"
2.協(xié)調好講、練、評、輔之間的關(guān)系,追求數學(xué)復習的最佳效果 3.注重實(shí)效,努力提高復習教學(xué)的效率和效益
四改變傳統復習模式,體現小組交流合作
1.淡化各自為戰,加強備課小組交流合作,資源共享。
2.堅持學(xué)生主題,教師主導。 3.注重學(xué)法指導及心理輔導
(1)及時(shí)向學(xué)生介紹學(xué)習方法和學(xué)習策略,及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中反饋信息并彌補學(xué)生的不足。
(2)針對不同學(xué)生的實(shí)際水平,合理安排教學(xué)難度,有利于學(xué)生成功情感體驗,促進(jìn)其提高。
(3)加強邊緣生的個(gè)別輔導。A類(lèi)邊緣生采用各個(gè)擊破,B類(lèi)邊緣生抓基礎,促能力,A類(lèi)邊緣生注意個(gè)別指導;B類(lèi)邊緣生手把手的教,主要課堂重點(diǎn)關(guān)注,課后重點(diǎn)輔導。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1.數學(xué)思想方法
2.教材的重點(diǎn)、高考的熱點(diǎn)
3.依據新大綱、夯實(shí)基礎,突出內容,課程內容中的向量、概率以及概率與統計、導數等的教學(xué)。函數,解析幾何,立體幾何,數列仍是重點(diǎn)。
4.注意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向發(fā)展為主。
從數和形的角度觀(guān)察事物,提出有數學(xué)特點(diǎn)的問(wèn)題,注重知識間的內在聯(lián)系與綜合，注意知識的交叉點(diǎn)和結合點(diǎn)。
四、教學(xué)措施
1.以能力為中心,以基礎為依托,調整學(xué)生的學(xué)習習慣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦,培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力、運用數學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。精講多練,一般地,每一節課讓學(xué)生練習20分鐘左右,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作
用。
2.堅持先備課后上課,加強學(xué)習,多聽(tīng)課,探索第一輪復習的教學(xué)模式。 3.腳踏實(shí)地抓落實(shí)
(1)當日內容,當日消化,加強每天必要的練習檢查督促。
(2)堅持每周一次小題訓練,每周一次綜合訓練。 (3)周練與綜合訓練,切實(shí)把握試題的選取,切實(shí)把握高考的脈搏,注重基礎知識的考查,注重能力的考查,注意思維的'層次性(即解法的多樣性),適時(shí)推出一些新題,加強應用題考察的力度。對每一次考試試題研究,努力提高考試的效率。
�、� 注意研究高考考試說(shuō)明,近三年高考試題,特別是全國卷的高考試題。
�、谠诰C合練習中,不縮小考試難度,既注意重點(diǎn)知識的考查,注重對數學(xué)思想和方法的考查。 ③在綜合練習中注意實(shí)踐能力的考查,要求學(xué)生能綜合應用所學(xué)數學(xué)知識、思想和方法解決問(wèn)題,包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數學(xué)問(wèn)題;能閱讀、理解對問(wèn)題進(jìn)行陳述的材料;能夠對所提供的信息資料進(jìn)行歸納、整理和分類(lèi),將實(shí)際問(wèn)題抽象為數學(xué)問(wèn)題,建立數學(xué)模型;應用相關(guān)的數學(xué)方法解決問(wèn)題并加以驗證,并能用數學(xué)語(yǔ)言正確地表述、說(shuō)明.
�、茉诰C合練習中注意創(chuàng )新意識的考查:要求學(xué)生能對新穎的信息、情境和設問(wèn),選擇有效的方法和手段收集信息,綜合與靈活地應用所學(xué)的數學(xué)知識、思想和方法,進(jìn)行獨立的思考、探索和研究,提出解決問(wèn)題的思路,創(chuàng )造性地解決問(wèn)題.
�、菰诰C合練習中注意個(gè)性品質(zhì)要求的考查:要求學(xué)生能具有一定的數學(xué)視野,認識數學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值,崇尚數學(xué)的理性精神,形成審慎思維的習慣,體會(huì )數學(xué)的美學(xué)意義.要求考生克服緊張情緒,以平和的心態(tài)參加考試,合理支配考試時(shí)間,以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題,樹(shù)立戰勝困難的信心,體現鍥而不舍的精神.
4.加強應試心理的指導
為學(xué)生減壓,開(kāi)啟他們心靈之窗,使他們保持最佳狀態(tài)。
5.高考數學(xué)試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣,怎么辦?復習時(shí)應注意什么?
(1)力求作到"三個(gè)避免"
避免需要死記硬背的內容; 避免呆板的試題;避免繁瑣的計算.
(2)"用學(xué)過(guò)的知識解決沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題".利用已有的知識內容、思想方法和基本能力,自己去研究試題所提供的新素材,分析試題所創(chuàng )設的新情況,找出已知和未知間的聯(lián)系,重新組織若干已有的規則,形成新的高級規則,嘗試解決試題所確立的新問(wèn)題.
6.對重點(diǎn)知識與重點(diǎn)方法要真正理解,并且理解準、透.如概念復習要作到:靈活用好概念的內涵和外延,分清容易混淆的概念間的細微差別,提防誤用或錯用;全面準確把握好所用概念的前提條件;熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號.
7.加強學(xué)法指導
在教學(xué)中要讓學(xué)生明白:
第一輪復習,通常稱(chēng)為"方法篇"。在這一階段,老師將以方法、技巧為主線(xiàn),主要研究數學(xué)思想方法。老師的復習,不再重視知識結構的先后次序,而是以提高同學(xué)們解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力為目的,提出、分析、解決問(wèn)題的思路
用"配方法、待定系數法、換元法、數形結合、分類(lèi)討論"等方法解決一類(lèi)問(wèn)題、一系列問(wèn)題。同學(xué)們應做到:
�、僦鲃�(dòng)將有關(guān)知識進(jìn)行必要的拆分、加工重組。找出某個(gè)知識點(diǎn)會(huì )在一系列題目中出現,某種方法可以解決一類(lèi)問(wèn)題。
�、诜治鲱}目時(shí),由原來(lái)的注重知識點(diǎn),漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。
�、蹚默F在開(kāi)始,解題一定要非常規范,俗語(yǔ)說(shuō):"不怕難題不得分,就怕每題都扣分",所以大家務(wù)必將解題過(guò)程寫(xiě)得層次分明,結構完整。
�、苓m當選做各地模擬試卷和以往高考題,逐漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn)。
第二輪復習,大約一個(gè)月的時(shí)間,老師主要講述"選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng )新性題的解法",教給同學(xué)們一些解題的特殊方法,特殊技巧,以提高同學(xué)們的解題速度和應對策略為目的。同學(xué)們應做到:
�、俳忸}時(shí),會(huì )從多種方法中選擇最省時(shí)、最省事的方法,力求多方位,多角度的思考問(wèn)題,逐漸適應高考對"減縮思維"的要求。
�、谧⒁庾约旱慕忸}速度,審題要慢,思維要全,下筆要準,答題要
快。
�、垧B成在解題過(guò)程中分析命題者的意圖的習慣,思考命題者是怎樣將考查的知識點(diǎn)有機的結合起來(lái)的,有那些思想方法被復合在其中,對命題者想要考我什么,我應該會(huì )什么,做到心知肚明。
最后,就是沖刺階段,也稱(chēng)為"備考篇"。將復習的主動(dòng)權交給學(xué)
生。以前,學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、思路都是以老師的意志為主線(xiàn),但是,這階段要求學(xué)生直接、主動(dòng)的研讀《考試說(shuō)明》,研究近年來(lái)的高考試題,掌握高考信息、命題動(dòng)向,并要求學(xué)生做到:
�、贆z索自己的知識系統,緊抓薄弱點(diǎn),并針對性地做專(zhuān)門(mén)的訓練和突擊措施(可請老師專(zhuān)門(mén)為你拎一拎);鎖定重中之重,掌握最重要的知識到爐火純青的地步。
�、谧ニ季S易錯點(diǎn),注重典型題型。
�、蹫g覽自己以前做過(guò)的習題、試卷,回憶自己學(xué)習相關(guān)知識的歷程,做好"再"糾錯工作。
�、懿蛔鲭y題、偏題、怪題,保持情緒穩定,充滿(mǎn)信心,準備應站。
進(jìn)度計劃3
一、班級情況分析
四（1）
1.習慣和興趣：本班共有學(xué)生58人，總體說(shuō)來(lái)，良好的學(xué)習習慣已經(jīng)初步養成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習數學(xué)的興趣較高，有幾個(gè)人上課時(shí)思想開(kāi)小差的現象時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養和嚴格要求。個(gè)別同學(xué)的基礎較差，學(xué)習的積極性不高，這學(xué)期我將在班級學(xué)生中開(kāi)展“一幫一同成長(cháng)”互幫互助活動(dòng)，以此活動(dòng)來(lái)加快這部分后進(jìn)生的成長(cháng)。
2.基礎知識和基本技能：
上學(xué)期期末考試取得較好的成績(jì)，優(yōu)秀率達75%，及格率達92%，由于8個(gè)后進(jìn)生進(jìn)步不大，導致班級整體水平難以上一個(gè)新臺階。
�。�1） 絕大多數的學(xué)生已經(jīng)掌握上學(xué)期所學(xué)的知識，并能運用這些知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�。�2）部分同學(xué)的思維較靈活，有著(zhù)揭示知識之間的聯(lián)系、探索規律的精神。
�。�3）個(gè)別學(xué)生從知識到實(shí)踐的跨越還有些難度。
四（2）
本班學(xué)生60人，其中男生34人，女生26人，經(jīng)過(guò)四年級一學(xué)期的共同努力，大多數學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步，但還有些差異。有些學(xué)生是基礎差，有兩個(gè)成績(jì)是個(gè)位數；有一些是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。所謂的成績(jì)好的，有的也有下降的的勢頭，針對本班實(shí)際情況制定目標：加強學(xué)生思想教育，使他們端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，集中精力搞好學(xué)習，使每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，是本班的優(yōu)秀率及格率有所提高。
教材分析
�、俳滩臑榻虒W(xué)提供現實(shí)的、有價(jià)值的素材。一方面，注意讓學(xué)生感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，引發(fā)學(xué)習動(dòng)機。如，在教學(xué)統計和解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，都以學(xué)生常見(jiàn)的生活現象和問(wèn)題為素材，幫助學(xué)生拓寬視野，體驗數學(xué)的價(jià)值與應用。另一方面，注意激活學(xué)生原有的知識和經(jīng)驗，促使學(xué)生主動(dòng)獲取知識，如，教學(xué)升和毫升，利用水壺、茶杯、水盆等生活中的容器，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )容量的含義。
�、诮滩臑榻處熃M織教學(xué)活動(dòng)提供了必要的線(xiàn)索。如，教學(xué)“找規律”這一單元內容時(shí)，主要引導學(xué)生探索簡(jiǎn)單搭配現象中的規律。例題在現實(shí)的問(wèn)題情境中先讓學(xué)生借助實(shí)物操作展開(kāi)形象思維，為選擇的木偶配帽子或為選擇的帽子配木偶，初步體會(huì )什么是搭配以及選配方案的多樣性；然后分別用三角形和梯形表示帽子和木偶，通過(guò)連線(xiàn)再現選配方案的的探索過(guò)程，提升思維的.抽象程度；最后讓學(xué)生小組討論兩個(gè)問(wèn)題，進(jìn)一步增強思維的條理性，并明確簡(jiǎn)單搭配現象中的規律。
�、劢滩母鶕煌膬热轂閷W(xué)生提供了合適的、靈活多樣的、有效的學(xué)習活動(dòng)。一是鼓勵學(xué)生自主探索、合作交流。二是安排學(xué)生觀(guān)察、操作，領(lǐng)會(huì )數學(xué)內容。三是為解決難點(diǎn)設計特定的活動(dòng)。
二、 教學(xué)目標及措施
除教學(xué)上達到課程標準規定的目標外，在學(xué)生數學(xué)發(fā)展上力爭達到如下目標：
�。�1）進(jìn)一步培養學(xué)生勤學(xué)習、愛(ài)動(dòng)腦的好習慣。
�。�2） 繼續加強紀律教育。
�。�3）培養學(xué)生分析、比較和綜合的能力。
�。�4）培養學(xué)生在學(xué)習數學(xué)知識的同時(shí)，能受到愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)等方面的教育。
�。�5） 認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。
進(jìn)度計劃4
1、工程進(jìn)度計劃下達（組織）單位：宿豫區新莊鎮派出所施工項目部
2、施工內容：XX鎮派出所主體及配套附屬工程涉及辦公用層施工班組（含裝飾門(mén)窗），配套附屬工程（道路、給排水、圍墻、大門(mén)等）
3、工程進(jìn)度要求：
�。�1）辦公用房主體裝飾門(mén)窗及水電，XXXX年XX月XX日號完成，XX月XX號工程部進(jìn)行初步驗收。
�。�2）附屬及配套工程，XXXX年XX月XX日完成，XX月XX日工程部進(jìn)行初步驗收。
4、進(jìn)度計劃完成獎罰辦法：先完成進(jìn)度計劃班組并經(jīng)工程部驗收，認可的班組可以?xún)?yōu)先從財務(wù)部結算工程款，未按期完成應完成工程量的班組或完成未驗收合格的`班組，工程計劃實(shí)施日期XX月XX日至XX月XX日。如果XX月XX日前未能按時(shí)完成的班組，財務(wù)部一律不予結算工程款，未完成工程量的班組經(jīng)濟處罰萬(wàn)元。一切后果及處罰結果由該班組長(cháng)（簽字人）負責。
5、以上工程進(jìn)度計劃班組長(cháng)（簽字人）認可后定制。
6、項目部主管領(lǐng)導及參與各班組長(cháng)簽字
項目部主管領(lǐng)導：xxx
參與各班組組長(cháng)：xxx
XXXX年XX月XX日
進(jìn)度計劃5
工程的施工進(jìn)度計劃安排是整個(gè)工程管理的主軸線(xiàn)，計劃編制人員必須依據以下幾點(diǎn)編制進(jìn)度計劃：
1、工程項目合同對總工期和單位工程工期的要求；
2、施工圖、施工方案；
3、施工定額和造價(jià)信息；
4、施工現場(chǎng)技術(shù)經(jīng)濟及現場(chǎng)實(shí)際條件。
一、施工進(jìn)度計劃的編制程序：
1、根據工程項目總進(jìn)度的要求確定單位工程的開(kāi)工順序和進(jìn)度。
2、計算各單位工程的分部、分項工程量，并確定施工順序及所需人工、材料和機械數量。
3、排出單位工程的施工網(wǎng)絡(luò )計劃。
4、最后排出整個(gè)項目的網(wǎng)絡(luò )計劃，找出關(guān)鍵線(xiàn)路。
二、在開(kāi)工前，項目總工程師負責編制項目施工的總進(jìn)度計劃。根據總進(jìn)度計劃的規定，編制主要物資采購、主要分包單位選擇、樣板間制作、大型機具、設備進(jìn)場(chǎng)等施工中的重要環(huán)節的時(shí)間安排。
三、月份進(jìn)度計劃由項目技術(shù)設計部進(jìn)行編制，綜合水電專(zhuān)業(yè)安排，并報項目總工審核，項目經(jīng)理審批。工程經(jīng)理根據月份進(jìn)度計劃編制周進(jìn)度計劃，做為安排日常施工的依據。
四、編制綜合施工計劃：
1、項目總工程師組織編制施工總進(jìn)度計劃和針對基礎、結構、裝修的分階段施工計劃。
2、各專(zhuān)業(yè)分包單位，根據土建分階段施工計劃編制出分階段施工配合計劃。
3、將各分包單位的.配合計劃按工藝順序和要求并入土建施工計劃而組成綜合施工進(jìn)度計劃。
五、編制進(jìn)度計劃應注意的事項：
1、進(jìn)度計劃應盡提前，注意時(shí)效性。
2、施工進(jìn)度計劃應力求全面配套，將項目施工全過(guò)程的工作和各種人力、物力、財力資源配備嚴密銜接起來(lái)，納入統一的計劃控制系統。
3、進(jìn)度計劃的編制應強調實(shí)事求是，判斷準確，既考慮項目目標，又考慮具體的約束條件和實(shí)際可能；既積極可靠，又留有余地，保證計劃落到實(shí)處。
4、計劃內容要細致而具體。從總體進(jìn)度計劃到具體作業(yè)計劃的工作內容要分解逐級展開(kāi)，逐一對每一個(gè)單項工程都確定相互銜接的邏輯關(guān)系，明確最早、最遲開(kāi)竣工時(shí)間、工程量以及需要投入的資源量和用工量，把一項復雜工程分解為相互銜接的單項工程。必要時(shí)需做工序銜接小時(shí)計劃。
5、搞好綜合平衡，確保施工的連續性和均衡性，使計劃建立在可靠的技術(shù)和物資基礎上。
六、加強對工程項目施工進(jìn)度的檢查控制：
1、從施工組織保證系統對施工進(jìn)度進(jìn)行控制：項目經(jīng)理要以工程總進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )計劃為依據，善于利于召開(kāi)項目定期協(xié)調會(huì )的方式，協(xié)調各種關(guān)系和矛盾，及時(shí)解決施工中出現的問(wèn)題，強調計劃的嚴肅性。
2、建立完善的報表信息反饋系統，使計劃在執行過(guò)程得到不斷調整：在編制過(guò)程中，要聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，計劃安排應對各項工作提出明確的進(jìn)度要求，對責任單位和個(gè)人有明確的“責、權、利”規定。
3、做好綜合平衡和調度工作：以達到全面控制，保證均衡生產(chǎn)，實(shí)現進(jìn)度計劃。
進(jìn)度計劃6
一、 教材分析
本冊教科書(shū)設計了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式安排了八組教材內容。它們依次是：春天里的發(fā)現;奉獻與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉;用心思考，勇于創(chuàng )造;熱愛(ài)自然，了解自然;培養優(yōu)秀的品質(zhì);要正確地看待問(wèn)題，善于思考;走進(jìn)科技世界。每個(gè)專(zhuān)題的內涵都很豐富，教材內容貼近兒童生活，為實(shí)現三維目標提供了廣闊的平臺。每組教材與往年不太一樣，都包括導語(yǔ)、四篇課文和一個(gè)語(yǔ)文園地，而少了識字課文。本冊課文與上冊一樣，課文不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號標出。本冊共有32篇課文，安排了四篇略讀課文。略讀課文只安排了兩項課后練習，只有識字任務(wù)，沒(méi)有寫(xiě)字要求。每個(gè)語(yǔ)文園地在原有的基礎上增加了“我會(huì )寫(xiě)”和“寬帶網(wǎng)”。教材最后是兩個(gè)生字表——400個(gè)要求會(huì )認的字和300個(gè)要求會(huì )寫(xiě)的字。
二、班情分析
本年級共有84個(gè)學(xué)生。1班是我上個(gè)學(xué)期才接手的班，二班是我一直帶著(zhù)的。大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，文明守紀，好學(xué)上進(jìn)，接受能力也較強，集體榮譽(yù)感強。但是1班畢竟是剛接手的班，經(jīng)過(guò)了上個(gè)學(xué)期半年的培養，他們的各項習慣，如小組合作習慣，預習習慣等都已經(jīng)培養起來(lái)了。但兩個(gè)班仍有小部分同學(xué)(特別是幾個(gè)男生)紀律散漫，行為習慣不好，學(xué)習沒(méi)有自覺(jué)性。針對這部分學(xué)生在今后的教學(xué)中將繼續加強學(xué)生行為習慣的養成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，采取多種方式，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，引導他們守紀律，愛(ài)學(xué)習，求上進(jìn)，使全體學(xué)生養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，使整個(gè)班級形成一種好學(xué)的氛圍，促使大家共同進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習，學(xué)生基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于并主動(dòng)參加到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。但是面對新課程較大的識字量和閱讀量，學(xué)生識字的返生效較高。因此本學(xué)期在教學(xué)上應該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力和閱讀能力，使他們體驗學(xué)習所獲得的成功和樂(lè )趣。同時(shí)需要加強家校聯(lián)系，依靠學(xué)校、家庭、社會(huì )多方面的力量培養孩子勤學(xué)樂(lè )學(xué)，勇于創(chuàng )新，大膽探索的精神，以適應新時(shí)代的需求。
三、教學(xué)目標
1、學(xué)習習慣
(1) 繼續掌握正確的讀書(shū)姿勢，養成良好的讀書(shū)習慣。
(2)培養專(zhuān)心傾聽(tīng)，勇于發(fā)言的良好習慣。
(3)繼續掌握正確的寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2、漢語(yǔ)拼音
復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音，能準確快速拼讀，并寫(xiě)字。
3、識字、寫(xiě)字
(1)認識400個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，能結合詞句了解意思，能說(shuō)出各字的偏旁，能組一兩個(gè)詞，并能根據組詞造句。但不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。
(2)要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。
(3)養成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
(4)繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4、閱讀
(1)喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在老師的指導下，學(xué)習默讀，做到不出聲，不指讀。
(2)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
(3)能閱讀淺顯的'課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
(4)積累自己喜歡的成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
5、口語(yǔ)交際
(1)逐步養成講普通話(huà)的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽(tīng)別人講話(huà)，能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事情，能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
(2) 對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據表達需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。學(xué)習寫(xiě)日記。
(3)對周?chē)氖挛镉泻闷嫘�，�?lè )于觀(guān)察大自然，熱心參與學(xué)校、社區活動(dòng)，并能表達自己的感受。
四、教學(xué)措施
1、漢語(yǔ)拼音方面
通過(guò)反復復習漢語(yǔ)拼音知識，讓學(xué)生鞏固漢語(yǔ)拼音知識，讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準字音，能準確拼讀，并根據拼讀能準確寫(xiě)出相應的漢字。
2、 識字、寫(xiě)字方面
引導學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )造力和思維力，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式，讓他們善于思考識字方法。發(fā)揮小組的力量，小組合作識字、寫(xiě)字。發(fā)揮創(chuàng )造性，設計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢，培養良好的寫(xiě)字習慣。 同時(shí)，要注意培養學(xué)生的自主學(xué)習的能力，讓學(xué)生能主動(dòng)識字、寫(xiě)字。
3、閱讀方面
重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。引導學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎知識的綜合練習。教學(xué)時(shí)，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。鼓勵學(xué)生在朗讀中要獨立思考，善于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的閱讀感受。定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)和閱讀指導課，使學(xué)生真正在閱讀中等到啟發(fā)、進(jìn)步。同時(shí)，配合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，做好各方面的工作。
4、 口語(yǔ)交際方面
重視創(chuàng )設情境、激發(fā)興趣、引導點(diǎn)撥，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，引導學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，提高自己的口語(yǔ)交際能力。在交際過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題要及時(shí)給予糾正，規范口頭語(yǔ)言。同時(shí)要多發(fā)現學(xué)生口語(yǔ)交際的進(jìn)步之處，多給予肯定很表?yè)P。鼓勵學(xué)生大膽表達自己的想法，與同學(xué)、親友交談。
5、 開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
實(shí)踐活動(dòng)應該與教材內容有一定的聯(lián)系�；顒�(dòng)形式可以是游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)，可以是開(kāi)故事會(huì )、朗誦會(huì )、演課本劇，也可以是學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，走出校門(mén)走進(jìn)自然、社會(huì )，走入火熱、沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)文、運用語(yǔ)文。
進(jìn)度計劃7
我們經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)計劃趕不上變化，但沒(méi)有計劃就會(huì )像無(wú)腦蒼蠅一樣，對于論文寫(xiě)作也一樣成立。在你開(kāi)始動(dòng)筆之前，最好能在腦子里用可視化的方式把具體的任務(wù)細分，這樣執行起來(lái)更容易，也能確保論文寫(xiě)作會(huì )按部就班地進(jìn)行下去，避免寫(xiě)到一半擱淺。
一、計劃的內容計劃的核心包括目標、措施、步驟，這就是通常所說(shuō)的計劃的三要素。目標xx做什么？本篇畢業(yè)論文所要完成的主要任務(wù)和重要的指標。
措施xx怎么做？要求確定執行計劃的具體辦法和途徑。
步驟xx何時(shí)做？制定畢業(yè)論文寫(xiě)作的整個(gè)進(jìn)度和安排。
這部分是論文寫(xiě)作計劃的主體，其中包括獲取材料的途徑、方式及需要的時(shí)間，閱讀方式、整理研究方法和期限，擬定提綱撰寫(xiě)初稿的`進(jìn)度。此外，還應考慮研究經(jīng)費，進(jìn)行物力、財力的預算。
二、寫(xiě)作日程表編列協(xié)作日程表的主要目的在于全面籌劃，避免前松后緊。院校專(zhuān)業(yè)的不同，水平，經(jīng)驗方面也有差異，很難有一個(gè)統一的時(shí)限，也沒(méi)有什么統的格式。某學(xué)校的寫(xiě)作8程表安排如下：確定選題2周、實(shí)習，搜集材料4周制定提綱，擬定論文框架1周完成初稿1周征求意見(jiàn)，修改論文1周定稿、謄清、裝訂4天做好參加答辯的準備3天總體上需要10周時(shí)間，若是從4月上旬開(kāi)始，可在6月中下旬結束。
第1周：確定論文主題方向，進(jìn)行論文題目的篩選。
第2周：以論文題目為核心，對相關(guān)資料進(jìn)行收集和翻閱。
第3周：對已搜集的資料加以整理，論證分析論文的可行性、實(shí)際性，將論文題目和大致范圍確定下來(lái)，進(jìn)行開(kāi)題報告。
第4周：整合已有資料、構筑論文的大綱。
第5—8周：根據查找的和相關(guān)資料，進(jìn)行深入詳實(shí)的論文編寫(xiě)工作，對論文編寫(xiě)過(guò)程中所發(fā)現的問(wèn)題，研究其解決方案，推敲整合，并進(jìn)行修改完善，準備論文中期檢查。
第9x13周：完成論文的初稿部分，向指導老師尋求意見(jiàn)，優(yōu)化論文的結構，潤色語(yǔ)句，修改不當之處，補充不足之處。
第14x15周，論文資料整合，最終定稿，為最終的答辯做好各方面準備，熟悉論文內容，增強自己對論文內容的把握，進(jìn)行一定的思維發(fā)散，設計論文答辯。
第16周：論文答辯。
進(jìn)度計劃8
一、教學(xué)指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，注重培養學(xué)生的美好道德情操和人文精神，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方法，根據學(xué)習語(yǔ)文的規律和兒童身心發(fā)展的需要，設計作業(yè)、編排豐富多采的語(yǔ)文實(shí)際活動(dòng)，使學(xué)生全面提高語(yǔ)文素養。
二、教材內容：
本冊教材共有課文30篇（其中精讀課文18篇，略讀課文12篇）。教材一般由三部分組成：導讀，課文和“語(yǔ)文白花園”。
三、班級情況：
學(xué)生基礎一般，需加強訓練，提高閱讀水平和理解能力。本學(xué)期將在訓練的廣度和深度上下功夫。
四、教學(xué)要求：
1、在學(xué)習過(guò)程中，感受中華民族優(yōu)秀文化的無(wú)窮魅力，激發(fā)民族自豪感，培養熾熱的愛(ài)國情感；樹(shù)立尊老敬老的美德；受到高尚情操和愛(ài)美情趣的熏陶；啟迪學(xué)生的思想，培養良好的習慣。
2、，認識135個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)159個(gè)生字，會(huì )用字典、詞典，有一定的獨立識字的能力。
3、能用硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊；能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，體會(huì )漢字的優(yōu)美。
4、能用普通話(huà)有感情的朗讀課文。
5、能借助詞典理解詞語(yǔ)的意思，能聯(lián)系上下文體會(huì )含義深刻的句子。
6、在閱讀中把握文章的主要內容，揣摩文章的表達順序，體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的表達方法。
7、積累詞語(yǔ)、句段；背誦指定的課文（段落）。
8、學(xué)會(huì )瀏覽，培養讀書(shū)看看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
9、能留新觀(guān)察，主動(dòng)積累習作素材，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的.紀實(shí)作文和想象作文；學(xué)寫(xiě)調查報告和研究報告；能主動(dòng)修改自己的習作或與人交換修改。
10、樂(lè )于參與討論，敢于發(fā)表見(jiàn)解；能策劃簡(jiǎn)單的這會(huì )活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計劃和活動(dòng)總結。
11、能逐步了解查找資料、運用資料的基本方法。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
1、加強識字、寫(xiě)字教學(xué)，培養學(xué)生的課外閱讀興趣和對書(shū)法的愛(ài)好。
2、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀和默讀。
3、加強詞句訓練，積累語(yǔ)言。
4、初步領(lǐng)會(huì )內容豐富，時(shí)代感強的文章。
5、能按習作要求寫(xiě)出小學(xué)生合格的習作。
六、教學(xué)難點(diǎn)：
1、培養課前預習課文的好習慣。
2、抓住知識重點(diǎn)，設計多樣習題供學(xué)生訓練。
3、逐步提高語(yǔ)言表達能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎。
4、培養自主學(xué)習能力。
5、聯(lián)系閱讀和生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生常練筆。
七、教學(xué)措施：
1、激趣，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方法。
2、根據語(yǔ)文課程和兒童身心發(fā)展的需要，精心設計作業(yè)、編排語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、提出課前預習要求，布置課前預習。
4、善于運用現代教學(xué)模式，面向全體學(xué)生。
5、正確處理好課內外關(guān)系，開(kāi)拓學(xué)生的視野。
6、認真做好作業(yè)的批改、講評，組織好單元考查。
八、教具準備：
錄音機、錄音磁帶、小黑板
九、課時(shí)安排：
周次內容課時(shí)備注
1 1～2課 2、2組織入學(xué)
2 3～5課 3、1、1機動(dòng)一課時(shí)
3 語(yǔ)文百花園 一、單元測試（1）4、2
4 6～8課 3、1、2
5 國慶放假、9～10課2、1
6 語(yǔ)文百花園 二、單元測試（2）4、2
7 11～13課 2、2、2
8 14～15課、語(yǔ)文百花園三1、1、4
進(jìn)度計劃9
工期目標：根據我公司同類(lèi)工程施工經(jīng)驗，經(jīng)對本工程工期進(jìn)行認真分析，以我公司施工實(shí)力，自擬訂工期390日歷天，工期可以按招標工期完成
1、業(yè)主招標要求
工期:本工程計劃20xx年9月1日開(kāi)工,施工總工期400天，20xx年10月5日交工。
質(zhì)量：業(yè)主要求的質(zhì)量等級為合格。
2、投標工期控制
工期目標：根據我公司同類(lèi)工程施工經(jīng)驗，經(jīng)對本工程工期進(jìn)行認真分析，以我公司施工實(shí)力，自擬訂工期390日歷天，工期可以按招標工期完成。
開(kāi)工日期：20xx年9月1日，20xx年9月25日竣工，提前工期約10天，工期提前率2.5％；
3、進(jìn)度控制指標分解及其說(shuō)明
其階段工期控制為：
�。�1）基礎施工
從20xx年9月1日到20xx年10月10日，進(jìn)行定樁放線(xiàn)、土方開(kāi)挖、基礎處理、驗槽工作，工期40天。
從20xx年10月10日~20xx年11月5日進(jìn)行基礎墊層至地下一層工程，工期安排25日歷天。其中：包括基礎施工、地下室剪力墻及頂板的施工、地下室防水施工，基礎回填土的施工。 地下室頂板施工期間，具備外墻防水施工條件，為外墻防水施工創(chuàng )造工作面。外墻防水施工完成后，及時(shí)進(jìn)行外墻保護施工和基槽回填。
�。�2）地上結構施工
地上結構施工安排184天，即:20xx年11月10日開(kāi)始-20xx年5月12日完成。
�。�3）裝修施工
裝修工程施工總工期安排126天左右，從20xx年2月15日-20xx年6月20日完成。
裝修施工的'原則為：在二次結構施工前，完成外沿面磚的選型和排磚設計，調整外圍護墻門(mén)窗洞口與排磚設計的關(guān)系，為二次結構完成后立即進(jìn)行外沿裝修施工作好技術(shù)準備。外沿裝飾施工于20xx年5年月15日開(kāi)始，在9月20日完成，工期129日歷天；屋面工程安排22日歷天，從20xx年8月20日-20xx年9月10日；室內裝修施工要保證專(zhuān)業(yè)安裝可提前插入進(jìn)行，為其創(chuàng )造工作面。裝修施工在20xx年9月初達到驗收條件，進(jìn)行四方驗收和備案審核。
專(zhuān)業(yè)安裝配合：安裝工程隨土建工程進(jìn)行，結構施工期間進(jìn)行予留予埋，裝修工程施工以給安裝工程提前創(chuàng )造作業(yè)條件為原則，將配電室、風(fēng)機機房等先行完成，同時(shí)在冬施前，將安裝工程作業(yè)條件準備好，使安裝作業(yè)在隨裝修施工穿插進(jìn)行同時(shí)。
4、施工現場(chǎng)環(huán)境條件
�。�1）季節性施工因素
本工程總施工工期為390日歷天，期間經(jīng)歷冬季和雨季，本工程季節因素對工程施工的影響比較大，表現在：部分地上結構處于冬季施工階段，在嚴謹的冬季施工措施下，結構工程施工除速度相對緩慢，工期進(jìn)度影響較大；20xx年雨季進(jìn)行裝修濕作業(yè)，外墻受雨季潮濕天氣影響較大。
�。�2）施工環(huán)境對連續作業(yè)的影響
本工程周?chē)凶≌瑯�，存在施工擾民問(wèn)題，施工除應嚴格控制作業(yè)時(shí)間外，還需要采取減低噪音、增加隔音的措施和降低揚塵的措施，詳見(jiàn)環(huán)保及文明施工措施�！�
進(jìn)度計劃10
一、進(jìn)度計劃保證體系
1、抽調富有管理經(jīng)驗且年富力強的干部和有施工經(jīng)驗、戰斗力強的施工隊伍，按照公司領(lǐng)導的統一部署組建項目經(jīng)理部，按合同文件附表配備數量充足、結構合理的施工人員和機械設備，并在施工中根據情況予以加強。
2、加強現場(chǎng)施工協(xié)調指揮，做到指揮正確、協(xié)調得力、效率高、應變能力強。以項目經(jīng)理和項目總工程師為首的管理體系，決策重大施工問(wèn)題，確定重大施工方案，分析施工進(jìn)度。當實(shí)際進(jìn)度落后于施工組織設計要求時(shí)，提出加快施工進(jìn)度措施。
3、按照工程施工中的計劃預算成本，實(shí)際完成預算成本，考慮現場(chǎng)實(shí)際完成工作任務(wù)，來(lái)對工程情況的變動(dòng)進(jìn)行觀(guān)測，確定是否加快與推遲有關(guān)分項工程的進(jìn)度。并以此對影響工程進(jìn)度的各分包工程的進(jìn)度進(jìn)行估算，修正現場(chǎng)進(jìn)度與總進(jìn)度計劃之間的差別。
4、根據工程進(jìn)度計劃要求，合理劃分施工階段，并對各施工階段進(jìn)行分解，突出關(guān)鍵、突出控制節點(diǎn)。在施工中針對各施工階段的重點(diǎn)和有關(guān)條件，制定詳細的施工方案，安排好施工順序，實(shí)現流水作業(yè)，作到連續均衡施工。作好土方、工力、施工機械、材料的綜合平衡，確保施工期控制點(diǎn)的實(shí)現。
5、根據施工計劃的要求，按施工總體部署，將施工總進(jìn)度計劃分解成月進(jìn)度計劃，保證總施工計劃的完成。
6、根據施工計劃，按專(zhuān)業(yè)工種進(jìn)行分解，確定完成日期。同專(zhuān)業(yè)、同工種的施工任務(wù)由項目經(jīng)理部統一調度，不同專(zhuān)業(yè)或不同工種之間的任務(wù)，由項目經(jīng)理親自組織協(xié)調，在下達施工任務(wù)時(shí)要強調兩工種之間的相互銜接和配合，確定交接日期。加強施工作業(yè)層管理，每道工序必須為下道工序按時(shí)，保質(zhì)完。強調計劃的嚴肅性，確保各道工序按期完成，為實(shí)現總進(jìn)度計劃打下堅實(shí)基礎。
7、加強日常施工管理，檢查當天生產(chǎn)進(jìn)度情況，及時(shí)解決施工中出現的問(wèn)題，搞好生產(chǎn)調配及協(xié)調工作，確保月計劃的完成。
二、施工進(jìn)度計劃分級控制管理
項目的全過(guò)程、全面計劃進(jìn)度管理，首先應使每一位參與者在既定方針、目標下，統一思想認識，明確各自職責，制定和貫徹程序化的規范性文件，認識到過(guò)程控制與最終目標的實(shí)現不是某一部門(mén)、某人的事，它直接關(guān)系到項目部各單位及每位員工的切身利益，以充分調動(dòng)其積極性，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，開(kāi)展以作業(yè)層參與、管理層操作、決策層領(lǐng)導的“三層合力”的綜合進(jìn)度管理。
項目總體計劃執行之后，只是項目進(jìn)度管理的起步，以此為基準的逐級分解進(jìn)度計劃及各業(yè)務(wù)控制管理將隨之展開(kāi)。要將項目總體規劃和總體進(jìn)度目標變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)的具體步驟，必需進(jìn)行行之有效的逐級管理和切實(shí)可行的分級控制，客觀(guān)上就要求對總體進(jìn)度管理進(jìn)行分層次、分結構的縱向與橫向的具體計劃、組織、協(xié)調、控制工作。
根據實(shí)際需要和可操作性要求，按詳略和粗細程度分為項目總體控制計劃即一級總體統籌控制計劃，二級進(jìn)度控制計劃，三級詳細執行計劃，四級具體作業(yè)計劃。
二級計劃是對一級總體統籌計劃的進(jìn)一步展開(kāi)和確認，同時(shí)又是對三級詳細計劃的指導。三級計劃是準備執行的近期計劃安排，是執行、檢查進(jìn)度完成情況的重點(diǎn)。各作業(yè)項目已準備就緒，并即將開(kāi)始，相應的資源支持和保障計劃隨時(shí)處于待投入狀態(tài)，是各階段目標實(shí)現的短期性安排，是管理層重點(diǎn)管理階段。四級計劃將三級計劃具體為作業(yè)層可操作的進(jìn)度安排，是與勞動(dòng)作業(yè)任務(wù)單下達內容相一致的立即執行計劃，確保三級計劃的實(shí)現。按時(shí)間段劃分，對應與前述四級計劃分為合同期總體控制計劃、年度實(shí)施計劃明度執行計劃、周作業(yè)計劃。
工期進(jìn)度目標的完成是參與施工作業(yè)的各類(lèi)資源綜合作用，相互支持、配合的組織成果�？茖W(xué)合理的工序交叉與工期時(shí)段的確定，也是在合理加載資源，分析、調整、平衡后得出的，離開(kāi)資源的有力支持，工期目標只是空談而無(wú)法實(shí)現。通過(guò)進(jìn)度完成數據的`采集、匯總，對照既定計劃工期和控制點(diǎn)，對比分析工期差異程度和原因，分析計算對后續作業(yè)與相關(guān)工作的影響，以確定出新的應對進(jìn)度計劃，結合資源支持計劃進(jìn)行權衡，以更新此級計劃，確保工期目標的實(shí)現。
按科學(xué)、合理、切合實(shí)際的各層次計劃進(jìn)行組織實(shí)施，不論哪一級計劃，一經(jīng)貫徹執行，各單位、部門(mén)及每位管理者、執行者，均應維護其嚴肅性，及時(shí)收集實(shí)際進(jìn)度數據，認真分析、研究與計劃對比的差距，實(shí)事求是地剖析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，制定相應對策與補救措施，重新調整資源分配與投人強度，合理進(jìn)行作業(yè)交叉與局部調整，再執行后對效果再評價(jià)，以扭轉局部不利因素對總體時(shí)度的影響，使其按既定總進(jìn)度安排繼續實(shí)施。
同時(shí)，應注意一成不變的計劃不是適當、正確的計劃，隨著(zhù)進(jìn)度的延續，總體進(jìn)度計劃總是處于動(dòng)態(tài)的、需要及時(shí)更新、調整的狀態(tài)下，每一級計劃都是為保證上一級計劃的實(shí)現而制定和實(shí)施的。當某級計劃執行完后，其實(shí)際執行情況的數據就更新上一級計劃，將不可避免出現的進(jìn)度差異（包括工程量完成程度，人力、材料等資源及費用投入與計劃間或超前或滯后的差異）時(shí)，以致影響了分級計劃目標的完成，就需提前調整進(jìn)度和平衡資源，完成預定計劃目標。
三、進(jìn)度計劃的綜合控制管理
項目管理整體目標的實(shí)現，必須在嚴肅科學(xué)的計劃控制與合理有效的資源投入下，通過(guò)各項施工管理的有機、綜合的適時(shí)過(guò)程控制才能達到。在項目實(shí)施工期、成本、質(zhì)量、安全四大控制過(guò)程中，就成本角度來(lái)講，做為成本中心的各項目部，以實(shí)施卓有成效的成本控制為基礎，才有可能形成源源不斷的利潤源頭，才有可能使企業(yè)得以生存和繼續發(fā)展。
項目發(fā)生的總成本過(guò)程，主要集中于組織、管理正式工程的施工階段，而這一階段所投入大量人力、物力的直接目的是為了達到業(yè)主認可的各階段進(jìn)度目標，并取得過(guò)程業(yè)務(wù)收入以彌補過(guò)程投入，最終實(shí)現總工期目標和總項目收益值。施工進(jìn)度目標是通過(guò)分階段、分層次進(jìn)度計劃的執行和控制，各類(lèi)人、財、物等資源圍繞進(jìn)度計劃實(shí)施同步投入、配合與支持，并在綜合控制下實(shí)現的。
由此，計劃系統應進(jìn)一步予以充實(shí)、完善和提高，尤其是項目施工進(jìn)度管理工作更需加強，以適應內抓管理，外拓市場(chǎng)的要求，使施工進(jìn)度計劃管理手段同其它資源計劃有機結合起來(lái)，達到綜合控制的最佳效果。與企業(yè)外部開(kāi)拓市場(chǎng)緊密結合，更多地承攬施工任務(wù)、更好地干好現有工程。在面對有限的建筑市場(chǎng)和眾多的競爭對手的嚴峻形勢下，企業(yè)在適應市場(chǎng)、開(kāi)拓市場(chǎng)、抓住市場(chǎng)機遇的同時(shí)，唯有各項工作在組織得當、協(xié)作配合、科學(xué)有序、扎實(shí)有效的基礎上，才能信息靈敏、決策正確、執行得力、不誤戰機，才能更好地把握市場(chǎng)，占盡先機而有所發(fā)展。
四、進(jìn)度計劃審批制度
為了確保施工總進(jìn)度計劃的順利實(shí)施，分包商應根據分包合同和施工大綱的要求，各自提供確保工期進(jìn)度的具體執行計劃。具體審批分為：
1、內部審批
施工進(jìn)度計劃編制完成后，提交施工管理部進(jìn)行審批，審核通過(guò)后報備該項目經(jīng)理。
2、外部審批
施工進(jìn)度計劃經(jīng)內部審批通過(guò)，提交建設單位及監理單位進(jìn)行審批。
五、項目調度工作制度
項目經(jīng)理部調度實(shí)行24小時(shí)值班制度，值班人員相對固定，值班調度外出時(shí)，應指定人員頂崗。防洪期間應增派晝夜值班人員，對出現的汛情要緊急處理并及時(shí)上報。調度值班人員要認真做好值班記錄，及時(shí)填寫(xiě)工程臺帳和圖表。
調度人員應經(jīng)常深入現場(chǎng)，掌握施工計劃的執行情況和工程進(jìn)度、施工管理、文明施工等情況及存在問(wèn)題。
調度工作的內容包括：檢查作業(yè)計劃執行中的問(wèn)題，找出原因，并采取措施解決；督促供應單位按進(jìn)度要求供應資源；控制施工現場(chǎng)臨時(shí)設施的使用；按計劃進(jìn)行作業(yè)條件準備；傳達決策人員的決策意圖；發(fā)布調度令等。要求調度工作做的及時(shí)、靈活、準確、果斷。
六、進(jìn)度計劃執行檢查
施工進(jìn)度的檢查與進(jìn)度計劃的執行是融合在一起的，計劃檢查是計劃執行信息的主要來(lái)源，是施工進(jìn)度調整和分析的依據，是進(jìn)度計劃控制的關(guān)鍵步驟。
1、每日進(jìn)度計劃執行檢查
生產(chǎn)經(jīng)理每天應該根據日志（日報）進(jìn)度計劃內容，對當天實(shí)際完成的施工內容進(jìn)行檢查，督促項目經(jīng)理部相關(guān)人員及施工單位嚴格執行日進(jìn)度計劃；只有保障日進(jìn)度計劃的不產(chǎn)生偏差，才能保障周計劃的順利實(shí)現。
2、月進(jìn)度計劃執行檢查
生產(chǎn)經(jīng)理應在每月15日、25日，對照月計劃進(jìn)度表檢查每月進(jìn)度計劃的執行情況，督促項目經(jīng)理部相關(guān)人員及施工分包單位確保月施工進(jìn)度計劃的完成。如在檢查過(guò)程中發(fā)現進(jìn)度負向偏差，要及時(shí)組織項目經(jīng)理部人員及施工分包單位調整施工力量確保月度計劃的完成。
3、每周進(jìn)度計劃執行檢查
生產(chǎn)經(jīng)理每周三應對照周計劃進(jìn)度表，檢查本周進(jìn)度計劃執行情況，督促項目經(jīng)理部相關(guān)人員及施工分包單位確保本周施工進(jìn)度計劃的完成。如在檢查過(guò)程中發(fā)現有負向偏差，要及時(shí)對施工情況及施工安排進(jìn)行調整而保障周計劃的完成。完成好周計劃，是順利完成整個(gè)項目計劃的重要基礎。
七、實(shí)施獎懲制度
施工中公司將按照相關(guān)目標任務(wù)規定進(jìn)行考核評比，每月考核獎懲一次，通過(guò)獎勵先進(jìn)、處罰落后、抓兩頭、帶中間來(lái)促進(jìn)工程的圓滿(mǎn)完成。
獎罰標準，未規范項目部按施工合同和季度計劃進(jìn)行施工，保證工程按期順利完工，以每月的考核內容和考核結果，對超計劃完成各項指標的項目部進(jìn)行獎勵、欠計劃指標的項目部進(jìn)行處罰。其獎懲標準為：
1、獎勵
�。�1）完成當月計劃指標的不獎不罰；
�。�2）完成計劃指標100%—110%（不含100%）的，獎當月超計劃完成工程量?jì)r(jià)值的千分之二；
�。�3）完成計劃指標110%（不含110%）以上的，獎當月超計劃完成工程量?jì)r(jià)值的千分之三；
�。�4）完成計劃指標110%（含110%）以上的情形每年發(fā)生次數不得超過(guò)3次。
2、處罰
�。�1）當本月完成計劃指標的90%—100%（不含100%）的，按當月欠計劃完成工程量?jì)r(jià)值的千分之二進(jìn)行處罰；
�。�2）完成計劃指標90%（不含90%）以下的，按當月欠計劃完成工程量?jì)r(jià)值的千分之三進(jìn)行處罰。完成計劃指標90%（含90%）以下的情形每年發(fā)生次數不得超過(guò)3次。
�。�3）每月完成、計劃報表上報后，由經(jīng)營(yíng)部預算人員根據形象進(jìn)度核算工程量，如核算不通過(guò)，則打回項目部重新上報，如核算通過(guò)，則進(jìn)入統計階段。
進(jìn)度計劃11
一、課題研究目標
根據實(shí)驗方案擬出的實(shí)驗階段的時(shí)間表，以和目前教學(xué)改革中發(fā)現的問(wèn)題，制定本學(xué)期的課題工作目標，圍繞課題研究重點(diǎn)，扎實(shí)、深入開(kāi)展研究，通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性、課堂教學(xué)時(shí)間分配等的研究，著(zhù)眼于構建和諧、高效的語(yǔ)文課堂，以“學(xué)生和諧發(fā)展”為核心的目標，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生一起發(fā)展。
二、課題研究的主要工作
1、確定并圍繞課題研究的偏重點(diǎn)進(jìn)行研究。圍繞“課堂教學(xué)時(shí)間設置和布置”和“寫(xiě)作能力的快速提升”開(kāi)展研究，各人根據子課題課題實(shí)驗方案，結合總課題研究的偏重點(diǎn)，確定下階段子課題的研究重點(diǎn)，切實(shí)有效地開(kāi)展實(shí)驗。在注重課題研究的課堂實(shí)踐外，注重進(jìn)行進(jìn)一步的理論提升，疏理、總結出較為幼稚的理論觀(guān)點(diǎn)。
2、以“扎實(shí)、效果”為核心價(jià)值觀(guān)，拓展課題組成員發(fā)展的空間，發(fā)現和培養優(yōu)秀實(shí)驗教師，發(fā)揮帶動(dòng)輻射作用，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、以校本教研制度為依托，實(shí)現課題研究與校本教研的.有效對接。實(shí)現校本培訓、校內教研、集體備課與課題研究緊密結合的研究體系。
4、進(jìn)一步發(fā)揮課題指導組的指導作用。課題指導組成員、負責人要加強對子課題研究的指導，協(xié)助子課題進(jìn)行理論引導和理論提升，克服研究的不平衡現象，提高子課題研究水平。
5、加強“語(yǔ)文教學(xué)研究博客”的建設。目前博客的管理上存在一些問(wèn)題：博客日志上傳數量少，參與評論少，活動(dòng)報道少，圖像資料少，互動(dòng)研討少。下階段除了繼續發(fā)揮博客的信息傳送、資源共享、課題展示的功能外，還要進(jìn)一步發(fā)揮它的互動(dòng)性�；顒�(dòng)結束后和時(shí)將優(yōu)秀教案、課后反思、活動(dòng)相片、活動(dòng)總結和時(shí)上傳。各人在輪值時(shí)間要注意博客的維護和管理。
6、加強教學(xué)交流。每次活動(dòng)做到有主題，根據事先確定的主題組織活動(dòng)，其他教師根據這個(gè)主題進(jìn)行考慮，提前以書(shū)面形式上交、上傳到博客中，有時(shí)間可以在會(huì )上交流，會(huì )議有紀錄，有互動(dòng)，有提升，有總結，有報道、有資料匯編。
7、加強課題研究資料的匯編、建檔。各課題研究教師應認真負責，進(jìn)行建檔。本學(xué)期要匯編的資料有：課題方案，學(xué)期計劃、階段小結、優(yōu)秀論文設計案例。每次活動(dòng)的資料應包括簽到表、活動(dòng)通知、活動(dòng)布置、優(yōu)秀教案、課后反思、研討紀錄、一學(xué)期一次以上活動(dòng)總結報道、錄象光盤(pán)、活動(dòng)剪影。資料一式2份，并將相關(guān)資料上傳博客。
進(jìn)度計劃12
項目進(jìn)度管理知識域包括使項目按時(shí)完成所必需的各個(gè)管理過(guò)程，進(jìn)度管理的步驟為：活動(dòng)定義，活動(dòng)排序，活動(dòng)資源估算，活動(dòng)歷時(shí)估算，制訂進(jìn)度計劃，按進(jìn)度執行項目，在制定進(jìn)度計劃和執行這個(gè)計劃過(guò)程中，如果計劃的執行出現偏離，或計劃本身發(fā)生了變化，則啟動(dòng)進(jìn)度控制過(guò)程或進(jìn)度變更過(guò)程。 在本書(shū)中，進(jìn)度管理也叫時(shí)間管理。
8.1 概念和交付物
1. 概念
1) 活動(dòng)：WBS包含完成項目所需的所有工作，用于界定項目的范圍。WBS的最小工作單元是工作包。如果工作包作為進(jìn)度管理的基礎，則顯得太過(guò)粗糙，因此必須對工作包進(jìn)行分解。此處細分是將項目的組成部分細分為更小、更易于管理的單元，以便更好的進(jìn)行進(jìn)度管理和控制，此處分解的最終成果就是活動(dòng)。一個(gè)活動(dòng)通常需要一定的時(shí)間、一定的成本和一定的資源才能完成，所有這些時(shí)間、成本和資源都要通過(guò)預算或估計才能得到近似的數量。
2) 里程碑：里程碑是項目中的重大事件或一個(gè)顯著(zhù)的時(shí)間點(diǎn)，通常指一個(gè)可支付成果的完成。一個(gè)項目中應該有幾個(gè)用作里程碑的關(guān)鍵事件。一個(gè)好里程碑最突出的特征是：達到此里程碑的標準毫無(wú)歧義。
3) 、歷時(shí)：完成一個(gè)項目所需要的純工作時(shí)間(不包括節假日或其他休息日）。
4）、工期：完成活動(dòng)所需要的日歷時(shí)間段（該時(shí)間段由起始日期、工作日、節假日或其他休息日，結束日期組成).
5）強制性依賴(lài)關(guān)系：是指工作中所固有的依賴(lài)關(guān)系，也稱(chēng)為硬邏輯關(guān)系。
6）任意的依賴(lài)關(guān)系：是指由項目團隊確定那些依賴(lài)關(guān)系，也能為軟邏輯關(guān)系。
7）外部依賴(lài)關(guān)系：是指受外部因素制約的那些依賴(lài)關(guān)系。
8）邏輯關(guān)系：兩個(gè)項目活動(dòng)或一個(gè)項目活動(dòng)和一個(gè)里程碑之間的依賴(lài)關(guān)系，也稱(chēng)為前導關(guān)系或者依賴(lài)關(guān)系，四種可能的邏輯關(guān)系為：
�、� 完成-開(kāi)始：后繼活動(dòng)的工作開(kāi)始前，前導活動(dòng)必須完成。
�、� 完成-完成：后繼活動(dòng)的工作完成前，前導活動(dòng)的工作必須完成。 ③ 開(kāi)始-開(kāi)始：后繼活動(dòng)的工作開(kāi)始前，前導活動(dòng)的工作必須開(kāi)始。 ④ 開(kāi)始-完成：后繼活動(dòng)的工作完成前，前導活動(dòng)的工作必須開(kāi)始。
9)、子網(wǎng)：項目網(wǎng)絡(luò )圖的一部分，通常用來(lái)表示某種形式的子項目，也稱(chēng)為子網(wǎng)絡(luò )或網(wǎng)絡(luò )分段。
10)網(wǎng)絡(luò )分析：確定項目活動(dòng)未完成部分的最早、最晚開(kāi)始和完成的日期的過(guò)程，也稱(chēng)為進(jìn)度分析。
11)網(wǎng)絡(luò )路徑：網(wǎng)絡(luò )圖中連續連接各項活動(dòng)的路徑。
12)項目進(jìn)度計劃：實(shí)施項目各活動(dòng)的計劃日期，也稱(chēng)為時(shí)間基準計劃。
13)主進(jìn)度計劃：確定主要活動(dòng)或關(guān)鍵里程碑的概括性進(jìn)度計劃，也稱(chēng)為里程碑進(jìn)度計劃。
14)受資源限制的進(jìn)度計劃：開(kāi)始和完成日期是立足于資源可用情況的進(jìn)度計劃，這樣的項目進(jìn)度計劃是受資源限制的。
15)受時(shí)間限制的進(jìn)度計劃：開(kāi)始和完成日期是定死的進(jìn)度計劃。
16)路徑：由項目網(wǎng)絡(luò )圖中一組順序相連的活動(dòng)組成。
17)關(guān)鍵路徑：項目網(wǎng)絡(luò )圖中，決定項目最早完成日期的路徑。當某些活動(dòng)滯后于計劃完成時(shí)，關(guān)鍵路徑將隨時(shí)間的變化而變化。關(guān)鍵路徑通常是指整個(gè)項目的關(guān)鍵路徑，但有時(shí)可以確定達到一個(gè)里程碑或子項目的關(guān)鍵路徑，關(guān)鍵路徑的具體含義要靠上下文才能準確確定。通常按照總時(shí)差小于或者等于某個(gè)指定的值（通常0）的活動(dòng)來(lái)確定關(guān)鍵路徑。
18)關(guān)鍵活動(dòng)：處于關(guān)鍵路徑上的活動(dòng)稱(chēng)為關(guān)鍵活動(dòng)。
19)關(guān)鍵路徑法：通過(guò)分析哪條活動(dòng)序列的路徑具有最小的浮動(dòng)時(shí)間來(lái)預測、安排項目工期的一種網(wǎng)絡(luò )分析技術(shù)。
20)項目網(wǎng)絡(luò )圖示法：任何表示項目邏輯關(guān)系的圖形。為了反映項目的時(shí)間歷程，項目網(wǎng)絡(luò )
圖總是從左向右畫(huà)，一般以主要可交付成果的完成作為結束點(diǎn)。前導圖法，箭線(xiàn)圖法和PERT都是常用的項目網(wǎng)絡(luò )圖表示法。
21)節點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò )中的定義點(diǎn)之一，一些或所有依賴(lài)關(guān)系的交叉點(diǎn)。
22)前導圖法：一種方框或者節點(diǎn)，表示活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò )圖編制技術(shù)�；顒�(dòng)按先后順序聯(lián)系，表示執行活動(dòng)的順序，也稱(chēng)為單代號網(wǎng)絡(luò )。
23)計劃評審技術(shù)：一種面向事件的網(wǎng)絡(luò )分析技術(shù)，用于在各個(gè)活動(dòng)工期不確定時(shí)估算項目工期。
24)圖形評審技術(shù)：可以對邏輯關(guān)系進(jìn)行條件性和概率性處理（例如，一些活動(dòng)可能不執行）網(wǎng)絡(luò )分析技術(shù)。
25)
26)正推法：從項目的'開(kāi)始日期，向前推到項目的結束日期，計算網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)中所有未完成活動(dòng)的最早開(kāi)始時(shí)間，最早完成日期和關(guān)鍵路徑的方法�；诰W(wǎng)絡(luò )邏輯和進(jìn)度約束條件，一項活動(dòng)開(kāi)始的可能最早時(shí)間為最早開(kāi)始時(shí)間，可完成的可能最早時(shí)間為最早結束時(shí)間。
27)逆推法：按照網(wǎng)絡(luò )邏輯關(guān)系從項目完成日期開(kāi)始，反向倒推到項目開(kāi)始日期，計算網(wǎng)絡(luò )中所有未完成活動(dòng)的最晚開(kāi)始日期和最晚完成日期的方法。項目完成日期可以正推法計算所得到的完成日期或客戶(hù)或代理指定的完成日期。在沒(méi)有延誤一現活動(dòng)隨后任務(wù)的情況下，任務(wù)可被完成的最遲時(shí)間為最遲結束日期。
28)條形圖：一種用“條”的形式來(lái)表示計劃信息的圖形方法。在典型的條形圖中，活動(dòng)工期用對應時(shí)間刻度的條形圖表示。甘特圖就是條形圖。
29)自由浮動(dòng)時(shí)間：在不延誤項目完成日期的情況下，活動(dòng)自其最早開(kāi)始日期的情況下，活動(dòng)可以推遲的時(shí)間。
30)浮動(dòng)時(shí)間：在不延誤項目完成日期的情況下，活動(dòng)自其最早開(kāi)始時(shí)間可以推遲的時(shí)間。時(shí)差是一種數學(xué)計算，隨著(zhù)項目的進(jìn)展，時(shí)差也會(huì )改變并引起項目計劃的改變。浮動(dòng)時(shí)間也稱(chēng)作松動(dòng)時(shí)間，總時(shí)差和路徑時(shí)差。
31)超前：邏輯關(guān)系中指示允許后繼活動(dòng)提前的時(shí)間量。
32)滯后：邏輯活動(dòng)中表示后繼活動(dòng)推遲的時(shí)間。
33)工期壓縮：在不縮小項目范圍的情況下縮短項目進(jìn)度。工期壓縮并不總是可行的，即使可行通常也會(huì )增加項目的成本，也稱(chēng)為進(jìn)度壓縮。
34)趕工：分析如何以最少的成本最大限度的壓縮單個(gè)活動(dòng)的工期，從而壓縮項目總工期。
35)快速跟進(jìn)：通常計劃里按串行的順序進(jìn)行的活動(dòng)，因為要壓縮項目進(jìn)度，所以在實(shí)施時(shí)將其重疊安排。
36)工作量：完成一項活動(dòng)或其他項目單元所需的人工單位的數量，通常用人小時(shí)、人日或人周表示。工作量=項目規模/單個(gè)資源的工作效率。
2.項目進(jìn)度管理的關(guān)鍵公式
PERT估算的活動(dòng)歷時(shí)均值=（悲觀(guān)估計值+4最可能估計值+樂(lè )觀(guān)估計值)/6; PERT估算的活動(dòng)歷時(shí)偏差=（悲觀(guān)估算值-樂(lè )觀(guān)估算值）/6;
PERT估算活動(dòng)歷時(shí)符合正態(tài)分布規律。
3、交付物
1) 活動(dòng)清單：在項目活動(dòng)清單中必須列出一個(gè)項目所需開(kāi)展的全部活動(dòng)。項目
活動(dòng)清單與項目工作分解結構相結合就能準確而詳細的描述項目的活動(dòng)，并確保項目團隊成員能夠明確自己的工作和責任（工作內容、目標、結果、負責人和日期）�；顒�(dòng)清單應該包括每個(gè)活動(dòng)的說(shuō)明，已確保項目團隊能夠了解該項工作應該如何去完成。
2) 進(jìn)度計劃：項目進(jìn)度計劃包括每一詳細活動(dòng)的計劃開(kāi)始日期和預期完成日
期。項目進(jìn)度計劃可以用摘要形式或詳細形式表示。常用表示形式為：帶日期信息的項目網(wǎng)絡(luò )圖、甘特圖、里程碑圖。
3) 進(jìn)度基準：批準的項目進(jìn)度計劃，即被稱(chēng)為項目進(jìn)度基準計劃。它是項目綜
合計劃的一部分，它提供了度量和報告進(jìn)度績(jì)效的基礎。
8.2：活動(dòng)定義
為了得到工作分解結構中最底層的交付物，就必須把WBS中的工作包進(jìn)一部分解為活動(dòng)，以方便對項目時(shí)間的管理。對這些活動(dòng)的識別以及歸檔過(guò)程就叫做活
進(jìn)度計劃13
1.施工進(jìn)度控制
為確保工程按時(shí)完成，必須對施工進(jìn)度進(jìn)行嚴格控制。在施工前，應編制詳細的施工進(jìn)度計劃，并根據實(shí)際情況進(jìn)行調整。同時(shí)，應對施工過(guò)程中的進(jìn)度進(jìn)行跟蹤和監控，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，確保工期不受影響。
2.工程進(jìn)度計劃表
工程進(jìn)度計劃表是施工進(jìn)度控制的基礎，應包括工程各階段的時(shí)間節點(diǎn)、關(guān)鍵路徑、重點(diǎn)工序和交付時(shí)間等內容。根據實(shí)際情況，可以采用甘特圖等方式進(jìn)行展示，以便于管理和監督。
3.進(jìn)度報告與進(jìn)度會(huì )議
為了及時(shí)了解工程進(jìn)度情況，應定期編制進(jìn)度報告，并召開(kāi)進(jìn)度會(huì )議進(jìn)行討論和決策。
3.1 周報告
周報告應包括上周工作完成情況、本周工作計劃、存在的問(wèn)題和解決方案等內容。周報告應在每周固定時(shí)間提交給相關(guān)部門(mén)。
3.2 月報告
月報告應對上月工作完成情況進(jìn)行總結，并對下月工作計劃進(jìn)行規劃。同時(shí)，應對存在的問(wèn)題和風(fēng)險進(jìn)行分析和應對措施的制定。月報告應在每月固定時(shí)間提交給相關(guān)部門(mén)。
3.3 進(jìn)度會(huì )議
進(jìn)度會(huì )議應定期召開(kāi)，以便于各部門(mén)之間進(jìn)行溝通和協(xié)調。會(huì )議應包括工作進(jìn)展情況、存在的問(wèn)題和解決方案、下一步工作計劃等內容。會(huì )議應有明確的議程和紀要，以便于后續跟進(jìn)和落實(shí)。
4.工期進(jìn)度保障措施
為保證工期進(jìn)度的順利進(jìn)行，應采取一系列措施進(jìn)行保障。例如，加強物資供應和管理，確保供貨及時(shí)；加強人員管理和培訓，提高工作效率和質(zhì)量；加強施工現場(chǎng)管理，規范施工流程和安全措施等。同時(shí)，應根據實(shí)際情況進(jìn)行風(fēng)險評估和應對措施的制定，以確保工期不受影響。
4.1 入場(chǎng)階段
在這個(gè)階段，我們需要與客戶(hù)進(jìn)行溝通，確認項目的具體需求和要求。同時(shí)，我們還需要進(jìn)行現場(chǎng)勘察，了解現場(chǎng)環(huán)境和條件，以便制定出最合適的方案。
4.2 供貨階段
在供貨階段，我們需要根據客戶(hù)的具體需求，選擇合適的設備和材料，并確保其質(zhì)量和性能符合要求。同時(shí)，我們還需要進(jìn)行物流配送，確保設備和材料能夠準時(shí)到達現場(chǎng)。
4.3 安裝階段
在安裝階段，我們需要根據項目方案，進(jìn)行設備和材料的安裝和調試。同時(shí)，我們還需要遵循相關(guān)的安全規定和操作流程，確保安裝過(guò)程的安全和順利。
4.4 調試階段
在調試階段，我們需要對設備和系統進(jìn)行調試和優(yōu)化，確保其能夠正常運行，并符合客戶(hù)的要求和需求。同時(shí)，我們還需要進(jìn)行相關(guān)的培訓和指導，使客戶(hù)能夠更好地使用和維護設備和系統。
4.5 系統交驗階段
在系統交驗階段，我們需要對整個(gè)系統進(jìn)行綜合性的測試和評估，確保其符合相關(guān)的標準和規定。同時(shí)，我們還需要與客戶(hù)進(jìn)行確認，確保其滿(mǎn)意度和使用效果。
5 勞動(dòng)力控制計劃
在制定勞動(dòng)力控制計劃時(shí)，我們需要考慮以下因素：人員的技能和經(jīng)驗、工作量和工期、安全和環(huán)境要求等。同時(shí)，我們還需要根據具體情況，進(jìn)行合理的分配和調配，確保項目能夠按時(shí)、按質(zhì)完成。
5.2 確保勞動(dòng)力供應的措施
為了確保項目的順利進(jìn)行，我們需要采取一系列措施來(lái)保證勞動(dòng)力供應。首先，我們將與當地的勞動(dòng)力資源公司合作，以確保我們能夠招募到足夠的工人。其次，我們將通過(guò)提供良好的工作條件和合理的薪酬來(lái)留住這些工人。最后，我們將定期進(jìn)行培訓和技能提升，以提高工人的生產(chǎn)效率和質(zhì)量。
6 主材設備供應計劃
6.1 線(xiàn)纜的進(jìn)場(chǎng)計劃
我們將在項目開(kāi)始前制定線(xiàn)纜的進(jìn)場(chǎng)計劃，并與供應商進(jìn)行溝通，以確保線(xiàn)纜能夠按時(shí)到達現場(chǎng)。同時(shí)，我們將對線(xiàn)纜進(jìn)行質(zhì)量檢驗，以確保其符合相關(guān)標準和要求。
6.2 設備的進(jìn)場(chǎng)計劃
同樣地，我們也將制定設備的進(jìn)場(chǎng)計劃，并與供應商進(jìn)行協(xié)調。我們將對設備進(jìn)行質(zhì)量檢驗，并在設備到達現場(chǎng)后進(jìn)行安裝和調試。
6.3 設備檢驗計劃
為了確保設備的質(zhì)量和安全性，我們將制定設備檢驗計劃，并按照計劃進(jìn)行檢驗。同時(shí)，我們將對設備進(jìn)行維護和保養，以確保其正常運轉。
7 保證措施
7.1 組織精干高效的項目管理班子，科學(xué)組織施工
為了確保項目的順利進(jìn)行，我們將組織一支精干高效的項目管理班子，并按照科學(xué)的管理方法進(jìn)行施工。我們將制定詳細的施工計劃，并對施工過(guò)程進(jìn)行全程監控和管理。
7.2 加強施工進(jìn)度計劃管理
為了確保項目按時(shí)完成，我們將加強施工進(jìn)度計劃的管理，并對進(jìn)度進(jìn)行實(shí)時(shí)監控和調整。同時(shí)，我們將采取措施應對可能出現的問(wèn)題和風(fēng)險，以確保項目的順利進(jìn)行。
7.3 組織強有力的專(zhuān)業(yè)施工隊伍，以滿(mǎn)足勞動(dòng)力需求。這將確保工程在規定的時(shí)間內完成，并且保證施工的質(zhì)量。
7.4 通過(guò)嚴格的質(zhì)量控制，確保一次成優(yōu)，保證計劃的順利執行。我們將采取一系列措施，以確保工程的質(zhì)量和進(jìn)度。
7.5 加強與業(yè)主、監理、設計和分包商等部門(mén)之間的協(xié)調和溝通。這將有助于解決任何可能出現的問(wèn)題，從而確保工程的順利進(jìn)行。
7.6 加強對節假日和惡劣天氣的提前準備。我們將制定應對措施，以確保工程在任何情況下都能按計劃進(jìn)行。
7.7 組織各工種進(jìn)行流水施工，以提高工程的效率和質(zhì)量。我們將制定詳細的施工計劃，確保各個(gè)工種之間的協(xié)調和配合。
7.8 加強施工過(guò)程的監控，及時(shí)發(fā)現和解決任何問(wèn)題。我們將采用現代技術(shù)和管理方法，確保施工過(guò)程的順利進(jìn)行。
7.9 加強對工程的預控和預測，以提高工程的效率和質(zhì)量。我們將根據實(shí)際情況進(jìn)行調整和改進(jìn)，確保工程的順利進(jìn)行。
7.10 做好進(jìn)度檢查記錄，掌握現場(chǎng)施工實(shí)際情況。我們將及時(shí)記錄和匯報工程進(jìn)展情況，以確保工程按計劃進(jìn)行。
7.11 做好施工過(guò)程中的變更控制，確保工程的質(zhì)量和進(jìn)度不受影響。我們將采取一系列措施，以確保變更的合理性和可行性。
7.12 加強調度工作，確保各項工作的協(xié)調和配合。我們將制定詳細的調度計劃，確保各項工作的順利進(jìn)行。
7.13 避免“趕進(jìn)度”現象
在項目施工過(guò)程中，我們應該避免“趕進(jìn)度”的現象。這種做法可能導致工程質(zhì)量下降、安全隱患增加，甚至會(huì )影響整個(gè)項目的進(jìn)度。我們應該合理安排資源供應，節約工程成本，確保施工項目按期完成。
7.14 合理的獎懲制度
建立合理的獎懲制度是項目施工中的重要措施之一。通過(guò)獎勵優(yōu)秀表現和懲罰不良行為，可以提高工人的工作積極性，促進(jìn)工程進(jìn)度的順利推進(jìn)。這種制度應該公正透明，具有可操作性。
8.昆明長(cháng)坡泛亞國際物流園區安置房A1、A3地塊可視對講系統施工進(jìn)度計劃
1.施工進(jìn)度控制
在項目施工中，施工進(jìn)度計劃管理是一個(gè)非常重要的控制重點(diǎn)。它能夠保證施工項目按期完成，合理安排資源供應，節約工程成本。施工進(jìn)度控制的過(guò)程是根據約定的工期要求，編制最優(yōu)的施工進(jìn)度計劃，經(jīng)常檢查施工實(shí)際情況，并與計劃進(jìn)度相比較。如果出現偏差，就要分析產(chǎn)生偏差的原因和對工期的影響程度，找出必要的調整措施，修改原計劃。這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的控制過(guò)程，需要不斷循環(huán)，直至工程完工交付使用。
2.工程進(jìn)度計劃表
本項目施工進(jìn)度根據項目的進(jìn)度，嚴格遵守制定的各節點(diǎn)實(shí)施。本項目具體的進(jìn)度計劃詳見(jiàn)“附表”。絕對工期為30個(gè)日歷天，具體開(kāi)工日期根據招標方或招標方委托的項目監理方工程師簽發(fā)的開(kāi)工報告為準。詳見(jiàn)“附表”計劃開(kāi)、竣工日期和施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )圖。
3.進(jìn)度報告與進(jìn)度會(huì )議
3.1 周報告
我公司會(huì )每周準備一份周報告，包括一份詳細的本周工作計劃和上周的工作情況，將提交業(yè)主審查。這份報告將至少包括以下內容：一份計劃完成工作量和實(shí)際完成工作量比較的簡(jiǎn)短描述，包括重大事件如惡劣氣候、工程延誤和停工；下周工作安排。
3.2 月報告
月報告將匯報上一份報告至今一段時(shí)期內完成工程的有關(guān)情況。它將于每月上旬及時(shí)提交給業(yè)主。這份報告至少包括以下內容：在這段時(shí)期內完成工作的簡(jiǎn)要敘述；現場(chǎng)主要工作情況報告，如材料供應、質(zhì)量控制、安全情況和現場(chǎng)施工；工作量和合同計劃完成的工作量。重點(diǎn)指出影響工程進(jìn)度的因素，包括自然氣候因素、受影響的部分工作、合同成本影響和節點(diǎn)計劃提前。
但工程承包方可以通過(guò)提前確定訂貨清單和與業(yè)主及監理方的協(xié)調，盡量縮短供貨階段的時(shí)間。
三．目標：
在進(jìn)入供貨階段后，盡快確定訂貨清單，并與業(yè)主及監理方協(xié)調，爭取在合理的時(shí)間內完成設備及物料的'進(jìn)場(chǎng)和檢驗。
4.3安裝階段
一．主要任務(wù)：
根據工程設計文件和設備及物料清單，制定詳細的安裝方案和進(jìn)度計劃。
按照安裝方案和進(jìn)度計劃，組織施工隊伍進(jìn)行設備及物料的安裝。
對于安裝過(guò)程中出現的問(wèn)題，及時(shí)調整安裝方案和進(jìn)度計劃，并與業(yè)主及監理方協(xié)調。
二．可控性：
安裝階段的進(jìn)度主要受制于設備及物料的供貨和安裝隊伍的組織和管理。工程承包方可以通過(guò)提前制定詳細的安裝方案和進(jìn)度計劃，并對安裝隊伍進(jìn)行有效的管理，控制安裝進(jìn)度。
三．目標：
在供貨階段完成后，盡快制定安裝方案和進(jìn)度計劃，并按計劃進(jìn)行安裝，爭取在合理的時(shí)間內完成安裝階段的工作。
4.4調試階段
一．主要任務(wù)：
按照工程設計文件和設備調試方案，對設備及系統進(jìn)行調試和試運行。
對于調試過(guò)程中出現的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調整和處理，并與業(yè)主及監理方協(xié)調。
二．可控性：
調試階段的進(jìn)度主要受制于設備及系統的調試和問(wèn)題處理的效率。工程承包方可以通過(guò)提前制定詳細的調試方案和問(wèn)題處理方案，并對調試隊伍進(jìn)行有效的管理，控制調試進(jìn)度。
三．目標：
在安裝階段完成后，盡快制定調試方案和問(wèn)題處理方案，并按計劃進(jìn)行調試和試運行，爭取在合理的時(shí)間內完成調試階段的工作。
4.5交驗階段
一．主要任務(wù)：
按照工程設計文件和驗收標準，對設備及系統進(jìn)行驗收。 對于驗收過(guò)程中出現的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行處理，并與業(yè)主及監理方協(xié)調。
二．可控性：
交驗階段的進(jìn)度主要受制于驗收標準和問(wèn)題處理的效率。工程承包方可以通過(guò)提前熟悉驗收標準，并對問(wèn)題進(jìn)行有效的處理和協(xié)調，控制交驗進(jìn)度。
三．目標：
在調試階段完成后，盡快進(jìn)行驗收，爭取在合理的時(shí)間內完成交驗階段的工作。
我們公司需要根據土建總包進(jìn)度安排交貨計劃，并盡早確認訂貨清單，安排到貨計劃。通過(guò)控制各供應商，我們保證交貨如期進(jìn)行。
在安裝階段，我們將管線(xiàn)敷設和設備安裝分為兩個(gè)階段。我們的主要任務(wù)是建立周匯報和周計劃制度，跟蹤土建總包工期進(jìn)度，協(xié)調工程本身的安裝進(jìn)度，制定既保證工期又盡量不與土建總包單位發(fā)生沖突的安裝計劃，并對安裝工程質(zhì)量負責。我們受控于土建總包方的工程進(jìn)度變化和階段工程后的檢驗時(shí)間。我們的目標是按時(shí)完成所有設備安裝，避免工地安裝中的糾紛和配合問(wèn)題，建立完善的會(huì )簽制度，確保最終工期。
在調試階段，我們的主要任務(wù)是預報業(yè)主及土建總包調試計劃，分階段完成各子系統調試，并進(jìn)行各子系統的聯(lián)合調試。
我們受控于機電設備自身調試的按期完成和電、水、冷等調試條件的提供。我們的目標是計劃按時(shí)完成各分系統單體調試、聯(lián)調，預先提供調試計劃給業(yè)主和土建總包方，各分系統在條件允許的情況下，盡早展開(kāi)調試，為系統驗收作準備。
在系統交驗階段，我們的主要任務(wù)是準備系統竣工文檔、圖紙、資料，培訓業(yè)主的操作和維護人員，進(jìn)行系統試運行，并報請業(yè)主、土建總包方、監理進(jìn)行系統驗收。我們受控于業(yè)主驗收反饋時(shí)間。我們的目標是對驗收不合格項目進(jìn)行調整，直至達到驗收合格。
勞動(dòng)力控制計劃是保證工期進(jìn)度的重要因素。我們應考慮勞動(dòng)力素質(zhì)的優(yōu)化、勞動(dòng)力數量的優(yōu)化和勞動(dòng)力組織形式的優(yōu)化。我們要選用素質(zhì)較高的勞動(dòng)者，并通過(guò)培訓不斷提高勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)，按比例配備一定數量的勞動(dòng)力，避免窩工，又不出現缺人現象，并建立適應項目施工特點(diǎn)的、精干、高效的勞動(dòng)組織形式。
根據本工程的特點(diǎn)，我們將組織一支施工隊，這支隊伍具備較高的施工技術(shù)水平和豐富的施工經(jīng)驗，作為該工程的作業(yè)層。
為保證勞動(dòng)力供應，我們將編制勞動(dòng)力需用量計劃。在施工前，我們將根據施工進(jìn)度、施工段劃分、專(zhuān)業(yè)需要、勞動(dòng)定額等因素制定切實(shí)可行的計劃。同時(shí)，我們將由主管生產(chǎn)的副經(jīng)理負責對各專(zhuān)業(yè)施工隊的進(jìn)入或退出項目施工的勞動(dòng)力構成、數量及時(shí)間提出指導性計劃，及時(shí)調整，避免勞動(dòng)力資源的浪費。在施工隊進(jìn)場(chǎng)前，我們將組織全體施工人員進(jìn)行技能培訓和制度教育，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平和思想素質(zhì)，認識該工程的重要性。我們也將加強質(zhì)量意識教育，組織研究國家有關(guān)規范、標準、規程及地方有關(guān)規定，以確保施工人員能夠熟練規范地操作，高質(zhì)量地完成任務(wù)，確保計劃用量滿(mǎn)足施工生產(chǎn)需要。此外，我們將對勞動(dòng)力進(jìn)行必要的調節，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，使之合理流動(dòng)，達到最佳勞動(dòng)效率。針對本工程的特殊要求，我們將做好現場(chǎng)崗位技術(shù)培訓，提高勞動(dòng)技能。同時(shí)，我們也將制定合理的激勵機制，充分調動(dòng)施工人員的積極性和創(chuàng )造性。
在主材設備供應方面，我們將提前考慮材料的生產(chǎn)、運輸及送審檢驗，提前定貨，并保證在使用前10天左右開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)。在使用過(guò)程中，我們將根據堆放場(chǎng)地情況分批進(jìn)場(chǎng)，以保證施工需要。對于線(xiàn)纜的進(jìn)場(chǎng)計劃，我們將根據施工現場(chǎng)的實(shí)際施工情況分批將各系統使用的線(xiàn)纜投入施工工地。在基礎工程完工前5天左右，我們將預先按照合同書(shū)內選定的線(xiàn)纜材料品牌、型號規格定貨，并進(jìn)行線(xiàn)纜材料的審核、檢查、審查等工作，以保證施工工地現場(chǎng)施工工程按照施工進(jìn)度順利進(jìn)行，防止誤工現象的發(fā)生。對于設備的進(jìn)場(chǎng)計劃，我們將根據整體裝修工程進(jìn)度進(jìn)行安裝施工，配合裝修工程的施工進(jìn)度方可進(jìn)行安裝工作。由于很多系統設備采用墻面暗裝，因此我們必須密切配合，確保工作進(jìn)展順利。
在設備材料計劃中，我們首先按照合同內設備清單的品牌、型號規格及廠(chǎng)家向供貨商定貨，并交由甲方監理進(jìn)行審核、檢查、審查等工作。符合要求后才能進(jìn)行安裝施工。在安裝期間，我們每月向業(yè)主遞交報告，包括工程進(jìn)度、發(fā)生的故障、存在不利的因素、潛在延誤及補救方法的建議等內容，并對緊急情況隨時(shí)向監理和業(yè)主報告。其次，根據施工計劃進(jìn)度根據施工現場(chǎng)各施工面作業(yè)對各系統工程完成的進(jìn)度，并根據具體施工進(jìn)度情況，分批、分層安裝各系統的設備。為防止設備丟失，我們會(huì )根據施工現場(chǎng)其他施工單位的施工進(jìn)度來(lái)安排設備的采購與安裝日期。
在設備到貨后，我們將通知業(yè)主或監理方對設備進(jìn)行到貨檢查，并按照合同設備的型號、規格及數量進(jìn)行核對。在開(kāi)箱檢驗時(shí)，我們的項目負責人和業(yè)主或監理方要求全部在場(chǎng)，對設備的內外包裝及外觀(guān)進(jìn)行檢查，若發(fā)現設備短缺和外觀(guān)破損，供貨商應及時(shí)處理。
為確保本工程按期完工，我們選派年富力強的工程技術(shù)管理人員組成項目經(jīng)理部。他們經(jīng)驗豐富，管理有方，制定詳細的施工進(jìn)度計劃，并將責任落實(shí)到人，通過(guò)嚴格科學(xué)的管理，確保計劃得到落實(shí)。同時(shí)，我們還加強施工進(jìn)度計劃管理，掌握實(shí)際進(jìn)度，并將其與進(jìn)度計劃進(jìn)行比較。一旦認定項目落后于進(jìn)度計劃，我們會(huì )采取糾正措施以維護進(jìn)度的正常進(jìn)行。有效項目進(jìn)度控制要掌握項目控制過(guò)程的執行步驟，確定實(shí)際進(jìn)度完成情況對項目進(jìn)度的影響，將項目變更融入進(jìn)度計劃，計算更新后的進(jìn)度計劃，并控制項目進(jìn)度。
我們公司將嚴格按照與業(yè)主商定的工期要求，進(jìn)一步編制施工總體網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃，以此作為本工程的總控實(shí)施目標。我們將根據實(shí)際情況和施工能力，突出關(guān)鍵路線(xiàn)，組織施工網(wǎng)絡(luò )計劃，確保關(guān)鍵線(xiàn)路工期得到保障，保證各工期控制點(diǎn)目標的實(shí)現。項目經(jīng)理部將根據施工總控制計劃編制月施工計劃和周施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )計劃，以保障關(guān)鍵路線(xiàn)工期。每月和每周，我們將定期召開(kāi)項目生產(chǎn)會(huì )議，分析施工生產(chǎn)中出現的制約施工進(jìn)度的不利因素，并及時(shí)解決出現的矛盾和問(wèn)題。同時(shí)，我們將根據計劃完成情況對相關(guān)部門(mén)和責任人進(jìn)行獎罰，并下達下一月或周的施工進(jìn)度計劃。
為了保證施工進(jìn)度，我們將采取以下措施：
項目施工經(jīng)理每周向項目經(jīng)理提交下一周工作計劃表，以確保能按時(shí)按質(zhì)完成工作計劃中確認的各項任務(wù)。
施工隊長(cháng)必須掌握施工隊每日的工作進(jìn)度，并每日提交上一個(gè)工作日的工作進(jìn)度匯報，供項目施工經(jīng)理現場(chǎng)督導與跟蹤。
對于特殊情況下的工作計劃，我們將及時(shí)調整工作計劃。 我們將針對情況每周或某一階段對工程進(jìn)度進(jìn)行詳細的匯報。
我們將選派高技術(shù)的專(zhuān)業(yè)施工隊伍，根據各分項目工程的特點(diǎn)以及工期控制的要求配備足夠的勞動(dòng)力。同時(shí)，我們將建立獎罰制度，開(kāi)展勞動(dòng)競賽，作好班組工作、生活等的后勤保障，保持旺盛的工作熱情和責任感，確保施工任務(wù)的順利完成。
我們將把好工程質(zhì)量關(guān)，抓好質(zhì)量控制，把質(zhì)量管理落實(shí)到事前控制，XXX絕不合格工序的出現，減少影響工期進(jìn)度的不利因素，保證計劃按期執行。同時(shí)，我們將加強與業(yè)主、監理、設計、分包等部門(mén)的協(xié)調和溝通。
我們公司一直注重與業(yè)主、監理、設計、總包等部門(mén)之間的協(xié)調和溝通，以建立良好的關(guān)系，為高質(zhì)量的工程施工創(chuàng )造有利條件。對于工程問(wèn)題和矛盾，我們會(huì )從整體出發(fā)，積極主動(dòng)加強相互溝通工作，及時(shí)組織圖紙會(huì )審，解決圖紙存在的問(wèn)題，提早做出樣板間，以便早日確定做法和標準。
為了盡量減少惡劣天氣或特殊情況對施工的影響，我們會(huì )對節假日、停電等特殊情況進(jìn)行妥善安排。
我們會(huì )根據結構特點(diǎn)，分層組織各工種進(jìn)行分段流水作業(yè)，以實(shí)現連續和均衡施工，使生產(chǎn)資源得以有序、均衡、持續地使用，確保計劃兌現。我們也會(huì )加強施工過(guò)程的監控，確保不將不合格產(chǎn)品注入下一工序，使工程施工有序進(jìn)行。
針對工程的特點(diǎn)，我們會(huì )進(jìn)行方案討論，在各分項開(kāi)工前完善施工方案，以確保工程有保障措施，計劃得以?xún)冬F。同時(shí)，我們會(huì )做好進(jìn)度檢查記錄，跟蹤記錄人如實(shí)記錄，并借助圖表形成記錄，以便計劃實(shí)施的檢查、分析、調整和總結。我們也會(huì )做好施工過(guò)程中的更改控制，以確保項目按時(shí)、按合同要求高品質(zhì)地完成。
最后，我們會(huì )做好調度工作，以便更好地協(xié)調各項工作，確保工程施工順利進(jìn)行。
調度工作在項目施工中扮演著(zhù)協(xié)調和控制進(jìn)度的重要角色。其職責包括檢查作業(yè)計劃的執行情況并解決問(wèn)題、督促供應單位按進(jìn)度要求供應資源、控制現場(chǎng)臨時(shí)設施的使用、準備作業(yè)條件、傳達決策意圖以及發(fā)布調度令等。調度工作要求及時(shí)、靈活、準確、果斷。
在智能化施工中，經(jīng)常會(huì )出現“趕進(jìn)度”的現象。這種現象會(huì )對項目的質(zhì)量和各專(zhuān)業(yè)之間的協(xié)調造成影響。在“趕進(jìn)度”的過(guò)程中，可能會(huì )出現偷工減料、忽視安全問(wèn)題以及質(zhì)量檢驗不到位等問(wèn)題，進(jìn)而導致嚴重的質(zhì)量隱患。因此，必須采取一切有效措施，盡量避免“趕進(jìn)度”現象的發(fā)生。
為了提高施工班組的勞動(dòng)生產(chǎn)率，可以實(shí)行合理的獎懲制度。例如，開(kāi)展勞動(dòng)競賽、采用雙班、加班或輪班制，以保證連續施工。同時(shí)，也要加強對施工人員的培訓和管理，提高他們的技能水平和責任意識，從而保證項目的順利進(jìn)行。
進(jìn)度計劃14
摘要:單體住宅工程施主要解決完成某個(gè)單體住宅工程施工過(guò)程所需要的人工、材料、機械、資金、方法等可變因素以及在時(shí)間和空間上的合理安排問(wèn)題。施工方案的內容包括確定施工起點(diǎn)流向,施工方法和施工機械的選擇,確定施工程序和施工順序。施工方案的選擇,對整個(gè)施工企業(yè)項目管理的全局將產(chǎn)生很大影響,它是施工組織的基礎。我們在施工的過(guò)程中要嚴格按照規范操作,以免給施工帶來(lái)不便。本文結合多年工作經(jīng)驗,將工程施工的方案設計與施工組織計劃情況進(jìn)行了簡(jiǎn)要地闡述。
關(guān)鍵詞:單體住宅;施工;方案;準備;計劃
一、單體住宅工程施工方案
1.確定施工起點(diǎn)流向。施工起點(diǎn)流向指單體住宅工程平面上和豎向上施工開(kāi)始的部位和進(jìn)展方向,它主要解決施工項目在空間上施工順序合理的問(wèn)題.
2.確定施工程序。施工程序是指單體住宅工程不同施工階段之間所固有的、密切不可分割的先后施工次序,它既不可顛倒,也不能超越。單體住宅工程施工總程序包括:簽訂工程施工合同、施工準備、全面施工和竣工驗收。此外,其施工程序還有:先場(chǎng)外后場(chǎng)內、先地下后地上、先主體后裝修和先土建后設備安裝。在編制施工方案時(shí),必須認真研究單項工程施工程序。
3.確定施工順序。施工順序是單體住宅工程內部各個(gè)分部(項)工程之間的先后施工次序。施工順序合理與否,將直接影響工種間配合、工程質(zhì)量、施工安全、工程成本和施工速度,必須科學(xué)合理地確定單項工程順序。
4.確定施工方法。
(1)選擇施工方法。在選擇施工方法時(shí),要重點(diǎn)解決影響整個(gè)單項(位)工程施工的主要分部(項)工程。對于人們熟悉的、工藝簡(jiǎn)單的分項工程,只要加以概括說(shuō)明即可。對于下述工程,則要編制具體的施工過(guò)程設計:①工程量大而且地位重要的工程項目;②施工技術(shù)復雜或采用新結構、新技術(shù)、新工藝的工程項目;③特種結構工程或應由專(zhuān)業(yè)施工單位施工的特殊專(zhuān)業(yè)工程。
(2)選擇施工機械。①在選擇主導施工機械時(shí),要充分考慮工程特點(diǎn)、機械供應條件和施工現場(chǎng)空間狀況,合理地確定主導施工機械類(lèi)型、型號和臺數;②在選擇輔助施工機械時(shí),必須充分發(fā)揮主導施工機械的生產(chǎn)效率,要使兩者的臺班生產(chǎn)能力協(xié)調一致,并確定出輔助施工機械的類(lèi)型、型號和臺數;③為便于施工機械管理,同一施工現場(chǎng)的機械型號要盡可能少,當工程量大而且集中時(shí),應選用專(zhuān)業(yè)化施工機械;當工程量小而且分散時(shí),要選擇多用途施工機械。
5.確定安全施工措施。(1)預防自然災害措施。包括:防臺風(fēng)、防雷擊、防洪水、防山洪暴發(fā)和防地震災害措施。(2)防火防爆措施。包括:大風(fēng)天氣嚴禁施工現場(chǎng)明火作業(yè)、明火作業(yè)要有安全保護、氧氣瓶防震防曬和乙炔罐嚴防回火等措施。(3)勞動(dòng)保護措施。包括:安全用電、高空作業(yè)、交叉施工、施工人員上下、防暑降溫、防凍防寒和防滑防墜落以及防有害氣體中毒等措施。(4)特殊工程安全措施。如采用新結構、新材料或新工藝的單項工程,要編制詳細的安全施工措施。(5)環(huán)境保護措施。包括:有害氣體排放、現場(chǎng)雨水排放、現場(chǎng)生產(chǎn)污水和生活污水排放以及現場(chǎng)樹(shù)木和綠地保護等措施。
二、單體住宅工程施工準備工作
1.建立工程管理組織。包括:組建管理機構(如項目經(jīng)理部)、確定各部門(mén)職能、確定崗位職責分工和選聘崗位人員以及部門(mén)之間和崗位之間相互關(guān)系。
2.施工技術(shù)準備。(1)編制施工進(jìn)度控制實(shí)施細則。包括:分解工程進(jìn)度控制目標,編制施工作業(yè)計劃;認真落實(shí)施工資源供應計劃,嚴格控制工程進(jìn)度目標;協(xié)調各施工部門(mén)之間關(guān)系,做好組織協(xié)調工作;收集工程進(jìn)度控制信息,做好工程進(jìn)度跟蹤監控工作;以及采取有效控制措施,保證工程進(jìn)度控制目標。(2)編制施工質(zhì)量控制實(shí)施細則。包括:分解施工質(zhì)量控制目標,建立健全施工質(zhì)量體系;認真確定分項工程質(zhì)量控制點(diǎn),落實(shí)其質(zhì)量控制措施;跟蹤監控施工質(zhì)量,分析施工質(zhì)量變化狀況;采取有效的質(zhì)量控制措施,保證工程質(zhì)量目標。(3)編制施工成本控制實(shí)施細則。包括:分解施工成本控制目標,確定分項工程施工成本控制標準;采取有效成本控制措施,跟蹤監控施工成本;全面履行承包合同,減少業(yè)主索賠機會(huì );按時(shí)結算工程價(jià)款,加快工程資金周轉;收集工程施工成本控制信息,保證施工成本控制目標。(4)做好工程技術(shù)交底工作。包括:單體住宅施工組織計劃、工程施工實(shí)施細則和施工技術(shù)標準交底方式。通常有書(shū)面交底、口頭交底和現場(chǎng)示范操作交底三種,通常采用自上而下逐級進(jìn)行交底。
3.勞動(dòng)組織準備。(1)建立工作隊組。根據施工方案、施工進(jìn)度和勞動(dòng)力需要量計劃要求,確定工作形式,并建立隊組領(lǐng)導體系,在隊組內部工人技術(shù)等級比例要合理,并滿(mǎn)足勞動(dòng)組合優(yōu)化要求。(2)做好勞動(dòng)力培訓工作。根據勞動(dòng)力需要量計劃,組織勞動(dòng)力進(jìn)場(chǎng),組建好工作隊組,并安排好工人進(jìn)場(chǎng)后生活,然后按工作隊組編制組織上崗前培訓,培訓內容包括:規章制度、安全施工、操作技術(shù)和精神文明教育四個(gè)方面。
4.施工物資準備。(1)建筑材料準備;(2)預制加工品準備;(3)施工機具準備。
5.施工現場(chǎng)準備。(1)清除現場(chǎng)障礙物,實(shí)現“四通一平”;(2)現場(chǎng)控制網(wǎng)測量;(3)建造各項施工設施;(4)做好冬雨期施工準備;(5)組織施工物資和施工機具進(jìn)場(chǎng)。
三、單體住宅工程施工進(jìn)度計劃
施工進(jìn)度計劃表示各項工程(或施工過(guò)程)的施工順序、開(kāi)竣工時(shí)間以及相互銜接關(guān)系的'計劃。單體住宅工程施工進(jìn)度計劃是具體指導項目施工的實(shí)施性施工進(jìn)度計劃。其基本任務(wù)是在已定施工方案的基礎上,根據規定工期和各種資源供應條件,按照合理的施工順序和組織施工的原則,對單體住宅工程從開(kāi)工到竣工,在時(shí)間上和空間上作出安排,以最少的勞動(dòng)力、機械和技術(shù)物資資源,保證在規定工期內完成質(zhì)量合格的工程任務(wù)。
1.編制施工進(jìn)度計劃的依據。(1)單體住宅工程承包合同和全部施工圖紙;(2)建設地區原始資料;(3)住宅區施工總進(jìn)度計劃對本工程有關(guān)的要求;(4)單體住宅工程設計概算和預算資料;(5)主要施工資源供應條件。
2.施工進(jìn)度計劃編制步驟。(1)施工網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃編制步驟。①熟悉審查施工圖紙,研究原始資料;②確定施工起步流向,劃分施工段和施工層③分解施工過(guò)程,確定施工順序和工作名稱(chēng);④選擇施工方法和施工機械,確定施工方案;⑤計算工程量,確定勞動(dòng)量或機械臺班數;⑥計算各項工作持續時(shí)間;⑦繪制施工網(wǎng)絡(luò )圖。(2)施工橫道進(jìn)度計劃編制步驟。①熟悉審查施工圖紙,研究原始資料;②確定施工起點(diǎn)流向,劃分施工段和施工層;③分解施工過(guò)程,確定工程基礎上名稱(chēng)和施工順序;④選擇施工方法施工機械,確定施工方案;⑤計算工程量,確定勞動(dòng)量或機械臺班數量。
3.施工進(jìn)度計劃編制要點(diǎn)。(1)確定施工起點(diǎn)流向和劃分施工段。(2)計算工程量。如果工程項目劃分與施工圖預算一致,可以采用施工圖預算的工程量數據。工程量計算要與所采用施工方法一致,其計劃單位要與所采用定額單位一致。(3)確定分項工程勞動(dòng)量或機械臺班數量。(4)確定分項工程持續時(shí)間。(5)安排施工進(jìn)度。同一性質(zhì)主導分項工程盡可能連續施工;非同一性質(zhì)穿插分項工程,要最大限度搭接起來(lái);計劃工期滿(mǎn)足合同工期要求;要滿(mǎn)足均衡施工要求,充分發(fā)揮主導機械和輔助機械生產(chǎn)率。(6)調整施工進(jìn)度。如果資源消耗不均衡,應對進(jìn)度計劃初始方案進(jìn)行資源調整。如網(wǎng)絡(luò )計劃的資源優(yōu)化和施工橫道計劃的資源動(dòng)態(tài)曲線(xiàn)調整。
4.制訂施工進(jìn)度控制實(shí)施細則。(1)編制月、旬和周施工作業(yè)計劃;(2)落實(shí)勞動(dòng)力、原材料和施工機具供應計劃;(3)協(xié)調同設計單位和分包單位關(guān)系,以便取得其配合和支持;(4)協(xié)調同業(yè)主的關(guān)系,保證其供應材料、設備和圖紙及時(shí)到位;(5)跟蹤監控施工進(jìn)度,保證施工進(jìn)度控制目標實(shí)現。
進(jìn)度計劃15
教學(xué)計劃
一、教學(xué)內容和單元編排
本冊課本共四個(gè)單元。根據小學(xué)低段兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，從適應小學(xué)生活的基本需要出發(fā)，按主題單元設計內容。在單元的編排和組織上，教材不強求體系的結構性和完備性，而是遵循兒童生活自身的邏輯，從兒童生活出發(fā)，以時(shí)間推進(jìn)過(guò)程中兒童自己感知的生活“邏輯”為線(xiàn)索，選擇指導的重心，設計主題單元。同時(shí)，本冊教材還試圖以社會(huì )技能的指導作為編寫(xiě)的暗線(xiàn)。
課本第一單元三課，其主題是感受春天的美好，熱愛(ài)春天。第二單元四課培養學(xué)生獨立自主的能力，走進(jìn)社會(huì )。課本第三單元共四課，其主題是鼓勵學(xué)生在班級中積極與人交往，通過(guò)同學(xué)與同學(xué)這一最基本的人際交往輔導，讓學(xué)生感受到自己與同學(xué)，自己與班級的親密、互動(dòng)的關(guān)系，積極主動(dòng)地創(chuàng )造班級的良好氛圍。課本最后一個(gè)單元有四課，本單元的教學(xué)主題是熱愛(ài)學(xué)習，從而有計劃、有目的地安排自己的學(xué)習生活，并以積極向上的心態(tài)激勵自己不斷進(jìn)步。
這四個(gè)單元覆蓋了學(xué)校、家庭、社區等兒童主要生活的空間，在教學(xué)主題上分別側重新課標所確立的生活的四個(gè)維度：健康安全、愉快積極、負責任有愛(ài)心和動(dòng)腦筋有創(chuàng )意，并同時(shí)進(jìn)行其他生活主題教育。
二、教材的特點(diǎn)
1、以直接學(xué)習為主，并逐漸向間接學(xué)習過(guò)渡的多種學(xué)習方式相結合。
2、在生活背景和情感體驗支撐下滲透規范教育。
3、引導學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習。
4、支持隨機進(jìn)入教學(xué)
5、以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導向設計
三、學(xué)期教學(xué)目標
態(tài)度和情感：感受新學(xué)校環(huán)境的美好，對老師充滿(mǎn)信任、敬仰，充滿(mǎn)興趣地參與學(xué)校一天的生活，為自己是小學(xué)生感到快樂(lè )。喜歡和老師、同學(xué)交往，體驗與人交往的快樂(lè )，感受學(xué)習的愉快，有初步的`規則意識，在嘗試自己解決麻煩的過(guò)程中，體驗克服困難的喜悅。培養學(xué)生對父母的自豪感，引導學(xué)生對父母表達自己的謝意與敬重，體會(huì )家庭帶給人的快樂(lè )感受。以積極的態(tài)度對待春天的氣候特征，感受春天的美好。
行為和習慣：鼓勵學(xué)生在班級中積極與人交往，通過(guò)同學(xué)與同學(xué)這一最基本的人際交往輔導，讓學(xué)生感受到自己與同學(xué)，自己與班級的親密、互動(dòng)的關(guān)系，積極主動(dòng)地創(chuàng )造班級的良好氛圍。能夠向父母表達自己的尊敬與愛(ài)，并注意文明用語(yǔ)。具有一定的生活自理能力。有計劃、有目的地安排自己的學(xué)習生活，并以積極向上的心態(tài)激勵自己不斷進(jìn)步。
過(guò)程和方法：通過(guò)自身觀(guān)察比較、歸納及操作練習，能感受新學(xué)校的美好。積極參與行為練習，從而完全適應學(xué)校生活。積極地參與并體驗學(xué)習過(guò)程，學(xué)會(huì )邀請同學(xué)和接受邀請，在教師的指導下學(xué)會(huì )調控自己的情緒。了解父母，關(guān)注家庭，并能以自己的行為為家庭帶來(lái)歡樂(lè )。
知識和技能：能與同學(xué)分享家庭故事，并初步了解如何處理班級中不順心的事，了解春天的氣候特征和各種保健方法，能合理地安排自己的學(xué)習生活。
四、教學(xué)中應注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)。
2、以學(xué)生為中心的自主活動(dòng)和體悟學(xué)習。
五、班級情況分析
一年級學(xué)生的社會(huì )知識相對較為單薄，社會(huì )實(shí)踐能力相對薄弱。自身的素質(zhì)不高，相對來(lái)講，實(shí)踐性強、整合性高、社會(huì )性強的浙教版的《品德與生活》學(xué)起來(lái)就比較吃力，需要教師多加引導。
六、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)時(shí)間安排
第一單元：8課時(shí)
第二單元：10課時(shí)
第三單元：8課時(shí)
第四單元：8課時(shí)
七、各單元教學(xué)進(jìn)度安排
周次 單元主題 單元教學(xué)內容 課時(shí)安排
1-4 春天的歌 春天說(shuō)了什么 2
和小樹(shù)一起長(cháng)大 3
快樂(lè )的春游 3
4-7 今天我當家 上超市 3
進(jìn)廚房 3
有人生病時(shí) 2
當好小主人 2
8-12 我在班級中 我們分享我們快樂(lè ) 2
我幫你你幫我 2
我們的教室，我們的家 2
我們共度六一節 2
12-15 快樂(lè )的學(xué)習生活 我愛(ài)學(xué)習 2
我會(huì )學(xué)習 2
興趣與堅持 2
多彩的課余學(xué)習 2
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