(推薦)進(jìn)度計劃15篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的進(jìn)度計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

進(jìn)度計劃1

　　一、班級情況分析：

　　本班62人，其中男生35人，女生27人。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，但不系統、不規范、發(fā)音不夠準確。由于學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，受一些客觀(guān)因素的影響，學(xué)生的知識經(jīng)驗、認知水平和語(yǔ)言表達能力都存在著(zhù)較大的差異。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認識了許多漢字，具有主動(dòng)識字的愿望；大部分學(xué)生能認少量漢字；個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書(shū)寫(xiě)。部分學(xué)生能就感興趣的內容提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生有表達的自信心，能積極地發(fā)表自己的見(jiàn)解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習的主動(dòng)意識不夠，對意愿的表達較為模糊。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共設16個(gè)單元。其中入學(xué)教育沒(méi)有進(jìn)入目錄中單元的排序；在排序的16個(gè)單元中，第1單元、第7單元沒(méi)有課文，其余單元由“主體課文”和“語(yǔ)文天地”兩部分組成；第8至第12單元進(jìn)行拼音教學(xué)，并與識字寫(xiě)字、閱讀等相結合；第7單元是開(kāi)放單元，引導學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)文。

　　主體課文共25篇，大多是瑯瑯上口的韻文。題目下畫(huà)橫線(xiàn)的篇目要求背誦(包括“語(yǔ)文天地”中的古詩(shī))；從第13單元開(kāi)始，引導學(xué)生閱讀散文�！罢Z(yǔ)文天地”有詩(shī)歌、歌謠、童話(huà)、知識短文、謎語(yǔ)、古詩(shī)等閱讀材料，供學(xué)生練習自讀和學(xué)習拼音，古詩(shī)要求背誦。

　　“語(yǔ)文天地”的內容不但有基礎知識的學(xué)習和基本技能的`練習，還有觀(guān)察、想象、口語(yǔ)交際、表演、查資料等各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，教師應根據自己學(xué)生的實(shí)際情況，整體安排每個(gè)單元的內容，把主體課文的學(xué)習和“語(yǔ)文天地”中的內容結合起來(lái)�！敖痂�匙”指導學(xué)習的方法、策略、習慣，應融和在具體的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)之中教學(xué)，而不能當成知識點(diǎn)簡(jiǎn)單地要求學(xué)生記憶。

　　三、本冊的教學(xué)目標有以下幾點(diǎn)：

　　1．通過(guò)閱讀課文和開(kāi)展各種學(xué)習活動(dòng)，學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習能力、學(xué)習策略及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面得到發(fā)展。

　　2．讓學(xué)生掌握聽(tīng)讀識字方法。培養學(xué)生主動(dòng)識字的習慣，鼓勵學(xué)生學(xué)習教材規定必學(xué)的字的同時(shí)，主動(dòng)在生活中識字。

　　3．識字量不封頂，允許學(xué)生識字量有差異。認字表中的334個(gè)字作為下限要求統一會(huì )認。學(xué)習20個(gè)最常見(jiàn)的偏旁（部首）。

　　4．學(xué)習寫(xiě)字，養成正確的寫(xiě)字習慣，寫(xiě)字138個(gè)（下限）。

　　5．學(xué)習漢語(yǔ)拼音，能看拼音讀出字音。

　　6．閱讀39篇詩(shī)文（下限），背誦21篇詩(shī)文（下限）。能把握課文的基本內容，感受詩(shī)歌的音韻美。

　　7．用普通話(huà)，積極地、有創(chuàng )造性地進(jìn)行口語(yǔ)交際，初步養成書(shū)寫(xiě)、閱讀、收集圖片資料等好習慣。

　　8．初步培養科學(xué)的思維方法，培養觀(guān)察力、判斷力、記憶力、想象力、創(chuàng )造力。

進(jìn)度計劃2

　　一、施工總進(jìn)度計劃及單位工程進(jìn)度

　　根據本工程特點(diǎn)及工程數量，結合我公司的人力資源，機械設備的投入以及以往修建類(lèi)似工程的經(jīng)驗，總工期：自接到招標人開(kāi)工令之日起至20xx年10月30日前竣工。

　　二、施工進(jìn)度計劃保證措施

　　(一)、強化進(jìn)度計劃的管理

　　1、制定周密詳細的施工進(jìn)度計劃，抓住關(guān)鍵工序，對影響到總工期的工序和作業(yè)環(huán)節給予人力和物力的充分保證，確�？傔M(jìn)度計劃的順利完成。

　　2、成立由項目經(jīng)理為主，工程部門(mén)、作業(yè)班組負責人組成的生產(chǎn)指揮調度室，加強施工現場(chǎng)的協(xié)調和領(lǐng)導。

　　3、對生產(chǎn)要素認真進(jìn)行優(yōu)化組合，動(dòng)態(tài)管理。靈活機動(dòng)地對人員、設備、物質(zhì)進(jìn)行調度安排，及時(shí)組織施工所需的人員、物質(zhì)進(jìn)場(chǎng)，保障后勤供應，滿(mǎn)足施工需要。保證施工連續作業(yè)，順利完成施工任務(wù)。

　　4、采用新技術(shù)、新工藝，盡量壓縮工序時(shí)間，安排好工序銜接，統一調度指揮，平衡遠期、近期所發(fā)生或將發(fā)生的各類(lèi)矛盾，使工程按部就班地有節奏進(jìn)行，安排其它臨時(shí)措施(如三班制等)，確保工期。

　　5、建立工程施工日記，逐日詳細記錄工程進(jìn)度、質(zhì)量、設計、修改等問(wèn)題，以及施工過(guò)程中必須記錄的有關(guān)問(wèn)題。

　　(二)、從資源上保證工期

　　1、本工程施工所需機械、設備、技術(shù)人員、勞動(dòng)力、材料、資金等資源應予優(yōu)先保證。成立一個(gè)施工經(jīng)驗豐富、組織管理能力強，結構形式合理的項目領(lǐng)導班子，配備一批優(yōu)秀的技術(shù)骨干，生產(chǎn)骨干和性能卓越、狀況良好的施工機械，組成一個(gè)高素質(zhì)、高效率的施工隊伍。

　　2、“工欲善其事，必先利其器”。施工機械做到統籌安排、統一調配、合理作用。盡可能組織機械化流水作業(yè)，利用施工機械高效生產(chǎn)力，做好施工機械的維修、保養工作，施工現場(chǎng)設置修理場(chǎng)，保證施工機械的正常運轉。對重要的、常用的機械和機具應留有富余備用設備。

　　3、制定嚴格的材料供應計劃，根據現場(chǎng)的施工進(jìn)度情況保證材料的及時(shí)供應，杜絕停工材料情況的出現以免耽誤工期。

　　(三)、從技術(shù)上保證工期

　　1、項目總工程師全面負責施工技術(shù)管理，工程技術(shù)部負責制定施工方案，編制施工工藝，及時(shí)解決施工中出現的問(wèn)題，以方案指導施工，防止出現返工現象而影響工期。

　　2、實(shí)行圖紙會(huì )審制度，在工程開(kāi)工前由總工程師組織有關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行設計圖紙會(huì )審，及時(shí)向業(yè)主和監理工程師提出施工圖紙、技術(shù)規范和其它技術(shù)文件中的錯誤和不足之處，使工程順利進(jìn)行。

　　3、采用新技術(shù)、新工藝，盡量壓縮工序時(shí)間，安排好工序銜接，統一調度指揮，平衡遠期和近期所發(fā)生或將發(fā)生的各類(lèi)矛盾，使工程按部就班地有節奏地進(jìn)行。

　　施工進(jìn)度計劃橫道圖

　　項目名稱(chēng)

　　自接到招標人開(kāi)工令之日起至20xx年10月30日前竣工

　　施工準備

　　土方工程

　　微地形處理

　　定位放線(xiàn)

　　喬木移植

　　灌木移植

　　地被植物

　　竣工驗收

　　三、農忙季節保勤措施

　　參加該工程施工的工人，全部為我單位的固定工人，不用農民工，這樣在農忙季節也能保證工人出滿(mǎn)勤，施工過(guò)程中遇到節假日，公司將工人的假期積攢到工程竣工后再休假;并給工人部分經(jīng)濟補助;這樣，能保證工期按期完成。

　　四、夜間施工措施

　　制定合理的夜間施工方案，合理調配人力和機械設備，盡快完成施工任務(wù)，減少夜間施工的`時(shí)間，本標段工程項目中草坪建植不安排夜間施工。

　　夜間施工主要是苗木和草坪澆水養護，提前制訂方案，報業(yè)主和監理工程師批準。

　　1、備齊足夠的可供夜間施工應用的勞動(dòng)力、照明設備、水源等，滿(mǎn)足施工的需要。

　　2、設置專(zhuān)人統一指揮施工人員和來(lái)往車(chē)輛，使夜間施工作業(yè)有條不紊地進(jìn)行。

　　3、設置專(zhuān)人進(jìn)行施工現場(chǎng)的安全檢查和安全防護。

　　4、設專(zhuān)人檢查、維修供電設備線(xiàn)路施工機械，確保供電設備正常運轉。

　　五、冬季施工質(zhì)量保證措施

　　1.本合同段工程綠化施工季節在春季，綠化工程的冬季施工措施主要體現在植物成活后的早春防寒措施及兩年養管期的綠地養護管理工序過(guò)程中。

　　2.每年度十一月份，綠地開(kāi)始澆凍水，直到全部綠地封凍為止，同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行本工程綠地中部分植物的防寒工作，本年度的防寒工作因植物均為當年栽植所以大部分植物都需要做防寒維護，防寒工作稍做疏忽便會(huì )導致明年開(kāi)春植株大批死亡的現象，所以喬灌木應在其東、西、北三面做好圍擋。

　　3.進(jìn)入冬季后工地保持相當數量的人員對整個(gè)綠地進(jìn)行定期和不定期的巡視，檢查防寒設施的完好情況，檢除綠地內的塑料袋等易燃物品，保證綠地整體安全越冬。

　　六、雨季施工措施

　　1.本工程栽植工序進(jìn)行時(shí)，防雨措施也是必不可少的。我們已經(jīng)準備較充足的防雨材料及措施。對成片栽植在地勢較低地段的綠地，除了在綠地周?chē)�挖好排水溝渠外，水泵是必不可少的。對此我單位已做好了充足的準備。另外，所有未曾栽植尚在假植的苗木地段四周均有排水溝，以利雨量過(guò)大時(shí)能及時(shí)排除積水，防止植物被淹泡，保證成活率。

　　2.雨季施工時(shí)，凡經(jīng)監理驗收的地段應抓緊栽植苗木。綠地外側每隔一定距離，設排水溝。

　　3.工地辦公室、材料場(chǎng)、機械停放場(chǎng)、材料堆放場(chǎng)地等均提前做好排水溝，且備足編制布，草袋等防洪用具，做到下暴雨時(shí)及時(shí)排除積水，不使其影響正常的生產(chǎn)及生活秩序。

　　4.防雨季風(fēng)暴大型行道樹(shù)遭遇大風(fēng)時(shí)容易倒折如遇風(fēng)暴災害天氣要采取積極措施對大型喬木實(shí)施加固如有倒折現象在第一時(shí)間妥善處理。

　　七、已完工程保護措施

　　為確保工程質(zhì)量美觀(guān)，使業(yè)主滿(mǎn)意，項目施工管理班子應在各工序完成成活后，專(zhuān)門(mén)組織專(zhuān)職人員負責成品質(zhì)量保護，值班巡查，進(jìn)行成品保護工作。成品保護值班人員，按項目領(lǐng)導指定的范圍進(jìn)行值班保護工作。成品保護專(zhuān)職人員，須按施組設計或項目質(zhì)量保證計劃中規定的成品保護職責、制度辦法，做好保護范圍內的所有成品檢查工作。

　　專(zhuān)職成品保護值班人員工作到竣工驗收，辦理移交手續后終止。對于原材料、制成品、工序產(chǎn)品、最終產(chǎn)品的特殊保護方法應有方案編制者在施工方案中予以明確。當修改成品保護措施，或成品保護不當需整改時(shí)，由項目項目總工程師(技術(shù)負責人)制定作業(yè)指導書(shū)交成品保護負責人執行。

進(jìn)度計劃3

　　一、目的

　　為了能做到有計劃、有步驟、有地完成學(xué)科教學(xué)，正確把握整個(gè)的節奏，明確不同階段的任務(wù)及其目標，做到針對性強，使得各方面的具體要求落實(shí)到位，特制定此計劃，并作出具體要求。

　　二、計劃

　　1、第一輪復習順序：

　�。�1）集合與簡(jiǎn)易邏輯→不等式→函數→導數（含積分）→數列（含數學(xué)歸納法、推理與證明）。

　�。�2）三角函數→向量→立體幾何→解析幾何。

　�。�3）排列與組合→概率與統計→復數→算法與框圖。

　　2、第一輪復習目標：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎，切實(shí)落實(shí)好課本中典型的例題和課后典型的練習題，落實(shí)好每次課的作業(yè)，使能較熟練地運用基礎解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。同時(shí)搞好每個(gè)單元的跟蹤檢測，注重課本習題的改造，單元存在的問(wèn)題在月考中去強化、落實(shí)。

　　3、第二輪復習順序：選擇題解法→填空題解法→數學(xué)→數學(xué)思想→重要知識點(diǎn)的專(zhuān)題深化。

　　4、第二輪復習目標：在進(jìn)一步鞏固基礎知識的前提下，注重方法、思想、重要知識的專(zhuān)題深化，使學(xué)生能熟練地運用基礎知識和數學(xué)方法、思想解決較為復雜的數學(xué)問(wèn)題。同時(shí)落實(shí)好每次測試，每月一次的診斷性綜合，并對存在的問(wèn)題作好整理，為第三輪復習作好前期工作。

　　5、第三輪復習順序：每周一次模擬考試→查漏補缺訓練→規范答題卡訓練。

　　6、第三輪復習目標：對準常見(jiàn)題型進(jìn)行強化落實(shí)訓練、查漏補缺訓練和答題卡作答規范化的'訓練，同時(shí)落實(shí)好每次課的作業(yè)，每周扎扎實(shí)實(shí)地完成一套模擬，使學(xué)生形成完整的知識體系和較高的適應的數學(xué)綜合。

　　7、復習時(shí)間表：

　　周次起止時(shí)間內容

　　下學(xué)期和暑期集合的概念與運算，函數的概念；函數的解析式與定義域；函數的值域，函數的奇偶性與單調性；函數的圖象；二次函數，指數、對數和冪函數；綜合應用，導數的概念及運算，導數的應用，積分的概念和應用

　　等差數列；等比數列

　　第1周8.8——8.12；數列的通項與求和

　　第2周8.13——8.19三角函數的概念；三角函數的恒等變形；三角函數中的求值問(wèn)題

　　第3周8.20——8.26三角函數的性質(zhì)；y=Asin（ωx+φ）的圖象及性質(zhì)；三角形內的三角函數問(wèn)題；三角函數的最值、綜合應用

　　第4周8.27——9.2向量的基本運算；向量的坐標運算；平面向量的數量積

　　第5周9.3——9.9正弦和余弦定理；解三角形；綜合應用

　　第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式

　　第7周9.17——9.23二元一次不等式和簡(jiǎn)單的線(xiàn)性規劃；綜合應用

　　第8周9.24——9.30簡(jiǎn)單幾何體的三視圖和直觀(guān)圖；柱體、椎體和球體的表面積和體積

　　第9周10.1——10.7空間兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系；線(xiàn)面平行和垂直的性質(zhì)和判定定理

　　第10周10.8——10.14空間中角與距離的解法；空間向量運算及在立體幾何中的應用

　　第11周10.15——10.21復習，章節訓練

　　第12周10.22——10.28復習，綜合訓練；期試

　　第13周11.3——11.11直線(xiàn)的方程；兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系；圓的方程

　　第14周11.12——11.18直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系；綜合應用

　　第15周11.19——11.25橢圓；

　　第16周11.26——12.2雙曲線(xiàn)；拋物線(xiàn)

　　第17周12.3——12.9直線(xiàn)和圓錐曲線(xiàn)；軌跡；綜合應用

　　第18周12.10——12.16排列與組合；.二項式定理；

　　第19周12.17——12.23等可能事件的概率；有關(guān)互斥事件、相互獨立事件的概率；綜合應用

　　第20周12.24——12.30離散型隨機變量的分布列、期望與方差；統計的應用；獨立性檢驗

　　第21周1.1&mdash 高中數學(xué);—1.6算法

　　第22周1.7——1.13綜合訓練

　　三、具體要求

　　1.三輪復習總體要求：科學(xué)安排，狠抓落實(shí)。要求第一輪復習立足于基礎知識和基本方法，起點(diǎn)不能太高，復習要有層次感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數學(xué)生。這樣才能創(chuàng )造良好的氛圍，確�；�礎和方法扎實(shí)，同時(shí)盡可能縮短第一輪復習時(shí)間，給后面的拔高和的反復訓練提供足夠的時(shí)間。第二、三輪復習要求起點(diǎn)較高，對準中等及其以上學(xué)生，選題難度以中檔題為主，根據知識點(diǎn)的需要穿插少量綜合性較大的題，在整個(gè)復習過(guò)程中堅持講練結合，體現學(xué)生的主動(dòng)性，加強對所學(xué)方法的模仿訓練，切實(shí)落實(shí)好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反饋。

　　2、多互相，吸取他人優(yōu)點(diǎn)，揚長(cháng)避短，提高復習效率，在可能的情況下盡快統一一種可行的、科學(xué)的復習模式。

　　3、積極參加教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)，能創(chuàng )新、群策能力。本屆高三的教研活動(dòng)以高考中的知識專(zhuān)題為主，如高考考什么？怎樣考？同時(shí)確定專(zhuān)題專(zhuān)人發(fā)言，并提供這方面的集。加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估，加強對和信息整理的互通，特別要加強對第三輪復習中高考常見(jiàn)大題的研討，加強針對性訓練，突出效果。

　　4、作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務(wù)必落實(shí)好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節，力求在這方面有所突破和提高。

　　5、考試要求：堅持考前審題和考后小結與評估，注重對反饋信息的整理（如知識和方法掌握不好的），大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用自主命題、確定一人負責，全組共同討論的方式命制試題。模擬考試試題研究方向分組如下：文科：一組：侯曉玲，朱燕燕；二組：杜主任，于主任；理科：一組；于主任、冷曉輝；二組：侯曉玲、呂曉輝；三組：張，朱燕燕。

　　6、努力抓好各班總分靠前而數學(xué)成績(jì)偏弱的這一部分學(xué)生，通過(guò)重視、關(guān)注、關(guān)心、個(gè)別輔導，提高他們的學(xué)數學(xué)的積極性，確保升學(xué)率和平均分的提高。

　　衷心希望大家能同舟共濟，團結協(xié)作，研討創(chuàng )新，發(fā)揚拼搏、奉獻、吃苦耐勞精神，切實(shí)落實(shí)好工作中每一個(gè)環(huán)節，爭取取得優(yōu)異成績(jì)。

進(jìn)度計劃4

　　一、目標

　　確保在合同規定的日期內完成任務(wù)，力爭提前竣工。

　　二、進(jìn)度控制的方法

　　1.按施工階段分解，突出控制節點(diǎn)�？刂泣c(diǎn)，在不同施工階段確定重點(diǎn)控制對象，制定施工細則。達到保證控制節點(diǎn)的實(shí)現。

　　2.按施工單位分解，明確分部目標。以總進(jìn)度計劃為依據，明確各個(gè)單位的分包目標，通過(guò)合同責任書(shū)落實(shí)分包責任，以分頭實(shí)現各自的分部目標確�？偰繕说膶�(shí)現。

　　3.按專(zhuān)業(yè)工種分解，確定交接時(shí)間。在不同專(zhuān)業(yè)和不同工種任務(wù)之間，要進(jìn)行綜合平衡，并強調相互間銜接配合，確定相互交接的日期，強化工期的嚴肅性，保證工程進(jìn)度不在本工序造成延誤。通過(guò)對各道工序完成的質(zhì)量與時(shí)間的控制達到保證各分部工程進(jìn)度的實(shí)現。

　　4.按總進(jìn)度計劃的時(shí)間要求，將施工總進(jìn)度計劃分解為年度、季度、月度和旬期進(jìn)度計劃。

　　三、強化進(jìn)度計劃管理

　　1.工程開(kāi)工前，必須嚴格根據施工招標書(shū)的工期要求，提出工程總進(jìn)度計劃，并在對其是否科學(xué)、合理，能否滿(mǎn)足合同規定工期要求等問(wèn)題，進(jìn)行認真細致論證。

　　2.在工程施工總進(jìn)度計劃的控制下，施工過(guò)程，堅持月(周)編制出具體的工程施工計劃執行過(guò)程，并對其科學(xué)性、可行性進(jìn)行認真的推敲。

　　3.工程計劃執行過(guò)程，如發(fā)現末能按期完成工程計劃，必須及時(shí)檢查分析原因，立即調整計劃和采取補救措施，以保證工程施工總進(jìn)度計劃的實(shí)現。

　　四、施工進(jìn)度的控制

　　施工進(jìn)度計劃的控制是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的動(dòng)態(tài)控制過(guò)程，施工現場(chǎng)的條件和情況千變萬(wàn)化，要及時(shí)了解和掌握與施工進(jìn)度有關(guān)的各種信息，不斷將實(shí)際進(jìn)度與計劃進(jìn)度進(jìn)行比較，一旦發(fā)現進(jìn)度拖后，要分析原因，并系統分析對后續工作會(huì )產(chǎn)生的影響，由工程施工管理經(jīng)驗豐富的人員擔任，并針對技術(shù)、質(zhì)量、安全、文明施工、后勤保障工作配置項目副經(jīng)理主抓分項工作。

　　1.建立嚴格的《工序施工日記》制度，逐日詳細記錄工程進(jìn)度，質(zhì)量、設計修改、工地洽商和現場(chǎng) 拆遷等問(wèn)題，以及工程施工過(guò)程必須記錄的有關(guān)問(wèn)題。

　　2.堅持每周定期召開(kāi)一次，由工程施工總負責人主持，各專(zhuān)業(yè)工程施工負責人參加的工程工協(xié)調會(huì )議，聽(tīng)取關(guān)于工程施工進(jìn)度的問(wèn)題的匯報，協(xié)調工程施工外部關(guān)系，解決工程施工內部矛盾，對其中有關(guān)施工進(jìn)度的總是，提出明確的計劃調整意見(jiàn)。

　　3.各級領(lǐng)導必須“干一觀(guān)二計劃三”，提前為下道工序施工，做好人力、物力和機械設備的準備，確保工程一環(huán)扣一環(huán)地緊湊施工。對于影響工程施工總進(jìn)度的關(guān)鍵項目、關(guān)鍵工序，主要領(lǐng)導和有關(guān)管理人員必須跟班作業(yè)，必要時(shí)組織有效力量，加班加點(diǎn)突破難點(diǎn)，以確保工程總進(jìn)度計劃的實(shí)現。

　　五、保證工期的技術(shù)措施

　　在施工生產(chǎn)中景響進(jìn)度的因素紛繁復雜，如設計變更。技術(shù)、資金、機械、材料、人力。水電供應、氣候、組織協(xié)調等等，要保證目標總工期的實(shí)現，就必須采取各種措施預防和克服上述影響進(jìn)度諸多因素，其中從技術(shù)措施入手是最直執著(zhù)有效的途徑之一。

　　1.設計變更因素：是進(jìn)度執行中最大干擾因素，其中包括改變部分工程的`功能引起大量變更施工工作量，以及因設計圖紙本身欠缺而變更或補充造成的增量、返工，打亂施工流水節奏，致使施工減束、延期甚至停頓。針對這些現象，項目經(jīng)理部要通過(guò)理解圖紙與業(yè)主意圖，進(jìn)行自審、會(huì )審和與設計院交流，采取主動(dòng)姿態(tài)，最大限度地實(shí)現事前預控，把影響降到最低。

　　2.保證資金資源配置。

　�、�、勞力配置：在保證勞動(dòng)力的條件下，優(yōu)化工人的技術(shù)等級和思想、身體素質(zhì)的配備與管理。以均衡流水為主，對關(guān)鍵工序、關(guān)鍵環(huán)節和必要工作成根據施工條件及時(shí)組織搶工期及實(shí)行雙班作業(yè)。

　�、�、材料配置：按照施工進(jìn)度計劃要求及時(shí)進(jìn)貨，做到既滿(mǎn)足施工要求，又要使現場(chǎng)無(wú)太多的積壓，以便有更多的場(chǎng)地按排施工。公司建立有效的材料市場(chǎng)調查和采購、供應部門(mén)。

　�、�、機械配置：為保證本工程的按期完成，我們將配備足夠的中小型施工機械，不僅滿(mǎn)足正常使用，還要保證有效備用。另外，要做好施工機械的定期檢查和日常維修，保證施工機械處于良好的狀態(tài)。

　�、�、資金配備：根據施工實(shí)際情況編制月進(jìn)度報表，根據合同條款申請工程款，并將預付款、工程款合理分配于人工費、材料費等各個(gè)方面，使施工能順利進(jìn)行。

　�、�、后勤保障：后勤服務(wù)人員要作好生活服務(wù)供應工作，重占抓好吃、住兩大難題，工地食堂的飯菜要保證品種多、味道好，同時(shí)開(kāi)飯時(shí)間要隨時(shí)根據施工進(jìn)度進(jìn)行調整。

　　3.技術(shù)因素：

　�、�、實(shí)行工種流水交叉，循序跟進(jìn)的施工程序、搶工期間晝夜分兩班作業(yè)。

　�、�、發(fā)揚技術(shù)力量雄厚的優(yōu)勢，大力應用、推廣“三新項目”(新材料、新技術(shù)、新工藝)，運用1S9002國際標準、TQC網(wǎng)絡(luò )計劃、計算機等現化化的管理手段或工具為本程的施工服務(wù)。

進(jìn)度計劃5

　　一、情況分析

　　《科學(xué)》五年級上冊由“生物與環(huán)境”、“在陽(yáng)光下”、“材料”和“健康生活”四個(gè)單元組成。通過(guò)三、四年級兩年的學(xué)習，學(xué)生對科學(xué)和科學(xué)探究有了一定的了解，本冊教學(xué)通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在科學(xué)探究所需的能力和對科學(xué)探究的理解以及科學(xué)素養的其他方面都獲得進(jìn)一步發(fā)展。

　　二、教學(xué)指導思想

　　以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。

　　三、教學(xué)的主要目標

　　1、“生物與環(huán)境”單元，讓學(xué)生對研究生物特征及其行為產(chǎn)生深厚興趣，學(xué)習用簡(jiǎn)單的`控制實(shí)驗獲取事實(shí)的方法，用圖畫(huà)和文字記錄動(dòng)植物特征的方法，體驗在實(shí)驗過(guò)程中詳細記錄收集數據的必要性，經(jīng)歷進(jìn)行簡(jiǎn)單實(shí)驗設計的過(guò)程并運用收集到的數據和資料進(jìn)行交流和探討。

　　2、“在陽(yáng)光下”單元，圍繞著(zhù)太陽(yáng)與地球、太陽(yáng)與人的關(guān)系展開(kāi)研究，引領(lǐng)學(xué)生“將太陽(yáng)作為地球上最主要的能源（光和熱的提供者）”來(lái)認識，來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。

　　3、“材料”單元，從方法上指導學(xué)生如何研究材料的特征，讓學(xué)生根據解決問(wèn)題的具體要求來(lái)選擇合適的材料，利用材料、創(chuàng )造材料。

　　4、“健康生活”單元，讓學(xué)生關(guān)注健康，學(xué)習有關(guān)身心健康的科學(xué)知識，并樂(lè )于用學(xué)到的知識改善自己的生活，培養良好的生活習慣。

　　四、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　在觀(guān)察和實(shí)驗中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法，還需要讓學(xué)生對收集到的事實(shí)和數據進(jìn)行加工、整理和分析，并進(jìn)行充分的討論，再得出結論。

　　五、具體措施

　　1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課；

　　2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點(diǎn)，因勢利導；

　　3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；

　　4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式；

　　5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念；

　　6、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)；

　　7、各班建立科學(xué)學(xué)習合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習；

　　8、給學(xué)生提問(wèn)和假設機會(huì )，并指導學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據進(jìn)行驗證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問(wèn)題的實(shí)踐

　　9、充分運用各類(lèi)課程資源和現代教育技術(shù)；

　　教學(xué)計劃對于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導作用，通過(guò)我們提供的上學(xué)期五年級科學(xué)教學(xué)進(jìn)度計劃，可以使教學(xué)有序的進(jìn)行！

進(jìn)度計劃6

　　一、教材解讀

　　二年級上冊由“我們的地球家園”和“材料”兩個(gè)單元組成。兩個(gè)單元總計13課，原則上每課需1課時(shí)來(lái)完成教學(xué)。另外每個(gè)單元都有“科學(xué)閱讀”內容，可以穿插在每課教學(xué)中進(jìn)行，也可以在單元復習時(shí)集中在一課時(shí)落實(shí)。

　　“我們的地球家園”單元共7課，分別是

　　《1.地球家園中有什么》、

　　《2.土壤——動(dòng)植物的樂(lè )園》、

　　《3.太陽(yáng)的位置和方向》、

　　《4.觀(guān)察月相》、

　　《5.各種各樣的天氣》、

　　《6.不同的季節》、

　　《7.做大自然的孩子》。

　　這7課的編排邏輯是這樣的：整體認識(第1課)→具體認識(第2—6課)→討論升華(第7課)。

　　具體介紹如下：第1課從整體上引導學(xué)生認識地球家園中和地球家園周?chē)�有什么�?/p>

　　第2課引導學(xué)生具體探索地球家園中的一種重要資源——土壤；

　　第3、4課引導學(xué)生具體探究天空中的太陽(yáng)和月球的變化現象，使學(xué)生能夠根據太陽(yáng)在天空中的位置判斷東西南北方向和描述月相的變化現象；

　　第5、6課引導學(xué)生具體探索地球家園的天氣和四季變化，認識這些變化對動(dòng)植物和人類(lèi)生活的影響；

　　第7課引導學(xué)生在學(xué)習了前面6節課的基礎上，進(jìn)一步認識人類(lèi)與大自然的關(guān)系，要做大自然的孩子，感謝大自然的恩賜，保護動(dòng)植物，愛(ài)護大自然。

　　“我們的地球家園”單元，統整“地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域”的三個(gè)主要概念組織教學(xué)內容，從整體的地球家園中有什么到局部的尋訪(fǎng)土壤居民，從遙遠的太陽(yáng)、月球與生活的聯(lián)系到觸手可及的天氣、季節與生命的聯(lián)結，整個(gè)單元以“關(guān)愛(ài)家園、關(guān)注生命”為線(xiàn)索，串聯(lián)起一系列活動(dòng)，并將整個(gè)活動(dòng)落腳到“做大自然的孩子”，在落實(shí)單元教學(xué)內容的同時(shí)，對教學(xué)目標進(jìn)行升華。簡(jiǎn)單地說(shuō)，本單元以地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域的概念為基礎，將關(guān)注點(diǎn)聚焦到科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )與環(huán)境的話(huà)題上來(lái)，將發(fā)展點(diǎn)落腳到人類(lèi)與自然和諧相處的課題中來(lái)，將興趣點(diǎn)遷移到珍愛(ài)生命、保護身邊的動(dòng)植物的活動(dòng)里來(lái)。本單元教學(xué)內容集科學(xué)探究教育、生態(tài)環(huán)境教育、自然體驗教育于一體，并體現了博物學(xué)的重要特征——與自然的直接交往。

　　“材料”單元共6課，分別是

　　《1.我們生活的世界》、

　　《2.不同材料的餐具》、

　　《3.書(shū)的歷史》、

　　《4.神奇的紙》、

　　《5.椅子不簡(jiǎn)單》、

　　《6.做一頂帽子》。

　　以下是這幾課教學(xué)內容的簡(jiǎn)要分析：

　　第1課《我們生活的世界》，旨在讓學(xué)生建立“自然世界”和“人工世界”的概念，引出材料的視角；

　　第2課《不同材料的餐具》，利用學(xué)生熟悉的餐具探討常見(jiàn)材料的性能，使學(xué)生初步掌握研究材料的方法；

　　第3課《書(shū)的歷史》，以書(shū)為具體研究對象，結合人類(lèi)文明的發(fā)展歷史，運用教育重演論，讓學(xué)生縱向考察某種物品所用材料的發(fā)展和演變；

　　第4課《神奇的紙》，以紙為具體例子，讓學(xué)生橫向考察對一種材料的改造而導致其性能的變化，體會(huì )材料經(jīng)過(guò)加工和改造，可以表現出原本沒(méi)有的性能；

　　第5課《椅子不簡(jiǎn)單》，以生活中常見(jiàn)的椅子為例，讓學(xué)生從材料的角度整體而系統地研究一個(gè)真實(shí)的物品，認識到很多物品都是由多種材料制成的；

　　第6課《做一頂帽子》為單元總結課，目的是讓學(xué)生通過(guò)做一頂帽子，經(jīng)歷對本單元所學(xué)內容的綜合運用過(guò)程。

　　“材料”單元的學(xué)習對學(xué)生形成“世界是物質(zhì)的”這一認識非常重要。在一年級下冊“我們周?chē)�的物體”單元里，學(xué)生已對物體的特征進(jìn)行了初步研究。根據課程標準的要求，他們將在3—4年級開(kāi)展物質(zhì)狀態(tài)的學(xué)習，而對材料概念的理解是從物體到物質(zhì)概念發(fā)展必不可少的進(jìn)階。這一單元的編寫(xiě)，強調和突出了對“材料”這一概念更全面和深入的理解，并根據目前材料科學(xué)的快速發(fā)展和人類(lèi)對材料的認識不斷豐富和提高現狀，設計和組織了“材料”單元的內容結構，以期讓學(xué)生以辯證和發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待材料，不固化對某種材料的認識。通過(guò)這一單元的學(xué)習，學(xué)生能初步認識到材料是具有特殊性能的物質(zhì)，是功能化了的物質(zhì)，人們利用材料設計制作各種物品。學(xué)生能夠以材料的視角看待自然世界和人工世界，利用多種感官或簡(jiǎn)單工具研究材料，觀(guān)察并描述材料的特點(diǎn)，能夠辨識生活中常見(jiàn)的材料。

　　值得注意的是，在上述兩個(gè)單元的教學(xué)中，教師要繼續引導學(xué)生發(fā)展他們的觀(guān)察、記錄和描述能力，同時(shí)要提高他們的實(shí)地觀(guān)察和建構簡(jiǎn)單模型的能力�！拔覀兊牡厍蚣覉@”和“材料”單元也都設計了與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )與環(huán)境相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，希望在教學(xué)中充分體現這部分教學(xué)的特點(diǎn)，達成教材設計所追求的目標。

　　二、學(xué)情分析

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的'科學(xué)學(xué)習，學(xué)生的觀(guān)察與描述能力有了明顯的發(fā)展，但學(xué)生依然處于形象思維階段，他們的抽象概括和語(yǔ)言表達能力仍然比較弱，因此教師的指導和幫助仍然非常重要。除了教科書(shū)為學(xué)生提供的“科學(xué)詞匯”外，教師還要注重觀(guān)察、記錄方法的示范和引導，注重提供語(yǔ)言表達的范例。

　　二年級的學(xué)生已能初步控制自己的情感和行為，但還常有不穩定的現象，自制力還不強，意志力較差，遇事很容易沖動(dòng)，活動(dòng)的自覺(jué)性和持久性都比較差，且常與興趣密切相關(guān)。他們精力旺盛、活潑好動(dòng)，具有好奇、好動(dòng)、好模仿等特點(diǎn)，在活動(dòng)過(guò)程中需要通過(guò)不斷巡視來(lái)關(guān)注學(xué)生的觀(guān)察體驗進(jìn)展，用學(xué)生喜歡的形式(如游戲、積分、獎勵等)來(lái)促進(jìn)學(xué)生更好地開(kāi)展觀(guān)察體驗等活動(dòng)。

　　三、教學(xué)目標

　　“我們的地球家園”單元教學(xué)目標

　�。�1）科學(xué)概念目標

　　●描述太陽(yáng)每天在天空中東升西落的位置變化。

　　●描述怎樣利用太陽(yáng)的位置辨認方向。

　　●描述一年中季節變化現象，舉例說(shuō)出季節變化對動(dòng)植物和人類(lèi)生活的影響。

　　●描述月相的變化現象。

　　●知道太陽(yáng)能夠發(fā)光發(fā)熱。

　　●描述太陽(yáng)對動(dòng)植物和人類(lèi)生活有著(zhù)重要影響。

　　●知道有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現象。

　　●描述天氣變化對動(dòng)植物和人類(lèi)生活的影響。

　　●觀(guān)察并描述周?chē)�的土壤上生長(cháng)著(zhù)的植物和生活著(zhù)的動(dòng)物。

　�。�2）科學(xué)探究目標

　　●能利用多種感官或者簡(jiǎn)單的工具觀(guān)察對象的外部形態(tài)特征及現象。

　　●能用語(yǔ)言、圖畫(huà)等方式初步描述信息。

　　●能簡(jiǎn)要講述探究過(guò)程與結論，并與同學(xué)討論交流,

　�。�3）科學(xué)態(tài)度目標

　　●能在好奇心的驅使下對常見(jiàn)的動(dòng)植物、物質(zhì)的外在特征，

　　以及生活中的科學(xué)現象、然現象表現出探究興趣。

　　●能如實(shí)講述事實(shí)，當發(fā)現事實(shí)與自己原有的想法不同時(shí)，能尊重事實(shí)，形成用事實(shí)說(shuō)話(huà)的意識。

　　●愿意傾聽(tīng)、分享他人的信息、樂(lè )于表達、講述自己的觀(guān)點(diǎn)，能按要求進(jìn)行合作探究學(xué)習。

　�。�4）科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )與環(huán)境目標

　　●了解人類(lèi)的生活和生產(chǎn)需要從自然界獲取資源，同時(shí)會(huì )產(chǎn)生垃圾，有些垃圾可以回收利用。珍愛(ài)生命，保護身邊的動(dòng)植物，意識到保護環(huán)境的重要性。

　　●說(shuō)出人類(lèi)生活離不開(kāi)動(dòng)植物的一些實(shí)例，初步形成珍惜動(dòng)植物資源的意識。

進(jìn)度計劃7

　　一、學(xué)情分析

　　本班有學(xué)生19名，其中男生15名，女生4名。接手本班后我發(fā)現這個(gè)班存在一定的問(wèn)題：由于男生較多，所以紀律性很差;沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，上課不會(huì )認真聽(tīng)講，不敢大聲回答問(wèn)題;不能按時(shí)完成作業(yè)等等。在成績(jì)方面，班集學(xué)生成績(jì)普遍較差;尖子生鳳毛麟角;數學(xué)計算能力差，馬虎，不愛(ài)懂腦筋思考分析問(wèn)題。

　　二、教材分析及教學(xué)目標

　　本冊教材共安排了九個(gè)單元，數與代數、空間與圖形、統計與概率、實(shí)踐活動(dòng)等四個(gè)領(lǐng)域的單元安排和主要內容如下：

　　(一)數與代數

　　●數的認識

　　1、在具體的情景中，認、讀、寫(xiě)億以?xún)鹊臄�，了解十進(jìn)制計數法，會(huì )用萬(wàn)億為單位表示大數。

　　2、結合現實(shí)情景感受大數的意義，并能估算。

　　3、進(jìn)一步體會(huì )數在日常生活中的作用，會(huì )用數表示事物，并能交流。

　　4、在1-100的自然數中，能找出10以?xún)饶硞�(gè)數的所有倍數，并指導2、3、5的倍數的特征。

　　5、在1-100的自然數中，能找出某個(gè)數 的所有因數。

　　6、指導奇數、偶數、質(zhì)數、合數。

　　●數的運算

　　7、會(huì )口算百以?xún)葍晌粩党?或除以)一位數。內容來(lái)自www.hbban.cn

　　8、能筆算三位數除以?xún)晌粩档某�法�?/p>

　　9、能借助計算器進(jìn)行較復雜的運算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，探索運算中簡(jiǎn)單的數學(xué)規律。

　　(二)空間與圖形

　　●圖形的認識

　　1、 了解兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)和兩條相交直線(xiàn)確定一點(diǎn)。

　　2、能區分直線(xiàn)、線(xiàn)段和射線(xiàn)。

　　3、體會(huì )兩點(diǎn)間所有連線(xiàn)中線(xiàn)段最短，直到兩點(diǎn)間的距離。

　　4、 知道周角、平角的概念及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系。

　　5、結合生活情景，了解平面上兩條直線(xiàn)的平行和相交(包括垂直)關(guān)系。

　　●測量

　　6、會(huì )用量角器量指定的角度，會(huì )畫(huà)指定度數的角，會(huì )用三角板畫(huà)30、45、60、90的角。

　　7、了解容積單位升和毫升，知道1升=1000毫升。

　　(三)統計與概率

　　●簡(jiǎn)單數據統計過(guò)程

　　1、經(jīng)歷簡(jiǎn)單數據的收集、整理、分析和描述數據過(guò)程(必要時(shí)可使用計算器)。 冀教網(wǎng)，好冀教網(wǎng)

　　2、通過(guò)實(shí)例，進(jìn)一步認識條形統計圖(一格表示多個(gè)單位)。

　　3、能用條形統計圖直觀(guān)、有效地表示數據。

　　4、能從報刊雜志、電視等媒體中，有意識地獲得一些數據信息，并能讀懂條形統計圖。

　　(四)綜合應用

　　1、有綜合運用相關(guān)知識解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的成功體驗，初步樹(shù)立運用數學(xué)解決問(wèn)題的自信心。

　　2、獲得綜合運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗和方法。

　　3、初步感受數學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會(huì )數學(xué)的作用。

　　三、主要教學(xué)措施

　　1、重視教學(xué)情景的創(chuàng )設，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動(dòng)，結合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數學(xué)概念。

　　1、重視教學(xué)情景的創(chuàng )設，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動(dòng)，結合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數學(xué)概念。

　　2、培養學(xué)生估測、估算的意識，重視培養學(xué)生的`估測、估算能力。

　　3、讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習計算，提高教學(xué)的實(shí)效性，

　　4、運用遷移法進(jìn)行教學(xué)，培養學(xué)生舉一反三的能力。

　　5、引導學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂(lè )趣。恰當、適時(shí)地運用小組合作學(xué)習方式，重視培養學(xué)生的應用意識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　6、重視直觀(guān)教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

　　7、注重學(xué)生對計算過(guò)程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識基礎。

　　8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗、驗證的過(guò)程，主動(dòng)建構數學(xué)知識。

　　總之，在新的學(xué)期，我將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著(zhù)新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著(zhù)我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng )教學(xué)改革新輝煌

進(jìn)度計劃8

　　一、學(xué)生情況分析：

　　1、通過(guò)一年多《綜合實(shí)踐活動(dòng)》的學(xué)習，學(xué)生們對《綜合實(shí)踐活動(dòng)》 這門(mén)課已經(jīng)有所了解，知道本冊書(shū)是有一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜愛(ài)的。但是他們卻常常不能自覺(jué)做好課前準備。

　　2、經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習，學(xué)生們已具備一定的觀(guān)察能力，但是他們的觀(guān)察能力、思維能力有待于提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

　　3、對活動(dòng)感興趣，但容易停留在表面，而不去研究?jì)仍凇?/p>

　　4、本年級共有1個(gè)班，有46人。大部分的學(xué)生具有一定的基礎知識，而且喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)，愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手。但也有相當一部分學(xué)生，平時(shí)的學(xué)習習慣較差，以往的基礎知識不是很扎實(shí)，再加自己不嚴格要求，所以給教師平時(shí)的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。

　　二、教材分析:

　　《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是正在探索中的一門(mén)課程，本冊書(shū)設有八個(gè)主題活動(dòng)，每個(gè)主題活動(dòng)中包括四個(gè)欄目（1、你知道嗎、2、開(kāi)闊視野、3、探究活動(dòng)、4、成果評價(jià)。）在主題活動(dòng)設計上主要從四大指定領(lǐng)域入手，并有效整合了綜合實(shí)踐活動(dòng)中的其他相關(guān)要素，力求通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展培養學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題以及交流與合作的能力。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、讓小朋友在活動(dòng)中感受、體會(huì )如何使用禮貌用語(yǔ)。

　　2、培養小朋友團結友愛(ài)、禮貌待人的品質(zhì)，訓練在生活中的交際能力。 3、培養學(xué)生的'想象能力和空間思維能力，動(dòng)手動(dòng)腦能力以及審美能力。 4、讓小朋友們能從自己的作品中獲得成就感。 5、學(xué)以致用，懂得如何裝扮自己的生活。 6、讓學(xué)生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。 7、增強學(xué)習的趣味性，培養動(dòng)手操作的能力。 四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、學(xué)以致用，懂得如何裝扮自己的生活。 2、讓學(xué)生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。 3、讓小朋友在活動(dòng)中感受、體會(huì )如何使用禮貌用語(yǔ)。

　　4、培養小朋友團結友愛(ài)、禮貌待人的品質(zhì)，訓練在生活中的交際能力。 五、教學(xué)措施

　　1、教師要明確教學(xué)目標，認真備課，認真上好每一節課。并且應用新課程理念，做到“用教材”,而非“教教材”。認真鉆研教材，重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，認真做好課前教學(xué)工作。應用多種評價(jià)手段，以激烈學(xué)生的探究興趣。

　　2、提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。

　　3、鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個(gè)活動(dòng)的結果作多種假設和預測。教育學(xué)生在著(zhù)手解決問(wèn)題前思考行動(dòng)計劃，讓學(xué)生在對問(wèn)題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑的發(fā)展。

　　六、滲透法制教育

　　利用課間巡視校園各個(gè)部位和角落，仔細尋找藏有安全隱患的地方，了解可能會(huì )發(fā)生什么事故。如：下雨天，特別滑的路段：在沒(méi)有老師看管的情況下使用大型活動(dòng)器材，會(huì )產(chǎn)生危險：暴露在外面的電源插座或電線(xiàn)：即將倒塌的墻壁填寫(xiě)《學(xué)校安全隱患統計表》。（可出示照片輔助介紹學(xué)校安全隱患情況）。滲透的法制教育，滲透點(diǎn)1，《未成年人保護法》，滲透點(diǎn)2，《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》。滲透點(diǎn)3，《傷害事故處理辦法》。

　　向學(xué)校調查了解過(guò)去一年在校園內發(fā)生的安全事故，認真填寫(xiě)《學(xué)校安全事故統計表》。

　　學(xué)生可以通過(guò)上網(wǎng)搜集、查閱書(shū)籍、實(shí)地觀(guān)察，搜集一些安全警示標志，可以用照片、圖片等形式記錄下來(lái)，并寫(xiě)出它們的名稱(chēng)、作用以及的安置的地

進(jìn)度計劃9

　　一、前期準備

　　我公司有完善的材料供應商服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，擁有一批重合同、守信用、有實(shí)力的物資供應商，可以保證材料的及時(shí)供應。

　　我公司與成建制的、有同類(lèi)工程施工經(jīng)驗的勞務(wù)隊伍長(cháng)期合作，已簽定了本工程的合作意向書(shū)，保證勞務(wù)隊伍及時(shí)進(jìn)場(chǎng)。

　　在施工前，與勞務(wù)隊簽訂正式合同，明確各工種人數，確保人員的數量和高素質(zhì)及特殊時(shí)段的施工人員的保證措施（如農忙等）。

　　在工程開(kāi)工前，我公司技術(shù)部會(huì )同擬參與本工程建設的施工人員，共同研究圖紙，熟悉現場(chǎng)，作好技術(shù)準備。

　　二、組織保證

　　施工進(jìn)度組織系統是實(shí)現施工進(jìn)度計劃的組織保證。項目部及各分包商的各級負責人，從項目經(jīng)理、項目總工、生產(chǎn)經(jīng)理，及各專(zhuān)業(yè)負責人、各分包負責人、班組長(cháng)和有關(guān)人員組成了項目進(jìn)度組織系統。

　　1、施工組織

　　建立完善的管理組織機構是掌握施工管理主動(dòng)權、控制施工生產(chǎn)局面，保證工程進(jìn)度的關(guān)鍵一環(huán)。完善的管理組織包括工期控制組織機構和計劃控制體系。工期控制組織機構以項目經(jīng)理為主要責任人，項目有關(guān)部室負責人組成。本項目的計劃體系將以計劃為主線(xiàn)，并由此派生出涉及進(jìn)度計劃、承包商、供貨商招標計劃和進(jìn)場(chǎng)計劃、技術(shù)保障計劃、物資供應計劃、質(zhì)量檢驗與控制計劃、安全防護計劃及后勤保障等一系列計劃，并根據實(shí)際情況，適時(shí)進(jìn)行調整、糾偏，使進(jìn)度計劃管理形成層次分明、深入全面、動(dòng)態(tài)跟蹤、行之有效、貫徹始終的制度。

　　2、組織保障的管理

　　施工進(jìn)度的控制計劃能否完成，與項目經(jīng)理部有很大的關(guān)系，在本次工程施工管理中，單位擬派的項目經(jīng)理，項目總工程師，生產(chǎn)副經(jīng)理和施工現場(chǎng)指揮等管理人員，由具有完善的知識體系，豐富的施工現場(chǎng)經(jīng)驗，良好的個(gè)人素質(zhì)人員組成。并派有豐富經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)工程師，主抓工程技術(shù)，對操作層實(shí)行穿透性管理，保證工程按期按質(zhì)完成。根據本工程的實(shí)際特點(diǎn)，我們將強化項目管理，推行項目法與職能并進(jìn)的復合式總承包管理模式，實(shí)行項目經(jīng)理負責制，負責施工的

　　全過(guò)程。項目部根據工程的實(shí)際情況以及單位的各程序文件，編制項目部《管理制度匯編》，項目部每位成員明確職責，各負其責確保工期目標的實(shí)現。在《管理制度匯編》中，明確項目員工的工作原則，工作范圍，力求做到責、權、利明確、統一。

　　嚴格管理制度，根據總工期安排，編制項目的總體進(jìn)度計劃，設置工期控制點(diǎn)，保證總工期的實(shí)現。

　　建立生產(chǎn)例會(huì )制度，在總進(jìn)度計劃控制下，安排周、日作業(yè)計劃在例會(huì )上對進(jìn)度控制點(diǎn)進(jìn)行檢查是否落實(shí)，把存在的問(wèn)題解決掉，保證總工期的實(shí)現。每日各專(zhuān)業(yè)施工進(jìn)度、施工區域情況匯總提供給各專(zhuān)業(yè)施工方和分包商，以便互相做好準備工作，以免互相發(fā)生沖突。

　　應用計算機進(jìn)度管理軟件，對施工進(jìn)度進(jìn)行管理，根據現場(chǎng)情況調整施工進(jìn)度計劃，確保工期目標的實(shí)現，并認真做好每周進(jìn)度報告及下周進(jìn)度計劃，以便業(yè)主及監理審查。

　　充分利用施工作業(yè)空間和時(shí)間，均衡施工程序，實(shí)行流水作業(yè)，合理安排工序，特別要加強土建作業(yè)面的開(kāi)展，在保證質(zhì)量安全的前提下，科學(xué)地組織各專(zhuān)業(yè)施工隊及指定分包之間的立體交叉作業(yè)。

　　提前做好季節性、特殊環(huán)境（如室內照明、施工用電等）有針對性的施工前準備工作。

　　3、進(jìn)度計劃的貫徹、交底與培訓

　　進(jìn)度計劃是指導某一階段的綱領(lǐng)，在實(shí)施進(jìn)度的必要條件，只有讓人人做到心里有數，計劃落實(shí)才能得到有效的貫徹，在各分包隊伍進(jìn)行和直接組織的勞務(wù)隊進(jìn)場(chǎng)后，都必須進(jìn)行計劃的交底和培訓工作。

　　總進(jìn)度計劃開(kāi)工前提交于業(yè)主與監理，二級進(jìn)度計劃由各專(zhuān)業(yè)工程師和部門(mén)嚴格貫徹，三級進(jìn)度計劃在監理月總結前提交，在監理會(huì )上交底。四級進(jìn)度計劃主要是每日的工作安排，在周例會(huì )上進(jìn)行培訓與學(xué)習。

　　4、做好現場(chǎng)調度工作

　　現場(chǎng)調度工作是各項資源調配綜合利用的核心部分，現場(chǎng)的調度以計劃為主線(xiàn)，調度與實(shí)施計劃相關(guān)各類(lèi)資源的利用是進(jìn)度實(shí)施的重要方面。在本工程實(shí)施中，單位派經(jīng)驗豐富的人員進(jìn)行現場(chǎng)指揮，并常駐工地，隨時(shí)解決調配之間的矛盾。做好施工現場(chǎng)的分配與綜合利用、各項材料計劃進(jìn)場(chǎng)與出場(chǎng)安排，勞動(dòng)力人數的現場(chǎng)監測等。

　　三、人力資源保證

　　1、針對工程施工進(jìn)度，我單位將選派出有豐富的同類(lèi)型工程施工經(jīng)驗的項目經(jīng)理，和有豐富總承包施工管理經(jīng)驗的項目管理人員組成施工總承包部，選拔優(yōu)秀的`專(zhuān)業(yè)的施工隊伍，并由項目經(jīng)理統一領(lǐng)導完成本工程的施工任務(wù)。 2、專(zhuān)業(yè)項目部和勞動(dòng)力隊伍選擇，采用與本項目長(cháng)期配合，成建制的南方隊伍，同時(shí)崗位設置齊全，以形成嚴格完整的管理及施工層次，以滿(mǎn)足工程工期、質(zhì)量和安全等需要。為民工建好生活區，其應包括生活宿舍、食堂、浴室、廁所、文化活動(dòng)室及運動(dòng)場(chǎng)所等，其標準滿(mǎn)足市政府有關(guān)部門(mén)的生活和衛生標準。

　　3、嚴格審查參施的分包隊伍、勞務(wù)隊伍資質(zhì)及施工能力、技術(shù)實(shí)力，優(yōu)選分包隊伍及勞務(wù)隊伍。加強對勞務(wù)技術(shù)骨干的崗前培訓、班前教育，使其了解本工程相關(guān)技術(shù)難點(diǎn)，掌握施工技能及規范要求，確保技術(shù)嫻熟、施工熟練。根據各施工區段工程特點(diǎn)、工程量、重要性，合理調配勞動(dòng)力，充分運用人力資源。在各班組間建立競爭機制，組織勞動(dòng)競賽，賽進(jìn)度、賽質(zhì)量、賽安全，獎優(yōu)罰劣，促進(jìn)施工生產(chǎn)。在主體結構施工時(shí)，按施工分區，開(kāi)展勞動(dòng)競賽，立標桿，引入競爭性機制。確保勞動(dòng)力的人員滿(mǎn)足施工要求。

　　四、材料設備保證

　　1、材料保證措施

　　為保證施工生產(chǎn)正常進(jìn)行，單位將根據施工總進(jìn)度需要對施工期間所需用的各種材料、半成品提前考察生產(chǎn)供應廠(chǎng)商，提出材料采購、加工及進(jìn)場(chǎng)計劃。通過(guò)與業(yè)主、監理共同招標，選擇合格材料、成品、半成品供貨商，嚴格考察其資質(zhì)水平、生產(chǎn)能力、供貨能力、技術(shù)實(shí)力和企業(yè)信譽(yù)。

　　提前做好周轉材料，材料成品、半成品翻樣、提料并委托加工。通過(guò)加強物資計劃管理，消除物資對施工進(jìn)度的潛在影響以形成對施工總進(jìn)度計劃實(shí)現的有力保障。

　　加強對材料的入場(chǎng)檢驗，嚴禁不符合要求的材料應用于工程，發(fā)現不合格品按有關(guān)要求及時(shí)清退，杜絕返工現象的發(fā)生。

　　加強進(jìn)場(chǎng)材料的管理，合理規劃存放場(chǎng)地及調劑材料使用，盡量減少材料倒運避免停工待料。

　　2、設備保證措施

　　科學(xué)選用機械設備，提高機械化程度，保證“合理、科學(xué)、經(jīng)濟”的原則來(lái)滿(mǎn)足施工需要。

　　認真詳細編制大中小型機械設備使用計劃，具體見(jiàn)機械設備配置表。需用的大中小型機械設備，選用性能優(yōu)良安全可靠，保證其按時(shí)投入使用，并要求生產(chǎn)供應廠(chǎng)家設專(zhuān)人（駐場(chǎng)）對機械設備進(jìn)行管理、維護、保證機械作業(yè)完好率95%以上。加強機械設備的維修保養，充分發(fā)揮機械設備的使用效率和功效，加快施工進(jìn)度。

　　組織施工機具進(jìn)場(chǎng)：根據需用量計劃，按施工平面圖要求，組織施工機械、設備和工具進(jìn)場(chǎng)，按規定地點(diǎn)和方式存放，并應進(jìn)行相應的保養和試運轉等項工作。

　　根據臨時(shí)用水、臨時(shí)用電施工方案，在進(jìn)場(chǎng)初期盡快完成臨時(shí)水管、電纜的布設工作。

　　切實(shí)做到加強機械設備的檢修和維修工作，配齊維修人員，配足常用配件，確保機械正常運轉，對主要工序要儲備一定的備用機械。

　　在施工中，投入大量配套的先進(jìn)的機械設備，狠抓綜合配套生產(chǎn)能力，確保工程的按期實(shí)現。

　　對此工程擬投入專(zhuān)項設備，精心組織，制訂切實(shí)可行的進(jìn)度計劃，每日參照進(jìn)度計劃對施工現場(chǎng)、施工機具及勞動(dòng)力進(jìn)行及時(shí)調整，確保按期完成。

　　五、技術(shù)保證

　　1、方案和工藝的保證

　　“方案先行，樣板引路”是本單位施工管理的技術(shù)原則，本工程將按照方案編制計劃，制定詳細的、有針對性和可操作性的施工方案，從而實(shí)現在管理層和操作層對施工工藝、質(zhì)量標準的熟悉和掌握，使工程施工有條不紊的按期保質(zhì)完成。

　　施工方案覆蓋面要全面，內容要詳細，配以圖表，圖文并茂，做到生動(dòng)、形象，調動(dòng)操作層學(xué)習施工方案的積極性。施工方案抓住關(guān)鍵工序，特殊工序。制定詳細的施工工藝和施工方案。堅持科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的指導思想，依據建設部新材料、新工藝推廣項目，根據本工程特點(diǎn)和難點(diǎn)推廣采用先進(jìn)的施工新技術(shù)、新材料和新工藝，不但可以保證工程質(zhì)量，還能夠達到加快進(jìn)度、縮短工期、節約資金的目的。

　　2、加強施工圖深化設計工作

　　對設計院及其他專(zhuān)業(yè)設計單位完成的所有設計施工圖、深化施工圖負有審核義務(wù)，需保證圖紙滿(mǎn)足技術(shù)標規定、國家規范、地方和政府標準以及功能使用和現場(chǎng)條件的要求。確保各專(zhuān)業(yè)圖紙的正確銜接。故總承包部專(zhuān)門(mén)安排一名技術(shù)和管理能力全面的總設計協(xié)調人，統籌解決工程圖紙中存在的問(wèn)題，以及工程變更文件的管理跟蹤。在設計階段重點(diǎn)協(xié)調各專(zhuān)業(yè)施工之前的審圖工作，加強各專(zhuān)業(yè)之間的互審工作，保證各專(zhuān)業(yè)間之間在設計上一致、準確、可行。

　　施工階段及時(shí)了解各分包、各專(zhuān)業(yè)的施工進(jìn)度計劃，準確全面掌握影響現場(chǎng)施工的設計圖紙情況，保證現場(chǎng)施工順利進(jìn)行。同時(shí)根據業(yè)主、設計單位及新規范的修改要求，根據現場(chǎng)情況提出合理化建議，及時(shí)調整相關(guān)設計和施工要求，及時(shí)避免和減少施工錯誤和返工現象發(fā)生。

　　3、提前完善各主要分部分項工程和重點(diǎn)、難點(diǎn)的施工方案我們分析了本工程多項在施工中需控制的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這些均對整個(gè)施工進(jìn)度有重大影響，在施組中我們對此進(jìn)行了深入細致的探討，寫(xiě)出了現階段較可行的方案。進(jìn)場(chǎng)后，項目總工程師將組織技術(shù)部各專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，進(jìn)一步針對現場(chǎng)條件和施工生產(chǎn)情況，對這些重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行研究，進(jìn)一步確定方案的可行性和可操作性，并報監理/業(yè)主審批。

　　4、交叉施工作業(yè)

　　面對工程工期緊的壓力，如何解決好各工序間的交叉配合及盡可能地利用空間和時(shí)間資源，是保證工期的關(guān)鍵。

　　在施工過(guò)程中可能會(huì )存在局部防護設施妨礙施工，在此情況下可申報現場(chǎng)安全總監請求臨時(shí)拆除，施工完后再及時(shí)恢復，同時(shí)在施工過(guò)程中采取其它安全防護措施。嚴禁私自拆除必要的防護設施，以保證結構施工過(guò)程中的安全為原則。

　　明確責任，正確劃分利益關(guān)系，各專(zhuān)業(yè)要正確合理的排列工序，雖然有時(shí)會(huì )使單獨一個(gè)專(zhuān)業(yè)遭受工期費用上的損失，但從工程整體上卻能加快施工進(jìn)度或降低整體工程造價(jià)。

　　建立固定的協(xié)調制度，當工程施工進(jìn)入多個(gè)專(zhuān)業(yè)交叉施工階段，總包方會(huì )定期組織召開(kāi)各專(zhuān)業(yè)施工方參加的工程協(xié)調會(huì )，以協(xié)調解決各專(zhuān)業(yè)施工各方施工過(guò)程中的制約因素。

　　5、先進(jìn)的施工方法

　　本工程在施工時(shí)，采用先進(jìn)的工藝與施工方法，是確保施工進(jìn)度重要保證，在選擇施工方法，盡量科學(xué)合理，采用現代成熟先進(jìn)的工藝與施工方法。

　　6、加強驗收管理工作

　　分部工程驗收是保證下一分部工程盡快插入的關(guān)鍵，本工程由于工期緊張，分部分項驗收必須及時(shí)，結構驗收必須分段進(jìn)行。此項驗收計劃需要業(yè)主和總包協(xié)調政府專(zhuān)業(yè)主管部門(mén)積極配合驗收。同時(shí)工程竣工驗收必須在各單項驗收后進(jìn)行，因此在工程施工完畢后應及時(shí)聯(lián)系相關(guān)驗收單位，盡快組織單項驗收，為工程最終的竣工驗收作準備。

　　六、管理保證

　　1、管理制度保證

　　立足于總承包商的地位，以合約為控制手段，以綜合計劃為準繩，為參施各方提供便利。同時(shí)，加強現場(chǎng)管理制度，嚴格工序施工質(zhì)量，確保一次驗收合格，杜絕返工，以一次成優(yōu)的良好施工，獲取工期的縮短。與現場(chǎng)各施工單位簽訂安全管理責任書(shū)、現場(chǎng)管理責任書(shū)，現場(chǎng)質(zhì)量獎罰制度。分清管理責任，層層落實(shí)，有獎?dòng)辛P，調動(dòng)各方面的積極性，組織開(kāi)展以?xún)?yōu)質(zhì)、高速施工為目的的勞動(dòng)競賽。

　　2、資金管理保證

　　本工程執行專(zhuān)款專(zhuān)用制度以防止施工中因為資金問(wèn)題而影響工程的進(jìn)展，充分保證勞動(dòng)力、機械的充足配備，材料的及時(shí)進(jìn)場(chǎng)。隨著(zhù)工程各階段控制日期的完成及時(shí)兌現各專(zhuān)業(yè)隊伍的勞務(wù)費用，為施工作業(yè)人員的充足準備提供了保證。

　�。�1）預算管理

　　執行嚴格的預算管理：施工準備期間，編制項目全過(guò)程現金流量表，預測項目的現金流，對資金做到平衡使用，避免資金的無(wú)計劃管理。

　�。�2）支出管理

　　執行專(zhuān)款專(zhuān)用制度：隨著(zhù)工程各階段控制日期的完成，及時(shí)支付各專(zhuān)業(yè)隊伍的勞務(wù)費用，防止施工中因為資金問(wèn)題而影響工程的進(jìn)展，充分保障勞動(dòng)力、機械、材料的及時(shí)進(jìn)場(chǎng)

　　3、不可預見(jiàn)因素影響進(jìn)度的相應對策

　　不可預見(jiàn)因素一旦發(fā)生就會(huì )對工期、進(jìn)度造成較大影響，應做好調查分析和預測，將不可預見(jiàn)因素發(fā)生的概率降低到最低程度，同時(shí)可以通過(guò)參加保險規避或減少風(fēng)險。

　　七、合同保證

　　1、項目部管理人員認真學(xué)習項目部與業(yè)主簽訂的合同文本，全面理解和掌握合同文本規定的要求。在工程實(shí)施中，以合同文本為依據，自始至終貫徹執行到施工管理全過(guò)程，確保工程優(yōu)質(zhì)如期完成。

　　2、以合同規定的承包施工范圍的工程質(zhì)量、工期、安全、文明施工等要求為原則，項目部編制詳細、完善的施工組織設計，經(jīng)業(yè)主、監理單位審核后，進(jìn)行實(shí)施。

　　3、以合同規定的總工期要求，項目部根據現場(chǎng)實(shí)際情況編制本工程施工總進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )計劃，以此有效地對工程進(jìn)度進(jìn)行總控制。

　　4、以總工期為依據，項目部根據現場(chǎng)實(shí)際情況編制分階段實(shí)施計劃（施工準備計劃；勞動(dòng)力進(jìn)場(chǎng)計劃；施工材料、設備、機具進(jìn)場(chǎng)計劃、分項分部施工進(jìn)度計劃等）。

　　5、將合同的條款要求，分解納入相對的分包合同中，對質(zhì)量、工期、安全、文明施工等完全處于承包控制范圍之中，確保工程如期完成。

　　八、對外關(guān)系協(xié)調保證

　　1、加強與業(yè)主、監理的溝通

　　質(zhì)量第一、用戶(hù)至上是我們的施工宗旨，24小時(shí)隨叫隨到提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我們的行動(dòng)，理順與業(yè)主、監理等各方面的關(guān)系。在嚴格遵守合同條款的前提下，在圖紙深化、場(chǎng)地使用、臨時(shí)電用量、施工進(jìn)度、完成工期、安裝質(zhì)量、產(chǎn)品保護、整體協(xié)調等各方面處理好與業(yè)主代表、監理工程師的關(guān)系，也是保證機電設備安裝工程順利實(shí)施的關(guān)鍵之一；在工程施工過(guò)程中，密切配合業(yè)主代表和駐場(chǎng)監理的工作，并與其建立良好的工作關(guān)系，為業(yè)主、監理排憂(yōu)解難，同心同德，確保整體工程順利完成。

　　2、與設計單位密切聯(lián)系

　　施工圖紙是工程施工的最原始依據，施工圖紙的合理及完整與否直接關(guān)系到施工的正常進(jìn)行。對設計而言，應盡早確定設計方案，明確各種設備選型、材料樣板以及各個(gè)細部的做法。設計修改和變更，一定要快速出圖，若我公司中標，將積極、主動(dòng)地和設計單位溝通、配合，及時(shí)返饋施工信息到設計院，避免因設計與施工的配合不佳而拖延時(shí)間，從而影響整個(gè)工期。

　　3、取得有關(guān)政府部門(mén)支持配合

　　本工程的施工將涉及消防、供電供水、技監質(zhì)監、市政城管、勞動(dòng)局等政府行政部門(mén)，我公司將積極、主動(dòng)、協(xié)調好對外關(guān)系，調動(dòng)各方面的積極因素，排除干擾，按有關(guān)規定及時(shí)辦理水、電、消防以及環(huán)保等各方面的報裝報建、竣工驗收手續，進(jìn)行程序化、規范化施工，確保工程施工順利進(jìn)行。

　　九、醫療衛生保證

　　1、制定嚴格的衛生管理制度和衛生防疫應急預案，嚴格遵守相關(guān)法律法規和政府規章，避免出現突發(fā)性事件。

　　2、進(jìn)場(chǎng)后與該地區的衛生防疫、急救中心等相關(guān)部門(mén)建立聯(lián)系，取得衛生防疫部門(mén)的支持。

　　3、現場(chǎng)設置醫療室和觀(guān)察隔離室，設專(zhuān)職醫護人員，配備常規藥品和急救藥品，并進(jìn)行日常衛生防疫消毒，宣傳衛生防疫知識，尤其注重宣傳在傳染病多發(fā)季節的防護措施。

　　十、農忙、節假日施工保證

　　1、合同約束

　�。�1）勞務(wù)分包合同：明確約定保障農忙、節假日連續施工條款，并從每月工程款中扣5%作為履約保證金，對考核達不到出勤率要求的每次扣除保證金20%，超過(guò)三次全部扣除。

　�。�2）材料供貨合同：明確約定保障農忙、節假日材料正常供應條款，并從每筆材料款中扣10%作為履約保證金，對考核達不到供應率要求的每次扣除保證金30%，超過(guò)兩次全部扣除。

　　2、超前計劃

　�。�1）在農忙、節假日前半個(gè)月，排定詳細的施工進(jìn)度計劃，運用統籌安排的原理，有的放矢，未雨綢繆，為后續工作盡可能提供便利條件。

　�。�2）提前半個(gè)月制定材料計劃并同相關(guān)材料供應商溝通，確保落實(shí)。

　�。�3）根據進(jìn)度計劃，提前與發(fā)包人、監理人、設計、質(zhì)監協(xié)調好諸如圖紙疑問(wèn)、分部分項驗收等各項事宜，提前報送相關(guān)工作聯(lián)系單。

　　3、經(jīng)濟補償

　�。�1）嚴格按照國家勞動(dòng)法對將在節假日中加班的項目部人員及工人提供相應報酬、補助發(fā)放，提高參建員工的工作積極性。

　�。�2）農忙季節來(lái)臨前，做好工人的思想工作，承諾對農忙季節堅守崗位的工人適當給予經(jīng)濟補償。

　　4、便利措施

　�。�1）對農忙、節假日期間職工的娛樂(lè )生活提供便利，確保工作積極性。

　�。�2）針對春節后工人返程困難問(wèn)題，在春節前預訂部分返程車(chē)票發(fā)放給工人。

　�。�3）在春節后，派專(zhuān)人、專(zhuān)車(chē)前往工人原藉地接運，確保工人盡快返回工地。

　　2施工進(jìn)度計劃的調整

　　在進(jìn)度監測過(guò)程中，一旦發(fā)現實(shí)際進(jìn)度與計劃進(jìn)度不符，即有偏差時(shí)，進(jìn)度控制人員必須認真尋找產(chǎn)生進(jìn)度偏差的原因，分析該偏差對后續工作和對總工期的影響，及時(shí)調整施工計劃，并采取必要的措施以確保進(jìn)度目標實(shí)現。

進(jìn)度計劃10

　　一、工程進(jìn)度計劃下達(組織)單位：宿豫區新莊鎮派出所施工項目部。

　　二、施工內容：

　　××鎮派出所主體及配套附屬工程涉及辦公用層施工班組(含裝飾門(mén)窗)配套附屬工程(道路、給排水、圍墻、大門(mén)等)。

　　三、工程進(jìn)度要求：

　　1、辦公用房主體裝飾門(mén)窗及水電××××年××月××日號完成，××月××號工程部進(jìn)行初步驗收。

　　2、附屬及配套工程××××年××月××日完成，××月××日工程部進(jìn)行初步驗收。

　　四、進(jìn)度計劃完成獎罰辦法：

　　先完成進(jìn)度計劃班組并經(jīng)工程部驗收認可的.班組可以?xún)?yōu)先從財務(wù)部結算工程款，未按期完成應完成工程量的班組或完成未驗收合格的班組，工程計劃實(shí)施日期××月××日至××月××日。如果××月××日前未能按時(shí)完成的班組，財務(wù)部一律不予結算工程款，未完成工程量的班組經(jīng)濟處罰萬(wàn)元。一切后果及處罰結果由該班組長(cháng)(簽字人)負責。

　　五、以上工程進(jìn)度計劃班組長(cháng)(簽字人)認可后定制。

　　六、項目部主管領(lǐng)導及參與各班組長(cháng)簽字

　　項目部主管領(lǐng)導：

　　參與各班組組長(cháng)：

　　日期：××××-××-××

進(jìn)度計劃11

　　一、教學(xué)內容

　　這一冊教材包括下面一些內容：

　　負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學(xué)廣角、整理和復習等。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　百分數的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統計圖、轉化的解題策略以及總復習的四個(gè)板塊的系列內容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數和中位數平均數、解題策略的靈活運用。

　　二、教學(xué)目標

　　這一冊教材的教學(xué)目標是讓同學(xué)們：

　　1.了解負數的意義，會(huì )用負數表示一些日常生活中的問(wèn)題。

　　2.理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì )解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì )用比例知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;能根據給出的有正比例關(guān)系的數據在有坐標系的方格紙上畫(huà)圖，并能根據其中一個(gè)量的值估計另一個(gè)量的值。

　　3.會(huì )看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。

　　4.認識圓柱、圓錐的特征，會(huì )計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

　　5.能從統計圖表準確提取統計信息，正確解釋統計結果，并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預測;初步體會(huì )數據可能產(chǎn)生誤導。

　　6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　　7.經(jīng)歷對抽屜原理的探究過(guò)程，初步了解抽屜原理，會(huì )用抽屜原理解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展分析、推理的能力。

　　8.通過(guò)系統的整理和復習，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀(guān)念，提高綜合運用所學(xué)數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　　9.體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。

　　10.養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

　　三、教材分析

　　在數與代數方面，這一冊教材安排了負數和比例兩個(gè)單元。結合生活實(shí)例使同學(xué)們初步認識負數，了解負數在實(shí)際生活中的應用。比例的教學(xué)，使同學(xué)們理解比例、正比例和反比例的概念，會(huì )解比例和用比例知識解決問(wèn)題。

　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使同學(xué)們通過(guò)對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進(jìn)空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。

　　在統計方面，本冊教材安排了有關(guān)數據可能產(chǎn)生誤導的內容。通過(guò)簡(jiǎn)單事例，使同學(xué)們認識到利用統計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統計數據進(jìn)行認真、客觀(guān)、全面的分析的重要性。

　　在用數學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學(xué)習，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面安排了數學(xué)廣角的教學(xué)內容，引導同學(xué)們通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)，經(jīng)歷探究抽屜原理的過(guò)程，體會(huì )如何對一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題模型化，從而學(xué)習用抽屜原理加以解決，感受數學(xué)的魅力，發(fā)展同學(xué)們解決問(wèn)題的能力。

　　本冊教材根據同學(xué)們所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了多個(gè)數學(xué)綜合應用的實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養同學(xué)們的數學(xué)應用意識和實(shí)踐能力。

　　整理和復習單元是在完成小學(xué)數學(xué)的全部教學(xué)內容之后，引導同學(xué)們對所學(xué)內容進(jìn)行一次系統的、全面的回顧與整理，這是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)整理和復習，使原來(lái)分散學(xué)習的知識得以梳理，由數學(xué)的知識點(diǎn)串成知識線(xiàn)，由知識線(xiàn)構成知識網(wǎng)，從而幫助同學(xué)們完善頭腦中的數學(xué)認知結構，為初中的數學(xué)學(xué)習打下良好的基礎;同時(shí)進(jìn)一步提高同學(xué)們綜合運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　四、學(xué)情分析

　　本班共有同學(xué)們53人，大部分同學(xué)們對數學(xué)有上進(jìn)心;有些同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度還需不斷端正;有部分同學(xué)們自覺(jué)性不夠，上課注意力不集中;不能及時(shí)完成作業(yè)等;還有個(gè)別同學(xué)們基礎知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習數學(xué)有很大困難。所以在新的學(xué)期里，在端正同學(xué)們學(xué)習態(tài)度的同時(shí)，應加強培養他們的各種學(xué)習數學(xué)的能力，利用小組討論的學(xué)習方式，使同學(xué)們在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習的興趣。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注同學(xué)們的個(gè)人體驗。

　　2、在集體備課基礎上，還應同年級老師交換聽(tīng)課，及時(shí)反思，真正領(lǐng)會(huì )教學(xué)設計意圖，提高駕御課堂的能力。教師應轉變觀(guān)念，采用激勵性、自主性、創(chuàng )造性教學(xué)策略，以問(wèn)題為線(xiàn)索，恰當運用教材、媒體、現實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，變多講多練，為精講精練，真正實(shí)現師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而調動(dòng)同學(xué)們積極主動(dòng)學(xué)習，提高教與學(xué)的效益。

　　3、不增減課程和課時(shí)，不提高要求，不購買(mǎi)其他復習資料，不留機械、重復、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過(guò)規定時(shí)間，課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。

　　4、加強基礎知識的教學(xué)，使同學(xué)們切實(shí)掌握好這些基礎知識。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為同學(xué)們的'持續發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學(xué)過(guò)程中，密切數學(xué)與生活的聯(lián)系，確立同學(xué)們在學(xué)習中的主體地位，創(chuàng )設愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境，使同學(xué)們在愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境中滿(mǎn)足個(gè)性化學(xué)習需求，從而達到掌握基礎知識基本技能，培養同學(xué)們創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的目的。

　　5、在教學(xué)中注意采用開(kāi)放式教學(xué)，培養同學(xué)們根據具體情境選擇適當方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識。如通過(guò)一題多解、一題多變、一題多問(wèn)、一題多編等途徑，拓寬同學(xué)們的知識面，溝通知識之間的內在聯(lián)系，培養同學(xué)們的應變能力。

　　6、練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的同學(xué)們，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現有所指導。增強數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們認識數學(xué)知識與實(shí)際生活的關(guān)系，使同學(xué)們感到生活中時(shí)時(shí)處處有數學(xué)，用數學(xué)的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)和培養同學(xué)們熱愛(ài)數學(xué)的情感。

　　7、加強對家庭教育的指導。引導家長(cháng)遵循教育規律和同學(xué)們身心發(fā)展的規律、科學(xué)育人。引導同學(xué)們正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學(xué)習和生活中的困難，做學(xué)習和生活的強者。

　　學(xué)習方式：

　�、兕A習教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。

　�、谕ㄟ^(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。

　�、� 教師作為課堂教學(xué)的指導者，以同學(xué)們自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，培養同學(xué)們的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

　�、芾�用小組討論的學(xué)習方式，使同學(xué)們在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。

　　六、課時(shí)安排

　　六年級下學(xué)期數學(xué)教學(xué)安排了60課時(shí)的教學(xué)內容，各部分教學(xué)內容教學(xué)課時(shí)大致安排如下，教師教學(xué)時(shí)可以根據本班具體情況適當靈活掌握：

　　〔一〕、負數(3課時(shí))

　　〔二〕、圓柱與圓錐(9課時(shí))

　　1.圓柱6課時(shí)左右

　　2.圓錐2課時(shí)左右

　　整理和復習1課時(shí)

　　〔三〕、比例(14課時(shí))

　　1.比例的意義和基本性質(zhì)4課時(shí)左右

　　2.正比例和反比例的意義4課時(shí)左右

　　3.比例的應用5課時(shí)左右

　　整理和復習1課時(shí)

　　自行車(chē)里的數學(xué)1課時(shí)

　　〔四〕、統計(2課時(shí))

　　節約用水1課時(shí)

　　〔五〕、數學(xué)廣角(3課時(shí))

　　〔六〕、整理和復習(27課時(shí))

　　1.數與代數10課時(shí)左右

　　2.空間與圖形9課時(shí)左右

　　3.統計與概率4課時(shí)左右

　　4.綜合應用4課時(shí)

　　教學(xué)計劃對于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導作用，通過(guò)我們提供的六年級數學(xué)下冊教學(xué)計劃，可以使教學(xué)有序的進(jìn)行!

進(jìn)度計劃12

　　一、學(xué)生情況分析

　　(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)

　　1、四年級學(xué)生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于相對平穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開(kāi)始突增，女生均自8---9歲開(kāi)始突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。

　　2、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。

　　3、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養和練習前的準備活動(dòng)。

　　4、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細長(cháng)而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動(dòng)能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時(shí)，也要注意小肌肉群的發(fā)展。

　　(二)生心理發(fā)展的.特點(diǎn)：

　　1、四年級學(xué)生感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性比較明顯。身體練習時(shí)容易被新穎的內容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動(dòng)都喜歡，感知動(dòng)作的要領(lǐng)比較籠統，容易把相近的動(dòng)作混淆起來(lái)，時(shí)間和空間感較差。

　　2、四年級學(xué)生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時(shí)間應控制在20分鐘內。

　　3、四年級學(xué)生無(wú)意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過(guò)長(cháng)，敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練習方法要提綱挈領(lǐng)。

　　4、四年級學(xué)生的情感容易外露，愛(ài)爭論問(wèn)題，容易激動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就提出批評意見(jiàn)，但仍愿意依靠老師，希望老師來(lái)做主。

　　5、自我評價(jià)意識開(kāi)始形成，擔心自己體育成績(jì)不佳、擔心自己在練習中影響集體。開(kāi)始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習態(tài)度的好壞。愿意聽(tīng)表?yè)P，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂(lè )意，特別是女生.

　　二、教材分析：

　　小學(xué)四年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng);認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)

　　2、獲得運動(dòng)基礎知識;學(xué)習和應用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等;安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。

　　3、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力);具有關(guān)注身體和健康的意識。

　　4、學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)等方法調空情緒學(xué)生能夠體驗并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現;觀(guān)察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據課程目標的要求和學(xué)習領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè )的發(fā)展。

　　5、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　分腿騰越;沙包擲遠;50米*8或400米跑

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：

　　體操技巧;蹲距式跳遠

　　六、教學(xué)措施及注意事項

　　1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

　　2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。

　　4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長(cháng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習，充分發(fā)揮小組長(cháng)的帶頭作用。

　　七、教學(xué)進(jìn)度

進(jìn)度計劃13

　　一、常規教育方面

　　良好的習慣可以使人終身受益，因此首先對學(xué)生強化常規教育，樹(shù)立安全意識，形成良好的行為習慣。加強安全教育。要通過(guò)班隊活動(dòng)、黑板報、晨會(huì )課等對學(xué)生進(jìn)行交通安全游泳、食品衛生、防火教育。安全無(wú)小事，責任重于山。安全教育要天天講，時(shí)時(shí)強調。要讓每一個(gè)學(xué)生都明確，安全無(wú)小事，生命寶貴，一定定要珍愛(ài)生命，防范未然。

　　二、班干部的培養和使用

　　1、正確選擇和使用班干部。班干部是同學(xué)的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學(xué)之間，他受老師管理，但還要協(xié)助老師管理好其他同學(xué)。班干部必須是關(guān)心集體、辦事認真、愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子，能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責，提高責任意識和榜樣意識。同時(shí)使每個(gè)同學(xué)意識到，班干部不是一成不變的，也不是一點(diǎn)錯誤不能犯的。這樣一來(lái)，全班學(xué)生積極向上努力追趕，使班干部的隊伍不斷壯大。

　　2、發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對班內的所有干部進(jìn)行培養和使用，讓他們在不同領(lǐng)域發(fā)揮作用。如：路隊制、課外活動(dòng)、體育課、課間活動(dòng)、集體勞動(dòng)、外出參觀(guān)等，都要對班干部提出特殊要求，明確職責，讓班干部成為安全教育的執行者、遵守安全規章的.領(lǐng)頭人。

　　三、嚴格制度，加強教育。

　　落到實(shí)處，杜絕事故，確保平安。

　　四、嚴肅課堂紀律。

　　1、按時(shí)上下課，不準遲到、早退或中途溜走。

　　2、不準隨便調課，考試時(shí)不許提前下課或放學(xué)。

　　3、體育課或其他活動(dòng)課出現學(xué)生自由活動(dòng)教師不在場(chǎng)的現象，學(xué)生在哪活動(dòng)，教師要在哪指導。

　　五、加強勞動(dòng)安全管理。

　　在勞動(dòng)時(shí)，體弱多病的學(xué)生提出請假休息時(shí)要給予批準�；顒�(dòng)和勞動(dòng)強度要適合學(xué)生的體力狀況。禁止不按學(xué)生體力攤派勞動(dòng)任務(wù)。勞動(dòng)前班主任要點(diǎn)名。勞動(dòng)時(shí)要陪伴始終指導，結束時(shí)也要點(diǎn)名。

　　六、在流行病期間要實(shí)行晨檢制度。

　　汛期要加強巡查。

　　七、班級設施定期檢查。

　　及時(shí)上報。

　　八、做好安全評價(jià)教育。

　　對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行合理的評價(jià)，如定期評選“安全小標兵”，可以增強學(xué)生的安全意識。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立辦主任的權威，不斷用新的知識充實(shí)自己，讓學(xué)生在一個(gè)良好的班級中健康地成長(cháng)。

進(jìn)度計劃14

　　一、指導思想：

　　以《課標》為指導，以閱讀教學(xué)為契機，培養學(xué)生多角度觀(guān)察、體驗生活的能力；文從字順、詳略得當表達主旨的能力；運用聯(lián)想、想像豐富內容的能力；列綱起草、修改加工的能力。培養學(xué)生修改作文、與人合作的習慣；哲理思辨、創(chuàng )意表達的'意識；多樣選材、增色添彩的技巧。在提高寫(xiě)作能力的同時(shí)，教育學(xué)生崇尚真、善、美，摒棄假、惡、丑，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然。

　　二、學(xué)情分析

　　學(xué)生大都來(lái)自農村，見(jiàn)識有限，思想單純，閱讀面較窄，積累少。寫(xiě)作時(shí)審題、選材思維狹窄；表達以敘述性語(yǔ)言居多，單調貧乏。大部分同學(xué)還沒(méi)學(xué)會(huì )擬提綱，寫(xiě)作隨意，缺乏整體構思。少部分同學(xué)對寫(xiě)作心存畏懼。

　　三、本年度具體培養目標

　　1、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，切實(shí)把寫(xiě)作當作渲瀉真情、感恩生活的交流手段。

　　2、鞏固寫(xiě)景方法，學(xué)會(huì )靈活運用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等表達方式。

　　3、拓寬學(xué)生寫(xiě)作思維，學(xué)會(huì )多角度審題、立意、選材。

　　4、督促學(xué)生積累語(yǔ)言和素材，學(xué)會(huì )運用聯(lián)想與想像豐富內容

　　5、學(xué)會(huì )用多種形式表達內容，如日記、書(shū)信、童話(huà)、小說(shuō)、、詩(shī)歌、演講稿等，鼓勵學(xué)生有創(chuàng )意的表達。

　　6、掌握常用擬題、開(kāi)頭、結尾技巧，通過(guò)訓練擬提綱，教給學(xué)生整體構思、巧妙行文的方法。歸納并學(xué)會(huì )為文章增色添彩的技巧。

　　7、培養學(xué)生修改作文、合作交流的習慣。

　　四、具體措施

　　1、加強語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，寫(xiě)作與實(shí)踐的溝通，喚起學(xué)生寫(xiě)作真實(shí)體驗，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。

　　2、樹(shù)立閱讀教學(xué)為寫(xiě)作服務(wù)的意識，結合閱讀教學(xué)與每單元的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生寫(xiě)作。

　　3、宏觀(guān)上教給學(xué)生橫向與縱向構思方法，學(xué)會(huì )片斷組合法、一波三折法。

　　微觀(guān)上教給學(xué)生巧妙用詞、合理運用修辭手法的技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì )增添文采。

　　4、給合實(shí)踐活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生多角度審題、選材、立意 ，鼓勵創(chuàng )新。

　　5、通過(guò)作文多種形式的命題方式的訓練加強學(xué)生應變能力。

　　5、重視學(xué)生的評價(jià)，加強合作交流，讓學(xué)生作文在互評互改的基礎上得到提高，并通過(guò)班上宣讀、展覽等方式讓學(xué)生獲得成就感。

　　6、運用多媒體手段，通過(guò)播放音樂(lè )、圖片、觀(guān)看影片，展示網(wǎng)上優(yōu)秀范文與本班學(xué)生優(yōu)秀作文，增強作文教學(xué)的趣味性、直觀(guān)性。

　　7、評價(jià)方式多樣化，如演講比賽、作文比賽、粘貼公開(kāi)評點(diǎn)、打分等方式，讓學(xué)生作文及時(shí)多角度地得到反饋。

　　8、通過(guò)修改培養學(xué)生語(yǔ)言規范、書(shū)寫(xiě)規范的能力。

進(jìn)度計劃15

　　一、進(jìn)度控制概述

　　業(yè)主作為建設工程的主體，擁有建筑產(chǎn)品的使用權和經(jīng)營(yíng)權。業(yè)主參于建設項目管理的全過(guò)程，在建設項目的施工階段除控制工程質(zhì)量和造價(jià)以外，為了使工程早日投入使用，產(chǎn)生效益，還必需對施工進(jìn)度進(jìn)行控制。

　　工程建設的進(jìn)度控制是指對工程項目各建設階段的工作內容、工作程序、持續時(shí)間和銜接關(guān)系編制計劃，將該計劃付諸實(shí)施，在實(shí)施的過(guò)程中經(jīng)常檢查實(shí)際進(jìn)度是否按計劃要求進(jìn)行，對出現的偏差分析原因，采取補救措施或調整、修改原計劃，直至工程竣工，交付使用。進(jìn)度控制的最終目的是確定項目進(jìn)度目標的實(shí)現，建設項目進(jìn)度控制的總目標是建設工期。

　　項目進(jìn)度控制，與投資控制和質(zhì)量控制一樣，是項目施工的重點(diǎn)控制內容之一。它是保證項目按期完成、合理安排資源供應、節約工程成本的重要措施。

　　為了控制施工進(jìn)度首先要明確進(jìn)度控制的總目標，施工進(jìn)度總目標的確定既受到工程施工條件的制約，也受到工程合同或指令性計劃工期的限制，同時(shí)還要結合不同的施工企業(yè)的管理水平和效益要求，確定進(jìn)度控制的總目標可以從以下幾個(gè)方面考慮：

　　1、以正常工期為施工進(jìn)度控制總目標。

　　正常工期根據正常施工速度來(lái)確定的。

　　2、以最優(yōu)工期為施工進(jìn)度控制總目標。

　　最優(yōu)工期是工程總成本最低的工期，它可采用以正常工期為基準，應用工期成本優(yōu)化的方法來(lái)確定。

　　3、以合同工期或指令工期為施工進(jìn)度控制總目標。

　　以合同工期或指令工期為施工進(jìn)度控制總目標需要施工企業(yè)結合自身的施工能力和資源條件，并且充分估計各種可能以進(jìn)度有影響的因素，要適當留有余地，保持一定的提前量。

　　施工進(jìn)度控制總目標確定后，還要對總目標進(jìn)行分解，可以按單位工程分解為交工分目標，也可按不同的專(zhuān)業(yè)分解，或者按施工階段分解。

　　業(yè)主進(jìn)行施工進(jìn)度控制的主要任務(wù)是：

　　1、審查施工單位編制的施工總進(jìn)度計劃并控制其執行。

　　2、督促和審查施工單位編制年度、季度、月度和周作業(yè)計劃并控制其執行。

　　3、依據合同按期、按質(zhì)、按量履行合同規定的義務(wù)，為施工單位順利實(shí)現預定工期目標提供良好的條件。

　　二、介紹各種施工進(jìn)度計劃：

　　1、施工總進(jìn)度計劃：

　　施工總進(jìn)度計劃用于確定各單位工程、準備工程和全工地性工程的施工期限及開(kāi)竣工日期，確定各項工程施工的銜接關(guān)系。施工總進(jìn)度計劃的基本要求是：保證建設工程在規定的期限內完成，迅速發(fā)揮投資效果；保持施工的連續性和均衡性。如果施工總進(jìn)度計劃編制得不合理，將導致人力、物力的運用不均衡或延誤工期，甚至還會(huì )影響工程質(zhì)量和施工安全。因此，施工總進(jìn)度計劃編制得正確與否是保證各項工程以及整個(gè)建設項目按期交付使用、充分發(fā)揮投資效果、降低工程成本的重要條件。

　　2、單位工程施工進(jìn)度計劃

　　單位工程施工進(jìn)度計劃是在已經(jīng)確定的施工方案的基礎上，根據規定的工期和技術(shù)資源供應條件，遵循正確的施工順序，對工程各分部分項工程的持續施工時(shí)間以及相互搭接關(guān)系作出安排并用一定的形式表示出來(lái)。在其基礎上可以編制施工準備工作計劃和各項資源需用量計劃，同時(shí)也是編制各分部分頂工程施工進(jìn)度和編制季、月計劃的基礎。

　　單位工程施工進(jìn)度計劃可以用橫道圖和網(wǎng)絡(luò )圖來(lái)表達。

　　3、分部分項工程施工進(jìn)度計劃

　　分部工程是單位工程的組成部分，是單位工程的進(jìn)一步分解。按照不同的施工方法、構造與規格，可以把分部工程進(jìn)一步劃分為分項工程。

　　分項分部工程施工進(jìn)度計劃是在既定的施工方案的基礎上，根據規定的工期和各種資源供應條件，對單位工程中的各分部分項工程的施工順序、施工起止時(shí)間及銜接關(guān)系進(jìn)行合理的安排。

　　分項分部工程施工進(jìn)度計劃應將凡是一工程對象施工直接有關(guān)的內容列入計劃。

　　4、年、月、旬、周施工進(jìn)度計劃

　　相對于施工總進(jìn)度計劃，年度計劃屬于實(shí)施計劃，它一年內工程施工的目標。

　　施工總進(jìn)度計劃、單位工程施工進(jìn)度計劃、分部分項工程施工進(jìn)度計劃是按整個(gè)項目或單位工程編制的，帶有一定的控制性，但還不能滿(mǎn)足施工作業(yè)的要求，實(shí)際作業(yè)時(shí)是按月（旬、周）作業(yè)計劃和施工任務(wù)書(shū)執行的。另外，施工進(jìn)度計劃是施工前編制的，其內容還比較粗，而且現場(chǎng)情況又是在不斷變化的，因此執行中還必需編制短期的、更為具體的執行計劃，月（旬、周）施工進(jìn)度作業(yè)計劃。

　　月（旬、周）施工進(jìn)度作業(yè)計劃要明確本月（旬、周）應完成的各項施工任務(wù)，完成計劃所需要和各種資源量，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和增產(chǎn)節約的措施。作業(yè)計劃的編制還應該進(jìn)行不同的施工項目之間同時(shí)施工的平衡協(xié)調；符合施工項目進(jìn)度計劃的期限；施工項目的分解必須滿(mǎn)足指導施工作業(yè)的要求、細分到工序、明確進(jìn)度日程。

　　5、分包工程施工進(jìn)度計劃

　　分包有兩種形式：一是由業(yè)主指定分包商，該分包合同條款及價(jià)款由業(yè)主確定，并與業(yè)主直接簽定合同，直接對業(yè)主負責，但這種分包商在現場(chǎng)的活動(dòng)由總包統籌安排。也有由業(yè)主確定分包合同條款和價(jià)款，分包與總包簽約。二是總包商自已選擇分包商，該分包商與總包簽定合同，對總包負責。

　　當一個(gè)工程由多個(gè)承包單位參加施工時(shí)，應按承包單位將單項工程的進(jìn)度目標分解，確定各分包單位的進(jìn)度目標，列入分包合同，以便落實(shí)分包責任，并且要根據各專(zhuān)業(yè)工程交叉施工方案和前后銜接順序，明確不同承包單位工作面交接的條件和時(shí)間。分包工程施工進(jìn)度計劃的編制務(wù)實(shí)施要和總包編制的施工進(jìn)度計劃匹配，總的原則都是為了實(shí)現工程項目總目標。

　　三、施工進(jìn)度計劃的審核要點(diǎn)

　�。�1）總進(jìn)度計劃是否符合施工合同中開(kāi)、竣工日期的規定。

　�。�2）總進(jìn)度計劃中的項目是否有遺漏，分期施工是否滿(mǎn)足分期使用的要求。

　�。�3）總進(jìn)度計劃中施工順序的'安排是否合理：如盡量提前建設可供施工使用的永久必工程；急需和關(guān)鍵的工程先施工。

　�。�4）單位工程施工進(jìn)度計劃是否符合總進(jìn)度計劃中的總目標和分目標的要求。

　�。�5）單位工程施工進(jìn)度計劃施工項目的劃分的粗細程度，一般應細到分項工程或更具體。

　�。�6）各分部分項工程之間的施工順序、施工的時(shí)間以及搭接關(guān)系是否合理。

　�。�7）主導工程是否連續施工。

　�。�8）施工平面各空間的安排是否合理。

　�。�9）勞動(dòng)力、材料、機械需要量是否均衡。

　　四、進(jìn)度控制的工作內容

　　1、在開(kāi)工之前業(yè)主要切實(shí)做好自已應做的各項施工準備工作，為開(kāi)工后的施工創(chuàng )造有利的條件，保證施工活動(dòng)得以順利進(jìn)行。如進(jìn)行場(chǎng)地平整，完成施工用水、用電及場(chǎng)外道道路等外部條件，盡快辦理各種施工手續，請城市規劃部門(mén)現場(chǎng)實(shí)測定位、測放建筑界線(xiàn)、街道控制樁和水準點(diǎn)交給施工單位進(jìn)行測量放線(xiàn)，準備開(kāi)工。

　　2、為了控的的制施工進(jìn)度，首先必需掌握情況，可以通過(guò)實(shí)地檢查、統計資料和調度會(huì )議等了解實(shí)際情況，掌握盡可能多的信息，并將它們與計劃進(jìn)度進(jìn)行對比，以發(fā)現進(jìn)度是超前或落后，是否符合總進(jìn)度計劃中的總目標和分目標的要求，進(jìn)度超前就要督促施工單位調整進(jìn)度計劃，進(jìn)度落后要督促施工單位分析原因、采取趕工措施。

　　3、審核施工進(jìn)度計劃。

　　4、建立定期的巡查制度

　　在規定的時(shí)間內組織總包和分包到現場(chǎng)巡查，檢查現場(chǎng)的施工進(jìn)度、質(zhì)量情況、現場(chǎng)文明施工情況、安全生產(chǎn)情況，將有關(guān)重要的內容記錄下來(lái)，并及時(shí)發(fā)文要求各分包商確認。

　　5、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議

　　對一些施工中存在的難題，業(yè)主和總包聯(lián)合在現場(chǎng)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議討論解決。

　　5、按合同規定按時(shí)符結承包方進(jìn)度款。

　　6、實(shí)行獎懲制度，按計劃完成的給予獎勵，未按計劃完成的給予處罰，可以調動(dòng)承包商的積極性。

　　四、在進(jìn)度計劃的實(shí)施過(guò)程中的不利因素

　　要有效地進(jìn)行進(jìn)度控制，必須對影響進(jìn)度的因素進(jìn)行分析、事先采取措施。

　　對工程進(jìn)度不利的影響很多，可歸納為人為因素、技術(shù)因素、材料設備與構配件因素、機具因素、資金因素、水文地質(zhì)與氣象因素以及環(huán)境、社會(huì )因素等。

　　正是由于這些因素的影響，才使進(jìn)度控制顯得非常重要。在施工過(guò)程中，管理者一旦掌握了實(shí)際進(jìn)度情況以及產(chǎn)生問(wèn)題的原因之后，其影響大多是可以得到控制的。

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