進(jìn)度計劃經(jīng)典(15篇)

　　時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的進(jìn)度計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

進(jìn)度計劃1

　　一、教材分析：

　　這一冊教材包括下面一些內容：認識更大的數、線(xiàn)與角、乘法、運算律、方向與位置、除法、生活中的負數、可能性等教學(xué)內容。

　　1．第一單元“認識更大的數”。本單元是在第一學(xué)段學(xué)生認識萬(wàn)以?xún)葦档幕�礎上，進(jìn)一步認識億以?xún)鹊臄翟趯?shí)際生活中的意義，掌握大數讀寫(xiě)的方法，認識近似數及其作用。

　　2．第二單元“線(xiàn)與角”。本單元學(xué)習的內容主要有：直線(xiàn)、線(xiàn)段、射線(xiàn)的認識，平行線(xiàn)與垂線(xiàn)的認識，平角、周角的認識，以及用量角器量角與畫(huà)角。

　　3．第三單元“乘法”。本單元學(xué)習的內容主要有：三位數乘兩位數，對一些較大的數進(jìn)行估計，認識計算器以及運用計算器探索一些數學(xué)規律。

　　4．第四單元“運算律”。經(jīng)歷探索運算律過(guò)程，理解各運算律的意義，并能初步運用運算律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算。

　　5．第五單元“方向與位置”。本單元學(xué)習的主要內容有：在方格紙上用數對表示某一點(diǎn)的位置，根據方向（任意方向）和距離確定物體的位置。在第一學(xué)段中，學(xué)生已經(jīng)認識了8個(gè)方向和簡(jiǎn)單的路線(xiàn)等知識，這些知識的學(xué)習為本單元的學(xué)習打下了基礎。而本單元的學(xué)習則又是第一學(xué)段學(xué)習的發(fā)展，它對提高學(xué)生的空間觀(guān)念，認識周?chē)�的環(huán)境，都有較大的作用。

　　6、第六單元“除法”。本單元的學(xué)習是小學(xué)階段整數運算的最后一個(gè)章節內容。本單元學(xué)習的內容主要有：三位數除以整十數，三位數除以?xún)晌粩�，速度、時(shí)間與路程的數量關(guān)系，探索商的運算規律以及整數四則混合運算。

　　7．第七單元“生活中的負數”。本單元主要是使學(xué)生認識生活中一些常見(jiàn)的負數，對此學(xué)生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗。

　　8．第八單元“可能性”。本單元學(xué)習的主要內容有：感受簡(jiǎn)單隨機現象，初步感受可能性有大有小。

　　二、學(xué)情分析：

　　四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開(kāi)始由具體形象思維過(guò)渡到抽象思維，對周?chē)�事物的認識較以前上升了一個(gè)層次，已經(jīng)會(huì )用歸納概括的方法認識事物及解決問(wèn)題，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數學(xué)知識，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎。學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習方法。大部分學(xué)生學(xué)習常規好，喜歡學(xué)習數學(xué)，對所學(xué)知識掌握較好，并初步學(xué)會(huì )運用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，更要注意因材施教。

　　三、教學(xué)目標：

　　1．學(xué)生將經(jīng)歷收集日常生活中常見(jiàn)大數的過(guò)程，感受學(xué)習更大數的必要性，并能體驗大數的實(shí)際意義；認識億以?xún)葦档挠嫈祮挝�，了解各單位之間的關(guān)系，并會(huì )正確讀、寫(xiě)；能比較億以?xún)葦档拇笮�；掌握萬(wàn)、億為單位表示大數的方法；認識近似數，能求一個(gè)數的近似數，能對大數進(jìn)行估計。

　　2．學(xué)生將理解三位數乘兩位數乘法的計算方法，并能正確計算，會(huì )運用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問(wèn)題；能對生活中具體事物的數量用不同的方法進(jìn)行估計；掌握計算器的運用方法，會(huì )利用計算器探索一些數學(xué)規律。

　　3．學(xué)生將理解除數是兩位數除法的計算方法，并能進(jìn)行正確地計算；在實(shí)際情境中，理解速度、時(shí)間與路程之間的關(guān)系，并能解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；經(jīng)歷探索商的變化規律的過(guò)程，初步掌握探索的方法，并能運用發(fā)現的規律解決實(shí)際問(wèn)題；體會(huì )中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數四則混合運算。

　　4．學(xué)生能認識負數在日常生活中的.意義，會(huì )用負數表示一些日常生活中的現象。

　　5．學(xué)生將能識別直線(xiàn)、線(xiàn)段與射線(xiàn)，會(huì )用字母表示直線(xiàn)、線(xiàn)段與射線(xiàn)；認識平面上的平行線(xiàn)和垂線(xiàn)，能用三角尺畫(huà)平行線(xiàn)、垂線(xiàn)，知道兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)，兩點(diǎn)間所有連線(xiàn)中線(xiàn)段最短；理解平角、周角；會(huì )用量角器量（畫(huà)）指定度數的角。

　　6．經(jīng)歷探索運算律過(guò)程，理解各運算律的意義，并能初步運用運算律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算。

　　7．學(xué)生將能在具體的情境中，用數對來(lái)表示物體位置；在具體的情境中，用方向和距離表示物體的位置。

　　8．感受簡(jiǎn)單隨機現象，初步感受可能性有大有小。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：加強估算能力的培養，鼓勵解決問(wèn)題策略與算法的多樣化。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生應用數學(xué)的意識與獨立解決問(wèn)題的能力。

　　五、教學(xué)措施：

　　1．從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學(xué)生學(xué)習數學(xué)，感受生活中處處有數學(xué)。

　　2．加強直觀(guān)演示和實(shí)踐操作，引導學(xué)生積極參與知識的形成過(guò)程，感受成功的體驗。

　　3．引導學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規律。

　　4．激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，注重培養自主學(xué)習的意識和習慣，尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　5．注重培養學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng )新意識。

　　6．注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習，培養學(xué)生的合作、交流意識。

　　7．遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律和數學(xué)學(xué)習規律，選擇教學(xué)策略。

　　8．加強導優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。

進(jìn)度計劃2

　　新鮮高價(jià)值的暑期復習時(shí)間規劃表出爐啦！還沒(méi)有制定好暑期數學(xué)復習計劃你快看過(guò)來(lái)，考研幫數學(xué)教研組老師親自持筆，干貨有料，不容錯過(guò)！

　　數學(xué)暑期復習學(xué)習計劃

　　根據考研數學(xué)中高數、線(xiàn)代、概率所占分值的不同，對強化課程中不同章節確定了合理的學(xué)習時(shí)間。

　　復習計劃使用說(shuō)明

　　(1)計劃里明確了學(xué)習每章節所用合理時(shí)間（同學(xué)也可根據實(shí)際情況進(jìn)行適當調整），以及要達到的目標。

　　(2)每章節學(xué)習結束后都必須做單元測試題，單元測試題可準確地檢驗同學(xué)們是否掌握了本章內容。一定要做題，否則難以真正理解知識點(diǎn)的含義。

　　(3)大家在學(xué)習的時(shí)候一定要和你周?chē)�的同學(xué)、老師多交流學(xué)習心得。

　　(4)在學(xué)習的過(guò)程中難免會(huì )遇到一些疑難問(wèn)題、做錯的題目，一定要在第一時(shí)間把它整理到你的筆記本里，事后一定記得向同學(xué)老師求教以盡快解決。

　　特別注意：

　�、倏荚嚧缶V不要求的章節內容不用看；

　�、趶土曂昝恳还澋膬热萃扑]同時(shí)做相應的單元測試題及參考教材上的例題、習題，及時(shí)查漏補缺，通過(guò)題目夯實(shí)復習效果；

　�、垡韵卤砀裰�，未特別標注的，考數一二三的同學(xué)都需要看；特別標注（僅數一）的，考數二三的同學(xué)可以不看。

　　考研數學(xué)強化階段學(xué)習計劃表

　　7月（第1-2周）

進(jìn)度計劃3

　　隨著(zhù)春天腳步的不斷臨近,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這新的學(xué)期里，我要用新的教育理念幫助學(xué)生能夠盡快的融入到語(yǔ)文學(xué)習中來(lái)，提高語(yǔ)文成績(jì)。下面就這學(xué)期的教學(xué)工作制定如下計劃

　　一、指導思想

　　繼續加強現代教育理論的學(xué)習，提高自身的素質(zhì)，轉變教育觀(guān)念，以教育科研為先導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)實(shí)驗語(yǔ)文的教材的實(shí)施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、學(xué)生情況分析

　　我們三年級(2)班共有學(xué)生63人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)等方面。但是還有個(gè)別同學(xué)在書(shū)寫(xiě)、學(xué)習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度差，勢必會(huì )影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

　　三、語(yǔ)文的教材分析

　　本冊教科書(shū)構建了開(kāi)放的、富有活力的語(yǔ)文的教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標

　　1、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

　　2、復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。

　　3、逐步養成講普通話(huà)的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　4、會(huì )使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

　　5、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的`感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。

　　7、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。

　　8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

　　五、教學(xué)措施

　　1、加強與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

　　2、加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)、授課能力。

　　3、加強直觀(guān)教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強學(xué)生操作、觀(guān)察，調動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習。

　　4、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，主要培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，認真看書(shū)的習慣。同時(shí)注意學(xué)習態(tài)度的培養。

　　總之，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是比較艱巨的，因為上學(xué)期三年級的語(yǔ)文考試成績(jì)不是很理想，雖然有個(gè)別學(xué)生的成績(jì)很優(yōu)秀，可是大部分學(xué)生的成績(jì)都沒(méi)有達到我期望的水平，所以在這個(gè)學(xué)期我還是會(huì )繼續努力的工作下去，實(shí)現教學(xué)成績(jì)的大提升。

進(jìn)度計劃4

　　二級建造師機電工程高頻考點(diǎn)：施工進(jìn)度計劃類(lèi)型與編制

　　二、機電工程項目施工進(jìn)度計劃表示方法

　　理解橫道圖、網(wǎng)絡(luò )圖的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　二級建造師機電工程

　　二級建造師機電工程

　　三、施工總進(jìn)度計劃表達形式的選擇

　　1.民用工程項目進(jìn)度計劃是以建筑工程施工進(jìn)度計劃為主線(xiàn)的，建筑機電工程施工進(jìn)度計劃要配合建筑工程施工進(jìn)度計劃，建筑機電工程施工進(jìn)度計劃的工期目標與建筑工程的工期目標是相同的，交工驗收活動(dòng)也是協(xié)同的.，所以其表達的形式應該是一致的。

　　2.工業(yè)項目的機電工程施工總進(jìn)度計劃要按生產(chǎn)工藝流程的順序進(jìn)行安排，建筑工程的施工進(jìn)度計劃要符合機電工程施工進(jìn)度計劃的安排。機電工程施工進(jìn)度計劃和建筑工程施工進(jìn)度計劃的表達形式可依據各自具體情況進(jìn)行選定。

　　3.施工總進(jìn)度計劃節點(diǎn)較大，劃分得也較粗，各專(zhuān)業(yè)工程相互制約的依賴(lài)關(guān)系和銜接的邏輯關(guān)系比較清楚，用橫道圖進(jìn)度計劃表示為宜。

　　4.若工程規模較大、專(zhuān)業(yè)工藝關(guān)系復雜、制約因素較多，施工設計圖紙、工程設備、特殊材料和大宗材料采購供應尚未全部清晰，為便于調整計劃用網(wǎng)絡(luò )圖進(jìn)度計劃表示為妥。

　　四、機電工程進(jìn)度計劃編制的注意要點(diǎn)

　　2.確定工程項目施工順序，要突出主要工程，要滿(mǎn)足先地下后地上，先干線(xiàn)后支線(xiàn)等施工基本順序要求，滿(mǎn)足質(zhì)量和安全的需要，注意生產(chǎn)輔助裝置和配套工程的安排，滿(mǎn)足用戶(hù)要求。

　　4.在確定各項工作的開(kāi)竣工時(shí)間和相互搭接協(xié)調關(guān)系時(shí)，應分清主次、抓住重點(diǎn)，優(yōu)先安排工程量大的工藝生產(chǎn)主線(xiàn)，工作安排時(shí)要保證重點(diǎn)，兼顧一般。

　　5.編制施工進(jìn)度計劃時(shí)，應滿(mǎn)足連續均衡施工要求，使資源得到充分的利用，提高生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益。

　　6.施工進(jìn)度計劃安排中留出一些后備工程，以便在施工過(guò)程中作為平衡調劑使用�？紤]各種不利條件的限制和影響，為施工進(jìn)度計劃的動(dòng)態(tài)控制做準備。

進(jìn)度計劃5

　　一、所教班級基本情況

　　我們升入高二年級分了文理班，我所任教的是高二(3)班和高二(4)班，均為理科班。通過(guò)高一階段的學(xué)習，同學(xué)們大都掌握了拼讀單詞，背單詞的積極性越來(lái)越高，有了一定的閱讀量，寫(xiě)作能力逐步提高，但總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的基礎還是比較差主要表現在沒(méi)有自主學(xué)習的意識，語(yǔ)法內容似懂非懂，聽(tīng)說(shuō)方面也很薄弱，要提高成績(jì)，還需要我們很大的努力。

　　二、教學(xué)指導思想

　　認真鉆研新課標，樹(shù)立新觀(guān)念，探索新教法，在學(xué)校教學(xué)計劃指導下進(jìn)行工作。在高一已經(jīng)做了一些嘗試的基礎上，更加重注發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力;形成有效的英語(yǔ)學(xué)習策略;培養學(xué)生的綜合運用語(yǔ)言的能力;特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力。繼續拓寬學(xué)生的知識面，全面培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生盡量貼近高考。

　　三、教材分析

　　按照新課程改革，本學(xué)期開(kāi)設普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)英語(yǔ)必修(5)和選修(6)。(人教版)共10個(gè)單元內容。

　　具體安排：對于10個(gè)單元，每一單元用10課時(shí)，課本的學(xué)習可以這樣進(jìn)行：上新課8個(gè)課時(shí)，單元復習檢測2個(gè)課時(shí)。

　　四、教學(xué)內容

　　本學(xué)期主要學(xué)習必修五和選修六。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握每個(gè)單元中的黑體詞語(yǔ)以及出現的重要句型;語(yǔ)法主要為：過(guò)去分詞;倒裝;省略;虛擬語(yǔ)氣。其中過(guò)去分詞和現在分詞的區分使用和倒裝的用法是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)也是學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)

　　五、主要措施

　　(一)教學(xué)方面：

　　1、為了使學(xué)生打牢基礎，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能。

　　2、在聽(tīng)力方面，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始就對學(xué)生進(jìn)行了聽(tīng)力訓練(用的是教材上的聽(tīng)力部分)。本學(xué)期訂了《當代中學(xué)生學(xué)習報》，利用上面的聽(tīng)力材料每周專(zhuān)門(mén)拿一節課來(lái)上聽(tīng)力。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅持利用課余時(shí)間給學(xué)生放帶中英文字幕的經(jīng)典電影，讓學(xué)生融入一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的英語(yǔ)環(huán)境。

　　3、在詞匯方面，單詞一直是學(xué)記憶生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。為打牢學(xué)生的單詞基礎，在每周單元學(xué)習結束前對學(xué)生進(jìn)行單詞默寫(xiě)檢查兩次，一次讓學(xué)生互評，一次由老師親自評閱。每個(gè)單元，我們還是給學(xué)生總結好每個(gè)單元的背背佳，包括短語(yǔ)和經(jīng)典的句子，并檢查學(xué)生的背誦情況。

　　4、在閱讀方面，閱讀理解能力的培養是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設計一節課閱讀課，充分培養鍛煉學(xué)生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

　　5、在寫(xiě)作方面，堅持每?jì)稍乱淮巫魑挠柧�，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。并針對高一新生的寫(xiě)作基礎，給予英文寫(xiě)作的`指導和誤區分析，可適當讓學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語(yǔ)，或是很有代表性的范文。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記，對個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導。

　　(二)在教研方面：

　　1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經(jīng)刪掉的，哪些內容初中已經(jīng)學(xué)的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進(jìn)行自習輔導和批改作業(yè)。

　　2、堅持每周互相聽(tīng)評課活動(dòng)，相互取長(cháng)補短，提高各位教師自己的教學(xué)能力，加強本組教師間的教學(xué)交流。

　　3、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。作為新教師，堅持積極多參加集體備課，集體備課前先了解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內容所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來(lái)。作為老教師，聽(tīng)年輕老師的課，可以擴展新的教學(xué)思路和方法，更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。

　　總之，要做到因材施教。高二學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，這就要求我們高二英語(yǔ)教師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設計不同層次的活動(dòng)和題目，讓他們在課堂上都能活動(dòng)起來(lái)，都有事情可做，盡量讓他們不要過(guò)早掉隊。

進(jìn)度計劃6

　　一、基本情況剖析：

　　本學(xué)期學(xué)員逐漸宣布專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習音樂(lè )，應留意正確引導學(xué)員正確看待，使同學(xué)愛(ài)學(xué)習、愿學(xué)。學(xué)員的總體狀況預估不平衡，狀況參差不齊。因此，對差異學(xué)員運用不一樣教學(xué)方法，學(xué)員年紀小，天性開(kāi)朗，我能在這里一點(diǎn)狠下功夫。關(guān)鍵發(fā)展趨勢民族舞蹈、韻律的學(xué)習培訓。讓學(xué)員可以逐漸提高人體的靈活性、節奏性。

　　二、教材分析

　　(一)內容

　　1、歌唱：總共21首。繼續學(xué)習推進(jìn)恰當的歌唱姿態(tài)、座姿，培養優(yōu)良的演唱習慣性;學(xué)習培訓當然地吸氣，保證不縮肩;咬字清楚，嘴型恰當�？梢杂猩袂榈馗璩�音樂(lè )，可以隨老師的規定齊整地開(kāi)始與結束。18首歌可以基本上背唱。

　　2、唱游：能隨歌曲的不一樣心態(tài)、節奏感、節奏的轉變，有神情地開(kāi)展韻律、效仿姿勢和即興表演姿勢;留意歌曲與姿勢的相互配合，音感的塑造。

　　4、賞析：塑造學(xué)員優(yōu)良的賞析歌曲的習慣性，可以用心聆聽(tīng)音樂(lè );賞析東西方出色的兒童歌曲、中華民族和器樂(lè )曲;基本體會(huì )開(kāi)朗、雄壯、幽美、抒發(fā)感情等不一樣心態(tài)的音樂(lè )與曲子。

　　5、樂(lè )理知識：學(xué)習培訓的樂(lè )理知識：音的長(cháng)度、音的多少、音的高低;

　　(二)編輯特性

　　小學(xué)一年級第一冊音樂(lè )欣賞課改教材內容，以審美觀(guān)為核心，以歌曲文化藝術(shù)為主導線(xiàn)，以歌曲課程為基準點(diǎn)，加強實(shí)踐活動(dòng)與造就，加強綜合性和滲入，把激起學(xué)員學(xué)習音樂(lè )興趣愛(ài)好貫穿始終。

　　本冊課本的曲子挑選，在著(zhù)作的思想性、表現力、民族化基本上，重視音樂(lè )的可唱性與賞析曲的'可聽(tīng)性。順口，易唱易記，讓學(xué)員想聽(tīng)。在譜子應用上運用了英文字母譜。也有自做敲擊樂(lè )器，編創(chuàng )小音樂(lè )劇電影、手機游戲、民族舞蹈等主題活動(dòng)，塑造大學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。讓學(xué)員在日常生活中感受，在預料中去造就，推動(dòng)邏輯思維，發(fā)展趨勢智商。

　　(三)課堂教學(xué)標準及學(xué)生情況分析

　　課堂教學(xué)標準

　　我院課堂教學(xué)標準優(yōu)異，各教室里配置交互式白板，收錄機等，為課堂教學(xué)給予了強有力的確保

　　學(xué)員狀況

　　一年級共2個(gè)班，一共有學(xué)員45人，本班級學(xué)員學(xué)習音樂(lè )的主動(dòng)性較高，興趣盎然，有很強的好奇心。學(xué)員在課堂上可以積極主動(dòng)和老師映襯。

　　(四)課堂教學(xué)關(guān)鍵：學(xué)唱的歌聆聽(tīng)音樂(lè )

　　三、課程目標

　　1、突顯歌曲課程特性，把品德教育與藝術(shù)教育緊密結合。

　　2、啟迪智慧，修身養性，塑造審美情趣，使心身獲得身心健康發(fā)展趨勢。

　　3、使學(xué)員把握易懂樂(lè )理知識和簡(jiǎn)易歌曲專(zhuān)業(yè)技能，塑造對歌曲的興趣愛(ài)好和喜好。

　　4、掌握東西方出色音樂(lè )創(chuàng )作，使學(xué)員具備基本體會(huì )樂(lè )曲和主要表現歌曲的工作能力。

　　四、改善課堂教學(xué)工作中的對策及課堂教學(xué)中應留意的問(wèn)題

　　1、進(jìn)一步學(xué)習相關(guān)音樂(lè )課程的基礎理論書(shū)本，以課改成突破口，促進(jìn)音樂(lè )課程的課堂教學(xué)改革，向科學(xué)合理的課堂教學(xué)改革看齊，不斷提升本身的歌曲素養。

　　2、積極參加各種各樣課堂教學(xué)改革主題活動(dòng)，留意工作經(jīng)驗的匯總與梳理。

　　3、用心刻苦鉆研教材內容，掌握學(xué)科課程內容的在總體課堂教學(xué)中的影響力及功效。備好、備好每一節課，搞好課后練習總結。

　　4、高度重視學(xué)員日常的學(xué)習效率與考察。

　　5、在培訓中，不斷提升本身的多種工作能力。如：制做教學(xué)工具、多媒體課件等。

　　6、平常重視大學(xué)生的協(xié)作、研究工作能力和實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)手能力的塑造。

　　以上是一年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃，在具體課堂教學(xué)工作上，會(huì )依據學(xué)員、工作中詳細情況開(kāi)展恰當的調節，并隨時(shí)隨地改動(dòng)、健全本方案。

　　五、學(xué)時(shí)分配

　　每個(gè)班每星期兩學(xué)時(shí)

進(jìn)度計劃7

　　一、教材分析

　　這冊教材包括以下這些內容：百分數的應用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問(wèn)題的策略、統計以及小學(xué)六年來(lái)所學(xué)數學(xué)內容的總復習。

　　本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上按照完成小學(xué)數學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)安排的，著(zhù)重使學(xué)生認識一些常見(jiàn)的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念；進(jìn)一步形成統計的觀(guān)念，掌握用扇形統計圖表示數據整理結果的方法，提高依據統計數據的分析、預測、判斷能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深認識一些常見(jiàn)的數量關(guān)系，會(huì )用比例知識解答比較容易的應用題。然后把小學(xué)數學(xué)的主要內容加以系統的整理和復習，鞏固所學(xué)的數學(xué)知識，使學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)的數學(xué)知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；結合新的教學(xué)內容與系統的整理和復習，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，培養思維品質(zhì)，進(jìn)行思想品德教育。

　　二、教學(xué)目標

　　1、知識目標與技能：

　�、偻ㄟ^(guò)學(xué)習，學(xué)生能應用百分數解決實(shí)際問(wèn)題。理解稅率、利率、折扣的含義。

　�、趯W(xué)生在經(jīng)歷觀(guān)察、操作等活動(dòng)的過(guò)程中認識圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會(huì )正確地進(jìn)行計算。

　�、蹖W(xué)生結合實(shí)例認識扇形統計圖，理解眾數和平均數。

　�、艹醪秸莆沼梅较蚝途嚯x確定物體位置的.方法。

　�、輰W(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的的過(guò)程中，學(xué)會(huì )用轉化的策略尋求解決問(wèn)題的思路，并能根據具體的問(wèn)題確定合理的解題方法，從而有效地解決問(wèn)題。

　�、迣W(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì )解比例；認識比例尺，會(huì )看比例尺，會(huì )進(jìn)行比例尺的有關(guān)計算；理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關(guān)系解應用題的方法，學(xué)會(huì )用比例知識解答比較容易的應用題。

　�、邔W(xué)生通過(guò)系統的復習，鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識，更好地培養比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀(guān)念，并提高綜合運用所學(xué)數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　2、過(guò)程與方法：

　　本學(xué)期教學(xué)內容要緊密聯(lián)系學(xué)生生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng )設有助于學(xué)生自主學(xué)習、合作交流，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、歸納、交流、反思活動(dòng)，獲得基本的數學(xué)知識、技能，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，讓學(xué)生在情境體驗中，理解數學(xué)，增強空間觀(guān)念，發(fā)展形象思維，重視學(xué)生應用數學(xué)的意識和能力。能應用“轉換”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步增強解決問(wèn)題的策略意識和反思意識，體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性，培養根據實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)選擇相應策略的能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　�、� 能積極參與各項數學(xué)活動(dòng)，感受自己在數學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步，增強對數學(xué)的好奇心與求知欲，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。

　�、� 在探索和理解百分數的計算方法，比例的基本性質(zhì)，圓柱和圓錐的體積公式等活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數學(xué)思考的嚴謹和數學(xué)結論的確定性，獲得一些成功的體驗，鍛煉克服困難的意志。

進(jìn)度計劃8

　　轉瞬間，新的學(xué)期又開(kāi)始了。根據學(xué)校安排，本學(xué)期我擔任四（2）和四（8）兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作。為了出色的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據新課標的精神和學(xué)校的育人理念，結合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，特制訂本學(xué)期的教學(xué)工作計劃

　　【班級分析】

　　一、學(xué)生情況分析

　　對于剛剛升入四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一年是他們由低段學(xué)習步入高段學(xué)習的第一年，他們的思維已經(jīng)開(kāi)始由具體形象思維過(guò)渡到抽象思維，對周?chē)�事物的認識較以前上升了一個(gè)層次，已經(jīng)會(huì )用歸納概括的方法認識事物及解決問(wèn)題，已經(jīng)具備了初步的數學(xué)知識，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎�？v觀(guān)全班，學(xué)生的基礎知識的掌握和能力的差別不大，但計算速度、參與討論的能力，解答應用題的思維能力等還需進(jìn)一步加強。

　　從學(xué)習習慣、興趣、方法看，在這些學(xué)生當中，多數學(xué)生對數學(xué)課學(xué)習興趣濃厚，能按正確學(xué)習方法去學(xué)數學(xué)。他們能上課遵守課堂常規，專(zhuān)心投入，認真完成作業(yè)，對不懂問(wèn)題能及時(shí)大膽提問(wèn)。少數學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度不是太好，課堂上不能專(zhuān)心致志，上課注意力分散，思想開(kāi)小差，學(xué)習目的性不夠明確，也不能保持最基本的紀律，個(gè)別學(xué)生在課堂上不愿開(kāi)口，發(fā)言不積極。所以，學(xué)生良好學(xué)習行為習慣的培養和有效開(kāi)展課堂討論和提高學(xué)習效果將是本學(xué)期要工作努力的方向。

　　二、學(xué)困生基本情況分析

　　個(gè)別的孩子由于基礎知識掌握不好，存有知識斷層，學(xué)習的自律性比較差，學(xué)習能力弱，接受能力差，學(xué)習目的不明確，對學(xué)習也提不起興趣。在他們當中有的是父母對子女的學(xué)習關(guān)心，指導，督促不夠；有的是父母對子女過(guò)于溺愛(ài)，過(guò)于遷就；有的是由于不好的學(xué)習習慣影響了他的學(xué)習成績(jì)。上述原因形成惡性循環(huán)，使他們失去信心，致使形成后進(jìn)生。也有幾位學(xué)生是智力低下，接受能力差。所以，繼續加強學(xué)困生的轉化也將是我本學(xué)期工作的重點(diǎn)。

　　【教材分析】

　　教學(xué)內容

　　這一冊教材包括下面一些內容：大數的.認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

　　在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。本冊這些知識的學(xué)習，一方面使學(xué)生學(xué)會(huì )用較大的數進(jìn)行表達和交流，掌握較大數范圍內的計算技能，進(jìn)一步發(fā)展數感；另一方面通過(guò)十進(jìn)制計數法的學(xué)習，對有關(guān)數概念的各方面知識進(jìn)行系統的整理和融會(huì )貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數學(xué)認知結構奠定基礎；并為進(jìn)一步學(xué)習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。

　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元，這些都是本冊的重點(diǎn)教學(xué)內容。

　　在統計知識方面，本冊教材安排了復式條形統計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會(huì )看懂這兩種統計圖并學(xué)習進(jìn)行數據分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用，形成統計的觀(guān)念。

　　在用數學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)，初步體會(huì )的運籌的數學(xué)思想方法，感受數學(xué)的魅力。

　　【教學(xué)目標】

　　一、知識與技能

　　1 . 認識計數單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進(jìn)制計數法，會(huì )根據數級讀、寫(xiě)億以?xún)群蛢|以上的數，會(huì )根據要求用“四舍五入”法求一個(gè)數的近似數。體會(huì )和感受大數在日常生活中的應用，進(jìn)一步培養數感。

　　2．會(huì )筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會(huì )進(jìn)行相應的乘、除法估算和驗算。

　　3．會(huì )口算兩位數乘一位數（積在100以?xún)龋┖蛶装賻资�乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數�?/p>

　　4．認識直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段，知道它們的區別；認識常見(jiàn)的幾種角，會(huì )比較角的大小，會(huì )用量角器量出角的度數，能按指定度數畫(huà)角。

　　5．認識垂線(xiàn)、平行線(xiàn)，會(huì )用直尺、三角板畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)；掌握平行四邊形和梯形的特征。

　　6．結合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀(guān)念。

　　7．了解不同形式的條形統計圖，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。

　　二、過(guò)程與方法

　　1 . 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　　2．初步了解運籌的思想，培養從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。

　　三、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

　　1．體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心。

　　2．養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　一、教學(xué)重點(diǎn)

　　大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。

　　二、教學(xué)難點(diǎn)

　　1.億以?xún)葦档淖x法及寫(xiě)法，培養學(xué)生的數感。

　　2.使學(xué)生掌握乘法的估算方法。

　　3.使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì )用直尺、三角尺畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)。

　　4.讓學(xué)生認識兩種復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能發(fā)現信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數據分析。

　　5.使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的事例，初步體會(huì )運籌思想和對策論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應用。

　　【教學(xué)措施】

　　一、落實(shí)基本教學(xué)具體措施

　　1.改變以前老師講、學(xué)生聽(tīng)的思想觀(guān)念，實(shí)施互動(dòng)學(xué)習，自主探究，努力給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、合諧的學(xué)習氛圍。讓學(xué)生在自主合作交流中去獲取知識；，是學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習。

　　2.注重生活與數學(xué)的密切聯(lián)系

　　教學(xué)中結合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設計富有情趣的教學(xué)流程與習題，使他們有更多的機會(huì )從生活中學(xué)習數學(xué)和理解數學(xué)。重視數學(xué)知識的課外延伸，加強數學(xué)知識的實(shí)用性和開(kāi)放性。在數學(xué)教學(xué)中，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平，適當設計一些開(kāi)放性問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機會(huì )。重視培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力

　　3.面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)

　�。�1）加強基礎訓練，由于本學(xué)期的數與代數的教學(xué)占了很大篇幅，所以在計算方面，重點(diǎn)是要加強口算訓練，開(kāi)展好課前5分鐘的專(zhuān)項訓練，以提高他們的口算能力。在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習。

　�。�2）實(shí)施分層教學(xué)，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，因材施教，是每位學(xué)生都能體驗到數學(xué)的成功感和樂(lè )趣。

　�。�3）重視學(xué)生的課時(shí)目標過(guò)關(guān)和單元過(guò)關(guān)，嚴把作業(yè)關(guān)，力求當堂作業(yè)當堂清，單元過(guò)關(guān)段段清。根據學(xué)生在學(xué)習中及時(shí)反饋的情況和問(wèn)題，增強教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

　　4.結合實(shí)際問(wèn)題教學(xué)

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題重要，因為解決問(wèn)題也許僅僅是教學(xué)或實(shí)驗上的技能問(wèn)題，而提出問(wèn)題，卻需要創(chuàng )造性和想象力�！蔽矣媱澰诮虒W(xué)中以注重培養學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力指導，努力提高學(xué)生敢問(wèn)問(wèn)題，善問(wèn)問(wèn)題，會(huì )問(wèn)問(wèn)題的習慣，增強他們學(xué)習數學(xué)的信心。

　　5. 嚴抓作業(yè)，力求準確、簡(jiǎn)潔、規范

　　學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高很大程度上取決于高質(zhì)量的練習，重視課堂作業(yè)的設計和學(xué)生練習的達成。課內外作業(yè)精心設計，力求從培養學(xué)生能力出發(fā)，體現課改精神，同生活實(shí)踐緊密結合，重在發(fā)展學(xué)生思維，培養學(xué)生想象能力和創(chuàng )新能力。此外，周末作業(yè)采取“基礎練習+能提拓展+親子題” 形式，針對學(xué)生不同的學(xué)習水平，分層設計作業(yè)，有針對性的加強學(xué)生與家長(cháng)之間的溝通，實(shí)現不同學(xué)生得到不同的發(fā)展。

　　7.三位一體，學(xué)校、家庭、社會(huì )形成教育合力

　　主動(dòng)與家長(cháng)溝通學(xué)生在學(xué)校的表現情況，以期家校合力有效、高效的促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。

　　二、培養優(yōu)等生，轉化后進(jìn)生措施

　　后進(jìn)生輔導

　　1．加強學(xué)習，不斷完善自我。作為一名優(yōu)秀的數學(xué)教師應該是既會(huì )教學(xué)又會(huì )輔導學(xué)生。所以作為教師應具備廣博的相關(guān)學(xué)科知識，能運用教育理論不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中采用幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法使學(xué)生“愛(ài)”上學(xué)習。課后輔導根據學(xué)生的反饋信息及時(shí)調整自己的教學(xué)計劃。

　　2．在教學(xué)要求上， “因材施教”、“分層要求”。課堂教學(xué)以新課標的要求為準繩，立足于每個(gè)學(xué)生學(xué)好課本的知識，適時(shí)的加以拓展，在課堂提問(wèn)、訓練、作業(yè)布置上根據不同學(xué)生采用不同的要求。

　　3．合理安排教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生只有在學(xué)習新知識時(shí)打好基礎，注重思維能力開(kāi)拓和解題技能的培養，復習才能如魚(yú)得水，深化才有根基。

　　4．在教學(xué)方法上充分體現教師為主導，學(xué)生為主體，問(wèn)題為主線(xiàn)，思維為核心的教學(xué)原則。確立好教學(xué)目標，優(yōu)化課堂結構，采用多種教學(xué)方法、手段，促使教學(xué)目標的實(shí)現。

　　5．在作業(yè)安排上做到有計劃、有目的的課堂巧練。力求及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習上的偏差。

　　6．重視學(xué)生動(dòng)手操作，豐富學(xué)生的感性認識，加深對知識的理解。注重幫助學(xué)生對數學(xué)概念、定律、性質(zhì)等更深、更透、更好地理解和掌握。

　　7．重視學(xué)生的非智力因素培養。針對兒童好奇好勝的特點(diǎn)，采用多種渠道、多種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并努力培養其良好的學(xué)習習慣。

　　尖子生輔導

　　1.創(chuàng )設競爭的氛圍，如評選 “數學(xué)大王”，“難不倒小能手”，“作業(yè)書(shū)寫(xiě)‘十佳’選手”等等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。

　　2.為他們制定更高層次的目標，在完成一個(gè)個(gè)既定的目標的過(guò)程中，感受到自己的價(jià)值，以及增強對學(xué)習數學(xué)的濃厚興趣。

　　3.鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數學(xué)問(wèn)題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展。

　　4.教育鼓勵他們多幫助需要幫助后進(jìn)學(xué)生，讓他們在幫助人的過(guò)程中，體會(huì )到成就感，從而培養積極的人生態(tài)度。

進(jìn)度計劃9

　　一、本期工作職責

　　1.二年級數學(xué)教學(xué)工作。

　　2.二年級體育、 美術(shù)、品德教學(xué)工作。

　　二、工作目標

　　1．教學(xué)成績(jì)努力保全鎮第一，必保全鎮前三。

　　2.學(xué)期終體育測查達標率達100%。

　　三、工作措施

　　1．要從整體上把握教學(xué)目標。不光憑經(jīng)驗，過(guò)去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統一的教學(xué)要求，而應該根據教學(xué)指導綱要，結合教學(xué)進(jìn)行適當的調整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習負擔。

　　2．要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習。

　　3．要注意培養學(xué)生的數學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過(guò)程。

　　4．要注重培養學(xué)生的.計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養學(xué)以致用的意識。

　　5．要注意適當滲透一些數學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數學(xué)內容的理解。

　　6．要注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵學(xué)生多角度思考問(wèn)題。

　　7．要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。

　　8．要滲透德育，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

　　四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：乘法口訣、除法

　　教學(xué)難點(diǎn)：乘法口訣、除法以及數學(xué)實(shí)踐、數學(xué)思維的訓練。

　　五、課時(shí)安排：

　　1.數一數與乘法-------------5課時(shí)

　　2.乘法口訣（一）------------10課時(shí)

　　3.觀(guān)察物體--------------4課時(shí)

　　4.分一分與除法――――――13課時(shí)

　　5.方向與位置――――――4課時(shí)

　　6.乘法口訣（二）――――――7課時(shí)

　　7.時(shí)、分、秒―――――――4課時(shí)

　　8.乘法口訣（二）――――――7課時(shí)

　　9.除法――――――――――8課時(shí)

　　10.統計與猜測―――――――――4課時(shí)

進(jìn)度計劃10

　　為了加強對項目工程施工要素計劃控制，促使各項工程按計劃實(shí)施特制定項目計劃、統計與進(jìn)度管理制度。

　　一、計劃是工作的先導。因此，必須重視計劃管理工作。做到事前計劃，事中落實(shí)，事后總結，以促進(jìn)施工計劃目標的順利實(shí)現。

　　二、計劃工作應堅持科學(xué)性、嚴肅性、可行性、指導性和時(shí)效性。項目部應加強計劃管理工作，做到計劃工作專(zhuān)人負責，逐項落實(shí)，定期檢查，及時(shí)調整。

　　工程進(jìn)度計劃管理

　　三、統計工作應堅持實(shí)事求是的原則，按實(shí)填報，嚴禁弄虛作假，不得提前或有意拖后上報已完工作量。

　　四、為了維護計劃統計工作的嚴肅性、時(shí)效性和準確性，項目部應嚴格按上述規定的時(shí)間及時(shí)向分公司、現場(chǎng)監理上報工程量統計報表。

　　五、年度項目施工總體計劃

　　每年12月15日前，各項目部應編制下一年度的項目施工計劃并上報分公司。

　　年度項目工程施工計劃應包括：

　　1、項目建設規模(面積、建安、造價(jià)、層次結構)、投資概況(包括計劃投資額及資金籌措計劃)；

　　2、前期工作計劃(包括總平面圖、設計方案、單體初步設計、施工圖設計及圖審、征交地、招標等項工作的計劃完成時(shí)間)；

　　3、施工進(jìn)度計劃(包括開(kāi)工時(shí)間、竣工時(shí)間、結構封頂時(shí)間及本年度擬完成的工作量計劃)。

　　分公司根據項目部上報的項目工程施工計劃，經(jīng)協(xié)調落實(shí)后于次月十日前審批回復。年度項目工程施工計劃是全年度項目工程施工的指導性計劃，也是年終檢查年度工作的依據。

　　六、季度計劃

　　季度計劃是對年度項目工程施工計劃的分解。屬于二級計劃。季度計劃(初稿)由項目部負責編制并于每季度最后一個(gè)月30日前上報到分公司。季度計劃協(xié)調會(huì )在該季度第一個(gè)月的10日前召開(kāi)，召集項目經(jīng)理、項目部的分管領(lǐng)導、計劃員、個(gè)勞務(wù)承包人參加。

　　七、月度進(jìn)度計劃(三級計劃)月度進(jìn)度計劃是對季度計劃的細分。

　　月度進(jìn)度計劃由各項目部項目副經(jīng)理主持編制，并于每月的30日前上報分公司。

　　月度進(jìn)度計劃包括項目前期工作計劃和開(kāi)工后的施工計劃(尚未開(kāi)展前期工作的項目可不列入月度計劃)。

　　每月第一周的周一召開(kāi)月度進(jìn)度計劃協(xié)調會(huì )。月度進(jìn)度計劃協(xié)調會(huì )由分公司主管負責人主持，項目部項目副經(jīng)理和計劃員參加。

　　八、項目部應在月度進(jìn)度計劃協(xié)調會(huì )后召開(kāi)月度作業(yè)計劃會(huì )議。月度作業(yè)計劃會(huì )由項目生產(chǎn)經(jīng)理負責召集。由項目經(jīng)理、總工程師、各區段工長(cháng)、勞務(wù)施工承包人、現場(chǎng)勞務(wù)帶班人員、計劃統計員及相關(guān)人員參加。

　　九、周進(jìn)度計劃

　　對于工期緊，有特殊要求的工程在一定的時(shí)間內建立周進(jìn)度計劃，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。

　　周進(jìn)度計劃由各區段的現場(chǎng)代表填報，項目部匯總后在每周一上午10點(diǎn)前報送分公司及現場(chǎng)監理。

　　周進(jìn)度計劃內容：上周(周一至周日)計劃執行情況及需要協(xié)調的問(wèn)題，進(jìn)度滯后的有原因。下周計劃等，附文字說(shuō)明。

　　十、周作業(yè)例會(huì )每周一下午在施工現場(chǎng)召開(kāi)，由項目生產(chǎn)經(jīng)理、項目總工程師召集。參加人員：項目經(jīng)理、項目技術(shù)負責人、單位工程施工負責人、質(zhì)檢員、安全員、計劃統計員、現場(chǎng)代表。

　　十一、協(xié)調會(huì )召集人應負責做好會(huì )議記錄，必要時(shí)形成會(huì )議紀要，以便會(huì )后的備查。

　　十二、統計工作是計劃執行情況的具體反映。各項目部應加強對統計工作的領(lǐng)導，提高對統計工作重要意義的認識，指定專(zhuān)人負責統計工作。

　　十三、月度完成統計報表(建安工程)由項目部指定人員編制，并于每月30日前上報至分公司。

　　月度完成統計報表的報告周期為上月26日至本月25日。十四、月度完成統計報表應包括以下內容：1、項目工程施工前期工作計劃的完成情況：

　　2、項目工程開(kāi)工后施工進(jìn)度情況，包括完成的`工作量和主要分部分項工程的完成情況。

　　其他

　　十五、單位工程開(kāi)、竣工報批制度。項目部應按以下規定將開(kāi)工報告及竣工驗收報告(復印件)及時(shí)上報到現場(chǎng)監理部。

　　開(kāi)工報告原則上應在單位工程開(kāi)工前報送，如情況特殊，最遲必須在工程開(kāi)工后7天內送達施工現場(chǎng)監理部。

　　竣工驗收報告復印件應在竣工驗收通過(guò)后的7天內送達施工現場(chǎng)監理部。

　　十六、各項目部應加強對施工進(jìn)度的監控，嚴格要求承包按投標承諾的工期組織施工。工程開(kāi)工前，應根據現場(chǎng)的實(shí)際情況要求對投標編制的施工組織設計進(jìn)行修編，并將施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )計劃張榜公布，以利于檢查對照。網(wǎng)絡(luò )計劃宜繪成時(shí)間坐標網(wǎng)絡(luò )圖。

　　十七、施工中，如發(fā)現現場(chǎng)實(shí)際施工進(jìn)度偏離網(wǎng)絡(luò )計劃較大時(shí)，現場(chǎng)施工管理人員應立即通知項目經(jīng)理部調整網(wǎng)絡(luò )計劃，并采取有效措施保證計劃目標的順利實(shí)現。

　　項目經(jīng)理部調整網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃應經(jīng)項目總監理工程師批準，然后上報項目業(yè)主建設管理部門(mén)。

進(jìn)度計劃11

　　一、施工進(jìn)度總體控制計劃：根據合同要求240天完成承包范圍內工作內容。

　　二、施工作業(yè)計劃：

　　為了保證總體進(jìn)度計劃的實(shí)現，施工中還要編制每月、每周和每日作業(yè)計劃，實(shí)行大節點(diǎn)、細控制。層層目標分解，建立動(dòng)態(tài)計劃模式，主動(dòng)控制與被動(dòng)控制相結合，及時(shí)糾正偏差，以日作業(yè)計劃保證周作業(yè)計劃，以周計劃保證月計劃，月計劃保證工期。確保工期準點(diǎn)到達。

　　三、保證施工進(jìn)度措施：

　　為了保證工程在計劃工期內完成，需要在施工組織與技術(shù)管理、材料、設備上采取相應的措施，才能確保施工進(jìn)度的實(shí)現。

　　1、指揮體系，堅強有力建立強有力的現場(chǎng)項目管理部，選擇一批業(yè)務(wù)素質(zhì)好、技術(shù)水平高的管理人員充實(shí)到中間管理層，整個(gè)指揮體系從上到下、精明強干、職責分明、政令暢通。既保證項目經(jīng)理的領(lǐng)導權威性，又注意發(fā)揮職能部門(mén)的主觀(guān)能動(dòng)性，齊心協(xié)力作好本工程施工每一階段的工作。

　　2、管理制度，嚴格規范為了打好每一仗，必須使整個(gè)工程管理工作制度化、規范化，做到有章可循，有法可依，保證整個(gè)集體強大的戰斗力�，F場(chǎng)制定嚴格的崗位責任制度、質(zhì)量和安全保證制度以及作息時(shí)間制度、分配制度、綜合治理制度等等。

　　3、施工準備，嚴密充分充分做好生產(chǎn)準備和技術(shù)準備工作。生產(chǎn)準備包括備足工程的模板、支撐、腳手架等周轉材料，勞動(dòng)力及設備要按工期要求打緊打足，滿(mǎn)足施工工藝的.要求；提前做好各種材料、構件、成品、半成品的加工定貨，根據生產(chǎn)安排提出計劃，明確進(jìn)場(chǎng)時(shí)間。技術(shù)準備包括認真閱讀圖紙，及時(shí)組織施工圖會(huì )審和技術(shù)交底工作；施工前研討并明確各分部項工程的具體施工方法，需翻樣的提前做好翻樣工作；制定好各分項工程的施工實(shí)施方案，為下一道工序的施工創(chuàng )造條件。

　　4、工藝安排，合理緊湊認真合理的組織施工，安排好每個(gè)工藝、每個(gè)專(zhuān)業(yè)工種的平行流水和立體交叉作業(yè)。各分部項之間、作業(yè)班組之間要統籌兼顧，均衡施工，按照施工組織設計的要求，在各工種、各工序的投入時(shí)要嚴格控制，緊緊圍繞主要的工期控制線(xiàn)安排施工。

　　5、施工協(xié)調，統籌得當施工過(guò)程中的協(xié)調工作，量大面廣，包括生產(chǎn)計劃協(xié)調、材料協(xié)調、勞動(dòng)力協(xié)調、機具設備協(xié)調、作業(yè)面之間的協(xié)調、專(zhuān)業(yè)之間的協(xié)調、以及與外部的協(xié)調等等，做好協(xié)調工作才能保證進(jìn)度。此項工作項目經(jīng)理應作為頭等大事來(lái)抓，進(jìn)行全面協(xié)調，每周一要召開(kāi)施工協(xié)調會(huì )（或生產(chǎn)會(huì )），進(jìn)行一周工作的布置，安排任務(wù)，明確目標，落實(shí)措施；每天下午下班前召開(kāi)半小時(shí)的工程例會(huì )（或稱(chēng)碰頭會(huì )），解決當天施工過(guò)程中存在的問(wèn)題，協(xié)調好下一步工作。

　　6、施工計劃，有條不紊計劃是龍頭，加強計劃的指導作用是控制進(jìn)度的必要手段。施工中，在嚴密的施工總體控制性進(jìn)度計劃，分項工程的作業(yè)計劃，將計劃按月、周、日分解到每個(gè)作業(yè)班組，特別是要注重保證計劃的實(shí)現。為保證計劃的實(shí)現，可采取各種形式的承包責任制，將生產(chǎn)和職工的切身利益掛鉤。施工中要經(jīng)常檢查計劃的執行情況，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，使施工按照預訂的計劃要求有條不紊地進(jìn)行。

　　7、主動(dòng)控制與被動(dòng)控制相結合事先應考慮到施工過(guò)程中會(huì )發(fā)生那些特殊情況，并采取相應對策，這是保證工程進(jìn)度的重要環(huán)節之一，擬采取的具體措施有：

　�。�1）根據本工程的結構特征、施工特點(diǎn)，在每道工序，每個(gè)分部項上制定嚴格的技術(shù)保證措施，質(zhì)量保證措施和安全消防措施；

　�。�2）有針對性地編制季節性施工方案，預先考慮到各種破壞因素，在季節性施工之前按方案的措施要求做好準備工作；

　�。�3）為保證工程的工期、質(zhì)量，應事先做好混凝土的試配、試拌和試壓工作。

　�。�4）根據分解計劃的實(shí)施情況，發(fā)現偏差及時(shí)糾正、調整。

　　8、調整作業(yè)時(shí)間，提高機械利用率工期緊張時(shí)，在允許的條件下，利用夜間和休息日連續作業(yè)，必要時(shí)可以24小時(shí)分班連續作業(yè)。同時(shí)應保證機械設備完好率達95%以上，及時(shí)更換和修復已壞機械，提高機械利用率，發(fā)揮機械化施工的優(yōu)勢。

進(jìn)度計劃12

　　一、常規教育方面

　　良好的習慣可以使人終身受益，因此首先對學(xué)生強化常規教育，樹(shù)立安全意識，形成良好的行為習慣。加強安全教育。要通過(guò)班隊活動(dòng)、黑板報、晨會(huì )課等對學(xué)生進(jìn)行交通安全游泳、食品衛生、防火教育。安全無(wú)小事，責任重于山。安全教育要天天講，時(shí)時(shí)強調。要讓每一個(gè)學(xué)生都明確，安全無(wú)小事，生命寶貴，一定定要珍愛(ài)生命，防范未然。

　　二、班干部的培養和使用

　　1、正確選擇和使用班干部。班干部是同學(xué)的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學(xué)之間，他受老師管理，但還要協(xié)助老師管理好其他同學(xué)。班干部必須是關(guān)心集體、辦事認真、愿為同學(xué)服務(wù)的`積極分子，能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責，提高責任意識和榜樣意識。同時(shí)使每個(gè)同學(xué)意識到，班干部不是一成不變的，也不是一點(diǎn)錯誤不能犯的。這樣一來(lái)，全班學(xué)生積極向上努力追趕，使班干部的隊伍不斷壯大。

　　2、發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對班內的所有干部進(jìn)行培養和使用，讓他們在不同領(lǐng)域發(fā)揮作用。如：路隊制、課外活動(dòng)、體育課、課間活動(dòng)、集體勞動(dòng)、外出參觀(guān)等，都要對班干部提出特殊要求，明確職責，讓班干部成為安全教育的執行者、遵守安全規章的領(lǐng)頭人。

　　三、嚴格制度，加強教育。

　　落到實(shí)處，杜絕事故，確保平安。

　　四、嚴肅課堂紀律。

　　1、按時(shí)上下課，不準遲到、早退或中途溜走。

　　2、不準隨便調課，考試時(shí)不許提前下課或放學(xué)。

　　3、體育課或其他活動(dòng)課出現學(xué)生自由活動(dòng)教師不在場(chǎng)的現象，學(xué)生在哪活動(dòng)，教師要在哪指導。

　　五、加強勞動(dòng)安全管理。

　　在勞動(dòng)時(shí)，體弱多病的學(xué)生提出請假休息時(shí)要給予批準�；顒�(dòng)和勞動(dòng)強度要適合學(xué)生的體力狀況。禁止不按學(xué)生體力攤派勞動(dòng)任務(wù)。勞動(dòng)前班主任要點(diǎn)名。勞動(dòng)時(shí)要陪伴始終指導，結束時(shí)也要點(diǎn)名。

　　六、在流行病期間要實(shí)行晨檢制度。

　　汛期要加強巡查。

　　七、班級設施定期檢查。

　　及時(shí)上報。

　　八、做好安全評價(jià)教育。

　　對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行合理的評價(jià)，如定期評選“安全小標兵”，可以增強學(xué)生的安全意識。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立辦主任的權威，不斷用新的知識充實(shí)自己，讓學(xué)生在一個(gè)良好的班級中健康地成長(cháng)。

進(jìn)度計劃13

　　1 工程進(jìn)度目標的逐層分解

　　航道項目的目標的分解是從項目實(shí)施開(kāi)始前和項目實(shí)施過(guò)程中，逐步地由宏觀(guān)到微觀(guān)，由粗到細編制深度不同的過(guò)程。進(jìn)度計劃根據編制的時(shí)間和范圍不同而有所劃分。有總進(jìn)度計劃，各子系統和子項目進(jìn)度計劃等。時(shí)間上有工程總進(jìn)度計劃，有年度計劃，月計劃，旬計劃等，特殊情況下還要編制日計劃。一個(gè)工程計劃的編制是否合理，是否能滿(mǎn)足工程的需求要在實(shí)踐中才能證明。進(jìn)度計劃是為了滿(mǎn)足工程要求而編制的計劃，實(shí)際施工過(guò)程中，由于條件的不同以及施工環(huán)境、因素的不同而發(fā)生變化。進(jìn)度計劃是隨著(zhù)施工的進(jìn)行而需要不斷調整的。

　　2 進(jìn)度計劃影響因素

　　在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)度計劃受到諸多因素的影響。比如說(shuō)天氣情況、施工條件、工序安排、人工、設備安排等。航道工程由兩大部分組成： 一部分是施工的實(shí)體工程，另一部分是土方疏浚工程。其中對于實(shí)體工程的進(jìn)度計劃影響比較大的就是施工場(chǎng)地，施工技術(shù)； 對于疏浚工程影響比較大的就是設備的選取，拋土區的選取。對于進(jìn)度計劃中的關(guān)鍵圖標線(xiàn)路，需要嚴格控制。

　　根據筆者的實(shí)際施工經(jīng)驗，對于施工進(jìn)度計劃影響比較大的有四個(gè)方面： （ 1） 施工技術(shù)方面： 由于科技的發(fā)展，施工技術(shù)的不斷創(chuàng )新，新的施工方法、施工技術(shù)不斷涌現，這就對施工單位提出了新的技術(shù)要求。對于新的工藝和方法，施工單位需要學(xué)習，反復討論、試點(diǎn)進(jìn)行、找到最有利的施工方法。首件工程就是對大批量、重復工程進(jìn)行的試點(diǎn)施工。發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，對施工技術(shù)不斷完善。（ 2） 場(chǎng)地交付的時(shí)間： 航道由于其特殊性，征地工作戰線(xiàn)長(cháng)，牽涉面廣，地形地貌比較復雜。作為施工單位，施工最好是能連續進(jìn)行，這樣無(wú)論是計劃安排和隊伍的安排都比較有力，但是實(shí)際情況是跳躍式的進(jìn)行施工。所以主體施工都是分段進(jìn)行，對于有問(wèn)題的地段留下來(lái)等待問(wèn)題解決再繼續進(jìn)行。發(fā)生糾紛的地段多集中在當地村民之間土地歸屬不清，施工單位必須停工和當地居民進(jìn)行協(xié)商解決矛盾，這樣就影響了工程的原有進(jìn)度計劃。再就是拆遷不到位的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候施工單位就處于弱勢地位。有的工程出現計劃竣工日期已經(jīng)到了，而場(chǎng)地還沒(méi)有交付的情況，這時(shí)就需要與建設單位協(xié)商，要求竣工日期順延。（ 3） 突發(fā)狀況： 航道工程工程量大，工期長(cháng)，往往要跨年施工，經(jīng)常就會(huì )遇到一些意想不到的情況。筆者在以往的施工中就遇到過(guò)一次管涌，200 多米的基坑 10分鐘就被水灌滿(mǎn)，事后查明因為采用井點(diǎn)降水的方法不斷抽水，加上臨時(shí)圍堰密實(shí)度不夠，在開(kāi)挖基坑與河道形成了通道。為了摸清管涌位置，特別請兩位潛水員下水，并制作鋼管打在管涌處，使得基坑內外的水壓力保持平衡，保證施工能正常進(jìn)行，這些工作都不是計劃內的工作，耗費了很長(cháng)時(shí)間，影響了原有的`進(jìn)度計劃。航道施工就是與水打交道，所遇到的情況千變萬(wàn)化，讓人捉摸不透，所以以預防為主，及時(shí)處理為輔。（ 4） 工程款的支付： 工程款支付是影響工程進(jìn)度最主要的方面。

　　現在國家對于拖欠農民工工資問(wèn)題很重視，工程剛開(kāi)工就要求施工單位簽署《不拖欠農民工工資的協(xié)議》，嚴禁拖欠民工工資。再加上工程工作面不斷展開(kāi)，施工單位對于資金的投入勢必加大。所以工程款的支付情況就直接影響施工單位在下一階段的工程投入，就會(huì )大大的對施工進(jìn)度造成影響。

　　3 項目施工過(guò)程中對進(jìn)度目標進(jìn)行跟蹤和控制

　　進(jìn)度控制的主要工作環(huán)節包括進(jìn)度目標的分析和論證、編制進(jìn)度計劃、定期跟蹤進(jìn)度計劃的執行情況、采取糾偏措施，以及調整進(jìn)度計劃。這些工作任務(wù)和相應的管理職能應在項目管理組織設計的任務(wù)分工表和管理職能分工表中標示并落實(shí)。

　　在施工過(guò)程中進(jìn)度受到多方面因素的影響，那就需要（ 1） 按照進(jìn)度計劃的要求收集工程進(jìn)度實(shí)際值； （ 2） 定期對工程計劃值和實(shí)際值的比較。比較進(jìn)度的計劃值和實(shí)際值時(shí)應注意，其對應的共同內容需要一致。（ 3） 通過(guò)工程進(jìn)度計劃和實(shí)際值的比較，發(fā)現有偏差，則需采取必要的糾偏措施。包括改變施工管理、強化合同管理，及時(shí)解決工程款支付和落實(shí)加快工程進(jìn)度所需的資金、改變施工方法和改變施工機具等。

　　4 工程施工進(jìn)度的調整

　　根據項目的動(dòng)態(tài)控制，工程進(jìn)度的調整一般是不要避免的，項目落后說(shuō)明前期投入不夠，為了確保工期，實(shí)現進(jìn)度控制的目標，就必須對原有的計劃進(jìn)行調整，形成新的進(jìn)度計劃； 但是進(jìn)度計劃提前很多說(shuō)明前期投入巨大，不利于工程的整體經(jīng)濟效益。而調整落后的工程進(jìn)度計劃的主要方法有兩個(gè)：

　�。� 1） 對于關(guān)鍵線(xiàn)路的壓縮： 關(guān)鍵線(xiàn)路是自始至終由關(guān)鍵工作組成的線(xiàn)路，壓縮關(guān)鍵工作能縮短工期。對于關(guān)鍵工作的壓縮主要有增加工作面、延長(cháng)每天的施工時(shí)間、增加施工機械的數量的組織措施； 有改進(jìn)施工工藝和施工技術(shù)以縮短工藝技術(shù)間歇時(shí)間、采取更先進(jìn)的施工方法以減少施工過(guò)程或時(shí)間、采用更先進(jìn)的施工機械的技術(shù)措施； 采取物質(zhì)獎勵措施充分調動(dòng)員工積極性； 還有改善外部配合條件、改善勞動(dòng)條件等其它配套措施。當然壓縮關(guān)鍵工作還要考慮資金的投入，選擇投入資金最少的關(guān)鍵工作為壓縮的對象。（ 2） 在不改變工作的持續時(shí)間，而只改變工作的開(kāi)始時(shí)間和完成時(shí)間。這種調整情況有： 對于航道的土方工程項目，由于土方工程中的水下土方與單位工程聯(lián)系不大，從而可調整的幅度比較大，因此比較容易采用平行作業(yè)的方法來(lái)調整進(jìn)度計劃； 對于航道單位工程項目，由于受工作之間工藝關(guān)系的限制，可調整的幅度較小，通常采用搭接作業(yè)的方法來(lái)調整施工進(jìn)度計劃。上述凋整同時(shí)還需要注意到無(wú)論采取哪種方法，都必然會(huì )增加費用，故施工單位在進(jìn)行施工進(jìn)度控制時(shí)還應該考慮到投資控制的問(wèn)題。要以最少的代價(jià)換取最大的利益。

　　5 結語(yǔ)

　　施工進(jìn)度控制是對于整個(gè)工程的計劃和部署，不僅要求施工管理人員要掌握施工組織設計的編制，還要熟悉航道工程造價(jià)，人材機的配合使用并熟悉相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識，另外還要求細心收集數據和整理有關(guān)設計變更、現場(chǎng)簽證、自然災害等資料，在工程進(jìn)行時(shí)收集數據加以分析，找到不足之處。在工程項目實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)度控制就是經(jīng)過(guò)不斷地計劃、執行、檢查、分析和調整的動(dòng)態(tài)循環(huán)，因此做好施工進(jìn)度的計劃與銜接，跟蹤檢查施工進(jìn)度計劃的執行情況，在必要時(shí)進(jìn)行調整，在保證工程質(zhì)量的前提下，確保工程建設進(jìn)度目標的實(shí)現。

進(jìn)度計劃14

　　一、學(xué)情分析

　　本班有學(xué)生19名，其中男生15名，女生4名。接手本班后我發(fā)現這個(gè)班存在一定的問(wèn)題：由于男生較多，所以紀律性很差;沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，上課不會(huì )認真聽(tīng)講，不敢大聲回答問(wèn)題;不能按時(shí)完成作業(yè)等等。在成績(jì)方面，班集學(xué)生成績(jì)普遍較差;尖子生鳳毛麟角;數學(xué)計算能力差，馬虎，不愛(ài)懂腦筋思考分析問(wèn)題。

　　二、教材分析及教學(xué)目標

　　本冊教材共安排了九個(gè)單元，數與代數、空間與圖形、統計與概率、實(shí)踐活動(dòng)等四個(gè)領(lǐng)域的單元安排和主要內容如下：

　　(一)數與代數

　　●數的認識

　　1、在具體的情景中，認、讀、寫(xiě)億以?xún)鹊臄�，了解十進(jìn)制計數法，會(huì )用萬(wàn)億為單位表示大數。

　　2、結合現實(shí)情景感受大數的意義，并能估算。

　　3、進(jìn)一步體會(huì )數在日常生活中的作用，會(huì )用數表示事物，并能交流。

　　4、在1-100的自然數中，能找出10以?xún)饶硞�(gè)數的所有倍數，并指導2、3、5的倍數的特征。

　　5、在1-100的自然數中，能找出某個(gè)數 的所有因數。

　　6、指導奇數、偶數、質(zhì)數、合數。

　　●數的運算

　　7、會(huì )口算百以?xún)葍晌粩党?或除以)一位數。內容來(lái)自www.hbban.cn

　　8、能筆算三位數除以?xún)晌粩档某�法�?/p>

　　9、能借助計算器進(jìn)行較復雜的運算，解決簡(jiǎn)單的'實(shí)際問(wèn)題，探索運算中簡(jiǎn)單的數學(xué)規律。

　　(二)空間與圖形

　　●圖形的認識

　　1、 了解兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)和兩條相交直線(xiàn)確定一點(diǎn)。

　　2、能區分直線(xiàn)、線(xiàn)段和射線(xiàn)。

　　3、體會(huì )兩點(diǎn)間所有連線(xiàn)中線(xiàn)段最短，直到兩點(diǎn)間的距離。

　　4、 知道周角、平角的概念及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系。

　　5、結合生活情景，了解平面上兩條直線(xiàn)的平行和相交(包括垂直)關(guān)系。

　　●測量

　　6、會(huì )用量角器量指定的角度，會(huì )畫(huà)指定度數的角，會(huì )用三角板畫(huà)30、45、60、90的角。

　　7、了解容積單位升和毫升，知道1升=1000毫升。

　　(三)統計與概率

　　●簡(jiǎn)單數據統計過(guò)程

　　1、經(jīng)歷簡(jiǎn)單數據的收集、整理、分析和描述數據過(guò)程(必要時(shí)可使用計算器)。 冀教網(wǎng)，好冀教網(wǎng)

　　2、通過(guò)實(shí)例，進(jìn)一步認識條形統計圖(一格表示多個(gè)單位)。

　　3、能用條形統計圖直觀(guān)、有效地表示數據。

　　4、能從報刊雜志、電視等媒體中，有意識地獲得一些數據信息，并能讀懂條形統計圖。

　　(四)綜合應用

　　1、有綜合運用相關(guān)知識解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的成功體驗，初步樹(shù)立運用數學(xué)解決問(wèn)題的自信心。

　　2、獲得綜合運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗和方法。

　　3、初步感受數學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會(huì )數學(xué)的作用。

　　三、主要教學(xué)措施

　　1、重視教學(xué)情景的創(chuàng )設，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動(dòng)，結合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數學(xué)概念。

　　1、重視教學(xué)情景的創(chuàng )設，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動(dòng)，結合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數學(xué)概念。

　　2、培養學(xué)生估測、估算的意識，重視培養學(xué)生的估測、估算能力。

　　3、讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習計算，提高教學(xué)的實(shí)效性，

　　4、運用遷移法進(jìn)行教學(xué)，培養學(xué)生舉一反三的能力。

　　5、引導學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂(lè )趣。恰當、適時(shí)地運用小組合作學(xué)習方式，重視培養學(xué)生的應用意識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　6、重視直觀(guān)教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

　　7、注重學(xué)生對計算過(guò)程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識基礎。

　　8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗、驗證的過(guò)程，主動(dòng)建構數學(xué)知識。

　　總之，在新的學(xué)期，我將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著(zhù)新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著(zhù)我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng )教學(xué)改革新輝煌

進(jìn)度計劃15

　　一、產(chǎn)品制造進(jìn)度計劃表

　　設備供貨分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段主要為設備的制造、檢驗；第二階段主要為設備的運輸、交貨、安裝和調試。投標設備總工期90天。第一階段工期為65個(gè)日歷天數，第二階段工期為25個(gè)日歷天數，具體交貨進(jìn)度如下：

　　階段工作內容

　　1、設備設計出圖及原材料的采購第

　　2、設備的制造加工及外購件的采購

　　3、廠(chǎng)內檢驗階

　　4、空載試驗段

　　5、包裝

　　6、運輸第

　　7、吊裝定位及交貨

　　8、安裝階

　　9、調試段

　　10、培訓計劃進(jìn)度/天5工期備注：我方會(huì )根據售后服務(wù)承諾提供周到的售后服務(wù)。終身技術(shù)支持服務(wù)。

　　二、保證施工工期的措施

　　1．本公司中標后，立即組織項目部和施工隊伍，根據甲方開(kāi)工日期的要求，采取邊組織落實(shí)施工、邊搭設臨時(shí)設施的措施，確保在得到開(kāi)工令后立即開(kāi)工。

　　2．依據設計施工圖，及時(shí)編制施工組織設計（或方案），編報材料、施工機械進(jìn)場(chǎng)計劃。

　　3．勞動(dòng)力和機械設備均衡配備，特殊路段及施工節點(diǎn)處應采取必要措施，包括增加施工力量和機械設備，以保證工期。

　　4．在同一施工作業(yè)面有幾項工序施工時(shí)，應按施工順序緊湊安排。

　　5．安排施工進(jìn)度計劃留有余地，以免遇到氣候及其他因素影響施工時(shí)，便于調整計劃。在安排上比甲方要求的工期提前40天，但需掌握各工程項目的施工節點(diǎn)，宜早不宜遲，以便工程能連續均衡地施工，并符合整個(gè)工期工程的總體施工計劃。根據工程現狀情況和施工計劃安排，在本工程開(kāi)工之時(shí)抓起，在總工期不推遲的前提下，全面計劃，統籌兼顧，精心組織，積極協(xié)調，合理調配施工力量和機械設備，見(jiàn)縫插針地安排好各項具體的施工任務(wù)，確保優(yōu)質(zhì)、安全、文明，按時(shí)完成本工程。

　　6．根據現場(chǎng)實(shí)際條件和自然氣候的優(yōu)、劣情況，科學(xué)、合理的安排施工工序和調配、安排好施工機械、勞動(dòng)人員。

　　7．加強與甲方、監理公司的技術(shù)協(xié)調，指導工程科學(xué)、有序的按施工方案要求進(jìn)行施工。

　　8．提前安排外購、外加工構件、配件、模具的加工生產(chǎn)和進(jìn)場(chǎng)計劃的安排。

　　產(chǎn)品檢驗大綱

　　1、設備主要功能檢測

　　消音量檢測：消聲量≥30dB；壓力損失：≤300Pa；流量流速檢測：消聲器風(fēng)量達到峰值時(shí)，流速≤12m/s;檢測工具：聲級計;流速測量檢測儀。

　　2、外觀(guān)檢驗

　　檢驗使用項目?jì)x器裂傷目視A級B級物體表面不可有裂傷痕跡焊道完整、不可漏焊、魚(yú)鱗焊連續焊交接頭不超過(guò)4處祛除銳角、毛邊、以手觸摸感覺(jué)平整、不刺手物體表面以水平30-60角度檢視，不可有任何凹痕物體表面以任何角度檢視，不可有超過(guò)5mm長(cháng)刮痕，且100mm平方內不可返現三個(gè)c級物體表面不可有裂傷痕跡焊道完整、不可漏焊物體表面不可有裂傷痕跡焊道完整、不可漏焊、目視焊道魚(yú)鱗焊連續焊交接頭手不超過(guò)3處祛除銳角、毛邊、以手銳角目視觸摸感覺(jué)平整、不刺手毛邊物體表面以任何角度表面目視檢視，不可有任何凹痕凹痕物體表面以任何角度檢視，不可有任何刮痕刮痕目視祛除銳角、毛邊，不可殘留物體表面以水平60-90角度檢視，不可有任何凹痕物體表面以任何角度檢視，不可有超過(guò)10mm長(cháng)刮痕，且100mm平方內不可返現三個(gè)

　　3、主要形位公差檢驗

　　檢驗項目檢驗方法及標注公差成品總長(cháng)圖紙對照入口尺寸圖紙對照出口尺寸圖紙對照規格尺寸圖紙對照檢驗工具卷尺卷尺卷尺卷尺

　　4、質(zhì)量判定質(zhì)量判定的依據

　　4.1按各檢驗項目對產(chǎn)品的影響程度分為：

　　A類(lèi)不合格、

　　B類(lèi)不合格、

　　C類(lèi)不合格，具體分類(lèi)項目如下表：分類(lèi)

　　A類(lèi)不合格序號

　　B類(lèi)不合格

　　C類(lèi)不合格

　　4.2抽樣方案

　　a．對外觀(guān)的檢驗項目按100%檢驗，檢驗中出現的A類(lèi)不合格項、c類(lèi)不合格項由品保人員做出標示后，按《不合格控制程序》執行。

　　b．按檢驗項目對樣本進(jìn)行檢驗，并將檢驗數據予以記錄，由該部門(mén)負責人審核批準。

　　c．對形位公差的檢驗項目依據GB/T2828.1-20xx

　　4.3出廠(chǎng)標準：依照上述檢驗標準合格出廠(chǎng)

　　4.4驗收表格

　　1、不合格項目裂傷焊道形位公差尺寸表面處理銳角毛邊備注消聲器制作與安裝檢驗批質(zhì)量驗收記錄

　　工程名稱(chēng)工程施工單位名稱(chēng)分包單位檢驗批部位項目經(jīng)理分包項目經(jīng)理施工執行標準名稱(chēng)及編號GB50243-20xx的規定專(zhuān)業(yè)工長(cháng)施工班組長(cháng)施工單位檢查評定資料監理（建設）單位驗收記錄序號主控項目1消聲彎管的平面邊長(cháng)大于800mm時(shí)，應加設吸聲導流片；消聲器內直接迎風(fēng)面的布質(zhì)覆面層應有保護措施；凈化空調系統消聲器內的覆面應為不易產(chǎn)塵的材料。消聲器的制作應符合下列規定：

　　1、所選的材料，應符合設計的規定，如防火、防腐、防潮和衛生性能的要求；

　　2、外殼應牢固、嚴密，其漏風(fēng)量應符合金屬風(fēng)管主控項目第三項的規定；

　　3、充填的消聲材料，應按規定的密度均勻鋪設，并應有防止下沉的措施。消聲材料的.覆面層不得破損，搭接應順氣流，且應拉緊，界面無(wú)毛邊；

　　4、隔板與壁板結合處應緊貼、嚴密；穿孔板應平整、無(wú)毛刺，其孔徑和穿孔率應符合設計要求。

　　消聲器安裝應符合下列規定：

　　1、消聲器安裝前應保持干凈，做到無(wú)油污和浮塵；

　　2、消聲器安裝的位置、方向應正確，與風(fēng)管的連接應嚴密，不得有損壞與受潮。兩組同類(lèi)型消聲器不宜直接串聯(lián)；

　　3、安裝的組合式消聲器，消聲組件的排列、方向和位置應符合設計要求。單個(gè)消聲器組件的固定應牢固。施工單位檢查評定結果一般項目監理（建設）單位驗收結論設備（材料）出廠(chǎng)檢驗認可書(shū)

　　項目名稱(chēng)數量：外觀(guān)質(zhì)量：相關(guān)尺寸：供貨單位設備名稱(chēng)合同號實(shí)物驗證合格證資料名稱(chēng)原材料質(zhì)量證明資料外購件、配套件質(zhì)量證明資料資料文件驗證加工工藝過(guò)程工序質(zhì)量檢測資料試驗資料竣工資料、合格證及質(zhì)量證明資料技術(shù)說(shuō)明書(shū)、電氣原理圖、安裝圖驗證意見(jiàn)（檢驗工程師）實(shí)物驗證：試驗驗證：資料文件驗證：采購單位（簽章）年月日證，但作為付款的重要依據之一。

　　4、份數備注供貨單位（簽章）建設單位或安裝單位（簽章）xx年xx月xx日xx年xx月xx日注：該檢驗認可書(shū)不能解除賣(mài)方及其制造廠(chǎng)對設備(材料)技術(shù)規格和技術(shù)要求的最終質(zhì)量保

　　5、油漆工藝方案油漆工藝流程：

　　A.清潔設備，為工件噴油做準備。

　　B.待噴工件檢查，確認噴油前的產(chǎn)品符合上油的條件。

　　C.吹灰，對待噴工件的表面做清潔的處理，確保上油前的工件是干凈的。

　　D.簽收，對吹灰后的產(chǎn)品簽收。

　　E.調漆，按訂單要求的顏色進(jìn)行油漆的調配。

　　F.分配，對不同的工件分配給不同的油漆技師，不同品質(zhì)要求的產(chǎn)品能分配在合適的油漆技師，確保品質(zhì)不會(huì )因油漆技師的技能差別而影響品質(zhì)。

　　G.噴漆，油漆技師對前期準備工作檢查無(wú)誤后可開(kāi)始噴油。

　　H.助手自檢，配備的輔助工要對噴油技師噴出的產(chǎn)品做中途的檢查，發(fā)現異常要及時(shí)通知油漆技師進(jìn)行改正。

　　I.產(chǎn)品待干，按照油漆要求確保油漆的待干時(shí)間充足。

　　J.工作人員在產(chǎn)品收貨時(shí)要按照品質(zhì)的要求進(jìn)行自檢，質(zhì)檢

　　K.完成噴漆──清洗工具──保管設備

　　6、裝車(chē)運輸

　　1、設備裝車(chē)并實(shí)時(shí)檢測裝車(chē)過(guò)程，以防無(wú)刮花變形損壞。

　　2、倉庫主管人員現場(chǎng)確認后簽字出廠(chǎng)。

　　3、甲方接收設備。

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