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幼兒園家訪(fǎng)記錄中班最新
幼兒園家訪(fǎng)記錄中班最新1
時(shí)間：
20xx年10月24日
地點(diǎn)：
家
家訪(fǎng)對象：
姬鵬程
家訪(fǎng)目的：
該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔，經(jīng)常晚上打通宵游戲。上課就開(kāi)始睡覺(jué)，睡到一天的.課結束。然后，晚上又開(kāi)始重復昨日的故事。經(jīng)過(guò)老師耐心細致的教育仍不改正，所以決定請家長(cháng)幫忙，讓家長(cháng)配合老師來(lái)一同來(lái)管理。
家訪(fǎng)狀況：
把學(xué)生的狀況告訴家長(cháng)，家長(cháng)聽(tīng)后暴跳如雷，這樣的兒子讓他們太失望了。他們起早摸黑，辛辛苦苦掙錢(qián)就是為了能讓他好好讀書(shū)，給他帶給好的學(xué)習環(huán)境。想不到他竟然這樣，你讓家長(cháng)怎能理解？待家長(cháng)稍稍平息后，我給家長(cháng)帶給了一些解決的方法。首先，從經(jīng)濟上限制他，不能給過(guò)多的生活費。其次，家長(cháng)和老師經(jīng)常持續聯(lián)系，互通學(xué)習狀況。最后，學(xué)生保證以后不再利用學(xué)習時(shí)間打游戲。至于學(xué)校怎樣處理，我們暫且不管，學(xué)生務(wù)必自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。
體會(huì )：
教師對學(xué)生感到很棘手時(shí)，請家長(cháng)幫忙不失為好辦法。
幼兒園家訪(fǎng)記錄中班最新2
上個(gè)星期開(kāi)始，我園開(kāi)展了教師家訪(fǎng)活動(dòng)。作為教師的我們，在思想上都充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作，幼兒的管理工作都有著(zhù)重要意義。因此，我們在園領(lǐng)導的指導下，懷著(zhù)極大的熱情積極地參加家訪(fǎng)活動(dòng)，而這次家訪(fǎng)活動(dòng)也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
我們大大班全班共有37名幼兒，家訪(fǎng)37戶(hù)，訪(fǎng)問(wèn)率達100%。在家訪(fǎng)前我們也做好了充分的準備，制定了家訪(fǎng)計劃，針對每一名幼兒的性格特點(diǎn)，設計好家訪(fǎng)的內容，預先通知家長(cháng)，約定時(shí)間。我們不怕天冷雨淋，自始至終沒(méi)叫一聲苦，沒(méi)說(shuō)一句怨言，按照園里的部署，認真完成了任務(wù)。家訪(fǎng)時(shí)我們做到了態(tài)度和藹可親，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，認真做好家訪(fǎng)記錄。
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我們深切地感受到家長(cháng)們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴(lài)。我們詳細地了解幼兒的興趣愛(ài)好，性格特長(cháng)及家庭結構，成長(cháng)經(jīng)歷，在家表現并聽(tīng)取了家長(cháng)對老師的建議…同時(shí)我們還有禮節，有分寸地向家長(cháng)反映幼兒在園的'表現，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(cháng)還沒(méi)注意到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出幼兒的缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法。讓家長(cháng)知道幼兒的健康成長(cháng)不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長(cháng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習，生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
通過(guò)家訪(fǎng)，我們不僅了解了幼兒在家的表現，還與家長(cháng)進(jìn)行了情感溝通，達成共識，取得社會(huì )對我們教師工作的尊重與認可，也讓我們再次感受到教師工作的神圣與責任，激發(fā)我們的工作熱情。相信我們今后的家長(cháng)工作會(huì )做得更好，加油吧！
幼兒園家訪(fǎng)記錄中班最新3
時(shí)間：
20xx年1月4日
地點(diǎn)：
家
家訪(fǎng)對象：
陳宣諾
家訪(fǎng)目的：
該學(xué)生上期期末成績(jì)下降個(gè)性厲害，排到了班上倒數幾位，對她是極不正常的現象，要問(wèn)個(gè)為什么？我來(lái)到了她家。
家訪(fǎng)狀況：
來(lái)到她家，家里只有個(gè)母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽(tīng)她母親說(shuō)，在家很懂事也很聽(tīng)話(huà)，是標準的乖乖女，明白父母均下崗，家里經(jīng)濟條件很緊張，平時(shí)她也很節省，從不向父母提過(guò)高的要求。學(xué)習一向很刻苦，成績(jì)也很好。問(wèn)她前段時(shí)間怎樣回事？她閉口不說(shuō)，經(jīng)她母親再三要求她說(shuō)出了自己的`想法。因為家里經(jīng)濟狀況十分困難，看到父母為自己吃苦，心里很不是滋味，決定不再讀書(shū)，想打工來(lái)減輕家里的負擔。但自己成績(jì)不錯，要父母同意不讀書(shū)，肯定不行。就決定不努力學(xué)習，不完成作業(yè)，讓父母覺(jué)得讀書(shū)是沒(méi)望了，以次來(lái)到達不讀書(shū)的目的。聽(tīng)了她的話(huà)我感到她的孝心，同時(shí)決定要好好幫她，讓大家來(lái)給予她幫忙，讓學(xué)校來(lái)給予幫忙。
感想：教師只有和學(xué)生成為朋友，才能了解他們的內心世界，他們才能把我們當成能夠信賴(lài)的人。
幼兒園家訪(fǎng)記錄中班最新4
家訪(fǎng)目的：讓幼兒養成良好的學(xué)習習慣
家訪(fǎng)記錄：李XX小朋友是一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，老師上課講的東西都會(huì )，但是她學(xué)會(huì )了就擾亂秩序，不讓其他的小朋友學(xué)習。因此，對李XX進(jìn)行了一次家訪(fǎng)。在和她的父母談話(huà)中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對她嬌生慣養什么都依著(zhù)她。這樣一來(lái)，孩子就養成了一些壞習慣。所以，請家長(cháng)多和幼兒園保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。家訪(fǎng)的成效：幫助家長(cháng)真正的了解到了學(xué)習的重要性，并讓家長(cháng)了解到應該抽出時(shí)間來(lái)多陪陪孩子，家庭教育有著(zhù)非常重要的作用，通過(guò)家園互動(dòng)共同來(lái)達到教育的目的。
家訪(fǎng)目的：讓幼兒養成良好的學(xué)習習慣
家訪(fǎng)記錄：南南是我班一名幼兒，他聰明，好動(dòng)，性格外向，學(xué)東西也很快，總的來(lái)說(shuō)各個(gè)方面都不錯，也挺討人喜歡的'。但最近一段時(shí)間以來(lái)，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話(huà)，不好好聽(tīng)課。為此，下午放學(xué)時(shí)，我和李志鵬的媽媽進(jìn)行了一次談話(huà)。她說(shuō)：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒(méi)有時(shí)間來(lái)管他�！蔽艺f(shuō)，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級，你們要不配合我們給孩子養成良好的學(xué)習習慣，將來(lái)孩子上一年級就會(huì )跟不上�！彼f(shuō)：“以后我們一定要多抽時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一起來(lái)教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(cháng)，并養成上課認真聽(tīng)講愛(ài)學(xué)習的好習慣。
家訪(fǎng)的成效：通過(guò)此次家訪(fǎng)活動(dòng)，家長(cháng)了解到了幼兒在園的真實(shí)情況，并在一定的基礎上提醒了家長(cháng)應試在家庭內部也要有意識的培養幼兒良好的學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣對于幼兒來(lái)說(shuō)終生受益，讓家長(cháng)了解到了好的學(xué)習習慣培養的重要意義。家訪(fǎng)目的：讓幼兒知道自身的缺點(diǎn)與錯誤家訪(fǎng)記錄
幼兒園家訪(fǎng)記錄中班最新5
園名：xx幼兒園 班級中三班
家訪(fǎng)時(shí)間
5月11日
家訪(fǎng)對象
王xx
家訪(fǎng)教師
李老師。劉老師。黃老師
幼兒在園情況
xx小朋友在園里的。表現良好，比較好動(dòng)，好玩。平時(shí)一旦被老師批評就會(huì )哭臉，有時(shí)他一生氣連老師也打，有時(shí) 喜歡帶頭說(shuō)話(huà)起哄，排隊喜歡抱著(zhù)前面的那個(gè)小朋友。學(xué)習要要加油，只要改掉那些不好的習慣就更好了。
家訪(fǎng)過(guò)程
1，老師反應幼兒在園的.一些不好的習慣。
2，老師了解幼兒在家的一些情況。
要求家長(cháng)配合情況
請勿讓幼兒看太多的電視和玩ipad游戲，及時(shí)改掉不好的習慣，家長(cháng)在家多引導幼兒學(xué)習功課。
幼兒園家訪(fǎng)記錄中班最新6
家訪(fǎng)目的：
交流學(xué)生的學(xué)習狀況
家訪(fǎng)過(guò)程：
1、與家長(cháng)見(jiàn)面，互相認識；
2、詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家的各方面的`表現；
3、向家長(cháng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習狀況；
4、教師與家長(cháng)攜手共同教育好孩子。
家長(cháng)的推薦和要求
1、在您們辛勤的教育指導中，雖然孩子成績(jì)不好，期望老師們對她不要放棄，再接再厲。
2、期望老師盡可能表?yè)P她。
教師給家長(cháng)的推薦
1、給其進(jìn)行思想教育，使其懂得學(xué)習與其它方面生活資料的聯(lián)系、學(xué)習的重要性及學(xué)習落后的后果。
2、鼓勵其戰勝困難，堅持努力學(xué)習。
幼兒園家訪(fǎng)記錄中班最新7
通過(guò)幾個(gè)晚上的家訪(fǎng)，初步了解了孩子在生活、語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì )交往能力以及個(gè)性特點(diǎn)等方面的基本情況，現將家訪(fǎng)基本情況，做以下幾點(diǎn)匯總：
一、新生面訪(fǎng)
在中班下學(xué)期，我班增進(jìn)四名新生。以面訪(fǎng)的形式，我們主要是了解幼兒的基本情況，向家長(cháng)宣傳幼兒園及教師的教育理念，根據家長(cháng)的提問(wèn)進(jìn)行適當地解答幫助，告知家長(cháng)我們的交流途徑有很多主要包括成長(cháng)冊、電話(huà)、家長(cháng)園地等。同時(shí)希望我們的家長(cháng)能夠配和班級老師做好各項工作，隨時(shí)聯(lián)系，隨時(shí)溝通。
新生基本情況：一名女孩子性格內向，膽小，體質(zhì)比較弱，自己不太會(huì )單獨吃飯，自理能力較弱，以前上過(guò)幼兒園由于體質(zhì)弱經(jīng)常請假，在園時(shí)間相對較少。另一名女孩子，性格活潑，外向。一名男孩子不太會(huì )說(shuō)普通話(huà)，父母接送較晚，另一名則牙齒不太好。
二、老生家訪(fǎng)
1、好的方面
通過(guò)家訪(fǎng)過(guò)程中與孩子的親切談話(huà)，以及與幼兒家長(cháng)的交流，了解到所訪(fǎng)問(wèn)的幼兒：
�。�1）孩子基本的'自理能力提高了；
�。�2）語(yǔ)言表達能力提高了；
�。�3）通過(guò)了解更多的家長(cháng)開(kāi)始對孩子進(jìn)行興趣培養。家長(cháng)們開(kāi)始計劃培養孩子的興趣，孩子的興趣較廣泛在繪畫(huà)、樂(lè )器、英語(yǔ)、表演、舞蹈等方面有所涉獵。對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)讓孩子在課外學(xué)一些東西我們還是比較贊成的，但我們也提出了建議還是希望以孩子的興趣為主，不要給孩子過(guò)多的壓力，畢竟只有孩子愿意學(xué)才會(huì )有成果。
2、存在的問(wèn)題
各個(gè)幼兒存在著(zhù)各自不同的問(wèn)題：夏夏耐挫力較弱，悅悅性格內向，交往力不強，申申缺乏足夠的自信心等等。經(jīng)過(guò)溝通我們進(jìn)一步了解不同幼兒身上存在的不足，今后需要我們因材施教，同時(shí)也提出建議希望得到家長(cháng)的配合與支持，幫助他們在以后的成長(cháng)的過(guò)程中超越自己的不足，身心得到全面提升。
多數的幼兒通過(guò)一個(gè)寒假的放松之后，原本良好的作息時(shí)間有所打亂，針對這一現象我們對家長(cháng)進(jìn)行提醒，控制孩子的作息規律，通過(guò)家園合作盡快將孩子的時(shí)間調整過(guò)來(lái)，以便更快的適應。
通過(guò)與每位家長(cháng)的交流，讓我們感受到了家長(cháng)對自己孩子各個(gè)方面的殷切期望。無(wú)論這些期望是關(guān)于一生健康快樂(lè )還是將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的人才，這其中所飽含的濃濃愛(ài)意，讓我們倍受感動(dòng)和鼓舞，所以我們期望自己今后能夠竭己所能，使每一個(gè)孩子在人生這個(gè)最重要的中班階段得到最好的發(fā)展。
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