小學(xué)體育聽(tīng)課記錄（通用18篇）
不少老師在苦惱體育課的聽(tīng)課記錄應該怎樣寫(xiě)，以下是小編為大家搜集整理提供到的小學(xué)體育聽(tīng)課記錄范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習！
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 1
一、準備部分
師：同學(xué)們好!生：老師好師：今天老師剛剛和籃球交了朋友，以這位小朋友為基準，向左右展開(kāi)。師：籃球可愛(ài)嗎?生：可愛(ài)。師：喜歡嗎?生：喜歡。師：下面我們來(lái)做一下熱身運動(dòng)，a,圍繞操場(chǎng)跑步兩圈；b，踝關(guān)節運動(dòng)、頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腹背運動(dòng)、前后壓腿運動(dòng)。師：現在我們帶著(zhù)籃球一起來(lái)做操，跟著(zhù)老師一起做。舉一舉，彎一彎，搖一搖，滾一滾，跳一跳。
二、新課《籃球直線(xiàn)運球》
師：接下來(lái)，我們帶著(zhù)籃球，原地拍球。生練習2分鐘。師：好，老師要問(wèn)一下，你們手掌哪個(gè)部位最臟啊?生：手指，手掌，手背，指甲。
師：好，老師告訴同學(xué)最佳答案，運球部位在五指掌跟藝術(shù)，手指最臟。接下來(lái)小朋友繼續運球。學(xué)生練習
師：老師還要糾正一個(gè)錯誤的動(dòng)作。有的.同學(xué)拍球的時(shí)候身體這里著(zhù)，應該蹲下來(lái)一點(diǎn)。
師：好，同學(xué)們連續地拍球拍起來(lái)，左、右手單拍球，也可以交替拍球。
師：停，好，接下來(lái)老師給小朋友提要求，女生連續拍30次，男生40次以后，能不能做到。
生：能。師：好，你們達到要求了嗎?生報數字。
師：我們帶著(zhù)籃球學(xué)走路好不好，你們試一下，帶著(zhù)籃球走著(zhù)拍。生練習，師巡視
師：那接下來(lái)，我們每組試一下，往前拍球，不要讓球寶寶跑掉了。四列橫隊，每隊依次拍球走20米，再依次返回。接下來(lái)老師要提高要求了，老師告訴小朋友小秘訣，小朋友按照秘訣來(lái)練習好不好。拍后方，落前方，走一走，拍一拍。師喊口令，學(xué)生再練習2次。師請2位小朋友展示后：剛才這2位小朋友好在哪里?老師告訴你們，他們能連續地拍，現在小朋友們連續拍球到終點(diǎn)。
師：有幾位小朋友能慢跑著(zhù)拍，老師請他來(lái)展示一下。學(xué)生展示。
師：請每隊挑戰自己，試著(zhù)慢跑著(zhù)拍。師口令，生練習，師適時(shí)點(diǎn)評。
師：同學(xué)們剛才會(huì )帶著(zhù)籃球走路了，接下來(lái)同學(xué)們挑戰自己，帶著(zhù)籃球，直線(xiàn)拍球，邊跑邊沿直線(xiàn)拍球。師口令，生練習。師糾正，學(xué)生再練習。
三、整隊小結：
很多小朋友能走了拍球，已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，今天布置作業(yè)，回家找個(gè)空地，能連續地向前拍球。
師：接下來(lái)我們帶著(zhù)籃球在音樂(lè )中一起做放松操。
點(diǎn)評：
1、選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點(diǎn)。
2、設計新穎，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 2
一.基本部分教
�。ㄒ唬┱n堂老例：
1.體育委員整隊，報告出勤人數學(xué)
2.師生問(wèn)好
3.宣布本次課的內容與要求過(guò)
4.檢查衣飾與器材，安排見(jiàn)習生
�。ǘ�200米x2圈程
�。ㄈ嵘聿�
1.頭部運動(dòng)
2.擴胸運動(dòng)
3.體側運動(dòng)
4.體轉運動(dòng)
5.腹背運動(dòng)
6.手段、腳踝關(guān)節7.弓步壓腿
8.跨欄坐
二.基本部分
1.向前連續立定跳遠5個(gè)x3組10’
2. 仰臥起坐30個(gè)x3組
3自由活動(dòng)
三.結束部分整隊
1.放松練習
2.整體議論
3.沒(méi)有保持好課堂紀律
4.沒(méi)有及時(shí)的糾正學(xué)生的錯誤動(dòng)作
5.在水泥地進(jìn)步行立定跳遠，對學(xué)生的健康不利，本堂課的.練習密度和簡(jiǎn)評
生理負荷沒(méi)有達到要求，沒(méi)有充足的讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 3
一、準備部分
1、整隊，師生問(wèn)好。
2、熱身運動(dòng)：
a、圍繞操場(chǎng)跑步兩圈。
b、頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腹部運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、前后壓腿運動(dòng)、手腳過(guò)
腕關(guān)節運動(dòng)。
3、宣布授課內容《連續前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。
二、新課授課
1、教師示范前滾翻動(dòng)作
2、教師講解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行練習，每生一墊，前后搖動(dòng)，兩手抱小腿：團身轉動(dòng)——抱小腿——撐地。
3、學(xué)習前滾翻，在教師的指導下，學(xué)生練習前滾翻。
4、糾正動(dòng)作，用頭的.后部，蹬腿收腿、低頭團胸。
5、連續前滾翻（下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿）講解示范，學(xué)生顯現
動(dòng)作、練習挑戰連續前滾翻。教師再次糾正動(dòng)作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。
6、小結：經(jīng)過(guò)以上的練習，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛慶賀。
四、整理結束小結，下課。
1，選擇教材，組織形式，吻合兒童的心理、生理特點(diǎn)。
2，授課方法單一，授課準備不夠充足，學(xué)生沒(méi)有很好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，練簡(jiǎn)評習時(shí)間稍長(cháng)，學(xué)生有點(diǎn)累。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 4
一.基本部分
�。ㄒ唬┱n堂常規：
體育委員整隊，報告出勤人數2.師生問(wèn)好
3.宣布本次課的內容與要求
4.檢查服裝與器材，安排見(jiàn)習生
�。ǘ�200米2圈
�。ㄈ嵘聿�
1.頭部運動(dòng)
2.擴胸運動(dòng)
3.體側運動(dòng)
4.體轉運動(dòng)
5.腹背運動(dòng)
6.手腕、腳踝關(guān)節
7.弓步壓腿
8.跨欄坐
二.基本部分
1.向前連續立定跳遠5個(gè)
2.仰臥起坐30個(gè)3組
3.自由活動(dòng)
三.結束部分
1.整隊
2.放松練習
3.總體評價(jià)
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 5
通過(guò)這次非常有意義的運動(dòng)活動(dòng)，我感受到了，什么是真正的生命在于運動(dòng)，也明白了為何人都說(shuō)，生命不息，運動(dòng)不止。因為運動(dòng)不但能夠讓人感到流汗的酣暢淋漓，還強健了體魄。體育技能（活動(dòng)）應注意安全事項。你的歡笑飛揚在賽場(chǎng)，為班爭光數你最棒。8年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。年輕的我們自信飛揚，青春氣息如出生的'朝陽(yáng)，跑道是我們的舞臺，聲聲加油是最高的獎項，我們心中的信念，只有一個(gè)拼搏！。今天我們終于迎來(lái)了一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們爭先恐后填報自己的體育項目。
第一場(chǎng)是跳短繩比賽，我們使勁為自己班的同學(xué)喊加油，讓他們贏(yíng)得比賽。
第二場(chǎng)比賽是踢毽子，我們班的李思張參加了，可是，她踢得不是很好，我們的比賽輸掉了。
第三場(chǎng)是接力賽。是三個(gè)班一起比，我們班在中間，我們班的班長(cháng)拿著(zhù)班牌喊：“152班”，后面的同學(xué)就喊：“加油”�？墒俏覀儼鄥s是倒數第二名，我們班第一個(gè)跑的金萬(wàn)祥就跑慢了。
最后一場(chǎng)是拔河比賽，也是最有趣的一場(chǎng)。黃老師挑了幾個(gè)力氣比較大的同學(xué)去參加�？墒菦](méi)有選到我，他們排好隊后，體育老師吹了一聲口哨，所有同學(xué)把全身力氣都用在手上，黃老師在旁邊喊：“152班必勝”。
可是，偏偏我們又輸了，在結束后，參加了拔河比賽的同學(xué)臉和手上都是紅彤彤的，頭發(fā)都濕透，就像是被淋了一場(chǎng)大雨，回到教室后還不停地喝著(zhù)水。
雖然這次運動(dòng)會(huì )我們班的成績(jì)不是很理想，但是，我還是很喜歡體育運動(dòng)，更喜歡和大家一起參加體育活動(dòng)。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 6
課題：投擲
授課內容：投擲——持輕物投準;拓展——直線(xiàn)折返跑
教學(xué)流程：
一、課前常規
1、體育委員整隊，報告人數。
2、師生問(wèn)好。
3、宣布本課內容、教學(xué)目標及要求。
二、學(xué)習過(guò)程
(一)隊列練習。
1、立正。(教師提示立正要求)
2、成體操隊形。(成體操隊形站列做到快、靜、齊)
(二)拍手操
1、伸展運動(dòng)
2、下蹲運動(dòng)
3、體轉運動(dòng)
4、體側運動(dòng)
5、全身運動(dòng)
6、跳躍運動(dòng)
(三)勇往直前，共度難關(guān)
1、戲球
�、賿伕邠粽平忧�(教師示范，講解要求：?jiǎn)问只螂p手的快速向上拋球。學(xué)生分散練習，教師巡視)
�、诜磸棻雀�(教師示范講解拋高擊掌的`要領(lǐng)，拋和擊掌協(xié)調配合。學(xué)生體會(huì )動(dòng)作，分散練習)
2、打籃板練習(教師講解練習要領(lǐng)：安全意識教育，學(xué)生分組練習)
3、運送物資(教師講解示范動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的練習積極性;學(xué)生集體練習，往返動(dòng)作注意安全)
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三、小結
1、講評，總結。
2、師生告別，下課。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 7
教學(xué)過(guò)程：
準備部分
1、課前布置場(chǎng)地、器材。
2、整隊、師生問(wèn)好并檢查出勤情況。
3、宣布本課內容和要求。
4、安全提示，安排見(jiàn)習生
準備活動(dòng)：
慢跑
徒手操
二、基本部分
1、蹲踞式起跑
方法：離起跑線(xiàn)一腳的踞離，畫(huà)一條線(xiàn)，是放左腳的位置，右腿膝蓋放到左腳腳弓中間，膝蓋位置確定，右腳位置也就確定，雙手呈八字形扶在起跑線(xiàn)后。
�、苿�(dòng)作要領(lǐng)起跑技術(shù)包括“各就位”“預備”“鳴槍”（或“跑”）三個(gè)階段。
聽(tīng)到“各就位”口令后，做2~3次深呼吸，輕快地走到起跑線(xiàn)前，兩手撐地，兩腳依次踏在位置上，后膝跪地，兩手放在緊靠起跑線(xiàn)后沿處，兩臂伸直，肩與起跑線(xiàn)平行，兩手間隔比肩稍寬，四指并攏和拇指成八字形支撐，兩腳左右間踞大約15cm（或一腳長(cháng)）。頸部自然放松，兩眼視前下方約40~50厘米處，注意聽(tīng)“預備”口令。
當聽(tīng)到“預備”口令后，從容而平穩地抬起臀部，身體重心同時(shí)前移，形成臀部稍高于肩，肩超過(guò)起跑線(xiàn)（一般超過(guò)10cm左右）的.身體姿勢。當聽(tīng)到槍聲或“跑”的口令后，兩手迅速推離地面，兩臂屈肘做有力的前后擺動(dòng)，同時(shí)兩腿迅速蹬起。
2、進(jìn)行接力跑練習
三、結束部分
1、集合
2、小結
3、下課
聽(tīng)課點(diǎn)評：高一學(xué)生剛進(jìn)校，對自身的約束能力較差，要積極引導，在課堂中做到秩序井然，忙而不亂�？刂普n堂練習強度，不能多大，過(guò)密。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 8
一、教學(xué)理念及課中滲透
本課通過(guò)游戲的方式營(yíng)造快樂(lè )的學(xué)習氛圍，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)長(cháng)，健康第一的思想在課中有了很好的體現。
二、目標實(shí)施情況
以合作學(xué)習為目標，課中學(xué)生積極主動(dòng)參加各種練習，學(xué)習熱情高漲。通過(guò)合作學(xué)習，學(xué)生綜合素質(zhì)和合作學(xué)習能力得到有效培養，學(xué)到知識，發(fā)展體能，學(xué)生身心健康得到鍛練。
三、教材處理
通過(guò)兩人合作，內容學(xué)習，體驗合作學(xué)習的重要性，學(xué)會(huì )課堂中合作，延伸合作精神到課外，來(lái)完成教學(xué)目標，教材通過(guò)大量的`游戲和民間傳統項目來(lái)處理合作教學(xué)內容，比較合理、科學(xué)。四、教法選擇情況
根據新理念，運用新教法，其中一些很好體現了新課標的精神。
1、設疑置問(wèn)引導學(xué)生探究學(xué)習，問(wèn)題意識突出，如課的開(kāi)始，圍繞合作學(xué)習，設疑置問(wèn)讓學(xué)生回答，使學(xué)生真正意識到合作學(xué)習的重要性和個(gè)人價(jià)值。課中學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題練習，在練習中發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
2、引導學(xué)生自主學(xué)習，教師給學(xué)生很大自主學(xué)習空間，準備活動(dòng)內容自由選擇也可創(chuàng )造練習形式，多人練習形式自主選擇，自主練習。
3、本課的主題就是合作學(xué)習，通過(guò)引導學(xué)生合作學(xué)習，培養合作精神。
4、鼓勵引導學(xué)生明顯，課中教師激勵學(xué)生，營(yíng)造濃厚學(xué)習氣氛，對摔倒學(xué)生的.鼓勵能重樹(shù)信心，對敗不餒的品質(zhì)得到很好的發(fā)揚。
5、組織學(xué)生以小組為單位學(xué)習，使同學(xué)們在情感交流中得到人際關(guān)系的提高
6、組織學(xué)生互評，課中多次練習后，教師組織學(xué)生進(jìn)行互評。提高了學(xué)習積極性，提高了教和學(xué)的效果。
五、師生互動(dòng)
教師以一個(gè)學(xué)生的引導者、合作者、朋友的身份與學(xué)生一起營(yíng)造寬松愉快的學(xué)習氣氛。教師積極參加到學(xué)生游戲練習當中，師生之間零距離接觸產(chǎn)生了很好的教與學(xué)互動(dòng)。
六、不足與建議
本課合作為主題，對學(xué)生培養合作精神有一定的提高，但合作的深度不夠。希望進(jìn)一步挖掘。
場(chǎng)地器材：充分利用變化新穎一材多用改革創(chuàng )新
這是一節很好的體育示范課，宋老師備課充分，教學(xué)方法熟練，練習內容生動(dòng)活潑，整節課老師收放自如，及時(shí)調控，故收到很好的教學(xué)效果。
1、宋老師教學(xué)設計創(chuàng )新。能觀(guān)察、貼近生活，設計出適合自己和學(xué)生的教學(xué)內容，充分發(fā)揮想象力，利用廢報紙“一物多用”，讓學(xué)生有多種練習方法，使教學(xué)有新意，讓學(xué)生感興趣，（不搞花里胡哨）有實(shí)效。
2、教學(xué)方法恰當。在教學(xué)中，教師為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng )造機會(huì )，讓他們主動(dòng)參與，主動(dòng)發(fā)展，學(xué)法指導，營(yíng)造氛圍，為學(xué)生提供機會(huì )，培養他們的創(chuàng )造力和競爭力。
3、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍�！疤h”與“投擲”，對六年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很熟悉的二項運動(dòng)，但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng )設特定的情境。讓學(xué)生積極參與，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。
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一、準備部分
師：同學(xué)們好!生：老師好師：今天老師剛剛和籃球交了朋友，以這位小朋友為基準，向左右展開(kāi)。師：籃球可愛(ài)嗎?生：可愛(ài)。師：喜歡嗎?生：喜歡。師：下面我們來(lái)做一下熱身運動(dòng)
a,圍繞操場(chǎng)跑步兩圈；
b，踝關(guān)節運動(dòng)、頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腹背運動(dòng)、前后壓腿運動(dòng)。師：現在我們帶著(zhù)籃球一起來(lái)做操，跟著(zhù)老師一起做。舉一舉，彎一彎，搖一搖，滾一滾，跳一跳。
二、新課《籃球直線(xiàn)運球》
師：接下來(lái)，我們帶著(zhù)籃球，原地拍球。生練習2分鐘。師：好，老師要問(wèn)一下，你們手掌哪個(gè)部位最臟啊?生：手指，手掌，手背，指甲。
師：好，老師告訴同學(xué)最佳答案，運球部位在五指掌跟藝術(shù)，手指最臟。接下來(lái)小朋友繼續運球。學(xué)生練習
師：老師還要糾正一個(gè)錯誤的動(dòng)作。有的同學(xué)拍球的時(shí)候身體這里著(zhù)，應該蹲下來(lái)一點(diǎn)。
師：好，同學(xué)們連續地拍球拍起來(lái)，左、右手單拍球，也可以交替拍球。
師：停，好，接下來(lái)老師給小朋友提要求，女生連續拍30次，男生40次以后，能不能做到。
生：能。師：好，你們達到要求了嗎?生報數字。
師：我們帶著(zhù)籃球學(xué)走路好不好，你們試一下，帶著(zhù)籃球走著(zhù)拍。生練習，師巡視
師：那接下來(lái)，我們每組試一下，往前拍球，不要讓球寶寶跑掉了。四列橫隊，每隊依次拍球走20米，再依次返回。接下來(lái)老師要提高要求了，老師告訴小朋友小秘訣，小朋友按照秘訣來(lái)練習好不好。拍后方，落前方，走一走，拍一拍。師喊口令，學(xué)生再練習2次。師請2位小朋友展示后：剛才這2位小朋友好在哪里?老師告訴你們，他們能連續地拍，現在小朋友們連續拍球到終點(diǎn)。
師：有幾位小朋友能慢跑著(zhù)拍，老師請他來(lái)展示一下。學(xué)生展示。
師：請每隊挑戰自己，試著(zhù)慢跑著(zhù)拍。師口令，生練習，師適時(shí)點(diǎn)評。
師：同學(xué)們剛才會(huì )帶著(zhù)籃球走路了，接下來(lái)同學(xué)們挑戰自己，帶著(zhù)籃球，直線(xiàn)拍球，邊跑邊沿直線(xiàn)拍球。師口令，生練習。師糾正，學(xué)生再練習。
三、整隊小結：
很多小朋友能走了拍球，已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，今天布置作業(yè)，回家找個(gè)空地，能連續地向前拍球。
師：接下來(lái)我們帶著(zhù)籃球在音樂(lè )中一起做放松操。
點(diǎn)評：
1、選擇教材，組織形式，符合兒童的.心理、生理特點(diǎn)。
2、設計新穎，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
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設計意圖
一、故事情境激趣。
老師今天變成老鼠媽媽?zhuān)銈兘裉熳兂晌业睦鲜髮殞殏�。今天鼠媽媽帶鼠寶寶們到大眼貓家偷油吃，在偷油吃之前，我們得先學(xué)學(xué)本領(lǐng)。
二、玩一玩，找一找。
帶領(lǐng)幼兒跑起來(lái)，圍成一個(gè)圈（音樂(lè )起）玩游戲，尋找身體上能轉動(dòng)的部位。
1、玩游戲“動(dòng)一動(dòng)”。
師幼一起：小手骨碌碌碌。碌，上面骨碌碌碌。碌，下面骨碌碌碌。碌，左面，右面……；小拳頭骨碌碌碌。碌，小腳骨碌碌碌。碌，左腳骨碌碌碌。碌，右腳骨碌碌碌。碌（音樂(lè )停）
2、師問(wèn)：“除了我們的小手骨碌碌碌。碌以外，還有哪些地方可以骨碌碌碌。
這是什么？頭。師幼一起做，頭骨碌碌碌。碌，（音樂(lè )起）
這是什么？胳膊。師：我的胳膊骨碌碌碌。碌。左面骨碌碌碌。碌，右面骨碌碌碌碌。碌，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
我們的身體同樣能夠骨碌碌碌。碌，（教師示范，同時(shí)強調規則），幼兒們也跟著(zhù)老師做。（墊子呈現）
好，下面我們去大臉貓家偷油吃了，但是去大臉貓家要過(guò)兩座橋呢，先看老師是怎么偷油的.，（教師再次示范）
3、幼兒們一個(gè)個(gè)開(kāi)始偷油了（教師同時(shí)鼓勵）
三、自然結束
四、鼓勵幼兒自由轉動(dòng)身體，體驗“身體骨碌碌”的快樂(lè )。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 11
學(xué)習目標
1.學(xué)習足球動(dòng)作技術(shù)，能夠在比賽中靈活運用，培養對足球的興趣和自信心。
2.在訓練過(guò)程中，關(guān)注同伴的安全，遵守游戲規則，提高合作和競爭能力。
3.了解足球和體操運動(dòng)中的動(dòng)作，初步掌握足球基本技能。
4.培養敏捷和速度體能。
學(xué)情分析
1.學(xué)生從未上過(guò)足球課，但對足球運動(dòng)非常感興趣，并經(jīng)常在電視上觀(guān)看。
2.大多數學(xué)生不了解足球運動(dòng)，不知道足球技術(shù)動(dòng)作。
3.學(xué)生的足球水平差異不十分明顯。
教學(xué)內容
足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
教學(xué)過(guò)程
一、準備
游戲：手運球、腳運球
1.教師提問(wèn)：班上有些學(xué)生喜歡籃球，而有些同學(xué)則喜歡足球。今天，我們來(lái)做一個(gè)試驗，看看手運球的籃球和腳運球的足球哪個(gè)更快。想要嘗試嗎？
2.小組進(jìn)行游戲嘗試。
3.教師總結：踢得不太好是因為我們的'腳運球還不熟練，這說(shuō)明我們的足球基本功還不夠扎實(shí)。因此，今天我們要學(xué)習足球的基本功，請大家積極參與。
二、游戲：停球---傳球—停球
1.教師介紹傳球和停球技巧，請同學(xué)們嘗試練習。
2.學(xué)生分組進(jìn)行地滾球和空中球的`停球練習。
3.小組展示不同的停球技巧，例如輕踩和減力技巧。
4.小組進(jìn)行傳球練習。
5.游戲：傳停球接力。
三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
1.教師演示如何運球和顛球，提醒學(xué)生要注意細節。
2.學(xué)生分組自主進(jìn)行嘗試，體驗技巧。
3.優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表演，教師給予鼓勵。
4.教師提問(wèn)：在比賽中，通常會(huì )遭受阻攔，因此我們現在進(jìn)行軟式足球5對5比賽。
5.學(xué)生分組。
6.進(jìn)行小組間比賽。
以上是足球課的教學(xué)內容，通過(guò)這次課程，學(xué)生們不僅體驗到足球的樂(lè )趣，還掌握了足球基本動(dòng)作技巧。希望能夠更好地激發(fā)學(xué)生的足球興趣，并提高合作與競爭能力。
第四部分：放松活動(dòng)——推球入洞
1.學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。
2.教師總結，與學(xué)生交流體驗，鼓勵與表?yè)P學(xué)生，課程結束。
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預備部分：
1、預備活動(dòng)要有全面性。不要固定做幾節操。
2、預備活動(dòng)要有針對性。設置一些與本課重點(diǎn)教學(xué)內容相關(guān)的預備活動(dòng)，或者用本課主要教學(xué)器材做預備活動(dòng)，都是常用的方法。對重點(diǎn)教學(xué)內容有很好的引導和輔助作用。 案例探討：為分腿騰越 (山羊)設計兩項預備活動(dòng)
基本部分：
1、場(chǎng)地、器材。
公道：布置公道、器材的擺放利于活動(dòng)的開(kāi)展。
經(jīng)濟：利用好現有的場(chǎng)地，盡可能的把場(chǎng)地用好用足用活。
節約：在小場(chǎng)地里上出出色的課也是一種水平。外出比賽往往是在體育館里上課，也就是一個(gè)籃球場(chǎng)的大小。盡量節約場(chǎng)地、器材。
創(chuàng )新：一物多用、傳統體育器材、民間鄉土器材、利用好自然資源
2、組織。
分不分組、怎么分組、怎么輪換、隊伍怎么調動(dòng)、出現突發(fā)事件怎么處理
3、內容的實(shí)施。
�、僖司灰硕啵涸O置練習的內容不要多，要精選。
�、谝藢�(shí)不宜虛：注重練習完成的質(zhì)量，不要只注重探究、合作。
�、垡藢�(zhuān)不宜散：安排練習的內容要有針對性，要把留意集中在和本課相關(guān)的練習內容上。
4、重點(diǎn)
重點(diǎn)要突出：
�、僦攸c(diǎn)內容的練習要有一定的練習時(shí)間，確保對運動(dòng)技術(shù)的理解、把握。 ②重點(diǎn)內容的練習要有一定的練習次數，確保運動(dòng)技術(shù)的鞏固。
�、壑攸c(diǎn)內容的練習要有一定的針對性，技術(shù)性越強針對性越強。
�、苤攸c(diǎn)內容的練習要有一定的輔助練習，以促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的'進(jìn)步，以促進(jìn)學(xué)生更好地把握各項運動(dòng)技術(shù)。
所以一節常態(tài)體育課，教學(xué)重點(diǎn)內容的設置不要多，一堂課教好一、兩項技術(shù)就足夠了。
5、難點(diǎn)
難點(diǎn)要關(guān)注：
教師難點(diǎn)教學(xué)的水平?jīng)Q定了學(xué)生整體把握教學(xué)內容的水平。
結束部分；
結束部分的設置要重視，不能由于時(shí)間短就應付一下。本次展示課就缺乏亮點(diǎn)，形式、內容還是比較單一，設置也不盡公道，放松練習的針對性不強，放松效果也不好。讓學(xué)生把握放松的技能也是很重要的。
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教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導入游戲教師今日和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看教師怎樣傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀(guān)看。
教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動(dòng)，兩隊的排頭各拿一個(gè)球，當教師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(能夠從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類(lèi)推，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自我快速的站到隊尾，以此類(lèi)推，按照必須的路線(xiàn)移動(dòng)，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過(guò)程中，幼兒的.間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。
3、開(kāi)始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行
4、活動(dòng)結束，對表現好的小組成員給予表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了歡樂(lè )，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步感受了團體的合作意識的重要性。
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談話(huà)：(教師出示母雞頭飾)小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了?(雞媽媽)今天，老師來(lái)扮演雞媽媽?zhuān)銈儼缪菪‰u，跟著(zhù)媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好)
今天天氣真好，小雞們跟著(zhù)媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!
小雞練本領(lǐng)。
教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說(shuō)兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等。
(集合幼兒)小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲(chóng)嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過(guò)柵欄，再繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。
教師適當示范，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動(dòng)作。
小雞快跑。
聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹妻從這里飛過(guò);等會(huì )兒你們聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的'信號時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號，小雞們根據信號做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。
當老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對換角色。
小雞回家。
小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現在我們該回家休息去了。
【活動(dòng)延伸】
音樂(lè )《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。
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一、情景導入
教師活動(dòng)：
1.教師組織游戲<換物接力跑>，講解游戲的放方法和規則。
2、請同學(xué)安排場(chǎng)地和控制賽跑的距離。
3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。
4、教師組織進(jìn)行游戲。
5、進(jìn)行小結，指出存在的錯誤好繼續進(jìn)行游戲。
同學(xué)活動(dòng)：
1.認真的聽(tīng)教師對游戲的方法和規則的講解。
2、安排好場(chǎng)地讓自身在自身能力范圍內愉快的完成游戲。
3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自身最大的能力與同伴完成游戲。
4、在游戲中要和時(shí)的糾正存在的錯誤。
組織：以四列橫隊完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：用前腳掌著(zhù)地，積極擺臂，加快步頻
難點(diǎn)：在跑的速度達到最快的時(shí)候仍能堅持動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
1.教師組織同學(xué)做一些準備活動(dòng)。原地的擺臂和行進(jìn)見(jiàn)、間的`高抬腿練習。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑�？凑l(shuí)做的動(dòng)作好。
2、組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì )正確的動(dòng)作。
3、進(jìn)行的快速跑，在跑的過(guò)程中要堅持正確的動(dòng)作。
同學(xué)活動(dòng)：
1.認真的作好準備活動(dòng)讓自身進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。
2、在放松跑的過(guò)程中體會(huì )正確動(dòng)作所帶來(lái)的奔跑快感。
3、盡力的完成50米快速練習。
組織：四路縱隊。
三、放松練習
教師活動(dòng)：組織同學(xué)自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習
同學(xué)活動(dòng)：依照自身想的放松方法進(jìn)行練習。
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1、熱身活動(dòng)：
幼兒站成六路縱隊，做教師自編的跳繩。
2、自由探索：
�。�1）、幼兒分散在場(chǎng)地上，用不同的方法練習跳繩。
�。�2）、鼓勵幼兒在學(xué)會(huì )跳繩的基礎上，創(chuàng )造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng )意的`幼兒示范，大家都來(lái)學(xué)一學(xué)。
�。�3）、兩人一根繩，幼兒結伴跳繩，教師指導幼兒合作跳繩：兩幼兒同時(shí)甩繩同時(shí)跳；一幼兒站著(zhù)不動(dòng)，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；引導幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過(guò)程中。
�。�4）、請成功合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學(xué)會(huì )了幾種跳法。
�。�5）、幼兒分成四組，跳繩賽跑。
3、放松身體：
放松整理活動(dòng)：“我愿和你跳個(gè)舞”
每個(gè)幼兒領(lǐng)一根繩子繞好放在規定的地方。
活動(dòng)反思
在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng )新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學(xué)會(huì )在活動(dòng)中思考，在玩中鍛煉。通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。通過(guò)合作學(xué)習培養幼兒團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，在快樂(lè )中鍛煉身體，培養創(chuàng )新意識。
在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng )設公平競爭的氛圍，留給幼兒一定的自主活動(dòng)天地，讓幼兒在學(xué)習和觀(guān)察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表?yè)P，少批評和指責。同時(shí)讓幼兒自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動(dòng)中得到成功感，學(xué)會(huì )愉快，成功的喜悅，獲勝后的開(kāi)心與自豪。
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一、開(kāi)始部分：
徒手操
二、基本部分：
教法
1、組織學(xué)生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習。
2、示范跳遠完整技術(shù)動(dòng)作，講清其動(dòng)作的四個(gè)步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。
3、講解確定步點(diǎn)的方法，組織學(xué)生兩人一組，助跑15---20米起跳，確定助跑距離和步數，調整最佳起跑點(diǎn)。
4、分組全程練習體會(huì )四個(gè)動(dòng)作步驟，做到連貫協(xié)調，平穩落入沙坑。重點(diǎn)使會(huì )糖果調整步點(diǎn)，不斷提高助跑與踏跳的銜接。
5、組織學(xué)生進(jìn)行推鐵環(huán)的游戲，注意安全。
學(xué)法
1、按老師要求認真完成蹲踞式跳遠輔助練習。
2、通過(guò)觀(guān)察示范和聽(tīng)講解，并通過(guò)反復練習，知道并初步掌握跳遠的`四個(gè)動(dòng)作步驟。
3、仔細聽(tīng)教師講解確定步點(diǎn)的重要性和方法。自找伙伴，兩人一組互相配合，確定助跑距離和步點(diǎn)。
4、在全程完整動(dòng)作練習中，提高助跑與踏跳的銜接連貫性，掌握屈膝緩沖落地的動(dòng)作，安全地進(jìn)行活動(dòng)。
5、積極參與推鐵環(huán)的游戲，學(xué)會(huì )推鐵環(huán)的簡(jiǎn)單技能。
三、結束部分：
1、 放松練習。
2、 總結評價(jià)。
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一、課堂常規
1.體委整隊集合，報告人數
2.師生問(wèn)好
3.宣布本課的內容和要求
4.檢查服裝，安排見(jiàn)習生
二、預熱活動(dòng)
1.沿田徑場(chǎng)跑道慢跑兩圈
2.徒手操頭部運動(dòng)伸展運動(dòng)體側運動(dòng)負背運動(dòng)
3.弓步壓腿仆步壓腿活動(dòng)關(guān)節
基本部分：動(dòng)作要領(lǐng)：
助跑起跳后，擺動(dòng)腿大腿積極下放后擺，與起跳腿靠近，同時(shí)兩臂向側后方揮擺后振，形成空中挺身姿勢，落地前，兩臂經(jīng)前向后方擺動(dòng)，收腹舉腿，小腿前伸落地。
1、在跑道上連續做助跑三步起跳練習。
2、原地做挺身式模仿練習
3、從70－－80厘米的高臺上向前跳下，空中成挺身姿勢。
4、短程助跑，在起跳板上起跳，擺動(dòng)腿踏在正前方高約60－80厘米的'跳箱上要求：集合快、靜、齊，精神飽滿(mǎn)。以列為單位要求：隊伍整齊
按體操隊形散開(kāi)，原地運動(dòng)要求：動(dòng)作到位，充分活動(dòng)開(kāi)教師講解示范，讓學(xué)生了解整個(gè)完整動(dòng)作。教師講解示范，學(xué)生以列為單位依次練習，老師檢查，糾正要求：學(xué)生動(dòng)作準確到位。教師講解示范，學(xué)生以列為單位依次練習，老師檢查，糾正并迅速蹬伸成挺身姿勢后落入沙坑。要求：學(xué)生身體全新平衡，動(dòng)作準確
5、短、中程助跑挺身式跳遠到位，落地時(shí)注意屈膝緩沖。
結束部分：
1.放松練習
2.課堂小結
3.下課
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