幼兒園下學(xué)期觀(guān)察記錄《發(fā)現孩子身上的“閃光點(diǎn)”》
軒軒是我們班有名的“小淘氣”，在活動(dòng)課上小嘴巴總是吧嗒吧嗒的講個(gè)不停，前面的小朋友，后面的小朋友，旁邊的小朋友都講了個(gè)遍。而且跟小朋友產(chǎn)生矛盾時(shí)，不懂得與他人協(xié)商解決，總是用他的拳頭解決問(wèn)題，孩子們常告他的狀，我多次對他進(jìn)行批評教育，但都沒(méi)有收到良好的效果，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，總找不到有針對性的教育措施。
針對軒軒存在的問(wèn)題我們多次與家長(cháng)溝通，一起尋求解決的辦法。在與她媽媽溝通過(guò)程中，發(fā)現軒軒家庭比較特殊，由于爸爸媽媽總總原因離了婚，又加上媽媽工作忙，沒(méi)有時(shí)間去照顧以及教育他，把他托付給了保姆帶，所以養成了軒軒一直游離的狀態(tài)，愛(ài)怎樣就怎樣，久而久之就養成許多壞習慣。
為了改變軒軒這些不良行為，我們一直尋求突破口。機會(huì )總在不期而遇。有一天下午，由于軒軒媽媽工作的原因比較晚來(lái)接，所以我就讓他拿玩具在一邊玩，我隨便整理各個(gè)區角的材料。每次孩子玩完了入區，材料都會(huì )有點(diǎn)亂，雖然孩子都有認真在整理，但都達不到我想要的效果。每個(gè)區的材料都有不整齊的地方，所以我拿來(lái)了抹布以及凳子就坐下來(lái)開(kāi)始整理。我整理了一筐一筐，累了滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，突然眼前出現了一張紙巾，轉頭一看，原來(lái)是軒軒。我有點(diǎn)不知所措，不知是因為感動(dòng)還是震驚，我發(fā)呆了有幾秒鐘，眼睛有點(diǎn)濕潤了，把他摟在了懷里，高興地說(shuō)：“我們軒軒長(cháng)大了�！避庈幱弥赡鄣芈曇粽f(shuō)：“老師我幫你整理吧，不然這么多玩具你要整理很久�！�
“軒軒”刷卡機的聲音，“軒軒你媽媽來(lái)了，你可以去背書(shū)包，拿你的小椅子去放了�！薄安�，老師，我還沒(méi)有幫你整理完呢�！边@一句句話(huà)觸動(dòng)了我的內心，這就是他，一個(gè)看似調皮，但又能溫暖你內心的小男生。
【幼兒園下學(xué)期觀(guān)察記錄《發(fā)現孩子身上的“閃光點(diǎn)”》】相關(guān)文章：
幼兒觀(guān)察記錄《發(fā)現差異 捕捉閃光點(diǎn)》11-29
幼兒觀(guān)察記錄《要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)》09-30