記錄心得體會(huì )（精選25篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的記錄心得體會(huì )，歡迎大家分享。
記錄心得體會(huì ) 1
本次為期五天的實(shí)習，從中獲益匪淺。本次實(shí)習次要是為了讓我們對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)及其在理論中的使用有必定的感性看法，從而輔佐我們將酒店治理課堂上所學(xué)的理論學(xué)習，與理論經(jīng)歷相分離。為日后的課程的進(jìn)修打下優(yōu)良的根底，更有益于對專(zhuān)業(yè)根底和專(zhuān)業(yè)課的進(jìn)修，理解和控制。同時(shí)這次酒店的實(shí)習的經(jīng)歷也有助于日后的就業(yè)。
感到酒店時(shí)覺(jué)得什么事情都新鮮，我們去酒店客房實(shí)習。在上崗之前客房部有隊我們進(jìn)行簡(jiǎn)單的客房知識培訓。然后讓我們跟著(zhù)老員工學(xué)習怎樣鋪好一張床，包裹甩單、套被子并鋪平、三線(xiàn)合一和套枕頭等等，甩單看著(zhù)容易做起來(lái)難。它要求床單的'中線(xiàn)要和整張床的中線(xiàn)重合。然后給床單包單，這里不能讓床單和床墊之間有間隙，否則床單將不能保持平整。最后，枕頭是要保持飽滿(mǎn)的一面朝向床尾，而且枕套開(kāi)口方向不是朝向墻壁就是窗戶(hù)。
當我真正接觸到客房才知道，客房部服務(wù)員并不只是鋪床，打掃衛生這么簡(jiǎn)單而已�？头糠⻊�(wù)員第一就是要清算客房的各種物品的消費情況，清算客房也是有標準可循的。實(shí)習期間我理解到，作為一個(gè)高星級酒店的服務(wù)員進(jìn)房間時(shí)敲門(mén)必須有禮貌，進(jìn)門(mén)之后第一件事是打開(kāi)窗戶(hù)，然后收拾垃圾、倒掉。接著(zhù)去拾掇床，首先撤掉用過(guò)的被子、床單和枕套等，按照鋪床順序第一換上干凈的床上用品。一切結束之后開(kāi)始打掃衛生打掃衛生間。要留意的是這里濕布普通擦木制家具，干布則擦金屬和玻璃制的家具。每一天都忙忙碌碌的，五天很快結束了，很榮幸在聲樂(lè )大酒店實(shí)習，也很高心可以分配到客房部。
盡管辛苦，但仍然很高心。因為自己的工作，讓每一位客人都能住著(zhù)干凈、舒適的客房。
記錄心得體會(huì ) 2
這是在書(shū)法教室聽(tīng)過(guò)的一節公開(kāi)課。主講人是方老師。講的是一節拼音課《dtnl》。老師用玩偶米老鼠，打造了一個(gè)拼音王國。運用摘蘋(píng)果來(lái)復習單韻母和聲母bpmf。隨后揭示課題，板書(shū)書(shū)寫(xiě)。
先出示一張圖片，請同學(xué)們觀(guān)察猜出相應的拼音字母。這是讓學(xué)生對即將學(xué)習的聲母初步感知，再依次進(jìn)行講解。d和t是本課學(xué)習的難點(diǎn)。因為d與b易混淆，t和f易混淆。老師先講發(fā)音，再觀(guān)察寫(xiě)法，最后做辨析。老師會(huì )用形象生動(dòng)的語(yǔ)言提問(wèn)，并讓學(xué)生自編兒歌，學(xué)生想象力豐富，兒歌編的很好。但學(xué)生編的兒歌是按照圖形編的，老師的'兒歌更注重識記方法。
拼讀也是教學(xué)的一大重點(diǎn)。先講拼讀規律，再做拼讀示范。后面的卡片拼讀則由學(xué)生自己來(lái)。練習鞏固，則是展示學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)，并表?yè)P端正寫(xiě)字姿勢認真書(shū)寫(xiě)的孩子，學(xué)做小榜樣。書(shū)寫(xiě)時(shí)，老師會(huì )把學(xué)生的錯誤書(shū)寫(xiě)當做典型，在黑板上展示錯誤寫(xiě)法。并且用兒童化的語(yǔ)言來(lái)提醒學(xué)生注意。
不同于老師的常規課，方老師的課有很多亮點(diǎn)值得我學(xué)習。最大的感受是要把枯燥的拼音講出趣味。我會(huì )多做學(xué)習，繼續進(jìn)步。
記錄心得體會(huì ) 3
隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，生活、工作節奏也愈來(lái)愈快，汽車(chē)成了人們的主要工具，它給我們帶來(lái)了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會(huì )進(jìn)步、享受社會(huì )進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了災難！一幕幕悲慘的畫(huà)面雖然只是在交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著(zhù)，而且悲劇還繼續著(zhù)。每天，這個(gè)世界上有多少人喪命于那無(wú)情的飛奔的車(chē)輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿(mǎn)的家庭妻離子散，家破人亡呢？
“交通安全”這是全世界真切呼吁的話(huà)題，這大多數的車(chē)禍卻都是由于肇事者無(wú)視交通法規而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。寬闊的馬路，先進(jìn)的道路安全設施，一直在更新的'交通法規，難道真能對交通安全起到持久穩固的作用嗎？如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發(fā)生？可見(jiàn)交通安全保障并沒(méi)有達到真正的效果。而這究竟又是誰(shuí)的錯呢？這是人們的錯。國家給了我們交通安全的保障，我們往往卻只顧自己的方便，只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規。大家想過(guò)如此的后果會(huì )是怎樣的嗎？看！那輛超載的大卡車(chē)正吃力的前進(jìn)著(zhù)，司機見(jiàn)了紅燈也不停車(chē)，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢(qián)，不顧違章的后果�？蛇@位司機知道嗎？只是為了這么一筆工錢(qián)違反交規，一剎那間就很有可能會(huì )葬送生命，而這無(wú)價(jià)的生命又豈是金錢(qián)可以買(mǎi)到的？看！那場(chǎng)悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車(chē)輪，受害者的親人悲痛萬(wàn)分……血淋淋的交通事故，永遠提醒著(zhù)人們千萬(wàn)不要忘記慘痛的教訓，千萬(wàn)不能把生命當兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無(wú)意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。
生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。人讓車(chē)，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車(chē)讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個(gè)世界上，只有人與車(chē)互相謙讓?zhuān)拍鼙M可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數，珍愛(ài)寶貴的生命。
記錄心得體會(huì ) 4
“隨筆”“隨筆”，有文就錄，有感就發(fā)，有事就記，有理就說(shuō)，率性而為，不必拘泥！隨筆是散文的一種，寫(xiě)隨筆就像與鄰家談心般輕松，沒(méi)有任何的負擔，沒(méi)有華麗的辭藻，嚴密的結構。寫(xiě)隨筆最重要的是要表達出寫(xiě)作的意圖：或者是一種快樂(lè )的心情，或者是一點(diǎn)小感悟，或者是一個(gè)新觀(guān)點(diǎn)……總之，如同鄰家大嬸般親切與平易近人。生活隨筆就是日常生活中心情、感悟、新觀(guān)點(diǎn)、新發(fā)現……生活如浩瀚的大海，博大寬廣，時(shí)時(shí)處處事事都可以寫(xiě)成文章。
我是一個(gè)幼兒園的老師，從事幼教工作已經(jīng)13年了。在這個(gè)大家庭中有苦也有樂(lè )、有酸也有甜，有淚也有笑。有一首兒歌這樣這樣念到：“幼兒園，像我家，老師愛(ài)我我愛(ài)她，老師說(shuō)我好娃娃，我說(shuō)老師像媽媽?zhuān) 泵慨斅?tīng)到這首兒歌，我的心里就萬(wàn)分激動(dòng)，從孩子們稚嫩的聲音中，我感受到了一種前所未有的成功感！要知道做老師難，做一名好老師更難。做一名好老師更要比別人擁有更多的'耐心和毅力，我相信只要我用細心，耐心認真的態(tài)度去做好身邊的每一件事，去愛(ài)身邊的每一個(gè)孩子，我將會(huì )許多綠葉中最閃亮的一片。
記錄心得體會(huì ) 5
今天例會(huì )結束后，支部組織黨員進(jìn)行觀(guān)看和學(xué)習電教片《基石》�！痘冯娊唐瑢V大黨員、干部和入黨積極分子進(jìn)行理想信念教育的重點(diǎn)教育片，是開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值體系宣傳教育的優(yōu)秀電視片。觀(guān)看中，片中一個(gè)個(gè)有影響力的典型事跡和人物讓全體黨員教師深受啟發(fā)，并從中得到深刻的啟迪，對本人來(lái)講起到一個(gè)很好的教育作用。
作為一名黨員教師，我要結合自身工作實(shí)際，認真查找不足之處，從現在做起，進(jìn)一步增強為黨和人民的教育事業(yè)不懈奮斗的自覺(jué)性和堅定性，扎根松熹，獻身教育，努力在自己平凡的崗位上做好本職工作，爭作為學(xué)生服務(wù)的表率、勤奮敬業(yè)、無(wú)私奉獻，為松熹的教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
這次觀(guān)看《基石》，讓我清醒的認識到自身必須再次認真學(xué)習馬克思主義，學(xué)習教育科學(xué)，學(xué)習業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動(dòng)和實(shí)干，要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。人活著(zhù)要有目標，有了目標，才會(huì )有奮斗的激情。德才兼備，注意為人師表，努力使自己成為具有高尚的思想境界和道德品質(zhì)、知識淵博、懂得教育規律的教育工作者。忠誠社會(huì )主義教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，有正確的教育思想，對學(xué)生全面負責，對全體學(xué)生負責，愛(ài)生育人。教師不僅是學(xué)生學(xué)習上的指導者，也是學(xué)生思想品格的.引路人。按照課程標準和教材內容的要求，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，努力完成教學(xué)任務(wù)。認真組織好課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，指導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，保質(zhì)保量地充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，扎扎實(shí)實(shí)地完成每課時(shí)、每單元的教學(xué)要求。勇于改革，銳意進(jìn)取，積極進(jìn)行各種教育教學(xué)改革的實(shí)踐，不斷探索，不斷總結，有所發(fā)現，有所創(chuàng )造，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷提高教育和教學(xué)質(zhì)量。服從分配，團結同事，互教互學(xué)，堅持正義，少說(shuō)空話(huà)廢話(huà)，多干實(shí)事正事。適應新時(shí)代教育的要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養。任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養，創(chuàng )先爭優(yōu)，為黨的事業(yè)奮斗終身。
記錄心得體會(huì ) 6
在這次課外訪(fǎng)萬(wàn)家的活動(dòng)中，我對六年級部分學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。家長(cháng)對教師的家訪(fǎng)表示了極大的熱情。他們說(shuō)這樣的家訪(fǎng)活動(dòng)太需要了，他們也想與教師見(jiàn)面，但由于平時(shí)工作繁忙等原因，很少有時(shí)間來(lái)學(xué)校，也不太了解自己的孩子在學(xué)校的情況�，F在教師能上門(mén)家訪(fǎng)，可以與老師面對面交談，了解到自己子女的學(xué)習情況，覺(jué)得非常高興。由于時(shí)間有限，我重點(diǎn)走訪(fǎng)了幾個(gè)學(xué)生家庭，一路下來(lái)，我再次體會(huì )到了這次家訪(fǎng)的必要和及時(shí)，同時(shí)也看到了教師和家長(cháng)在學(xué)生個(gè)體成長(cháng)中所起到的重要作用，感慨也隨之而來(lái)。
在家訪(fǎng)中，六年級有一個(gè)學(xué)生叫張雅茹，我匯報了她的學(xué)習成績(jì)，在校表現，因為這個(gè)學(xué)生是我從三年級教到六年級，可以說(shuō)是跟班上，各門(mén)功課在班總是名列前茅，深受老師和同學(xué)的贊揚，家長(cháng)聽(tīng)后，高興之余希望學(xué)校要加強對孩子特長(cháng)教育，培養孩子廣泛的興趣愛(ài)好。家長(cháng)的一席話(huà)對我的觸動(dòng)很大，家庭、社會(huì )對學(xué)校提出了更高的要求，不像過(guò)去只看學(xué)生的分數，更重要的是對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我將這一情況反應到校委會(huì )，學(xué)校當即決定春季學(xué)期各年級都要組建腰鼓隊、軍鼓隊，同時(shí)還要組建興趣小組等豐富多彩的文體活動(dòng)。
在這次走訪(fǎng)中還有的家長(cháng)反映的就是與孩子的溝通很難，家長(cháng)們反映孩子的語(yǔ)言辯解能力超過(guò)了他們，經(jīng)常讓他們無(wú)所適從。出現這樣問(wèn)題的原因有很多，其一，現在的孩子獨立性很強，意識形態(tài)正在發(fā)生變化，又不愿意跟父母多交流，父母與孩子之間有隔膜;其二，因為家長(cháng)總是把分數作為話(huà)題的主題，家長(cháng)有心要幫助孩子學(xué)習，但是苦于自己知識能力有限，并不能為孩子作出直接的指導，只能一次次重復相同的幾句話(huà)，久而久之容易引起孩子的反感，而對于孩子的惰性表現，他們也顯得有點(diǎn)無(wú)奈。在走訪(fǎng)的幾位學(xué)生家長(cháng)當中這個(gè)問(wèn)題凸顯嚴重。
家訪(fǎng)過(guò)程中還了解到學(xué)生在家中學(xué)習效率有限。在學(xué)校里教師的主要任務(wù)是引導學(xué)生的學(xué)習，讓他們掌握基礎知識和學(xué)習方法，鞏固提高的要求一下子難以做到，需要學(xué)生在課后完成，而學(xué)生在家里的學(xué)習情況就顯得很重要。家訪(fǎng)過(guò)程中有的家長(cháng)說(shuō)孩子一回到家就是看電視，學(xué)生對家長(cháng)一次又一次提醒的`回應就是：“知道了，煩死了!”于是在家訪(fǎng)過(guò)程中我們與學(xué)生也進(jìn)行了溝通，輔導他們好的學(xué)習方法，告訴他們應該怎樣在上課時(shí)和老師積極配合，提高學(xué)習效率。這不但感染了學(xué)生，而且更端正了他們的學(xué)習態(tài)度，讓學(xué)生的思想得到了啟迪，對以后的教學(xué)工作也有很大幫助。
當然，在家訪(fǎng)過(guò)程中，也發(fā)現一些懂教育，善于和孩子溝通的家長(cháng)，其中，有個(gè)家長(cháng)在交流中顯示出很高的素養，她提倡孩子的學(xué)習應在于自主和體驗，學(xué)和玩都要有的放矢，要學(xué)會(huì )感恩，不要讓父母過(guò)多牽掛和擔心，讓老師過(guò)多的辛勞。
家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。通過(guò)這一次“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有計劃、有目的地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，為學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量
記錄心得體會(huì ) 7
為教師建立“成長(cháng)記錄”是我校嘗試的一種引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的新途徑。事實(shí)證明，這種方法有效地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
一、成長(cháng)中更新觀(guān)念
在新的教育教學(xué)形勢下，已有30年教齡的我，也面臨著(zhù)退休年齡的到來(lái)。我是啃著(zhù)自己幾十年累計下來(lái)的知識老本，打發(fā)日子般去教育現在的孩子，還是跟學(xué)校，跟年輕教師一起沿著(zhù)教育改革的春風(fēng)，更新自己的教學(xué)方法，教學(xué)理念呢？我的答案是要做一名緊跟教育形勢發(fā)展，新時(shí)期的合格教師，我為自己能搭上教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的末班車(chē)而高興。所以，在聽(tīng)取了專(zhuān)家有關(guān)教育專(zhuān)業(yè)化的知識講座，以及學(xué)校開(kāi)展的成長(cháng)記錄活動(dòng)中，我首先在自己的專(zhuān)業(yè)規劃中，我將自己的優(yōu)勢和不足都進(jìn)行了一次詳細的分析，對于一名中年教師，如何更好地經(jīng)營(yíng)好自己后續的教育生涯作了一個(gè)規劃。有了觀(guān)念的改變，我的教學(xué)行為也就會(huì )跟著(zhù)發(fā)生改變，我學(xué)習了信息化技術(shù)并能熟練地運用在我的英語(yǔ)課程，學(xué)生也越來(lái)越喜歡我的生動(dòng)課堂，讀書(shū)、寫(xiě)心得體會(huì )、參加各類(lèi)培訓班學(xué)習這、開(kāi)通博客，寫(xiě)博文、到網(wǎng)站發(fā)表文章等新鮮事物在我眼里也開(kāi)始變成我教育生活中的一部分。
二、盤(pán)點(diǎn)中成長(cháng)
教師專(zhuān)業(yè)化的提出，專(zhuān)業(yè)規劃、成長(cháng)記錄的補充完善學(xué)習過(guò)程，讓我明了當今為師之道，知曉教師何以由合格到優(yōu)秀、由優(yōu)秀到卓越。他們都是在反思中提高、在錘煉中升華、在“積識”中“成智，我校自XX年開(kāi)始推行每個(gè)教師建立個(gè)人成長(cháng)記錄，時(shí)間已有五年多了。成長(cháng)記錄里包含有老師的教師自主策劃、教師自主發(fā)展之業(yè)務(wù)學(xué)習、校本培訓及心得體會(huì )、讀書(shū)筆記和心得體會(huì )、教師自主發(fā)展之教育教學(xué)反思、教學(xué)感受、教學(xué)收獲、精彩博客等。五年來(lái)，我堅持把自己所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴工作做系統的梳理、精心地總結下來(lái)，反思教育教學(xué)工作的不足，把自己的心理歷程或發(fā)展規劃記錄下來(lái)，不斷學(xué)習，堅持閱讀，寫(xiě)下讀書(shū)心得，提升自身的素質(zhì)。這個(gè)回顧、整理的過(guò)程，幫助我盤(pán)點(diǎn)了工作以來(lái)的收獲，重溫了自己成長(cháng)與進(jìn)步的每個(gè)細節。工作了三十年，其實(shí)自己是累積了無(wú)數的教學(xué)經(jīng)驗，但一直都不懂得怎樣去將自己的經(jīng)驗進(jìn)行一個(gè)梳理、總結。成長(cháng)記錄的撰寫(xiě)，讓我能清楚地看到自己所走的路。我重閱讀幾年的成長(cháng)記錄，感受頗多，教育教學(xué)能用心去感悟、體會(huì )，必然有很大的收獲！成長(cháng)記錄是記錄著(zhù)自己教育教學(xué)的得與失——一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么體會(huì )；今天發(fā)生了什么矛盾，是怎么解決的；今天遇到了什么挫折，有什么感受；今天讀了什么書(shū)，有什么感悟。具體到課堂教學(xué)，課的成功之處，課的精彩之處，課的不足，學(xué)生的進(jìn)步，等等，都原封不動(dòng)的記錄下來(lái)。
三、對比中成長(cháng)
細讀教師的“成長(cháng)記錄”，我驚喜地發(fā)現每位教師都有自己的特長(cháng)，都在教育實(shí)踐中積累了一套經(jīng)驗，都能根據自己的特長(cháng)有目的地在某一領(lǐng)域創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。整理“成長(cháng)記錄”，使每位教師發(fā)現了自身的潛力和特長(cháng)，將自己獨具魅力的風(fēng)采展現在大家的眼前，增強了教師的成就感，也幫助一部分教師重新找回了自信。在跟同行的交流活動(dòng)中，我看到了自己有優(yōu)勢。有進(jìn)步的'一面，同時(shí)我也看到了自己的不足和與同事的差距，這樣，也就給予了我一種更加要努力的動(dòng)力和壓力。
四、反思中成長(cháng)
成長(cháng)記錄袋的重點(diǎn)不在于要靠它對進(jìn)行自己評價(jià)，而在于能看到自己的進(jìn)步和發(fā)展，能不斷對自己的工作進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗、相互學(xué)習，可以讓自己更加真實(shí)、全面地了解自己發(fā)展到了什么狀態(tài)，并在借鑒別人的同時(shí)，鞭策自己�！斑@是一個(gè)不斷自我提高和自主發(fā)展的過(guò)程�！笨芍^經(jīng)驗豐富的我，一直憑借著(zhù)自己的經(jīng)驗在教學(xué)，從不知道要對自己的教學(xué)行為，、課堂、教育方法等進(jìn)行反思－總結。通過(guò)成長(cháng)記錄活動(dòng)中，讀書(shū)心得、業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)故事、教學(xué)方法、師生行為等的反思撰寫(xiě)，我看到了一個(gè)全新的自己，從懶得動(dòng)筆，到現在習慣思考、反思，這就是我一個(gè)很大的進(jìn)步。
成長(cháng)記錄是xx小學(xué)的特色，是我們學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，五年來(lái)，它更好地見(jiàn)證了xx小學(xué)的發(fā)展，也引領(lǐng)了包括我在內的每個(gè)老師的成長(cháng)。自己雖然很平凡，很普通，但我會(huì )借助各種途徑，多閱讀、多交流、多實(shí)踐、多反思。
我的成長(cháng)格言：計劃每一天！新鮮每一天！思考每一天！收獲每一天！快樂(lè )每一天！
記錄心得體會(huì ) 8
師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了，教師學(xué)習筆記心得體會(huì )。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應該有一桶水。這話(huà)固然有道理，但一桶水如不添加，也有用盡的時(shí)候�！皢�(wèn)渠哪得清如 蘇聯(lián)當代著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗的教育理論家。他寫(xiě)的《給教師的建議》一書(shū)中共談了一百條建議，讀著(zhù)此書(shū)，就好像有一位智者站在你面前，他循循善誘，給我排解煩惱，給我指點(diǎn)迷津，又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老人，在我遇到困難的時(shí)候及時(shí)給我以幫助，讓我充滿(mǎn)信心……
書(shū)中每一條談一個(gè)問(wèn)題， 有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來(lái)，有益于教師開(kāi)闊眼界，提高水平。書(shū)中眾多理論對我影響深遠，其中給我印象最深的是第二條“教師的時(shí)間從哪里來(lái)?一晝夜只有24小時(shí)”。一看著(zhù)題目我就被深深吸引了。是啊，我們經(jīng)常聽(tīng)到老師們這樣談?wù)摗拔颐�，沒(méi)有時(shí)間�！逼綍r(shí)我也經(jīng)常這樣地抱怨，心得體會(huì )《教師學(xué)習筆記心得體會(huì )》。一晝夜只有24小時(shí)，每天在單位工作的時(shí)間只有8小時(shí)，而且這8小時(shí)是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的：備課、上課、批改學(xué)生的作業(yè)、輔導學(xué)習能力比較差的學(xué)生、還要時(shí)常接待家長(cháng)、處理學(xué)生之間發(fā)生的摩擦，另外搞好班級的環(huán)境布置，完成大隊部的工作等等，已經(jīng)是有點(diǎn)應接不暇，更何況現在還要抽出時(shí)間來(lái)搞科研;晚上回到家還要忙著(zhù)家中瑣碎的事情。那么教師的時(shí)間到底從那里來(lái)呢?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題與煩惱我仔細閱讀了這一章節。書(shū)中寫(xiě)到：每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書(shū)不是為了應付明天的課，而是出自?xún)刃牡男枰蛯χR的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調乏味的.死摳教科書(shū)，那你就要讀學(xué)術(shù)著(zhù)作。
對啊!這段話(huà)發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘。我不應該總是抱怨沒(méi)有時(shí)間，抱怨事情太多，我應當在自己所教學(xué)的語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科中，使學(xué)校教科書(shū)里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎知識，成為入門(mén)的常識。在科學(xué)知識的大海里，我所教給學(xué)生的教科書(shū)里那點(diǎn)基礎知識，應當只是滄海一粟。明白了這些道理，一切抱怨都拋到了一邊。書(shū)中所舉的那個(gè)歷史教師的例子就是最好的證明。他的成功之處就是用他的終身的時(shí)間在擴大自己的知識海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教師的時(shí)間問(wèn)題是與教育過(guò)程的一系列因素密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng )造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養它。怎樣使這些小溪永遠保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時(shí)間時(shí)應
記錄心得體會(huì ) 9
數學(xué)區，露露和萌萌等幾位小朋友在給花朵找花瓣，把有算式的花瓣插入相應得數的花朵上。露露一坐下來(lái)，就默默地插起來(lái)，樣子很認真，每一朵花瓣他都很認真的看過(guò)一遍，算算得數，然后插入正確的花瓣，很快一朵五顏六色的花就完成了，然后送到我的前面說(shuō)：“老師，看我的對不對�！蔽医舆^(guò)來(lái)檢查了一遍，只有一朵花瓣插錯了，就向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“很好，但是你自己要學(xué)會(huì )檢查，來(lái)，你看看有沒(méi)有錯的”？他接過(guò)去，認真的看了一遍，對我說(shuō)：“這朵花瓣插錯了！應該插在9的上面�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“恩，對，因為你一時(shí)的不小心造成的.，無(wú)論做什么事情都要認真細心，還要自己多檢查幾遍，這樣就不會(huì )出錯了，對不對”？他不好意思的抿起了嘴巴，使勁的點(diǎn)著(zhù)頭。接著(zhù)他又開(kāi)始插另外一朵花了。與露露相反的是萌萌，他只是坐在那里看著(zhù)手里的花發(fā)呆，我就對他說(shuō)：“你看看花朵上是數字幾”？他回答：“6”“那你找一找有沒(méi)有得數是6的算式，然后插到上面去就行了�！蔽译S手拿起一朵花瓣問(wèn)他：“3+3等于幾”？他抬起眼睛看看我很快就低下頭，不說(shuō)話(huà)了，我只好拿來(lái)做游戲的棒，讓他數一數，在他數完之后很小心的說(shuō)：“等于6”，我向他笑了笑說(shuō)：“恩，很棒，你就這樣來(lái)檢查每一朵花吧，然后把得數是6的花瓣插上去�！彼f(shuō)好。接下來(lái)他每拿起一朵花瓣都很小心的算出了他的得說(shuō)，盡管很慢但是我看到了他在長(cháng)長(cháng)的松了一口氣，這說(shuō)明他在努力地做這件事情。這時(shí)露露已經(jīng)完成第三朵花了，他看著(zhù)這美麗的三朵花開(kāi)心的向我笑了笑，仿佛在告訴我，他有一種成就感，因此開(kāi)始自信了，做起算是更加快更加準確了。
并不是每個(gè)小朋友都是聰明的，但是給予了鼓勵與支持，他們都會(huì )很認真很努力地做好一件事情，萌萌就是一個(gè)典型的例子，他看見(jiàn)別的小朋友做的很快，自己也想像他們一樣，但是他的熟練程度不夠，如果不一點(diǎn)一點(diǎn)的動(dòng)腦筋來(lái)完成而是操之過(guò)急的話(huà)那么恰恰相反，他的腦海中就不會(huì )有清晰的思路，在這個(gè)時(shí)候老師如果能夠給與提醒與鼓勵，讓他能按部就班的來(lái)完成一件事情，在多次的練習之后，他也會(huì )達到與其他幼兒一樣的熟練程度，所以老師及時(shí)的指導與鼓勵是很有必要的。
記錄心得體會(huì ) 10
每次聽(tīng)課都有不同的收獲。聽(tīng)了曹海云老師的《畫(huà)家與牧童》更是感受頗深。
首先，曹海云老師上課很富有激情，聽(tīng)著(zhù)曹老師的課40分鐘不知不覺(jué)就結束了，有一種意猶未盡的感覺(jué)。她聲情并茂的講解感染著(zhù)聽(tīng)課的每一個(gè)人。
其次，詞語(yǔ)教學(xué)精彩紛呈，富有實(shí)效。對于低年級的學(xué)生而言，詞語(yǔ)理解就是一個(gè)難點(diǎn)。在實(shí)際的`教學(xué)過(guò)程中對詞語(yǔ)理解，常以字典的解釋為主，讓學(xué)生離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境，死記硬背詞語(yǔ)意思。因此，造成大部分學(xué)生在說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作時(shí)出現了語(yǔ)言干癟貧乏，甚至詞不達意的現象。曹老師在這節課上詞語(yǔ)教學(xué)方法靈活多樣。如教學(xué)“濃墨重抹”和“輕筆細描”這兩個(gè)詞時(shí)出示圖片讓學(xué)生觀(guān)察，形象直觀(guān)地理解了這兩個(gè)詞。而教學(xué)“連連拱手”一詞時(shí)，和學(xué)生做動(dòng)作進(jìn)行表演，通過(guò)形象的肢體語(yǔ)言理解抽象的詞語(yǔ)含義，這比簡(jiǎn)單的“說(shuō)教”或借助工具書(shū)會(huì )有更深刻的效果。有人說(shuō)：“看到的不易記。聽(tīng)到的容易忘，動(dòng)手做才能學(xué)得會(huì )�！贝嗽�(huà)不假。體驗是學(xué)生在實(shí)際的生活情境中去感知、理解、掌握知識的過(guò)程，而且在表演過(guò)程中，學(xué)生的心靈得到放飛，想象得到展現，創(chuàng )造力得到開(kāi)發(fā)。
同時(shí)，曹老師還注重詞語(yǔ)的積累，如“夸贊”“稱(chēng)贊”“贊揚”在語(yǔ)境中去理解，去認識它們的應用，時(shí)時(shí)的積累，讓學(xué)生在遣詞造句方面的能力有所提高。
其實(shí)，這節課還有很多地方值得我學(xué)習和借鑒，如抓住“短句反復”的語(yǔ)言形式讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還有哪些人夸獎戴嵩的《斗牛圖》，抓住關(guān)聯(lián)詞“一……就”引導學(xué)生模仿文本語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，做到讀寫(xiě)結合，加強讀寫(xiě)的遷移，促使學(xué)生表達能力得以培養。
這次聽(tīng)課學(xué)習，對我而言有一個(gè)很大的提高，使我對新課程和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展又有了一個(gè)新的理解。今后，我將繼續向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習請教，并要學(xué)到的理念、知識應用于今后的教學(xué)實(shí)踐中，還要加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，提高自己的全面素質(zhì)和能力。
記錄心得體會(huì ) 11
相斌父親做運輸生意，早出晚歸，有時(shí)甚至不回家；而母親忙于家務(wù)，一個(gè)月和他碰面的時(shí)間可以用小時(shí)來(lái)計算；照顧他日常生活的是奶奶。
他對讀書(shū)毫無(wú)興趣，幾乎不做作業(yè)，學(xué)習基礎也很差，平時(shí)的行為規范也不好。這是我第二次走進(jìn)他家。第一次因為剛開(kāi)學(xué)打架，而這次因為一個(gè)學(xué)期結束后，他所學(xué)的三科里已經(jīng)有兩科的期末考試成績(jì)是個(gè)位數了。
一直以來(lái)，和他父親接觸了很多次，而他父親比較簡(jiǎn)單的家教方式讓我有點(diǎn)擔心。每次和他父親談完后，他父親總是罵他一通，也不管是什么時(shí)間。我不知道這次家訪(fǎng)到底有多少效果，帶著(zhù)擔心和希望我還是走進(jìn)了他家。在簡(jiǎn)單地寒暄后，我向他父親匯報了他的學(xué)習成績(jì)以及在學(xué)校的表現等情況，并告知他父親如果按這樣的趨勢，肯定是畢業(yè)都成問(wèn)題。他父親因為也不是第一次聽(tīng)到這些了，所以也不感到很驚訝，只是又一次對著(zhù)坐在對面沙發(fā)上的他一頓痛罵。同時(shí)很無(wú)奈地告訴我：“父母的'話(huà)對他已經(jīng)不起作用了，家庭對他的控制能力已經(jīng)很弱，幾乎無(wú)法管住他。希望老師多對他加強管理，老師的話(huà)比家長(cháng)的話(huà)更有效�！睂λ赣H的回答我也感到無(wú)奈，但我還是建議他父親心平氣和地坐下來(lái)，像個(gè)朋友一樣和兒子多多溝通，千萬(wàn)不要心急，一步一步來(lái)，定有效果。
去之前我先給她家里打了個(gè)電話(huà)，是她父親接的，聽(tīng)得出來(lái)他對我的家訪(fǎng)感到很意外。農村人樸素的念頭認為只有孩子犯了錯誤，才需要找家長(cháng)。
現在是農忙時(shí)間，選擇這個(gè)時(shí)間家訪(fǎng)，我當然是希望能和她的父母交流一下。到她家的時(shí)候，只有她父女兩個(gè)人在家，媽媽去買(mǎi)東西了。他們熱情地請我進(jìn)屋坐。鹿芬家房屋雖說(shuō)有些陳舊，但家具及擺設讓人看了很舒服，屋里屋外打掃得干干凈凈，雖不是很闊氣，也算是很溫馨了。
當我說(shuō)到她在校的優(yōu)秀表現時(shí)，她的父親絲毫不掩飾對女兒的驕傲之情。說(shuō)她是個(gè)從小就很讓人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得體。在沒(méi)有父親囑咐，也沒(méi)有別人提示的情況下，鹿芬待人接物表現出的落落大方，足以看出這些已經(jīng)成為良好的習慣。在學(xué)習上鹿芬向我反映了一個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)一天下來(lái)學(xué)習很累，好像沒(méi)有時(shí)間休息，永遠是做不完的作業(yè)。我建議她統籌安排時(shí)間，先做急需上交的作業(yè)，課間一定要休息，這并不是浪費時(shí)間，只有勞逸結合，才能事半功倍。
我問(wèn)她父母不在身邊會(huì )不會(huì )想念他們，希望父母留在身邊嗎。還沒(méi)等她回答，她的父親就搶先說(shuō)開(kāi)了。他說(shuō)上年他們大年初四就離開(kāi)家去北京打工了。她只好跟奶奶一起生活。直到x月份他們才回家一趟在外打工的時(shí)候媽媽由于思念女兒，擔心她吃不好，怕女兒受委屈，有時(shí)候整夜整夜地睡不著(zhù)覺(jué)。今年他們不打算出遠門(mén)了她的父親說(shuō)過(guò)幾天就和孩子的媽媽一起在附近干建筑隊，這樣可以多照顧照顧家，多關(guān)心關(guān)心孩子。我沒(méi)有多說(shuō)什么，我想這對父母的決定是明智的。我只是說(shuō)她以后要享福了。我看見(jiàn)她臉上露出了甜美的笑容。
記錄心得體會(huì ) 12
數學(xué)區，露露和萌萌等幾位小朋友在給花朵找花瓣，把有算式的花瓣插入相應得數的花朵上。露露一坐下來(lái)，就默默地插起來(lái)，樣子很認真，每一朵花瓣他都很認真的看過(guò)一遍，算算得數，然后插入正確的花瓣，很快一朵五顏六色的花就完成了，然后送到我的前面說(shuō)：“老師，看我的對不對�！蔽医舆^(guò)來(lái)檢查了一遍，只有一朵花瓣插錯了，就向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“很好，但是你自己要學(xué)會(huì )檢查，來(lái)，你看看有沒(méi)有錯的”？他接過(guò)去，認真的看了一遍，對我說(shuō)：“這朵花瓣插錯了！應該插在9的上面�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“恩，對，因為你一時(shí)的不小心造成的，無(wú)論做什么事情都要認真細心，還要自己多檢查幾遍，這樣就不會(huì )出錯了，對不對”？他不好意思的抿起了嘴巴，使勁的點(diǎn)著(zhù)頭。接著(zhù)他又開(kāi)始插另外一朵花了。與露露相反的是萌萌，他只是坐在那里看著(zhù)手里的花發(fā)呆，我就對他說(shuō)：“你看看花朵上是數字幾”？他回答：“6”“那你找一找有沒(méi)有得數是6的算式，然后插到上面去就行了�！蔽译S手拿起一朵花瓣問(wèn)他：“3+3等于幾”？他抬起眼睛看看我很快就低下頭，不說(shuō)話(huà)了，我只好拿來(lái)做游戲的棒，讓他數一數，在他數完之后很小心的說(shuō)：“等于6”，我向他笑了笑說(shuō)：“恩，很棒，你就這樣來(lái)檢查每一朵花吧，然后把得數是6的花瓣插上去�！彼f(shuō)好。接下來(lái)他每拿起一朵花瓣都很小心的算出了他的得說(shuō)，盡管很慢但是我看到了他在長(cháng)長(cháng)的松了一口氣，這說(shuō)明他在努力地做這件事情。這時(shí)露露已經(jīng)完成第三朵花了，他看著(zhù)這美麗的三朵花開(kāi)心的向我笑了笑，仿佛在告訴我，他有一種成就感，因此開(kāi)始自信了，做起算是更加快更加準確了。
并不是每個(gè)小朋友都是聰明的，但是給予了鼓勵與支持，他們都會(huì )很認真很努力地做好一件事情，萌萌就是一個(gè)典型的例子，他看見(jiàn)別的`小朋友做的很快，自己也想像他們一樣，但是他的熟練程度不夠，如果不一點(diǎn)一點(diǎn)的動(dòng)腦筋來(lái)完成而是操之過(guò)急的話(huà)那么恰恰相反，他的腦海中就不會(huì )有清晰的思路，在這個(gè)時(shí)候老師如果能夠給與提醒與鼓勵，讓他能按部就班的來(lái)完成一件事情，在多次的練習之后，他也會(huì )達到與其他幼兒一樣的熟練程度，所以老師及時(shí)的指導與鼓勵是很有必要的。
記錄心得體會(huì ) 13
我就參與本次消防班會(huì )談?wù)勎覀�(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì )。
一、認清消防安全工作的重要性�；馂牡陌l(fā)生是現實(shí)生活中最常見(jiàn)、最突出、危害最大的一種災難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問(wèn)題，所以我們要糊涂地熟悉到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹(shù)立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到敬重生存權、敬重人權的高度，本著(zhù)對社會(huì )，對公眾負責任的態(tài)度，明確責任，狠抓落實(shí)。時(shí)刻做到居安思危，警鐘長(cháng)鳴，防患于未然。
二、加強消防常識的學(xué)習�；鹉o(wú)情，當我們被困在火場(chǎng)內生命受到威逼時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，假如我們能利用地形或身邊的`物體實(shí)行有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動(dòng)”轉化為“主動(dòng)”，為生命贏(yíng)得更多的“生氣”�；饒�(chǎng)逃命不能只能盼望于“急中生智”，只有靠平常對消防學(xué)問(wèn)的學(xué)習、把握和儲備。危機關(guān)頭，才能應付自如，從容逃離險境。所以我們肯定要熟識把握滅火器材的使用，火場(chǎng)逃命，人員疏散及自身自救的方法。
三、保持良好的心態(tài)�！爸挥袩o(wú)望的人，沒(méi)有無(wú)望的境況�！碑斆鎸L滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，冷靜自若尤為重要。由于只有保持安靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃命，就極有可能挽救自己，甚而助救他人。反之，就會(huì )消失不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃命機會(huì )。
這一周是消防安全周，在周四的班隊課上，老師給我們看了一個(gè)關(guān)于消防安全的視頻，使我頗有感受，也給我們這些同學(xué)敲了一個(gè)警鐘。
大家都目不轉睛地盯著(zhù)屏幕，看著(zhù)屏幕上的大火熊熊地燃燒著(zhù)，火光把天都照亮了，熱浪襲人，煙形成了蘑菇云，仿佛要把整個(gè)世界都烤焦。一片火海，濃煙滾滾，一條條火龍擴散在房屋內，一種難以言狀的感覺(jué)突然涌上我的心頭，似乎有一只蟲(chóng)子在啃食著(zhù)我的心�；馂膶�(shí)在是太可怕了！
火災的危害大于天，我們肯定要引起重視，不要等到發(fā)生了事故，才會(huì )回過(guò)頭來(lái)覺(jué)醒。為了您和他人的幸福，關(guān)注消防，護我家園吧！
記錄心得體會(huì ) 14
家訪(fǎng)，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(cháng)對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(cháng)對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(cháng)的感情。
在這次“百校千師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)中，我校教師深入學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)和政策宣傳，感受頗深。家訪(fǎng)真能讓我們和學(xué)生家長(cháng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(cháng)們就不再會(huì )有什么誤會(huì )和責怨，我們的工作就能得心應手。
很多家長(cháng)對老師的到來(lái)，感到很溫暖，很多學(xué)生感到：原來(lái)自己并不是一個(gè)被”遺忘的角落”，自己在老師的心中不是可有可無(wú)的，教師總是在注視和關(guān)心著(zhù)自己。
在家訪(fǎng)中，我們老師了解到有相當一部分家長(cháng)整個(gè)忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(cháng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。
通過(guò)幾天的家訪(fǎng)工作，我們看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的.學(xué)生個(gè)體和認知表達水平。文化程度較高的家長(cháng)知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習、生活上的指導，這些家長(cháng)的孩子往往已經(jīng)養成良好的習慣，有較強的自覺(jué)性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類(lèi)家長(cháng)，他們對孩子學(xué)習上的指導有欠缺，但會(huì )教他們做人的道理。有相當多的家長(cháng)對子女出現的一些不良傾向只會(huì )念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類(lèi)孩子需要在學(xué)習習慣、方法上多指導。還有少數家長(cháng)本身文化程度低，對自己的子女從小又過(guò)于溺愛(ài)；現在孩子年齡增長(cháng)，膽子也大了，有些家庭已出現了不會(huì )管、管不了的局面。所以針對有問(wèn)題的學(xué)生，我們更需要和家長(cháng)促膝談心，用一分為二地觀(guān)點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施。
家訪(fǎng)雖然耗時(shí)耗力，真沒(méi)微信、電話(huà)來(lái)得方便快捷。但，最樸素的方法往往具有最強大的力量！因為人心向善，家校本是一家！
記錄心得體會(huì ) 15
一、加強學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、權力觀(guān)和職責觀(guān)。
在座的的各位都是咱單位的骨干，尤其是XX公司的各位經(jīng)理。公司作為一個(gè)獨立核算的法人單位，承擔著(zhù)市段管養路段的具體養護工作任務(wù)，負擔著(zhù)41名職工的工作福利待遇，不僅僅對段里來(lái)說(shuō)，并且對市局來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)很重要的業(yè)務(wù)部門(mén)，所以加強學(xué)習包括各方面的學(xué)習，業(yè)務(wù)也好、知識也好、法律也好、紀檢準則也好，很重要也很必要，這有助于使各位樹(shù)立好正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、權力觀(guān)和職責觀(guān)，更好的推動(dòng)工作開(kāi)展，
二、民主團結、真抓實(shí)干，促工作。
前面探討的`學(xué)習，中心目的是為了干工作，但怎樣干工作，首先談到的就是民主和團結，還是要談到公司，此刻公司收入分三塊，一是小修保養經(jīng)費，二是料場(chǎng)收入，三是出賃機械收入，都涉及到資金流動(dòng)，加強廉政建設很有必要，怎樣加強廉政建設，制度很關(guān)鍵，這個(gè)制度就是要涉及到民主團結基礎上的透明和公開(kāi)，也就是要說(shuō)讓職工明白甚至清楚一年掙多少錢(qián)，一年花多少錢(qián)，都用在了那里，這就是廉政建設中的群眾監督作用，僅有民主僅有公開(kāi)才能在團結的氛圍下保證不出事，更好的促進(jìn)工作，
三、在工作中始終貫徹廉政意識，做到三慎，即：慎始、慎順、慎權。
1、慎始指的是：要常記，無(wú)以惡小而為之，無(wú)以善小而不為。把好廉價(jià)從政的第一道底線(xiàn)，第一道防線(xiàn)，遇腐敗典型時(shí)時(shí)常記、時(shí)時(shí)常學(xué)、警鐘長(cháng)鳴。
2、慎順：此刻公司各各資金流動(dòng)環(huán)節把握的都很好，沒(méi)有出現什么經(jīng)濟問(wèn)題，也就是說(shuō)比較順，越是在這種順利的狀況下，越要做到居安思危，不能說(shuō)此刻順利了就萬(wàn)事大吉了，要時(shí)常清查資金環(huán)節，防止資金漏洞，杜絕監管失察，真正做到常在河邊走就是不濕鞋，常懷執政之德，常思貪欲之害，常棄非分之想。
3、是慎權：權利是一把雙刃劍，若為民則有利，若為己則有害，權利不是商品不能進(jìn)入市場(chǎng)，權利不是私有財產(chǎn)，不能假公濟私，借權斂財，僅有慎用權力，才能理解群眾監督，保證自身廉潔，更好的促進(jìn)工作。
記錄心得體會(huì ) 16
觀(guān)察是人類(lèi)獲取知識和理解事物的一種基本方式。通過(guò)觀(guān)察，人們可以發(fā)現事物之間的聯(lián)系、規律和變化，進(jìn)而深入了解事物的本質(zhì)，積累經(jīng)驗和知識。學(xué)習觀(guān)察不僅可以豐富我們的認識世界的能力，還可以提升我們的觀(guān)察力和思考力，培養我們的觀(guān)察思考習慣，養成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。
第二段：觀(guān)察的技巧和方法。
觀(guān)察需要方法和技巧，只有掌握了適當的方法，才能觀(guān)察到更多的細節和更深層次的問(wèn)題。首先，要保持專(zhuān)注和細心，將注意力集中在觀(guān)察對象上，不要被其他事物干擾。其次，要遵循系統性的觀(guān)察順序，按照從整體到局部、由表及里的原則進(jìn)行觀(guān)察。此外，運用多種感官同時(shí)觀(guān)察，例如利用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等，從多個(gè)角度去感知事物。最后，要善于記錄和整理觀(guān)察結果，將觀(guān)察到的事物的細節和感受進(jìn)行記錄，以便后續的分析和總結。
第三段：觀(guān)察的效果和意義。
通過(guò)觀(guān)察，我們可以更加深入地了解事物的本質(zhì)和規律，發(fā)現問(wèn)題并尋求解決辦法。觀(guān)察還可以培養我們的觀(guān)察力和思考力，提高我們的認知能力和判斷能力。觀(guān)察能夠使我們從不同視角去認識事物，擴大我們的認知范圍和視野，培養我們的想象力和創(chuàng )造力。觀(guān)察還能夠促使我們思考和提問(wèn)，激發(fā)我們的求知欲和探索精神，培養我們的獨立思考和解決問(wèn)題的能力。
在學(xué)習觀(guān)察的過(guò)程中，我深切體會(huì )到了觀(guān)察的重要性和技巧。觀(guān)察能夠幫助我們更好地理解和記憶事物，提高我們的學(xué)習效果。在觀(guān)察人和事物的過(guò)程中，我不斷提高認識問(wèn)題的深度和廣度，鍛煉了我的思考能力和判斷能力。同時(shí)，觀(guān)察也讓我更加注重細節和感受，培養了我的耐心和細致負責的態(tài)度。通過(guò)反復的觀(guān)察和思考，我逐漸形成了自己獨立的思考和判斷體系，從而提高了我的學(xué)習能力和解決問(wèn)題的'能力。
學(xué)習觀(guān)察讓我深刻認識到觀(guān)察是一種重要的學(xué)習方式和求知能力。在今后的學(xué)習和工作中，我將更加重視觀(guān)察的能力和技巧的培養，注重發(fā)現和解決問(wèn)題的能力。我將努力培養專(zhuān)注和細心的品質(zhì)，提高我的觀(guān)察力和思考力。我還將不斷總結和反思自己的觀(guān)察經(jīng)驗，不斷提高自己的觀(guān)察技巧和方法。通過(guò)學(xué)習觀(guān)察，我相信我可以更好地認知世界，掌握知識，解決問(wèn)題，取得更好的學(xué)習和工作成果。
記錄心得體會(huì ) 17
觀(guān)看學(xué)校消防安全公開(kāi)課直播視頻，觀(guān)看視頻之后我感受很深。消防安全工作需做到安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事抓，消退火災隱患的重要途徑之—是做好消防安全管理工作，始終把消防I作作為重要任務(wù)來(lái)抓�？晌覀儏s在日常工作中忽視火災帶來(lái)的危害，往往要等到眼見(jiàn)著(zhù)火災發(fā)生才意識到其危害性。這就是沒(méi)有把防范火災的工作在第一位所導致的。
而做好預防工作的關(guān)鍵就在于提高我們對這項工作的重視程度，學(xué)�？梢约訌娤腊踩珜W(xué)問(wèn)培訓，提高同學(xué)消防安全意識。貫徹預防為主，防消結合”的消防工作，履行安全職責，保障防安全。這次我們通過(guò)直播學(xué)習，把握基本的防火、滅火及自救逃命常識，學(xué)會(huì )”如何防火”、”如何滅火”、如何逃命”。防火工作做好了，災的發(fā)生率就很小，災發(fā)生了，假如能夠準時(shí)把它撲滅，火勢就不會(huì )擴散，把握一些基本逃命常識，在火災現場(chǎng)就能順當逃命。消防工作需要大家共同的關(guān)懷、理解、支持和參加，只要群策群力、齊心協(xié)力，徹底消退火災等隱患，生命和財產(chǎn)才會(huì )得到有力的保障。
火海無(wú)情，只有充分了解造成火災的'緣由和火災產(chǎn)生的嚴峻后果，我們才能更科學(xué)有效的防范火災的發(fā)生！
逃命自救：
1、火災襲來(lái)時(shí)要快速逃命，不要貪戀財物。
2、家庭成員平常就要了解把握火災逃命的基本方法，熟識幾條逃命路線(xiàn)。
3、受到火勢威逼時(shí)，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。
4、穿過(guò)濃煙逃命時(shí)，要盡量使身愛(ài)護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
5、身上著(zhù)火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
6、遇火災不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。
7、室外著(zhù)火，門(mén)已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內。
要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門(mén)窗，并潑水降溫。
8、若全部逃命線(xiàn)路被大火封鎖，要馬上退回室內，用手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。
9、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著(zhù)火的樓層脫離險境。
記錄心得體會(huì ) 18
作為一名教育工作者，優(yōu)良的師德師風(fēng)是我們必須遵循的行為準則和精神追求。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認識到師德師風(fēng)對學(xué)生和教育事業(yè)的重要性，也深刻反思了自己在師德師風(fēng)方面的不足之處。
首先，在師德方面，我們必須具備高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守。我們要以身作則，做到言傳身教，嚴守教育底線(xiàn)。在與學(xué)生相處中，我們要以關(guān)愛(ài)、耐心、誠信和勤勉為準則，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，不懈追求自我完善和提高。
其次，在師風(fēng)方面，我們應該具備抱負、擔當、實(shí)干和進(jìn)取的精神，以實(shí)際行動(dòng)踐行師德師風(fēng)。我們要在不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，注重與同行交流學(xué)習，積極參與學(xué)科教研和教學(xué)創(chuàng )新，為學(xué)生打造更好的教育成果。
在師德師風(fēng)的學(xué)習過(guò)程中，我意識到教育工作者的職業(yè)特殊性，不僅需要具備高超的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)知識，還要具備高度負責、富有耐心和同情心，能夠為學(xué)生提供完善的學(xué)校教育。在我的實(shí)踐中，我意識到要做到“以德育人，以師育人”，首先要做到學(xué)生及其家長(cháng)的信任和尊重。因此，首要任務(wù)是要更深入地了解學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn)和潛力，以及他們的學(xué)習需求和興趣愛(ài)好，并盡力滿(mǎn)足他們的需求和期望。
師德師風(fēng)最重要的是教育工作者內心的'修煉和自身的素養。這包括誠信、正直、謙虛、嚴謹等品質(zhì)和態(tài)度，以及認真負責、善于溝通、細致關(guān)注孩子的成長(cháng)、能夠熱忱地推薦書(shū)籍和其他教育資源等能力。教育工作者要優(yōu)先關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，注重學(xué)生學(xué)習興趣和個(gè)性發(fā)展，推動(dòng)他們開(kāi)拓眼界和創(chuàng )新思維、使他們更加自信和獨立、富有智慧和愛(ài)心。
總之，我認為要不斷學(xué)習和交流，了解教育工作的最新方法和技術(shù)，加強與學(xué)生和家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，以及與同行合作和交流。這樣，我們才能真正規劃出為學(xué)生成長(cháng)助力的實(shí)施方案，為他們的未來(lái)成功和美好生活建設一個(gè)更美好的未來(lái)。
我們應該始終保持一顆學(xué)習的心態(tài)。只有深刻認識到師德師風(fēng)的重要意義，并不斷加強自身的思想認識和內心修煉，才能夠真正做到“以德育人，以師育人”。
記錄心得體會(huì ) 19
按照園領(lǐng)導的安排，我們進(jìn)行家訪(fǎng)工作。剛開(kāi)始時(shí)我很疑惑：我們現在的通訊這么興旺，許多時(shí)候我們都通過(guò)號碼交流，有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統的家訪(fǎng)嗎?家長(cháng)會(huì )樂(lè )意接受嗎?現在我認為家訪(fǎng)是非常有必要的，他可以減少家長(cháng)和老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效。
我們?yōu)榱俗龊眉以L(fǎng)做了一些安排。首先，制定周密的計劃。
1.設計家訪(fǎng)路線(xiàn)。我們依據居住區域確定家訪(fǎng)路線(xiàn)，有效的利用了時(shí)間。
2.提前預定。提前預定家訪(fǎng)時(shí)間，一是讓家長(cháng)安排好其他事務(wù)，二是讓家長(cháng)做好心理預備。
3.為了更好的交流，我跟李老師分兩組，是因為有些家長(cháng)的國語(yǔ)水平有限，不能表達自己的想法，我主要負責去少數民族小朋友家家訪(fǎng)。
4.了解家長(cháng)的.需求及幼兒在園情況。一方面充分了解幼兒在園的表現，另一方面，也盡可能的了解家長(cháng)的特點(diǎn)，使家訪(fǎng)內容滿(mǎn)足家長(cháng)的需求。
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我感受到家長(cháng)對老師的尊重與信賴(lài)，也深切地感受到家長(cháng)們對孩子的盼望。家長(cháng)們問(wèn)的最多的問(wèn)題是，幼兒園什么時(shí)候開(kāi)始教寫(xiě)字算數?對于這樣大的問(wèn)題，我詳細地向家長(cháng)解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，使家長(cháng)明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長(cháng)。讓家長(cháng)知道幼兒的健康成長(cháng)不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長(cháng)不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習，生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。
另外我還給家長(cháng)布置了暑假作業(yè)，就是讓家長(cháng)暑假多抽時(shí)間陪陪孩子。這次家紡給我留下了許多深刻的，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)珍貴的意見(jiàn)。
通過(guò)家訪(fǎng)，我不僅了解到了平常不了解的情況，與家長(cháng)進(jìn)行了情感溝通，使得我自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情。家訪(fǎng)不僅僅給教師帶來(lái)了感動(dòng)和珍貴的經(jīng)驗，家訪(fǎng)也帶給了孩子們滿(mǎn)心的歡樂(lè )：“老師到我家來(lái)了!”家訪(fǎng)后的幾天，孩子們交流的話(huà)題都是同一個(gè)內容。孩子們的一言一行，都讓我感受到那種溢于言表的歡樂(lè )。
我真正的意識到家訪(fǎng)是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道橋梁。家訪(fǎng)體會(huì )
記錄心得體會(huì ) 20
訪(fǎng)校友是我校的一項資源，也是我校的一個(gè)特色。學(xué)校本著(zhù)“高興走進(jìn)來(lái)，高興走出去”的原則本著(zhù)讓每位校友都能得到母校最好的服務(wù)。而作為在校生的我們做好訪(fǎng)校友的工作，早已成為學(xué)校的一項工作重點(diǎn)，也是讓我們認識校友、認識學(xué)校、認識社會(huì )的一個(gè)捷徑。校友的工作讓在校生、校友、母校形成了一個(gè)圈。作為圈中的一部分，任何的元素都是不可少的，因此校友的工作也變得如此的重要了。為了對學(xué)校的進(jìn)一步了解，對多喝會(huì )的早知，我們走訪(fǎng)了鄭優(yōu)學(xué)長(cháng)。下面是我的一些心得體會(huì )：
在進(jìn)大學(xué)后一定不要空下來(lái)，要不斷的學(xué)習、工作，以提高自己的文化只是和社會(huì )經(jīng)驗。在學(xué)習上并不要單單的注重本專(zhuān)業(yè)所涉及的`幾門(mén)課，更可以在自己虛幻的另專(zhuān)業(yè)上也有所突破。讓我們的人生更加的讓只是來(lái)包圍。從學(xué)習中要不斷的思考，只有不斷的思考才能學(xué)出自己所需要的只是，只有思考才能領(lǐng)悟出其中的道理，因為“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準�！�
從自己的本職工作出發(fā)，展望未來(lái)自己的工作。服從現在的工作，把自己的工作精力無(wú)限的投入。自己的工作就好比是自己的生活，要好好享受工作的同時(shí)也必須付出。從原來(lái)的計算機專(zhuān)業(yè)到后面的訂單班，這中間還是有鄭學(xué)長(cháng)自己的看法的，這也是對我們一個(gè)很好的例子。在起初的學(xué)習中，鄭學(xué)長(cháng)就對銀行這個(gè)方面有著(zhù)強烈的愛(ài)好。所以在學(xué)計算機的同時(shí)，也試著(zhù)接觸了銀行方面。這樣一下來(lái),原來(lái)這方面才是學(xué)長(cháng)的愛(ài)好所在。所以在接下來(lái)的銀行訂單班招生中，以?xún)?yōu)勝的成績(jì)進(jìn)了。在結業(yè)后被分配到寧波分支行工作。雖是從最低的零柜做起的，但是鄭學(xué)長(cháng)并沒(méi)有什么抱怨的。而是認認真真的工作著(zhù)，做好自己的事的同時(shí)，也幫著(zhù)同事們做點(diǎn)力所能及的事。他認為付出不一定會(huì )回報，但是不付出那是一定沒(méi)有回報的。從現在做起，從自己做起，為自己努力，相信總終點(diǎn)就在前方。
時(shí)間過(guò)的飛快，我們的采訪(fǎng)花費了鄭學(xué)長(cháng)不少時(shí)間，在我們臨走時(shí)學(xué)長(cháng)還親自面帶微笑的目送我們離開(kāi)，但是我們收獲了卻是那么多、那么真。轉身看看前面我們走過(guò)的路，再回來(lái)看看前面的路，相信都能成功的走過(guò)。
記錄心得體會(huì ) 21
近日，集團公司組織大家觀(guān)看了《事故案例教育片》講述我們身邊真實(shí)的安全事故的安全教育片。
近年來(lái)，"安全發(fā)展"的旗幟高高飄揚。在這一科學(xué)理念的引領(lǐng)下，我國安全生產(chǎn)理論體系逐步建立，安全生產(chǎn)狀況持續穩定好堅持安全發(fā)展，意義重大。"預防為主"既是安全生產(chǎn)方針的有機組成部分，也是多年來(lái)寶貴經(jīng)驗的總結。只有堅持"預防為主"，關(guān)口前移，重心下移，才能實(shí)現源頭治本，防范于未然，牢牢掌握主動(dòng)權。在安全發(fā)展理念指導下，進(jìn)一步突出工作重心，就能取得更大效果;突出預防為主，把各種預防措施切實(shí)落實(shí)到位，就能推進(jìn)安全發(fā)展。
過(guò)去的錯誤就是將來(lái)的智慧和成功，任何教訓都是學(xué)問(wèn)。對于安全生產(chǎn)工作而言，事故教訓也是寶貴的財富。解析它，追問(wèn)它，透視機理，發(fā)現規律，從而舉一反三，突出預防為主，突出加強監管，突出落實(shí)責任，從而推動(dòng)工作。通過(guò)觀(guān)看教育片了解近年來(lái)發(fā)生的一些典型事故案例，通過(guò)回顧反思，強化意識，宣傳法規，傳授知識，進(jìn)一步加深了安全意識。事故教訓不應該結束，不應該過(guò)去，更不應該忘記。影片中展示的事故給人民群眾生命財產(chǎn)、社會(huì )和諧和家庭幸福造成的破壞和影響，以案論教，增強意識。
影片還解析了各類(lèi)事故背后有令不行、有禁不止和違法違紀的'行為，以案析法，依法治安，給一些領(lǐng)導安全意識敲了警鐘。最后還解讀因安全知識缺乏、安全技能不足而導致事故后果擴大的教訓，以案傳知，提升素養。通過(guò)觀(guān)看電影使我認識到，我需要進(jìn)一步學(xué)習安全知識、提高安全技能。片子中剖析了重大安全事故案例的原因及如何避免發(fā)生安全事故。
褻瀆生命是可恥的，傷害生命是有罪的。生命高于一切，生命重于一切，因為生命才是一切，因為生命創(chuàng )造一切。沒(méi)有生命，光明對我們有什么用?沒(méi)有生命，何談?dòng)⑿鄣膲雅e、命運的改變、愛(ài)心的奉獻?
總之，只有自己打心底里認識了安全的意義、理解了安全本質(zhì)，而且在工作中不斷地、自覺(jué)地通過(guò)自身的努力來(lái)提高安全意識、安全素養，才能真正的實(shí)現自身的安全、他人的安全、企業(yè)的安全。
記錄心得體會(huì ) 22
觀(guān)察是人們獲取信息、認識世界的一種重要方式，也是學(xué)習的基礎。通過(guò)觀(guān)察，我們不僅能夠深入了解所觀(guān)察對象的特點(diǎn)，還能夠培養自己的觀(guān)察力和思維能力。在我多年的學(xué)習生涯中，經(jīng)過(guò)不斷的觀(guān)察實(shí)踐，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。以下是我關(guān)于學(xué)習觀(guān)察的心得體會(huì )。
首先，觀(guān)察要耐心。觀(guān)察是一個(gè)需要耐心和專(zhuān)注的過(guò)程，往往要經(jīng)過(guò)多次反復觀(guān)察才能真正了解對象的特點(diǎn)。比如，當我們要觀(guān)察昆蟲(chóng)的'生活習性時(shí)，不能急于求成，一次兩次的觀(guān)察是不夠的。我們要通過(guò)連續觀(guān)察的過(guò)程，才能真正了解昆蟲(chóng)的習性和行為規律。只有耐心觀(guān)察才能發(fā)現更多的細節，從而提高我們的認知水平。
其次，觀(guān)察要準確。觀(guān)察不僅要注重細節，還要關(guān)注全局。當我們觀(guān)察一幅畫(huà)或者一本書(shū)時(shí)，不能片面地看某一部分，而是要全面地進(jìn)行觀(guān)察，把握整體的內容和主題。只有全面準確地觀(guān)察，我們才能更好地理解所觀(guān)察對象的內涵和表現形式。
再次，觀(guān)察要細致入微。觀(guān)察時(shí)要注意觀(guān)察對象的細節，因為細節往往決定了整體的效果。比如，當我們觀(guān)察一朵花時(shí)，不僅要看到它的顏色和形狀，還要仔細觀(guān)察它的紋理和芳香度。只有對細節進(jìn)行充分觀(guān)察，我們才能更好地把握事物的特點(diǎn)和內涵。
此外，觀(guān)察要聯(lián)系實(shí)際。觀(guān)察不是孤立的行為，而是與實(shí)際情況相結合的。我們可以通過(guò)觀(guān)察真實(shí)的事物來(lái)進(jìn)行實(shí)踐，通過(guò)觀(guān)察實(shí)踐的過(guò)程來(lái)加深對知識的理解和掌握。只有將觀(guān)察與實(shí)際相結合，我們才能真正從觀(guān)察中得到啟發(fā)和收獲。
最后，觀(guān)察要善于思考。觀(guān)察不僅是對事物的感性認識，更是對事物的理性思考。通過(guò)觀(guān)察，我們要試圖發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。比如，在觀(guān)察一張地圖時(shí)，我們不僅要了解地理位置，還要分析地形地勢，并思考如何更好地規劃路線(xiàn)。只有通過(guò)思考，我們才能從觀(guān)察中進(jìn)一步提高我們的思維能力和創(chuàng )造力。
總之，學(xué)習觀(guān)察是一項重要的能力，它可以培養我們的細致入微的態(tài)度，提高我們的認知能力和思維能力。通過(guò)耐心觀(guān)察、準確觀(guān)察、細致觀(guān)察、聯(lián)系實(shí)際和善于思考的方法，我們可以更好地掌握所學(xué)知識，提高自己的學(xué)習成績(jì)，并在實(shí)踐中取得更大的成功。希望大家都能發(fā)現觀(guān)察的樂(lè )趣，不斷提高自己的觀(guān)察力，享受學(xué)習和探索的過(guò)程。
記錄心得體會(huì ) 23
今天例會(huì )結束后，支部組織黨員進(jìn)行觀(guān)看和學(xué)習電教片《基石》�！痘冯娊唐瑢V大黨員、干部和入黨積極分子進(jìn)行理想信念教育的重點(diǎn)教育片，是開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值體系宣傳教育的優(yōu)秀電視片。觀(guān)看中，片中一個(gè)個(gè)有影響力的典型事跡和人物讓全體黨員教師深受啟發(fā)，并從中得到深刻的啟迪，對本人來(lái)講起到一個(gè)很好的教育作用。
作為一名黨員教師，我要結合自身工作實(shí)際，認真查找不足之處，從現在做起，進(jìn)一步增強為黨和人民的教育事業(yè)不懈奮斗的自覺(jué)性和堅定性，扎根松熹，獻身教育，努力在自己平凡的崗位上做好本職工作，爭作為學(xué)生服務(wù)的表率、勤奮敬業(yè)、無(wú)私奉獻，為松熹的'教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
這次觀(guān)看《基石》，讓我清醒的認識到自身必須再次認真學(xué)習馬克思主義，學(xué)習教育科學(xué)，學(xué)習業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動(dòng)和實(shí)干，要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。人活著(zhù)要有目標，有了目標，才會(huì )有奮斗的激情。德才兼備，注意為人師表，努力使自己成為具有高尚的思想境界和道德品質(zhì)、知識淵博、懂得教育規律的教育工作者。忠誠社會(huì )主義教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，有正確的教育思想，對學(xué)生全面負責，對全體學(xué)生負責，愛(ài)生育人。教師不僅是學(xué)生學(xué)習上的指導者，也是學(xué)生思想品格的引路人。按照課程標準和教材內容的要求，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，努力完成教學(xué)任務(wù)。認真組織好課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，指導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，保質(zhì)保量地充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，扎扎實(shí)實(shí)地完成每課時(shí)、每單元的教學(xué)要求。勇于改革，銳意進(jìn)取，積極進(jìn)行各種教育教學(xué)改革的實(shí)踐，不斷探索，不斷總結，有所發(fā)現，有所創(chuàng )造，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷提高教育和教學(xué)質(zhì)量。服從分配，團結同事，互教互學(xué)，堅持正義，少說(shuō)空話(huà)廢話(huà)，多干實(shí)事正事。適應新時(shí)代教育的要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養。任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養，創(chuàng )先爭優(yōu)，為黨的事業(yè)奮斗終身。
記錄心得體會(huì ) 24
《秋天的雨》老師一共用了兩個(gè)課時(shí)，進(jìn)行教學(xué)。第一課時(shí)主要是引導學(xué)生在讀準字音的基礎上，讓學(xué)生初步感知課文。
這節課上李老師以四季的雨的特點(diǎn)導入，通過(guò)敘述春雨、夏雨、冬雨的特點(diǎn)引入學(xué)習的重點(diǎn)“秋天的雨”的特點(diǎn)。然后通過(guò)聲情并茂的朗讀極富感染力給學(xué)生補充了一首小詩(shī)，進(jìn)一步渲染秋天的美好。
在新授環(huán)節老師首先檢查學(xué)生的預習情況，安排學(xué)生初讀課文，檢查學(xué)生對生詞的掌握情況。接著(zhù)老師讓學(xué)生推薦人來(lái)讀，讀完以后學(xué)生進(jìn)行互評。由于這篇課文的.輕生詞，多音字較多，老師通過(guò)這一環(huán)節對這些易錯點(diǎn)進(jìn)行講解，多次重復，增強記憶力，確保每位同學(xué)讀準字音。在對字詞的講解上，李老師從字音，字形等方面分別進(jìn)行教學(xué)，識字認詞方法多樣。并且鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，自己找出形近字、多音字用自己的方法進(jìn)行識記。
接下來(lái)讓學(xué)生再讀課文，并且帶著(zhù)問(wèn)題去讀，思考作者從那些方面，來(lái)寫(xiě)秋天的雨？為了使閱讀老師更加高效，給出了一些引導，如何讀，如何批注。進(jìn)一步提出更具體的要求。
讀完以后學(xué)生很快的回答出來(lái)（聲音、氣味、顏色），緊接著(zhù)老師引導同學(xué)概括文章內容，分析結構，得出文章是按照“總―分―總”的結構來(lái)寫(xiě)，這里老師的亮點(diǎn)是通過(guò)對文章的分析學(xué)習，來(lái)指導學(xué)生寫(xiě)作，讓學(xué)生學(xué)習在習作中去學(xué)習使用這種結構，在文章的學(xué)習理解的基礎上，提高學(xué)生習作水平，學(xué)習寫(xiě)作方法。
第一課時(shí)最后一個(gè)環(huán)節是學(xué)習第一段，理解為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙，打開(kāi)了秋天的大門(mén)。首先老師從分析句子入手，然后讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解，簡(jiǎn)單高效。
李老師的這節課整個(gè)過(guò)程，十分的生動(dòng)，入情入景，整節課上李老師利用她的感染力和小幽默以及和學(xué)生多樣的互動(dòng)把課把課堂打造的豐富，有趣，這是一件很需要功力的事情，只有老師把課上的有趣，學(xué)生才會(huì )有積極性去聽(tīng)，才會(huì )跟著(zhù)老師一起去感受，體會(huì )，學(xué)生愛(ài)上了課堂就沒(méi)有理由學(xué)不好。此外李老師對學(xué)生的評價(jià)也是十分多樣，老師會(huì )根據不同學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評價(jià)，會(huì )讓學(xué)生感受到重視。
課堂教學(xué)是一門(mén)深奧的藝術(shù)，而每位老師的藝術(shù)風(fēng)格都不盡相同，如何讓學(xué)生愛(ài)上你的藝術(shù)，這是一份任重道遠的事情。
記錄心得體會(huì ) 25
我們熟悉的導演陸川還是那個(gè)帶著(zhù)文藝范兒的陸川，無(wú)論是《尋槍》還是《可可西里》，都透著(zhù)濃濃的藝術(shù)氣息，盡管也是在講故事。而從《南京!南京》開(kāi)始，到《王的盛宴》，再到去年改編自《鬼吹燈》的《九層妖塔》，那個(gè)熟悉的陸川漸漸讓我們感到陌生。還好，他終究不會(huì )走遠，他“還會(huì )回來(lái)的”。陸川這次回歸，帶來(lái)的是《我們誕生在中國》，一部紀錄片。
《我們誕生在中國》是我國北京環(huán)球藝動(dòng)影業(yè)、smg尚世影業(yè)與美國迪士尼影業(yè)合作的項目，由中美兩國聯(lián)合拍攝，主要以四川的大熊貓、三江源的雪豹和川金絲猴三個(gè)野生動(dòng)物家庭為主線(xiàn)，講述我國野生動(dòng)物保護的故事。萌噠噠的熊貓女兒、慈祥善良的雪豹媽媽以及淘氣的搗蛋鬼小川金絲猴，既讓人尊敬又惹人憐愛(ài)，一旦上映，《我們誕生在中國》肯定是要圈粉無(wú)數的。
由迪士尼制作、號稱(chēng)好萊塢版《動(dòng)物世界》的《奇幻森林》于今年4月在中國上映時(shí)，既叫好又叫座，在獲得觀(guān)眾好評的同時(shí)，票房一路上漲，最終奪得近10億元超高票房，成為迪士尼今年繼《瘋狂動(dòng)物城》(國內票房15.3億元)之后的又一大贏(yíng)家�！段覀冋Q生在中國》可以說(shuō)是電影版的《動(dòng)物世界》，又有迪士尼參與制作，不知道能否再度上演《奇幻森林》那樣的.奇跡?
答案當然是否定的。其實(shí)，和《奇幻森林》純電腦特效的森林秀麗風(fēng)光以及極度逼真的動(dòng)物相比，《我們誕生在中國》是真實(shí)景色拍攝，并且是現實(shí)中存在的動(dòng)物，自然是更勝一籌。但《我們誕生在中國》僅僅是一部紀錄片，并不是《奇幻森林》那樣的商業(yè)制作，無(wú)法自帶主角光環(huán)，不僅在電影院排片很低，還會(huì )被觀(guān)眾認為是小眾影片而放棄觀(guān)看。
不過(guò)，不能因為紀錄片相對小眾，“錢(qián)”景不明朗就將其丟棄。中國電影的百花齊放，百家爭鳴，不僅需要能夠拉動(dòng)票房增長(cháng)的商業(yè)片和大制作，也需要文藝片和紀錄片這種小眾影片形成點(diǎn)綴。并且，從《舌尖上的中國》、《我在故宮修文物》等紀錄片受到無(wú)數好評與點(diǎn)贊來(lái)看，紀錄片的前途還是相當明朗的，雖然是小眾影片，照樣能成大氣候，只不過(guò)時(shí)機未到而已。而在機會(huì )到來(lái)之前的現階段，紀錄片制作者所要做的，大概只有兩件事，一是好好地做，二是靜靜地等。
【記錄心得體會(huì )】相關(guān)文章：
記錄心得體會(huì )12-04
班組會(huì )議記錄談話(huà)記錄_談話(huà)記錄12-09
家訪(fǎng)記錄家長(cháng)心得體會(huì )04-07
記錄心得體會(huì )(15篇)12-04