- 相關(guān)推薦
醫學(xué)生的學(xué)習計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編為大家收集的醫學(xué)生的學(xué)習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
醫學(xué)生的學(xué)習計劃1
全程規劃
1.基礎階段（2017.3--6）
1） 這個(gè)時(shí)期大家平時(shí)的課程挺多的。當下課程學(xué)習時(shí)更重要的，對于復習考研，我們則在不上課的時(shí)候打個(gè)堅實(shí)的基礎。（跨專(zhuān)業(yè)考研的統統卸，請忽略這一點(diǎn)，但千萬(wàn)不要掛科呀）
2） 此階段要做到對各科基礎知識有整體印象，全面細致的了解知識點(diǎn)。
3） 這個(gè)時(shí)期做模擬題都是無(wú)意義的，不如打好基礎，再好好研究真題。還沒(méi)決定學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的統統卸，一定要在此階段盡快定下來(lái)。
2.強化階段（2017.7--8）
1）此階段要清晰地了解各科的一級重要知識點(diǎn)，建立一個(gè)完整的邏輯框架，并根據重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行攻克。
2）難得有大段時(shí)間可以專(zhuān)心復習，一定要制定全面復習計劃，把握好每一天。
3.提升階段（2017.9--10）
1）關(guān)注葛兆生單位的招生簡(jiǎn)章和專(zhuān)業(yè)計劃，調整專(zhuān)業(yè)課復習計劃。
2）認真回顧暑假期強化筆記，啟動(dòng)習題練習。
3）政治在這個(gè)階段占復習時(shí)間的比例要有所提升。
4）秋招正當時(shí)，這段時(shí)間要穩定心態(tài)，不要被周?chē)幌喔傻娜撕褪逻^(guò)多地打擾，安心地備考。
4.沖刺階段（2017.11--12）
1）對各門(mén)課的知識進(jìn)行認真的梳理，有效地整合，在頭腦中形成對整個(gè)章節的知識框架圖。
2）開(kāi)始進(jìn)行考場(chǎng)模擬訓練，每天固定時(shí)間做整套試卷。
3）每天要抽出一定時(shí)間對重點(diǎn)和高頻考點(diǎn)知識進(jìn)行強化記憶。
4）這段時(shí)間可能大家都進(jìn)入了復習疲倦期，要知道這是很正常，不用過(guò)多地感到焦慮，可以適當出去走走。
5.考前一周
1）突擊強化記憶沒(méi)門(mén)課老師預測的重點(diǎn)大題。
2）做一套題，按照考研時(shí)間的安排，模擬實(shí)戰。
3）好好休息，調整心態(tài)，平和地去對待考試。每周固定一天作為休息時(shí)間，不到這一天不休息，到這一天一定要休息。
2
英語(yǔ)全程計劃
1.基礎階段（3月—6月）
1）學(xué)習目標：完成至少1輪單詞背誦，鞏固語(yǔ)法基礎。
2）階段重點(diǎn)：英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法
3）復習建議
�。�1）英語(yǔ)每天抽空背背單詞，建議時(shí)長(cháng)0.5—1h；不管是用單詞軟件還是傳統詞書(shū)，不管是用詞根詞綴還是死記硬背，最重要的事每天都被。積累到某一天時(shí)，你會(huì )發(fā)現好多文章都看得懂了。
�。�2）英語(yǔ)基礎不牢的童鞋，應該花點(diǎn)時(shí)間復習語(yǔ)法。語(yǔ)法知識能幫助你在讀文章和翻譯時(shí)更加流暢、對文章意思把握得更準確。
�。�3）多看看新聞，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。近年來(lái)的英語(yǔ)作文和閱讀都是涉及到熱點(diǎn)話(huà)題的。
�。�4）不建議大家在這個(gè)階段做習題集。
2.強化階段（7月—10月）
1）學(xué)習目標：熟讀并詳細分析近10年
2）階段重點(diǎn)：真題，重點(diǎn)是閱讀。
3）復習建議：
�。�1）單詞記憶每天記性，不間斷。
�。�2）定時(shí)做真題閱讀，做完后詳細分析。
a)利用早上整段的時(shí)間做真題（作文可以不寫(xiě)），不要查單詞，完全自己做，然后對答案，之后卡一下答案分析。
b)每天分析2—3篇，分析包括：第一遍分析正確選項，第二遍分析錯誤選項的設置，第三遍在原位中找對應的橘子，是每個(gè)選項對應的句子，分析為什么這樣出題，第四遍，了解文章的背景，作者的情感。
c)此階段不建議專(zhuān)門(mén)簡(jiǎn)歷單詞筆記本，重要的單詞在分析時(shí)順便查一下就好。
d)時(shí)間比較充足的童鞋可以全文翻譯閱讀原文。
�。�3）完成閱讀后，用同樣的方法完型、翻譯和新題型。完型和性提醒這兩類(lèi)提醒不用全文翻譯。
3.沖刺階段（11—12月）
1）學(xué)習目標：對重點(diǎn)和高頻考點(diǎn)知識進(jìn)行強化記憶，查漏補缺。
2）階段重點(diǎn)：大作文和小作文
3）復習建議：
�。�1）每周寫(xiě)3篇作文，遇到好的詞語(yǔ)、句子就整理在一塊，形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格；從12月開(kāi)始，建立專(zhuān)屬于自己的寫(xiě)作模板。
�。�2）此階段還需要繼續練習真題閱讀。你以為做過(guò)一遍就不會(huì )再錯啦！大部分人在同樣的地方摔跟頭。
�。�3）單詞不能停
4.考前一周
1）學(xué)習目標：放輕松，相信自己在之前的積累
2）階段重點(diǎn)：運用自己專(zhuān)屬的寫(xiě)作模板復習
4） 復習建議：
�。�1）背單詞：真題中還不熟悉的單詞。
�。�2）熟悉各種類(lèi)型的作文，牢記自己的模板。
�。�3）復習之前的筆記。
�。�4）按照考試時(shí)間，完整的做一套真題。
3
政治全程規劃
1.政治復習常見(jiàn)誤區
在正式介紹政治的復習時(shí)間安排時(shí)，中域醫學(xué)考研先帶大家看一些關(guān)于政治“流言甚廣”的錯誤概念。
1）“政治非常簡(jiǎn)單，隨便復習就可以上60了”
這個(gè)問(wèn)題首先是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度就決定了你的高度。任何事情，即使最簡(jiǎn)單的事情，要把它做好也是不簡(jiǎn)單的。再次，政治這科本身也沒(méi)那么簡(jiǎn)單，特別是對于基礎不好的理科生。
所以復習之前，大家一定要擺正好自己的態(tài)度。如果是認認真真的想考研，就一定認認真真地對待每一門(mén)可，你付出的對的努力，其回報都會(huì )體現在結果上。
2）“ ‘裸考’政治照樣60+甚至70+”？
對于各種各樣的“經(jīng)驗”，我們是要學(xué)會(huì )自己去分析、辨別。這種“裸考”說(shuō)法不靠譜的地方如下：
“裸考”，是裸到一絲不掛了嗎？
裸考，就是關(guān)著(zhù)屁股去考場(chǎng)考試，正經(jīng)點(diǎn)講就是，不復習就去考試。那么那些說(shuō)裸考的人，可能是有一下幾種情況
�。�1）考神這種人，考前瞄幾眼資料或者連資料都不瞄，光著(zhù)上考場(chǎng)，考好了。這是名副其實(shí)地“裸”。請正確看待自己的學(xué)習能力和考試能力。
�。�2）文科專(zhuān)業(yè)就是哲學(xué)、歷史等專(zhuān)業(yè)，對于考試內容很熟悉，考前瞄幾眼資料或者連資料都不看，光著(zhù)上考場(chǎng)，考好了。這算“裸”如果沒(méi)有真陽(yáng)的知識儲備，請慎重考慮是否“裸考”。而就算有這樣的知識儲備，也需要花點(diǎn)時(shí)間了解考試內容、范圍、提醒等相關(guān)內容，好成績(jì)才會(huì )妥妥的拿到。
還有這樣一類(lèi)人存在，自己其實(shí)看完了考綱，剛過(guò)了習題，但為了乳腺智商高能、或者謙虛過(guò)度、或者（誰(shuí)知道呢），就是要口口聲聲的說(shuō)自己沒(méi)復習，是“裸考”（這種情況真是存在）。這時(shí)候大家千萬(wàn)保持一顆理智又清醒的頭腦，不要被這種人給迷惑了。
3）“從考試大綱出版再復習政治也不遲”？
一戰的時(shí)候，很多學(xué)長(cháng)學(xué)姐都說(shuō)考試大綱出來(lái)之后再復習也來(lái)得及，還有人說(shuō)10月復習也沒(méi)什么問(wèn)題，大家都這么說(shuō)于是我就真的這么做了。于是9月中旬的時(shí)候才開(kāi)始復習政治，剛拿到考試大綱的時(shí)候，簡(jiǎn)直傻眼了，書(shū)厚字小內容多。于是我只能硬著(zhù)頭皮啃，啃了一個(gè)多月沒(méi)啃完，結果還發(fā)現前面看的基本忘光了。這時(shí)候已經(jīng)是十月下旬了，加上專(zhuān)業(yè)課的任務(wù)非常重要，這時(shí)候已經(jīng)慌神了！心里恐慌就開(kāi)始手足無(wú)措，計劃的完成度極低。政治只搞定第一輪，最后成績(jì)也不理想。二戰的時(shí)候進(jìn)了好幾個(gè)考研復習群，到了后期的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)到小伙伴們在吐槽復習晚了的事。在二戰時(shí)候，我在7、8月的時(shí)候正式開(kāi)始復習政治。每天只花30分鐘—1小時(shí)來(lái)看考試大綱，在新大綱出來(lái)的時(shí)候，把舊大綱看完一遍。（每年大綱會(huì )有所變動(dòng)，但是一般是將內容合并、將小知識單獨列小標題等，真正完全改寫(xiě)的地方并不多，所以新大綱出來(lái)之前，看舊大綱是不沖突的。）
2.基礎階段（3月—6月）
1）學(xué)習目標：對考試提醒、每本書(shū)分數的設置能有個(gè)整體印象
2）階段重點(diǎn)：了解基礎知識
3）復習建議：
�。�1）同學(xué)們可以買(mǎi)一本考研政治的輔導書(shū)將其從頭到尾掃一遍。這本輔導書(shū)，最好是比較精煉而又全面的那種，提綱挈領(lǐng)又不遺漏任何知識點(diǎn)，主要是為了對考研政治的內容有一個(gè)全面的了解。也可以直接看去年的大綱，大綱一般變化不會(huì )很大。
�。�2）多余時(shí)間可以去翻閱以前大一、大二時(shí)期學(xué)過(guò)的教材，了解一下考研政治的基礎知識。
�。�3）這個(gè)階段多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，可以抽空看看樣式的新聞聯(lián)播和《》，上上主流網(wǎng)站。
�。�4） 不建議大家在這個(gè)階段做習題集，收效甚微，習題還是留給暑假再聯(lián)系吧。
�。�5）每天30分鐘到1小時(shí)足矣！
3.強化階段（7月—8月）
1）學(xué)習目標：通過(guò)做題區分知識點(diǎn)的重要程度，攻克難點(diǎn)
2）階段重點(diǎn)：政治選擇題知識點(diǎn)
3）復習建議：
�。�1）開(kāi)始做題，搞定難點(diǎn)。做真題方面，不要著(zhù)急看答案和算分數。做真題的目的是讓我們了解自己對于知識點(diǎn)掌握多少，提高鞏固的作用，所以重點(diǎn)再看應該如何解析，掌握解題思路。
�。�2）集中精力，學(xué)會(huì )分析問(wèn)題思路。通過(guò)此階段的復習，應當在充分理解知識點(diǎn)內涵的基礎上，明確一級重要知識點(diǎn)。
4. 提升階段（9月—11月）
1）學(xué)習目標：熟記每個(gè)章節一級重要知識點(diǎn)
2）階段重點(diǎn)：了解新大綱，補充新知識點(diǎn)
�。�1）在進(jìn)行習題練習時(shí)，可以完整地做2—3套真題，不用規定時(shí)間。一方面體驗一下真題的.命題風(fēng)格；另一方面深入研究一下歷年命題的特點(diǎn)和重難點(diǎn)，以便及時(shí)調整自己的復習策略。
�。�2）總結做過(guò)的選擇題，尤其是出錯的題。
�。�3）開(kāi)始看分析題的考點(diǎn)。做分析題時(shí)，要理清答題思路和框架，不建議去背答案。另外做題不能僅局限于題目是否做對，更重要的是學(xué)會(huì )解題的思路和技巧，特別是對這個(gè)題目的命題知識點(diǎn)的理解。
�。�4）大綱出來(lái)之后，新增的考點(diǎn)一般都需要重點(diǎn)記憶。
5.沖刺階段（11月—12月）
1）學(xué)習目標：對重點(diǎn)和高頻考點(diǎn)知識進(jìn)行強化記憶，茶樓不缺。
2）階段重點(diǎn)：政治分析題知識點(diǎn)、市政、當代
3）復習建議：
�。�1）從11月份開(kāi)始，請開(kāi)始背！不管是選擇題還是分析題的重點(diǎn)，一定要清晰地記憶。
�。�2）開(kāi)始系統復習時(shí)政和當代。
�。�3）查漏補缺，復習以往錯題集。在回顧的過(guò)程中找出之前復習時(shí)被遺漏的，理解不夠深入不夠全面的考點(diǎn)。要及時(shí)的弄清楚，想明白，爭取做到，考前不落知識點(diǎn)，或許你落下的一個(gè)就是考點(diǎn)，所以同學(xué)們一定要注意在回顧知識點(diǎn)的時(shí)候認真梳理。
�。�4）建議每天2h以上。
6.考前一周
1）學(xué)習目標：熟悉考場(chǎng)流程，牢記大題知識點(diǎn)
2）階段重點(diǎn)：背誦預測卷分析題和時(shí)政熱點(diǎn)，進(jìn)行模擬考試
3）復習建議
�。�1）媒體背誦預測卷分析題知識點(diǎn)和時(shí)政知識點(diǎn)，復習筆記。
�。�2）這個(gè)階段要做到一套模擬試題，做完以后要系統總結，看看是哪個(gè)知識點(diǎn)還沒(méi)掌握，注意自我分析找出弱項，最后集中力量攻克。
�。�3）最后三天就不要模擬考了，沒(méi)有太大的意義，萬(wàn)一考的不好還會(huì )影響狀態(tài)。
4
專(zhuān)業(yè)課全程規劃
1.基礎階段（3月—6月）
1）學(xué)習目標：全面熟悉教材，適當擴展知識面
2）階段重點(diǎn)：熟悉專(zhuān)業(yè)課各科的經(jīng)典教材
3）復習建議：
�。�1）根據往年大綱或師兄、世界的經(jīng)驗，準備必讀書(shū)單。
�。�2）此階段只用快速閱讀教材，了解各個(gè)知識點(diǎn)即可。不用姐姐于某個(gè)知識點(diǎn)，可能督導后面你就懂了，頁(yè)甭做過(guò)多的筆記，在第一遍就開(kāi)始做筆記容易變成抄書(shū)了。
�。�3）復習專(zhuān)業(yè)課的時(shí)間可以交叉進(jìn)行，一天可以看兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課或更多，每門(mén)課0.5h足矣。理論部分與研究方法部分可交替進(jìn)行，減少疲勞，提高效率。
�。�4）有時(shí)間的話(huà)，可以看看教材以外的業(yè)界大牛的作品。
2.強化階段（7月—8月）
1）學(xué)習目標：攻克重難點(diǎn)，全面掌握每本教材的知識點(diǎn)
2）階段重點(diǎn)：通過(guò)師兄、師姐回憶的往年真題，掌握重難點(diǎn)
3）中域醫學(xué)考研復習建議：
�。�1）搜集專(zhuān)業(yè)課近10年真題。若官方?jīng)]有發(fā)布真題，可以找目標院校的師兄、師姐，或在論壇上搜索相關(guān)資料。
�。�2）研究近10年真題，通過(guò)知識點(diǎn)出現的頻率高低，結合今年行業(yè)熱點(diǎn)，了解專(zhuān)業(yè)課的復習重點(diǎn)。
�。�3）利用整塊時(shí)間搞定專(zhuān)業(yè)課重點(diǎn)或沒(méi)有掌握的部分。上個(gè)階段知識建議大家了解專(zhuān)業(yè)課知識面，那么在這個(gè)階段就要認真復習知識點(diǎn)了，把他們熟記于心，考研就沒(méi)有問(wèn)題了！
�。�4）推薦使用自己畫(huà)知識框架圖（邏輯圖）的方法，來(lái)加深對課本的印象，同時(shí)建立起初步的知識體系。
畫(huà)知識框架圖的基本原則是，邏輯清晰，知識點(diǎn)全，點(diǎn)到為止�？赐昝勘窘滩闹�，可以用0.5—1h左右的時(shí)間，在一頁(yè)智商畫(huà)出知識框架圖，用最少的字總結出最為完整的知識點(diǎn)，不用涉及到細小的知識點(diǎn)。
知識框架圖總結完成之后，可以看著(zhù)狂截圖會(huì )議教材中講到的內容，如果能夠會(huì )議出來(lái)，說(shuō)明本部分知識基本掌握，如果回憶不出來(lái)，再回到教材教材進(jìn)行鞏固羌胡。
3.提升階段（10月—11月）
1）學(xué)習目標：將知識內化成自己的東西，能用答疑語(yǔ)言表達出來(lái)
2）階段重點(diǎn)：動(dòng)手做真題，形成答題模式
3）復習建議：
�。�1）不管文科或理科，都要大量練習真題。做完的真題可以請考上目標院校的師兄、世界幫忙批改，注意遺漏的知識點(diǎn)和答題模式。
�。�2） 該階段要開(kāi)始背誦和記憶相關(guān)概念和理論。
4.沖刺階段（12月—考前）
1）學(xué)習目標：熟記必背知識點(diǎn)，搞定做題模式
2）階段重點(diǎn)：做題，狂背
3）復習建議：
a)此階段應繼續做真題，最好使用整段時(shí)間做一套文章的真題。
b)總結并熟記所有重點(diǎn)知識點(diǎn)，包括重點(diǎn)概念、理論和模型等，查漏補缺，回歸教材。
c)利用之前做的知識框架圖，檢驗自己的知識結構是否完整
醫學(xué)生的學(xué)習計劃2
隨著(zhù)醫學(xué)教育的發(fā)展，學(xué)會(huì )學(xué)習、終身學(xué)習、創(chuàng )新性學(xué)習等教育理念的提出，元認知能力的培養越來(lái)越受到教育研究領(lǐng)域的重視。目前，高等醫學(xué)教育普遍存在偏重臨床技能、醫學(xué)理論知識的培養，忽視對醫學(xué)生學(xué)習心理的研究，加上獨立學(xué)院醫學(xué)生的學(xué)習、心理狀態(tài)和追求目標與一、二本院校學(xué)生存在一定差異，造成獨立學(xué)院醫學(xué)生的學(xué)習興趣不高，缺乏學(xué)習的內在動(dòng)力，直接影響醫學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。了解當前獨立學(xué)院醫學(xué)生元認知能力的現狀，構建符合獨立學(xué)院醫學(xué)生特色的元認識能力培養模式的問(wèn)題，顯得尤為重要。
一、元認知與元認知能力
現代心理學(xué)認為，學(xué)習是個(gè)體的一種意識活動(dòng)，是由于經(jīng)驗引起的行為或思維的持久的變化。在學(xué)習過(guò)程中，個(gè)體需對獲得的知識進(jìn)行加工，這一過(guò)程，就是認知的過(guò)程。學(xué)習者認識到并形成如何控制學(xué)習這一心理表現或機制，稱(chēng)為元認知。簡(jiǎn)言之，元認知就是對認知的認識，是個(gè)體在對自身認知過(guò)程意識的基礎上，對其認知過(guò)程進(jìn)行自我反省、自我控制與自我調節[1]。從結構層面而言，元認知可分為元認知知識、元認知體驗和元認知監控等內容[2]。元認知知識是有關(guān)認知的知識，是對自身知識水平、學(xué)習能力、學(xué)習狀況、學(xué)習策略等的認識，包括對認知個(gè)體、對任務(wù)和對策略的認識；元認知體驗發(fā)生在認知活動(dòng)的任何階段，是認知主體對自我認知掌握程度、學(xué)習目的、學(xué)習效率的體驗；元認知監控通過(guò)確立目標和階段性計劃，對認知過(guò)程進(jìn)行監控與評估[3]。元認知能力就是在元認知知識、元認知體驗和元認知監控等因素相互作用過(guò)程中表現出來(lái)的能力。它是一種建立在一定的元認知知識和情感的基礎上，對自身的認知活動(dòng)進(jìn)行調解和控制的高級能力。
二、調查方法與過(guò)程
本次問(wèn)卷調查采用群體抽樣調研法、元認知問(wèn)卷測量法等研究方法和研究手段，分別選擇了某獨立學(xué)院低年級（2012級）、中年級（2010級）和高年級（2009級）的部分醫學(xué)生進(jìn)行抽樣調查。此次調查問(wèn)卷共發(fā)放200份，回收185份，其中有效問(wèn)卷175份。問(wèn)卷采用李克特五點(diǎn)量表，以元認知的結構為基點(diǎn)開(kāi)展調查。第一部分有關(guān)元認知知識的調查內容，旨在了解被調查者對自己學(xué)習狀況、學(xué)習策略、認知水平的認知程度；第二部分關(guān)于元認知體驗的調查內容，旨在了解獨立學(xué)院醫學(xué)生對自身學(xué)習內容的掌握程度，學(xué)習目的是否達到、學(xué)習效果如何；第三部分是關(guān)于元認知監控的調查內容，旨在了解獨立學(xué)院醫學(xué)生對學(xué)習目標、學(xué)習計劃和學(xué)習效果的監控與評估狀況。
三、調查結果與分析
1、元認知知識的調查與分析
表1的數據呈正態(tài)分布，選擇“有時(shí)”的人群相對比較集中，比例占50%左右。選擇“經(jīng)�！焙汀翱偸恰钡娜藬颠h遠高于選擇“從不”、“很少”�？梢�(jiàn)，被調查者總體而言掌握了一定的元認知知識。具體而言，1—5屬于自我效能的調查內容，自我效能即關(guān)于認知主體的知識，是在認知過(guò)程中的自我信念，它會(huì )影響認知主體的學(xué)習積極性和努力程度。6—11屬于認知策略的調查內容，認知策略即認知過(guò)程中形成的學(xué)習策略、學(xué)習方法。它使學(xué)生明白哪些屬于促進(jìn)學(xué)習的策略，并懂得在何種情境下如何使用該策略[4]。從調查結果看，獨立學(xué)院醫學(xué)生對認知主體的認識相對比較清楚，而對學(xué)習任務(wù)、目標和策略的認識相對欠缺。即學(xué)生對于自己的興趣、學(xué)習習慣、能力等等認識清楚，而對于學(xué)習任務(wù)、認知策略的種類(lèi)及使用等方面認識不足。
2、元認知體驗的調查與分析
元認知體驗是個(gè)體對認知過(guò)程的覺(jué)察與了解，它既發(fā)生在認知活動(dòng)的初期，也可貫穿于整個(gè)認知過(guò)程，甚至發(fā)生在認知活動(dòng)結束時(shí)。在認知初期，一般涉及任務(wù)難易程度、熟悉程度和完成任務(wù)把握程度的體驗；在認知過(guò)程中，主要是關(guān)于認知進(jìn)展、遇到的問(wèn)題的體驗；在認知后期，主要是關(guān)于自身學(xué)習內容的掌握程度，包括學(xué)習目的是否達到、學(xué)習效果如何及任務(wù)解決中的收獲體驗。
從表2中可知，當前獨立學(xué)院醫學(xué)生能夠有效體驗到學(xué)習任務(wù)的難易程度與自身的掌握情況，但對于學(xué)習目標是否達到、學(xué)習效率是否提升方面所有的體驗還遠遠不夠。
3、元認知監控的調查與分析
元認知監控是認知主體對認知活動(dòng)的檢查、評價(jià)、反饋與調節，能有效促進(jìn)認知活動(dòng)的開(kāi)展，提升認知水平。表3數據顯示，當前獨立學(xué)院醫學(xué)生元認知監控能力相對較高，普遍能為自己的學(xué)習制定合適的計劃并清楚每一階段的實(shí)施情況，但對自身學(xué)習的得失缺乏一定的反思與總結。從調查樣本的分布而言，中年級醫學(xué)生因惰性使然，學(xué)習自我監控水平較低；而低年級因為剛進(jìn)大學(xué)不久，仍留有高考前的學(xué)習熱情，高年級的醫學(xué)生面臨臨床與就業(yè)的壓力，他們已認識到學(xué)習的意義，身上也充滿(mǎn)了無(wú)窮的動(dòng)力，因此出現低年級、高年級醫學(xué)生元認知監控能力較好，中年級醫學(xué)生相對不足的現象。
四、培養獨立學(xué)院醫學(xué)生元認知能力的思考
調查結果顯示，當前獨立學(xué)院醫學(xué)生元認知知識、元認知體驗、元認知監控及元認知能力總體不存在年級、性別的明顯差異，說(shuō)明元認知能力是種通用型能力。當前獨立學(xué)院醫學(xué)生元認知能力總體水平較高，能較好把握自身的認知活動(dòng)，選擇有效的認知策略提升自我認知。在教育教學(xué)過(guò)程中需指導獨立學(xué)院醫學(xué)生實(shí)現自我知識建構，不斷提升其元認知能力。
作為獨立學(xué)院醫學(xué)生的老師，要不斷更新教育理念，樹(shù)立“授人以魚(yú)不如授人以漁”的教育理念，灌輸獨立學(xué)習的思想、倡導自主學(xué)習的.行為，引導學(xué)生確立科學(xué)有效的學(xué)習策略，在理論學(xué)習、實(shí)驗教學(xué)和臨床實(shí)習中，不斷滲透元認知策略的教學(xué)過(guò)程，并在不同情境下反復訓練與強化；在尊重個(gè)體差異的基礎上，將元認知策略?xún)然癁獒t學(xué)生的學(xué)習能力；不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)醫學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，采用多種教學(xué)方法，增強教與學(xué)的互動(dòng)性與啟發(fā)性。樹(shù)立科學(xué)的評價(jià)體系，引導醫學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，幫助他們掌握自己的學(xué)習水平與學(xué)習狀況，使學(xué)習活動(dòng)成為不斷自我完善自我提高的系統，增強醫學(xué)生的自我監控能力[5]。
作為獨立學(xué)院的醫學(xué)生，應高度重視自主學(xué)習。學(xué)習的主動(dòng)性與獨立性對于元認知能力的培養與提升有著(zhù)至關(guān)重要的作用。在自主學(xué)習過(guò)程中不斷認識自己、檢查自己的學(xué)習策略，使自己的元認知水平與新的認知活動(dòng)相適應。同時(shí)，在學(xué)習過(guò)程中有意識地培養自己的元認知能力。學(xué)習前對自我學(xué)習目標的明確、學(xué)習計劃的部署等的準備工作、學(xué)習活動(dòng)中對合適的學(xué)習策略的掌握與應用、學(xué)習結束后的總結與反饋等，都能有效提升元認知能力。
醫學(xué)生的學(xué)習計劃3
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。仙桃學(xué)院是一個(gè)大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個(gè)大大的理想，就讓我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯!
我是一個(gè)不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸的信念，我想每天都會(huì )是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，面對新的希望，我沒(méi)有理由去逃避。當朝霞生起的時(shí)候，我會(huì )放飛我新一天的希望，晚霞落下的時(shí)候，我會(huì )收獲一天的幸福和快樂(lè ).因此，面對未來(lái)，我信心十足，不管人生道路何等艱__，我都會(huì )勇敢走下去，直至成功。
第一部分：自我評估
1.自己的優(yōu)勢：擁有強健的身體，有較強的忍耐__，做事認真負責，遇事急而不亂，待人友善，動(dòng)手能力強。
2.自己的弱點(diǎn)：口才不太好，記憶力較差且不擅于和陌生人交流。
3.興趣愛(ài)好：踢足球，羽毛球，學(xué)醫等等。
4.生活中成功經(jīng)驗的盤(pán)點(diǎn)：在與人交往的同時(shí)讓我學(xué)到了很多為人處世的道理，在幫助他人的時(shí)候不僅給他帶來(lái)了方便而且也給自己帶來(lái)了快樂(lè )。
5.生活中失敗的教訓：在一次辯論賽的時(shí)候由于自己太緊張，導致失去了一次鍛煉的機會(huì )。
6.決自我盤(pán)點(diǎn)解中的劣勢和缺點(diǎn)：充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。
第二部分：職業(yè)分析
1.社會(huì )環(huán)境分析：
我國現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，社會(huì )就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好，尤其是學(xué)醫的形勢更加嚴俊。而現在的我只是一名普專(zhuān)生，深知就業(yè)的困難，因此，我必須努力學(xué)習_技能，拓寬自己的知識面。
2.職業(yè)環(huán)境分析：
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，歷史的發(fā)展，人們對醫療水平的要求越來(lái)越高，雖然醫生這一行業(yè)的需求量相應提高，但是我們普專(zhuān)生的就業(yè)形勢是很不理想的。尤其是我們臨床__的學(xué)生。
第三部分：職業(yè)規劃
1、第一年：實(shí)習能否給自己一個(gè)固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢去自己夢(mèng)想中的地方闖闖，爭取找到可以在編制內的工作。努力將自己的才華和能力__給大家看，爭取做一名出__的臨床醫生。
2、第二年：給自己定個(gè)新的目標，盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個(gè)人問(wèn)題，爭取在3年內買(mǎi)套房子，把父母接來(lái)生活。
3、第三年：再攀事業(yè)的高峰，專(zhuān)心做自己的醫生。
4、第四年：爭取改善生活質(zhì)量，構置一套房子。工作上爭取晉升。
5、第五年：穩定工作，接父母來(lái)生活，在父母的幫助下?tīng)幦“逊孔訐Q成兩室。28的年齡應該考慮結婚了，給自己個(gè)完美的家庭。
6、第六年：準備考研的復習工作，或者學(xué)習其他的__給自己更大的發(fā)展空間。
7、第七年：開(kāi)始為自己的理想行動(dòng)，在做好自己的工作之余給自己充電。
8、第八年：考慮要孩子，給自己的生活添一種____。
9、第九年：照顧孩子，正常工作，家庭放在首位。
10、第十年：創(chuàng )造自己的醫院，進(jìn)而為人們服務(wù)終生。
第四部分：結束語(yǔ)
夢(mèng)想總是美好的，現實(shí)卻不一定會(huì )如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現在我能做的就是好好學(xué)習，掌握扎實(shí)__知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來(lái)用人單位的擇才標準經(jīng)歷了很大變化——從最初專(zhuān)看學(xué)習成績(jì)，到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(cháng)，現在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。西安交通大學(xué)產(chǎn)業(yè)集團總裁岳華峰說(shuō)：“從一個(gè)企業(yè)來(lái)講，我們需要的人才首先人品要好，有合作意識，心胸開(kāi)闊。我們非�？粗啬贻p人的創(chuàng )造，光有還不行，創(chuàng )造思維非常重要。具備“t”型知識結構的年輕人是最受企業(yè)歡迎的`人才。另外，組織能力、社會(huì )活動(dòng)能力也是企業(yè)非�？粗氐乃刭|(zhì)。所以我要學(xué)的東西還有很多。
作為醫生這個(gè)特殊的行業(yè)，實(shí)踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強實(shí)踐。在學(xué)習之余，給自己找個(gè)醫院實(shí)地觀(guān)察和學(xué)習，很多臨床經(jīng)驗使我們在書(shū)本上學(xué)不到的。
對于工作后的我們，更應該發(fā)揮自己長(cháng)處，利用我們的知識和行動(dòng)服務(wù)于病人，并虛心和老醫生學(xué)習臨床經(jīng)驗，醫生是個(gè)要不停學(xué)習的職業(yè)所以我們不可以放棄學(xué)習的時(shí)間，利用自己的年輕給自己充電�，F代社會(huì )對人的能力提出了較高的要求�，F代社會(huì )要求人具有很強的能力。包括：思維能力、動(dòng)手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創(chuàng )造能力，等等。也就是說(shuō)對人的能力的要求呈現出多樣，且每一種能力都有更深層次的要求。所以現在的人才不再是那些讀死書(shū)的秀才而是多才多藝的萬(wàn)事通。所以我們在生活上應該是樣樣精的同時(shí)對于其他的我們可能用的到的知識也要樣樣通。這樣才能適應社會(huì )的發(fā)展而不被淘汰。
總而言之我們應該珍惜青春時(shí)光，用知識和能力武裝自己，為自己的未來(lái)做好準備，迎接每時(shí)每刻的挑戰!
醫學(xué)生的學(xué)習計劃4
一、自我剖析
1、mbti測試結果
mbti人格動(dòng)力測試結果是infj型(內向+直覺(jué)+感覺(jué)+判斷)
對infj類(lèi)型的人來(lái)說(shuō)，最重要的是能忠實(shí)于自己的預見(jiàn)。在恬靜的外表下，他們對人生重要大事有著(zhù)更深的信仰。積極分子們(infj人有這種傾向)不是為了個(gè)人的輝煌或xx權利而工作，而是為了自己的事業(yè)而戰!
infj人是不容易受人牽制的，他們在任何時(shí)候都不易被愚弄欺騙。雖然infj人很通情達理，并富有同情心，但是他們對朋友卻是很挑剔的，這種友誼是以相互間的利益為基礎的。
infj人對語(yǔ)言的熟練表達和交際的才能有自己的訣竅，再加上infj人的那種無(wú)需過(guò)多言語(yǔ)表達的敏感xx使得他們能與人們很好的交往。當然，在寫(xiě)作，咨詢(xún)，公共關(guān)系甚至xx領(lǐng)域都有infj人的一席之地。
對infj人的描述：
富有創(chuàng )造xx和獨創(chuàng )xx，xx自主，細心周到，熱情細膩;全球化的思想家有獨特的洞察力，并有高漲的熱情;細致謹慎，深思熟慮;有計劃有組織，有生產(chǎn)能力的，有決策力的;有節制，有禮貌。
2、自我認知
優(yōu)點(diǎn)：偏內向的xx格使我少一份張揚，多一點(diǎn)內斂。做事仔細認真、踏實(shí)，穩重，準備充分，有條理，不打無(wú)準備之戰。與同學(xué)相處融洽，對環(huán)境的適應能力強。
劣勢：交際能力相對較差，缺乏自信心和冒險精神，積極主動(dòng)xx不夠。做事缺乏恒心，常常半途而費。體質(zhì)較弱。
3、自我調整：
加強與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項有益的活動(dòng)，勇于表現出自己最好的一面，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場(chǎng)。正所謂能戰勝自己的人才是真正的強者。
加強體育鍛煉，增強自己的體質(zhì)。
二、環(huán)境分析
總體方面：中醫在xx雖然已有上千年的歷史，但目前還并不能完全被所有人接受。更有人大肆呼吁取締中醫�？梢�(jiàn)中醫的路還很長(cháng)，需要我們這些人為它注入新的生命力，讓它走得更長(cháng)更遠。
學(xué)校方面：學(xué)校有3所直屬附屬醫院和4所非直屬附屬醫院，是所二類(lèi)學(xué)校。師資及教學(xué)質(zhì)量自然不能與重點(diǎn)大學(xué)相媲美。這就更需要我們不懈努力，以加強自身的學(xué)習實(shí)踐來(lái)實(shí)現自身素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
作為國粹的針炙推拿xx被大眾公認為未來(lái)具有廣闊就業(yè)前景的xx。通過(guò)本xx的學(xué)習，學(xué)生既會(huì )針炙又會(huì )推拿，同時(shí)還會(huì )開(kāi)xx方，相當于教給我們三套本領(lǐng)，這樣既擴大了學(xué)生的知識面又擴大了學(xué)生的就業(yè)范圍。
學(xué)生畢業(yè)后，可到各級中醫院、綜合x(chóng)x醫院、鄉村醫療機構、城鎮社區基層醫療衛生機構以及各級針炙推拿場(chǎng)所從事中醫醫療和預防保健工作�？赡荛_(kāi)辦個(gè)體特xx門(mén)診�？梢詤⒓右恍┰u議培訓班如日語(yǔ)、英語(yǔ)等到外國從事針炙推拿職業(yè)。
三、定目標
1、近期目標：英語(yǔ)四級。突破國家計算機二級考試。爭取在明年4月份之前，學(xué)好c語(yǔ)言程序設計。學(xué)好中醫基礎知識，為以后的實(shí)踐打好基礎。
遠期目標：英語(yǔ)六級。走進(jìn)社會(huì )，進(jìn)行實(shí)踐，繼續深造，加強知識的積累，使自已成為優(yōu)秀的中醫人才。
2、大學(xué)五年基本規劃
主要任務(wù)
大一國家計算機二級，學(xué)好中醫基礎知識
大二英語(yǔ)四級，了解針灸推拿，近幾年的就業(yè)狀況和就業(yè)方向等
大三加強xx知識的學(xué)習
大四進(jìn)入實(shí)習階段，對已學(xué)知識進(jìn)行總結的同時(shí)，多多實(shí)踐，積累經(jīng)驗
做為xx通用語(yǔ)言的英語(yǔ)，更是我們所必須掌握的，xx正在于xx接軌，我們做為中醫xx大學(xué)的學(xué)生，英語(yǔ)對我們來(lái)說(shuō)更加重要。同時(shí)我們應該更勤奮的學(xué)習中醫理論知識，為我們將來(lái)的實(shí)踐打好基礎，使理論與實(shí)踐能更好的結合起來(lái)，我們能在未來(lái)的工作中得心應手，把自己的能力發(fā)揮的更好。
活到老學(xué)到老，時(shí)代是在變化的，我們必須使自己跟進(jìn)時(shí)代的'步伐，積極學(xué)習新知識，了解新科技，才會(huì )不被時(shí)代所淘汰，才會(huì )成為一個(gè)新時(shí)代的人才。
四、結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。正如每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的構想就只是妄想而已。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。但是我們還必須承認現實(shí)生活是存在眾多不斷變化的因素的，定出的目標，計劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。計劃是死的，人是活的。在遇到突發(fā)因素時(shí)，我們要保持清醒冷靜的頭腦，冷靜的處理突發(fā)情況，能解決的盡量解決，不能解決的也要使危害降低到最小。根據實(shí)際情況，把握準方向，及時(shí)做出調整。同時(shí)也要有一定是心理準備，防止臨時(shí)抱佛腳的發(fā)生。
相信只要自己不懈努力。未來(lái)一定會(huì )更加美好!
種瓜得瓜，種豆得豆，只有付出了才會(huì )有收獲，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。努力按照計劃來(lái)約束自己，才能無(wú)愧于父母的養育之恩，才能無(wú)愧于自己的十二年寒窗苦讀。
我堅信我的明天會(huì )更好!
醫學(xué)生的學(xué)習計劃5
經(jīng)過(guò)上一學(xué)年一年時(shí)間基礎醫學(xué)課程的學(xué)習，已經(jīng)將基礎醫學(xué)全部學(xué)完，由于時(shí)間的壓縮，加上緊密的純醫學(xué)課程的學(xué)習，知識掌握的并不是十分牢固。
但是緊接著(zhù)臨床醫學(xué)課程就來(lái)臨了。認真學(xué)習臨床醫學(xué)課程的同時(shí)，還需要融會(huì )之前的基礎醫學(xué)知識，將知識內化為自己的知識，能夠隨時(shí)用的出來(lái)。
上學(xué)期雖然通過(guò)了體能聯(lián)考，但是我體能并不好，沒(méi)能通過(guò)學(xué)校的抽考，因此我需要繼續加強體能鍛煉，良好的身體素質(zhì)才能為學(xué)習提供保障。
總結上學(xué)期的經(jīng)驗，這學(xué)期的學(xué)習應當更加注重課堂，課后或課前的工作不能替代課堂所得到的東西，課堂上思路跟著(zhù)老師才能學(xué)好這些課程。
上課前作簡(jiǎn)單的預習，劃出重點(diǎn)問(wèn)題，以便在上課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習。在課后自習的時(shí)間回顧和梳理當天所學(xué)的知識，將筆記整理全面。每一周在梳理下這一周學(xué)的知識，將知識融會(huì )貫通，形成體系。認真完成每一項課后作業(yè)，通過(guò)作業(yè)將知識牢固掌握并學(xué)會(huì )運用知識。在見(jiàn)習時(shí)，多動(dòng)手，多看，多聽(tīng)，多思考。學(xué)會(huì )運用課堂所學(xué)的知識。俗話(huà)說(shuō)百聞不如一見(jiàn)，在臨床中多看才能更好的掌握知識，并且能夠學(xué)會(huì )更好的將知識用于臨床。為將來(lái)臨床醫學(xué)工作打下良好的基礎。
平時(shí)注重將所學(xué)的知識與病例細致的貼合，將老師所提到的病例的原理弄明白。還需要增加對研討課的重視，提高自己的文獻閱讀能力，學(xué)會(huì )理解別人的思路，學(xué)會(huì )敘述自己的思路。提高自己的理解能力和表達能力，學(xué)會(huì )與同學(xué)合作。還需要學(xué)會(huì )靜下心來(lái)，專(zhuān)注的做好事情，提高自己的學(xué)習效率。
另外體能訓練時(shí)間也要好好利用，勞逸結合，學(xué)習之余要注意身體，身體是革命的本錢(qián)，爭取在學(xué)習情況良好的'同時(shí)，也能有一個(gè)好身體，作息時(shí)間也盡可能安排的符合規律，保證充足的睡眠，養好精神才能更好的學(xué)習。其余的盡量舍棄一些無(wú)關(guān)緊要的事情，將全身心投入到學(xué)習中來(lái)。
總之制訂了計劃就得遵守，希望自己能夠擁有持之以恒的毅力能夠自覺(jué)、嚴格的執行計劃。并且調節好自己的身心，學(xué)好臨床真本事，將來(lái)為病人謀福利。
醫學(xué)生的學(xué)習計劃6
近年來(lái)，江西省著(zhù)力構建農村免費定向醫學(xué)生培養長(cháng)效機制。為進(jìn)一步加強農村衛生人才隊伍建設，建立一支數量適中、素質(zhì)良好、結構合理、相對穩定的農村衛生人才隊伍，江西省于20xx年啟動(dòng)“定向培養農村醫學(xué)生”項目，省財政安排7100萬(wàn)元專(zhuān)項資金，計劃用三年時(shí)間為鄉鎮衛生院定向培養醫學(xué)本科生1600名、專(zhuān)科生1000名。為進(jìn)一步加強定向醫學(xué)生的培養，確保定向醫學(xué)生真正下得去、留得住、用得上，我省相繼出臺《江西省關(guān)于定向培養鄉鎮衛生院醫學(xué)生工作實(shí)施辦法》《關(guān)于加強定向培養鄉鎮衛生院醫學(xué)生管理工作的通知》，著(zhù)力構建農村免費定向醫學(xué)生培養的長(cháng)效機制。
農村醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生享受的特殊性待遇如下：對國家計劃招生的醫學(xué)生，在中央財政每人每年6000元補助標準的基礎上，省財政每人每年再補助1000元；對超出國家計劃招生的定向醫學(xué)生，由省財政每人每年補助7000元，用于減免定向醫學(xué)生的學(xué)費、書(shū)本費和住宿費等。
目前，江西省已按計劃錄取定向醫學(xué)本科生1072名、專(zhuān)科生666名。其中，20xx年招錄定向醫學(xué)本科生533名（比國家定向醫學(xué)生計劃多273名）、專(zhuān)科生333名，20xx年招錄定向醫學(xué)本科生539名（比國家定向醫學(xué)生計劃多239名）、專(zhuān)科生333名。
正是由于農村醫學(xué)生享受了一系列特殊優(yōu)惠政策，致使有的學(xué)生在校學(xué)習期間出現學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習積極性減弱，學(xué)習目標不明確等現象，這樣的醫學(xué)生畢業(yè)后走入社會(huì )勢必會(huì )影響到我國基層醫療水平。為此，提高這部分帶有“特殊光環(huán)”的農村醫學(xué)生的學(xué)習積極性，使得他們更好地在學(xué)校掌握扎實(shí)的醫學(xué)功底，對更好地壯大我國基層醫療隊伍具有任重道遠的意義！
學(xué)習積極性是學(xué)習活動(dòng)中的一種發(fā)自?xún)刃牡膽B(tài)度，是學(xué)生能更好地完成學(xué)業(yè)，獲得好成績(jì)的一種內在動(dòng)因。由此看來(lái)，學(xué)習積極性對學(xué)生起著(zhù)功不可沒(méi)的決定性作用。試問(wèn)一個(gè)沒(méi)有學(xué)習積極性的學(xué)生怎么可能長(cháng)期靜下心來(lái)學(xué)習？在學(xué)業(yè)上又怎么可能取得好的成績(jì)？況且醫學(xué)這門(mén)學(xué)科和其他的學(xué)科有所不同，它是生命科學(xué)，不同于自然科學(xué)。它具有相當的嚴謹性，容不得半點(diǎn)馬虎。
針對以上出現的現狀，筆者提出以下三點(diǎn)對策。
一、明確學(xué)習目的，幫助學(xué)生樹(shù)立各個(gè)階段的和目標
�。�1）沒(méi)有原始動(dòng)力，就會(huì )缺乏學(xué)習激情。在學(xué)習中沒(méi)有了學(xué)習計劃，學(xué)習就完全是一種被動(dòng)行為。所以，要增強學(xué)習的目標性和計劃性。要清楚地意識到在校學(xué)習階段，你是來(lái)學(xué)什么的，要提高哪方面能力。同時(shí)，要正確意識到在校學(xué)習期間的重要性。這四年是人生中的非常關(guān)鍵時(shí)期，更是學(xué)習的'黃金時(shí)期。同時(shí)老師也把握機會(huì )，幫助學(xué)生更好地了解社會(huì )及將來(lái)他們從事的崗位對人才素質(zhì)的各種需求。從古至今各個(gè)時(shí)期，醫生在整個(gè)社會(huì )是受到極大尊重的，這可以更好地激起學(xué)生想學(xué)好醫的欲望。要幫助學(xué)生進(jìn)行“職業(yè)生涯規劃”，使學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡叵雽W(xué)習，想學(xué)好，想成為一名好醫生，想服務(wù)廣大基層的群眾。
�。�2）醫學(xué)生的學(xué)習目標是一種長(cháng)期階段性的目標，因此，要指導學(xué)生在校學(xué)習階段樹(shù)立階段性的目標。例如：新生入校不久，應告知學(xué)生在校期間要刻苦完成學(xué)業(yè)，這樣畢業(yè)的時(shí)候才能順利拿到畢業(yè)證。畢業(yè)之后緊接著(zhù)是醫師資格考試，只有通過(guò)了醫師資格考試才能算得上是一名真正的醫生。眾所周知，醫師資格考試的通過(guò)率很低（只有30%），所以只有在校期間奠定了扎實(shí)的醫學(xué)功底才能更好地通過(guò)考試。要用“醫師資格考試”的標準，來(lái)指導強化專(zhuān)業(yè)基礎知識，更好地提升診療技術(shù)。
二、建立融洽和諧的師生關(guān)系，努力營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境
融洽和諧的師生關(guān)系將直接作用于教育效果，也能更好地持久性激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們要從傳統的教學(xué)模式中走出來(lái)，要成為新型教學(xué)模式中的促進(jìn)者。我們在教學(xué)時(shí)，更需要和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。不光要關(guān)心他們的學(xué)習，也要關(guān)心他們的生活。同時(shí)，平等的師生關(guān)系，也使得學(xué)生善于表達自己內心的想法、敢于提出自己的問(wèn)題、敢于發(fā)表學(xué)生自己的意見(jiàn)，也有助于和老師一起探討學(xué)習和生活上的問(wèn)題。我們還可以改進(jìn)一些教學(xué)方法，以激勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習的自信心。當學(xué)生取得了一定的成績(jì)及進(jìn)步時(shí)，我們要給予及時(shí)表?yè)P，更好地提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
三、改進(jìn)教學(xué)方法，精選教學(xué)內容，提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）適當補充有興趣的教學(xué)內容，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。醫學(xué)是一個(gè)很?chē)乐數膶W(xué)科，又是一個(gè)相對枯燥的生命科學(xué)。因此，經(jīng)常講述一些臨床上的疑難雜癥的例子有助于學(xué)生學(xué)習積極性的持久性。當然，醫學(xué)不是刻板的，每個(gè)醫學(xué)生都需要建立適合個(gè)人的思維模式。所以，這就要求教師在講課時(shí)，應安排一些既符合教學(xué)計劃，又是學(xué)生容易感興趣的感性知識作為授課的導入點(diǎn)。特別是在臨床見(jiàn)習課的時(shí)候，學(xué)生要到醫院切實(shí)觀(guān)察醫院里面的醫生是怎樣接診病人，怎么分析病情，怎樣診治疾病的？這樣，可以讓學(xué)生更直觀(guān)地將書(shū)本理論知識與實(shí)際應用相聯(lián)系。
�。�2）重視多媒體教學(xué)。伴隨著(zhù)現代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，作為現代教育技術(shù)的新型產(chǎn)物——多媒體教學(xué)，正越來(lái)越廣泛地被老師們應用于日常的教學(xué)中，尤其是直觀(guān)課程的編寫(xiě)更是離不開(kāi)多媒體技術(shù)的幫助。當我們運用多媒體課件輔助教學(xué)時(shí)，不僅豐富了教學(xué)內容，更讓學(xué)生可以觀(guān)看醫學(xué)臨床上標準的操作，增強了教學(xué)的直觀(guān)性，也為教師提供了良好的知識構建平臺。
醫學(xué)生的學(xué)習計劃7
1. 奠定基礎科學(xué)知識：醫學(xué)生需深入研究生物學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)和藥理學(xué)等基礎科學(xué)領(lǐng)域。這些科目為醫學(xué)核心理論奠定基礎，并為日后的臨床實(shí)踐鋪平道路。
2. 探索臨床醫學(xué)領(lǐng)域：學(xué)生應熟悉各類(lèi)臨床學(xué)科，如內科、外科、兒科、婦產(chǎn)科等。探討常見(jiàn)病與罕見(jiàn)病的診斷、治療及預防方法。
3. 實(shí)習與臨床實(shí)踐：醫學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，須積極參與實(shí)習和臨床實(shí)踐，親身體驗臨床環(huán)境和實(shí)戰挑戰。這一階段是理論應用于實(shí)踐的關(guān)鍵時(shí)刻，有助于鍛煉臨床技能和專(zhuān)業(yè)素養。
4. 關(guān)注學(xué)術(shù)研究與科學(xué)進(jìn)展：醫學(xué)領(lǐng)域日新月異，醫學(xué)生應關(guān)注最新的科學(xué)研究和臨床動(dòng)態(tài)。參與學(xué)術(shù)研究項目、出席醫學(xué)會(huì )議、閱讀最新醫學(xué)文獻，以深化對醫學(xué)知識的.理解和掌握。
5. 自我管理與終身學(xué)習：醫學(xué)生需具備良好的自我管理能力，合理規劃學(xué)習與休息時(shí)間。終身學(xué)習在醫學(xué)領(lǐng)域同樣至關(guān)重要，醫學(xué)生應保持對新知識與技能的追求。
除以上建議外，醫學(xué)生還應重視職業(yè)道德和溝通技巧的培養，以成為卓越的醫生。最后，制定學(xué)習計劃時(shí)，醫學(xué)生應根據個(gè)人興趣和職業(yè)發(fā)展目標進(jìn)行調整與補充。
醫學(xué)生的學(xué)習計劃8
個(gè)人優(yōu)勢與劣勢剖析
個(gè)人優(yōu)勢
讀研是本人經(jīng)過(guò)深思熟慮后人生最重要的一個(gè)選擇，我有以下的優(yōu)勢：首先，作為應屆生，本科和現在的學(xué)習有一定的連貫性;其次，出于對學(xué)科的熱愛(ài)，我愿意為之投入百分之兩百的精力，這是最重要的一點(diǎn);最后，我是一個(gè)態(tài)度端正，做事踏實(shí)認真、目標明確，懂得節約時(shí)間和熱愛(ài)生活的人。
個(gè)人劣勢
結合實(shí)際情況，本人對自己的劣勢作出如下幾個(gè)方面的剖析和總結：
首先，英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力弱。從大學(xué)開(kāi)始到現在，很少主動(dòng)用英語(yǔ)開(kāi)口說(shuō)話(huà)。聽(tīng)力方面，可能因為聽(tīng)得少，或者因為男生的先天不足，找不到感覺(jué)。
其次，知識基本上只是停留在理論上，缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗。一不小心，可能就犯了教條主義的錯誤。所以，我在實(shí)驗方法選擇方面可能存在著(zhù)不足。
最后，性格上內向，口頭表達能力有待提高。
學(xué)習目的：
我了解到，研究生階段的學(xué)習是一種以研究為主要特征的更高層次學(xué)習，主要是通過(guò)研究為手段來(lái)掌握知識、運用知識的，同時(shí)也更加強調是以其專(zhuān)業(yè)方面的知識為主。我從以下幾個(gè)方面來(lái)明確自己的學(xué)習目的。
1、進(jìn)一步健全自己的人格：一個(gè)能得到大家尊重的學(xué)者往往有著(zhù)較大的人格魅力。讀研期間，我絕不弄虛作假，做人誠信，胸懷理想，與人為善，不浮躁，多向導師、專(zhuān)業(yè)課老師以及同學(xué)、室友學(xué)習，既要有“仰望星空”的遠見(jiàn)卓識，也要有“腳踏實(shí)地”的實(shí)事求是。
2、建立完備的知識體系：熟練掌握本學(xué)科基礎知識，深入了解學(xué)科的歷史、現在以及將來(lái)的發(fā)展趨勢。閱讀《國際檢驗醫學(xué)雜志》、《中華檢驗醫學(xué)雜志》、《臨床檢驗雜志》、《》等臨床檢驗類(lèi)期刊論文，學(xué)會(huì )瀏覽中英文的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，讓自己站在學(xué)術(shù)的前沿，注重深化對《臨床檢驗基礎》、《臨床生化檢驗基礎》、《臨床微生物檢驗基礎》、《臨床血液檢驗基礎》、《醫學(xué)免疫學(xué)基礎》等相關(guān)基礎理論的學(xué)習與理解。在學(xué)習過(guò)程中，注重寫(xiě)讀書(shū)筆記，有靈感或者說(shuō)就某個(gè)問(wèn)題有話(huà)要說(shuō)的時(shí)候，可進(jìn)行論文的創(chuàng )作�？傊�，使學(xué)習成為習慣，厚積薄發(fā)。
3、學(xué)會(huì )選題和掌握獨立的研究方法：上海大學(xué)葉志明教授說(shuō)，研究生是將來(lái)要到一個(gè)未知領(lǐng)域獨立工作的人，這是研究生和本科生的區別。我非常喜歡這句話(huà)。我認為，一個(gè)人想深入到一個(gè)未知的領(lǐng)域，如果沒(méi)有獨立的思維，創(chuàng )新的想法，科學(xué)的研究方法，是很難出成績(jì)的。所以，盡量學(xué)習相關(guān)研究方法，熟悉研究過(guò)程和步驟，解決實(shí)際問(wèn)題，也是我研究生階段的學(xué)習目的。
4、學(xué)會(huì )表達和溝通：表達包含兩個(gè)方面的意思，一是書(shū)面上的表達即做論文，二是口頭表達(包含英文口頭表達能力)。在導師的指導下，培養自己嚴密的邏輯思維能力和判斷能力，將自己所學(xué)跟現實(shí)相接，多寫(xiě)，多分析實(shí)際問(wèn)題，真正將所學(xué)的知識加以轉化為自身。以上是我讀研期間要完成的幾個(gè)重要目標，我希望在老師的指導下，通過(guò)自己的努力去完成，去實(shí)現。
個(gè)人時(shí)間管理：在確定了自己目標的基礎上，我對自己讀研期間的時(shí)間作如下管理：研一階段：
確定自己研究方向�！芭d趣是最好的老師”，因此，我要熟悉和喜歡研究的課題。多與導師溝通自己的想法，讓導師多了解我，然后在導師的指導下，確定研究領(lǐng)域或者方向。多讀書(shū)，多實(shí)踐，勤交流，保持學(xué)習熱情，牢固掌握基礎知識，勤于動(dòng)手和思考。提高職業(yè)能力，爭取獲得執業(yè)資格，選擇一些推薦書(shū)目上的書(shū)，認真閱讀，培養在書(shū)中提取知識和發(fā)現問(wèn)題的能力。承認自身的不足，虛心接受他人的意見(jiàn)和建議，不懂的地方及時(shí)向導師、師兄師姐請教。積極參加學(xué)術(shù)報告，了解學(xué)科的'科研前景。加強英語(yǔ)學(xué)習，重視提高口語(yǔ)和聽(tīng)力，堅持練習;閱讀方面，常瀏覽與專(zhuān)業(yè)相關(guān)、權威的英文網(wǎng)站，既能提高閱讀，又能提高專(zhuān)業(yè)方面的知識。多練筆，養成經(jīng)常寫(xiě)點(diǎn)東西的習慣，提高自己書(shū)面表達能力，爭取達到相應的外語(yǔ)水平。經(jīng)常和導師聯(lián)系，按時(shí)完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù)，自覺(jué)將自己階段性的情況反饋給導師，并虛心接受建議或意見(jiàn)。如果有機會(huì )，我想試著(zhù)接觸導師的一些課題，希望與導師、師兄師姐通力合作，一起攻關(guān)，爭取早日融入到學(xué)術(shù)科研。
研二階段
任何時(shí)候都不能停止學(xué)習。研二還沒(méi)有開(kāi)始，但我知道那是一個(gè)非常重要的階段。我對研二學(xué)習制定的重點(diǎn)是完善論文的寫(xiě)作，多寫(xiě)，常寫(xiě)，形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格，注意與師哥師姐及各位老師多多交流，規范自己的研究過(guò)程，用數字說(shuō)話(huà)，由定性到定量，每一個(gè)論據都來(lái)源真實(shí)可靠，每一個(gè)結論都言之有理。雖然現在預見(jiàn)不到太多，但我相信研二才是拼殺的高地和關(guān)鍵時(shí)期。如果可以，我想多實(shí)踐，多調查，多參與課題，把自己的所學(xué)運用到現實(shí)中去，為自己以后工作做準備。
根據我校研究生的培養工作時(shí)間表，xx年9月份以后學(xué)院安排中期考核，隨后還進(jìn)行開(kāi)題報告，所以任務(wù)比較重。但我相信在自己的努力下，在課題組老師的悉心指導和師兄師姐的幫助下，這些應該都沒(méi)有問(wèn)題。
研三階段
我認為，這一年主要的任務(wù)是學(xué)位論文的寫(xiě)作。編筐編簍重在收口，如果說(shuō)前兩年的基礎打得扎實(shí)，相信碩士論文就會(huì )輕車(chē)熟路。然后，希望即將畢業(yè)時(shí)也能找到心儀的工作。我會(huì )腳踏實(shí)地、勇于求索，不斷攀登科學(xué)高峰。
希望這篇學(xué)習規劃能有助于老師更好地了解我，以便在今后的學(xué)習和實(shí)踐中更好地指導我。而我也會(huì )在明確今后的學(xué)習目標和方向，以及在規劃未來(lái)就業(yè)目標基礎上，不懈地提升自己的綜合能力，為以后的職業(yè)生涯做充分地準備。
醫學(xué)生的學(xué)習計劃9
一.學(xué)習方面
xx課：抓緊把握時(shí)間學(xué)習與中醫學(xué)有關(guān)的古代文化知識和理論以及多方面多渠道的社會(huì )知識。學(xué)醫離不開(kāi)背誦識記，以及自己的領(lǐng)悟和實(shí)踐能力，通過(guò)五年的學(xué)習系統地掌握中醫醫治知識，讓自己更深入地去學(xué)習中醫學(xué)，應用中醫。同時(shí)，我也應該要學(xué)好西醫學(xué)科，做到中西醫結合，符合現代科學(xué)的發(fā)展。
非xx課：學(xué)好電腦文檔等辦公工作，提高自己的英語(yǔ)和數學(xué)能力，讓自己好在社會(huì )競爭中保有一點(diǎn)優(yōu)勢。還有就是與中醫學(xué)有關(guān)的養生和體質(zhì)方面的知識，這樣可以用于平時(shí)服務(wù)自己和他人。
二.生活方面
同學(xué)篇。用五年的時(shí)間與班里的同學(xué)相互了解，學(xué)會(huì )在170多人的班級中學(xué)習生活，以便在未來(lái)所需面向的廣大社會(huì )利用到自己在大學(xué)中所學(xué)會(huì )的人際交往能力。
師兄師姐篇。多向師兄師姐們請教關(guān)于__課的知識，讓他們或成功或失敗的經(jīng)驗來(lái)為我們稍微指引下前方的學(xué)習生活之路，聽(tīng)取他們的一些教誨，同時(shí)我們也要積極地提升自己的能力，不讓師兄師姐們對我們有種居高臨下的感覺(jué)，而爭取在我們共同的學(xué)習探討中，讓他們感受到我們具有做好某些事情的能力，在平等的競爭中學(xué)會(huì )合作，共同進(jìn)步。
老師篇。開(kāi)始階段要多遵循老師在學(xué)習方面的教誨指導，學(xué)習他們身上貴為人師的特點(diǎn)以及他們的學(xué)術(shù)風(fēng)格。在以后循序漸進(jìn)地__學(xué)習中與老師形成一個(gè)有利于自我發(fā)展的師生關(guān)系。起碼要讓超過(guò)5位以上的導師深深地記住自己，得到他們在日常生活中傳授的多方面的知識
社交篇。通過(guò)學(xué)校的社團和興趣隊伍廣泛地認識各__的同學(xué)，在組織和參加活動(dòng)中學(xué)習課本以外的豐富知識和技能，懂得與人為善，提高自己的交友社交能力，在與他人一起生活工作的過(guò)程中展現自己的個(gè)__，體現自己的人生價(jià)值，讓認識自己的人都記住自己曾經(jīng)帶給過(guò)他們的快樂(lè )
三.社會(huì )實(shí)踐方面
校內。多在校園紀律維護和管理中發(fā)出自己的一份力量。在學(xué)習生活中多為其他的.同學(xué)提供適時(shí)的幫助。
校外。提高自己的__服務(wù)醫療水平，有機會(huì )就多去參加社會(huì )義教義診活動(dòng)，服務(wù)他人的同時(shí)提高自己臨床的能力。同時(shí)多關(guān)注自己身處的城市，多去校外擴展活動(dòng)，提高自己對這個(gè)社會(huì )的幸福領(lǐng)略感。作為醫學(xué)生，我們同時(shí)也要關(guān)注社會(huì )基層的醫療概況，在自己放假期間要多向家鄉那邊等邊遠鄉鎮的居民宣傳醫療衛生知識，多去調研自己身邊的醫療情況，為自己以后所要接觸的醫院診斷提供一些幫助。對于漸遠漸進(jìn)的未來(lái)，我要在有限的大學(xué)五年的時(shí)間里努力學(xué)好__課，提升自己的社會(huì )責任感，做一個(gè)合格并優(yōu)秀的醫療工作者。
總結：開(kāi)學(xué)前半段：調整適應大學(xué)生活，明確自己在這一年中所要走的道路，怎么學(xué)好和處理大學(xué)的各種事情。不斷總結探索，到接近大二時(shí)，開(kāi)始注重自己的__方向選取，深入地去學(xué)好最起碼的幾門(mén)課程。
我的五年的大學(xué)奮斗生活也許是這樣的：大一的懶散與好奇，被暫時(shí)較為松的課程養成不思進(jìn)取的不好習慣，后期就要懂得安定心神慢慢追趕自己落下的課程，并通過(guò)自己的后繼努力收獲到比別人更多的學(xué)習上的快樂(lè )。大二時(shí)也許會(huì )懵懂與暫時(shí)的方向感迷失，在日漸慣__的生活中仍有自己的一份來(lái)至學(xué)習和感情上得快樂(lè )，之后就有柳暗花明的一種感覺(jué)：我終于真正感受到自己對中醫的執著(zhù)追求感，因為在這時(shí)我已經(jīng)慢慢確定了自己的__方向了。之后的大學(xué)3年就是怎樣去學(xué)好自己__的階段，在此之間，我會(huì )更加地專(zhuān)注努力，并且在學(xué)習和生活上更看得開(kāi)來(lái)，達到一種入則唯我個(gè)人，出則整個(gè)社會(huì )的境界。到那時(shí)我就會(huì )成為一個(gè)真正的有用之才，畢業(yè)時(shí)也會(huì )無(wú)悔這5年的中醫院校的大學(xué)生活。
“健康所系，__命相托。當我步入神圣醫學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹莊嚴宣誓：
我志愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于__，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱__，執著(zhù)追求，為祖國醫__衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生�！�
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。仙桃學(xué)院是一個(gè)大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個(gè)大大的理想，就讓我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯!
我是一個(gè)不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸的信念，我想每天都會(huì )是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，面對新的希望，我沒(méi)有理由去逃避。當朝霞生起的時(shí)候，我會(huì )放飛我新一天的希望，晚霞落下的時(shí)候，我會(huì )收獲一天的幸福和快樂(lè ).因此，面對未來(lái)，我信心十足，不管人生道路何等艱__，我都會(huì )勇敢走下去，直至成功。
【醫學(xué)生的學(xué)習計劃】相關(guān)文章：
學(xué)習計劃07-20
【精選】學(xué)習計劃08-26
【精選】學(xué)習的計劃07-02
學(xué)習的計劃03-22
暑假學(xué)習計劃11-09
編程學(xué)習計劃10-30
我的學(xué)習計劃12-15