高三語(yǔ)文備課組計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的高三語(yǔ)文備課組計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高三語(yǔ)文備課組計劃1

　　一、基本情況介紹

　　本屆高三學(xué)生語(yǔ)文基礎較為薄弱，從期末考試看來(lái)，學(xué)生對考綱規定的高考考點(diǎn)知識掌握得還不夠牢靠。許多學(xué)生對高考考什么，怎么考，僅有一點(diǎn)模糊印象。另外，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語(yǔ)文復習工作增添了一定的難度。

　　我們高三語(yǔ)文備課組共有5位成員，有經(jīng)驗豐富的老教師，也有精力充沛、思維活躍和新教師，大家決定同舟共濟、群策群力、齊心協(xié)力打好高考這場(chǎng)大硬仗。

　　二、復習指導思想

　　在圍繞《大綱》的基礎上，依據高考《考試說(shuō)明》，結合本屆學(xué)生實(shí)際情況，復習備考工作扎實(shí)有序地開(kāi)展。既要對語(yǔ)文基礎知識作系統的`切塊復習，又要重視提高學(xué)生運用基礎知識解決具體問(wèn)題的能力。復習時(shí)據不同階段的特點(diǎn)，把專(zhuān)題復習和語(yǔ)文綜合訓練有機結合，教給學(xué)生相關(guān)考點(diǎn)的解題方法和解題技巧，注意培養學(xué)生良好的思維品質(zhì)，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。

　　三、復習階段劃分

　　根據我校高三復習工作的整體安排，結合我校語(yǔ)文教學(xué)工作的實(shí)際，本學(xué)期語(yǔ)文復習計劃分為三個(gè)階段。

　　xx年x月xx日

　　以學(xué)習第六冊文言文單元及文言文閱讀復習為主，中間安排適量的語(yǔ)文綜合訓練，點(diǎn)面結合。綜合訓練每周一次，周末進(jìn)行。

　　xx年x月xx日

　　以現代文閱讀及寫(xiě)作訓練為主。對第一輪復習內容進(jìn)行認真的反思、回顧，做好語(yǔ)文基礎知識復習的查漏補缺工作。綜合訓練每周一次。

　　xx年x月xx日

　　用這個(gè)時(shí)間對一模、二模進(jìn)行反思、分析，做好語(yǔ)文知識的查漏補缺工作，然后進(jìn)行強化訓練，同時(shí)關(guān)注高考的最新信息，對高考熱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)訓練。

　　四、具體做法和措施

　　1、認真學(xué)習《考試說(shuō)明》，深入研究高考試卷，加強復習的針對性。

　　2、加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，打團體戰，精心備課，確保質(zhì)量。

　　3、切實(shí)提高練習質(zhì)量，講求語(yǔ)文教學(xué)效益，注重語(yǔ)文復習的實(shí)效性。

　　4、堅持做到精選、精講、精練、精評，抓牢抓實(shí)備課、上課、課外輔導等復習工作的各個(gè)環(huán)節，力爭做到一著(zhù)不讓

　　五、本學(xué)期使用的復習資料

　　1、《世紀金榜》延邊大學(xué)出版社

　　2、《高中總復習優(yōu)化設計》西苑出版社

　　3、《最后沖刺————模擬試卷》江蘇人民出版社

　　六、復習工作的具體安排

　　1、每周一次綜合訓練，周末進(jìn)行；每周1—2節講評試卷；每周一篇作文，貫穿整個(gè)復習過(guò)程。

　　2、結合高考熱點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)強化訓練。

高三語(yǔ)文備課組計劃2

　　一、學(xué)情分析：

　　這屆高三學(xué)生總體基礎還行，但沒(méi)有尖子生，各個(gè)班級的基礎差別很大，這已經(jīng)給我們的教學(xué)帶來(lái)了很大的壓力，而復讀班的基礎相對懸殊，這給教學(xué)帶來(lái)了很大的挑戰。尤其富有挑戰性的是，這屆高考的'試題難度有可能增強。

　　二、指導思想

　　堅持以學(xué)生為本，以《考試說(shuō)明》為依據;以能力培養為目標，切實(shí)加強高三復習的計劃性和計劃的科學(xué)性;以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，嚴格依據計劃抓基礎、抓重點(diǎn)、抓落實(shí);以全面育人為指針，以獲得知識、培養能力、提高語(yǔ)文成績(jì)?yōu)槟繕�，做到“有的放矢，認真復習，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效�！北M心盡責地搞好高三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)(高考第一輪復習)工作。完成學(xué)校和年級組下達的任務(wù)。

　　三、本學(xué)期主要工作內容：

　　第一階段：梳理教材

　　利用六周左右的時(shí)間，對一至五冊和古詩(shī)文選修教材文言文進(jìn)行梳理。

　　第二階段(第一輪)從9月中旬至20xx年1月上旬，主要完成下面幾項工作：

　　1、認真學(xué)20xx《考試說(shuō)明》，深入研究近三年的考題及全國各地考題，不斷關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)抓好本屆高三語(yǔ)文復習工作。

　　2、統一復習計劃，統一教學(xué)進(jìn)度，統一各中考試內容，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同努力，力求完成各項指標。

　　3、結合各知識點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題復習，為第二階段的復習打好基礎。復習資料為《優(yōu)化設計》以及各個(gè)知識點(diǎn)的復習試卷。

　　4、配合教務(wù)處、教科處，開(kāi)展各項教學(xué)工作并積極參加教科研活動(dòng)。

　　四、主要措施：

　　1、備課組每位教師獨立完成備課的同時(shí)，定時(shí)進(jìn)行集體備課，確保每周不少于兩次，輔以分散、個(gè)別交流。

　　2、發(fā)揚團隊精神，備課組統一進(jìn)度，統一檢測，統一評分，重視質(zhì)量分析，打好團體仗，共同提高。

　　3、根據考綱的要求和各個(gè)班學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施教學(xué)。不強求整齊劃一。

　　4、想方設法，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。盡可能減少復習的枯燥性。

　　五、教學(xué)內容及時(shí)間安排：

　　1.認真做好一輪知識點(diǎn)復習。按照試題的大致順序，我們計劃本學(xué)期先復習古詩(shī)文，語(yǔ)言基礎知識運用和文學(xué)文化經(jīng)典及社科文閱讀。講清知識點(diǎn)，講好重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，做強化訓練，鞏固提高。再從高考題中汲取營(yíng)養。扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印得走。

　　2.具體安排：古詩(shī)文是難點(diǎn)，作為文言文復習的準備，我們預計用6—7周復習課內文言文。這也是近幾年高考考試內容方向的需要，XX高考的文言文相對較簡(jiǎn)單，而且和課內的知識聯(lián)系緊密，所以課內文言文是重點(diǎn)。然后進(jìn)行課外文言文的分項訓練和總結提高。古詩(shī)鑒賞緊隨其后，現代文和語(yǔ)言基礎也是本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。文化經(jīng)典名著(zhù)閱讀和作文穿插在分項訓練中。每個(gè)知識點(diǎn)由教師指導學(xué)生總結規律和方法，然后進(jìn)行鞏固和能力提升訓練。爭取到第一次全省質(zhì)檢，把全部知識點(diǎn)復習一遍。

　　3、備課安排。每周進(jìn)行兩次集體備課，具體研究進(jìn)度和知識點(diǎn)復習中的問(wèn)題和得失，下周改進(jìn)，取長(cháng)補短，力爭做到發(fā)揮集體智慧，共同提高。每次一人集中發(fā)言，大家補充討論。

　　5、早讀安排：每周三次，重點(diǎn)讀背誦篇目，考點(diǎn)知識，作文和名著(zhù)。教師指導，可安排抽查和全體測試。

　　6、培優(yōu)補差：有本一希望的學(xué)生，語(yǔ)文分數立足110分，爭取120以上，本二學(xué)生立足100，爭取110分以上，其他考生爭取及格分。教師利用晚自習和作業(yè)指導進(jìn)行提高，具體方案視各班情況而定。

　　7、快樂(lè )教學(xué)的開(kāi)展：本組教師本學(xué)期從二級到五級，我們本著(zhù)組內研討，共同提高的原則，爭取都通過(guò)學(xué)校驗收。

　　8.教學(xué)內容進(jìn)度表(實(shí)施過(guò)程中可以根據具體情況調整)

高三語(yǔ)文備課組計劃3

　　緊張而忙碌的高三上學(xué)期即將過(guò)去，回顧這一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)情況，我們取得了一些可喜的成績(jì)，同時(shí)也留下了一些遺憾，但是每個(gè)人都盡了自己最大的努力�，F總結如下：

　　一、依據學(xué)情制定計劃，共享教學(xué)資源

　　開(kāi)學(xué)之前，高三語(yǔ)文備課組共同研討制定了這一學(xué)年的整體備考思路及計劃安排，把一年的時(shí)間劃階段、分層次、定目標、定任務(wù)。在備考相應階段，力求每一步備考都有章可循，按時(shí)而動(dòng)，從而在計劃指導下扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步，保證每一節課每一個(gè)學(xué)生的有效復習，防止盲目低效。

　　備課組把語(yǔ)文復習分成兩個(gè)階段。第一階段以課本為中心，從

　　在集體備課中，中年教師發(fā)揮主干作用，青年教師虛心求教，組內教學(xué)資源共享，以保證了復習的高效性。

　　二、團結協(xié)作，加強組內教學(xué)研討活動(dòng)

　　在x屆高三語(yǔ)文備課組組建伊始，我們全體人員就達成共識，盡自己每個(gè)人最大的努力，形成集體的合力，共同協(xié)力，使學(xué)生的成績(jì)能夠有所提高。有的老師剛剛送走上一屆高三，還沒(méi)來(lái)得及休息調整一下，就帶著(zhù)高考的硝煙投入到緊張的工作中去，為我們帶來(lái)了寶貴的經(jīng)驗。

　　我們按學(xué)校的要求強化了集體備課制度。除特殊情況外，事先按照教學(xué)計劃確立好論題，備課時(shí)一人主備，大家討論、補充。在辦公室里，大家經(jīng)常溝通交流，互通有無(wú)，群策群力，形成教學(xué)設計必須嚴格執行，有了集體的智慧，大家再根據每個(gè)班的具體情況有的放矢施行教學(xué)，共同提高。

　　這樣做的好處是，既充分發(fā)揮了團隊力量、集體智慧的優(yōu)勢，有挖掘除了個(gè)人潛能；既能以老帶新，發(fā)揮老教師的示范帶頭作用，又注意給與青年教師充分的個(gè)人發(fā)展空間，讓他們在備考中鍛煉能力，試著(zhù)挑大梁，使他們的聰明才智得以淋漓盡致的發(fā)揮，從而不至于一屆高三跟下來(lái)亦步亦趨，學(xué)無(wú)所得。

　　三、積極努力，有條不紊開(kāi)展復習

　　在備考復習工作進(jìn)行中，我們依據具體情況，及時(shí)調整復習思路，修訂計劃。根據學(xué)生的具體復習狀況，突出要點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，有計劃的實(shí)施復習突破。例如我們狠抓了大綱要求背誦默寫(xiě)的39篇和必修課本的文言文教學(xué)，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復習，積累文言實(shí)詞和虛詞，逐句翻譯課文，通過(guò)午練時(shí)練習檢查督促。

　　我們試圖利用教材幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)和各種必要的知識，培養學(xué)生的文言語(yǔ)感，發(fā)展學(xué)生的文言知識遷移能力。當發(fā)現作文方面成了學(xué)生的.弱點(diǎn)，影響了成績(jì)的提高時(shí)，在接下來(lái)的復習中，我們抓住作文系統化訓練為突破口，加大這方面的復習投入，同時(shí)加強課外閱讀，組織并指導學(xué)生參加區市級作文競賽活動(dòng)，通過(guò)多批次學(xué)生獲獎，以促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作的提高。

　　在高三階段的課堂教學(xué)中，我們并沒(méi)有完全按部就班，而是積極探索新的課堂教學(xué)形式。突破重點(diǎn)，注重實(shí)效，努力向45分鐘要效益，是我們高三教學(xué)時(shí)的一個(gè)重要方針。不打無(wú)準備之仗。在課堂教學(xué)中，我們的教學(xué)理念是向學(xué)生傾斜，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性。我們決定，不能單純地陷入到題山題海中去，而應該利用各種方法提高學(xué)生的語(yǔ)文解題能力。通過(guò)這樣長(cháng)期不懈的訓練，學(xué)生的能力有了一定的提高。

　　總之，在這一學(xué)期中我們作了一些的思考和探索，接下來(lái)的工作中，我們會(huì )以加倍的熱情努力拼搏，為x年高考取得優(yōu)異成績(jì)而不懈努力。

高三語(yǔ)文備課組計劃4

　　高三下期已經(jīng)進(jìn)入高考倒計時(shí)，在這段時(shí)間里，我們任務(wù)重，時(shí)間緊，如何在如此短暫時(shí)間內幫助學(xué)生鞏固舊知識，學(xué)習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成績(jì)，我們備課組討論了很久，打算從以下幾個(gè)方面來(lái)做好高三下期的教學(xué)工作：

　　一、明確復習目的和要求，切實(shí)作好復習工作

　　二、復習始終堅持兩個(gè)原則

　　1. 堅持“學(xué)生主體”的原則。學(xué)生會(huì )的不講，學(xué)生能自己解決的不講，估計講了學(xué)生也不能理解的不講。

　　2. 堅持抓“主要矛盾”的`原則。少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過(guò)程中“三講”，即講清重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)。此外，對于基礎知識題還要做到：先練后講，逢講必練，講后再練。

　　三、復習進(jìn)度與復習重點(diǎn)

　　第一輪復習將于3月8日結束，第二輪復習時(shí)間為3月9日至4月30日，課堂復習重點(diǎn)在主觀(guān)題與寫(xiě)作能力的提升，而客觀(guān)題以練為主、講為輔。

　　四、復習資料

　　全年級采用學(xué)校征訂的學(xué)海導航第二輪復習資料為主要資料，并發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿征訂語(yǔ)文報為輔。

　　五、復習具體措施

　　1.保質(zhì)保量做好集體備課，并分工合作。

　　要真正提高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有一致的奮斗目標，沒(méi)有共同的努力和集體的智慧，那只不過(guò)是一句空話(huà)而已。集體備課要做到：集體研討，統一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教案一體化。大家討論復習的重點(diǎn)難點(diǎn)，相互補充，然后寫(xiě)出教案，使得教案更加充實(shí)和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工，制作課件分工合作。

　　2.合理綜合訓練

　　頻繁地進(jìn)行綜合訓練，只會(huì )引起學(xué)生的厭倦，所以我們不打算安排過(guò)多的綜合訓練。除了學(xué)校安排的考試以外，原則上兩周一次，主要以查漏補缺的專(zhuān)項訓練為主。在出綜合練習時(shí)，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

　　3.精選練習，精講精練

　　練習的題不在于多，不能搞題海戰術(shù)，我們教師應該精選練習。選的題目應該具有典型性，系統性，通過(guò)做題幫助學(xué)生建構知識體系，領(lǐng)悟內在的規律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問(wèn)題，多給時(shí)間學(xué)生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。

　　4。加強寫(xiě)作訓練與指導

　　對于寫(xiě)作，我們打算每星期一次，加上周考與月考就每月寫(xiě)了8次作文。寫(xiě)的過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導，對學(xué)生有明確的要求。教師也要遵循“粗批，快改，及時(shí)發(fā)”的原則，否則，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。

　　六、第二輪復習具體安排

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