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最新成長(cháng)計劃

時(shí)間:2024-12-01 18:15:29 計劃 我要投稿

最新成長(cháng)計劃

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編幫大家整理的最新成長(cháng)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最新成長(cháng)計劃

最新成長(cháng)計劃1

  以現代先進(jìn)的教育思想,教育理念,科學(xué)的教育方法為指導,努力地使自己向科研型轉變,更新知識,提高教育的科研能力。為實(shí)現這一教學(xué)目標,我計劃通過(guò)三年的時(shí)間,力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、協(xié)作能力好、具有較強研究反思能力、教育教學(xué)能力、能夠順應學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。

  從事幼兒教育工作已經(jīng)16個(gè)年頭,讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎,更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見(jiàn)大的特殊性和重要性。這么多年的工作,根據自己個(gè)人的秉性,在工作中認認真真、踏踏實(shí)實(shí),為人謙遜,守信,不計較個(gè)人的得失。面對榮譽(yù),我不驕傲自大;面對打擊,我也不妄自菲薄,只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹(shù)立信心,快馬加鞭,爭取更上一個(gè)臺階。

  同時(shí)我也清楚地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng )新,對于問(wèn)題的發(fā)現和分析還不夠全面和到位,還存在經(jīng)驗粗糙、學(xué)問(wèn)不深的問(wèn)題,還有待今后的進(jìn)一步摸索。具體問(wèn)題如下:

  1.教育教學(xué)的理念雖有了轉變,但對問(wèn)題的反思和重構的能力還需要加強。

  2.教學(xué)的效果還沒(méi)有明顯地凸顯。

  3.在教育教學(xué)過(guò)程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。

  4.對于上級下達的每一項工作,我都作為一項任務(wù)去認真完成,而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

  樹(shù)立終身學(xué)習的.觀(guān)念,抓緊分分秒秒學(xué)習充電,使學(xué)習成為自己的一種內需,通過(guò)學(xué)習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的實(shí)踐與探究,關(guān)注幼兒發(fā)展,積極探索生動(dòng)有效的教學(xué)方法;實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型的教師。

  第一年,進(jìn)一步加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),完善自我,在實(shí)踐研究中學(xué)習理論、摸索方法、形成經(jīng)驗。

  第二年,深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )學(xué)前教育理念,不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段,由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變。

  第三年,力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實(shí)際,促使自己向一專(zhuān)

  多能、研究型方向發(fā)展。

  1.勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習,可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,要做到“三學(xué)”。

  (1)堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

  (2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。

  (3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。注重個(gè)人理論的提高,多看學(xué)前教育研究類(lèi)雜志、抓住一點(diǎn)展開(kāi)深入研究。選擇一些研究案例,用于自己的教學(xué)實(shí)踐。

  a.長(cháng)遠計劃:

  堅持閱讀幼教理論書(shū)籍,提升自己的理論高度。

  b.日常計劃:

  1)堅持每天看書(shū)半小時(shí)。

  2)堅持每天彈琴半小時(shí)。

  3)堅持在博客上撰寫(xiě)教學(xué)心得。

  4)每月認真寫(xiě)好教育筆記二篇,并保證筆記質(zhì)量。

  1.進(jìn)一步鉆研《體驗探究交往》教材,深入領(lǐng)會(huì )教材精神,并付諸實(shí)踐。能結合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,制訂切實(shí)可操作的教學(xué)目標,運用生動(dòng)的教學(xué)方法使教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力,提高教學(xué)效率。

  2.在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發(fā)展:

  1)提高智慧能力。包括觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實(shí)把握幼兒的真實(shí)情況,密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。

  2)提高教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評價(jià)幼兒的能力、指導幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有16年的教齡,但面對今天的教育教學(xué)對象,必須不斷加強學(xué)習,特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習,有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法,才能取得好的教育教學(xué)效果。

  3.積極創(chuàng )設生活化、情景化、游戲化的教學(xué)方法,探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實(shí)際水平的,教有實(shí)效的,能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學(xué)習方法,逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

  4.注重班級管理方法的探索,一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法,一方面主動(dòng)與每一位家長(cháng)溝通,實(shí)事求是與家長(cháng)交流,選擇合適的溝通策略,努力成為讓自己滿(mǎn)意,讓幼兒喜愛(ài),受家長(cháng)歡迎的好老師。

  a.長(cháng)遠計劃:

  逐漸形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格(三年)。

  b.日常工作:

  1)備好每一節課,并認真做好課前準備。

  2)隨時(shí)跟進(jìn)主題,做好班級環(huán)境和區角的創(chuàng )設和更換。

  3)每日關(guān)注幼兒的活動(dòng)發(fā)展情況,及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,熱心細心地與家長(cháng)交談,反饋孩子在園情況。

  1.形成研究專(zhuān)長(cháng)。在三年時(shí)間中,我將不斷對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結,重新審視,選擇研究?jì)热,在托班保教工作中尋找課題研究的突破口,抓住一點(diǎn)展開(kāi)深入研究,注意研究的實(shí)效性。做好資料積累,形成自己的研究專(zhuān)長(cháng)。

  2.善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到

  反思昨天——在反思中揚長(cháng);

  審視今天——在審視中甄別;

  前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。

  時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

  3.樂(lè )于動(dòng)筆,提高教育科研水平。

  (1)積極撰寫(xiě)課題。

  (2)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思,積極撰寫(xiě)教育案例。

  (3)通過(guò)撰寫(xiě)論文,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,每年能寫(xiě)出質(zhì)量較好的論文1—2篇。

  a.長(cháng)遠計劃:

  1)寫(xiě)出質(zhì)量較好論文,并爭取得獎。

  2)撰寫(xiě)課題方案,并爭取立項。

  b.日常工作:

  1)選擇班中一些特殊幼兒進(jìn)行跟蹤觀(guān)察,不斷調整教學(xué)措施,撰寫(xiě)個(gè)案。

  1.有開(kāi)朗的性格,樂(lè )群富有同情心,有自我調節能力,有民主平等合作精神。

  2.善于和同事交往協(xié)作,積極參與園內、教研組等活動(dòng),寬容待人,有團隊協(xié)作精神;

  3.善于同幼兒、幼兒家長(cháng)、同事溝通,關(guān)系融洽,營(yíng)造良好人際氛圍的能力。

最新成長(cháng)計劃2

  1.語(yǔ)言表達能力:通過(guò)故事、游戲、歌謠等活動(dòng),幫助幼兒提高語(yǔ)言表達能力,增強交際能力。

  2.自理能力:鼓勵幼兒自己穿衣、洗臉、刷牙、上廁所等,培養幼兒的自理能力。

  3.社交能力:引導幼兒學(xué)會(huì )分享、尊重、合作,提高幼兒的社交能力。

  4.認知能力:注重幼兒認知能力的培養,通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗、游戲等活動(dòng)提高幼兒的.認知能力。

  5.身體素質(zhì):鼓勵幼兒參加戶(hù)外活動(dòng),如游戲、運動(dòng)等,提高幼兒的身體素質(zhì)。

  最新幼兒老師個(gè)人成長(cháng)計劃大班:

  1.不斷學(xué)習:定期參加教育培訓和課程研討會(huì ),提高自身專(zhuān)業(yè)能力和知識水平。

  2.與家長(cháng)溝通:與幼兒家長(cháng)建立良好的溝通渠道,了解幼兒的情況,及時(shí)反饋幼兒學(xué)習和成長(cháng)情況。

  3.關(guān)注幼兒發(fā)展:全面關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,進(jìn)行針對性的教育和引導。

  4.注重實(shí)踐:積極探索和實(shí)踐教育創(chuàng )新,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  5.團隊合作:積極參加教研和團隊合作活動(dòng),促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

最新成長(cháng)計劃3

  作為公司的新員工,我深知要在職場(chǎng)上取得成功,需要持續不斷地學(xué)習、成長(cháng)和提升自己。因此,我制定了以下的個(gè)人成長(cháng)計劃。

  我會(huì )在業(yè)余時(shí)間閱讀大量與工作相關(guān)的書(shū)籍和文章,以擴展自己的知識面,提高自己的工作能力和技能水平。同時(shí),我還會(huì )參加公司組織的培訓和學(xué)習課程,尤其是那些與我的工作職責和崗位需求相關(guān)的培訓。

  我會(huì )利用自己的工作經(jīng)驗和技能優(yōu)勢,積極尋找并參與到一些重要的項目中,承擔更多的'工作責任和挑戰。在這個(gè)過(guò)程中,我會(huì )不斷思考和總結,不斷吸取和借鑒其他同事的經(jīng)驗和做法,不斷提升自己的工作能力和綜合素質(zhì)。

  最后,我會(huì )堅持不懈地鍛煉自己的領(lǐng)導能力和團隊合作能力,積極參與公司的各項活動(dòng)和社交活動(dòng),不斷拓展自己的人脈和資源。同時(shí),我也會(huì )保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度,不斷激勵自己和他人,共同推動(dòng)公司的發(fā)展和進(jìn)步。

  我的個(gè)人成長(cháng)計劃就是不斷學(xué)習、不斷成長(cháng)、不斷拓展自己的能力和影響力,以成為公司和社會(huì )需要的優(yōu)秀人才。我相信在公司的幫助和支持下,我能夠順利實(shí)現我的成長(cháng)目標,為公司的發(fā)展和我個(gè)人的發(fā)展做出更加積極的貢獻。

最新成長(cháng)計劃4

  作為一名大學(xué)生,我認為在這個(gè)階段,個(gè)人規劃顯得非常重要。我個(gè)人的規劃主要分為三個(gè)階段,即短期目標、中期目標和長(cháng)期目標。

  在短期目標階段,我主要會(huì )注重學(xué)習和技能的提升,同時(shí)在社交網(wǎng)絡(luò )上擴大自己的人脈。在中期目標階段,我會(huì )更注重實(shí)踐和社會(huì )經(jīng)驗的積累,在實(shí)習、志愿服務(wù)等方面尋找機會(huì )。在長(cháng)期目標階段,我會(huì )通過(guò)發(fā)掘自身優(yōu)勢和不斷拓展學(xué)科領(lǐng)域,進(jìn)一步探索自己的.職業(yè)方向,并在實(shí)踐中積累經(jīng)驗,最終成為一個(gè)有價(jià)值的專(zhuān)業(yè)人才。

最新成長(cháng)計劃5

  小組:“放飛,自由自在成長(cháng)”

  小組對象:13—16歲的青少年學(xué)生(六——學(xué)生)

  1、問(wèn)題界定:

  兒童青少年在社會(huì )化的過(guò)程中受到、、社多方面影響,在由自然人轉變?yōu)樯鐣?huì )人的社會(huì )化過(guò)程中,出現了許多問(wèn)題。例如:青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等!吧倌陱妱t強”,一個(gè)國家的未來(lái)的前途肩負在年輕一代人的肩上,所以合理的引導青少年身心的發(fā)展,讓他們能夠在社會(huì )化的過(guò)程中,培養和塑造起正確的觀(guān)、觀(guān)、價(jià)值觀(guān),是極其必要的。另外13—16歲的青少年是人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期,這個(gè)時(shí)期青少年的特點(diǎn)是叛逆且極易受到朋輩的影響。從國家實(shí)行計劃生育以來(lái),如今多為獨生子女,因此幫助青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和建立健康的朋輩互助小組就顯得尤為重要了。

  2、需求評估:

  青春期是一個(gè)敏感期,青少年的身體和都發(fā)生著(zhù)巨大的變化,這時(shí)期的個(gè)體更多的接受著(zhù)來(lái)自學(xué)校和同輩群體的影響。對于13—16歲的青少年來(lái)說(shuō),進(jìn)入埃里克森所定義的統一的角色與混亂階段,他們在嘗試回答這樣的問(wèn)題,我是誰(shuí)、我在社會(huì )上處于什么樣的位置,自我意識便逐漸清晰。個(gè)體自主選擇的價(jià)值觀(guān)和目標決定了其持久的同一性,青少年期消極的價(jià)值觀(guān)對其的健康成長(cháng)有重要影響。如果能有人給予正確的引導,提供適當的鍛煉,將有助于他們建立積極的價(jià)值觀(guān)和穩定的角色。

  另外他們正處于從到,從初中到的升學(xué)時(shí)期。由于村中的的受教育程度都比較低,基本是初中以下,對孩子的教育方式多為責罵型,更容易導致孩子的叛逆。同輩群體給青少年提供了一個(gè)新的活動(dòng)天地和適合他們心理適應和發(fā)展的小環(huán)境,與青春期的身心發(fā)展特點(diǎn)相契合,影響日趨重要,甚至在某些方面遠遠超過(guò)學(xué)校和家庭的影響。進(jìn)入初高中后,青少年的同伴群體開(kāi)始由主要是同村的小孩轉變?yōu)楦鞣N各樣的同學(xué),年紀的`增長(cháng),家庭學(xué)校所能的范圍有限,很難有效的指導孩子的成長(cháng)。此時(shí)期的青少年渴望被認同,在同伴群體中從事脫離成人控制的獨立性活動(dòng),群體內的價(jià)值取向對青少年成長(cháng)具有決定性的作用。很多青少年都是由于交到一些社會(huì )上的不良,受到反主流文化、反社會(huì )的群體價(jià)值觀(guān)影響,從而一步步走上錯誤的道。

  因此對村中青少年“放飛青春夢(mèng)想,自由自在成長(cháng)”的,幫助其在有趣的小組活動(dòng)中樹(shù)立個(gè)人正確的價(jià)值觀(guān)人生觀(guān),引導積極的群體價(jià)值取向,幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡(luò )十分必要。

  3、問(wèn)題的成因:

 。1)原因:所在村名是XX村,是一個(gè)依山傍水的自然村落,歸屬。落約有兩百戶(hù)人家,到我們那一代止,如今多為獨生子女。如今村民的生活漸漸富裕,家家都建成了新房,開(kāi)始從原來(lái)密集型的建設轉為散落的,新建的房屋都不約而同的有個(gè)巨大的圍墻和一扇巨大的鐵門(mén),家庭與家庭的交流頻率降低,孩子互相串門(mén)的機會(huì )少了,社區的人際關(guān)系不如之前密切。從小學(xué)升初中后,原本在一起玩的同村伙伴開(kāi)始習慣自己躲在家里看電視,同村落的同伴群體影響降低,不利于青少年的健康人格發(fā)展。

 。2)家庭原因:家庭是一個(gè)人最先接觸的環(huán)境,擔任著(zhù)教育孩子的重要角色,但是由于的家長(cháng)教育水平都比較低下,教育方式有欠妥當,不能很好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多為獨生子女,家寵溺加上沒(méi)有血緣上的親密同伴,這些都不利于青少年形成良好的自我意識和價(jià)值觀(guān)。

 。3)學(xué)校原因:村落的孩子大多是在同一所公立學(xué)校,此學(xué)校的升學(xué)率十分低下,各色學(xué)生混雜。另外初高中的義務(wù)教育模式使得學(xué)校和老師更注重的不出事就好,更在意的是卷面上的成績(jì)而不是青少年的人格成長(cháng),青少年的價(jià)值觀(guān)形成缺乏很好地引導,學(xué)習環(huán)境也十分不利于其健康成長(cháng)。

 。4)個(gè)人原因:此年齡段的孩子多叛逆,有自己的想法,極易受到同輩群體的影響。

  4、問(wèn)題導致的后果:

  青少年是世界觀(guān)的萌芽時(shí)期,對青少年未來(lái)的發(fā)展尤為重要,此時(shí)期的同輩影響又尤為巨大。若沒(méi)有得到良好的引導,將出現許多問(wèn)題,影響社區安全和社會(huì )穩定,如:青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。

  5、理論基礎:

 。1)馬斯洛需求層次理論:馬斯洛將人的需求分為五種,按層次逐級遞升,分別為:生理的需求,安全的需求,歸屬與愛(ài)的需求,尊重的需求,自我實(shí)現的需求。這些需求成為和指引個(gè)體行為的力量。在本次活動(dòng)中,通過(guò)服務(wù)對象在“拍賣(mài)我的人生環(huán)節”的側重選擇,了解他們的需求,從而引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值取向。

 。2)賦權原則:強調賦予或充實(shí)個(gè)人或群體的權利,挖掘和激發(fā)案主潛能的過(guò)程、介入方式和實(shí)踐活動(dòng)。在本次活動(dòng)中,讓案主充分行使相關(guān)權利以調動(dòng)其積極性,達到增強案主參與意識的效果。

 。3)鏡中自我理論:在與他人的互動(dòng)過(guò)程中,我們通過(guò)感知他人對我們的反應和評價(jià),從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價(jià)。他人猶如一面鏡子,我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現了我們的自我。在本次活動(dòng)中,案主通過(guò)從同伴處獲得的與肯定,從而增強信心,以自己的優(yōu)勢來(lái)達到他們的期望和目標。

 。4)社會(huì )學(xué)習理論

  社會(huì )學(xué)習理論重視榜樣的作用,強調個(gè)人對行為的自我調節,主張建立較高的自信心。社工可通過(guò)樹(shù)立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義,相信案主的學(xué)習能力,及時(shí)的通過(guò)獎勵肯定案主好的行為和細微的改變,對于案主的偏差行為給予懲罰,從而使案主更好地學(xué)習。

  6、可行性分析:

  對于參與者來(lái)說(shuō),村中的青少年在假期的時(shí)間比較多,內心也極其渴望有伙伴一起玩,參與熱情會(huì )比較高;另外村中的大學(xué)生比較少,如果有人他們會(huì )非常樂(lè )意,家長(cháng)的支持度高;對于村委方面,由于活動(dòng)所需經(jīng)費基本為零,所以能得到村委大力支持。

  1、小組名稱(chēng):“放飛青春夢(mèng)想,自由自在成長(cháng)”

  2、小組形式:小組

  3、舉行時(shí)間:20xx年7月14日——20xx年7月28日

  4、小組時(shí)間:每周6下午15:30—17:00,共3場(chǎng)小組活動(dòng)

  5、小組地點(diǎn):XX村活動(dòng)廣場(chǎng)旁的大榕樹(shù)下

  6、小組對象:13—16歲的青少年學(xué)生(——高一學(xué)生)

  7、小組規模:10人—15人

  通過(guò)3次的小組活動(dòng),幫助青少年在有趣的小組活動(dòng)中肯定自身優(yōu)點(diǎn),樹(shù)立個(gè)人正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān),引導積極的群體價(jià)值取向,幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡(luò )。

  1、通過(guò)青少年成長(cháng)小組提升青少年的社會(huì )交往能力,讓青少年獲得朋輩的支持,建立起自身良好的社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò );

  2、通過(guò)成長(cháng)小組使青少年肯定自我優(yōu)點(diǎn),提升自我認知、識別問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;

  3、讓他們懂得在社會(huì )化的過(guò)程中,適應環(huán)境和主觀(guān)選擇的雙重性,讓他們能通過(guò)主觀(guān)選擇更好的適應社會(huì )環(huán)境;使他們真正的能夠發(fā)現自我的需求和價(jià)值取向。

  組員主要是所在村落的13—16歲的青少年也可以是鄰村的青少年,通過(guò)和村長(cháng)的交流利用廣播,自愿參加的方式。

  第一次小組活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年7月14日星期六,15:30———17:00

  活動(dòng)地點(diǎn):XX村活動(dòng)廣場(chǎng)旁的大榕樹(shù)下

  活動(dòng)主題:“團隊融合”

  第二次小組活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年7月21日星期六,15:30———17:00

  活動(dòng)地點(diǎn):XX村活動(dòng)廣場(chǎng)旁的大榕樹(shù)下

  活動(dòng)主題:“朋輩互助,相互陪伴,共同成長(cháng)”

  第三次小組活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年7月28日星期六,15:00———17:00

  活動(dòng)地點(diǎn):XX村活動(dòng)廣場(chǎng)旁的大榕樹(shù)下

  活動(dòng)主題:“我的人生我做主”

  1、準備階段:20xx年7月8日—20xx年

  7月13日整體、需求評估、、宣傳招募對象、尋找

  2、實(shí)施階段:20xx年7月14日—20xx年7月28日

  小組實(shí)施每周六一次,每次1個(gè)半小時(shí)到2個(gè)小時(shí)、

  3、結束階段:20xx年7月28日—20xx年7月30日

  評估小組活動(dòng)的效果

  十、評估方法

  1、運用觀(guān)察法評估,領(lǐng)導者或助手通過(guò)觀(guān)察組員3次活動(dòng)的前后對比,看組員的參與度

  2、從出席率及參與,投入程度作評估。

  3、透過(guò)與組員的對具體實(shí)施過(guò)程的分析和評論,結論的和上傳工作,來(lái)知道他們對小組的感受及意見(jiàn)。

最新成長(cháng)計劃6

  我作為一名幼兒園教師,我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然比別人要多,要學(xué)習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童,他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者,更是兒童情感、意志、個(gè)性的塑造者。因為教育問(wèn)題歸根到底是教師問(wèn)題,教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng )造者。同時(shí)更覺(jué)得自己應該在知識、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步,因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(cháng)。

  我認為我以后應該從以下幾個(gè)方面努力。

  幼兒有著(zhù)強烈的好奇心,隨著(zhù)現代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,他們的知識面已遠遠超過(guò)其年齡界限。他們喜歡思考,有自己的見(jiàn)解,也有提不完的問(wèn)題,渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信,最有學(xué)問(wèn)的人,自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對象。

  教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識,才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題,在滿(mǎn)足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知,不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用,而且有損教師在孩子心目中的形象。所以,我應該廣泛的學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)理論知識,關(guān)注孩子們關(guān)心的話(huà)題,才能更好地與孩子們溝通,成為他們地良師益友。同時(shí),由于兒童活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳,喜歡畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)故事、做游戲,幼兒園教師還必須多才多藝,以便更好地指導孩子們開(kāi)展豐富多彩地活動(dòng)。

  教師的情感對兒童有感染作用。因此,教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。

  學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀(guān)念差、獨立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料,行為品德上的耐心引導,而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護。尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師身邊,從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境,這是他們人生的`一大轉折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫,對教師有一種特殊的依戀心理,才能得到孩子對他們的信任,才能取得良好的教育效果。當然,教師對孩子的愛(ài)應是發(fā)自?xún)刃牡,是一種建立在理智基礎上的愛(ài)。教師既應對孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護他們的自尊心,又提出合理而嚴格的要求。

  教師的情感在教育過(guò)程中的表現是多方面的,一個(gè)優(yōu)秀的教師應善于控制自己的情感,恰當地云喲表情、姿態(tài)、語(yǔ)言去感染兒童,以保證教育過(guò)程地有效性。

  首先,教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向,這是他們完成教育任務(wù)的保證。

  這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會(huì )責任感相聯(lián)系的。

  其次,教師的沉著(zhù)、自制,會(huì )有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無(wú)知,自控能力差,常會(huì )出現各種行為問(wèn)題,如,任性、不遵守規則、不聽(tīng)從規勸、違背教師提出的要求,同伴之間不能友好相處,攻擊性行為較多等,教師要善于調整、控制自己的情緒,處事冷靜,以平和的態(tài)度對待孩子,同時(shí)耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力,用粗暴地方式對待孩子,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,這不僅傷害孩子地情感,而且會(huì )影響兒童地身心健康。教師地喜怒無(wú)常對兒童是極為有害地,容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”,形成兩面派行為方式,從而影響兒童個(gè)性地健康發(fā)展。

  1、敏銳細致的觀(guān)察力

  2、創(chuàng )造性思維能力

  3、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達能力

  4、較強的組織管理能力

  幼兒教育這一職業(yè)要求教師在為人處事方面積極活躍,情緒樂(lè )觀(guān),興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過(guò)程中,能始終以積極樂(lè )觀(guān)的情緒給孩子以良好的影響。

  教師個(gè)人的情感、意志、個(gè)性特征,以及與孩子交往的方式,教育兒童的方法,都會(huì )對兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實(shí)、豐富的生活內容,快樂(lè )的情緒體驗,給孩子溫馨的愛(ài)撫和安全感會(huì )使兒童變得活潑開(kāi)朗,樂(lè )觀(guān)向上;相反,單調得生活刺激,刻板得教育模式,冷漠得環(huán)境氛圍會(huì )使兒童個(gè)性難以健康發(fā)展。因此,從兒童活力得形象,快樂(lè )得個(gè)性,大方得儀容去贏(yíng)得孩子得尊重與喜愛(ài),從而塑造孩子活潑開(kāi)朗的性格。

  我知道我要做的要學(xué)的東西還有很多很多,但我相信我有這個(gè)心能做的更好。

最新成長(cháng)計劃7

  個(gè)人成長(cháng)計劃書(shū)

  作為一個(gè)年輕人,我深知自己的不足和需要改進(jìn)之處。因此,我制定了以下的個(gè)人成長(cháng)計劃,從而可以不斷地提升自己的能力和水平:

  1、學(xué)習一門(mén)新語(yǔ)言。作為一個(gè)全球化時(shí)代的人,學(xué)習一種新的語(yǔ)言可以幫助我們更好地融入全球化的社會(huì )和市場(chǎng)。

  2、提高自己的溝通技巧和表達能力。這對于一個(gè)在職場(chǎng)上或者生活中都非常重要的人來(lái)說(shuō),是必不可少的。

  3、提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和知識水平,F代社會(huì )發(fā)展非?,我們必須不斷學(xué)習新知識和新技能才能適應市場(chǎng)和時(shí)代的變化。

  4、培養自己的領(lǐng)導力和團隊合作能力。無(wú)論是在生活中還是工作中,這都是非常重要的能力。

  5、鍛煉身體和保持健康的生活習慣。一個(gè)健康的身體是成功的基礎,保持健康的生活習慣可以幫助我們適應快節奏的生活。

  最新成長(cháng)計劃:

  在之前的`成長(cháng)計劃中,我已經(jīng)完成了學(xué)習一門(mén)新語(yǔ)言和提高自己的溝通技巧和表達能力這兩項任務(wù)。因此,我的最新成長(cháng)計劃主要包括以下幾個(gè)方面:

  1、提高自己的創(chuàng )新思維和解決問(wèn)題的能力。這是現代社會(huì )對于人才的一個(gè)非常重要的要求。

  2、學(xué)習更多的領(lǐng)域知識和技能。在現代社會(huì ),單一的專(zhuān)業(yè)知識已經(jīng)不足以滿(mǎn)足市場(chǎng)和社會(huì )的需求了,因此我們需要學(xué)習更多的領(lǐng)域知識和技能。

  3、鍛煉自己的領(lǐng)導力和團隊合作能力。作為一個(gè)職場(chǎng)或者生活中的人,這兩個(gè)能力也是非常關(guān)鍵的。

  4、參加更多的社交活動(dòng)和人際交往。這可以幫助我們擴大自己的社交圈子,結交更多的朋友和商業(yè)伙伴。

  5、繼續保持健康的生活習慣和鍛煉身體。這項任務(wù)永遠不會(huì )過(guò)期,因為一個(gè)健康的身體才是成功的基礎。

最新成長(cháng)計劃8

  時(shí)間過(guò)的很快,從剛踏出校門(mén)的青澀學(xué)生,轉眼,我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了15年的“老”教師了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。雖然在這期間,自己始終能保持一種飽滿(mǎn)的激情,但卻缺少一種有計劃性的引導。為了使自己能更快地成長(cháng),讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法,結合學(xué)校的理念,我將在今后的工作中,在以下幾個(gè)方面中努力提高。

  首先加強師德師風(fēng)的修養,形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生有博愛(ài)之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)教育,盡心盡責,教書(shū)育人。與家長(cháng)建立良好的家校關(guān)系,并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心,家長(cháng)放心。

  為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養敬業(yè)愛(ài)崗,為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

  1、首先尊重每一位學(xué)生,與他們交朋友,把學(xué)校提出的“蹲下來(lái)看學(xué)生,與學(xué)生交朋友”的理念落到實(shí)處。

  2加強自身修養,掌握現代教育技術(shù),培養現代化教育意識與教育教學(xué)能力。

  現在的教學(xué)已經(jīng)不是一支粉筆,一本課本就可以上講臺了的。學(xué)生和老師一起在接受新的知識和日益發(fā)展的變化,所以隨著(zhù)當前的教育技術(shù)的飛速發(fā)展,只有掌握了現代教育技術(shù),才能更好地與時(shí)代接軌,與學(xué)生交流,才能更好地上好課。所以,我會(huì )抓住每一次的培訓機會(huì ),謙虛好學(xué),認真學(xué)習,多實(shí)踐,多多鉆研相關(guān)軟件,掌握一種制作課件的方法,提高能力。

  3多反思,多實(shí)踐,多總結

  現在的語(yǔ)文教材更新很快,對老師的要求也越來(lái)越高,因此現在在課堂教學(xué)方面形成自己的特色很是重要了。同時(shí)在自己的教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手,拓展教學(xué)內容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,培養反思和自我監控地習慣;教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性。教育科研素質(zhì)。

  定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結,通過(guò)及時(shí)總結,有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。

  俗話(huà)說(shuō)一個(gè)好漢三個(gè)幫,我要加強與本組之間,學(xué)科之間,同事之間的合作意識,學(xué)校布置的任務(wù)愉快接受,并保質(zhì)保量的完成,與各位任課老師經(jīng)常溝通,愉快相處,把教育學(xué)生的任務(wù)做的'更好。與大家齊心協(xié)力,為創(chuàng )設九大校園的目標增磚添瓦。

  1、主動(dòng)關(guān)心國內外教育教學(xué)信息和專(zhuān)業(yè)理論通過(guò)多種途徑:教學(xué)刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

  2搞好教育教學(xué)工作,必須勤于學(xué)習。努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和理論水平。不斷加強自身專(zhuān)業(yè)技能,勤聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老師的課,多探討,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升,讓每一次的學(xué)習都帶給自己新的感悟,新的收獲,從而提高自身的專(zhuān)業(yè)水平小學(xué)教師是學(xué)生的啟蒙老師,教師的才能將影響學(xué)生的一身,所以在平時(shí)我要積極參加各級賽課,并取得優(yōu)秀的成績(jì)。在平時(shí)的教學(xué)中,認真對待每一節課,認真組織,精心備課,查閱資料充實(shí)課堂。課后及時(shí)總結,分析課堂教學(xué)中的得失,特別是課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,研究解決問(wèn)題的對策,以深入細致的備好每一節課便更好地指導學(xué)生學(xué)習。

  3認真上好每一節課,認真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的地對學(xué)生進(jìn)行輔導。認真研究教材,正確把握課程標準,領(lǐng)會(huì )教學(xué)意圖和教育目標。從整體上把握教材內容,了解整套教材體系,熟悉本冊教材,做到融會(huì )貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。

  追求永無(wú)止境,奮斗永無(wú)窮期。我要站在新的起點(diǎn),新的層次上,以新的姿態(tài),展示新的風(fēng)貌,刷新新的紀錄,創(chuàng )造新的成績(jì)。

最新成長(cháng)計劃9

  初中是青少年成長(cháng)的重要階段,為了更好地規劃自己的未來(lái),每位初中生都應該制定自己的成長(cháng)規劃。以下是我的成長(cháng)規劃和最新的個(gè)人成長(cháng)計劃,希望能夠給其他初中生提供一些啟示。

  我的成長(cháng)規劃:

  1. 學(xué)習成績(jì)要保持在優(yōu)秀水平,特別是數學(xué)、英語(yǔ)等重點(diǎn)科目,要不斷提高自己的`學(xué)習能力。

  2. 培養良好的生活習慣,包括早睡早起、合理飲食、適量運動(dòng)等方面,保持健康的體魄。

  3. 培養自己的興趣愛(ài)好,例如音樂(lè )、運動(dòng)、讀書(shū)等,能夠豐富自己的人生經(jīng)歷。

  4. 參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),如參加志愿者活動(dòng)、社區服務(wù)等,培養自己的社會(huì )責任感。

  最新的個(gè)人成長(cháng)計劃:

  1. 學(xué)習方面:每天定時(shí)復習,遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請教老師,保持學(xué)習興趣,參加學(xué)校組織的各種學(xué)科競賽和講座,不斷提高自己的學(xué)習能力和綜合素質(zhì)。

  2. 生活方面:建立科學(xué)的作息時(shí)間表,保證足夠的睡眠時(shí)間,多吃水果和蔬菜,適量運動(dòng),提高身體素質(zhì),培養自律和自我管理的能力。

  3. 愛(ài)好方面:繼續發(fā)揚自己的興趣愛(ài)好,參加各種文藝活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )和比賽,豐富自己的生活經(jīng)驗,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

  4. 社會(huì )實(shí)踐方面:參加多種志愿活動(dòng),如義務(wù)勞動(dòng)、社區服務(wù)等,增強自己的社會(huì )責任感和團隊合作精神。

  我的成長(cháng)規劃和最新的個(gè)人成長(cháng)計劃都是為了打好堅實(shí)的基礎,為未來(lái)的發(fā)展打下穩固的基石。只有不斷地學(xué)習、自我提高,才能迎接未來(lái)的挑戰,實(shí)現自己的人生價(jià)值。

最新成長(cháng)計劃10

  時(shí)光飛逝,轉眼之間踏上工作崗位已經(jīng)快有個(gè)年頭。其中,有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長(cháng)的快樂(lè )。作為一名新教師,為了縮短自己的成熟期,不僅要有勤于反思的習慣,還要有勇于確立成才目標的意識。教育教學(xué)道路上的成長(cháng)也要有明確的目標和合理的規劃。為此,我對自己今后的成長(cháng)作了一個(gè)規劃。

  一、努力做一個(gè)智慧的實(shí)踐者。

  我們的成長(cháng)首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門(mén)藝術(shù)。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐,是無(wú)論如何也談不上“智慧”的,那就更別說(shuō)“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的新教師,我們更需要在不斷的實(shí)踐中提升自己,豐富自己。為此,我對自己提出了三個(gè)方面的要求:首先,夯實(shí)基礎,穩扎穩打,抓好自然常態(tài)下的每堂課。當然,除了認真研讀和學(xué)習教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教,學(xué)習他們的敬業(yè)精神,也學(xué)習他們長(cháng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗和方法,以便縮短自己的成熟期;第三,要善于抓住每一次機會(huì )展示自己。一次展示,重要的不是展示的那節課,而是準備的過(guò)程。在專(zhuān)家和同行的.指導和幫助下,通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程,你的課堂的理解,對教學(xué)的認識也會(huì )隨之升華。

  二、以反思促發(fā)展。

  隨著(zhù)二期課改的逐步深入,教師越來(lái)越需要隨時(shí)更新自己的觀(guān)念,以適應新事物、新變化。而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我們往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思,拿老眼光和經(jīng)驗來(lái)對待一切問(wèn)題。因此,要盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長(cháng)的速度,教師應該善于反思,善于開(kāi)展批評與自我批評。對于年輕教師,我們更應該隨時(shí)更新自己的觀(guān)念,對于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思,通過(guò)不斷總結形成良好的思維習慣,從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。

  三、始終保持專(zhuān)業(yè)的情懷——激情

  教育是一項需要獻身的職業(yè),也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的職業(yè)。人要挑起這份重擔,我們就需要有為之獻身的激情。作為一名教師,我們既要敢于冒尖,又要甘于寂寞。也許我們是清貧的,但我們也是富有的,因為我們用我們的愛(ài)心塑造著(zhù)一群群鮮活的生命,難道不是嗎?

  沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng )造,就很難有學(xué)生的創(chuàng )造精神。在教育教學(xué)的道路上,我要懷著(zhù)激情地去實(shí)踐和反思,才能盡快跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐,做一名新時(shí)期的教育工作者。

最新成長(cháng)計劃11

  為了學(xué)習先進(jìn)的教育理念、不斷提高自己的教書(shū)育人水平,早日成為育人的模范、教學(xué)的專(zhuān)家,特制定20xx年度個(gè)人工作計劃。

  一、個(gè)人分析

  我有自己的優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢是:我有強烈的事業(yè)心和責任感,樂(lè )于進(jìn)行新探索。處在大的中心校,可以向有經(jīng)驗的老教師請教和學(xué)習。劣勢是:非科班出身的我上崗時(shí)間短,在教學(xué)的基本方面還比較欠缺,更沒(méi)有實(shí)戰經(jīng)驗。因此必須不斷地進(jìn)行學(xué)習,笨鳥(niǎo)先飛,爭取超越。

  二、工作目標

  1、積極完成工作室的各項任務(wù)。認真填寫(xiě)“名師成長(cháng)手冊”,將自己的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎?wù)撐、課題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄,關(guān)注自身的成長(cháng)。

  2、利用課余時(shí)間學(xué)習教育名著(zhù),學(xué)習先進(jìn)的教育理論,學(xué)習新課程標準,深入鉆研教材,不斷提高自己的教學(xué)素養和教學(xué)能力。

  3、一年內,積極參加縣名師工作室數學(xué)教研活動(dòng)和學(xué)校的數學(xué)教研活動(dòng)。聽(tīng)有經(jīng)驗教師的課,交流自己的感悟,爭取各種出外提高的機會(huì ),及時(shí)寫(xiě)培訓心得和體會(huì ),不斷學(xué)習,不斷反思,積極撰寫(xiě)教學(xué)案例。

  4、立足課堂,深入研究,形成個(gè)人風(fēng)格。提高教育教學(xué)質(zhì)量是教師的最重要的任務(wù)。因此,在教學(xué)的.第一線(xiàn),我們要不斷地研究,探索出適合自己學(xué)生的學(xué)習方法,要適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,靈活地駕馭課堂,形成自己獨特教學(xué)風(fēng)格。

  5、勤于反思,不懂的地方積極向老教師請教,把學(xué)到的好的方法運用到教學(xué)中去,進(jìn)行初步探索和嘗試,,不斷總結得失,提高課堂教學(xué)效率。

  三、完成措施

  1、多讀書(shū),讀好書(shū),開(kāi)闊自己的視野,增加自己的知識儲備,豐富理論水平。深入研究課程標準和教材,把知識吃透。讀教育名著(zhù),增加知識。

  2、多參加教研活動(dòng),多聽(tīng)課,多反思。利用各種方法積極學(xué)習好的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法,不斷反思,結合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行運用。

  3、深入研究,提升自己。在數學(xué)教學(xué)中堅持在教學(xué)中反思,在反思中教學(xué),將理論與實(shí)踐充分結合起來(lái),細致深入的進(jìn)行研究,不斷提高自己各方面的能力。

  4、利用工作室QQ群、公共郵箱等多種方式為互動(dòng)交流,不斷提高自己的水平。

  世上無(wú)難事,只怕有心人。我只要自己擺正心態(tài),不怕困難,堅信乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),終會(huì )直掛云帆濟滄海。

最新成長(cháng)計劃12

  教師個(gè)人成長(cháng)計劃:

  1.提高教學(xué)水平:參加教學(xué)培訓、研究新的教學(xué)方法和策略,與同事分享教學(xué)經(jīng)驗和教材。

  2.增強專(zhuān)業(yè)素養:參加相關(guān)的專(zhuān)業(yè)講座和研討會(huì ),定期閱讀行業(yè)最新研究和資料,加強自身知識儲備。

  3.提升英語(yǔ)水平:參加英語(yǔ)培訓課程,提高口語(yǔ)和寫(xiě)作能力,為教學(xué)和科研提供更好的支持。

  4.發(fā)表論文:將自己的教學(xué)和科研成果整理成論文,爭取發(fā)表在相關(guān)專(zhuān)業(yè)期刊上。

  5.參加教育交流:積極參加教育交流活動(dòng),與國內外的.教育專(zhuān)家進(jìn)行交流和學(xué)習,拓寬教育視野。

  教師個(gè)人成長(cháng)總結:

  在過(guò)去的一段時(shí)間里,我積極參加各類(lèi)教育培訓和研討活動(dòng),提高了自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)參與各種教學(xué)、科研和教育交流活動(dòng),我加深了對教育行業(yè)的理解和認識,增強了個(gè)人的發(fā)展動(dòng)力和自信心。

  在未來(lái),我將繼續致力于提高自己的教學(xué)水平,增強專(zhuān)業(yè)素養,并將教學(xué)和科研成果轉化為論文發(fā)表。同時(shí),我也會(huì )加強自身的英語(yǔ)水平,拓寬國際教育視野,為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供更好的支持。

最新成長(cháng)計劃13

  隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入,對教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學(xué)發(fā)展的需要,同時(shí)也為自身價(jià)值的體現,教師要有終身學(xué)習的思想和具體的發(fā)展規劃,而不是簡(jiǎn)單的重復。沒(méi)有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會(huì )被淘汰。

  參加工作已經(jīng)xx年,我時(shí)刻牢記著(zhù)學(xué)校的規章制度,并嚴格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作,責任感強,工作中認真踏實(shí),努力做好學(xué)生的表率,高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè),對待學(xué)生嚴格有愛(ài)。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現倦怠感,剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去,教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復,進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強,文化底蘊不夠豐厚,在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐結合起來(lái)。

  1.總目標

  教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規律,提高自身的教育教學(xué)水平。

  2.具體目標:

 。1)現代教育教學(xué)理論學(xué)習

  作為一名合格的教師,必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,系統扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識,因此本學(xué)期認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論,重點(diǎn)學(xué)習建構主義理論和多元智能理論的`學(xué)習,本學(xué)期專(zhuān)注學(xué)習《給教師的100條建議》,邊學(xué)習邊反思,認真做好學(xué)習筆記和反思,結合自身工作實(shí)際,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文一篇。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國內外發(fā)展動(dòng)態(tài),積極探索并逐步形成凝聚現代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,努力成為研究型、專(zhuān)家型教師。

 。2)教學(xué)基本功學(xué)習

  基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功,很難較好學(xué)生。本學(xué)期結合學(xué)校要求,努力在普通話(huà)、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

 。3)教學(xué)能力

  本學(xué)期,認真學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法,虛心向其他教師學(xué)習,探索實(shí)施課堂教學(xué)改革,利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢和個(gè)人教學(xué)工作博客,及時(shí)瀏覽各類(lèi)教育網(wǎng)站和各教研專(zhuān)家和優(yōu)秀教師的博客,學(xué)習優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格,每學(xué)期在個(gè)人博客上發(fā)表至少5篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì )、感受和思考,積極承擔示范課、觀(guān)摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少在校級以上范圍執教一次示范課或觀(guān)摩課,同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,通過(guò)個(gè)人的博客,及時(shí)發(fā)布個(gè)人示范課或觀(guān)摩課信息,歡迎更多教育同仁指導教學(xué)工作,同時(shí)積極開(kāi)展課后反思活動(dòng),努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

 。4)教學(xué)研究

  學(xué)習是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要!皣乐敽V學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,只有把握時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代潮流,開(kāi)拓進(jìn)取,努力創(chuàng )新,勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習和繼續教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時(shí),實(shí)現自己人生價(jià)值。

  1、按實(shí)施計劃進(jìn)行實(shí)驗。

  2、理論學(xué)習和研究。

  3、做好階段總結工作。

  4、總結調查教師實(shí)際教學(xué)效果及分析。

  5、撰寫(xiě)研究論文和反思。

  1、首先努力完成日常教學(xué)工作,認真備課,認真上好每一堂課,愛(ài)崗敬業(yè),按要求完成反思,及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題,并努力解決問(wèn)題,認真研究學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。

  2、認真參加各類(lèi)培訓學(xué)習,提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習,更新觀(guān)念,認真研究學(xué)科特點(diǎn),認真學(xué)習數學(xué)課程標準,與時(shí)俱進(jìn)。

  3、積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),爭取機會(huì )讓自己在校內或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課,向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,提高自己的教學(xué)能力。

  4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,加強課題研究和論文寫(xiě)作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習,閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章,做好讀書(shū)筆記。

  5、加強自身課堂調控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用,對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

  6、每個(gè)學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結,對學(xué)生的成績(jì)作出分析,及時(shí)反思自己的不足,總結經(jīng)驗。

最新成長(cháng)計劃14

  在常規教學(xué)工作外,我要積極地向師傅學(xué)習,從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗,認真聽(tīng)師傅的課,做好學(xué)習筆記,同時(shí)還多接觸其他數學(xué)學(xué)科老師,聽(tīng)他們如何上課。在每周的教研活動(dòng)中認真學(xué)習研討相關(guān)教學(xué)等方面的內容,并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng)。

  在備課方面,做到先周備課,在備課過(guò)程中認真對待每一個(gè)備課環(huán)節,因為課前的充分準備是上好一堂課的前提條件和重要保證,有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請教,同時(shí)注重用活教材,多設計一些活動(dòng)和游戲,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習新知、鞏固舊知。

  在講課方面,讓學(xué)生積極參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式,幽默詼諧的課堂語(yǔ)言,簡(jiǎn)單有趣的游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。

  在作業(yè)批改方面,做到每留下的作業(yè)都要認真及時(shí)批改,全批全改,及時(shí)回勾。課下對一些相對較差的學(xué)生認真輔導,使之成績(jì)能有所提高。

  在師生關(guān)系方面,既要嚴格要求學(xué)生,同時(shí)也要尊重理解學(xué)生,寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣,師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系,才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  我從師徒結對活動(dòng)中學(xué)到的最重要的就是要及時(shí)反思。每聽(tīng)完一節師傅或者其他教師的課,都要及時(shí)反思,思考他們的優(yōu)勢,對比自身的不足,記錄可以學(xué)習的.地方。每當自己上完一節課,也要及時(shí)反思,反思這一堂課中的優(yōu)勢與不足,和同事討論評價(jià),找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

  許老師本身是一位很儒雅的人,她對待學(xué)生,和藹可親,對待同事謙遜真誠。作為徒弟,我也要向師傅學(xué)習,除了了解本學(xué)科知識以外,需要多了解其他學(xué)科內容,豐富自己的知識,提高自身的修養,為日常教學(xué)工作服務(wù)。

  總之,作為一名徒弟,在本學(xué)期的工作中要謙虛謹慎,不斷的向師傅學(xué)習,多聽(tīng)課,多反思,做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤,爭取更大的進(jìn)步,早日成為一名優(yōu)秀的教師。

最新成長(cháng)計劃15

  我認為大學(xué)生應該注重自身成長(cháng)的同時(shí),也要為社會(huì )做出貢獻。在我的個(gè)人成長(cháng)計劃中,我注重以下幾個(gè)方面。

  注重學(xué)習和技能的`提升。我會(huì )以學(xué)業(yè)為重,認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程,并在周末利用時(shí)間學(xué)習其他感興趣的領(lǐng)域;同時(shí),我也會(huì )積極參加各種培訓、實(shí)踐活動(dòng)和社團活動(dòng),不斷提升自身的綜合能力。

  注重社會(huì )經(jīng)驗和公益服務(wù)。我會(huì )積極參加各種實(shí)習、志愿服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng),從中積累社會(huì )經(jīng)驗和人生智慧,并在實(shí)踐中為社會(huì )做出一些力所能及的貢獻。

  最后,注重自身個(gè)性和職業(yè)發(fā)展。我會(huì )通過(guò)自我認知和探索,不斷挖掘自己的優(yōu)勢和特點(diǎn),并在實(shí)踐中逐漸成長(cháng)為一個(gè)有價(jià)值的專(zhuān)業(yè)人才。

  我的個(gè)人成長(cháng)計劃旨在不斷提升自身的綜合能力,積累寶貴的社會(huì )經(jīng)驗,為自己的職業(yè)發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步做出貢獻。

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