期末復習計劃（優(yōu)選15篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編收集整理的期末復習計劃，歡迎閱讀與收藏。
期末復習計劃1
一、復習內容
湖南教育出版社七年級地理下冊：第六章-認識大洲；第七章-了解地區；第八章-走進(jìn)國家
二、復習時(shí)間
16-18周：六個(gè)課時(shí)
三、復習步驟
16周： 第一課時(shí)——復習提綱六單元+單元測試
第二課時(shí)——試卷講評+查漏補缺
17周： 第一課時(shí)——復習提綱七單元+單元測試
第二課時(shí)——試卷講評+查漏補缺
18周：第一課時(shí)——復習提綱八單元+單元測試
第二課時(shí)——試卷講評+查漏補缺
期末復習計劃2
一、指導思想
�。� 通過(guò)復習旨在考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進(jìn)行總結、歸納，舉一反三觸類(lèi)旁通。
�。� 本著(zhù)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過(guò)復習綜合提高認知水平、理解能力。
二、復習目標
漢語(yǔ)拼音：繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
識字寫(xiě)字：能準確認讀409個(gè)生字，并能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)238個(gè)生字，能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)，能正確理解、運用這些生字。能正確認識課文中的多音字并組詞。能記住所學(xué)的.成語(yǔ)以及意思。
口語(yǔ)交際：能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述其基本內容，能較完整的復述課文內容，做到語(yǔ)句完整，意思連貫；能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語(yǔ)情楚，有禮貌。
閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思；理解課文內容，知道課文的大意。
習作：能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白；會(huì )寫(xiě)留言條、請假條；在寫(xiě)話(huà)過(guò)程中能正確使用逗號、句好、問(wèn)號、感嘆號、冒號和引號。
三、復習重點(diǎn)
正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)238個(gè)生字。
朗讀、背誦課文
閱讀訓練
習作練習
四、復習措施
學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎知識，加強訓練，落實(shí)課本知識的復習。
中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。
優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。
五、復習時(shí)間
第20周 復習14單元
第21周 復習58單元
第22周 綜合復習
期末復習計劃3
培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，指導學(xué)習方法為主，強化基礎知識點(diǎn)鞏固練習，以本冊知識點(diǎn)出錯率高著(zhù)手，舉一反三，提高復習效率。特針對本班學(xué)生的具體情況制定以下期末復習計劃：
一、復習目標：
鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統化，形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系。教方法引導學(xué)生站在更高的層次上，知識進(jìn)行再認識。提高后進(jìn)生的成績(jì)，查缺補漏，讓每個(gè)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jì)。 讓學(xué)生掌握答題技巧，形成解題能力。通過(guò)復習使學(xué)生牢固掌握應該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語(yǔ)文能力，使學(xué)生具有一定的語(yǔ)文素養。
二、復習安排：
(一)、注重復習內容的整體性
復習是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識系統化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內容。這就要求教師首先要指導學(xué)生從整體上把握整冊教材。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、句等不同的內容進(jìn)行分類(lèi)，把課文中出現的練習題類(lèi)型分別列出來(lái)，再把閱讀思考題的類(lèi)型、作文訓練的不同內容等也分門(mén)別類(lèi)地列出來(lái)。其次，教師要采取恰當的復習形式，有些內容可以整冊教材為整體復習，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎知識及作文訓練等；有些內容也可以單元教師為整體復習，如閱讀能力的訓練等。
�。ǘ�、復習內容及具體課時(shí)安排:
漢語(yǔ)拼音（1月4日一課時(shí)）
�、凫柟桃褜W(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音知識，能夠準確、熟練的拼讀音節，能借助拼音識字、正音、閱讀，學(xué)習普通話(huà)。
�、谑炀氄莆沾髮�(xiě)字母。聲母、音序、音節；標調、輕聲讀法、多音字、同音字；
�、蹠�(huì )看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。
字、詞（1月5日 ——6日 二課時(shí) ）
�、倮斫獗緝缘纳�，能讀準字音，記住字形，結合語(yǔ)言環(huán)境理解字義。
�、谀茉诰唧w的語(yǔ)言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當的詞語(yǔ)。
�、蹠�(huì )在口頭和書(shū)面正確運用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，并能按一定的`規則進(jìn)行正確搭配。
�、苈�(lián)系上下文理解含義深刻的詞語(yǔ)，領(lǐng)會(huì )其感情色彩。
句子（1月7日——1月8日 二課時(shí)）
判斷對錯。
寫(xiě)出下面的句子運用的修辭手法。
按要求寫(xiě)句子。
改寫(xiě)成擬人句
改寫(xiě)成夸張句
改寫(xiě)成比喻句
調整詞序，不改變原意
改反問(wèn)句
用關(guān)聯(lián)詞將這兩句話(huà)合并成一句。
把句子寫(xiě)具體
用修改符號修改下列病句。
根據句子畫(huà)線(xiàn)部分的意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。
排列錯亂句子
標點(diǎn)符號（1月8日 一課時(shí)）
課內、課外閱讀（2課時(shí)）
1．文中出現一些像“大發(fā)牢騷”“半信半疑”等好詞語(yǔ)，請找出一些寫(xiě)下來(lái)。
2．省略號；破折號2
3．心情變化語(yǔ)句
4．動(dòng)作是（ ），性格是（ ）。
5．心里會(huì )想些什么？想象寫(xiě)下來(lái)。
6．近義詞。2
7．反義詞。
8．理解句子意思
9．簡(jiǎn)要寫(xiě)出兩個(gè)你印象最深的事例。
10．文中找出與下面的句子相應的句子，并抄寫(xiě)下來(lái)。
11．讀了這篇短文，你有什么感受，請用一句或幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
12．給下面的字加偏旁成字，再組詞
13．把第三自然段中四個(gè)用錯的字圈出來(lái)，按順序寫(xiě)出正確的字。
14．選擇正確讀音
15．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
16．按順序重新排列詞語(yǔ)2
17．理解文章意思2
18．聯(lián)系上下文語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)詞的大致意思
19．摘抄句子。
20．主要表達方式
21．談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì )。3
22．用“/”劃掉（ ）里不恰當的詞語(yǔ)，保留恰當的。
23．給第一自然段中沒(méi)加標點(diǎn)的部分加上標點(diǎn)符號。
24．將短文分為三段，請概括出第二段的段意。
25．神態(tài)
26．描寫(xiě)內心活動(dòng)的句子
27．這篇文章采用了 的修辭手法寫(xiě)的。
28．這篇文章是按 寫(xiě)的，主要寫(xiě)了 。
29．畫(huà)去文中（ ）里錯誤的讀音。
30．用波浪線(xiàn)“﹏﹏”畫(huà)出本文中前后照應的句子。
31．用雙豎線(xiàn)“‖”劃分本文的意義段，全文構篇方式。
32．最主要的特點(diǎn)有哪些 2
33．說(shuō)明方法
34．主要特點(diǎn)
35．圍繞“ ”這句話(huà)來(lái)介紹的，作者運用了哪些說(shuō)明方法。
36．造句。
37．起題目，題眼
38．短文中心句
作文（1課時(shí)）
1．寫(xiě)事。
2．我真想對 說(shuō)。
3．把你對家的感想寫(xiě)下來(lái)。
4．展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇想象作文
5．寫(xiě)一篇讀后感。
6．介紹一本你讀過(guò)的好書(shū)。
7．請用“燈、我、路”為線(xiàn)索，寫(xiě)一篇令人感動(dòng)的記事作文，字數四百字以上。
8．
�。�1）班里趣事
�。�2）我擁有一個(gè)小秘密
9．聯(lián)系自己的讀書(shū)經(jīng)歷，以“書(shū)是我的良師益友”為題寫(xiě)一篇短文，字數不少于400字。
10．運用所學(xué)到的方法，以故鄉的（ ）為題寫(xiě)一篇短文，不少于400字。
11．介紹你喜愛(ài)的一種物品，要求將它的外形、特點(diǎn)、用途說(shuō)明清楚，題目自擬。
12．選一種事物寫(xiě)寫(xiě)你的認識
13．父母對兒女的愛(ài)無(wú)處不在，請把你最受感動(dòng)的一件事寫(xiě)下來(lái)。
14．寫(xiě)一本書(shū)或一部動(dòng)畫(huà)的一個(gè)梗概。
15．升旗儀式，把當時(shí)的情景、氛圍、感受等具體寫(xiě)下來(lái)。
16．下面的名言警句對你有什么啟發(fā)？結合你的理解和生活實(shí)際，選擇其中一句寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。
三、復習措施：
1、以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞。聽(tīng)寫(xiě)前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語(yǔ)。復習單元同步練習中出現的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后做評講，將易錯字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。
2、課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結合。
3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。
4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習題。
5、指導考試技巧、強調卷面的書(shū)寫(xiě)。
6、閱讀： ①課內語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓練：注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)）
�、谡n外語(yǔ)段：（要注重能力的培養，訓練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力）
四、幫助學(xué)困生。
1、組織“一幫一”的學(xué)習合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對應一個(gè)學(xué)困生。2、 每次聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)之后，老師單獨進(jìn)行指導。
3、利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導。
4、及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)在家配合。加強監督、溝通。
大暨附小
執教老師：
期末復習計劃4
一、指導思想
以我校工作計劃為指導思想，結合我校和所教班級的實(shí)際，有計劃，有目標，有步驟地進(jìn)行復習，復習時(shí)依據課程標準，實(shí)施“學(xué)本課堂”研究方案，設法引導學(xué)生，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )精神和創(chuàng )造能力，因材施教，設法在學(xué)生里挖掘數學(xué)尖子生（110分以上），調整好學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，努力提高學(xué)生的合格率和優(yōu)秀率，力爭期末考試考取得優(yōu)異成績(jì)。
二、復習原則
1、基礎性原則
鉆研課標，掌握課標要求，低起點(diǎn)復習�；貧w課本，立足基礎知識的掌握，基本技能的形成，基本數學(xué)思想方法的滲透。面向所有學(xué)生，尤其是中游及中游稍偏下的學(xué)生，讓所有人都有所收獲和提高。
2、框架性原則
梳理知識，掃除盲點(diǎn)，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)整體認識和提升。
3、規范性原則
強調例題的示范作用，通過(guò)例題引導學(xué)生規范地進(jìn)行思考和規范地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。要讓學(xué)生對幾何證明由“有感覺(jué)”過(guò)度到“有把握”，解題由“會(huì )做”到“做對”。
4、先學(xué)后教原則
先學(xué)后教，以學(xué)定教。學(xué)生會(huì )的不教，教了還不會(huì )的不教。
三、時(shí)間安排
12月30日——31日第二章復習
1月4——6日第三章復習
1月7——9日第四章復習
1月12——13日第一章復習
1月14日——考前綜合練習
四、措施
1、前途理想教育。做好學(xué)生的思想教育工作，總結期中考試情況，成績(jì)好的同學(xué)不要驕傲，成績(jì)差的同學(xué)不要恢心，通過(guò)本學(xué)期復習，力爭期末考取得好成績(jì)。
2、在復習過(guò)程中，重視培養學(xué)生的運用數學(xué)知識分析和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，加強探索性和開(kāi)放性題型的`訓練。
3、有計劃地進(jìn)行復習。
4、做好分層輔導和個(gè)別輔導。采取分層布置作業(yè)，分層輔導和個(gè)別輔導，爭取合格率和優(yōu)良率有大幅度的提高。
5、課前訓練：4至6個(gè)小題目，用以檢查學(xué)生對所學(xué)知識掌握情況，讓學(xué)生自主回顧本節知識，以學(xué)定教。
6、知識梳理：根據課前訓練對所學(xué)知識進(jìn)行整理，形成知識體系。但必須以題目為載體，不能“空對空”。
7、典型例題：精心選擇3至5道例題，用來(lái)突破重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，起到示范作用，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )規范分析，規范解題過(guò)程。
8、課堂練習：保持20分鐘作業(yè)量，進(jìn)行及時(shí)鞏固。
五、教師分工
每人一章，把本章重難點(diǎn)及易出錯的題歸納整理。
初一數學(xué)期末復習計劃5
復習目標（包括重點(diǎn)難點(diǎn)）
針對全班的學(xué)習程度，初步把復習目標定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)，提高優(yōu)良率和平均分，提高學(xué)生運用基礎知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
復習重點(diǎn)難點(diǎn):
第五章重點(diǎn)：復習平面內兩條直線(xiàn)的相交和平行的位置關(guān)系，以及相交平行的綜合應用。難點(diǎn):垂直、平行的性質(zhì)和判定的綜合應用。第六章重點(diǎn)：在平面直角坐標糸中，由已知點(diǎn)的坐標確定這一點(diǎn)的位置，由已知點(diǎn)的位置確定這一點(diǎn)的坐標和平面直角坐標系的應用。難點(diǎn)：建立坐標平面內點(diǎn)與有序實(shí)數對之間的一一對應關(guān)系和由坐標變化探求圖形之間的變化。
第七章重點(diǎn)：平面直角坐標系，重點(diǎn)是理解平面直角坐標系的有關(guān)概念，會(huì )畫(huà)平面直角坐標系，能在平面直角坐標系中根據坐標找出點(diǎn)，由點(diǎn)找出坐標；加深對數形結合思想的體會(huì )。難點(diǎn)是平面直角坐標系的實(shí)際應用。
第八章重點(diǎn)：二元一次方程組及相關(guān)概念，消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組，利用二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：以方程組為工具分析問(wèn)題、解決含有多個(gè)未知數的問(wèn)題。
第九章重點(diǎn)：一元一次不等式（組）的解法及應用。難點(diǎn)：一元一次不等式（組）的解集和應用一元一次不等式（組）解決實(shí)際問(wèn)題。
第十章重點(diǎn)：收集、整理和描述數據。
難點(diǎn)：樣本的抽取，頻數分布直方圖的畫(huà)法。
復習策略（措施）
預設 1.“先分后總”的復習策略，先按章復習，后匯總復習；
2.“邊學(xué)邊練”的策略，在復習知識的同時(shí)，緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節；
3.“環(huán)節檢測”的策略，每復習一個(gè)環(huán)節，就檢測一次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決；
3.“仿真模擬”的復習策略，在總復習中，進(jìn)行幾次仿真測試，來(lái)發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。
4.及時(shí)“總結歸納”的策略，對于一個(gè)知識環(huán)節或相聯(lián)系的知識點(diǎn)，要及時(shí)進(jìn)行歸納與總結，讓學(xué)生系統掌握知識，提高能力。
復習方法 按單元復習基礎知識 / 歸類(lèi)復習 / 綜合復習
復習內容及復習時(shí)間安排
1、第5章：相交線(xiàn)與平行線(xiàn)。6.17
2、第6章：實(shí)數。 6.18
3、第7章：平面直角坐標系。 6.19
4、第8章：二元一次方程組。 6.20
5、第9章：不等式與不等式組。 6.21
6、第10章：數據的收集、整理與描述。 6.22
7、綜合測試：6.23-626
初一數學(xué)期末復習計劃6
初一數學(xué)內容多而雜，其基礎知識和基本技能多而散，學(xué)生往往學(xué)了新的忘了舊的。因此，必須依據大綱規定的內容和系統化的知識要點(diǎn)精心編制復習計劃。 復習開(kāi)始的第一階段，首先必須強調學(xué)生系統掌握課本上的基礎知識和基本技能，過(guò)好課本關(guān)。對學(xué)生提出明確的要求：
�、賹靖拍�、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應用;
�、趯φn本后練習題必須逐題過(guò)關(guān);
�、勖空潞蟮膹土曨}帶有綜合性，要求多數學(xué)生必須獨立完成，少數困難學(xué)生可在老師的指導下完成。
本學(xué)期共六章內容，通過(guò)復習學(xué)生應熟練解決以下幾方面的問(wèn)題：
1、有關(guān)有理數、代數式、一元一次方程的運算，
2、有關(guān)線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)、角平行平行、垂直等方面的說(shuō)理問(wèn)題;
3、用尺規作線(xiàn)段、平行、垂直等作圖問(wèn)題;
4、識別空間圖形、三視圖等問(wèn)題;
5、應用數學(xué)知識解決實(shí)際生活中的實(shí)際問(wèn)題。這些知識既有數、又有形，都是今后學(xué)習的基礎。故要求學(xué)生必過(guò)雙基這一關(guān)，為今后的學(xué)習做好鋪墊。
總復習的第二階段，要特別體現教師的主導作用。對所學(xué)數學(xué)知識加以系統整理，依據基礎知識的相互聯(lián)系及相互轉化關(guān)系，梳理歸類(lèi)，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y的條理化的知識點(diǎn)。
梳理分塊，把握教材內容之后，即開(kāi)始第三階段的綜合復習。這個(gè)階段，除了重視課本中的重點(diǎn)章節之外，主要以反復練習為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通常以章節綜合習題和系統知識為骨干的綜合練習題為主，適當加大模擬題的份量。對教師來(lái)說(shuō)，這時(shí)主要任務(wù)是精選習題，精心批改學(xué)生完成的練習題，及時(shí)講評，從中查漏補缺，鞏固復習成效，達到自我完善的目的。精選綜合練習題要注意兩個(gè)問(wèn)題：
第一，選擇的習題要有目的性、典型性和規律性。
第二，習題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。
期末復習計劃5
一、復習指導思想
還有一個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間，就到了高一學(xué)習結束的時(shí)候了，本學(xué)期期末考試仍是全區統考，為了考出理想的成績(jì)，按照學(xué)校的統一要求，制訂如下計劃。
二、考試內容
高一物理必修一20%，必修二80%
試題結構6單選（24分）+6雙選（36分）+2實(shí)驗（20分）+2計算（20分）=100分
三、需要注意的問(wèn)題
1、注意夯實(shí)基礎，對所學(xué)知識要進(jìn)行梳理，最好是做成框圖形式，便于學(xué)生整體把握和理解。
2、及時(shí)總結各類(lèi)基本題型和解題方法。這一部分題目較多，題型較多，學(xué)生往往感到無(wú)法掌握，我們可以把題目進(jìn)行歸納，把解題的基本方法進(jìn)行總結，這樣就可化繁為簡(jiǎn)，便于學(xué)生掌握和理解了。
3、題目難度要降低，題型要全面。高一試題一般很簡(jiǎn)單，復習過(guò)程中少做一些綜合性強的題目，避免浪費時(shí)間，加重學(xué)生的負擔。
4、定時(shí)訓練，強調認真書(shū)寫(xiě)，規范解題，及時(shí)批改和講評。
5、注意精講多練，多給學(xué)生時(shí)間去做題、領(lǐng)悟和總結
6、實(shí)驗是應該注意的一個(gè)環(huán)節，我們的學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)實(shí)驗儀器，沒(méi)做過(guò)實(shí)驗，但是考試時(shí)實(shí)驗有20分的題目，這是要重視的。
四、復習進(jìn)度安排
6.11—6.14拋體運動(dòng)
6.15—6.20圓周運動(dòng)
6.21—6.26萬(wàn)有引力定律及其應用
6.27—7.1機械能和能源
7.2—7.5實(shí)驗復習①研究平拋物體的'運動(dòng)②探究動(dòng)能定理③驗證機械能守恒定律
7.6—7.10綜合測試
發(fā)揮全體物理組老師的集體智慧，爭取讓學(xué)生考出好的成績(jì)，在上學(xué)期的基礎上有突破。
期末復習計劃6
一、指導思想：
通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
二、班級實(shí)際情況：
本年級學(xué)生計算不夠好，每班都有幾個(gè)計算較差的學(xué)生，主要體現在兩位數加減一位數的進(jìn)位及退位加減法不夠熟練，在幾次的單元測試中計算丟分較多，這是復習中所要重點(diǎn)強化訓練的。人民幣的認識及時(shí)分的認識、簡(jiǎn)單的計算這部分內容比較抽象學(xué)生接受有一定的難度，也是復習中的.一個(gè)重點(diǎn)。但大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)能基本完成，也有個(gè)別學(xué)生因智力問(wèn)題、而使學(xué)習有較大的困難，有較多的學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號。
三、復習的主要內容
1、“100以?xún)鹊臄怠钡膹土暋?/p>
2、“100以?xún)鹊募臃ê蜏p法”的復習。
3、“元、角、分”的復習。
4、“幾時(shí)幾分”的復習。
5、“位置和圖形”的復習。
6、“統計”的復習。
7、復習的重點(diǎn)：100以?xún)葦档恼J識及加減法計算。
8、復習的難點(diǎn)：時(shí)分、人民幣的認識。
三、具體措施：
1．認真批改作業(yè)、督促學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)。
2．加強計算訓練，提高計算能力。
四、復習的主要目標
1．通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
2、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
3、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
4、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
5、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
五、復習時(shí)間安排
1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習情況3課時(shí)
2、總復習課時(shí)：
第一課時(shí)：20以?xún)韧宋粶p法。
第二課時(shí)：100以?xún)葦档淖x寫(xiě)、加減法。
第三課時(shí)：元、角、分的認識，時(shí)、分的認識。
第四課時(shí)：位置與圖形、統計。
第五課時(shí)：總復習。
期末復習計劃7
九年級歷史所有新授課結束，為了本學(xué)期期末考試取得好成績(jì)，特制定復習計劃如下:
一、復習范圍:
九年級上冊8-20課，下冊1-3單元，共涉及七個(gè)單元內容。
二、復習方法:
1、歷史復習應重視點(diǎn)、線(xiàn)、面結合，橫向與縱向對比的方法，掌握歷史事件及歷史發(fā)展的進(jìn)程，教師引導學(xué)生對整體知識的`把握，利用一課時(shí)為學(xué)生示范橫向與縱向知識脈絡(luò )的記憶方法與規律。
2、為學(xué)生準備上冊8-20課，下冊1-3單元的知識點(diǎn)復習資料，印發(fā)給學(xué)生，利用每天20分鐘歷史背誦時(shí)間掌握，每天一單元，共七單元，每背完一單元同桌小組成員之間互相檢查，截止到1月8日背誦完畢。根據上冊?xún)热葸x定由價(jià)值的選擇題和材料題，進(jìn)行練習。并加大練習力度，不僅訓練基礎知識還要訓練答題技巧與方法，答題速度等。
3、下冊的復習計劃不局限在期末考試范圍，而是著(zhù)眼整冊書(shū)的知識，由于剛剛結束下冊?xún)热�，學(xué)生對這部分知識還比較熟悉，準備先復習下冊，按照單元復習，每一單元先在課上抽出10分鐘檢查基礎知識的背誦情況，然后在規定的時(shí)間完成每一單元的單元測試卷。
期末復習計劃8
一、復習目標
通過(guò)復習，幫助學(xué)生梳理知識、理清脈絡(luò )，查漏補缺，掌握知識要點(diǎn)和規律，鞏固基礎知識，形成基本技能，以便更好地將所領(lǐng)會(huì )的知識轉化為自身能力。
二、復習內容
1、乘、除法計算(1、4、6單元).
復習計算方法以及注意點(diǎn)，重點(diǎn)練習乘數中間、末尾有0的乘法豎式及學(xué)會(huì )解決實(shí)際問(wèn)題。
2、時(shí)間的推算和計量單位的換算(3、5單元)
(1)通過(guò)不同的形式，強化對千克和克的理解，并且能理解1000克=1千克
(2)能有時(shí)間的意識，知道普通記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法之間的相互換算，通過(guò)生活中的實(shí)際問(wèn)題強化理解時(shí)間的推算。
3、觀(guān)察物體和長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)計算(6、8單元)
(1)幫助學(xué)生從正面、側面、上面三個(gè)方向觀(guān)察1-4個(gè)正方形搭成的立體圖形的形狀，并且能畫(huà)出平面圖形。
(2)理解周長(cháng)的內涵，能通過(guò)測量、平移等方法計算出不規則圖形的周長(cháng)，能靈活運用公式解決長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)。
4、分數的認識和統計的可能性(9、10單元)
(1)讓學(xué)生再次經(jīng)歷把一個(gè)物體平均分，用分數表示這樣的1份或幾份，并能正確比較分數的大小及計算。
(2)認識簡(jiǎn)單的條形統計圖，認識事件發(fā)生的可能性的大小，體會(huì )收集、整理和分析數據的統計過(guò)程。
三、復習方式
講練結合，點(diǎn)線(xiàn)結合，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
四、復習重點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
24時(shí)記時(shí)法，觀(guān)察物體，長(cháng)方形和正方形的認識和周長(cháng)計算，
分數的相關(guān)知識，統計和可能性。
2、難點(diǎn)：
運用所學(xué)的.知識聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題。
五、具體措施
教師方面：
1、認真備好、上好每一節復習課。
2、注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學(xué)生對已學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行歸類(lèi)整理，并注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。
3、復習作業(yè)的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺，做到知識天天清。
4、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，及時(shí)與家長(cháng)加強溝通。
學(xué)生方面：
1、在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習，重視復習，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。
2、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
3、課后按時(shí)、認真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。
補差方面
1、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(cháng)的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。
2、多關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表?yè)P、鼓勵，多提供表現的機會(huì )。
期末復習計劃9
一、學(xué)生情況。
我班學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣比較高，一年級學(xué)生的特點(diǎn)是比較喜歡游戲形式的學(xué)習活動(dòng)。在游戲中他們不僅玩得開(kāi)心，而且真正學(xué)習到知識。
大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)基本完成。但我班有一兩個(gè)學(xué)生因智力、學(xué)習行為習慣等問(wèn)題而使他們的學(xué)習有較大的困難，特別是計算比較差，十以?xún)鹊臄刀家ㄟ^(guò)數手指來(lái)完成，二十以?xún)鹊倪M(jìn)位加法對他們來(lái)說(shuō)就更束手無(wú)策了。還有較多的學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號的情況，而且很少有做完題檢查的習慣。
二、復習的主要內容。
1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0——20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號“=”“<”“>”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、。
6、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
7、初步了解鐘表，會(huì )認識整時(shí)和半時(shí)，以及幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí)。
8、培養認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復習的主要目標。
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體 驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的.進(jìn)一步發(fā)展。
5、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。
四、復習的具體設想。
1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲。
可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容，問(wèn)題銀行中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決，等等。也可以引導學(xué)生設想自己的復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。
游戲是一年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習20以?xún)葦档恼J識，讓學(xué)生玩猜數（小棒有多少根）等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學(xué)生會(huì )厭倦的�？梢栽O計爬梯子、找朋友、對口令、開(kāi)火車(chē)、玩數學(xué)撲克等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
�。�1）編加法算式：
�、倨渲幸粋�(gè)加數必須是6。
�、谄渲幸粋�(gè)加數必須是9。
�。�2）編減法算式：
�、贉p數必須是5。
�、跍p數必須是7。
�。�3）猜數：
�。� ）+6=15（ ）里填幾？怎么想的？
�。�4）游戲。
玩撲克。
�。�5）速算比賽：
爬梯子、找朋友、對口令、開(kāi)火車(chē)等，看誰(shuí)算得又對又快。
這些練習方式能促使全班每個(gè)學(xué)生積極參與，最大限度地調動(dòng)了全體學(xué)生的學(xué)習積極性，教師精心設計課堂練習，學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得靈活、學(xué)得主動(dòng)，使課堂練習收到事半功倍的效果。
�。�6）練習時(shí)要注意三點(diǎn)：
�、倜宽椌毩暷康拿鞔_。
�、趦热莅才庞衅露�，有層次。
�、塾柧毞绞竭m合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，既靈活多樣，又注重實(shí)效。
3、復習時(shí)要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。
復習時(shí)間的知識，掌握看整時(shí)和幾時(shí)半以及幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí)，布置學(xué)生每天在家里看鐘，玩鐘，讓學(xué)生的生活數學(xué)化。統計家人喜歡吃的水果、蔬菜等，用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題。還有分類(lèi)、位置與順序、認識物體這幾個(gè)單元都是與學(xué)生的生活緊密關(guān)聯(lián)的，這樣讓學(xué)生不僅感受生活即是數學(xué)，數學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。）
4、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類(lèi)復習。
針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復習、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。
5、關(guān)注差生的學(xué)習，進(jìn)行耐心的輔導。
期末復習計劃10
復習是學(xué)習過(guò)程中的重要一環(huán)，它不僅使所學(xué)知識系統化，而且加強了對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的缺陷，使基本技能進(jìn)一步熟練。臨近期末，為了有效地進(jìn)行復習，特制定本計劃。
一、復習目標
1．鞏固知識、強化記憶。通過(guò)復習，把本冊教材的教學(xué)內容進(jìn)行系統的整理，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識。
2．溫故知新、拓寬加深。在復習過(guò)程中要通過(guò)知識的內在聯(lián)系，把零散的、片斷的知識條理化、系統化，使學(xué)生對知識的理解更深刻、更全面，達到橫向拓寬知識，縱向深化知識的目的。
3．發(fā)展能力、綜合提高。在復習過(guò)程中，通過(guò)教師的示范、指導和啟發(fā)，使學(xué)生的概括和整理知識的能力、記憶能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及學(xué)習科學(xué)的自覺(jué)性和主動(dòng)性都有較大提高，培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，能用科學(xué)知識、科學(xué)方法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用。
二、復習措施
1.知識歸類(lèi)，形成體系
對復習的知識進(jìn)行歸納整理，形成比較科學(xué)的、易于復習的體系，向40分鐘要質(zhì)量。
2.注重基礎
對于基礎知識，要讓每一位學(xué)生掌握好，要爭取在基礎知識上不丟分，不失分。
3.精講精練
訓練題要精選、具有靈活性，注意學(xué)生自主思考與練習實(shí)踐相結合。
4.學(xué)習方法訓練
在平時(shí)加強對學(xué)生一些學(xué)習方法的訓練，如思考、表達、實(shí)踐等等。
5.因材施教
對于不同層次的學(xué)生要采取不同的方法，優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要進(jìn)行個(gè)別輔導。
6.復習方法：采用單元和專(zhuān)題相結合的方法。
三、保障措施
1．加強復習的計劃性。我先根據要復習的內容和復習課時(shí)制訂出切實(shí)可行的復習計劃，詳細地寫(xiě)出復習課教案，并注意復習內容的系統性，把已學(xué)的.知識系統進(jìn)行歸類(lèi)。
2．注意復習課的針對性。我把復習重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)，弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。把一般復習和重點(diǎn)復習結合起來(lái)。通過(guò)一般復習重復已學(xué)的內容，幫助學(xué)生記憶。而重點(diǎn)復習則針對學(xué)生容易混淆或感到困難的項目進(jìn)行重點(diǎn)講解并著(zhù)重進(jìn)行復習性練習，。
3．課堂上堅持精講多練，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，努力使“重復”變?yōu)樯鷦?dòng)積極的“再現”，寓能力培養于整個(gè)復習過(guò)程之中，切忌教師“壟斷”復習課堂。
四、復習安排
1．知識回顧：分單元內容進(jìn)行復習。
2．專(zhuān)題訓練：（1）基礎知識訓練：側重一些概念，試驗及其結論。（2）解決問(wèn)題訓練。
3．測驗講評：出一些綜合類(lèi)試卷，檢測學(xué)生的復習情況。
4．針對練習：查漏補缺，針對學(xué)生暴露的一些問(wèn)題，再一次補充復習。
期末復習計劃11
俗話(huà)說(shuō)“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲，開(kāi)始了緊張、有序的復習工作。復習是“溫故而知新”的過(guò)程，在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節。如果復習工作做得好的話(huà)，學(xué)生在期末考試當中就能取得較為理想的成績(jì)，反之則不能。本著(zhù)為了學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，針對我校實(shí)際情況，特制訂以下期末復習計劃。
一、期末復習的總體要求：
1、首先要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教的學(xué)科作一次全面盤(pán)查，找出薄弱環(huán)節，查漏補缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的復習計劃。
2、復習過(guò)程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔;
3、要求教師認真學(xué)習學(xué)科教學(xué)目標，計算一下一共有幾節復習課，要落實(shí)每節復習課的具體內容，體現在各自的復習計劃中;
4、要認真備好每一堂復習課，站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上，上好每一節復習課;
5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷，探究考查形式。
二、復習總體目標：
1、著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統化;
2、形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系;
3、教方法、抓規律，引導學(xué)生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認識，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。
4、通過(guò)復習檢查學(xué)生對所學(xué)基礎知識,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進(jìn)行總結、歸納，舉一反三，融會(huì )貫通。
三、復習思路和方法復習思路：
采取先單元復習、階段檢測，最后進(jìn)行綜合復習。
復習方法：
1、先制定切實(shí)可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。在復習前，每位教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習上的薄弱環(huán)節制定切實(shí)可行的復習計劃，合理安排復習時(shí)間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課進(jìn)行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復習計劃。
2、抓住要點(diǎn)，系統地歸類(lèi)復習。采取集中復習和自主復習相結合的方法，分步訓練，整體推進(jìn)。做到有條理性和針對性。
(1)過(guò)教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過(guò)一遍，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應注意基礎知識的過(guò)關(guān)。
(2)串知識：在復習中，要防止簡(jiǎn)單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的`原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講，進(jìn)一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過(guò)練習在實(shí)踐中掌握。
(3)練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學(xué)生易出錯的題目，指導學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數學(xué)學(xué)科重在指導計算技能，語(yǔ)文學(xué)科重在練習字詞等能力。
3、針對學(xué)生實(shí)際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況，把準每個(gè)學(xué)的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。
4、復習要突出合作性。
上復習課單是老師講學(xué)生聽(tīng)效果并不一定理想。新課標要求在教學(xué)中培養學(xué)生的自主學(xué)習能力,所以我們要開(kāi)動(dòng)腦筋,變換教學(xué)的方式,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性,讓學(xué)生當學(xué)習的主人。在復習過(guò)程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用，通過(guò)學(xué)生小組學(xué)習，小組討論，一幫一，一起歸納總結，一起分享學(xué)習的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成老師布置的復習任務(wù)，這種方法是很有效的。
5、復習要講求趣味性，采取多樣的復習形式，保持學(xué)生學(xué)習的興趣。
四、復習時(shí)間安排
6月10日——20日單元復習、階段檢測6月21——7月2日歸類(lèi)總復習、模擬測驗
五、期末考試要達到的目標：
上等生繼續前進(jìn)，保持上游;中等生至少前進(jìn)一個(gè)名次，下等生至少保證期末考試成績(jì)及格。力爭各班級平均成績(jì)比上年度上升10分。
以上是我校暫定的期末復習計劃，在復習的過(guò)程中將根據教師和學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)的作以調整，以便學(xué)生可以取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
期末復習計劃12
暑假的腳步聲離我們越來(lái)越近了。盼望已久的假期就要來(lái)了，可還要進(jìn)行一年一度的期末考試。為了能考出好成績(jì)，想必大多說(shuō)同學(xué)都已制定了期末復習計劃，我也不例外。下面我就想大家介紹一下我的期末復習計劃吧。
1.上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不走神�，F在課本上的內容已學(xué)完，轉入了復習階段，這時(shí)老師不會(huì )講的太多，但都是百里挑一的精華，有些可能是上課并未提到的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如果上課一走神，說(shuō)不定就錯過(guò)了分值很高的知識點(diǎn)，考試的時(shí)候丟掉分，多可惜。上課回答問(wèn)題的好處不少，如果回答對了，說(shuō)明知識已經(jīng)掌握住了，這樣最好；如果回答錯了，也沒(méi)關(guān)系，課下專(zhuān)門(mén)復習這個(gè)知識點(diǎn)，把“攔路虎”變成自己的幫手。
2.課下多加練習，多做題。雖然老師講的知識全部吸收了，但不多做題，不模擬訓練一下，是怎么也考不出好成績(jì)的，簡(jiǎn)直是英雄無(wú)用武之處。只有做題見(jiàn)的類(lèi)型多了，考試的`新類(lèi)型才會(huì )易如反掌，每天攻破一道題，一道新類(lèi)，這就是一種進(jìn)步。
3.早上背要求背誦的地方。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。一日之計在于晨，早上的時(shí)間很重要，我們不能虛度光陰，所以要把學(xué)過(guò)的要求背頌的英語(yǔ)小短文、數學(xué)概念都給拿出來(lái)背背、復習復習，這樣的話(huà)考試時(shí)遇到死套公式題就能不假思索地填上答案。
4.聽(tīng)寫(xiě)所有課后的生字詞，默寫(xiě)要求背誦的內容。經(jīng)常出看拼音，寫(xiě)漢字，會(huì )寫(xiě)了生字才會(huì )填空。要是連基本的漢字都不會(huì )寫(xiě)，那怎么才能做其他的題？考試的時(shí)候出按課文內容填空也是一大熱點(diǎn)，如果連課文都被不熟練，考試的時(shí)候就吃大虧了。如果把課文背得滾瓜爛熟，考試的時(shí)候一看到這種題就能揮毫潑墨。
如果從今從今后我能按照以上的方法學(xué)習和復習，我就能在期末考試取得好成績(jì)，過(guò)個(gè)充實(shí)而快樂(lè )的假期！同時(shí)也預祝大家考個(gè)好成績(jì)，過(guò)個(gè)好暑假！
期末復習計劃13
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線(xiàn)，本學(xué)期的期末考試即將到來(lái)，為進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)水平和期末復習效率，為了使老師們能更有效地進(jìn)行復習，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)，為了更好地營(yíng)造復習氛圍，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，特制訂如下復習計劃：
一、擬定復習計劃：
1、復習方法
先基礎，后提升，采取的是三輪復習法。
第一輪：夯實(shí)基礎階段
以書(shū)本為本，突出雙基。教師列出每一單元提綱，上課時(shí)，先由教師概述本單元主要內容，使學(xué)生形成整體知識框架，然后學(xué)生根據提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎知識進(jìn)行鞏固記憶，教師規定記憶時(shí)間和內容，接著(zhù)檢查提問(wèn)，最大限度地提高課堂效率。
第二輪：達標檢測，及時(shí)反饋階段
抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。做單元練習，進(jìn)一步鞏固基礎知識，并通過(guò)精選材料題及問(wèn)答題的練習，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。也可利用課前10分鐘的時(shí)間，進(jìn)行小檢測，并及時(shí)反饋，使學(xué)生對自己的水平有正確認識，教師對學(xué)生掌握知識的情況也做到心中有數。但不能隨意的拿一份試卷去做，然后去分析。
第三輪：綜合提升階段
融會(huì )貫通，全面練。通過(guò)做幾套比較好的綜合題（教師猜題），教師幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行整合，從中找出知識點(diǎn)的內在聯(lián)系，做到融會(huì )貫通、綜合運用，使學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高。
二、復習策略
多做小事，成就大事。不要相信學(xué)生的基礎有多好，也不要相信他們的提高速度有多快，在實(shí)際的復習過(guò)程中要做的是更多的小事，要重視學(xué)生最基本的事情。
1、教學(xué)不懈怠，不能遇事隨便處理，要有計劃、有目的、有步驟地理性判斷、理性處理，每一節課都要有板有眼、精心設計課堂。
2、課堂上給學(xué)生思維的空間，讓他們的大腦老處于一種積極狀態(tài)。并給學(xué)生總結一下做題的規律，減輕他們的記憶負擔。
3、找準契機向學(xué)生講大道理，講名人、身邊的人的學(xué)習故事，這能給學(xué)生在繁重的學(xué)習加一把油，使他們振作。
4、要對學(xué)生有愛(ài)心，既關(guān)注他們的成長(cháng)，又關(guān)心他們的生活。還不忘給學(xué)生壓力，學(xué)生的積極性產(chǎn)生和維系靠?jì)蓷l：①你的關(guān)注，②壓力（但應當注意的是做什么都要有度，加壓大了可起反作用）。這樣學(xué)生覺(jué)得你既可親又是一位嚴師，自然愛(ài)學(xué)你的學(xué)科。
5、一定不要懲罰學(xué)生。罰要有技巧，講策略。還要注意大事大罰，小事小罰，不能一味的簡(jiǎn)單粗暴，罰中有愛(ài)。簡(jiǎn)單粗暴會(huì )使學(xué)生不信任你，不尊重你，同時(shí)也暴露了你的"底線(xiàn)"，學(xué)生也就不再怕你了。
6、找學(xué)生談話(huà)，可以說(shuō)是一個(gè)絕招。當你覺(jué)得學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力不足時(shí)，找學(xué)生了解一下情況、開(kāi)導一下情緒、調節一下心理，這都有助于學(xué)生成績(jì)的提高。
7、復習方法教育。長(cháng)期的復習，使學(xué)生易失去復習的方向，走很多的彎路。給學(xué)生多傳授一些復習的原則、方法、技巧，并指導學(xué)生自己總結經(jīng)驗、教訓，形成書(shū)面材料，不斷提高學(xué)生的復習能力。
8、重視復習效果的反饋。千萬(wàn)不要相信學(xué)生的`基礎好，只要講清了他們就會(huì )。要隔三差五給學(xué)生布置一點(diǎn)作業(yè)（尤其基礎性強的），親自批閱。雖說(shuō)這樣很累，但一能了解學(xué)生復習情況，以便采取必要的補救措施，二對學(xué)生也有很好的激勵作用。
9、同科教師的通力協(xié)作。團結就是力量，只有教師重視合作，取人之長(cháng)，補已之短，才能使教師本人也思路清晰，有條不紊。
實(shí)際上，優(yōu)異成績(jì)的取得，與很多因素有關(guān)，但我們只要多想一些辦法，采取一些有效的措施，把自己的工作當成一種事來(lái)做，就一定會(huì )有成就。
10、分類(lèi)輔導，突出中下學(xué)生，抓好平均分。
11、適當引進(jìn)練習（小學(xué)低段還是以書(shū)本知識為主）。
12、學(xué)生學(xué)習習慣的養成，布置好作業(yè)，同時(shí)要做好檢查
三、期末目標
通過(guò)期末復習，使基礎比較好的邊緣生能達到優(yōu)秀，基礎較差學(xué)生爭取多一些達到及格，盡最大能力使各學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。各班利用班會(huì )時(shí)間召開(kāi)“狠抓復習方法，沖刺期末考試”的主題班會(huì )。各班主任要高度重視，精心準備，按時(shí)召開(kāi)。班會(huì )內容應包含以下內容：
1、班主任組織任課教師進(jìn)班講解各學(xué)科的復習方法、復習策略。
2、典型學(xué)生的復習經(jīng)驗交流，復習計劃展示。
3、每個(gè)學(xué)生針對自己的實(shí)際情況，準確定位，找準目標，書(shū)面寫(xiě)出復習計劃。復習計劃要求細致，具有可操作性。
期末復習計劃14
一、復習時(shí)間
x月xx日
二、復習目標
1．通過(guò)有效的復習，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高自主學(xué)習的能力，增強學(xué)習的信心，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)思維能力的發(fā)展。
2．能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)教材的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，能背誦相關(guān)的短文。
3．加強文化意識的滲透，進(jìn)一步培養學(xué)生的跨文化意識。
三、復習內容
1、課文
�。�1） 學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)look and learn單詞
�。�2） 學(xué)生能夠正確、流利地認讀listen and say課文
2、學(xué)生能夠認讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音
3、指導學(xué)生閱讀短文
4 、根據題型進(jìn)行專(zhuān)項復習
四、班級情況分析
五年級目前有學(xué)生36人，大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較端正，平時(shí)上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋、作業(yè)認真完成，能按時(shí)完成背誦、默寫(xiě)任務(wù)，能跟著(zhù)老師的節奏進(jìn)行復習。但還有一部分同學(xué)，比較懶散，作業(yè)不做，不花時(shí)間背誦，朗讀，單詞寫(xiě)不出，句子不會(huì )寫(xiě)。對于他們只能是從最基本的單詞，從句子著(zhù)手。
五、復習策略
1、對學(xué)生學(xué)習現狀進(jìn)行認真分析，真心感受學(xué)生的學(xué)習心理，面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長(cháng)。
2、對教材進(jìn)行科學(xué)梳理，并根據學(xué)生學(xué)習現狀，精心設計復習課，讓學(xué)生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學(xué)會(huì )歸納、整理所學(xué)過(guò)的.知識，提高綜合運用的能力和英語(yǔ)思維的能力，而不是知識的簡(jiǎn)單重復。
3、精心設計復習練習，加強聽(tīng)力與閱讀的指導和訓練。
六、復習具體措施
1、單詞，詞組的復習
A. 按詞性歸類(lèi)復習單詞
B. 按所含元音及字母組合歸類(lèi)復習單詞。
C. 按詞匯表復習單詞。
七、要求學(xué)生前一天晚上在家長(cháng)的協(xié)助下進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)并糾錯
1．目的是查漏補缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽(tīng)、說(shuō)、認讀 、寫(xiě)四會(huì )要求（部分孩子可適當放寬要求，只要能記住課標上所要求的四會(huì )單詞即可）。
2．句子的復習 句子是英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)，通過(guò)各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子。
�。�1）指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。
�。�2）指導學(xué)生在表演中運用句子，使復習課同樣生動(dòng)有趣。
八、復習時(shí)注意事項：
1、注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養和綜合知識的運用上。
2、注意做好學(xué)生的心理調試工作，對于壓力大的同學(xué)要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒(méi)有任何心理壓力；對還沒(méi)進(jìn)入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來(lái)。
期末復習計劃15
一、復習的主要內容：
1、整式的運算、各種法則、乘法公式。
2、平行線(xiàn)的特征、平行線(xiàn)的性質(zhì)、平行線(xiàn)的判別方法。
3、科學(xué)計數法、有效數字、事件發(fā)生的概率、統計圖。
4、三角形全等的判別方法、三角形全等的性質(zhì)。
5、自變量、因變量。
6、軸對稱(chēng)現象。
二、復習的主要目標：
1、使學(xué)生掌握考試的'知識點(diǎn)。
2、使學(xué)生的知識系統化、鞏固所學(xué)的知識。
3、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
4、培育好優(yōu)生、使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)步。
三、復習的具體設想：
1、組織學(xué)生回顧與方思知識點(diǎn)。
2、利用每周的晚自習時(shí)間進(jìn)行考試。
3、對學(xué)生進(jìn)行強化訓練。
四、復習時(shí)間的安排：
1、清理知識點(diǎn)：6課時(shí)。
2、強化訓練：40課時(shí)。
3、考試、講解：30課時(shí)。
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