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四年級下冊數學(xué)總復習計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級下冊數學(xué)總復習計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、指導思想：
根據本學(xué)期教學(xué)計劃，結合本班級學(xué)生及數學(xué)學(xué)習的具體情況，以基礎知識為中心，以提高計算和運用數學(xué)解決問(wèn)題的能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，做到查缺補漏，培優(yōu)補差。以提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)。
二、學(xué)情分析：
本班學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習，總體有進(jìn)步。主要體現在學(xué)習的積極性和學(xué)習態(tài)度有所轉變。從單元測驗的情況看，總體水平還是比較差，主要是：學(xué)生兩極分化嚴重，學(xué)困生比較多。計算能力比較差，綜合應用能力也比較差，個(gè)別學(xué)生的知識面不廣，沒(méi)有系統的數學(xué)基礎。
三、復習目標：
目標：查缺補漏，主要針對每個(gè)知識點(diǎn)。提高綜合能力的應用，主要是解決問(wèn)題的能力。
1、通過(guò)整理和復習，理解小數的意義和性質(zhì)，體會(huì )小數在日常生活中的應用，進(jìn)一步發(fā)展數感，掌握小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。
2、通過(guò)整理和復習，理解四則混合運算的運算順序，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會(huì )應用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算，提高計算能力。
3、通過(guò)整理和復習，認識三角形的特性，會(huì )根據三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類(lèi)，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。
4、通過(guò)整理和復習，能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖；能在方格紙上補全一個(gè)軸對稱(chēng)圖形；會(huì )在方格紙上講一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或垂直方向平移。
5、通過(guò)整理和復習，了解平均數的意義，會(huì )求簡(jiǎn)單數據的平均數（結果是整數）；認識不同形狀的條形統計圖，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析，體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
6、通過(guò)整理和復習，體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用假設的數學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數學(xué)的魅力。形成發(fā)現生活中的數學(xué)意識，初步形成分析及推理能力。
7、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習情況，以及整理知識和學(xué)習方法的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望，進(jìn)一步培養反思的意識和能力。
四、復習形式：
第一步：分單元復習.第二步：歸類(lèi)復習.第三步：綜合復習。
五、復習內容：
1、四則運算
2、觀(guān)察物體（二）
3、運算定律
4、小數的意義和性質(zhì)
5、三角形
6、小數的加法和減法
7、圖形的運動(dòng)（二）
8、平均數與條形統計圖
9、雞兔同籠
復習時(shí)按照整冊教材的知識體系分——數與代數、圖形與幾何、統計與概率、數學(xué)廣角-雞兔同籠問(wèn)題這四大塊來(lái)進(jìn)行知識的梳理。
六、策略及措施：
策略：重基礎，抓學(xué)困生，促優(yōu)生。
措施：
1、教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一單元，再重點(diǎn)復習有關(guān)重點(diǎn)內容。
2、采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習興趣。
3、加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。
4、課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行計算能力的培養。
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