【精華】復習計劃6篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的復習計劃6篇，希望對大家有所幫助。
復習計劃 篇1
為了更好搞好高三政治的第二輪復習工作，全面提高學(xué)生的能力和成績(jì)，高三政治備課組全體成員經(jīng)過(guò)充分的醞釀，特制定以下計劃。
一、指導思想：
以《考試說(shuō)明》和教材內容為依據，著(zhù)重培養學(xué)生的整合能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。把握知識的內在聯(lián)系明析時(shí)政熱點(diǎn)，聯(lián)系重大的社會(huì )及生活實(shí)際，作好專(zhuān)題復習。落實(shí)教學(xué)環(huán)節，提高學(xué)生應試的水平和能力
二、工作目標：
1、認真學(xué)習和研究《考試說(shuō)明》。把握變化點(diǎn)，吃透新增點(diǎn)，還要重視不變點(diǎn)，并且要對《說(shuō)明》中能力要求、內容和樣題要認真研究和思考。以此為指南，從精神實(shí)質(zhì)上去領(lǐng)悟。
2、加強對基礎知識和主干知識的'復習。在理解的基礎上加強對概念和基本理論的識記，形成學(xué)科的知識網(wǎng)絡(luò )（知識樹(shù)），進(jìn)而形成學(xué)科思想。要求基本的概念、原理清楚，教材的宏觀(guān)結構清晰，知識發(fā)展的邏輯思路明確。
三、時(shí)間安排：
3月26日---5月23日四、復習安排：
分兩段進(jìn)行，第一段 知識專(zhuān)題復習，時(shí)間3月26日---4月29
復習計劃 篇2
英語(yǔ)復習中首先要講的就是對詞匯的復習，最晚從當年4月份開(kāi)始，一直到次年的1月份考試前，在這10個(gè)月的時(shí)間里，需要考生對英語(yǔ)單詞進(jìn)行一個(gè)持久攻堅戰。英語(yǔ)詞匯的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程。每年考研大綱規定的五千多的詞匯與詞組中，各位考生求學(xué)到現在基本已經(jīng)掌握了一千到三千的詞匯量了；有些考生的詞匯量在之前由于沖刺貯備了一些，已經(jīng)超過(guò)大綱的要求了。但要強調的是，不論在之前的詞匯量有多大，在考前的這10個(gè)月內，都不能放松對詞匯的學(xué)習。
從四月份開(kāi)始，伴隨著(zhù)背誦詞匯的同時(shí)，考生就要開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)文章的閱讀了。閱讀文章要盡早，而且最好再準備看專(zhuān)業(yè)課以前就要有大量的閱讀經(jīng)歷，這樣在備考的后期，就不會(huì )因為專(zhuān)業(yè)課復習占用大量時(shí)間，而導致英語(yǔ)閱讀的準備不足。還有，就是閱讀理解的提高，將會(huì )帶動(dòng)英文整體水平的提高，其他包括翻譯、完型填空和作文部分，都會(huì )得益于閱讀理解水平的提高。
首先建議考生去閱讀的文章，就是四、六級的閱讀真題�？梢愿鶕约旱乃竭x擇級別。后期，考生可以過(guò)度到考研真題中的閱讀理解部分，這些文章短小精悍，很適合精讀和研究。有的參考書(shū)本將這些文章單獨分列出來(lái)，同時(shí)配上譯文和解讀，考生盡量將近幾年來(lái)考研真題中的閱讀理解文章都能夠讀上五到十遍以上，達到完全理解甚至背誦的程度�？忌欢ㄒ袑�(shí)利用好真題這一最好的工具。閱讀文章除了真題中的文章外，還特別推薦讀外刊上的文章，因為考研真題的閱讀理解文章都是出自于國外刊物。這里，向大家推薦一些外刊：如果上網(wǎng)方便的話(huà)，可以從一些英文網(wǎng)站如經(jīng)濟學(xué)人、CNN或者紐約時(shí)報網(wǎng)站獲取一些文章；也可以買(mǎi)《英語(yǔ)文摘》雜志和《China Daily》報紙等。閱讀課外讀物要有很大的量的要求，不要因為有難度就愿投入時(shí)間少，外刊文章一定要精度幾十篇才夠。
接著(zhù)就是做真題，目的很單純，就是熟悉題型，進(jìn)入備戰狀態(tài)。真題都有權威的解讀分析，所以除了開(kāi)始自己做外，之后一定要結合著(zhù)解讀與答案，仔細研究每一道題，目的是把握命題真正的規律。至于模擬題，一定要放在備考的'最后階段來(lái)進(jìn)行；做模擬題的目的是要適當檢測自己的答題思路及方法。
最后要重點(diǎn)鍛煉的就是寫(xiě)作，英語(yǔ)寫(xiě)作是考查考生語(yǔ)言表達能力的一種題型，其中的小作文主要是考查考生寫(xiě)作應用文的能力，主要是書(shū)信、摘要、報告、備忘錄四種，每個(gè)類(lèi)型都要背誦至少一篇范文。至于大作文，還是建議考生背誦一些實(shí)用的寫(xiě)作句型，也要背誦幾篇文章，起碼會(huì )在成績(jì)上有所體現。進(jìn)入研究生學(xué)習階段，科技文方面將會(huì )接觸的很多，這需要扎實(shí)的寫(xiě)作基本功。那么在練習的時(shí)候要注意什么呢？每年都可以看到很多考生上來(lái)就是個(gè)很長(cháng)的大句子，好像所有學(xué)過(guò)的語(yǔ)法全部都融進(jìn)去了，結果仔細一看，錯誤連篇，語(yǔ)法亂七八糟。所以在這里建議大家，語(yǔ)句首先要通暢，沒(méi)有語(yǔ)法錯誤，才談得上詞句的優(yōu)美程度。如果作文真的不知道怎么寫(xiě)，那就走個(gè)捷徑，把你要寫(xiě)的意思先用中文寫(xiě)下來(lái)，再翻譯過(guò)來(lái)。其實(shí)這種方法我們并不贊同，但在應試的關(guān)鍵時(shí)期，可以試一試。
復習計劃 篇3
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應高效地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期，本人承擔九年級地理六個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，每周每班2個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內容有些不足。從七、八年級的教學(xué)和測試情況來(lái)看，學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。部分學(xué)生心理素質(zhì)較好，有很強的積極進(jìn)取精神，有取得良好成績(jì)的強烈愿望，但由于仍然怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無(wú)知，自控能力比較弱，所以有相當一部分學(xué)生學(xué)習還不是十分自覺(jué)，有l／2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類(lèi)學(xué)生平時(shí)能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂(lè )，他們希望有好的成績(jì)，但好逸惡勞，怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)而認真時(shí)而精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會(huì )有所作為；尚有十多個(gè)學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏向其他科，不理地理，有時(shí)不能完成老師的要求。有三五個(gè)屬于無(wú)能為力型，所有的科目都是在混日子，地理也不例外。
三、歷年中考試題分析
從去年中考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節，且試題凸現異常的靈活性：與社會(huì )結合，與時(shí)政結合，與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個(gè)根本是無(wú)法改變的，那就是地理不可能脫離地理課程標準的要求，也不會(huì )脫離課本基本知識點(diǎn)的考查。
因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試規定的范圍，以《中考指南》中概括的知識體系為線(xiàn)索，引導學(xué)生認真研讀課本，特別是課本中各個(gè)框題及主體文字的內容，它們概括性強，重點(diǎn)突出。課本中的“活動(dòng)”、插圖、圖表，重要的閱讀材料(如：世界之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬(wàn)變。在這個(gè)階段，我們對學(xué)生提出的口號是：“以課標為綱，以教材為本。明知識要點(diǎn)，抱地圖打滾�！睜幦〉谝惠喴暂^好的成績(jì)?yōu)楹罄m復習奠定一個(gè)穩定的思想基礎和扎實(shí)的基本功。第二輪復習以中考題型進(jìn)行復習，中考以選擇題和綜合題考查為主，所以本輪復習，著(zhù)重培養學(xué)生知識的綜合聯(lián)系和答題技巧，以梳理體系，講練結合，迎接第二輪水平模擬測試。
四、復習目標：
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1、地球的形狀和大小
2、地球儀【地軸、兩極、緯線(xiàn)（度）、經(jīng)線(xiàn)（度）、特殊的經(jīng)緯線(xiàn)（本初子午線(xiàn)、東西半球的分界線(xiàn)、赤道、南北回歸線(xiàn)、南北極圈線(xiàn)）、以及經(jīng)緯線(xiàn)的特點(diǎn)和判讀�！�
3、地球自轉、公轉（方向、周期、現象），重點(diǎn)：從南北極上空判讀地球自轉的方向；太陽(yáng)光照圖；太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)示意圖的判讀；不同季節正午太陽(yáng)光下物體影子的`長(cháng)度變化。
4、五帶的劃分界線(xiàn)及其產(chǎn)生的地理現象。
5、地圖上的比例尺與方向。
重點(diǎn)：比例尺的運算；比例尺大小與表示地區范圍大小和內容詳略的關(guān)系；利用地圖查找信息。
6、等高線(xiàn)（難點(diǎn)）：等高線(xiàn)地形圖；地形剖面圖，五種基本地形的形態(tài)特征；相對高度的計算。
7、七大洲、四大洋。
8、分界線(xiàn)、大陸、半島、島嶼、海、海峽。
9、世界主要地形區的分布。（以上注意復習它們在圖中的位置）
10、板塊構造學(xué)說(shuō)，火山、地震分布與板塊運動(dòng)。
11、天氣與氣候（天氣的符號；與氣候的區別，天氣圖的判讀）。
12、氣溫及氣溫的變化。（能計算并理解氣溫日較差、氣溫年較差、世界氣溫的分布規律）
13、世界氣候的分布規律、特征及影響因素。
14、氣候對生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響（用實(shí)例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對大氣環(huán)境的負面影響及保護環(huán)境的重要性；全球變暖產(chǎn)生的主要原因）。
15、聚落（運用圖片描述城市景觀(guān)和鄉村景觀(guān)的差別；影響聚落形成與發(fā)展的主要因素；舉例說(shuō)明聚落與自然環(huán)境的關(guān)系）16、亞洲的自然環(huán)境（世界第一大洲，亞洲在世界中的位置以及緯度位置、海陸位置和地形、氣候特征；與歐洲、非洲、北美洲的界線(xiàn)；亞洲的世界之最；亞洲的地勢特點(diǎn)及對河流流向的影響）。
17、印度、澳大利亞、巴西（自然環(huán)境和社會(huì )經(jīng)濟）
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1、疆域與人口（半球位置、五帶位置、海陸位置、鄰國、四至；34個(gè)省級行政區簡(jiǎn)稱(chēng)，行政中心、輪廓；第五次和第六次人口普查）。
2、中國的自然環(huán)境和自然資源（地形地勢、中國的氣候、中國的河流、中國的自然資源――水資源、中國的地理區域差異）
3、中國的經(jīng)濟發(fā)展（交通；農業(yè)、工業(yè)）
4、認識跨省區域――長(cháng)江沿江地帶5、走向世界的中國。
五、方法措施
根據學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)年擬采用以下措施：
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論和考試標準，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、每堂課教師一定注意當堂的學(xué)習效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必要求學(xué)生依據考綱掌握必須掌握的基本的東西。
4、首先要從思想上扭轉學(xué)生以往的不良學(xué)習習慣和態(tài)度，培養學(xué)生多動(dòng)手，動(dòng)腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多動(dòng)。
5、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
7、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
8、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
9、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
10、每次學(xué)月考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
復習計劃 篇4
第一周（有3天）：
1、重點(diǎn)是L6，L12，每天聽(tīng)寫(xiě)單詞，口頭練習重點(diǎn)句型，P37和P75是本課的重中之重，精華和必考點(diǎn)之處；先挑出來(lái)反復強化；
2.完成全程考卷，課上帶著(zhù)做難題書(shū)寫(xiě)題，一天兩張或一張，課上評講；
3.一起作業(yè)兩天一留，圍繞每課的TALk和READ讀背，加上同步習題，聽(tīng)力居多；
可改進(jìn)的：
1.下學(xué)期這種全程試卷要放平時(shí)做，復習應以綜合為主，省時(shí)高效，這會(huì )兒有點(diǎn)耽誤時(shí)間；
2.在P37，75上花的時(shí)間過(guò)多，應先復習一下，再通完整個(gè)教材再重點(diǎn)練習會(huì )更好吧；
第二周（5天）：
1.課本的第一遍整體復習，課堂聽(tīng)寫(xiě)單詞和TALk，重點(diǎn)句型，讀背課文，并進(jìn)行語(yǔ)法點(diǎn)的歸納釋義；
2.配合每課PPT，進(jìn)行重難點(diǎn)的再次強化練習；
3.一起作業(yè)繼續；
4.以做九縣七區的綜合期末試卷為主，同時(shí)自己開(kāi)始著(zhù)手出題進(jìn)行操練。
可改進(jìn)的：
1.一起作業(yè)做的人太少，總是20人左右，也不怪他們，每天的語(yǔ)數英作業(yè)確實(shí)一大堆，英語(yǔ)上又要聽(tīng)錄音寫(xiě)，又要做卷子，還要抄題做題，不能留太多一起作業(yè)，10分鐘能搞定的估計完成率會(huì )高點(diǎn)吧；
2.通講教材感覺(jué)比較扎實(shí)，講解單詞的用法和語(yǔ)音，再聽(tīng)寫(xiě)，讀背課文，互相簽字，再默寫(xiě)TALk，自批訂正，一課沒(méi)落下，但盯差生盯的還是不夠，沒(méi)有很好的一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)檢查；
3.九縣七區的試卷根本沒(méi)時(shí)間評講，只是每天留給他們，自己做，自己批改，計劃考前串一下所有的難題重點(diǎn)題，但時(shí)間夠嗆；
第三周（4天）
1.每天練聽(tīng)寫(xiě)，自制的一起作業(yè)錄音，聽(tīng)音寫(xiě)單詞和句子，側重與書(shū)上重點(diǎn)詞句，每節課都練，家庭作業(yè)也練；
2.同時(shí)把每課PPT進(jìn)行精簡(jiǎn)，一節課進(jìn)行2課左右，再過(guò)一遍知識點(diǎn)和相關(guān)練習；
3.自出試卷的做和評講批改以及登記分數；
實(shí)施情況反思：
1.個(gè)人感覺(jué)這樣復習很扎實(shí)，教材通完后，以PPT為依托，基本也算是把每課都又復習了一遍，而且課堂上換種方式復習，孩子們保佑新鮮感，效果還算不錯，就是比較占時(shí)間；
2.出的試卷做的情況并不樂(lè )觀(guān)，好的成績(jì)基本就那樣，差的`好像變化不大，令人挺沮喪的，尤其是那幾個(gè)瀕臨及格的孩子，滴水不進(jìn)般，不記不寫(xiě)不讀不背，真沒(méi)法子啦！絕對會(huì )因為他們幾個(gè)而整體分數降低的，那沒(méi)辦法，我做老師該做的，他們不做學(xué)生該做的，家長(cháng)也不履行自己職責，只能無(wú)奈苦笑了；
3.最后兩天一定盯住那幾個(gè)最差的和次差的十個(gè)，一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，看著(zhù)他們訂正試卷；
第四周（2天）
1.再次精簡(jiǎn)的PPT，一個(gè)，但涵蓋所有知識點(diǎn)；
2.書(shū)上的課后題和P37，75重點(diǎn)詞句的熟讀；
3.自出試卷的做與講評
備注：
1.因為霧霾，少上一天課，計劃更緊張了些；
2.精簡(jiǎn)PPT時(shí)間有限，但還是很實(shí)用；
3.重點(diǎn)盯著(zhù)那些最差的一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，能提幾分是幾分吧。
復習計劃 篇5
自20xx年2月中旬開(kāi)始，各研究生院校陸續都有13考研初試成績(jì)查詢(xún)功能。截至到目前，34所自劃線(xiàn)院校20xx考研分數線(xiàn)以及復試線(xiàn)已全部公布完畢，報考其余院校的考生也可登陸報考院校系統進(jìn)行查詢(xún)。雖然國家線(xiàn)尚未公布，但參照往年國家線(xiàn)基本可以判斷出自己能否進(jìn)入復試。沒(méi)考上的糾結于調劑和二戰之中，考上的.也可能因為院校不好而不考慮就讀，考研輔導老師建議同學(xué)們一定要慎重選擇。
對于理工科和經(jīng)濟類(lèi)考生來(lái)說(shuō)，考研失利的主要原因往往是數學(xué)考得不好，數學(xué)單科就與其他考生相差幾十分。這里并沒(méi)有夸張，因為數學(xué)是一門(mén)容易提分，也容易丟分的學(xué)科，能否取得高分，和其他考生拉開(kāi)差距往往取決于數學(xué)成績(jì)。對于二戰的考生來(lái)說(shuō)，如何進(jìn)行數學(xué)備考顯得尤為重要�？佳袛祵W(xué)輔導團隊老師對二戰考生提供一些數學(xué)備考策略，希望對二戰考生今后的學(xué)習有所幫助。
對于二戰考生來(lái)說(shuō)，首先需要做的是認真總結13考研數學(xué)成績(jì)低的原因，總結經(jīng)驗，吸取教訓。這一點(diǎn)是非常重要的，二戰考生務(wù)必加以重視。
復習計劃 篇6
一、復習目標：
通過(guò)期末復習，可以讓學(xué)生對本冊教材內容進(jìn)行系統的歸納整理，進(jìn)一步掌握所學(xué)知識，幫助學(xué)生梳理知識、理清脈絡(luò )，查漏補缺，掌握知識要點(diǎn)和規律，鞏固基礎知識，形成基本技能，以便更好地將所領(lǐng)會(huì )的知識轉化為自身能力。期末復習是教師引導學(xué)生對所學(xué)習過(guò)的知識材料進(jìn)行再學(xué)習的過(guò)程，在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中，要引導學(xué)生把所學(xué)的知識進(jìn)行系統歸納和總結，彌補學(xué)習過(guò)程中的缺漏，使一學(xué)期來(lái)所學(xué)的數學(xué)知識條理化、系統化，從而更好地掌握各部分知識。同時(shí)，注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和提優(yōu)補差也是十分重要的。
二、復習重點(diǎn)：
有關(guān)除法、乘法計算，統計知識，面積，以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
三、復習難點(diǎn)：
能運用所學(xué)知識正確分析、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，以及統計觀(guān)念、空間觀(guān)念的培養與加強。
四、關(guān)鍵：
要在扎實(shí)基礎知識點(diǎn)的同時(shí)盡量提高解決問(wèn)題的能力。做好培優(yōu)補差
五、復習措施：
1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復習。結合班級學(xué)生實(shí)際，認真備好每節復習課，上好每節課，切實(shí)提高課堂復習的有效性。
2、以生為本，做好學(xué)生的思想工作，充分調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、精選每一道復習題，注重題型的趣味性和實(shí)效性，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。在基本知識復習好的同時(shí)，通過(guò)精心設計練習，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中獲取解答問(wèn)題的方法，從而培育學(xué)生的計算能力。
4、在面向全體的基礎上注意因材施教，對于優(yōu)等生可鼓勵他們擴大知識面；對于后進(jìn)生要做到多鼓勵，多關(guān)心，輔導他們爭取在原有學(xué)習基礎上有一定的提高。做好提培優(yōu)補差工作，尤其關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習，全面提高班級合格率及優(yōu)良率。
5、在應用題復習中，應重點(diǎn)放在復習分析數量關(guān)系的方法上，可充分借助圖示，幫助學(xué)生理解題意，分析數量關(guān)系，培養解決問(wèn)題的能力。
6、注意在復習中充分運用教具、實(shí)物、示意圖來(lái)幫助分析、推理，然后加以概括，有利于使學(xué)生的形象思維逐步向抽象思維發(fā)展。
7、復習中應樹(shù)立正確的教育觀(guān)，全面掌握數學(xué)復習的目標，結合復習內容，有機地進(jìn)行思想品德教育。
六、復習時(shí)間：
1、第一階段：5.25～6.7（各知識點(diǎn)梳理）
2、第二階段：6.8～6.13（綜合練習）
七、具體安排：
時(shí)間：5.25～5.27
復習內容：數與代數
課時(shí)6
復習要求：
1、除法：掌握整百數或幾百幾十除以一位數的口算、三位數除以一位數的`筆算、商中間或末尾有0的除法，除法驗算、估算及用兩步連除解決的實(shí)際問(wèn)題。
2、乘法：兩位數乘整十數的口算、兩位數乘兩位數的筆算、估算。
3、千米和噸：建立1千米、1噸的長(cháng)度觀(guān)念和質(zhì)量觀(guān)念，知道1千米=1000米、1噸=1000千克。能進(jìn)行長(cháng)度單位和質(zhì)量單位之間的簡(jiǎn)單換算。
4、年月日:掌握年月日的相關(guān)知識點(diǎn)和概念，如大月、小月、平年、閏年、季度等，能正確計算一些簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
5、認識分數：進(jìn)一步認識分數的意義，明確把一些物體看成一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分數來(lái)表示，能用簡(jiǎn)單的分數描述一些簡(jiǎn)單的生活現象，能通過(guò)實(shí)際操作表示相應的分數，能比較熟練地認、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分數，會(huì )解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
6、認識小數：體會(huì )小數的含義，能認、讀、寫(xiě)小數部分是一位的小數，知道小數個(gè)部分的名稱(chēng)，掌握一位小數的比較方法和加、減計算的方法，應用小數的有關(guān)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
時(shí)間：5.28～5.29
復習內容：空間與圖形
課時(shí)4
復習要求：
1、軸對稱(chēng)圖形：掌握軸對稱(chēng)圖形的一些基本特點(diǎn)，知道對稱(chēng)軸，能在一組實(shí)物圖案或簡(jiǎn)單的平面圖形中識別出軸對稱(chēng)圖形，能用一些方法做出簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形。
2、平移和旋轉：認識并能正確判斷物體的平移和旋轉現象，能在方格紙上將圖形平移。
3、觀(guān)察物體：能辨認從正面、側面、上面觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀和相對位置，知道從同一角度觀(guān)察不同形狀的物體，得到的視圖可能相同或不同，能根據指定的視圖要求，拼擺出相應形狀的物體。
4、長(cháng)方形和正方形的面積：認識面積的意義，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含義和實(shí)際大小，會(huì )進(jìn)行面積單位之間的換算。掌握長(cháng)、正方形面積的計算公式，能應用公式計算長(cháng)、正方形的面積，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
時(shí)間：5.30
復習內容：統計與概率
課時(shí)2
復習要求：
統計：了解平均數的意義，學(xué)會(huì )計算簡(jiǎn)單數據的平均數。
時(shí)間：6.2—6.7復習內容：實(shí)踐與綜合應用
課時(shí)8
復習要求：
1、學(xué)會(huì )從數學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、靈活運用所學(xué)知識解決問(wèn)題；感受解決問(wèn)題策略的多樣性；
2、通過(guò)本冊教材的綜合應用活動(dòng),鼓勵學(xué)生初步樹(shù)立運用數學(xué)解決問(wèn)題的信心,積累解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗,感受數學(xué)知識間的相互聯(lián)系,逐步理解數學(xué)在實(shí)踐中的作用。
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