復習計劃大全3篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編整理的復習計劃3篇，歡迎大家分享。

復習計劃 篇1

　　轉眼間，一學(xué)期即將結束，為了提高復習效率，讓學(xué)生更系統地掌握本學(xué)期的學(xué)習內容，特制定復習計劃如下：

　　一、指導思想

　　聯(lián)系本冊教材內容和學(xué)生自身實(shí)際，靈活、輕松、愉快地進(jìn)行復習。進(jìn)一步優(yōu)化復習內容，面向全體學(xué)生，注重因材施教，靈活地處理好教與學(xué)的關(guān)系．讓學(xué)生在輕松、愉快地復習中，形成對所學(xué)的概念、計算方法、解決問(wèn)題、空間與圖形和統計知識的理解、掌握與應用，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。

　　二、復習任務(wù)

　　1.系統地整理知識。實(shí)踐表明，學(xué)生對數學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統整理。

　　2.全面鞏固所學(xué)知識。復習的本身是一種重新學(xué)習的過(guò)程，是對所學(xué)知識從掌握水平達到熟練掌握水平。

　　3.查漏補缺。學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題。所以，總復習的再學(xué)習過(guò)程要彌補知識上的缺陷。

　　4.進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力、邏輯思維能力、空間觀(guān)念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在復習中充分體現從”學(xué)會(huì )”到”會(huì )學(xué)”的轉化。

　　三、復習內容

　　1、數與代數：萬(wàn)以上數的認識、年月日、小數的初步認識、三位數乘兩位數、除數是兩位數的除法

　　2、空間與圖形：觀(guān)察物體、平行與相交

　　3、統計與概率：統計

　　四、學(xué)情分析

　　1、班級整體情況

　　三年級九班69人，其中特別拔尖的有6人，占總人數的8％，優(yōu)等生21人，占總人數的30％，中等學(xué)生占總人數的54％，而另有3名學(xué)習習慣非常差、特別懶惰，還有2名學(xué)生智力很難跟上，每次考試最多能答五六十分。

　　三年級十班68人，特別拔尖的有10人，占總人數的15％，優(yōu)等生19人，占總人數的28％，中等學(xué)生占總人數的46％，而另有2名學(xué)習習慣非常差、特別懶惰的學(xué)生，3名學(xué)生則是智力水平較低，還有3名學(xué)生智力很難跟上，學(xué)習吃力，每次考試最多能答三四十分。

　　2、班級學(xué)習情況

　　學(xué)生整體學(xué)習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現欲強。大部分學(xué)生學(xué)習較為主動(dòng)，基礎知識比較扎實(shí)。但是從這個(gè)學(xué)期的數學(xué)教學(xué)情況來(lái)看，孩子們在計算方面有所退步，原因可能是：

　�。�1）、本冊?xún)热蓦y度有所增加，尤其是三位數乘兩位數筆算及混合運算的知識。

　　2、對于以前學(xué)習的知識，有些遺忘，尤其是100以?xún)鹊倪M(jìn)退位的加減法和乘法中乘完在加學(xué)生容易出錯；

　�。�3）、整體較為浮躁，特殊是在計算方面，粗心大意的現象普遍存在，常常出現抄錯數、看錯寫(xiě)錯運算符號、漏寫(xiě)單位名稱(chēng)等情況；

　�。�4）、作業(yè)的習慣養成不夠，做題前讀題不仔細，憑自己的意識做題，做完題后不愛(ài)檢查。針對以上現象，在最后的幾個(gè)星期里，不僅要對本學(xué)期知識進(jìn)行系統的整理和復習，在難題、難掌握的題目上再加以專(zhuān)項練習；同時(shí)，還要盡量幫他們改掉壞習慣，并交給學(xué)生初步的數學(xué)復習方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )復習。

　　五、復習方法與措施

　　1、認真備課，合理取舍。首先認真總結學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況，先對知識進(jìn)行大致的疏理，然后主要對學(xué)生平時(shí)比較薄弱、容易出錯的地方進(jìn)行練習，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。

　　2、把好練習關(guān)，提高復習的質(zhì)量。精心設計練習題，力求復習課不單調，調動(dòng)學(xué)生的積極性；復習時(shí)少講精講，不機械式重復，在減輕學(xué)生負擔的基礎上讓學(xué)生多練，在練習中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，并注意練習形式的多樣化和趣味性，注意練習的量和質(zhì)（學(xué)生的正確性、獨立性和效率）。

　　3、重視學(xué)生良好思維習慣的.養成。良好的思維習慣的養成不是一朝一夕的事情，所以在復習期間一定要堅持對學(xué)生良好習慣的培養。

　　4、把握復習內容的難度，做到內容全面、難易適度。

　　5、加強對學(xué)困生的輔導，做好提優(yōu)補差工作，開(kāi)展”二幫一”活動(dòng)。對不同層次的學(xué)生有不同的要求，特別是對學(xué)困生要降底要求，可針對理解能力較弱的學(xué)生從計算題入手來(lái)提高成績(jì)，如計算的正確性及速度，可以在完成家庭作業(yè)的基礎上每天適當布置3道計算題。課下，為每名學(xué)困生指定小老師，擴大幫助隊伍。成績(jì)比較優(yōu)異的學(xué)生在完成應復習的知識以后，可以完成一些讓學(xué)生感興趣的提高題。

　　6、從不同的角度評價(jià)學(xué)生（知識和技能的理解和掌握、情感和態(tài)度的形成和發(fā)展、學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展、能否從生活中發(fā)現和提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題、能否嘗試選擇適當的方法解決問(wèn)題、能否愿意與同伴合作交流、能否用自己的語(yǔ)言表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程......，給予學(xué)生及時(shí)的肯定和鼓勵，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心。

　　7、加強學(xué)生的習慣養成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做。做題的過(guò)程中做到仔細、認真。

　　六、復習內容及安排

　　1、乘除法筆算和估算及混合運算1課時(shí)

　　2、萬(wàn)以上數的認識1課時(shí)

　　3、年月日、小數的初步認識1課時(shí)

　　4、解決問(wèn)題1課時(shí)

　　5、觀(guān)察物體、平行與相交、統計1課時(shí)

　　5、期末測試及試卷講評10課時(shí)

復習計劃 篇2

　　一. 復習目的

　　本期期末英語(yǔ)復習的目的是通過(guò)對本學(xué)期知識的整理與復習，幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和總結，加深學(xué)生對所學(xué)詞匯、日常用語(yǔ)、句型和語(yǔ)音知識的理解和記憶，提高期末考試成績(jì)，為學(xué)生后續學(xué)習奠定較為堅實(shí)的基礎。

　　二. 復習內容

　　1、26個(gè)英文字母大小寫(xiě)和五個(gè)元音字母讀寫(xiě)。

　　2、詞匯讀寫(xiě)：學(xué)習用品(10個(gè))身體部位(12個(gè))顏色(10個(gè))動(dòng)物(12個(gè))食物(12個(gè))數字(1—10)日常用品(8個(gè))

　　3、短語(yǔ)、日常用語(yǔ)和句子整理讀寫(xiě);

　　4、句型: I have/like …… Let’s …… This is ……

　　語(yǔ)法：可數名詞復數 不定冠詞a/an的用法

　　三、復習措施

　　(一)全面復習抓基礎，幫助學(xué)生全面系統地復習所學(xué)過(guò)的知識。

　　1.過(guò)好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，針對農村學(xué)生中存在的基礎差、習慣差的現狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復習單詞。

　　(1)按詞匯表復習單詞。

　　(2)按詞性歸類(lèi)復習單詞。

　　通過(guò)兩周多時(shí)間逐步培養學(xué)生積極主動(dòng)的單詞識記習慣和能力，通過(guò)教師的督促指導，力爭是每一名學(xué)生過(guò)好單詞識記關(guān)，牢固掌握課本中125個(gè)二會(huì )和三會(huì )單詞的讀寫(xiě)。

　　2.過(guò)好短語(yǔ)關(guān)。詞組是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類(lèi)復習相聯(lián)系，在復習單詞的同時(shí)一起復習詞組讓學(xué)生在復習單詞的同時(shí)掌握詞組構成的規律。

　　3.過(guò)好日常交際用語(yǔ)關(guān)。

　　日常用語(yǔ)是本冊課本學(xué)習的重點(diǎn)，也是考試的考點(diǎn)。每單元都有幾句日常用語(yǔ)，從見(jiàn)面打招呼的不同說(shuō)法到吃東西，祝愿語(yǔ)等，要讓學(xué)生掌握不同用語(yǔ)的使用條件和場(chǎng)合，指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習并熟記他們的讀寫(xiě)。在教師講解的基礎上讓學(xué)生做好讀寫(xiě)鞏固練習。

　　4、過(guò)好句子關(guān)。句子是學(xué)習英語(yǔ)的`重點(diǎn)。本期學(xué)生學(xué)習了一些句子，但還掌握的不好，不會(huì )讀不知道意思的很多，大學(xué)習的句子都很簡(jiǎn)單，在學(xué)生記住單詞后，在進(jìn)行句子的強化訓練。同時(shí)將語(yǔ)法知識滲透到句子學(xué)習中進(jìn)行鞏固掌握。

　　(二)以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑，指導學(xué)生在復習的過(guò)程中獲得綜合能力的提高。

　　(三)不要把復習課僅作為練習課。注意復習過(guò)程中的趣味性，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。因為我們有一部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習缺乏興趣，在復習時(shí)要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機會(huì )和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進(jìn)步。

　　(四)注意因材施教，采用分層分類(lèi)教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同層次的提高和收獲。充分利用學(xué)生資源，在班中建立一幫一補習小組。讓優(yōu)生利用在校時(shí)間為差生補課，教師給每個(gè)需補課的孩子指定互助對象，指出需要補習的內容，發(fā)放適合其程度的復習用卷，使每位學(xué)困生能夠在短時(shí)間內有所提高。

　　(五)精心設計復習教案和練習題，命制測試題，保證兩次階段性檢測，查缺補漏，督促學(xué)生有效復習。

　　四、復習安排表

　　第十七周、十八周：(12.16—12.27)系統復習全冊知識，重點(diǎn)在于各單元詞匯、句型的復習與整理識記。

　　第十八周(12.30—12.31)綜合復習。綜合題型訓練、應試能力培養。

復習計劃 篇3

　　XX年—20xx學(xué)年度第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作即將結束，為了做好期末復習工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)生期所學(xué)的語(yǔ)文知識，增強語(yǔ)文學(xué)習技能，特擬定本期語(yǔ)文復習計劃。

　　一、時(shí)間安排

　　本期復習總課時(shí)數為14節。具體時(shí)間安排為：

　　基礎知識部分： 3學(xué)時(shí)

　　課內外閱讀部分： 3學(xué)時(shí)

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)： 2學(xué)時(shí)

　　口語(yǔ)交際訓練： 2學(xué)時(shí)

　　寫(xiě)作： 4學(xué)時(shí)

　　二、復習內容及方法

　　本學(xué)期期末復習采取分類(lèi)復習的方法進(jìn)行。從教學(xué)目的來(lái)看，分為四個(gè)版板復習，即：基礎知識與技能、課內外閱讀、綜合實(shí)踐活動(dòng)和作文寫(xiě)作。在每一個(gè)版板中根據教學(xué)內容的不同又分類(lèi)進(jìn)行復習。具體安排如下：

　　（一）、基礎知識與技能

　　1、書(shū)寫(xiě)：要求學(xué)生寫(xiě)規范字，卷面整潔。17周在本班進(jìn)行一次書(shū)寫(xiě)展示。激發(fā)學(xué)生寫(xiě)規范字的熱情。

　　2、字音：將課本中的生字、常用字歸類(lèi)，要求學(xué)生注音或給生字注音�；蛎抗澱n前要求學(xué)生給其中的字注音。加強訓練。

　　3、生詞：要求學(xué)生在本期內為生詞歸類(lèi)、解釋并造句。

　　4、文學(xué)知識：要求學(xué)生先歸類(lèi)，識記講讀課文的相關(guān)知識及作者的相關(guān)知識。

　　5、古詩(shī)詞背誦：要求學(xué)生背誦教材中所有古詩(shī)詞和現代詩(shī)詞，以及優(yōu)美的時(shí)文、美文。加強積累。

　　6、課外名著(zhù)閱讀：檢查學(xué)生本期對教材中所列的三部課外名著(zhù)的閱讀情況，指導學(xué)生把握知識要點(diǎn)。明確考查方向。

　　7、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：將教材中六次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內容及要求重新整理，并檢查學(xué)生掌握情況。

　　（二）、口語(yǔ)交際

　　利用導學(xué)中口語(yǔ)交際材料對學(xué)生進(jìn)行訓練，要求學(xué)生對訓練的要點(diǎn)須注意把握。明確能力。

　　（三）、課內外閱讀

　　課內外閱讀是學(xué)生在學(xué)習中的難點(diǎn)。在復習前先要求學(xué)生掌握應掌握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn)。然后根據目標導學(xué)的語(yǔ)段對學(xué)生進(jìn)行訓練。

　　（四）綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　結合現在世界和國內的.時(shí)事，有目的地對學(xué)生進(jìn)行訓練，要求學(xué)生從評價(jià)、聯(lián)想等方面入手，拓展學(xué)生的知識面，增強學(xué)生對時(shí)事的評價(jià)的能力。從而達到復習的目的。

　　（五）、作文寫(xiě)作。

　　從命題、結構、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓練，強調學(xué)生首先要能說(shuō)清一件事，然后，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。

　　三、復習中應注意的問(wèn)題

　　復習中，由于復習較為單調，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長(cháng)期以來(lái)都很不自覺(jué)，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點(diǎn)，增強技能，復習中一定要注意“嚴”和“感”�！皣馈�，就是對學(xué)生在復習中出現的問(wèn)題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成�！案小�，讓學(xué)生感受到學(xué)到知識、養成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺(jué)地學(xué)生。但學(xué)生的天性是游戲，自覺(jué)性本來(lái)就差，在復習工作中，又要避免因為自己心急而造成學(xué)生厭學(xué)或因為部分學(xué)生智力等方面的因素導致欲速而不達的后果。

　　四、復習的目標

　　本學(xué)期我教四年在教學(xué)質(zhì)量方面會(huì )產(chǎn)生多大的差異。引導全班學(xué)生共同發(fā)展。我力求在復習中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質(zhì)量上有所突破。平均分達到73分左右，及格率達到90%，優(yōu)分率達到30%，差分率維持在5%以?xún)取?0分以上學(xué)生數達到兩人以上。當然，由于長(cháng)期以來(lái)都在從事音樂(lè )和英語(yǔ)教學(xué)工作，對于低年級語(yǔ)文教學(xué)沒(méi)有經(jīng)驗。在教學(xué)中精力不足，可能離目標差距較大。本人將盡心盡力，努力完成自己的教育教學(xué)目標。

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