[薦]復習計劃9篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的復習計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

復習計劃 篇1

　　一、學(xué)生情況分析：

　　我班共有55名學(xué)生，其中男生28人，女生27人。本學(xué)期教學(xué)中，對學(xué)生的生字詞和每課作業(yè)依然做到堂堂清、課課清，而且無(wú)家庭課業(yè)負擔，所以學(xué)生的基礎知識掌握情況較好，而且愿意學(xué)習這門(mén)功課，學(xué)習興趣濃厚，有良好的學(xué)習習慣。

　　1、漢語(yǔ)拼音。個(gè)別同學(xué)需要進(jìn)行拼音的復習鞏固，特別是在哪些元音上加聲調，以及韻母iu和ui的標調更是易錯。

　　2、生字詞。由于本學(xué)期在識字方面基本做到了課課聽(tīng)寫(xiě)，課課清，所以大多數學(xué)生平時(shí)的字詞掌握還算不錯，但是班里有十多個(gè)同學(xué)生字掌握有些難度，因此，在復習中，要對這些同學(xué)加強聽(tīng)寫(xiě)，強化鞏固。另外還要加強學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，要求學(xué)生必須做到書(shū)寫(xiě)卷面整潔，字跡端正，字體較美觀(guān)。

　　3、閱讀�；�于本學(xué)期的課時(shí)作業(yè)上每課都有課內或課外閱讀題，所以大多數同學(xué)閱讀能力加強不少，但仍有少數部分學(xué)生的閱讀能力比較差，沒(méi)有養成好的閱讀習慣。拿到一篇文章，一些學(xué)生由于理解能力不夠強，閱讀后對文章內容依然是一知半解，面對問(wèn)題不知如何下手。還有個(gè)別同學(xué)老是不細心做每一題，老愛(ài)將沒(méi)空題給丟掉忘做。因此，在復習中要加強閱讀練習，重視學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀能力的培養，注意教給學(xué)生閱讀的能力和方法。還要反復提醒、訓練學(xué)生，要在反復閱讀，理解的基礎上再開(kāi)始答題。

　　4、習作。大部分學(xué)生能把所寫(xiě)的內容表達清楚，正確運用標點(diǎn)符號，恰當地使用一些寫(xiě)作方法，使句子通順，文章生動(dòng)。但還有部分學(xué)生不能正確運用標點(diǎn)符號，出現錯別字現象，文章缺乏具體生動(dòng)。因此在作文訓練中要注意拓展學(xué)生寫(xiě)作思路，指導學(xué)生習作的.方法和技巧。

　　5、書(shū)寫(xiě)。大部分學(xué)生有良好的書(shū)寫(xiě)、學(xué)習等習慣。但也有一部分學(xué)生存在書(shū)寫(xiě)亂、書(shū)面差的不良習慣。在較短時(shí)間內注重提高學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習慣。

　　6、后進(jìn)生問(wèn)題。本班有1位同學(xué)有些學(xué)習障礙，另外2位同學(xué)缺乏學(xué)習主動(dòng)性和自我約束能力差，還有5、6位同學(xué)基礎有些不牢固。對這些同學(xué)要盡量在短短的十多天里最大限度地去提高并鞏固他們的學(xué)習。

　　二、復習內容：

　　26篇課文、8個(gè)練習、8個(gè)習作。也就是整本書(shū)。

　　三、復習目標：

　　為了使學(xué)生的基礎知識掌握的更牢固，學(xué)生各方面的能力得到進(jìn)一步的提高，特制定如下目標：

　　1、通過(guò)復習加強和鞏固學(xué)生的基本知識和基本能力。

　　2、通過(guò)復習提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養。

　　3、幫助后邊同學(xué)趕上隊伍，提高自己的學(xué)習興趣，品嘗學(xué)習的快樂(lè )。

　　4、講練結合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。

　　5、面向全體、不適時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。

　　四、復習要求：

　　1、掌握本冊書(shū)所學(xué)的生字新詞包括形近字、同音字、多音字等，并能理解運用。

　　2、能熟練背誦并默寫(xiě)本冊書(shū)所要求背誦的片斷和文章。

　　3、能正確理解課文內容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等。

　　4、能真實(shí)、具體地表述自己的經(jīng)歷的事情或是自己的觀(guān)點(diǎn)，并能初步做到語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，具體生動(dòng)，正確使用標點(diǎn)符號。

　　5、掌握改寫(xiě)句子，掌握基本的修辭手法等基本知識技能。

　　6、在復習中注意培養學(xué)生良好的讀書(shū)學(xué)習習慣。

　　五 、復習方法：

　　一課一課復習，再配單項及單元試卷鞏固。

　　六、復習時(shí)間、復習課時(shí)及復習內容安排表：

　　略。

復習計劃 篇2

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識，使之更加系統和完善。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識，并能應用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　3、使學(xué)生打好數學(xué)基礎，提高學(xué)習能力，培養學(xué)習習慣。

　　1、充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，鼓勵學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行整理和復習，提高復習能力。

　　2、充分體現教師的指導作用，知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥，保證復習效果。

　　3、充分體現因材施教分類(lèi)推進(jìn)的教育原則，針對不同層次的學(xué)生設計不同的教學(xué)內容和教學(xué)方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復習，鞏固基礎知識。

　　教師要按單元抓準知識的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。例如應用題的復習，可由簡(jiǎn)單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來(lái)，進(jìn)一步理解數量之間的關(guān)系，提高分析解答應用題的能力。

　　2、加強計算能力的訓練

　　平時(shí)的'單元測試中發(fā)現學(xué)生的計算能力普遍較低，所以在復習的時(shí)候要特別加強計算能力的訓練。學(xué)生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號;想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計算;最后動(dòng)筆算。

　　3、加強與實(shí)際的聯(lián)系

　　適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　4、講練結合

　　有講有練，在練中發(fā)現問(wèn)題。

　　5、分層指導

　　針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。

　　四、具體安排

　　第一階段：整體復習講求個(gè)單元基礎知識和能力的復習12月26日—12月30日

　　1、分數乘、除法及其四則混合運算

　　2、簡(jiǎn)單的統計

　　3、稍復雜的分數應用題

　　4、百分數

　　5、圓

　　第二階段：分層復習，查漏補缺1月4日—1月7日

　　給后進(jìn)生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強的題型，提高分析解答能力。

復習計劃 篇3

　　首先，明確復習重點(diǎn)：

　　第一，我會(huì )認的生字，經(jīng)常以選出下列加點(diǎn)字的正確讀音和連線(xiàn)題的形式出現，要求學(xué)生認識，會(huì )讀音。

　　第二，我會(huì )寫(xiě)的生字，這些生字要經(jīng)常以看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，寫(xiě)筆順共幾畫(huà)，組詞等形式出現。因此要求學(xué)生反復默寫(xiě)，按照正確筆順書(shū)寫(xiě)，并組詞。

　　第三，背課文。之所以沒(méi)有把背課文放在第一，是因為我經(jīng)常告訴學(xué)生，背課文不是我要求你做的，而是你每天應該做的�，F在這個(gè)年齡正是記憶力最好的時(shí)候，所以要經(jīng)常背。當然，老師和家長(cháng)要做好監督和檢查工作。第四，課后的讀讀說(shuō)說(shuō)，要求學(xué)生會(huì )背會(huì )寫(xiě)。第五，每單元的語(yǔ)文園地是重點(diǎn)，經(jīng)常以各種靈活的形式來(lái)考察，所以語(yǔ)文園地要求老師舉一反三，要求學(xué)生靈活掌握。第六，有一些瑣碎的知識點(diǎn)，如量詞，一（）海鷗等。93頁(yè)的漢語(yǔ)拼音字母表要求會(huì )默寫(xiě)，大小寫(xiě)字母會(huì )對應，會(huì )排列大寫(xiě)字母的順序。閱讀短文，答案一般都在文章里，要仔細找，多練習。最后，看圖寫(xiě)話(huà)，給學(xué)生和家長(cháng)說(shuō)清楚標準和寫(xiě)作方法。開(kāi)頭空兩格，至少三句話(huà)。先觀(guān)察圖畫(huà)，誰(shuí)，在哪里，干什么。再說(shuō)細節。

　　整體的復習思路是以語(yǔ)文課本為主，輔助單元測試卷，報紙等習題加以鞏固練習。每周五天，兩天復習一個(gè)單元，每周五進(jìn)行一次測試，考察一下學(xué)生的復習情況。另外，每?jì)商鞆土曂暌粏卧�后，要進(jìn)行默寫(xiě)，及時(shí)掌握學(xué)生的情況。講解練習題讓學(xué)生先做，根據學(xué)生做的情況再講。沒(méi)有必要每一道題都講，要挑典型的題目，有代表性的`題目精講，重點(diǎn)講，集中講。

　　最后，復習課是十分枯燥的。因此要多穿插些游戲調動(dòng)學(xué)生的積極性，不能一講到底。我搜集了一些簡(jiǎn)單的游戲，如唱反調（老師說(shuō)抬頭，同學(xué)們低頭，老師說(shuō)舉左手，同學(xué)們舉右手），心有靈犀（兩個(gè)同學(xué)在講臺上轉圈，老師說(shuō)停，兩名同學(xué)同時(shí)說(shuō)出這單元一篇課文的名字，如果說(shuō)的一樣，全班同學(xué)齊背這篇課文）。課堂當中放1—2分鐘音樂(lè )讓孩子們放松一下，這樣復習課也上的有滋有味，讓孩子們也喜歡上復習課。

復習計劃 篇4

　　一、指導思想

　　通過(guò)總復習，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力等得到進(jìn)一步地提高，全面達到本學(xué)期的教學(xué)目標。

　　二、復習內容

　　1、圓和扇形，圓的周長(cháng)和面積

　　2、比和比例，比例尺

　　3、百分數，百分數的應用

　　4、統計

　　三、復習目標

　　1、會(huì )用圓規畫(huà)圓，利用圓的有關(guān)知識解決實(shí)際問(wèn)題，掌握圓面積和周長(cháng)公式，用公式解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步理解比的意義和基本性質(zhì)，能應用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡(jiǎn)比，能正確解決按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。能利用方格紙擴大或縮小圖形，認識比例尺，按給定的比例進(jìn)行圖上距離和實(shí)際距離的換算。

　　3、認識百分數，使學(xué)生進(jìn)一步理解百分數的意義，能正確進(jìn)行百分數與分數、小數的互化，會(huì )解決“求一個(gè)數是另一個(gè)數的百分之幾”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

　　4、使學(xué)生在整理與復習的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合應用學(xué)過(guò)的.數學(xué)知識和方法解釋日常生活現象、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展數感、空間觀(guān)念和統計觀(guān)念，增強解決問(wèn)題的策略意識和反思意識，提高解決問(wèn)題的能力。

　　5、使學(xué)生在整理與復習的過(guò)程中，進(jìn)一步評價(jià)和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習情況，體驗與同學(xué)交流和獲取知識的樂(lè )趣，感受數學(xué)的意義和價(jià)值，發(fā)展對數學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數學(xué)的自信心。

　　四、復習重點(diǎn)

　　圓的周長(cháng)和面積百分數，百分數的應用

　　五、復習難點(diǎn)

　　1、比例尺和圓的周長(cháng)和面積

　　2、解決問(wèn)題的策略。

　　六、復習原則

　　1、充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，鼓勵學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行整理和復習，提高復習能力。

　　2、充分體現教師的指導作用，知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥，保證復習效果。

　　3、充分體現因材施教分類(lèi)推進(jìn)的教育原則，針對不同層次的學(xué)生設計不同的教學(xué)內容和教學(xué)方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

　　七、復習方法

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生按塊整理復習，鞏固基礎知識。

　　教師要按單元抓準知識的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。例如應用題的復習，可由簡(jiǎn)單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來(lái)，進(jìn)一步理解數量之間的關(guān)系，提高分析解答應用題的能力。

　　2、加強計算能力的訓練

　　平時(shí)教學(xué)中發(fā)現學(xué)生的計算能力普遍較低，學(xué)生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計算；最后動(dòng)筆算。

　　3、加強與實(shí)際的聯(lián)系

　　適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　4、講練結合

　　有講有練，在練中發(fā)現問(wèn)題。

　　5、分層指導

　　針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。

　　八、具體安排：

　　時(shí) 間

　　復 習 內 容

　　12.19前

　　結束新課

　　12.21—12.26

　　1、統計

　　2、比和比例，比例尺

　　3、百分數，百分數的應用

　　12.28-12.30

　　圓和扇形，圓的周長(cháng)和面積

　　1.4-1.5

　　圓和扇形，圓的周長(cháng)和面積

復習計劃 篇5

　　一、動(dòng)員全體孩子，使其端正學(xué)習態(tài)度

　　在復習之前，要對孩子們做好思想工作。

　　這個(gè)學(xué)期為了不加重學(xué)習的課業(yè)的負擔，我一個(gè)學(xué)期幾乎沒(méi)有布置書(shū)寫(xiě)的課外作業(yè)。我的課外作業(yè)只是課外閱讀，在自習和課外活動(dòng)的時(shí)候，也抽出不少了時(shí)間讓孩子們進(jìn)行課外閱讀。因此，孩子們已經(jīng)養成了不好好書(shū)寫(xiě)的壞習慣。因此我準備在復習的時(shí)候增加孩子們的書(shū)寫(xiě)量，如果孩子們不增強認識的話(huà)，可能會(huì )引起他們的反感，不能達到目的。在復習之前一定要和孩子們好好商量我們的復習任務(wù)，我們的復習方式和復習目的。爭取讓孩子們積極參與到復習中來(lái)。

　　孩子們增強了認識，端正了態(tài)度，才有事半功倍的教學(xué)效果。

　　二、夯實(shí)基礎知識，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣

　　由于平時(shí)沒(méi)有和孩子們結帳，部分孩子的生字新詞的掌握情況不容樂(lè )觀(guān)。趁此復習的機會(huì )，要做到人人過(guò)關(guān)。首先，讓孩子們記憶，然后檢查過(guò)關(guān)。檢查的最好方式就是“聽(tīng)寫(xiě)”，不但檢查他們是否寫(xiě)對了，還要檢查每個(gè)孩子的字是否寫(xiě)工整，寫(xiě)標準了。

　　除了字詞之外，教材中要背誦的句子，段落，篇章，也要重新背誦。背誦名言警句，經(jīng)典篇章，不僅僅是為了應付考試，也是為了通過(guò)復習，積累經(jīng)典的語(yǔ)言文字，并能內化成自己的東西。必要的時(shí)候讓他們寫(xiě)一寫(xiě)。

　　有幾個(gè)孩子的字還是東倒西歪，復習的時(shí)候更要加強指導，不能聽(tīng)之任之，糾正他們隨便寫(xiě)的壞習慣。

　　落實(shí)檢查的過(guò)程是比較“折磨”人的'，但是無(wú)論如何，都不能放松要求，力爭做到人人過(guò)關(guān)。

　　三、加強閱讀輔導，培養認真思考習慣

　　很多閱讀題，并不是孩子不會(huì )做，而是他們懶惰得不想動(dòng)腦思考，看著(zhù)他們的試卷讓人覺(jué)得難受。

　　在復習的時(shí)候，加強對孩子的指導。找幾篇有代表性的文章讓孩子們讀一讀，并出幾道模擬閱讀題目讓他們做一做。在指導的時(shí)候注意方法的指導，讓孩子們減少對閱讀題的恐懼感，讓他們知道只要自己認真思考了，很多題是完全可以做出來(lái)的。

　　在指導的過(guò)程中，要講究藝術(shù)性，要讓每個(gè)層次的孩子都能有所收獲。

　　四、進(jìn)行習作指導，提高孩子習作能力

　　有的孩子在平時(shí)的習作訓練中，作文寫(xiě)得比較好，但是，在考試的時(shí)候，卻表現平平，并沒(méi)有凸顯他在習作方面的優(yōu)勢。因此，我覺(jué)得加強對孩子考場(chǎng)的習作的指導是非常重要的。

　　首先，要認真審題，不能洋洋灑灑，離題萬(wàn)里。其次，要認真選材，要選擇孩子們真實(shí)經(jīng)歷過(guò)的事件來(lái)寫(xiě)，不要套用作文書(shū)的習作內容，這樣的習作才能寫(xiě)出真情實(shí)感。其三，習作的開(kāi)頭和結尾要藝術(shù)，多用平時(shí)積累的優(yōu)美詞句。最后，要注意卷面的整潔，字寫(xiě)得漂漂亮亮的，無(wú)疑中能獲得改卷教師的好感；同時(shí)還要注意習作段落的安排，不能用簡(jiǎn)單的三段式來(lái)寫(xiě)，一般采用四到五個(gè)自然段來(lái)寫(xiě)。

　　當然，光紙上談兵是不夠的，要讓孩子們“實(shí)戰演習”，寫(xiě)一到兩篇習作，教師幫每個(gè)孩子認真分析成功之處和不足之處。

　　復習的時(shí)候是比較枯燥無(wú)味的，因此，教師要采取靈活多變的方法來(lái)引導孩子們復習，調動(dòng)他們的積極性，開(kāi)發(fā)他們的潛能，這樣才能有良好的復習效果。

復習計劃 篇6

　　這幾天我每天晚上都要復習背誦很多語(yǔ)文的`課文，還有《弟子規》《每日一誦》上面的內容，因為我們明天就要考核了。每天我還要多做數學(xué)練習，都是解決問(wèn)題的，因為我總是在這些題上出錯誤。我總是不懂意思，哎。媽媽說(shuō)我要多讀書(shū)。

　　我明白了，今天就沒(méi)讓媽媽給我讀故事，是我自己讀的。雖然慢還總停下來(lái)，可媽媽鼓勵我說(shuō)，會(huì )越來(lái)越快的。我要堅持。

復習計劃 篇7

　　一、復習的主要內容

　　這一冊教材主要包括下面一些內容：一個(gè)因數是一位數的乘法，除數是一位數的除法，千米和噸的認識，混合計算和兩步應用題，長(cháng)方形、正方形和平行四邊形。其中教學(xué)重點(diǎn)有：

　　1一個(gè)因數是一位數的乘法

　　2、除法是一位數的除法

　　3、兩步應用題。

　　另外這一冊中的混合運算，是在鞏固兩步試題的運算順序的基礎上，初步教學(xué)一些比較容易的三步試題的運算順序。在量的計量方面，在前一冊的基礎上進(jìn)一步擴大計量知識的范圍，著(zhù)重給學(xué)生建立長(cháng)度單位千米和質(zhì)量單位噸的觀(guān)念。在幾何初步知識方面，在學(xué)生已有的`基礎上初步認識平行四邊形，進(jìn)一步認識長(cháng)方形和正方形，并計算他們的周長(cháng)，繼續發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。

　　二、復習的主要目標

　　1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。

　　3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

　　三、復習的具體措施

　　首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內容的情況。針對本班實(shí)際情況有的放矢，有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復習計劃。

　　1、計算部分：

　　A、口算：堅持經(jīng)常練，每節課都安排3到5分鐘時(shí)間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對又快。同時(shí)讓學(xué)生在計算過(guò)程中運用。

　　B、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。重點(diǎn)講解一個(gè)因數中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目，

　　2、應用題部分：著(zhù)重引導學(xué)生分析題里的數量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結構相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。問(wèn)題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著(zhù)變化的。

　　3、圖形部分：引導學(xué)生歸納，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區別和聯(lián)系。

　　4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對它們的認識和運用。

　　5、班內的后進(jìn)生，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(cháng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉化他們的學(xué)習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

　　6、復習結束時(shí)，讓學(xué)生在全班中談?wù)勛约旱膹土暿斋@。

　　四、復習時(shí)間安排

　　時(shí)間復習內容

　　12月19日萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法

　　12月20日、21日有余數的除法

　　12月22日、23日、26日多位數乘一位數

　　12月27日四邊形

　　12月28日時(shí)、分、秒

　　12月29日千米和噸

　　12月30日分數的初步認識

復習計劃 篇8

　　一、反思與查漏補缺

　　學(xué)會(huì )反思自己是學(xué)生生涯重要的一點(diǎn)。期末考試臨近時(shí)，大家要記得反思自己平時(shí)上課是否認真聽(tīng)講、習題是否認真作答、是否全力解答難題。之后開(kāi)始對習題、錯題、課本目錄等內容的整理，多看多練多記，查漏補缺，找出失分的原因以及相應的對策，這樣才能做到錯過(guò)的'不再錯，不會(huì )的爭取會(huì )。

　　二、調整狀態(tài)與目標

　　往往小學(xué)生沒(méi)有設立目標的意識，其實(shí)XXX一對一家教要和大家說(shuō)的是小學(xué)階段就要學(xué)會(huì )設定目標。當然，這是在了解自己學(xué)習情況與平時(shí)能力的基礎上進(jìn)行的。此外，大家還要學(xué)著(zhù)調整狀態(tài)，切忌過(guò)度緊張。

　　三、分析與計劃

　　每天拿出一定的時(shí)間分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且記錄自己有疑問(wèn)的地方。在學(xué)思堂教育張家港校區輔導的學(xué)生都會(huì )有個(gè)小竅門(mén)：找輔導老師索要當天的教案。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的復習課堂知識。張家港一對一家教提醒大家，在充分的分析之后要給自己制定一個(gè)復習計劃，以便把握復習進(jìn)度，同時(shí)可以

　　讓自己思路清晰。

復習計劃 篇9

　　復習的總目標：

　　1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識字方法記住生字。

　　2、認識406個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)276個(gè)漢字。

　　3、掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。

　　4、初步掌握漢字的間架結構，能夠正確地說(shuō)出漢字的結構特點(diǎn)。

　　5、繼續鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢，把字寫(xiě)正確、規范、端正，保持書(shū)面整潔。

　　6、培養學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。

　　7、學(xué)會(huì )有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

　　8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。

　　9、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )不同的語(yǔ)氣。

　　10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

　　11、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。

　　12、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。

　　復習課時(shí)安排：

　　本學(xué)期復習時(shí)間共兩周：

　　1、 第一周，以分類(lèi)為主，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識。

　　2、 第二周，以測試為主，進(jìn)一步查漏補缺。

　　復習內容：

　　1．夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強生字詞的書(shū)寫(xiě)、理解及運用的訓練。

　　2．正確、流利地朗讀課文，梳理課文的.內容明確課文的大意，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解常用詞語(yǔ)的意思。

　　3．加強句子的表達訓練，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能?chē)�繞主題，按順序寫(xiě)幾句話(huà)。

　　4．以歸類(lèi)的形式突破復習重點(diǎn)和難點(diǎn)，使復習更有針對性和有效性。

　　復習重點(diǎn)：

　　拼音（復習漢語(yǔ)拼音，能做到正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母和音節）

　　字詞（看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；比一比，再組詞；填上合適的詞；換部首組詞；寫(xiě)出同部首的字；查字典等）

　　句子（用規定的詞準確地造句；把句子補充完整，并加上標點(diǎn)；連詞成句等）

　　段（排序；閱讀短文；圍繞主題寫(xiě)幾句通順的話(huà)等）

　　篇（按課文內容填空；默寫(xiě)古詩(shī)）

　　復習措施：

　　1 生字認讀的措施：

　　充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。

　　2 識字鞏固。

　　配合一定量的強化書(shū)寫(xiě)。

　　3 閱讀寫(xiě)話(huà)復習。

　　A 注意解題方法的指導，學(xué)會(huì )答題。

　　B 進(jìn)行寫(xiě)話(huà)指導。

　　4 其他綜合性復習思路：

　　A 針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。

　　B爭取家長(cháng)配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習。

　　C 組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，假設良好的學(xué)習氛圍。

　　D利用好復習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習。

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