幼師教學(xué)計劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編整理的幼師教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　幼師教學(xué)計劃 篇1

　　一、背景

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，傳統的教學(xué)方式已經(jīng)被越來(lái)越多的人所質(zhì)疑。兒童在學(xué)習過(guò)程中是否能夠真正體驗到知識的樂(lè )趣和快樂(lè )，是教育領(lǐng)域一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。幼兒園是孩子們適應社會(huì )生活的第一站，也是他們成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，因此關(guān)注幼兒園的教育質(zhì)量是非常必要的。

　　音樂(lè )教育是幼兒園教育的重要內容，它可以通過(guò)音樂(lè )、舞蹈等形式，培養孩子的語(yǔ)言、聽(tīng)力、感性等各方面的發(fā)展。然而，市面上的樂(lè )器價(jià)格昂貴，幼兒園教育經(jīng)費有限，很難滿(mǎn)足教師的需求。因此，自制樂(lè )器成為了鍛煉幼兒創(chuàng )意能力、增強音樂(lè )教學(xué)實(shí)效的一個(gè)好方法。

　　二、自制樂(lè )器的意義

　　自制樂(lè )器可以幫助幼兒園教師創(chuàng )新音樂(lè )教學(xué)的方法。幼兒園教師可以通過(guò)自制樂(lè )器將音樂(lè )教學(xué)和美術(shù)教學(xué)相結合，增加孩子們的興趣和參與度，并且可以幫助幼兒認識各種材料，培養他們的創(chuàng )造力和想象力。同時(shí)，自制樂(lè )器可以降低教育經(jīng)費并且豐富音樂(lè )教學(xué)的內容，達到教學(xué)的實(shí)效并且使教學(xué)更加有趣與生動(dòng)。

　　三、自制樂(lè )器的制作方法

　　1.空罐子鼓

　　材料：空的罐子、夾子、面紙

　　制作方法：在罐子上用夾子固定面紙，使其緊貼罐子，敲打罐子即可制造出鼓的聲音。

　　2.塑料瓶吉他

　　材料：空的塑料瓶、彈簧線(xiàn)、夾子、木棒、橡皮筋

　　制作方法：將塑料瓶用夾子固定在木棒上，再將彈簧線(xiàn)用橡皮筋固定在瓶口處，拉伸彈簧線(xiàn)，用手指撥動(dòng)彈簧線(xiàn)，即可制造出吉他的聲音。

　　3.簡(jiǎn)易管笛

　　材料：面紙、吸管、剪刀

　　制作方法：將面紙疊起來(lái)，將兩端剪成小口，中間留出一條小孔，將吸管插入小孔中，吹氣管就可以制造出管笛的聲音。

　　四、針對自制樂(lè )器的教學(xué)策略

　　1.定制樂(lè )器制作計劃

　　針對不同的音樂(lè )教學(xué)課程內容，教師可以定制不同的樂(lè )器制作計劃，以滿(mǎn)足學(xué)生的教學(xué)需求。

　　2.獨特的樂(lè )器使用方法

　　針對自制樂(lè )器的特殊性，教師可以指導學(xué)生獨特的樂(lè )器使用方法，增強學(xué)生的創(chuàng )造力與想象力。

　　3.在音樂(lè )課程中使用

　　在教學(xué)過(guò)程中，教師可以讓孩子們自由使用這些自制樂(lè )器，進(jìn)行自由組合、創(chuàng )造，并且通過(guò)自己制作屬于自己的.樂(lè )器，增強他們對音樂(lè )的熱愛(ài)和成就感。

　　五、結論

　　通過(guò)自制樂(lè )器的方式可以豐富音樂(lè )教學(xué)的內容，降低音樂(lè )教學(xué)成本并且培養孩子們的創(chuàng )意能力和想象力。在教學(xué)的過(guò)程中，教師需要根據自身的教學(xué)需求，并合理利用不同樂(lè )器的特點(diǎn)，讓孩子們感受音樂(lè )的樂(lè )趣和創(chuàng )造力。自制樂(lè )器可以增強幼兒園音樂(lè )教育的實(shí)效性，并且可以在娛樂(lè )中發(fā)揮音樂(lè )教育的功能，為孩子們培養音樂(lè )素養帶來(lái)更高的效果。

　　幼師教學(xué)計劃 篇2

　　一、選題背景

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量不斷提高，人們對于音樂(lè )的需求也越來(lái)越高。然而孩子們在幼兒園里學(xué)習音樂(lè )時(shí)，由于資源的限制，往往無(wú)法體驗到更加全面豐富的音樂(lè )教育。為了滿(mǎn)足孩子們對音樂(lè )的需求和培養他們的音樂(lè )素養，我們設計了這個(gè)自制樂(lè )器集體教學(xué)計劃。

　　二、教育目標

　　1.培養孩子們的音樂(lè )興趣和良好的審美意識。

　　2.培養孩子們的想象力和創(chuàng )造能力。

　　3.讓孩子們了解和認識樂(lè )器的種類(lèi)和功能，并能夠簡(jiǎn)單地制作和演奏樂(lè )器。

　　4.提高孩子們的集體協(xié)作能力和團隊精神。

　　三、教學(xué)內容

　　1.樂(lè )器的分類(lèi)和功能

　　2.自制樂(lè )器的制作方法和演奏技巧

　　3.歌曲的演唱和伴奏

　　4.樂(lè )器演奏和舞蹈配合

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1.樂(lè )器分類(lèi)和功能的講解

　　在教室里設置一個(gè)小型展覽館，將各類(lèi)樂(lè )器擺放其中，并給予孩子們簡(jiǎn)單的介紹。對于其中幾種樂(lè )器，老師可以現場(chǎng)模擬演奏讓孩子們感受一下樂(lè )器的音色和特點(diǎn)，激發(fā)孩子對樂(lè )器的興趣和好奇心。

　　2.自制樂(lè )器的制作

　　通過(guò)老師介紹，孩子們能夠對不同的樂(lè )器分類(lèi)和功能有了一定的了解，接下來(lái)就可以開(kāi)始動(dòng)手嘗試制作自己的樂(lè )器了。老師可以提供簡(jiǎn)單的材料，如紙盤(pán)、橡皮筋、竹片、紙板等，讓孩子們結合自己的想象力和創(chuàng )造力完成各種樂(lè )器的制作。制作完成后，老師可以帶領(lǐng)孩子們互相展示，分享自己的制作心得。

　　3.歌曲的演唱和伴奏

　　孩子們自制了各種樂(lè )器，下一步是讓他們能夠把自己制作的樂(lè )器用于演唱和伴奏。老師可以選擇一些簡(jiǎn)單的兒童歌曲，讓孩子們跟隨著(zhù)歌曲練習演唱，并利用自己制作的樂(lè )器進(jìn)行伴奏。通過(guò)反復的`練習和演示，孩子們能夠更好地掌握歌曲的節奏感和音準，從而培養自己的音樂(lè )感覺(jué)和技巧。

　　4.樂(lè )器演奏和舞蹈配合

　　為了讓孩子們更加深入地體驗音樂(lè )魅力，老師可以選擇一些歡快的音樂(lè )，讓孩子們進(jìn)行樂(lè )器演奏和舞蹈配合。在演奏過(guò)程中，要求孩子們按照音樂(lè )的節奏和情感變化，配合進(jìn)行動(dòng)作或者舞蹈動(dòng)作，讓身體和音樂(lè )之間產(chǎn)生更加緊密的聯(lián)系。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們能夠更好地理解音樂(lè )中的“節奏”、“韻律”和“情感”，進(jìn)一步提高自己的音樂(lè )素養。

　　五、教學(xué)效果評估

　　本教學(xué)計劃的評估分為兩個(gè)方面：一是孩子們的現場(chǎng)表現（包括制作樂(lè )器、演奏歌曲、舞蹈配合）、二是老師的帶教情況。在每個(gè)環(huán)節結束后，老師要進(jìn)行總結和反饋，對孩子們的表現進(jìn)行點(diǎn)評和指導，幫助他們更好地發(fā)掘自己的潛力。

　　六、結語(yǔ)

　　音樂(lè )是人類(lèi)的共同語(yǔ)言，希望通過(guò)本教學(xué)計劃能夠讓孩子們更好地接觸和體驗音樂(lè )，提升他們的音樂(lè )素養，為他們未來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。

　　幼師教學(xué)計劃 篇3

　　在新學(xué)期開(kāi)始之際，值得慶幸的是我仍然與我的師傅劉老師合作，共同執教著(zhù)中（2）班，幼師個(gè)人教學(xué)計劃。這個(gè)學(xué)期是我正式跨入“和幼大家庭”工作教中班的第二學(xué)期，上一學(xué)年我從師傅和其他老師身上學(xué)到了許多班級管理以及教育教學(xué)的經(jīng)驗。本學(xué)期，我也將一如既往的不斷學(xué)習、不斷充實(shí)。為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

　　以下就是本學(xué)期我為自己制定的個(gè)人計劃：

　　一、思想政治方面：

　　在新的學(xué)期里一定要學(xué)習領(lǐng)會(huì )教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。

　　二、學(xué)習方面：

　　在新的學(xué)期里，我將認真學(xué)習新的《規程》與《綱要指南》，領(lǐng)會(huì )他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實(shí)際，適應幼教發(fā)展的新的局面。認真閱讀教學(xué)雜志，虛心向同行請教，及時(shí)做好學(xué)習筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì )寫(xiě)入教學(xué)反思。及時(shí)總結了教學(xué)中的成功與失、經(jīng)驗與教訓，注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，真正做到揚長(cháng)避短，更好地教書(shū)育人。并能理論聯(lián)系實(shí)際，加強文字方面的功底，把理論和實(shí)際緊密結合，制訂課題，作出研究的計劃，及時(shí)進(jìn)行階段反饋。

　　三、教育教學(xué)工作方面：

　　我深刻體會(huì )到，孩子是真正按照自己的成長(cháng)模式發(fā)展的。作為教師不能操之過(guò)急，不能用預先設計好的目標來(lái)要求、衡量每一個(gè)孩子，教師要善于觀(guān)察、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì )等待、會(huì )幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著(zhù)以?xún)和癁楸�，以�(xún)和�的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的`環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗�；顒�(dòng)前的準備工作，在帶班過(guò)程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規范來(lái)嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀(guān)察每個(gè)孩子的表現，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個(gè)別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動(dòng)的角色。

　　四、安全工作方面：

　　本學(xué)期里，繼續密切配合保健大夫作好每一項工作，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，填寫(xiě)記錄表格。及時(shí)的對幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時(shí)向園內領(lǐng)導報告，與家長(cháng)正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。

　　五、家長(cháng)工作方面：

　　家長(cháng)工作由為重要，家長(cháng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(cháng)工作，才能促進(jìn)班團體的管理，我將踴躍和家長(cháng)取得接洽，和家長(cháng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽(tīng)從家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，滿(mǎn)足家長(cháng)的合理要求，起勁縮短家長(cháng)和老師之間的距離。通過(guò)家園聯(lián)系冊，面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現。親切的交談；成立全新的幼兒成長(cháng)檔案，展示幼兒的發(fā)展歷程；指導家長(cháng)新的教育觀(guān)念。努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。

　　在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導的正確指導，作好園內教師的教研活動(dòng)組織工作。不斷地用各方面的知識充實(shí)自己總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步。

　　幼師教學(xué)計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　以樹(shù)立科學(xué)的健康教育理念，發(fā)展孩子運動(dòng)素質(zhì)”為宗旨，充分利用戶(hù)外草坪、沙池、小樹(shù)林等，發(fā)揮我園環(huán)境優(yōu)勢。以《幼兒園教育指導綱要》為指針，深入實(shí)施工作，積極創(chuàng )建“戶(hù)外體育”課題體育特色課程體系，以教研促實(shí)效，切實(shí)抓好教師教育研討工作，力求研討的力度，為達區現代化一級幼兒園提供堅實(shí)的教研保障。

　　二、研究概述

　　小班幼兒年齡小在選擇和操作體育活動(dòng)材料有別于其他年齡班孩子，因此，本學(xué)期我們準備在小班幼兒健康活動(dòng)時(shí)，我們將充分的利用戶(hù)外的資源，利用家長(cháng)資源進(jìn)行親子游戲并且投放多種活動(dòng)材料，以便讓幼兒按意愿，選擇活動(dòng)材料，達到引導幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受運動(dòng)游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強體質(zhì)的目的。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、通過(guò)學(xué)習讓教師明確小班“戶(hù)外體育”課題研究重要意義，提高教師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。進(jìn)一步加大戶(hù)外體育特色課程體系的研討。

　　2、教師積極投入“戶(hù)外體育”課題研究中去，每個(gè)班，每位老師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去，完善戶(hù)外體育活動(dòng)的系統性和有效性。積極籌備“戶(hù)外體育”特色項目的組建和開(kāi)展。吸引家長(cháng)參與，踏實(shí)地開(kāi)展研究和親子活動(dòng)，操作科學(xué)、規范。

　　3、加強園本特色的挖掘和提升。注意過(guò)程資料的`積累加強對幼兒個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀(guān)察和記錄，并能針對部分特殊幼童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

　　四、具體措施：

　　(一)深化體育特色模式。

　　1、有機梳理課程安排設置，不斷更新調整，合理的將體育特色各類(lèi)項目與綜合課程有序合理的并存，并充分障顯分園體育特色課程。

　　2、繼續加強戶(hù)外體育的分層研討。

　　(1)通過(guò)多種渠道，搜索戶(hù)外區域體育的理論支架，抓住關(guān)鍵詞“戶(hù)外”“體育”，經(jīng)過(guò)研討和實(shí)區域體育達到一定的深度和遠度。

　　(2)梳理和調整戶(hù)外區域體育的各項資料內容，在現有的基礎上，通過(guò)年級組嘗試、調整，逐步刪減和增設戶(hù)外區域各類(lèi)活動(dòng)計劃，對其中的項目設置、材料投放、場(chǎng)地安置和選擇進(jìn)行修訂。提煉出一份適合小班年齡段的操作性強且較為系統的戶(hù)外區域體育參考用書(shū)。

　　(3)關(guān)注對園內體育硬件設施的研討，包括固定設施的調整和區域體育中各項材料的研討，如還需增設何種器械，哪些器械組合更為有效，可以自制哪些簡(jiǎn)便有效的器械來(lái)更好的為小班的戶(hù)外體育服務(wù)，如何運用器材設置巧妙的解決引導幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受運動(dòng)游戲的愉快和鍛煉大小肌肉群的發(fā)展沖突等。

　　3、創(chuàng )建多元的戶(hù)外體育項目，開(kāi)展豐富、多樣的戶(hù)外體育特色項目。

　　(1)根據年齡特色創(chuàng )建戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。

　　(2)小中大班聯(lián)合開(kāi)展適宜的大帶小戶(hù)外體育活動(dòng)。

　　(3)積極挖掘家長(cháng)資源，開(kāi)展親子游戲。讓孩子感受到運動(dòng)游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強體質(zhì)的目的。

　　2、提高每位教師體育教學(xué)能力，以教學(xué)觀(guān)摩討論形式加強對幼兒體育活動(dòng)的組織與指導能力，協(xié)調好技能與學(xué)習興趣的關(guān)系，在反思中得到鍛煉和提高。

　　3、加強綜合理論素養，提高對幼兒體育理論的認識和分析，聘請外校專(zhuān)家來(lái)輔導和講座，對“體育”這門(mén)學(xué)科有進(jìn)一步了解。

　　(二)力求結合工作與體育特色活動(dòng)有機融合。

　　1、各班根據教師自身特長(cháng)和能力，挖掘班級戶(hù)外體育特色項目，以家和園的資源共同開(kāi)發(fā)特色項目，以興趣培養技能。

　　2、開(kāi)展戶(hù)外體育游戲周，有效利用社區、班級中老一輩人流傳的傳統游戲，自編或改編體育游戲教材，豐富體育特色課程內容。

　　3、設置多種形式的家園互動(dòng)聯(lián)系，通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設、宣傳、互動(dòng)家長(cháng)會(huì )、親子家園活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放等形式讓家長(cháng)與教師、與幼兒園真正感受溝通無(wú)限。

　　4、充分利用家長(cháng)資源，運用家長(cháng)助教、家長(cháng)志愿活動(dòng)來(lái)體現家長(cháng)優(yōu)勢，彌補學(xué)校教育的單一。

　　5、加強資料積累和整理意識，將“做與寫(xiě)”有機結合，提倡多元的反映形式，運用光盤(pán)、圖片、照片、經(jīng)驗小結、案例分析等多種形式、多角度展示班級三結合工作和體育特色開(kāi)展的亮點(diǎn)和成效，積極倡導投稿，為深入開(kāi)展下階段工作打好基礎、提供信息。

　　五、每月工作安排：

　　九月份：

　　1、通過(guò)學(xué)習讓教師明確“戶(hù)外體育”課題研究重要意義，提高教師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。積極投入“戶(hù)外體育”課題研究中去，交流教研計劃。

　　2、互動(dòng)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)看日本教育孩子的碟片。商討體育器械增添;

　　3、自制體育玩具的評比;

　　4、各班組學(xué)新操;

　　5、戶(hù)外區域體育各月計劃修整。

　　十月份：

　　1、家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)親子活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展大帶小活動(dòng)，讓小班幼兒參與中大班的活動(dòng)，體驗大朋友幫助小朋友玩戶(hù)外體育游戲的快樂(lè )。戶(hù)外體育周教材匯編

　　3、戶(hù)外區域體育理論支架磋商。

　　十一月份：

　　1、組織教師學(xué)習相關(guān)理論，對照《綱要》，針對活動(dòng)進(jìn)行分析、交流與反思。

　　2、課題組教師參加園內制做多媒體課件活動(dòng)展示觀(guān)摩評比考核，資料展示。

　　十二月份：

　　1、進(jìn)行期末小班戶(hù)外體育實(shí)施經(jīng)驗小結、教學(xué)資料匯總;教研工作總結，小班幼兒全面發(fā)展水平評估。

　　2、研討本學(xué)期教研專(zhuān)題成果在下學(xué)期如何延續及下學(xué)期研究課題的主攻方向。戶(hù)外區域體育活動(dòng)計劃修訂。

　　幼師教學(xué)計劃 篇5

　　一、班況分析

　　本學(xué)期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名;通過(guò)小班一年的學(xué)習，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語(yǔ)言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。

　　但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對音樂(lè )的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強;本學(xué)期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

　　二、保教工作：

　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規范幼兒的一日活動(dòng)常規，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　1、保育工作

　　(1)督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習環(huán)境。

　　(2)培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習整理自己的床鋪。

　　(3)細心呵護幼兒成長(cháng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子，彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日�；顒�(dòng)中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的`培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

　　(4)積極配合醫務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(cháng)。

　　2、教育教學(xué)工作

　　(1)尊重幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè )智能、身體運動(dòng)智能、自然觀(guān)察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)對他們進(jìn)行適當的表?yè)P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng )造表現的機會(huì )，對他們的進(jìn)步更應及時(shí)表?yè)P，增強他們的自信心和榮譽(yù)感。

　　(2)繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練。嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。

　　(3)在區域活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據每周活動(dòng)目標，及時(shí)在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認真觀(guān)察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

　　(4)重點(diǎn)培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習用完整的話(huà)表達每一頁(yè)的大致內容。訓練幼兒講述的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。

　　(5)繼續培養幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習培養，幼兒已經(jīng)對這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì )自覺(jué)地拿手工紙折各種東西，本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

　　(6)結合節日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節日很多：、、、節等，我們將根據不同的節日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請家長(cháng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結合國慶節開(kāi)展“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉”創(chuàng )新主題親子活動(dòng);結合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

　　本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運動(dòng)會(huì )”。我們將早作準備，積極開(kāi)展訓練活動(dòng)。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jì)。

　　三、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日�；顒�(dòng)中穿插、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。

　　四、班級管理

　　1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )，上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

　　2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

　　3、認真督促填寫(xiě)幼兒請假登記表和交接班記錄。

　　4、管理好班級財物，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時(shí)注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

　　五、做好家長(cháng)工作，提高家園共育的效果。

　　1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(cháng)宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

　　2、認真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

　　3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節，及時(shí)與家長(cháng)溝通。

　　4、通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)和電子郵件等形式與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習情況，向家長(cháng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

　　5、定期開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(cháng)感到滿(mǎn)意、放心，以取得家長(cháng)對班級工作的支持與配合。

　　6、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(cháng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機會(huì )請家長(cháng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達到家園教育同步。

　　總之，我班三位教師將繼續努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績(jì)!

　　幼師教學(xué)計劃 篇6

　　一、情況分析

　　我班幼兒男孩多，女孩少。通過(guò)幼兒園的集體生活和學(xué)習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有形成良好的品德。

　　二、日常生活中滲透品德教育

　　幼兒園的品德教育工作不是單獨的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的.。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。

　　晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，增強文明意識。

　　我們改變了傳統的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)班級體。

　　課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習差一點(diǎn)的孩子，幫助他們復習課上所學(xué)的內容;要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�好玩的玩具大家一起玩�?/p>

　　進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣。

　　午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

　　三、目標和措施

　　(一)有愛(ài)心(是幼兒園班主任工作計劃的重點(diǎn))

　　目標：尊敬長(cháng)輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。

　　措施：結合系列主題

　　活動(dòng)“我和周?chē)�的人”，通過(guò)參觀(guān)、觀(guān)察、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。

　　1、通過(guò)故事、兒歌、情景表演、談話(huà)等方式，使幼兒懂得尊敬長(cháng)輩，并關(guān)心、熱愛(ài)自己的父母。

　　2、通過(guò)家園配合，鼓勵家長(cháng)在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，并學(xué)會(huì )主動(dòng)關(guān)心家中成員。

　　目標：關(guān)心友愛(ài)同伴，并樂(lè )于幫助別人。

　　措施：在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中鼓勵幼兒相互友愛(ài)、關(guān)心，并以榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )和同伴和睦相處。

　　1、通過(guò)助殘日的宣傳活動(dòng)，使幼兒懂得不歧視殘疾人，并愿意關(guān)心、幫助殘疾人。

　　2、教育幼兒主動(dòng)關(guān)心家中老人，使他們有一個(gè)幸福、快樂(lè )的晚年。

　　目標：了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。

　　措施：通過(guò)小問(wèn)號、小實(shí)驗、科學(xué)小實(shí)驗等活動(dòng)，豐富幼兒日常的安全知識。

　　1、利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力。

　　2、請家長(cháng)在日常生活中教會(huì )幼兒一些安全知識和防護方法。

　　(二)講文明

　　目標：能主動(dòng)使用日常禮貌用語(yǔ)，待人有禮。

　　措施：老師以身作則，堅持正面教育，為幼兒樹(shù)立學(xué)習的榜樣。

　　1、通過(guò)兒歌、故事、情景表演等活動(dòng)，使幼兒懂得對人有禮貌。

　　2、家園配合，父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客，教會(huì )幼兒應有的禮貌。

　　目標：講話(huà)態(tài)度自然大方，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的講話(huà)，不隨便打斷別人的話(huà)。

　　措施：通過(guò)各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話(huà)。

　　四、結束

　　幼師教學(xué)計劃 篇7

　　本人教授歌唱指揮與音樂(lè )基礎兩門(mén)課，這學(xué)期注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。

　　作為一門(mén)學(xué)科必然有他自身的體系，音樂(lè )也不例外，音樂(lè )、舞蹈、鋼琴是實(shí)踐性很強的教學(xué)活動(dòng)。這是因為音樂(lè )藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無(wú)論是音樂(lè )表演、音樂(lè )欣賞，舞蹈表演、鋼琴演奏他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分。就音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開(kāi)了延長(cháng)、演奏、創(chuàng )作、鑒賞等音樂(lè )時(shí)間活動(dòng)，就很難獲得直接經(jīng)驗�，F就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡(jiǎn)單的總結。

　　開(kāi)學(xué)初，本人對教材進(jìn)行全面分析，對教材的目的、目標都進(jìn)行了正確的把握。并根據五年級學(xué)生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進(jìn)行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。

　　在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程轉變的。為了達到這個(gè)目的，一方面，本人在教學(xué)模式上采用一些適當的發(fā)問(wèn)，吸引住學(xué)生的'注意力，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考；另一方面，我通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結合，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

　　音樂(lè )教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞課、樂(lè )理課還有鋼琴技能課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開(kāi)展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當的游戲表演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來(lái)感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來(lái)感知）。

　　當然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會(huì )盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有一個(gè)學(xué)期了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學(xué)：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。用有趣的音樂(lè )活動(dòng)去表現枯燥的樂(lè )理知識，使學(xué)生更深刻、簡(jiǎn)易的理解。

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養和理論知識的培養，稍微忽略了對聲樂(lè )知識技能的傳授。畢竟幾者是相互作用、相互促進(jìn)的。

　　二、課堂管理：

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

　　不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在

　　沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。

　　三、課外活動(dòng)：

　　為了更好提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，周一至周四的早上七點(diǎn)安排學(xué)生練聲，下午課外活動(dòng)時(shí)間安排學(xué)生舞蹈基本功訓練。

　　在這個(gè)學(xué)期里：在本校的演講比賽、111技能比賽、主持人比賽等等活動(dòng)中；積極動(dòng)員學(xué)生參加，鍛煉膽量，學(xué)以致用，將所學(xué)的東西用舞臺形式表現出來(lái)。讓學(xué)生自身專(zhuān)業(yè)得到了提高，身心得到陶冶，學(xué)習音樂(lè )的熱情也隨著(zhù)提高，為今后的音樂(lè )教學(xué)做了很好的鋪墊。

　　四、其他：

　　我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。

　　五、努力方向

　　1、今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。

　　2、介紹多點(diǎn)器樂(lè )，音樂(lè )欣賞、舞蹈、鋼琴知識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于幼教專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。

　　3、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

　　4、課堂教學(xué)中靈活運用教學(xué)方法，引導學(xué)生學(xué)習，體現學(xué)生為主體，教師為主導教學(xué)理念。

　　5、在活動(dòng)中，都鼓勵學(xué)生積極參加，讓學(xué)生學(xué)以致用。

　　幼師教學(xué)計劃 篇8

　　一、背景和目的：

　　音樂(lè )是一門(mén)優(yōu)美的藝術(shù)，能夠啟迪孩子的情感和智慧，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。幼兒園的教育應該以興趣為基礎，以玩為主線(xiàn)，讓孩子們在創(chuàng )造、探究、體驗中感受音樂(lè )的美麗和魅力。為此，我們設計了本集體教學(xué)計劃，旨在讓幼師和幼兒共同制作簡(jiǎn)易樂(lè )器，通過(guò)集體音樂(lè )教學(xué)的形式，提高幼兒的音樂(lè )學(xué)習興趣，培養幼兒的音樂(lè )表現能力和創(chuàng )造力，增強幼兒的音樂(lè )文化素養。

　　二、實(shí)施內容：

　　1.教學(xué)準備：

　　1）選材：選取適合幼兒制作的簡(jiǎn)易樂(lè )器材料，如紙杯、竹子、瓶子、薄木板、橡皮筋等。

　　2）制作樂(lè )器：幼師和幼兒一起制作簡(jiǎn)易樂(lè )器，如鼓、鈴、吹奏樂(lè )器等，讓孩子們親身感受樂(lè )器的制作過(guò)程和動(dòng)手實(shí)踐樂(lè )器的使用方法。

　　3）教具準備：選取適合幼兒教學(xué)的兒童歌曲，如童謠、兒歌、民歌等，并準備教具如音樂(lè )CD、音樂(lè )器材等。

　　2.教學(xué)過(guò)程：

　　1）集體教學(xué)：在音樂(lè )教室（或操場(chǎng)、教室）進(jìn)行集體教學(xué)。幼師為孩子們演奏樣板樂(lè )曲，向孩子們展示樂(lè )器的種類(lèi)和演奏技巧。接著(zhù)，組織幼兒與幼師合奏，讓孩子們參與其中截止自己的演奏技巧。

　　2）分組練習：將孩子們分成小組，根據孩子們的年齡和自身特點(diǎn)，分配不同的`樂(lè )器和樂(lè )曲，讓孩子們互相配合，按照音樂(lè )節奏演奏樂(lè )曲。幼師通過(guò)發(fā)放指令或示范演奏，引導幼兒學(xué)習相應樂(lè )曲，檢查孩子們的集體演奏效果，并提供必要的修改和改進(jìn)意見(jiàn)。

　　3）音樂(lè )表現：鼓勵孩子們在集體演奏中發(fā)揮自己的創(chuàng )造力和音樂(lè )才華，對表現優(yōu)異的孩子進(jìn)行表?yè)P和獎勵，增強孩子們的自信心和表現欲。

　　3.教學(xué)成果：

　　通過(guò)本次集體音樂(lè )教學(xué)，可以增強幼兒對音樂(lè )的興趣和學(xué)習積極性，培養幼兒的音樂(lè )表現能力和創(chuàng )造力。同時(shí)，可以提高幼兒的協(xié)作意識和團隊精神，增強孩子們的集體榮譽(yù)感和自豪感。此外，在活動(dòng)中，孩子們也將認識到自己的音樂(lè )意識和音樂(lè )理解能力得到了提高，為以后的音樂(lè )學(xué)習打下良好的基礎。

　　四、總結：

　　本次集體音樂(lè )教學(xué)計劃通過(guò)幼師和幼兒合作制作簡(jiǎn)易樂(lè )器，讓孩子們親身感受制作樂(lè )器的樂(lè )趣和過(guò)程，提高了幼兒對音樂(lè )的興趣和學(xué)習積極性，培養了幼兒的音樂(lè )表現能力和創(chuàng )造力，強化了幼兒的協(xié)作意識和團隊精神。

　　在今后的教育中，我們應該不斷探索和創(chuàng )新，發(fā)掘更多符合幼兒特點(diǎn)和習慣的教學(xué)方法和手段，為孩子們打造更多展示才華和創(chuàng )造力的平臺，讓孩子們快樂(lè )成長(cháng)，成為具有創(chuàng )新力和競爭力的新時(shí)代公民。

　　幼師教學(xué)計劃 篇9

　　一、主題：

　　創(chuàng )意自制樂(lè )器，享受音樂(lè )樂(lè )趣

　　二、目的：

　　1.培養幼兒對音樂(lè )的興趣和熱愛(ài)，增強幼兒的音樂(lè )審美能力。

　　2.在創(chuàng )造性思維的基礎上，加強幼兒肢體語(yǔ)言能力的.開(kāi)發(fā)和發(fā)散，提高幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng )新意識。

　　3.提高幼兒團隊合作意識，增強幼兒交際能力，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

　　三、內容及形式：

　　1.首先，幼師向幼兒介紹如何制作創(chuàng )意自制樂(lè )器，為幼兒提供必要的材料和工具。

　　2.圓木棍、竹子、棉球、瓶蓋、布條等常規材料，可以選購一些具有視覺(jué)沖擊力的材料，如閃片貼紙、毛線(xiàn)、綢緞等，讓幼兒按照自己的想象力進(jìn)行創(chuàng )作。

　　3.幼兒可以自由發(fā)揮，每個(gè)幼兒都有不同的構思和顏色搭配，做出的樂(lè )器形式也會(huì )完全不同。幼師可以根據實(shí)際情況適時(shí)提供指導。

　　4.在樂(lè )器制作完成后，幼師可以組織幼兒開(kāi)展樂(lè )器展示和比賽活動(dòng)。通過(guò)比賽評選和互相欣賞，加強幼兒之間的溝通和交流，增進(jìn)幼兒的友誼。

　　四、實(shí)施步驟：

　　1.引導幼兒尋找樂(lè )器的材料和工具。

　　2.幼師向幼兒介紹不同的樂(lè )器種類(lèi)和構造，并詢(xún)問(wèn)幼兒想制作哪種樂(lè )器。

　　3.幼師和幼兒一同創(chuàng )意設計制作樂(lè )器。

　　4.制作完成后，幼師組織幼兒展示樂(lè )器。

　　5.幼師組織幼兒評選最佳樂(lè )器和最佳表演。

　　五、注意事項：

　　1.材料和工具需要提前準備。

　　2.幼師需要時(shí)刻保證安全。

　　3.組織樂(lè )器展示和比賽時(shí)需要設定相應的規則和標準，確保公平公正。

　　4.活動(dòng)后要及時(shí)清理現場(chǎng)，保持教學(xué)環(huán)境的整潔。

　　通過(guò)這樣的自制樂(lè )器集體教學(xué)計劃，可以不僅能讓幼兒在熱愛(ài)音樂(lè )的同時(shí)，鍛煉肢體語(yǔ)言和開(kāi)發(fā)創(chuàng )新思維，同時(shí)也可以促進(jìn)幼兒的團體合作精神和交際能力，使得幼兒具備更加全面和綜合的素質(zhì)。

　　幼師教學(xué)計劃 篇10

　　本學(xué)期我擔任08幼的《實(shí)習指導》，為了很好地完成教學(xué)任務(wù)，我制定了如下計劃 ：

　　一、教學(xué)內容和目標

　　此課程本學(xué)期的主要內容是學(xué)習保育實(shí)習的基本知識，掌握保育實(shí)習的基本方法。

　　二：教學(xué)對象分析：

　　本班學(xué)生為剛入校的新生，沒(méi)有實(shí)習方面的經(jīng)驗。

　　三：教材分析

　　本教材內容共分為兩篇，包括幼兒園保育實(shí)習指導和幼兒園保育實(shí)習作業(yè)。

　　四：教學(xué)措施、方法

　　在教學(xué)中，利用多媒體靈活教學(xué)，力求達到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習活力，提升見(jiàn)習能力的.目的。

　　四、德育滲透

　　在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生的服務(wù)幼兒的意識，提高他們的見(jiàn)習能力，激發(fā)他們的工作熱情。

　　五、成績(jì)評定

　　考核方法：完成見(jiàn)習作業(yè)為主，結合平時(shí)的課堂表現給出總成績(jì)。

　　幼師教學(xué)計劃 篇11

　　一、計劃目的

　　本計劃通過(guò)自制樂(lè )器和集體教學(xué)，讓幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中得到啟發(fā)，激發(fā)幼兒的音樂(lè )興趣，增強幼兒的音樂(lè )感知能力、語(yǔ)言表達能力以及社交能力等方面的培養，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　二、計劃細節

　　1.制作樂(lè )器

　　為了讓幼兒能夠親身參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，我們將在教室內自制各類(lèi)樂(lè )器。具體方法如下：

　�、俟澟墓�。準備一些空罐子或者盒子，幼兒可以利用自己的手、木棒或者飾品等打出節拍。

　�、谄鹋d器。利用紙板、玻璃瓶、飲料瓶等材料，制作出各種聲響較大的起興器；如木魚(yú)、古箏、豎琴等。

　�、哿Ⅲw拼圖。利用一些小木塊或者橡皮泥等材料，給幼兒發(fā)一個(gè)立體拼圖，需要幼兒動(dòng)手將它們拼成一件樂(lè )器。

　　2.集體教學(xué)

　　在制作樂(lè )器的同時(shí)，我們也需要進(jìn)行集體教學(xué)。具體方法如下：

　�、僖魳�(lè )啟蒙。在教室內播放幼兒游戲曲，讓幼兒小跑、轉圈、舞蹈等動(dòng)作有節奏地跟隨音樂(lè )。

　�、诼曇粲柧�。讓幼兒模仿物品聲音，例如模仿汽車(chē)聲、人聲等。幼兒可以大聲說(shuō)出來(lái)，也可以輕聲耳語(yǔ)到一個(gè)伙伴耳朵里。

　�、酆献鄻�(lè )團。在樂(lè )器制作完成后，幼兒可以將自己的樂(lè )器拿出來(lái)，組成一個(gè)合奏樂(lè )團。教師會(huì )幫助幼兒了解各樂(lè )器的特點(diǎn)，指導幼兒學(xué)習合奏技巧。

　　三、計劃注意事項

　　1.安全第一。

　　教師需要在幼兒制作樂(lè )器時(shí)認真分析材料的來(lái)源及對幼兒的安全性影響。保證幼兒的身體安全，不使用尖銳、易碎的材料，避免學(xué)習過(guò)程中的刮傷與碰撞。

　　2.過(guò)程中要注重環(huán)保。

　　在教師監管下，應選用環(huán)保、無(wú)毒、易清洗等材料，要求幼兒注意垃圾分類(lèi)，鼓勵幼兒參與到保護環(huán)境的行動(dòng)。

　　3.根據幼兒的年齡、認知水平、發(fā)展階段等情況，制定不同的樂(lè )器制作、教學(xué)方案以及時(shí)間和方法，提高活動(dòng)的可持續性。

　　四、計劃實(shí)施效果

　　通過(guò)本計劃的實(shí)施，可以達到以下效果：

　　1.培養幼兒的音樂(lè )興趣。

　　通過(guò)自己動(dòng)手、參與制作，以及集體教學(xué)，增強幼兒對音樂(lè )的興趣與熱愛(ài)，讓幼兒在制作中感受到音樂(lè )的魅力。

　　2.提高幼兒的音樂(lè )感知能力。

　　在幼兒制作和合奏樂(lè )器時(shí)，教師將引導幼兒感受各種聲音的不同特點(diǎn)，培養幼兒對聲音的敏感度，增加幼兒的音樂(lè )感受力。

　　3.提高幼兒的社交能力和合作精神。

　　通過(guò)樂(lè )器合奏，幼兒將會(huì )有合作的.需求，學(xué)會(huì )與別人協(xié)調合作，培養了孩子的合作精神和社交能力。

　　4.豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識儲備。

　　幼兒將在制作樂(lè )器的過(guò)程中了解各種新材料，掌握新的生活技巧和認知知識。

　　綜上所述，幼師自制樂(lè )器集體教學(xué)計劃將對幼兒的音樂(lè )、語(yǔ)言、認知、社交等方面的發(fā)展和全面培養產(chǎn)生積極的正面影響。同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒也能夠體驗到制作、合作、分享的快樂(lè )，形成深刻的生活經(jīng)驗。同時(shí)本計劃也能夠與其他教育活動(dòng)相互補充，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　幼師教學(xué)計劃 篇12

　　教學(xué)計劃的具體制定

　　教學(xué)計劃，除包括班級日常教育教學(xué)工作外，還包括家長(cháng)工作、環(huán)境創(chuàng )設等方面的內容。其具體的內容大致可以分為現狀分析、學(xué)期目標、具體措施、主要活動(dòng)等幾部分。

　　※ 具體原則

　　1、先要分析幼兒發(fā)展狀況，班級整體工作情況，然后在提出對幼兒發(fā)展的目標要求；

　　2、不管是什么，都應以實(shí)際情況出發(fā)，制定計劃，也要立足于園所、班級的實(shí)際情況；

　　3、制定教學(xué)計劃，一定要讓年級組成員、班級成員全員參與、通過(guò)充分溝通，才能制定。

　　※ 現狀分析

　　主要是分析幼兒上學(xué)期發(fā)展狀況和教育目標完成情況。具體的分析方法，可以是先進(jìn)行整體分析，再按領(lǐng)域和項目依次進(jìn)行分析；然后在保證分析的真實(shí)準確前提下，既要兼顧整體又要兼顧個(gè)體。如果是新的班級，則要結合“幼兒年齡特點(diǎn)”和“教師以往的經(jīng)驗”進(jìn)行分析。

　　※ 學(xué)期目標

　　制定學(xué)期目標，要考慮每領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗、幼兒的年齡及發(fā)展特點(diǎn)、班級幼兒實(shí)際水平，確定班級本學(xué)期各項重點(diǎn)目標。然后按領(lǐng)域及項目依次進(jìn)行制定。

　　※ 具體措施

　　目標已經(jīng)制定好了，接下來(lái)就該說(shuō)說(shuō)我們要通過(guò)哪些手段、途徑、形式實(shí)現所列舉的教育目標了。我們在擬定具體措施時(shí)，一定要把握“措施”與“目標”間的不完全對應性和關(guān)聯(lián)性，即一個(gè)目標可能需要多種措施去實(shí)現，一種措施可能實(shí)現多個(gè)目標。

　　※ 主要內容

　　主要內容說(shuō)的就是目標和措施相對應的各種具體活動(dòng)，如歌曲、繪畫(huà)、區域等各種類(lèi)型活動(dòng)。這部分需要我們結合老師們對目標的理解、以往的工作經(jīng)驗、現有的參考教材初步選擇確定。注意隨時(shí)進(jìn)行調整和添加。

　　※ 家長(cháng)工作

　　首先幼師需要拓展家長(cháng)工作的形式，最大限度發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的溝通實(shí)效。其次要有針對性的幫助不同家長(cháng)解決家庭教育問(wèn)題，提升不同層次家長(cháng)的家庭育兒能力。最后可以開(kāi)發(fā)家長(cháng)的教育資源，嘗試家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)。在進(jìn)行家長(cháng)工作的時(shí)候，我們還可以充分利用家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )等形式讓家長(cháng)了解主題內容及配合要點(diǎn)。

　　※ 環(huán)境創(chuàng )設

　　新學(xué)期，我們一般都會(huì )圍繞主題活動(dòng)創(chuàng )設 “秋、冬”季主題墻飾，也可以創(chuàng )設“天氣預報專(zhuān)欄”常規墻飾，還可以在各個(gè)活動(dòng)區，投放相應的活動(dòng)材料，以供開(kāi)學(xué)后小朋友們進(jìn)行學(xué)習、游戲。

　　制定計劃的注意事項

　　★ 制定計劃，最主要的目的就是為了更有效的`對孩子進(jìn)行教育。教學(xué)計劃，是教師有效開(kāi)展工作的必要保證。但各位教師千萬(wàn)不要忘記制定計劃的初衷，不然只能讓自己的教學(xué)計劃流于形式。

　　★ 計劃不是一成不變的，各位老師可以根據“對幼兒、對教材、對教育策略”“對活動(dòng)過(guò)程的關(guān)注與靈活調整”“對活動(dòng)效果”這三方面的研究和現實(shí)生活中的突發(fā)情況，隨時(shí)對自己的教學(xué)計劃進(jìn)行調整和改變。

　　★ 制定計劃的過(guò)程，也是幼師們不斷進(jìn)步，不斷提升的過(guò)程，從學(xué)習理念、分析現狀，到確定目標、設計方案，從計劃實(shí)施，到觀(guān)察反思，再到調整規劃，這是一個(gè)反復循環(huán)的過(guò)程，它需要幼師密切關(guān)注執行力度，執行結果，然后在進(jìn)行思考調整。

　　★ 四種教學(xué)計劃，分別有著(zhù)各自的計劃制定時(shí)間，學(xué)期計劃在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，幼兒來(lái)園前制定；月計劃在每個(gè)月的最后一周制定下月計劃；周計劃則是每一周的周四制定下周計劃；日計劃只需在實(shí)施計劃的前一天制定即可。

　　幼師教學(xué)計劃 篇13

　　在xx幼兒園已經(jīng)任教了大半年了，這大半年里我帶的是中班。那么本學(xué)期我也將隨著(zhù)這批孩子同時(shí)進(jìn)入大班，擔任大班的教育教學(xué)工作，作為一名21世紀的幼教工作者，我在認真學(xué)習了本園發(fā)展規劃和各部門(mén)本年度的工作計劃后，結合本人實(shí)際，作了以下計劃。

　　一、個(gè)性修養和風(fēng)格

　　提升個(gè)人修養，做有品味的教師、培養自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養，“敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛(ài)和對學(xué)生、家長(cháng)的責任感，培育祖國的花朵、

　　好學(xué)上進(jìn)，團結協(xié)作，不計得失，愛(ài)生如子，教學(xué)技能全面而扎實(shí)，做個(gè)研究型的教師，力爭做到“教育理論新，教學(xué)方法活，教學(xué)效果好”，使學(xué)生受益，使家長(cháng)滿(mǎn)意、

　　二、具體成長(cháng)目標

　　1、嚴謹治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好教師、

　�。�1）平時(shí)“樂(lè )于學(xué)習、善于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習”，掌握多層次的、多元化的知識技能，具有綜合的科學(xué)文化素養，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應變，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階、

　�。�2）“善于反思，勤于積累”、注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究，積極投身于科研課題的探討和實(shí)踐，把“教—學(xué)—研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處、

　　2、做一名快樂(lè )的受孩子歡迎的老師、

　�。�1）更系統地掌握“教、學(xué)”，關(guān)心愛(ài)護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規活動(dòng)、

　�。�2）向有經(jīng)驗的長(cháng)者學(xué)習好的管理經(jīng)驗和育兒知識，進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征，樹(shù)立“為幼兒的一生負責”的理念，培養人品，塑造人才、

　　3、總之，在接下來(lái)的一學(xué)期中，我力爭做到：

　�。�1）堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己；

　�。�2）反思教學(xué)實(shí)際，在總結經(jīng)驗中提升自己；

　�。�3）學(xué)習教學(xué)理論，在理性認識中豐富自己；

　�。�4）投身教育實(shí)踐，在把握規律中追求卓越、

　　三、增進(jìn)家園聯(lián)系

　　作為班級教育小組的.一員，本學(xué)期我要加強與家長(cháng)的溝通合作，熱情地接待每一位家長(cháng)，主動(dòng)向家長(cháng)反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長(cháng)提出的問(wèn)題，積極與家長(cháng)磋商幼兒教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和合理建議，取得家長(cháng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長(cháng)和老師間的關(guān)系。

　　我會(huì )不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力量。

　　幼師教學(xué)計劃 篇14

　　一、班級情況分析

　　我們班現有43名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學(xué)會(huì )關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。

　　二、教育教學(xué)方面

　　我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學(xué)目標，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當的教孩子一些生字，書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)方面，除了完成預定的教育教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的`訓練，提高孩子的口語(yǔ)表達能力。

　　三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面

　　教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng )新意識，為班級開(kāi)設有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

【幼師教學(xué)計劃】相關(guān)文章：

幼師教學(xué)計劃02-15

幼師音樂(lè )教學(xué)計劃10-21

幼師教學(xué)計劃小班08-25

幼師教育教學(xué)計劃03-02

幼師個(gè)人教學(xué)計劃06-27

幼師一學(xué)期的教學(xué)計劃10-11

幼師小班教學(xué)計劃通用02-16

幼師春季個(gè)人教學(xué)計劃12-12

幼師工作教學(xué)計劃范文10-24

幼師寫(xiě)教學(xué)計劃參考02-06