【必備】復習計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的復習計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復習計劃 篇1
一、復習目的：
1、查缺補漏，加強基礎知識，提高知識的綜合運用能力；
2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學(xué)生的成績(jì)；
3、訓練學(xué)生綜合運用知識解決問(wèn)題的能力。
三、復習重點(diǎn)：
1、考試說(shuō)明中要求的基礎知識；（聲現象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，平面鏡成像的特點(diǎn)、光的反射定律，各物態(tài)變化的條件，電路連接等。）
2、重點(diǎn)實(shí)驗(如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射、串聯(lián)和并聯(lián))、書(shū)上的.插圖等的內涵和外延。
3、提升學(xué)生能力，使知識系統化；
4、科學(xué)探究方法的運用；分析解決問(wèn)題的能力。
四、復習難點(diǎn)：
綜合運用知識解決問(wèn)題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。
五、具體措施：
（一）學(xué)生建知識樹(shù)：建立系統的知識體系
物理課是以單元作為結構單位的。八年級物理上冊主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化、電學(xué)四個(gè)單元 。教學(xué)過(guò)程中，一般都采用“段段清”的做法，物理復習則應以新課程標準為指導，對每個(gè)單元所學(xué)的知識進(jìn)行總結和訓練，讓學(xué)生從總體上了解和掌握系統的知識體系，訓練和提高所規定的能力。
（二）典型例題精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)
訓練是復習課的主要教學(xué)活動(dòng)形式。那些題海戰術(shù)、機械性重復訓練是訓練中的弊端。而平時(shí)教學(xué)中學(xué)生接受學(xué)習的機會(huì )不均勻，出現了知識上的差異，因此在復習每一個(gè)單元時(shí)，教師因根據平時(shí)教學(xué)中所掌握的情況，出典型例題。
首先，讓學(xué)生看書(shū)和已做過(guò)的的試卷，使學(xué)生對已選定的知識有一個(gè)記憶的復蘇，其次，教師引領(lǐng)學(xué)生逐一復習各個(gè)知識點(diǎn)，然后，通過(guò)資料加強學(xué)生訓練，訓練中要注重于重點(diǎn)，適當采用一些例題精講，突破難點(diǎn)，精選有代表性的題，突出重點(diǎn)。使得每一個(gè)學(xué)生在復習中有滿(mǎn)足感，能較好的收到復習的效果。
（三）個(gè)別輔導，提優(yōu)補差
課后，做好輔導工作，學(xué)生個(gè)別有不自覺(jué)的，教師要起到一個(gè)監督和疏導工作；對學(xué)生的情感投入多些，對一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項工作后，還要即時(shí)反饋，看學(xué)生掌握的情況如何，考核時(shí)，以基礎為主，難題少量，讓學(xué)生感覺(jué)不是很難，有助于提高學(xué)生的信心。
（四）知識大盤(pán)點(diǎn)
最后，根據學(xué)生復習的情況，進(jìn)行兩次期末模擬測試，進(jìn)行查漏補缺，彌補漏洞。
復習計劃 篇2
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應高效地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期，本人承擔九年級地理六個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，每周每班2個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內容有些不足。從七、八年級的教學(xué)和測試情況來(lái)看，學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。部分學(xué)生心理素質(zhì)較好，有很強的積極進(jìn)取精神，有取得良好成績(jì)的強烈愿望，但由于仍然怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無(wú)知，自控能力比較弱，所以有相當一部分學(xué)生學(xué)習還不是十分自覺(jué)，有l／2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類(lèi)學(xué)生平時(shí)能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂(lè )，他們希望有好的成績(jì)，但好逸惡勞，怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)而認真時(shí)而精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會(huì )有所作為；尚有十多個(gè)學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏向其他科，不理地理，有時(shí)不能完成老師的要求。有三五個(gè)屬于無(wú)能為力型，所有的科目都是在混日子，地理也不例外。
三、歷年中考試題分析
從去年中考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節，且試題凸現異常的靈活性：與社會(huì )結合，與時(shí)政結合，與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個(gè)根本是無(wú)法改變的，那就是地理不可能脫離地理課程標準的要求，也不會(huì )脫離課本基本知識點(diǎn)的考查。
因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試規定的范圍，以《中考指南》中概括的知識體系為線(xiàn)索，引導學(xué)生認真研讀課本，特別是課本中各個(gè)框題及主體文字的內容，它們概括性強，重點(diǎn)突出。課本中的“活動(dòng)”、插圖、圖表，重要的閱讀材料(如：世界之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬(wàn)變。在這個(gè)階段，我們對學(xué)生提出的口號是：“以課標為綱，以教材為本。明知識要點(diǎn)，抱地圖打滾�！睜幦〉谝惠喴暂^好的成績(jì)?yōu)楹罄m復習奠定一個(gè)穩定的思想基礎和扎實(shí)的基本功。第二輪復習以中考題型進(jìn)行復習，中考以選擇題和綜合題考查為主，所以本輪復習，著(zhù)重培養學(xué)生知識的綜合聯(lián)系和答題技巧，以梳理體系，講練結合，迎接第二輪水平模擬測試。
四、復習目標：
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1、地球的形狀和大小
2、地球儀【地軸、兩極、緯線(xiàn)（度）、經(jīng)線(xiàn)（度）、特殊的經(jīng)緯線(xiàn)（本初子午線(xiàn)、東西半球的分界線(xiàn)、赤道、南北回歸線(xiàn)、南北極圈線(xiàn)）、以及經(jīng)緯線(xiàn)的特點(diǎn)和判讀�！�
3、地球自轉、公轉（方向、周期、現象），重點(diǎn)：從南北極上空判讀地球自轉的方向；太陽(yáng)光照圖；太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)示意圖的判讀；不同季節正午太陽(yáng)光下物體影子的長(cháng)度變化。
4、五帶的劃分界線(xiàn)及其產(chǎn)生的地理現象。
5、地圖上的比例尺與方向。
重點(diǎn)：比例尺的運算；比例尺大小與表示地區范圍大小和內容詳略的關(guān)系；利用地圖查找信息。
6、等高線(xiàn)（難點(diǎn)）：等高線(xiàn)地形圖；地形剖面圖，五種基本地形的形態(tài)特征；相對高度的計算。
7、七大洲、四大洋。
8、分界線(xiàn)、大陸、半島、島嶼、海、海峽。
9、世界主要地形區的分布。（以上注意復習它們在圖中的位置）
10、板塊構造學(xué)說(shuō)，火山、地震分布與板塊運動(dòng)。
11、天氣與氣候（天氣的符號；與氣候的區別，天氣圖的判讀）。
12、氣溫及氣溫的變化。（能計算并理解氣溫日較差、氣溫年較差、世界氣溫的分布規律）
13、世界氣候的分布規律、特征及影響因素。
14、氣候對生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響（用實(shí)例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對大氣環(huán)境的負面影響及保護環(huán)境的重要性；全球變暖產(chǎn)生的主要原因）。
15、聚落（運用圖片描述城市景觀(guān)和鄉村景觀(guān)的差別；影響聚落形成與發(fā)展的主要因素；舉例說(shuō)明聚落與自然環(huán)境的關(guān)系）16、亞洲的自然環(huán)境（世界第一大洲，亞洲在世界中的位置以及緯度位置、海陸位置和地形、氣候特征；與歐洲、非洲、北美洲的界線(xiàn)；亞洲的世界之最；亞洲的地勢特點(diǎn)及對河流流向的影響）。
17、印度、澳大利亞、巴西（自然環(huán)境和社會(huì )經(jīng)濟）
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1、疆域與人口（半球位置、五帶位置、海陸位置、鄰國、四至；34個(gè)省級行政區簡(jiǎn)稱(chēng)，行政中心、輪廓；第五次和第六次人口普查）。
2、中國的自然環(huán)境和自然資源（地形地勢、中國的`氣候、中國的河流、中國的自然資源――水資源、中國的地理區域差異）
3、中國的經(jīng)濟發(fā)展（交通；農業(yè)、工業(yè)）
4、認識跨省區域――長(cháng)江沿江地帶5、走向世界的中國。
五、方法措施
根據學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)年擬采用以下措施：
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論和考試標準，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、每堂課教師一定注意當堂的學(xué)習效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必要求學(xué)生依據考綱掌握必須掌握的基本的東西。
4、首先要從思想上扭轉學(xué)生以往的不良學(xué)習習慣和態(tài)度，培養學(xué)生多動(dòng)手，動(dòng)腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多動(dòng)。
5、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
7、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
8、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
9、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
10、每次學(xué)月考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
復習計劃 篇3
復習總目標：
時(shí)臨復習階段，為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和潛力，幫忙學(xué)生能更好地汲取知識，獲得潛力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；為使后進(jìn)生能掌握最基礎的英語(yǔ)知識，能對一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識有一個(gè)系統的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標，特制訂本復習計劃。
復習要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┩黄浦攸c(diǎn)和難點(diǎn)
1、學(xué)生明確各單元學(xué)習要求，教師引導學(xué)生課后多讀、多記、多寫(xiě)。
2、單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的`難點(diǎn)，教師要幫忙學(xué)生養成記憶單詞的良好習慣，如根據兒歌記憶、根據詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫忙學(xué)生由單獨記一個(gè)詞轉為記幾個(gè)。
3、對于重點(diǎn)和難點(diǎn)資料，教師要透過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對語(yǔ)言知識的掌握。
�。ǘ┗貧w課文、聯(lián)系實(shí)際
語(yǔ)言知識轉化為語(yǔ)言技能，須經(jīng)過(guò)好處性的訓練。教材資料有情景、有好處、有完整的情節，所以引導學(xué)生把語(yǔ)言知識放入語(yǔ)篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材資料要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結合，培養學(xué)生初步的語(yǔ)言運用潛力。
學(xué)生狀況分析：
1、大部分學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)有興趣；
2、學(xué)生兩極分化現象較嚴重，年齡越大，這種狀況越明顯；
3、學(xué)生記憶單詞、句子有困難；
4、學(xué)生對單詞掌握不好，學(xué)過(guò)就忘。
相應措施：
1、透過(guò)各種方式，改善教學(xué)環(huán)節，提高教學(xué)效果，不但要活躍課堂氣氛，而且要活躍學(xué)生思維；
2、發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學(xué)習帶頭的作用，鼓勵互幫互助共同進(jìn)步，盡力減小學(xué)生間的差距；
3、充分利用單詞卡片，采用填空、翻譯、聽(tīng)寫(xiě)等形式幫忙學(xué)生記憶單詞；
4、在教學(xué)中注意新舊知識的銜接，在學(xué)習新知識的同時(shí)，有意識地復習舊單詞，增加學(xué)生聽(tīng)的輸入量，減少遺忘現象。
5、精講容易做錯的題目，多讀多背。
具體時(shí)間安排：
第17周：Unit10、Unit11、Unit12
第18周：Unit7、Unit8、Unit9
第19周：Unit4、Unit5、Unit6
第20周：Unit1、Unit2、Unit3
復習計劃 篇4
XX年—20xx學(xué)年度第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作即將結束，為了做好期末復習工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)生期所學(xué)的語(yǔ)文知識，增強語(yǔ)文學(xué)習技能，特擬定本期語(yǔ)文復習計劃。
一、時(shí)間安排
本期復習總課時(shí)數為14節。具體時(shí)間安排為：
基礎知識部分：
3學(xué)時(shí)
課內外閱讀部分：
3學(xué)時(shí)
綜合實(shí)踐活動(dòng)：
2學(xué)時(shí)
口語(yǔ)交際訓練：
2學(xué)時(shí)
寫(xiě)作：
4學(xué)時(shí)
二、復習內容及方法
本學(xué)期期末復習采取分類(lèi)復習的方法進(jìn)行。從教學(xué)目的來(lái)看，分為四個(gè)版板復習，即：基礎知識與技能、課內外閱讀、綜合實(shí)踐活動(dòng)和作文寫(xiě)作。在每一個(gè)版板中根據教學(xué)內容的不同又分類(lèi)進(jìn)行復習。具體安排如下：
�。ㄒ唬�、基礎知識與技能
1、書(shū)寫(xiě)：要求學(xué)生寫(xiě)規范字，卷面整潔。17周在本班進(jìn)行一次書(shū)寫(xiě)展示。激發(fā)學(xué)生寫(xiě)規范字的熱情。
2、字音：將課本中的生字、常用字歸類(lèi)，要求學(xué)生注音或給生字注音�；蛎抗澱n前要求學(xué)生給其中的字注音。加強訓練。
3、生詞：要求學(xué)生在本期內為生詞歸類(lèi)、解釋并造句。
4、文學(xué)知識：要求學(xué)生先歸類(lèi)，識記講讀課文的相關(guān)知識及作者的相關(guān)知識。
5、古詩(shī)詞背誦：要求學(xué)生背誦教材中所有古詩(shī)詞和現代詩(shī)詞，以及優(yōu)美的時(shí)文、美文。加強積累。
6、課外名著(zhù)閱讀：檢查學(xué)生本期對教材中所列的三部課外名著(zhù)的閱讀情況，指導學(xué)生把握知識要點(diǎn)。明確考查方向。
7、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：將教材中六次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內容及要求重新整理，并檢查學(xué)生掌握情況。
�。ǘ�、口語(yǔ)交際
利用導學(xué)中口語(yǔ)交際材料對學(xué)生進(jìn)行訓練，要求學(xué)生對訓練的'要點(diǎn)須注意把握。明確能力。
�。ㄈ�、課內外閱讀
課內外閱讀是學(xué)生在學(xué)習中的難點(diǎn)。在復習前先要求學(xué)生掌握應掌握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn)。然后根據目標導學(xué)的語(yǔ)段對學(xué)生進(jìn)行訓練。
�。ㄋ模┚C合實(shí)踐活動(dòng)
結合現在世界和國內的時(shí)事，有目的地對學(xué)生進(jìn)行訓練，要求學(xué)生從評價(jià)、聯(lián)想等方面入手，拓展學(xué)生的知識面，增強學(xué)生對時(shí)事的評價(jià)的能力。從而達到復習的目的。
�。ㄎ澹�、作文寫(xiě)作。
從命題、結構、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓練，強調學(xué)生首先要能說(shuō)清一件事，然后，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。
三、復習中應注意的問(wèn)題
復習中，由于復習較為單調，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長(cháng)期以來(lái)都很不自覺(jué)，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點(diǎn)，增強技能，復習中一定要注意“嚴”和“感”�！皣馈�，就是對學(xué)生在復習中出現的問(wèn)題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成�！案小�，讓學(xué)生感受到學(xué)到知識、養成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺(jué)地學(xué)生。但學(xué)生的天性是游戲，自覺(jué)性本來(lái)就差，在復習工作中，又要避免因為自己心急而造成學(xué)生厭學(xué)或因為部分學(xué)生智力等方面的因素導致欲速而不達的后果。
四、復習的目標
本學(xué)期我教四年在教學(xué)質(zhì)量方面會(huì )產(chǎn)生多大的差異。引導全班學(xué)生共同發(fā)展。我力求在復習中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質(zhì)量上有所突破。平均分達到73分左右，及格率達到90％，優(yōu)分率達到30％，差分率維持在5％以?xún)取?0分以上學(xué)生數達到兩人以上。當然，由于長(cháng)期以來(lái)都在從事音樂(lè )和英語(yǔ)教學(xué)工作，對于低年級語(yǔ)文教學(xué)沒(méi)有經(jīng)驗。在教學(xué)中精力不足，可能離目標差距較大。本人將盡心盡力，努力完成自己的教育教學(xué)目標。
復習計劃 篇5
一、班級實(shí)際情況
班級少部分同學(xué)在本學(xué)期中能很好的完成學(xué)習任務(wù)，大部分同學(xué)因學(xué)習行為習慣問(wèn)題而使他們的學(xué)習有較大的困難，計算能力比較差，十以?xún)鹊臄刀家ㄟ^(guò)數手指來(lái)完成，更別說(shuō)是二十以?xún)鹊倪M(jìn)位加法了。另外，因為一年級同學(xué)識字水平有限，大部分同學(xué)對于題目的理解能力較差，還常出現抄錯數字、看錯符號的問(wèn)題，不具備做完題檢查的習慣。
二、復習的主要內容
1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0――20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
7、初步了解鐘表，會(huì )認識整時(shí)和半時(shí)，知道快幾時(shí)了，幾時(shí)剛過(guò)。
8、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復習的重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：主要放在數與數的運算這一塊內容中。
難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。
四、復習的主要目標
1、引導同學(xué)主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的.知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習積極性，讓同學(xué)在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助同學(xué)樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)同學(xué)都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、培養同學(xué)的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。
五、 復習措施
根據本班同學(xué)掌握知識的實(shí)際情況制定以下措施：
1、將同學(xué)的零散知識集中起來(lái)，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò )。
2、采用變換練習的方式，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習積極性。
3、加強對10以?xún)瓤谒慵訙p法的練習和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法的練習。
4、加強對中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導。
六、復習時(shí)間安排
1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習情況（1課時(shí)）
2、0—20各數的認識及相應的加減運算（5課時(shí)）
3、分類(lèi)（1課時(shí)）
4、認識物體和圖形（2課時(shí)）
5、認識鐘表（2課時(shí)）
復習計劃 篇6
復習目標：
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字。正確認讀400個(gè)漢字，重點(diǎn)指導學(xué)生區分前鼻音、后鼻音以及平舌音，翹舌音和大連方言；能正確書(shū)寫(xiě)300個(gè)漢字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識字方法記住生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、復習鞏固用“部首、音序、查字法”查字典，會(huì )根據句子選擇詞語(yǔ)的意思。
3、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )不同的語(yǔ)氣。
4、結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
5、總結延伸閱讀和習作的練習方法，對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。復習寫(xiě)日記，培養學(xué)生閱讀和習作的能力。
復習內容：
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識。加強看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和同音字、形近字的辨析。積累有特點(diǎn)的詞語(yǔ)、好句子以及課文內容的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法，會(huì )提取信息、回答問(wèn)題，拓展想象，培養學(xué)生閱讀能力。
3、對學(xué)生進(jìn)行字、詞、句的訓練并進(jìn)行拓展。
4、抓住《語(yǔ)文園地》的練習特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式，激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養良好的閱讀習慣。
具體措施：
根據班級的具體情況，在復習時(shí)我制定了以下幾條措施：
1、提前讓學(xué)生進(jìn)行生字的預習。把容易讀錯、容易寫(xiě)錯的字自己找出來(lái)，寫(xiě)在本上。小組匯報時(shí)交流，提高復習效果。課堂上讓學(xué)生通過(guò)形近字、音近字的.比較，辨別差異。通過(guò)邊讀邊寫(xiě)、試默自查、聽(tīng)寫(xiě)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)等形式，鞏固所學(xué)字詞，
2、在課堂上，采用找朋友、奪紅旗、小組爭先等豐富多彩的教學(xué)形式，提高學(xué)生復習的興趣。
3、加強閱讀訓練。指導學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生運用學(xué)過(guò)的閱讀方法解決問(wèn)題。提高學(xué)生的閱讀能力。
4、加強寫(xiě)話(huà)訓練。通過(guò)看圖寫(xiě)話(huà)、圍繞主題寫(xiě)話(huà)、日記等形式激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話(huà)的愿望，并指導學(xué)生運用好詞好句，盡量讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)可寫(xiě)，把內容寫(xiě)具體，正確使用常見(jiàn)的標點(diǎn)符號。
4、加強后進(jìn)生的輔導，針對他們存在的問(wèn)題查漏補缺，幫助他們樹(shù)立信心。
復習時(shí)間：6月19日――7月8日
復習形式：
以單元復習為主，歸類(lèi)、綜合復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松地度過(guò)復習階段。
具體時(shí)間安排
6月19 一單元
6月22 二單元
6月23、24 三單元
6月25 四單元
6月26 五單元
6月29 六單元
6月30、7月1日 七單元
7月2 八單元
7月3 -----8歸類(lèi)復習、綜合復習
復習計劃 篇7
一、班級實(shí)際情況分析
本班學(xué)生整體學(xué)習數學(xué)的興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現欲強。大部分學(xué)生學(xué)習較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習習慣，基礎知識掌握的也比較扎實(shí)，但學(xué)生整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經(jīng)常出現抄錯數，寫(xiě)錯符號，忘記在橫式上寫(xiě)得數等情況。班里有4至5名學(xué)生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問(wèn)題，主要是由于不能很好的理解題意。另外還有少部分學(xué)生學(xué)習狀態(tài)不穩定，還需要老師和家長(cháng)進(jìn)一步做好思想引導工作。
二、復習的目標、內容及課時(shí)安排
復習內容：數與代數 （課時(shí)5）
復習要求：
1、除法：掌握整百數或幾百幾十除以一位數的口算、三位數除以一位數的筆算、商中間或末尾有0的除法，除法驗算、估算及用兩步連除解決的實(shí)際問(wèn)題。
2、乘法：兩位數乘整十數的口算、兩位數乘兩位數的筆算、估算。
3、千米和噸：建立1千米、1噸的長(cháng)度觀(guān)念和質(zhì)量觀(guān)念，知道1千米=1000米、1噸=1000千克。能進(jìn)行長(cháng)度單位和質(zhì)量單位之間的簡(jiǎn)單換算。
4、年月日:掌握年月日的相關(guān)知識點(diǎn)和概念，如大月、小月、平年、閏年、季度等，能正確計算一些簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
5、認識分數：進(jìn)一步認識分數的意義，明確把一些物體看成一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分數來(lái)表示，能用簡(jiǎn)單的分數描述一些簡(jiǎn)單的生活現象，能通過(guò)實(shí)際操作表示相應的分數，能比較熟練地認、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分數，會(huì )解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
6、認識小數：體會(huì )小數的含義，能認、讀、寫(xiě)小數部分是一位的小數，知道小數個(gè)部分的名稱(chēng)，掌握一位小數的比較方法和加、減計算的.方法，應用小數的有關(guān)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
復習內容：空間與圖形 （課時(shí)5）
復習要求：
1、軸對稱(chēng)圖形：掌握軸對稱(chēng)圖形的一些基本特點(diǎn)，知道對稱(chēng)軸，能在一組實(shí)物圖案或簡(jiǎn)單的平面圖形中識別出軸對稱(chēng)圖形，能用一些方法做出簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形。
2、平移和旋轉：認識并能正確判斷物體的平移和旋轉現象，能在方格紙上將圖形平移。
3、觀(guān)察物體：能辨認從正面、側面、上面觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀和相對位置，知道從同一角度觀(guān)察不同形狀的物體，得到的視圖可能相同或不同，能根據指定的視圖要求，拼擺出相應形狀的物體。
4、長(cháng)方形和正方形的面積：認識面積的意義，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含義和實(shí)際大小，會(huì )進(jìn)行面積單位之間的換算。掌握長(cháng)、正方形面積的計算公式，能應用公式計算長(cháng)、正方形的面積，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
復習內容：統計與概率 （課時(shí)1）
復習要求：
統計：了解平均數的意義，學(xué)會(huì )計算簡(jiǎn)單數據的平均數。
復習內容：實(shí)踐與綜合應用 （課時(shí)5）
復習要求：
1、學(xué)會(huì )從數學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、靈活運用所學(xué)知識解決問(wèn)題；感受解決問(wèn)題策略的多樣性；
2、通過(guò)本冊教材的綜合應用活動(dòng) , 鼓勵學(xué)生初步樹(shù)立運用數學(xué)解決問(wèn)題的信心 , 積累解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗 , 感受數學(xué)知識間的相互聯(lián)系 ,逐步理解數學(xué)在實(shí)踐中的作用。
三、復習方式
講練結合，點(diǎn)線(xiàn)結合，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
四、 復習重點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
年、月、日，長(cháng)方形和正方形的認識和周長(cháng)計算，
分數的相關(guān)知識，統計和可能性。
2、難點(diǎn)：
運用所學(xué)的知識聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題。
五、具體措施
教師方面：
1、認真備好、上好每一節復習課。
2、注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學(xué)生對已學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行歸類(lèi)整理，并注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。
3、復習作業(yè)的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺，做到知識天天清。
4、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，及時(shí)與家長(cháng)加強溝通。
學(xué)生方面：
1、 在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習，重視復習，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。
2、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
3、 課后按時(shí)、認真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。
補差方面
1、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(cháng)的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。
2、多關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表?yè)P、鼓勵，多提供表現的機會(huì )。
復習計劃 篇8
人們常說(shuō)"不讓天才付水流"是教育工者義不容辭的責任。作為一名教育工作者，我一直都想以考研過(guò)來(lái)人的身份，給語(yǔ)言文學(xué)的考研同學(xué)一點(diǎn)經(jīng)驗之談。對于語(yǔ)言文學(xué)的同學(xué)，專(zhuān)業(yè)課的復習初試一定要做好幾個(gè)關(guān)鍵步驟：
一、資料的準備
從確定專(zhuān)業(yè)到確定學(xué)校這個(gè)時(shí)間段，專(zhuān)業(yè)課復習就是看通用知識點(diǎn)。對于語(yǔ)言文學(xué)的同學(xué)來(lái)講，不妨先看自己本科的專(zhuān)業(yè)課教科書(shū)，比如考應用語(yǔ)言學(xué)的同學(xué)，如果考北京的學(xué)�！冬F代漢語(yǔ)》就一定要看黃伯榮的，考上海的學(xué)校就看胡玉樹(shù)的《現代漢語(yǔ)》，考武漢的學(xué)校就看邢福義的《現代漢語(yǔ)》，而古代漢語(yǔ)一般來(lái)說(shuō)看王力的《古代漢語(yǔ)》一、二冊就可以了，而這個(gè)古代漢語(yǔ)是不需要太多的時(shí)間復習的，第一遍就可以對著(zhù)考試大綱整理筆記�！墩Z(yǔ)言學(xué)綱要》最好是看兩本，一本是葉蜚生的，另一本是報考的目標院校的指定用書(shū)。確定好學(xué)校之后，要準備好目標院校的考試大綱，最近幾年的真題以及指定參考書(shū)目。
二、復習流程：
1.暑假之前一定要把專(zhuān)業(yè)書(shū)至少看一遍。
2.暑期要對著(zhù)大綱把所有的考點(diǎn)以筆記的形式整理出來(lái)。
3.九月份要對著(zhù)書(shū)整理好手中所有真題的`答案。
4.十月份去中國知網(wǎng)和圖書(shū)館搜集資料，在筆記中每一道大題的后面再多附上一到兩點(diǎn)，因為專(zhuān)業(yè)課特別是理論，所有考生的答案基本相同，如果你能夠通過(guò)論文及書(shū)籍的查找比別的考生答案更充實(shí)飽滿(mǎn)，理論一門(mén)專(zhuān)業(yè)課很容易拉開(kāi)十幾分的差距。
5.十一月份開(kāi)始沖刺，背自己整理的筆記和真題。
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