【合集】復習計劃5篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的復習計劃5篇，歡迎大家分享。

復習計劃 篇1

　　1、制定科學(xué)合理的復習計劃

　　合理安排每一天的時(shí)間，具體到每個(gè)小時(shí)，把自己的薄弱學(xué)科的復習多安排些時(shí)間。嚴格按照自己制定的計劃進(jìn)行!

　　2、做好復習筆記

　　記一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，還有一些關(guān)鍵性的詞語(yǔ)或句子，都要記下來(lái)。方便自己隨時(shí)回憶學(xué)習重點(diǎn)內容。

　　3、利用醒后和睡前的時(shí)間

　　這兩個(gè)時(shí)間可謂是記憶的最佳時(shí)間，可以用來(lái)復習先前學(xué)過(guò)的內容。

　　一、總體規劃：

　　每天復習時(shí)間最好不要超過(guò)11個(gè)小時(shí)，有效復習時(shí)間保證8個(gè)小時(shí)。而且這段時(shí)間，必須要注意復習的效率了，提高效率比延長(cháng)學(xué)習時(shí)間更重要，尤其是面對政治記憶性的內容。

　　數學(xué)、英語(yǔ)需要十分清醒的頭腦才能思考鉆研問(wèn)題，一般的人學(xué)習最清醒的時(shí)候是上午，也有的人是上午和晚上。一般來(lái)講，按照前一階段的學(xué)習作息習慣就好，然后堅持下去�？梢越ㄗh在9月以后用下午來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，因為考試的時(shí)候是下午，下午又是一般人容易犯困的時(shí)候，所以要鍛煉自己在下午高效地分析問(wèn)題的能力。

　　在復習科目安排上(指的是政治的各科和英語(yǔ)的各科)最好一個(gè)晚上復習一門(mén)。例如，周一晚上就看英語(yǔ)閱讀，周二晚上就看專(zhuān)業(yè)課，周三晚上就看英語(yǔ)作文，周四就看政治的某科等，用整塊的時(shí)間進(jìn)行單項突破效率會(huì )大增。

　　二、英語(yǔ)：

　　1、繼續記單詞。單詞直到考前都是不可以或缺的基礎，應該堅持每天記單詞，利用零散時(shí)間記單詞，不貪多，只求記得牢固。注意一些特殊用法，和熟詞僻意。

　　2、研究真題。同學(xué)們注意，這里用的是研究這個(gè)詞，而不是做真題。很多同學(xué)所謂做題，只是比比劃劃在腦子里過(guò)一遍，這樣完全沒(méi)有真正發(fā)掘出真題的價(jià)值。真題都是指向性非常高的，英語(yǔ)一有很多真題，而且逐漸可以摸索出命題人的大致思路，做到猜透命題人意圖是最好不過(guò)的.了。

　　3、保持閱讀理解訓練，嚴格控制答題時(shí)間

　　4、開(kāi)始作文訓練。英語(yǔ)大小作文總共30分，是除閱讀之外的第二大得分點(diǎn)。更重要的是，作文相對閱讀理解比較容易得分。只要能寫(xiě)上及時(shí)是一句話(huà)也能得分。有一種流行的觀(guān)點(diǎn)認為，在考前一個(gè)月只需復習一下作文就可以了。其實(shí)，這種做法可能只對學(xué)霸適用。如果你不是學(xué)霸，那么從現在開(kāi)始每天至少安排一個(gè)小時(shí)復習作文絕對有必要。千萬(wàn)不要把如此重要的一件事情放在考前一個(gè)月。同時(shí)，強烈建議大家在復習作文的時(shí)候不要押寶在幾篇模板上面。要細致研究范文并背誦幾篇，整理詞匯運用、固定搭配及篇章結構的安排，并且要堅持練筆。如此真正下功夫才能有真正的收獲。

　　三、政治：

　　1、結合新大綱練習真題，按大綱識記要點(diǎn)

　　2、閱讀大綱解析，并標記重難點(diǎn)考點(diǎn)。每天看1.5-2小時(shí)足夠了。解析的每一句話(huà)、每一個(gè)字都要看(最后的時(shí)政部分不用看)。其中，哲學(xué)和政經(jīng)部分必須全部理解。

　　3、買(mǎi)一本配套的練習冊，按章訓練。至于是看完一章就做一章的習題或看完一部分就做一部分的習題，根據你的習慣來(lái)就好。不要把答案寫(xiě)在書(shū)上，因為這些題你不止做一遍。做錯的題要返回到大綱解析中，把相應的知識點(diǎn)再仔細看一遍。

　　4、整理歸納錯題本。沒(méi)有時(shí)間整理的話(huà)可以將做錯的題標記出來(lái)，相應的知識點(diǎn)也要在大綱解析中著(zhù)重標記出來(lái)，這些都是你沒(méi)有掌握好的知識點(diǎn)，一定要加強復習。還有一個(gè)建議，可以把你錯選的選項記在練習冊的解析部分，提醒自己：我上次犯了這樣的錯誤，下次不能再犯了。

　　四、數學(xué)：

　　1、開(kāi)始建立比較完整的框架的體系。對近15年的真題進(jìn)行分類(lèi)總結，通過(guò)對真題的講解和綜合練習檢驗知識水平與實(shí)際考試要求的差距，發(fā)現知識漏洞并及時(shí)補強。

　　2、通過(guò)真題講解和訓練。進(jìn)一步提高解題能力和技巧，對考試重點(diǎn)題型和自己薄弱的內容進(jìn)行攻堅復習，達到全面掌握，不留空白和軟肋，讓訓練達到或稍微超過(guò)真題難度。

　　五、專(zhuān)業(yè)課：

　　專(zhuān)業(yè)課復習當然是以研究真題為主，只不過(guò)這個(gè)時(shí)候除了前文所說(shuō)研究真題考查知識點(diǎn)、命題思路和高頻考點(diǎn)等之外，最重要的是要動(dòng)手做題。

　　所謂研究真題，光看不做死路一條。因為，只有動(dòng)手做才能進(jìn)一步鞏固所學(xué)，才能真正發(fā)現自己在哪些方面有欠缺，也才能真正總結掌握出真題的做題方法和技巧。

　　無(wú)論是名詞解釋?zhuān)�還是簡(jiǎn)答、論述和計算題，對于每一類(lèi)型的題目，同學(xué)們都要總結出相應的答題思路。

　　例如，第一題名詞解釋?zhuān)�要求解釋某一個(gè)與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的歷史人物。參考教材上有關(guān)這位歷史人物的論述很多，但是都比較分散，答題的時(shí)候需要總結。但是到底寫(xiě)哪些東西呢?這就需要同學(xué)們在仔細分析研究，然后把答案寫(xiě)下來(lái)，特別是要點(diǎn)一定要寫(xiě)到位。

　　名詞解釋要當做簡(jiǎn)答題來(lái)做，簡(jiǎn)答題要當做論述題來(lái)做。怎樣才能把答案要點(diǎn)有效組織起來(lái)需要下大力氣。

　　隨著(zhù)天氣漸漸轉涼，考研人在不知不覺(jué)中進(jìn)入到秋季強化階段。在這一關(guān)鍵時(shí)期，不論從身心上還是復習備考，考生都進(jìn)入了疲憊時(shí)期，因此一定要學(xué)會(huì )適當調節自己的情緒，考研人從不言放棄。

復習計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　根據本學(xué)期工作計劃的安排和集體備課小組的統一教學(xué)方案，結合班級學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習的具體情況，本著(zhù)以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，在不增加學(xué)習負擔的前提下，進(jìn)一步爭取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、學(xué)情分析：

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，本班學(xué)生能在老師的引導下，主動(dòng)參與學(xué)習，掌握了基本的學(xué)習方法，初步學(xué)會(huì )獨立識字。能運用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話(huà)，會(huì )給部分學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)找出近義詞和反義詞。能聽(tīng)懂別人講的一件事，邊聽(tīng)邊記住主要內容，并能復述。能正確朗讀課文，會(huì )默讀課文，能說(shuō)出一個(gè)自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對短文能靜下心來(lái)認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會(huì )和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內涵。

　　但因為學(xué)生接受能力差異較大，受智力因素和非智力因素的.影響，學(xué)習情況參差不齊。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣還欠培養，書(shū)寫(xiě)馬虎，學(xué)習懶惰，怕吃苦，依賴(lài)思想嚴重，學(xué)習方法不夠科學(xué)。特別是習作能力有待提高。從整體來(lái)說(shuō)，動(dòng)筆前的構思還不夠，作文缺少創(chuàng )意。行文中，出現不具體、不生動(dòng)，沒(méi)有個(gè)性的張揚，公式化較嚴重。

　　三、復習內容：

　　1、掌握本冊要求寫(xiě)的生字及相關(guān)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、學(xué)會(huì )照樣子寫(xiě)句子，能運用規范的修改符號修改病句。

　　3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡(jiǎn)單概括段意。

　　4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

　　5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平，在閱讀復習中相機進(jìn)行實(shí)踐。

　　6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習作要求，對自己的習作進(jìn)行修改，并根據不足進(jìn)行指導。

　　四、復習目標

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊教材，復習基礎知識，進(jìn)一步理解重、難點(diǎn)，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識。

　　2、查漏補缺，提優(yōu)補差，使所有學(xué)生通過(guò)復習都能有所收獲。

　　五、復習重點(diǎn)

　　1、 從漢語(yǔ)拼音入手，正確認讀、默寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調規則，能正確區別平翹舌音和前后鼻音。

　　2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語(yǔ)。

　　3、 根據每個(gè)單元的訓練類(lèi)型進(jìn)行訓練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運用。

　　六、復習難點(diǎn)

　　1、 加強閱讀訓練，指導學(xué)生讀懂課文，完成課后練習。

　　2、 指導學(xué)生寫(xiě)好作文。要求：認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。

　　七、復習措施：

　�。�1）教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

　�。�2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣，

　�。�3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。

　�。�4）輔差工作不放松。

　�。�5）課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。

　�。�6）加強檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

　　八、復習時(shí)間 ：

　　6月8日——6月20日，復習12天。

　　九、具體安排 ：

　　歸類(lèi)復習安排

　�。ㄒ�、）復習時(shí)間6月8日——6月20日

　�。ǘ�、）每個(gè)單元復習的項目：

　　1、 容易寫(xiě)錯的字。

　　2、 容易讀錯的字。

　　3、 理解詞語(yǔ)。

　　4、 成語(yǔ)歸類(lèi)。

　　5、 造句。

　　6、 默課文。

　　7、 課后題（單元練習題）

復習計劃 篇3

　　一、復習目標：

　　1、計算部分：

　　A、口算：堅持經(jīng)常練，每節課都安排3、5分鐘時(shí)間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對又快。同時(shí)讓學(xué)生在計算過(guò)程中運用。

　　B、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。重點(diǎn)講解兩位數除以一位數不能整除的計算和末尾或中間有零的乘法計算。著(zhù)重引導學(xué)生分析題里的數量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結構相似的題目及解題的步驟。

　　2、千克和克：聯(lián)系生活能換算，比較大小。

　　3、24時(shí)記時(shí)法：掌握時(shí)間的換算，重點(diǎn)講解時(shí)間段的求法。

　　4、周長(cháng)：周長(cháng)的含義，會(huì )計算各種圖形的周著(zhù)重講解正方形和長(cháng)方形的計算方法，并聯(lián)系到生活實(shí)際中計算。

　　5、解決問(wèn)題部分：著(zhù)重引導學(xué)生分析題里的數量關(guān)系，讓學(xué)生看到題目的條件及解題的步驟。

　　6、觀(guān)察物體：引導學(xué)生歸納，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區別和聯(lián)系。通過(guò)對簡(jiǎn)單立體圖形的操作，會(huì )從不同方位觀(guān)察這些立體圖形。

　　7、統計和可能性：簡(jiǎn)單講解，著(zhù)重讓學(xué)生自己對手做，了解，掌握。

　　8、認識分數：鞏固，復習，掌握分數得來(lái)會(huì )說(shuō)，會(huì )寫(xiě)，會(huì )比較，會(huì )做簡(jiǎn)單的分數計算。

　　9、關(guān)注后進(jìn)生，加強對他們的輔導。在課堂上要加強關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(cháng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉化他們的學(xué)習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

　　10、復習結束時(shí)，讓學(xué)生在全班中談?wù)勛约旱膹土暿斋@。

　　總之，在最后的總復習階段就是要做到：講練結合，點(diǎn)線(xiàn)結合。（先各個(gè)知識點(diǎn)突破，再知識點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題。）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　二、復習重點(diǎn)：

萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法、多位數乘一位數、解決問(wèn)題。

　　三、復習難點(diǎn)：

長(cháng)度單位、重量單位和時(shí)間概念的體驗與化聚；四邊形與可能性；解決問(wèn)題。

　　四、具體措施

　　1、把定位輔導落在實(shí)處，對于基礎的基本的知識讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問(wèn)題。

　　2、有條理有針對性的進(jìn)行整理與系統復習，使學(xué)生對知識能系統掌握。重視學(xué)生創(chuàng )造性思維的發(fā)展，培養學(xué)生的.創(chuàng )造力。

　　3、做好提優(yōu)補差工作，開(kāi)展“二幫一”活動(dòng)，提高后進(jìn)生的成績(jì)，使后進(jìn)生提高的同時(shí)，幫助后進(jìn)生的學(xué)生有所提高。

　　4、定期進(jìn)行測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結合。

　　5、加強學(xué)生的習慣養成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做。做題的過(guò)程中做到仔細、認真。

　　五、具體安排：

　　第十八周：周一萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法（二）復習

　　周二有余數除法復習

　　周三多位數乘一位數復習

　　第十九周：周日四邊形復習，重點(diǎn)復習周長(cháng)的概念，周長(cháng)的計算。

　　周一分數的初步認識及簡(jiǎn)單計算復習

　　周二測量、時(shí)、分、秒復習

　　周三可能性、數學(xué)廣角復習

　　周四乘法兩步運算的式題和解決實(shí)際問(wèn)題

　　周五期末綜合一

復習計劃 篇4

　　如何制定適合自己的復習計劃，是保證考研成功的關(guān)鍵，如何打造屬于自己的考研復習計劃。希望能夠幫助你制定出適合自己的、高效的“考研復習計劃”，讓你的考研之旅輕松而富有成效。

　　一、認知風(fēng)格——場(chǎng)依存與場(chǎng)獨立

　　通俗地講，認知風(fēng)格（cognitive style）就是我們認識世界、學(xué)習知識的特點(diǎn)，了解自己的認知風(fēng)格能夠幫助我們反思自己的認識策略，改進(jìn)學(xué)習方法，提高效率。場(chǎng)理論是認知風(fēng)格中的一個(gè)著(zhù)名理論。

　　1949年，心理學(xué)家威特金等人在研究垂直知覺(jué)時(shí)發(fā)現一種非常獨特的心理差異，這種心理差異直接影響了他的實(shí)驗結果。在實(shí)驗室里，有一個(gè)可以旋轉的大房子，稱(chēng)為斜屋，房子中有可以旋轉的椅子，稱(chēng)為斜椅。實(shí)驗時(shí)，受測者坐在椅子上。在實(shí)驗開(kāi)始時(shí)，房子和椅子都是傾斜的，要求受測者將自己調成與水平線(xiàn)垂直的位置。這似乎不是一個(gè)困難的問(wèn)題，預想中不同人的差異應該不會(huì )太大�？墒聦�(shí)出乎意料，研究者發(fā)現，有些人是依據房子的方位來(lái)調節自己的垂直位置的，當房子傾斜時(shí)受測者把自己也調成了傾斜狀，這種假性垂直狀表現為椅子與房子的地面相垂直，但與水平線(xiàn)不是垂直的。而有的人是依據身體的平衡覺(jué)來(lái)調節的，無(wú)論房子傾斜到什么角度，他都會(huì )把自己調成真正的垂直狀。

　　心理學(xué)家們經(jīng)過(guò)思考研究后發(fā)現，導致差異的根本原因是人們的判斷依據不同。有的是依靠外在線(xiàn)索——房子，有的.是依靠?jì)仍诰�(xiàn)索——平衡覺(jué)，不同的線(xiàn)索導致了不同的判斷差異。威特金認為，這種差異是一種人格差異，命名為“場(chǎng)依存性-場(chǎng)獨立性”�！皥�(chǎng)”就是外界環(huán)境，它包含有事物或人。場(chǎng)依存性的人在信息加工時(shí)依賴(lài)于“場(chǎng)”，而場(chǎng)獨立性的人偏愛(ài)于自我的內在參照。

　　二、不同認知風(fēng)格的特點(diǎn)

　　場(chǎng)依存性-場(chǎng)獨立性這一認知風(fēng)格并沒(méi)有好壞之分，在某些方面，場(chǎng)獨立性的人占有優(yōu)勢，而在另一些方面，則是場(chǎng)依存性的人占有優(yōu)勢，經(jīng)驗故事《如何打造屬于自己的考研復習計劃》。一般來(lái)說(shuō)，具有場(chǎng)獨立性的人具有以下一些心理特征：有主見(jiàn)、自主精神，善于獨處，對抽象的理論感興趣，擅長(cháng)數學(xué)和自然科學(xué)；而具有場(chǎng)依存性的人則獨立性不強，易于受外來(lái)影響，對周?chē)�的人依�?lài)性較強，社交場(chǎng)合中更多地注意別人的反應，并努力使自己與社會(huì )環(huán)境協(xié)調，自己的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度多受所處社會(huì )環(huán)境的影響，對人文科學(xué)和社會(huì )科學(xué)更感興趣。

　　從學(xué)習的角度來(lái)看，場(chǎng)依存和場(chǎng)獨立這兩個(gè)認知方式對于不同的學(xué)習任務(wù)都有各自的優(yōu)勢。場(chǎng)獨立性較強的學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機以?xún)仍趧?dòng)機為主，擅長(cháng)于區分和辨別相似的和易混淆的具體概念，但常常把握不住事物的整體性，因此，這類(lèi)學(xué)生用演繹法指導學(xué)習效果較好，同時(shí)還應采取合適的認知策略來(lái)調整自己的認知風(fēng)格，應注意學(xué)習使用歸納法，以彌補自己在歸納能力方面顯現的欠缺。而場(chǎng)依存性較強的學(xué)生，看待事物往往傾向于從宏觀(guān)上著(zhù)眼，并更多地依賴(lài)于外在反饋，在信息處理時(shí)喜歡綜合其他信息，注重事物的整體性，但容易忽略具體內容，細節掌握不夠。同理，這類(lèi)學(xué)生在學(xué)習中應該有意識地學(xué)習使用演繹法，來(lái)補充完善自己在歸納法上的優(yōu)勢。

　　三、如何區分自己的認知風(fēng)格

　　認知風(fēng)格是一種比較穩定的心理特點(diǎn)，較少發(fā)生變化，但是人對環(huán)境的依賴(lài)程度會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而變化，年齡越小，對環(huán)境的依賴(lài)程度就越大。成人之后，我們都會(huì )比小時(shí)候更加獨立于環(huán)境。不過(guò)，個(gè)體之間對于環(huán)境的依賴(lài)程度存在著(zhù)個(gè)體差異。從性別的角度來(lái)看，男性場(chǎng)獨立性較強者多于女性，而女性場(chǎng)依存性較強者多于男性。從學(xué)科的角度來(lái)看，理工科的學(xué)生場(chǎng)獨立性較強者要多于文史類(lèi)學(xué)生，反之亦然。

　　心理學(xué)上通常會(huì )通過(guò)一些實(shí)驗來(lái)驗證個(gè)體的特點(diǎn)，比如前面曾經(jīng)提到的“斜屋實(shí)驗”，還有的通過(guò)尋找鑲嵌圖形的方法。這些方法設計嚴謹，得出的結論也更為可靠。而我們一般人則可以通過(guò)回憶自己的行為特點(diǎn)來(lái)作一個(gè)區分。比如，問(wèn)問(wèn)自己是否容易受環(huán)境影響？是否會(huì )較多地考慮綜合因素，還是會(huì )相信自己的判斷？就像在上文中提到的一樣，場(chǎng)獨立與場(chǎng)依存都有一些特點(diǎn)，大家可以參照自己的表現做一個(gè)大致的判斷。

　　四、考研復習依“場(chǎng)”而習

　　既然不同認知風(fēng)格的人特點(diǎn)不同，那么，在進(jìn)行考研復習的時(shí)候，如果我們能夠根據自己的特點(diǎn)制定復習計劃，一定能夠取得事半功倍的效果。接下來(lái)，我們從影響考研復習的幾個(gè)重要方面來(lái)分析一下，具有不同風(fēng)格的學(xué)生應該如何制定適合自己、屬于自己的考研復習計劃。

復習計劃 篇5

　　不知不覺(jué)的開(kāi)學(xué)已經(jīng)是近兩個(gè)多月了，檢驗初一學(xué)生這一段時(shí)期學(xué)習效果的期中考試很快就要來(lái)臨了。正所謂“凡事預則立，不預則廢�！笨荚嚦煽�(jì)的得來(lái)一方面來(lái)自于學(xué)生自身所學(xué)的知識，另一方面復習指導的有效、得當也是一個(gè)非常重要的方面。根據學(xué)校這一學(xué)期工作計劃的安排，以及我們初一數學(xué)備課小組的統一教學(xué)方案，同時(shí)結合老師對教材的梳理、班級學(xué)生的具體情況及數學(xué)學(xué)習的實(shí)際情況，我們積極為即將到來(lái)的期中考試制定周密詳細的復習計劃，以鞏固學(xué)生的實(shí)際所學(xué)內容，增強數學(xué)基礎方面的積累，提高數學(xué)的基礎能力，把學(xué)生的積極性和學(xué)習的潛力充分調動(dòng)挖掘出來(lái)，使學(xué)生在這次考試中取得優(yōu)異成績(jì)，使整個(gè)初一年級的學(xué)習成績(jì)有更高的突破。

　　初一數學(xué)的期中考試復習主要是針對第十二章、第十三章的知識點(diǎn)，僅一個(gè)多周的復習時(shí)間，一定要有一個(gè)切合實(shí)際且比較合理的復習計劃，才能實(shí)現我們預期的復習效果。

　　備課組目標：確保全區聯(lián)考第一。

　　備課組口號：我們不行，還有誰(shuí)比我們行?

　　復習目的：

　　1、鞏固課本中的基本知識點(diǎn)，引導學(xué)生讓知識點(diǎn)構成線(xiàn)，織成網(wǎng)，形成知識系統。

　　2、引導學(xué)生認識初一數學(xué)試題的結構與模式，并學(xué)會(huì )如何積極應對。

　　3，逐漸訓練中學(xué)應試的技能技巧，如考試應對能力等。

　　4，在對知識的學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )并運用數學(xué)復習方法。

　　復習內容：初中數學(xué)七年級下冊期中考試前部分，包括基礎知識、書(shū)本例題、練習題等。

　　復習重難點(diǎn)：基礎知識的掌握的不牢固，部分學(xué)生考試作答不理想，數學(xué)思維能力較差;幾何沒(méi)有做題網(wǎng)絡(luò )化策略，許多主觀(guān)性的'題目不敢作答;思路不清晰。

　　復習方法：講授法，練習法，考試法，評析法。

　　復習課時(shí)：約10課時(shí)。

　　復習計劃：

　　前四天：主要進(jìn)行分章節單元復習

　　備課組長(cháng)身先士卒，整理出、精選出各章節中的知識點(diǎn)，有系統地復習。在課內有各章節的課堂復習單，并在回家作業(yè)中配上回家復習單。

　　后五天：主要進(jìn)行模擬綜合試卷并評析試卷

　　每個(gè)數學(xué)教師都針對書(shū)本基礎知識，按照自己對于期中考試的理解，自主命題一份模擬試卷，并在考后進(jìn)行有針對性，有側重點(diǎn)的評析。

　　復習策略：

　　1、主陣地在課堂內，充分利用好40分鐘的上課效率。

　　2、課下加強基礎知識的識記，把學(xué)生按程度分小組，互幫互助，課堂加強提問(wèn)以鞏固其識記結果。

　　總之，在復習中我們要爭取做到全面、細致，有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識，培養學(xué)生的自主能力和考試的能力，希望通過(guò)這幾天時(shí)間的努力可以在期中考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強學(xué)習的積極性。

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